模拟IC设计进阶教学大纲

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模拟IC设计进阶课程内容

一、低功耗蓝牙（BLE）Transceiver系统结构
BLE Transceiver LDOs
VGA ADC
3V VDDIO GNDIO
+
LNA
-
0/90
LPF/BPF Filter
VGA
RFp RFn
ADC
4.8GHz VCO
PLL
DCXO
VGA
DAC
PA
0/90 DAC
VGA
一、低功耗蓝牙（BLE）Transceiver系统结构
模拟IC设计进阶课程内容
主讲人：Chris
目录 Agenda
一低功耗蓝牙（BLE）Transceiver系统结构介绍
二 CMOS工艺有源及无源器件介绍
三 gm/Id设计方法介绍及曲线仿真四 Bandgap电路仿真及版图设计五 LDO电路仿真及版图设计六有源低通滤波器（LPF）仿真及版图设计
二、 CMOS工艺有源及无源器件介绍
MOS晶体管、BJT、电阻、电容、电感等
三、 gm/Id设计方法介绍及曲线仿真
、 Bandgap电路仿真及版图设计
五、 LDO电路仿真及版图设计
六、有源低通滤波器（LPF）仿真及版图设计
六、有源低通滤波器（LPF）仿真及版图设计

集成电路教学大纲

《模拟集成电路》课程教学大纲课程代码：060331006课程英文名称：Analog Integrated Circuit课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：电子科学与技术课程总学时：56 讲课：44 实验：0 上机：12大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是电子科学与技术专业的专业主干课之一，属于专业技术基础课。

要求学生掌握课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，掌握模拟集成电路中主要模块的设计基础，学会解题的方法，提高分析问题和解决问题的能力，同时了解新技术与新理论，为进行模拟集成电路的设计打下基础,为将来在工作中应用集成电路技术解决实际问题奠定基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求掌握课程的基本理论和基本技能，学会用计算机辅助软件进行电路仿真，力求理论与实际相结合，会运用所学的知识解决实际模拟电路的简单应用问题，提高电路设计方面的动手操作能力，培养严谨踏实的科学作风。

（三）实施说明1.教学内容：结合本专业特点和当前集成电路设计主流，应主要讲解CMOS集成电路，选择典型电路和主要模块进行分析，使学生掌握基本分析方法和典型应用实例，为本专业后续的集成电路设计打下基础；注重理论与实践相结合，通过实验、课程设计等实践环节，把所学的知识运用到实际中去，提高动手能力，做到学以致用。

2．教学方法：采用启发式教学，提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力，调动学生的学习积极性；讲课要理论联系实际，注重培养学生的创新能力。

3．教学手段：本课程属于专业技术基础课，在教学中可采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面高质量地完成课程教学任务。

4．计算机辅助设计：要求学生采用Hspice和Cadence(或Tanner)软件进行电路仿真和版图设计。

（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行，本课程的先修课为电路、线性电子线路、晶体管原理、高频电子线路。

模拟电路课程设计教学大纲

模拟电路课程设计The Outline of Analog Circuits Course Project课程编码：0001319适用专业：电子信息工程、电子科学与技术、应用物理等专业学时：2周先修课程：电路分析基础、模拟电子技术撰稿人：吕承启日期：2010 年12月一、目的与任务模拟电路课程设计是模拟电子技术课程重要的实践性教学环节，是对学生学习模拟电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一个或两个课题的设计、安装和调试来完成的。

通过模拟电路课设要求学生：1、根据给定的技术指标，从稳定可靠、使用方便、高性能价格比出发来选择方案，运用所学过的各种电子器件和电子线路知识，设计出相应的功能电路。

2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力。

3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。

4、学会电子电路的安装与调试技能，掌握电子电路的测试方法及了解印刷线路板的设计，制作方法。

5、进一步熟悉电子仪器的使用方法。

6、学会撰写课程设计总结报告。

7、培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。

二、内容、要求与安排1、内容：课题名称：（可根据实际情况另行命题）（1）多用途温度监测及控制器（2）音频功率放大器（3）集成电流稳压电源的设计（4）函数发生器的设计2、要求：在教师的指导下，学生要在规定的时间内完成课题的设计，安装和调试并独立完成总结报告。

