《斯宾塞的快乐教育》读书

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对于孩子的教育，学校好比 是白天而家庭就是夜晚。不要忘 记，夜晚会发生很多看不见的变 化。
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教育孩子的过程，也是教育自己 的过程，你希望孩子怎样，你自己 就应该怎样。从孩子的语言和行为 中我们常常可以听到、看到自己的 言行。
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第二章 快乐教育最初的秘密
1、 做一个快乐的教育者 2、 和孩子一起唱歌 3、 从点滴渐进中得到信心
相反，如果是在一种友好、亲昵和鼓 励的气氛中学习不但可以增加孩子对父 母、老师的信任感，而且学习的效果会 好很多。
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其实孩子的处境与成人的处 境是一样的。爱，我们人人都有， 但爱和有目的的教育，则需要一 些耐心、技巧，有时甚至是令人 发笑的机智或多少有些令人不快 的克制。
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第五章 如何找出不快乐的小虫子
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第三章 快乐的家庭教具
1、 走进孩子内心的12张卡片 2、 词汇的风铃 3、 一把植物的种子 4、 家中的小地图 5、 数字跳房
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孩子在想什么？面临怎样的问题？ 孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒 子。在这个盒子里，有动物、有人物、 有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。 如果不经常打开来看看，有一天当你不 经意打开时，也许会从里面跑出一只老 鼠来，吓你一大跳。
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在孩子的智力培养中， “拔苗助长”和“放任不管” 都是有害的。比这两种方式 更有害的则是惩罚和暴力。
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对教育和培养孩子的几点建议
➢ 明白恐吓和训斥对任何智力发展都没 有益处。 ➢ 对任何孩子，都存在比暴力更好的开 启智力的方法。 ➢ 孩子只有在安闲、自在、快乐的情绪 中才能获取知识。 ➢ 许多孩子都为学习受到过惩罚，但真 正有用的不是鞭子，而是鼓励和爱。 ➢ 明白教育应该什么时候停止和明白它 在什么时候开始同样重要。
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培养和教育孩子是一件造就 他人的善行，对孩子有信心也就 是对造物主有信心，而且所有的 培养和教育的信念就是：让他 （她）的潜能得以开发，让他 （她）成为一个对别人有益而自 己也快乐富足的人。
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兴趣是学习和求知最大的动力 。 诱导是教育和培养孩子的最好的方 法。 兴趣是孩子对事物的主动选择，诱 导则是促使和加强孩子的这种主动 性，使兴趣变得持久、有目的。
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任何生命都会对某些对象表现出特 别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也 就是教育的好时机。
兴趣和满足总会带来快乐。因此， 在教给他某方面的知识时，先让他产 生兴趣，接下来的工作便会事半功倍。
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一个孩子，如果他面对的是一位严 厉的、总是呵斥他的老师，即使你是他 的父母，即使你真的在内心很爱他，但 他对你所说的和要求的也会厌倦。
《斯宾塞的快乐教育》
[英]赫伯特·斯宾塞 著，颜真 译
海峡文艺出版社
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《斯宾塞的快乐教育》是一本风靡欧美的 家庭教育“圣经”。书中斯宾塞先生用朴实 的语言描述了许多有趣的小事例，向我们证 明教育是一件快乐的事。生动而具体地向人 们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大 的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地 叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的 历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起 着指导性的作用。
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学习一件事物比读十本书更管用，这是 孩子亲身的体验，知识的得来是经过他 自己验证的。这样也有利于培养孩子独 立思考的能力。
自然教育和自助教育在孩子身上最直接 的反应恰恰就是快乐和有趣。
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第四章 如何对孩子进行快乐教育 1、 孩子在快乐的状态下学习最有效
2、 让兴趣为快乐求知引路 3、 多一些友好和鼓励 4、 每天都应该有一点快乐的运动 5、 教育的目的是有一天能够不教
1、 不要让不快乐扼杀孩子的天赋 2、 对孩子要有同情心 3、 发现孩子不快乐的原型 4、 让家庭给孩子快乐的力量
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教育中一个重要的原则，就是对 孩子要有同情心。同情也是上帝赐给 每一个人的最宝贵的品质。同情可以 让我们去了解孩子，认识孩子，才能 在教育者和被教育者之间建立起真正 的信任。更重要的是，同情心是孩子 在受到精神和肉体上的伤害时的一道 神奇的阳光。
来自百度文库
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所谓“失败”的孩子一般是由于各种 类型的不快乐者所导致的:
对教育完全不懂而又缺乏同情心的父母 对孩子教育从不负责的父母 严厉而刻薄的老师 凶猛而无知的同学 俗气而愚昧的亲戚 已经变坏的兄长 长年不得志，内心阴暗的老师 粗暴、武断的长辈 有遗传的精神变态家庭
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第六章 快乐的智力培养
1、 请相信你孩子的智力 2、 发现孩子的潜能和特长 3、 用兴趣诱导孩子快乐学习 4、 智力培养中拒绝惩罚和暴力
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全书包括安琪儿降临的序曲、快乐教育最初的秘密、
快乐的家庭教育、如何对孩子进行快乐教育、如何找出
不快乐的小虫子、快乐的智力培养、孩子心智成长的规
律、如何培养孩子的自助学习、自我教育的能力、如何
培养孩子快乐写作的能力、如何运用有益的暗示在孩子
的教育中、快乐的自然教育、怎样培养
孩子的道德、意志和品质、如何快乐地进行
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做一个快乐的教育者，应该做到以下几点：
不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时容易把这种 情绪发泄到孩子身上。
不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育和强 迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而 误认为自己的孩子天赋太差。
在家庭教育中，努力营造快乐、鼓励的气氛，让孩 子有实现感和成就感。
努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩 子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看 到的更多是孩子的缺点。
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教育的目的是让孩子成为快 乐的人，教育的手段和方法也应 该是快乐的。就像一根细小的芦 苇管，你从这头输进去的如果是 枯涩的汁水，在另一端流出的也 绝不会是甘甜的蜜汁。
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孩子在快乐的时候，他学习任何 东西都比较容易，相反在情绪低落、 精神紧张的状态下，他的信心会减弱， 这时即使是一个伟大的教育家在面对 他们，也不会有任何办法。唯一的方 法是把他们的情绪调节到快乐、自信、 专注，然后开始学习。
孩子身体的培育、如何避免过度教育和过度
学习、如何尊重孩子的权力、如何培养孩子
终身受益的习惯、如何培养孩子的独立性、
如何培养孩子健康的心理、如何教给孩子最
有价值的知识、如何对孩子进行情感教育、
如何发挥父爱在教育中的作用等二十一章。
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第一章 安琪儿降临的序曲
1、 从一次不幸开始的教育 2、 拥抱和抚摸的奇迹 3、 让孩子远离危险 4、 你是世界上最重要的老师 5、 孩子是家中的一面镜子 6、 给孩子最好的，他可以去放大