7、分离食盐与水的方法PPT课件
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小学科学《混合与分离》ppt1
盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
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蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小
容不溶于水
其他
食盐 白色 颗粒 小颗粒 溶于水
蒸发皿中的物质 白色 颗粒 小颗粒
溶于水
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
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温馨提示
• 1、在盐水还未完全蒸发之前熄灭 酒精灯。
• 2、加热后的蒸发皿、三角架、石 棉网等在相当长的一段时间内仍然 很烫的，注意安全。
———— 蒸发皿
————— 石棉网
—————— 三脚架 —————— 酒精灯
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
观察 比较 手摸 溶解 鼻子闻 （五 官）
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
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蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小
容不溶于水
其他
食盐 白色 颗粒 小颗粒 溶于水
蒸发皿中的物质 白色 颗粒 小颗粒
溶于水
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三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
温馨提示
• 1、在盐水还未完全蒸发之前熄灭 酒精灯。
• 2、加热后的蒸发皿、三角架、石 棉网等在相当长的一段时间内仍然 很烫的，注意安全。
———— 蒸发皿
————— 石棉网
—————— 三脚架 —————— 酒精灯
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
观察 比较 手摸 溶解 鼻子闻 （五 官）
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四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法-酒精灯的使用｜ 教科版(共13张PPT)
四注意
安全事项
使用酒精灯时要注意安全,不要碰到酒精灯.
若不小心有酒精在桌面上燃烧起来,也不要慌张。应立即用湿布铺盖或用2.用火柴自下而上点燃酒精灯。 3.加热时，使用外焰加热。
4.使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。
分离食盐与水的方法—— 酒精灯的使用
酒精灯的用途和结构
用途：酒精灯的加热温度在400-500之间，适用于温度不需太高的操作。 结构：酒精灯是由灯壶、灯帽和灯芯管组成。
灯芯管 灯壶
灯帽
一检查
1.查灯芯是否完好。 如灯芯顶端不平或已烧焦，要剪去少许。 2.查灯内酒精是否适量。 一般不少于灯壶体积的1／4,也不能超过其容积的2 ／3
二使用
1.拿开酒精灯灯帽，放在一边。 2.用火柴自下而上点燃酒精灯。 3.加热时，使用外焰加热。
4.使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。 盖灭后打开，再盖上。
三严禁
1.严禁用燃烧的酒精灯去点燃另一盏酒精灯,或在燃烧的酒 精灯上点火. 2.严禁向燃烧的酒精灯内添加酒精. 3.严禁用嘴去吹灭酒精灯.
分离食盐与水的方法(1)
分离食盐与水的方法教学目标1、通过实验使学生懂得食盐既能溶解于水，但随着水分的减少，食盐又会析出来。
2、通过实验使学生明白用加热的方法能很快使浓盐水中的食盐析出来。
3、了解酒精灯的构造及使用方法。
4、激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣。
5、知道做实验时要注意安全。
教学重点：指导学生正确使用酒精灯。
教学难点：食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程。
教学准备:小组实验：浓盐水清水玻璃棒蒸发皿放大镜石棉网酒精灯火柴三角架粉色卡纸小匙教学过程：一、激情导入：师出示上一节课留下来的浓盐水，请同学们仔细观察老师手中烧杯里的盐水，你有什么发现？（杯底有盐）请学生们观察，为什么这杯盐水杯底会有盐呢？二、教学新授：（一）探究食盐和水会一起蒸发吗？1、师：通过上节课的学习，你能想出什么办法使杯底的盐继续溶解吗？（搅拌、加热、加水）2、师：同学们说得真好，把我们前几节课学习的加快物质溶解的方法都用到了，现在我们就来试一试。