3、进度安排及方式：（以四学时为一个单元）第一单元：集中讲课，主要内容如下：（1）课程设计的目的与要求（2）课程设计的教学过程（3）课程设计的评分标准（4）课设题目介绍（5）学生自由组合，选择题目。

第二单元：确定题目，教师就题目的基本要求答疑。

学生讨论、查资料。

第三、四、五单元：查资料、设计、仿真。

学生根据课题要求，独立完成课题的设计方案，并可以运用PSPICE软件或EWB软件在微机上完成对所设计电路的仿真。

第六单元：经指导教师审查后，领材料，组装。

模拟集成电路设计教学大纲

模拟集成电路设计教学大纲目录一、课程开设目的和要求2二、教学中应注意的问题2三、课程内容及学时分配2第一章模拟电路设计绪论2第二章MOS器件物理基础2第三章单级放大器3第四章差动放大器3第五章无源与有源电流镜3第六章放大器的频率特性3第八章反馈3第九章运算放大器3高级专题3四、授课学时分配4五、实践环节安排4六、教材及参考书目5课程名称：模拟集成电路设计课程编号：055515英文名称：Analog IC design课程性质：独立设课课程属性：专业限选课应开学期：第5学期学时学分：课程总学时___48,其中实验学时一-一8。

课程总学分--3学生类别：本科生适用专业：电子科学与技术专业的学生。

先修课程：电路、模拟电子技术、半导体物理、固体物理、集成电路版图设计等课程。

一、教学目的和要求CMOS模拟集成电路设计课程是电子科学与技术专业（微电子方向）的主干课程，在教学过程中可以培养学生对在先修课程中所学到的有关知识和技能的综合运用能力和CMOS模拟集成电路分析、设计能力，掌握微电子技术人员所需的基本理论和技能，为学生进一步学习硕士有关专业课程和日后从事集成电路设计工作打下基础。

二、教学中应注意的问题1、教学过程中应强调基本概念的理解，着重注意引导和培养学生的电路分析能力和设计能力2、注重使用集成电路设计工具对电路进行分析仿真设计的训练。

3、重视学生的计算能力培养。

三、教学内容第一章模拟电路设计绪论本课程讨论模拟CMOS集成电路的分析与设计，既着重基本原理，也着重于学生需要掌握的现代工业中新的范例。

掌握研究模拟电路的重要性、研究模拟集成电路以及CMOS模拟集成电路的重要性，掌握电路设计的一般概念。

第二章MOS器件物理基础重点与难点：重点在于MOS的I/V特性以及二级效应。

难点在于小信号模型和SPICE模型。

掌握MOSFET的符号和结构，MOS的I/V特性以及二级效应，掌握MOS 器件的版图、电容、小信号模型和SPICE模型，会用这些模型分析MOS电路。

模拟电子技术课程设计教学大纲

《模拟电子技术课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：210410课程设计环节名称：模拟电子技术课程设计英文名称：Curricular Design of Analog Electronic Technology课程设计周数：1学分：1适用对象：电子信息通信工程先修课程与环节：高等数学电路理论电子工艺实习二、课程设计目的和任务课程设计是针对某一门课程的要求，对学生进行综合性的训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题。

本课程设计要求学生掌握模拟电子技术的核心——信号放大，为毕业设计和以后的工作实践打下良好的基础。

为了考验我们所学知识的成果，学校安排我们这次课程设计，它是有助于培养应用性人才的一种教学形式，它将是学生在综合运用所学知识，解决本专业方向的实际问题方面得到系统性的训练。

通过课程设计加强了我们把理论知识应用与实践的能力，增强了我们动手动脑的能力。

通过这次课程设计，我们各方面都得到了很好的锻炼。

模拟电子技术课程设计的目的和任务是使学生具备作为在电子与信息技术领域第一生产线工作的高素质劳动者和高级专门技术人才所应具备的模拟电子技术的基本知识、基本技能，具备模拟电子电路的设计、分析能力，为学生学习专业知识，增强适应职业变化的能力打下一定的基础。

三、课程设计方式模拟电子技术课程设计以硬件电路的设计与焊接实现为设计方式。

由于学生处于大学二年级，还没有学习EDA开发软件，因此硬件电路原理图的设计以手工画图完成。

而硬件电路的制造采用人工焊接的方式，材料由指导老师统一购买提供。

四、课程设计教学（或指导）方法与要求指导学生回顾《模拟电子技术》课堂上所介绍的典型输入、输出、放大电路，回顾运算放大器的使用和设计方法。

要求学生自主设计模拟电子电路，然后由指导老师检查纠正，最后焊接制造成品。

要求：1）熟悉常用电子测试仪器、常用电子元器件的基本知识，熟练掌握分立元件传统手工焊接技术；2）熟悉基本模拟电子电路的功能原理，熟悉运算放大器的结构原理；3）设计声音放大电路，并焊接制造成品。

《模拟集成电路设计》教学大纲

《模拟集成电路设计》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程编码：2、课程名称（中/英文）：模拟集成电路设计/ Design of Analog integrated Circuits3、学时/学分：56学时/3.5学分4、先修课程：电路基础、信号与系统、半导体物理与器件、微电子制造工艺5、开课单位：微电子学院6、开课学期（春/秋/春、秋）：秋7、课程类别：专业核心课程8、课程简介（中/英文）：本课程为微电子专业的必修课，专业核心课程，是集成电路设计方向最核心的专业课程之一。

本课程主要介绍典型模拟CMOS集成电路的工作原理、设计方法和设计流程、仿真分析方法，以及模拟CMOS集成电路的最新研发动态。

通过该课程的学习，将为学生今后从事集成电路设计奠定坚实的理论基础。

9、教材及教学参考书：教材：《模拟集成电路设计》，魏廷存，等编著教学参考书：1）《模拟CMOS集成电路设计》（第2版）.2）《CMOS模拟集成电路设计》二、课程教学目标本课程为微电子专业的必修课，专业核心课程，是集成电路设计方向最核心的专业课程之一。

通过该课程的学习，将为学生今后从事集成电路设计奠定坚实的理论基础。

本课程主要介绍典型模拟CMOS集成电路的工作原理、设计方法和设计流程、仿真分析方法，以及模拟CMOS模拟集成电路的最新研发动态。

主要内容有：1）模拟CMOS集成电路的发展历史及趋势、功能及应用领域、设计流程以及仿真分析方法；2）CMOS元器件的工作原理及其各种等效数学模型（低频、高频、噪声等）；3）针对典型模拟电路模块，包括电流镜、各种单级放大器、运算放大器、比较器、基准电压与电流产生电路、时钟信号产生电路、ADC与DAC电路等，重点介绍其工作原理、性能分析（直流/交流/瞬态/噪声/鲁棒性等特性分析）和仿真方法以及电路设计方法；4）介绍模拟CMOS集成电路设计领域的最新研究成果，包括低功耗、低噪声、低电压模拟CMOS集成电路设计技术。

《模拟集成电路设计》教学大纲

模拟集成电路设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：电子科学与技术专业本科课程代码：25E01015学时分配：64=48理论+16实践赋予学分：4先修课程：电路分析、半导体物理、模拟电子技术、信号与系统后续课程：集成电路原理与应用、集成电路工艺原理二、课程性质与任务本课程是电子科学与技术专业本科生必修的一门重要的专业课程。

通过本课程的学习，使学生掌握模拟集成电路分析与设计的基本方法，并能借助辅助设计工具对简单模拟集成电路进行仿真设计。

三、教学目的与要求通过本课程的教学，引导和帮助学生实现简单的模拟集成电路分析与设计。

本课程要求掌握模拟集成电路的分析、设计与仿真方法，内容包括集成电路器件模型、工艺与布局、镜像电流源和单级放大电路基础、噪声分析与模型分析、基本运算放大器设计、比较器、采样保持与带隙基准。

四、教学内容与安排（一）理论教学内容与安排绪论(2学时)教学内容：1、模拟集成电路设计方法、工具与流程2、模拟集成电路的工艺技术3、模拟集成电路的发展教学要求：1、本章重点了解模拟集成电路设计方法、工具与流程。