老师开始搅拌盐水。
3、再次观察搅拌后的盐水，食盐没有溶解。
我们换用加水的方法试一试。
4、师：我们怎样加水才能使食盐刚好溶解呢？把一杯水一下倒进去吗？（老师演示一点一点地加水，边加水边搅拌，使食盐刚好溶解）请同学们动手做实验5、引导小结：用增加水量的办法可以继续溶解杯底的食盐。
6、师：推测：（师手拿盐水）如果我们把这杯盐水放在窗台上，阳光下，杯里的水减少，杯中会有什么现象出现？我们用什么办法来证明你的判断是正确的？（二）继续探究，分离食盐与水1、师：我们用什么方法能使水分在最短的时间内减少呢？（加热）师：书上告诉了我们加热的办法。
请大家先自学教材16页内容。
（学生看书）师：实验室一般用什么来加热？对于酒精灯你了解多少？（学生说对酒精灯的认识）出示酒精灯，教师介绍酒精灯的结构。
师：火焰有三层，但是这三层的温度是不一样的。
外焰温度最高，内焰次之，焰心最低。
等会我们可以做个小实验测一下。
2、师：酒精灯的使用要很规范，操作一定要正确。
《分离食盐与水的方法》溶解(ppt)课件
1.食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，食盐能够溶解在水 实分验离步 食骤盐：与（水可1）以溶用解（杯底的）食的盐方。法。
观察以前实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐。 实分验离小 食提盐示与：水加可热以后用的（蒸发）皿的、方三法角。架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全！
中的食盐。 用酒_精_是__容__易__挥_发的和方燃法烧可的以液分体离，出万溶一解有在洒水出中的酒盐精，在这灯种外方燃法烧被，广不泛要应惊用慌于，生可活用中湿。抹布或水土扑灭。
一怎杯样浓 做盐加水热的蒸底发部浓还盐有水未实溶验解呢的？盐，我们可以（ ）使盐溶解。 （93）蒸液发体皿量中多溶时液可不直超 接过加其热容，积量三少分或之黏二稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 酒第精二灯 步的：火用焰火分柴为点三燃层酒，精最灯外（面自的下一而层上叫）外。焰，中间一层叫内焰，最里面的一层叫焰心。 （酒2精）灯加的热火后焰不分能为直三接层放，到最实外验面桌的上一，层应叫放外在焰石，棉中网间上一，层以叫免内烫焰坏，实最验里桌面。的一层叫焰心。
第二步：用火柴点燃酒精灯（自下而上）。
（ A 太6）阳2大晒.量外固B 体增焰析加出热温后水就C度熄搅灭拌最酒精_灯_，_用_余高_热_蒸_干_剩_下，的水内分。焰___次__之____ ，焰心的温度最
（9）蒸发皿中溶液不超过其容积三分之二
____低_____ 。 二、蒸发皿中的白色颗粒
（3）液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 （4）熄灭酒精灯的方法
一实、验食 小3盐提.和示用水：会加_一热_起后_蒸蒸的_发蒸_发吗发_？皿_、_三_角的架、方石棉法网等可在相以当长分的一离段时出间内溶仍然解是很在烫的水，注中意安的全！盐，这种方
观察以前实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐。 实分验离小 食提盐示与：水加可热以后用的（蒸发）皿的、方三法角。架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全！
中的食盐。 用酒_精_是__容__易__挥_发的和方燃法烧可的以液分体离，出万溶一解有在洒水出中的酒盐精，在这灯种外方燃法烧被，广不泛要应惊用慌于，生可活用中湿。抹布或水土扑灭。
一怎杯样浓 做盐加水热的蒸底发部浓还盐有水未实溶验解呢的？盐，我们可以（ ）使盐溶解。 （93）蒸液发体皿量中多溶时液可不直超 接过加其热容，积量三少分或之黏二稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 酒第精二灯 步的：火用焰火分柴为点三燃层酒，精最灯外（面自的下一而层上叫）外。焰，中间一层叫内焰，最里面的一层叫焰心。 （酒2精）灯加的热火后焰不分能为直三接层放，到最实外验面桌的上一，层应叫放外在焰石，棉中网间上一，层以叫免内烫焰坏，实最验里桌面。的一层叫焰心。
第二步：用火柴点燃酒精灯（自下而上）。
（ A 太6）阳2大晒.量外固B 体增焰析加出热温后水就C度熄搅灭拌最酒精_灯_，_用_余高_热_蒸_干_剩_下，的水内分。焰___次__之____ ，焰心的温度最
（9）蒸发皿中溶液不超过其容积三分之二
____低_____ 。 二、蒸发皿中的白色颗粒
（3）液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 （4）熄灭酒精灯的方法
一实、验食 小3盐提.和示用水：会加_一热_起后_蒸蒸的_发蒸_发吗发_？皿_、_三_角的架、方石棉法网等可在相以当长分的一离段时出间内溶仍然解是很在烫的水，注中意安的全！盐，这种方