第一章集成电路器件和模型(8学时)教学内容：1、半导体和pn结2、mos晶体管3、高级mos模型4、双极结晶体管5、器件模型总结6、spice模型参数教学要求：1、本章难点在于高级mos模型的掌握；2、本章重点在于掌握spice模型参数。

第二章工艺和布局(4学时)教学内容：1、工艺和布局2、cmos工艺3、双极工艺4、cmos布局和设计准则5、模拟布局考虑教学要求：1、本章难点在于模拟布局考虑；2、本章重点在于了解cmos工艺。

第三章镜像电流源和单级放大电路基础(8学时)教学内容：1、简单cmos镜像电流源2、共源放大器3、源极跟随器或共漏放大器4、共栅放大器5、源极退化镜像电流源6、高输出阻抗镜像电流源7、共射共基增益级8、mos差动对和增益级9、双极镜像电流源10、双极增益级11、频率响应教学要求：1、本章难点在于掌握用小信号模型分析电流镜与放大器；2、本章重点在于掌握电流镜原理、COMS单管放大。

《模拟电子技术课程设计》教学大纲

《模拟电子技术课程设计》大纲本课程设计是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，要求学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。

培养学生利用模拟电子技术知识，解决电子线路中常见实际问题的能力，使学生积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。

二、课程设计要求（一）基本要求1、以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试；2、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法。

3、学习计算机软件辅助电路设计方法，能熟练应用EWB仿真软件辅助设计。

4、学习电子系统电路的安装调试技术；5、拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。

（二）设计方法1、学生自学与指定设计题目有关的参考资料2、在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法3、针对实验课题的要求，查找资料提出设计方案，写出设计步骤，并进行初步设计。

4、必须完成基本设计任务后才能进行选作任务5、教师在课内外给予及时指导和答疑6、对设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。

（三）设计说明书的内容1、设计题目2、设计任务和要求3、原理电路设计：（1）方案比较；（2）单元电路设计；（3）元件选择；（4）整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图）；（5）说明电路工作原理。

4、整理实验数据和测试波形，对模拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据和误差分析。

5、实验困难问题及解决措施。

6、参考文献。

7、设计的电子文档8、答辩记录、成绩单9、署名设计学生和指导教师姓名（四）课程设计报告编写基本要求11、学生必须独立完成课程设计报告2、课程设计报告书写规范、文字通顺、图纸清晰、数据完整、结论明确3、课程设计报告后应附参考文献4、要求课程设计报告用A4纸打印装订成册，封面和成绩评定页必须使用规定的统一模板。

课程设计说明书模拟IC设计报告

北京理工大学珠海学院课程设计说明书题目: 模拟IC课程设计学院：信息学院专业班级： 11电子科学与技术班学号：学生姓名：指导教师：2014年 1月1日北京理工大学珠海学院课程设计任务书2013 ～2014 学年第 1 学期学生姓名：专业班级： 11电班指导教师：工作部门：信息学院一、课程设计题目模拟IC课程设计二、课程设计内容1、了解模拟电路仿真工具Hspice的使用，会编写电路的网表文件，并用hspice对其进行仿真分析。

2、掌握模拟电路设计工具virtuoso使用，能够绘制基本电路单元的版图。

三、进度安排1. Hspice使用介绍及上机操作；2天2．Composer使用介绍及上机操作；7天3．答辩验收；1天四、基本要求1．通过实训使学生了解掌握电路仿真软件Hspice的使用。

2．了解掌握模拟电路版图绘制工具Virtuoso的使用流程。

教研室主任签名：鄢永明2013年 01月 04日目录正文一．HSPICE软件介绍 (1)二．HSPICE软件的应用 (1)1.HSPICE软件工具界面 (1)2.HSPICE的简单应用——反相器网表 (2)3.仿真结果 (2)Cadence—版图设计与仿真一．Cadence的简介 (3)二．Cadence的应用 (3)1.实验内容 (3)2.实验过程 (3)3.实验结果 (5)（1）反相器原理图 (5)（2）反相器仿真图 (5)（3）反相器DC仿真结果 (5)（4）反相器版图 (6)三．RDC验证 (6)四．LVS验证 (7)拓展实验——CMOS运算放大器的仿真一．实验原理图 (8)二．运算放大器仿真图 (9)三．DC仿真结果 (11)实验总结 (12)参考文献 (13)正文一．HSPICE软件介绍随着微电子技术的迅速发展以及集成电路规模不断提高，对电路性能的设计要求越来越严格，这势必对用于大规模集成电路设计的EDA 工具提出越来越高的要求。

自1972 年美国加利福尼亚大学伯克利分校电机工程和计算机科学系开发的用于集成电路性能分析的电路模拟程序SPICE（Simulation Program with IC Emphasis）诞生以来，为适应现代微电子工业的发展，各种用于集成电路设计的电路模拟分析工具不断涌现。

模拟电路教学大纲

课程编号：070201114《模拟电路》课程教学大纲Analog Electronic Circuits总学时：72 学分：3.5一、课程简介1、课程性质：学科基础类必修课2、开课学期：第五学期3、适应专业：物理学4、课程选修条件：高等数学、电工学5、课程教学目的：模拟电路是高等师范院校物理学专业的一门主要技术基础课。

基于该课程在现代社会中应用性较强的特点，在日常生活中应用面较广，在学生中也有普及电子技术基础知识的必要。

因此，要求师范物理系毕业生，不仅能胜任中学物理课中无线电部分教学工作，而且也要能胜任中学电子科技活动小组的辅导工作，所以要求学生达到下面几点要求：掌握电子技术基本放大电路的工作原理、分析方法及简单估算方法；通过实验，掌握电子技术中的基本测试方法，学会使用常用电子仪器；掌握电路的焊接、安装与调试技术等。

二、教学基本要求和建议模拟电路应注重理论与实践相结合，应注重学生动手操作能力和电路设计能力的培养。

教学中应采用多媒体教学方式，以拓宽学生阅读、分析电路图的能力；应采用EDA仿真软件、虚拟仪器技术，增强学生对电路动态过程的理解；应开设设计性、创新性实验，增强学生创新能力的培养。

三、内容纲目及标准（一）理论部分学时数：54第一章半导体器件［教学目的］1、了解本征、杂质半导体的导电特性及PN结中载流子的运动2、掌握半导体二极管的伏安特性及其主要参数，了解稳压管的原理及应用，了解PN结的电容效应3、掌握晶体三极管的电流分配关系及放大系数，掌握晶体管的共射特性曲线，熟悉其参数，了解温度对晶体管参数的影响4、掌握结型、绝缘栅型场效应管的基本结构，工作原理及相应的特性曲线，理解场效应的参数，了解其与晶体管的异同点。