《分离食盐与水的方法》优质公开课PPT
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
• 实验时一定注意安全
第一步：左手扶灯壶，右手向上 打开灯帽
1
灯帽竖立在桌面
第二步：用火柴点燃酒精灯（自 下而上）
火柴甩灭
丢入废物杯 内
废物杯
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
第三步：使用外焰加热（外焰温度最高）
第四步：盖上灯帽熄灭酒精灯(盖2次）
酒精灯的使用
1
用
外 焰
内
加
热
安全使用酒精灯
一、5~10ML食盐溶液倒入 蒸发皿中
二、石棉网放置在三角 架上
三、放置盛有食盐溶液的 蒸发皿
四、点燃酒精 灯
五、加热蒸 发
六、水即将蒸发干，撤离 酒精灯
七、用蒸发皿余温继续蒸发水分
分离食盐与水的方法
1
海水晒 盐
粗盐 工业上用海水晒盐或用 井水、盐湖水煮盐，使食盐 晶体析出。这样制得的食盐 含有较多的杂质，叫做粗盐。 粗盐经溶解、沉淀、过滤、 蒸发，可制得精盐。
小学科学溶解完整ppt课件
• 本课强调对观察所得的描述，描述也促进学生的观察活动。 • 本课的过滤是判定是否溶解的依据，因此，要尽可能保证
过滤实验成功。教师要做好过滤实验的讲解和示范。
精选ppt
11
（二）水是怎样溶解物质的？
• 学生在生活中见到的溶解现象，大多无法细致的观察到溶
解的过程。因此，对于物质究竟是怎样均匀地分散到水中 去的缺乏感性认识。这一课选用溶解实验的典型材料—— 高锰酸钾，让学生通过仔细观察、描述高锰酸钾溶解于水 的逐渐变化过程，想像食盐在水中溶解时可能出现的变化 过程，形成“溶解”的描述性概念，再反过来运用这个概 念判定一些物质是否在水中溶解了。
精选ppt
16
（七）分离盐与水的方法
• 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过
程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，盐 就析出来了。如果学生们一直收集、保存 着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该 发现新的问题了，随着水分的蒸发，少量 盐析出沉在杯底。这些盐是从盐水里分离 出来的吗？盐能从盐水里分离出来吗？这 是一个很值得研究的问题，
• 插图中的高锰酸钾颗粒有点多，三四颗高锰酸钾效果就很
好。
• 记录表中的“颗粒大小是怎样变化的”不好填写，建议改
为“能否看见水中的颗粒”，与表格中其它项目统一。
精选ppt
12
液体之间的溶解现象
• 这一课内容比较新，提到溶解，学生总是先想到一些固体
物质溶解在水中，而这一课，学生将制造几种液体与水的 混合物，观察这几种液体能否溶解在水中。引导学生观察 胶水和洗发水溶解的过程。第一个是它们在水中是漂浮还 是下沉？学生会发现胶水和洗发水一开始是沉入水底，并 蜷缩在杯底。第二个问题是它们在水中是怎样扩散的？学 生可以清晰的发现胶水和洗发水在水中缓慢扩散的过程， 这可以使他们联想到高锰酸钾在水中的扩散过程，并与之 进行比较。第三个问题是搅拌之后，它们溶解了吗？学生 会发现胶水和洗发水可以形成稳定的水溶液。
过滤实验成功。教师要做好过滤实验的讲解和示范。
精选ppt
11
（二）水是怎样溶解物质的？
• 学生在生活中见到的溶解现象，大多无法细致的观察到溶
解的过程。因此，对于物质究竟是怎样均匀地分散到水中 去的缺乏感性认识。这一课选用溶解实验的典型材料—— 高锰酸钾，让学生通过仔细观察、描述高锰酸钾溶解于水 的逐渐变化过程，想像食盐在水中溶解时可能出现的变化 过程，形成“溶解”的描述性概念，再反过来运用这个概 念判定一些物质是否在水中溶解了。
精选ppt
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（七）分离盐与水的方法
• 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过
程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，盐 就析出来了。如果学生们一直收集、保存 着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该 发现新的问题了，随着水分的蒸发，少量 盐析出沉在杯底。这些盐是从盐水里分离 出来的吗？盐能从盐水里分离出来吗？这 是一个很值得研究的问题，
• 插图中的高锰酸钾颗粒有点多，三四颗高锰酸钾效果就很
好。
• 记录表中的“颗粒大小是怎样变化的”不好填写，建议改
为“能否看见水中的颗粒”，与表格中其它项目统一。
精选ppt
12
液体之间的溶解现象
• 这一课内容比较新，提到溶解，学生总是先想到一些固体