［教学重点和难点］1、二极管的单向导电性、稳压管的原理。

2、三极管的电流放大原理、如何判断三极管的管型、管脚和管材。

3、场效应管的分类及工作原理和特性曲线。

第一节半导体的特性一、本征半导体二、杂质半导体第二节半导体二极管一、PN结及其单向性二、二极管的伏安特性三、二极管的主要参数四、稳压管第三节双极性三极管一、三极管的结构二、三极管的放大作用和载流子的运动三、三极管的特性曲线四、三极管的主要参数五、PNP型三极管第四节场效应三极管一、结型场效应管二、绝缘栅型场效应管三、场效应管的主要参数第二章放大电路的基本原理［教学目的］1、了解放大电路的性能指标，掌握单管共射放大电路的工作原理，掌握放大电路的静态、动态分析与计算方法（图解法、等效电路法）2、掌握放大电路的三种基本接法及其特点3、掌握场效应管的等效模型及共源放大电路的原理及特点4、了解多级放大电路的耦合方式及动态参数的分析［教学重点和难点］1、基本共射放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的分析及计算2、BJT放大电路的三种组态特点、FET放大电路的三种组态特点第一节放大的概念第二节单管共发射极放大电路一、单管共发射极放大电路的组成二、单管共发射极放大电路的工作原理第三节放大电路的主要性能指标第四节放大电路的基本分析方法一、直流通路与交流通路二、静态工作点的近似估算三、图解法四、微变等效电路法第五节工作点的稳定一、温度对静态工作点影响二、静态工作点稳定电路第六节放大电路的三种基本组态一、共集电极放大电路二、共基极放大电路三、三种基本组态的比较第七节场效应管放大电路一、场效应管的特点二、共源极放大电路三、分压-自偏压式共源放大电路四、共漏极放大电路第八节多级放大电路一、多级放大电路的耦合方式二、多级放大电路的电压放大倍数和输入电阻、输出电阻第三章放大电路的频率响应［教学目的］1、理解RC电路的频率响应及晶体管的混合π模型及其参数2、掌握单管共射放大电路的频率响应3、了解多级放大电路频率响应［教学重点和难点］1、晶体管的混合π模型2、单管共射放大电路混合π模型等效电路图、频率响应的表达式及波特图第一节频率响应的一般概念一、幅频特性和相频特性二、下限频率、上限频率和通频带三、频率失真四、波特图第二节三极管的参数一、共射截止频率二、特征频率三、共基截止频率第三节单管共射放大电路的频率响应一、混合π型等效电路二、阻容耦合单管共射放大电路的频率响应三、直接耦合单管共射放大电路的频率响应第四节多级放大电路的频率响应一、多级放大电路的幅频特性和相频特性二、多级放大电路的下限频率和上限频率第四章集成运算放大电路［教学目的］1、掌握集成运放的特点、理想性能指标及使用注意事项2、理解集成运放电路的组成(偏置电路—电流源电路的作用、分类、计算；差分放大电路的组态及其分析与计算)3、了解多级放大电路中的互补输出级4、掌握集成运放F007的引脚图、应用［教学重点和难点］1、集成运放电路的理想性能指标、F007的应用2、电流源电路的作用3、差分放大电路的组态、分析与计算第一节集成放大电路的特点第二节集成运放的基本组成部分一、偏置电路二、差分放大输入级三、中间级四、输出级第三节集成运放的典型电路一、双极型集成运放F007第四节集成运放的主要技术指标第五节理想运算放大器一、理想运放的技术指标二、理想运放工作在线性区时的特点三、理想运放工作在非线性区时的特点第六节集成运放使用中的几个具体问题第五章放大电路中的反馈［教学目的］1、掌握反馈的基本概念和类型，判断放大电路中是否存在反馈，反馈的类型以及它们在电路中的作用2、熟悉多种负反馈对放大电路性能的影响，会根据实际要求在电路中引入适当的反馈3、掌握负反馈的一般表达式，会计算深度负反馈条件下的电压放大倍数［教学重点和难点］1、负反馈组态的判断、负反馈的作用2、深度负反馈条件下电压放大倍数的计算第一节反馈的基本概念一、反馈概念的建立二、反馈的分类三、负反馈的四种组态四、反馈的一般表达式第二节负反馈对放大电路性能的影响一、提高放大倍数的稳定性二、减小非线性失真和抑制干扰三、展宽频带四、改变输入电阻和输出电阻第三节负反馈放大电路的分析计算一、深度负反馈放大倍数的分析计算第六章模拟信号运算电路［教学目的］1、掌握比例，加减运算，积分和微分电路的原理［教学重点和难点］1、比例、加减运算电路第一节比例运算电路一、反相比例运算电路二、加减比例运算电路三、差分比例运算电路四、比例电路应用实例第二节求和电路一、反相输入求和电路二、同相输入求和电路第三节积分和微分电路一、积分电路二、微分电路第七章信号处理电路［教学目的］1、理解有源滤波器的分类、分析方法2、掌握常用电压比较器（过零比较器、单限比较器、滞回比较器、双限比较器和集成电压比较器）的工作原理，熟悉其传输特性［教学重点和难点］1、有源一阶、二阶低通滤波电路的分析及参数设计2、集成电压比较器的应用第一节有源滤波器一、滤波电路的作用和分类二、低通滤波器(LPF)三、高通滤波器(HPF)四、带通滤波器(BPF)五、带阻滤波器(BEF)第二节电压比较器一、过零比较器二、单限比较器三、滞回比较器四、双限比较器五、集成电压比较器第八章波形发生电路［教学目的］1、掌握正弦波振荡电路起振，平衡、稳幅条件，掌握其分析方法2、掌握矩形波、三角波、锯齿波发生电路的原理［教学重点和难点］1、RC正弦波振荡电路2、非正弦波发生电路第一节正弦波振荡电路的分析方法一、产生正弦波振荡的条件二、正弦波振荡电路的组成和分析步骤第二节 RC正弦波振荡电路一、RC串并联网络振荡电路二、其它形式的振荡电路第三节非正弦波发生电路一、矩形波发生电路二、三角波发生电路三、锯齿波发生电路第九章功率放大电路［教学目的］1、掌握互补功率放大电路的工作原理，熟悉实际功放OCL电路2、掌握LM386、5G31集成功放的工作原理、引脚图及其使用［教学重点和难点］1、互补功率放大电路的最大输出功率、转换效率和最大输出电压的计算2、LM386、5G31集成功放的应用第一节功率放大电路的主要特点第二节互补对称式功率放大电路一、OTL互补对称电路二、OCL互补对称电路第三节实际的功率放大电路一、OTL音频功率放大电路二、OCL高保真功率放大电路第四节集成功率放大电路第十章直流电源［教学目的］1、了解直流电源的组成，理解半波、全波、桥式整流电路的工作原理及电路参数2、理解滤波电路的原理，理解倍压整流电路原理3、掌握稳压电路的工作原理、主要指标、限流电阻的计算，了解稳压电路中的保护措施4、掌握串联型稳压电路的组成、工作原理5、掌握集成稳压器W7800、W7900、W117的应用［教学重点和难点］1、稳压二极管稳压电路2、串联型稳压电路3、三端稳压器的应用第一节直流电源的组成及各部分的作用第二节单相整流电路一、单相半波整流电路二、单相全波整流电路三、单相桥式整流电路四、整流电路的主要参数第三节滤波电路一、电容滤波电路二、RC-∏型滤波电路三、电感滤波电路和LC滤波电路四、LC-∏型滤波电路第四节倍压整流电路第五节硅稳压管稳压电路第六节串联型直流稳压电路第七节集成稳压器一、三端集成稳压器的组成二、三端集成稳压器的主要参数三、三端集成稳压器的应用(二)实验部分学时数：181、常用仪器的使用及元器件的测试2、单级放大电路3、比例、求和运算电路4、有源滤波器5、波形发生电路6、集成功率放大器(详见《实验教学大纲》)四、课程学时分配五、分专业、层次的不同要求的有关说明：无六、课程作业与考核评价：1、每次(二节课)理论课授完，均要布置一定的作业，作业占总成绩的5%。

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数字IC设计入门进阶教程推荐•引言•数字IC设计基础知识•数字IC设计进阶技术•数字IC设计实践案例•数字IC设计挑战与解决方案•数字IC设计学习资源推荐01引言目的和背景培养数字IC设计人才适应市场需求数字IC设计的重要性实现电子系统的核心功能数字IC是数字电子系统的核心组成部分，负责实现各种复杂的逻辑功能，如微处理器、存储器、数字信号处理器等。

提高系统性能优秀的数字IC设计可以显著提高电子系统的性能，包括速度、功耗、可靠性等方面，从而满足各种高性能应用场景的需求。

降低系统成本通过数字IC设计，可以实现电路的高度集成化，减少外部元器件的数量和种类，从而降低整个电子系统的成本和体积。

02数字IC设计基础知识数字电路基本概念数字信号与模拟信号01二进制数与编码02逻辑代数基础03逻辑门电路组合逻辑电路竞争与冒险现象030201时序逻辑电路了解时序逻辑电路的基本原理和实现方式，如触发器、寄存器等。

状态机设计掌握状态机的设计方法和步骤，包括状态转移图、状态表等。

同步与异步时序逻辑了解同步与异步时序逻辑的区别和设计要点。

数字IC设计工具与流程数字IC设计工具设计流程设计规范与标准03数字IC设计进阶技术高级组合逻辑优化技术逻辑代数法卡诺图化简法运用逻辑代数的基本定律和公式，对组合逻辑电路进行优化。