物质溶解在水中，而这一课，学生将制造几种液体与水的 混合物，观察这几种液体能否溶解在水中。引导学生观察 胶水和洗发水溶解的过程。第一个是它们在水中是漂浮还 是下沉？学生会发现胶水和洗发水一开始是沉入水底，并 蜷缩在杯底。第二个问题是它们在水中是怎样扩散的？学 生可以清晰的发现胶水和洗发水在水中缓慢扩散的过程， 这可以使他们联想到高锰酸钾在水中的扩散过程，并与之 进行比较。第三个问题是搅拌之后，它们溶解了吗？学生 会发现胶水和洗发水可以形成稳定的水溶液。
分离食盐与水的方法
分离食盐与水的方法
分离食盐与水的方法可以通过以下几种方式实现：
1. 蒸发法：将盐水倒入一个容器中，然后将容器放在火炉上加热，使水分蒸发，留下盐的固体残留物。
2. 结晶法：将盐水均匀地加热至水开始沸腾，然后慢慢倒入一个用漏斗套上滤纸的容器中，通过滤纸过滤出水，留下盐的固体残留物。
3. 冷却法：将盐水倒入一个容器中，然后将容器放置在较低温度的环境中，使水分慢慢冷却结晶，最后留下固体的盐。
4. 冰镇法：将盐水放入冰箱中冷却，使其结晶并且形成冰块，然后将冰块和水分离，剩下的是食盐。
这些是一些常见的分离食盐与水的方法，可以根据特定情况选择适合的方法。
四年级上册科学课件-2.7分离食盐与水的方法 教科版(共17张PPT)
（3）
正 确 使 用 酒 精 灯
酒精是容易挥发和
燃烧的液体，万一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
（4）
•在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精 灯。 •加热后的蒸发皿、三角架、石棉网 等在相当长的一段时间内仍然是很烫 的，注意安全！ •实验完成之后清理器材，然后交流 试验的结果。 •填好实验报告单
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验 酒精灯、三角架、石棉网、浓盐水 器材 蒸发皿、烧杯、玻璃棒、放大镜、火柴
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中 实验 2.点燃酒精灯、进行加热 步骤 3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
4.实验结束，整理好器材
实验 现象 实验 结论
（3）放手实践，体验乐趣
（4）总结汇报，体验成果 实验完成后填写实验报告单
（5）拓展延伸，促进迁移 溶解在水中的糖和味精通过加热进行分离吗？ 还有其他办法吗？
（6）了解生Leabharlann 中食盐的来历。海水晒盐工艺过程
海水占地球总水量的97%左右，淡水占3%左右，我们生活用水是淡水，所以要 珍惜每一滴水，保护水资源
板书设计
分离食盐与水的方法------加热法
一、配制一杯浓盐水 二、分离盐与水 三、分离出来的盐 颜色：白色 形状：晶体小颗粒 触觉：细腻
义务教育课程标准实验教科书四年级上册
教具准备
浓盐水、清水、玻璃棒、蒸发皿、 石棉网、酒精灯、火柴、三角架、 放大镜、试管夹、药匙、小烧杯、 食盐、湿抹布
教学流程
1，创设情境，激发兴趣 让学生观察一杯杯底没有完全溶解
的浓盐水而引发出问题，解决问题后再 看闪闪的红星》 把食盐从盐水中分离出来的精彩片 段。。。。。 2，引导探究，观摩感悟
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜教科版 (共11张PPT)
教科版小学科学四年级上册第二单元
第七课 分离食盐和水的方法
寻找分离食盐和水的方法
根据以前学过的知识，请你想一想， 哪一种方法能够分离出食盐和水呢？
酒精灯的构造
酒精灯的使用方法
• 1、使用酒精灯时应注意安全，防止火灾。 • 2、点燃酒精灯时，一手扶灯壶，一手提起灯帽竖直放在桌上，划着
火柴点燃酒精灯芯。 • 3、不允许用酒精灯去火焰上引燃，以免酒精溢出造成火灾。 • 4、酒精灯的外焰温度最高，用酒精灯加热物体时，要使用它的外焰。 • 5、熄灭酒精灯时，要用灯帽去盖，然后再提一下灯帽，再盖上。以
请用试管夹把蒸发皿夹住，放入托盘内。
观察蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗粒 蒸发皿中的白色颗粒
白
偏黄
晶体 凝固
大
小
我们的发现
盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。 我们把这一现象，叫做可逆。
课外探究： 1.盐的这一特点在生 活中应用在哪些地方？ 2.糖、味精会出现可 逆的现象吗？
防止下次不易打开灯帽。 • 6.如果使用酒精灯时不慎泼洒出来，发生意外，可以用湿抹布来灭
火。
加热浓盐水实验
实验方法
• 1.在蒸发皿中滴入一滴管浓盐水； • 2.把蒸发皿放在石棉网上，打开灯帽点燃酒精灯，
轻移到三角架下； • 3.用木棒轻轻搅拌蒸发皿中的盐水，一边搅拌一边
观察蒸发的过程中浓盐水有什么变化；酒精灯时，要移出三角架后再用灯帽熄灭。 • 6.不要用手去触摸实验用具，以免烫伤，实验完后
观察：上一节课留下来的浓盐水
思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法能使杯里的盐继续溶解吗？
分离食盐与水的方
←
三脚架
酒精灯
→
• 1、将酒精灯放在平稳的桌面上，打开灯帽，并将灯帽 平放在桌面上以免跌落。 • 2、用火柴点燃酒精灯，点燃后将火柴梗吹灭或甩灭并 放入专门盛火柴梗的容器中。 • 3、如果此时想再点燃另外一个酒精灯的话，不能用已 燃的酒精灯对着点燃，仍然要用火柴来点燃。 • 4、做完实验后不能用嘴吹灭， 应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重新改一次， 以免以后使用时灯帽打不开。
实验名称 方 法 变化过程 中的发现 结 论 分离食盐和水
结论： 用加热蒸发减少水分，可 以分离出食盐。
盐不会跟着水一起蒸发， 分离出来的白色颗粒颜 色、形状及大小和盐接 近，白色颗粒放入水中 能溶于水，白色颗粒就 是原来溶解的盐。
食盐是怎么生产的呢？
酒精是容易挥发和 燃烧的液体，万一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
温馨提示：
①注意酒精灯的正确使用； ②在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒 精灯； ③加热后的蒸发皿、三脚架、石棉 网很烫，不要触摸。 ④实验完成之后清理器材，然后交 流试验的结果并进行记录。
分离食盐和水的实验记录
最新教科版四年级上册科学《分离盐与水的方法》课件
实验要求：
1.加热时要远离加热装置，避免器皿中颗粒溅出烫伤皮肤； 2.不能用手触摸加热后的加热装置，以免烫伤； 3.用药匙取少量析出的白色结晶，和食盐颗粒进行比较，完成 观察记录单。
交流研讨：
汇报前小组 内先交流， 统一意见。
认真倾听，有 意见及时举手 补充。
把你的发 现说出来！
海水晒盐
海水晒盐是利用谁的热量把海水蒸发掉的？
教科版四上《溶解》单元
7.分离食盐与水的方法
观察上节课留下来的浓盐水，你有什么发现？
杯底的食盐是从 哪里来的呢？
如果把杯中的水慢慢蒸发掉，溶解在水中的食盐会怎样？
食盐会随水一起 蒸发吗？
认识酒精灯
请同学们仔细观察酒精灯，并 对照教材P37页酒精灯的使用说明 进行了解。
认识蒸发同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
三年级上册科学课件-1.7《混合与分离》教科版 (共15张PPT)
3.收集蒸发皿中的白色粉末。
食盐 沙子
分离后
研讨
观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子什么样子的？ 观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子什么样子的？
活不动大二 可：能用的水事分也离许食今盐天1和实.沙现我，根们本不是可能怎的事样也许将明天沙会实和现。食盐分开的？水在分离过程中
任何业绩的质变都来自于量变的积累。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
推世销上产 没品有要绝针望对的总顾处客境结的，心只：，有不对食要处针境盐对绝顾望溶客的的人解头。。于水的变化过程是一个可逆的过程。
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 世界会向那些有目标和远见的人让路 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 只要路是对的，就不怕路远。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
三年级上 倒入水中(是否溶解在水中)
酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 (1)能够耐心、细致、全面地观察食盐和沙子的特点； 生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒落在沙土里了。 (3)记录要求：在学生活动手册上记录混合状态下食盐和沙子的特点，可以记录特征或画简图记录。 (2)科学实验禁止嘴尝；
食盐 沙子
分离后
研讨
观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子什么样子的？ 观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子什么样子的？
活不动大二 可：能用的水事分也离许食今盐天1和实.沙现我，根们本不是可能怎的事样也许将明天沙会实和现。食盐分开的？水在分离过程中
任何业绩的质变都来自于量变的积累。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
推世销上产 没品有要绝针望对的总顾处客境结的，心只：，有不对食要处针境盐对绝顾望溶客的的人解头。。于水的变化过程是一个可逆的过程。
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 世界会向那些有目标和远见的人让路 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 只要路是对的，就不怕路远。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
三年级上 倒入水中(是否溶解在水中)
酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 (1)能够耐心、细致、全面地观察食盐和沙子的特点； 生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒落在沙土里了。 (3)记录要求：在学生活动手册上记录混合状态下食盐和沙子的特点，可以记录特征或画简图记录。 (2)科学实验禁止嘴尝；
教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验
酒精灯、三角架、石棉网、
器材
蒸发皿、烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中
实验 •点燃酒精灯、进行加热 步骤 •在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
•实验结束，整理好器材
实验 现象
实验 结论
海水晒盐工艺过程
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
分离食盐与水的方法
石棉网 酒精灯
蒸发一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
•在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
•加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
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• 第一次是与空气隔绝,破坏燃烧条件
• 第二次是将酒精灯内的剩余气体放出,以免 盖子破裂
• 因为刚刚燃烧过的酒精灯 灯芯温度还很高 盖内 仍有很多的酒精蒸气 这些酒精蒸气冷 却后 盖内 会形成负压 在下次使用的时候 盖会打不开 影响使用；所以必须再盖一次 放走酒精蒸气 保持盖内外的其他相同
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检查灯芯是 否平整和瓶 里酒精的量， 灯里酒精的 体积应大于 酒精灯容积 的1／4，少 于2／3。
内焰
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外焰 焰心
灯芯 酒精
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酒精灯的使用1
点燃酒精 灯要用火 柴，不能 用酒精灯 直接去对 火。
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酒精灯的使用2
绝对禁止 用嘴吹灭 火！
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酒精灯的使用3
灭火时要用酒 精灯的灯帽盖 灭酒精灯，盖 灭后再重复一 次，以避免以 后使用时灯帽 打不开。
A用火柴从侧面点 B用打火机打火 C相互对点
3、我们可以用（ C）的方法把食盐从水中分离出来。 A过滤 B沉淀 C蒸发 D以上都可以
4、石棉网的主要作用是（ A ）
A让蒸发皿均匀受热
B不让蒸发皿底部变黑
C加热得更快
5、一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。如果
杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐（ B ）
A会不见了，跟水一样蒸发了
B不会蒸发，会留在杯底
C蒸发掉一部分，还有一部分留在杯底
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三、判断
1、做分离食盐与水的实验时，我们一定要注 意使用酒精灯的安全。（√ ）
2、做分离食盐与水的实验时，加热完后立即 用手把蒸发皿拿到桌面上。（Χ ）
3、食盐和水分离后，留在蒸发皿中的食盐颗 粒十分细小。（√ ）
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加工
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来自海洋、地下,炼得洁白无暇, 长期为人服务,调味离不开它。
一、填空
1、酒精是容易 挥发 和 燃烧 的液体，万一有洒出的
酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用 湿抹布 或 沙土 扑
灭。
2、酒精灯的火焰分为外焰 、内焰 和 焰心 三个部分。
蒸发皿中有白色颗粒残留。
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34
谢 谢！
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分离食盐与水的方法
镇巴县渔渡镇中心小学
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1
课前回顾：
一、“100毫升水可以溶解多少克食盐”实验 中用到了那些工具与材料？（在后面打上√）
食盐 √
滴管
量筒或刻度杯 √ 弹簧秤
天平 √ 杯子 √
二、100毫升水大约能溶解 36克 食盐。 三、常温下，食盐的溶解能力比小苏打 强 。
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2
学习目标
一、知道食盐溶解于水的变化过程是一个可 逆的过程。
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浓盐水加热蒸发实验注意事项 一、在蒸发的过程中，边加热边用玻璃棒搅拌
二、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。
三、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，不 要触摸。
四、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌， 应立即用湿抹布或沙土扑灭。
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透明的白色 规则的颗粒状 大
不透明的白色 不规则的粉末小 颗粒状
3、盐能够溶解在水中，也能从水中 分离出来 。
人们就是利用了盐的这个特点，把海水引
进盐田，用太阳的 热量 使海水中的水
分 蒸发 ，最后析出盐的 结晶
。
二、选择。
1、酒精灯熄灭时，正确的方法是（C ）
A用嘴吹灭 B用灯帽盖灭 C用灯帽盖灭后，
然后再重盖一次
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2、酒精灯熄灭时，正确的方法是（A ）
4、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和 水分离。（ √ ）
5、食盐颗粒和浓盐水蒸发后留下的结晶颗粒 外形是完全一样的。（Χ ）.32源自四、酒精灯的构造内焰
外焰 焰心
灯芯 酒精
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1、做此实验用到的器材 有 蒸发皿 、 三角架 、 石棉网 、酒精灯 等。 2、做实验时应注意的安全事项为： A 注意使用酒精灯的安全。在蒸发的过程中，边加热边用玻璃棒搅拌。 B 在盐水还没有完全蒸发之前熄灭酒精灯。 C 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长的一段时间内是很烫的。 3、酒精灯的作用是 用来加热，以加快水的蒸发。。 4、当水分被完全蒸发后，我们能看到 什么现象？
二、理解食盐饱和溶液中的水分减少时，食 盐就析出来了。
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3
自学指导
自学课本《分离食盐与水的方法》一课。 1、了解酒精灯的构造及使用； 2、思考如何用加热的办法分离出食盐。
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4
食盐会随水一起 蒸发吗？
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5
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6
浓盐水加热蒸发实验
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7
酒精灯的构造
酒精灯的火焰可分为三层：外焰的温度最高，焰 心的温度最低。使用时要用酒精灯的外焰加热物 体。
小
都是咸味的
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观察浓盐水，杯子底还有未溶 解的食盐。同学们有什么方法让它 溶解呢？
我们的发现：
盐能够溶解在水中，也能 从水中分离出来。
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• 蒸发水分，使原本溶解在水中的食盐析出 • 加入水分，能使不能溶解的食盐继续溶解
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以原料来源分类，可分为 海盐、湖盐、井矿盐。
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• 如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重 量可达3700000000000亿吨。如果把这些 盐平铺在陆地上，盐层厚达150米。