冗余逻辑消除时序图分析法利用时序图分析电路的时序关系，找出时序违规并进行调整。

关键路径法通过分析关键路径，确定时序瓶颈，并进行优化。

时钟域交叉技术解决跨时钟域信号传输问题，确保信号在正确的时间窗口内传输。

时序分析与优化方法低功耗设计技术门控时钟技术多电压设计技术睡眠模式设计可测试性设计技术扫描链设计内建自测试技术边界扫描技术04数字IC设计实践案例二进制计数器4位微处理器设计一个基本的4位微处理器，包括指令集、寄存器组、算术逻辑单元（ALU）等关键部分，实现对简单指令的处理和执行。

8051微控制器深入了解8051微控制器的体系结构和内部工作原理，通过设计实现其关键模块，如中央处理器（CPU）、存储器、I/O端口等，掌握复杂数字IC设计的技巧和方法。

IC模拟版图课程设计

IC模拟版图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解IC版图的基本概念，掌握版图设计的基本原理。

2. 学生能够运用所学知识，进行简单的IC模拟版图设计。

3. 学生了解版图中常见的电路元件及其符号，掌握其连接方式和布局规则。

技能目标：1. 学生能够运用专业软件进行IC模拟版图的设计与绘制。

2. 学生掌握版图设计中常见的调试方法，具备分析和解决问题的能力。

3. 学生通过实际操作，提高团队协作能力和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子科技的兴趣，增强对IC行业的认知。

2. 学生在实践过程中，树立正确的工程观念，注重细节，追求精益求精。

3. 学生通过课程学习，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学，使学生能够将所学知识应用于实际操作中。

学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对IC设计有一定了解，但对版图设计较为陌生。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为中心，引导他们主动探究、积极实践，提高学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。

通过课程学习，使学生达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容1. 版图设计基础理论：- 版图基本概念、版图设计流程及规范。

- 版图中常见的电路元件、符号及其连接方式。

- 版图布局规则及注意事项。

2. 版图设计实践操作：- 使用专业软件进行版图设计的基本操作。

- 简单IC模拟版图的设计与绘制。

- 版图设计中常见问题的调试与解决。

3. 教学案例分析：- 分析典型IC模拟版图案例，了解版图设计的实际应用。

- 学习优秀版图设计技巧，提高自身设计水平。

教学内容安排与进度：第一周：版图设计基础理论、软件操作介绍。

第二周：版图中常见电路元件及其连接方式、布局规则。

第三周：实际操作练习，进行简单IC模拟版图设计。

第四周：版图设计案例分析，总结经验，提高设计能力。

教材章节及内容：第一章：版图设计基础1.1 版图基本概念1.2 版图设计流程及规范1.3 版图中常见的电路元件及符号第二章：版图设计实践2.1 专业软件操作2.2 简单IC模拟版图设计2.3 版图调试与问题解决第三章：教学案例分析3.1 典型IC模拟版图案例3.2 优秀版图设计技巧教学内容确保科学性和系统性，结合实际教学需求，注重理论与实践相结合，使学生能够循序渐进地掌握版图设计相关知识。

模拟电路课程教学大纲

《模拟电路》课程教学大纲课程名称：模拟电路课程代码：TELE1004英文名称：Analogue Circuits课程性质：大类基础课程学分/学时：3.5/63开课学期：第4学期适用专业：微电子科学与工程、电子科学与技术等先修课程：电路分析后续课程：模拟集成电路设计开课单位：电子信息学院课程负责人：周鸣籁大纲执笔人：周鸣籁大纲审核人：马强一、课程性质和教学目标课程性质：模拟电路是信息工程、电子信息工程、通信工程、微电子、电子科学与技术专业一门重要的专业基础课。

课程旨在让学生掌握复杂电子系统中模拟电路知识的运用能力。

教学目标：本课程以研究模拟电路的分析方法和设计方法为目标，具体教学目标如下：1.掌握模拟电路的基本概念，掌握模拟电路常用元器件工作机理、特性参数和特点，掌握模拟电路基本单元电路的电路组成、工作原理、性能指标和特点。

【1.4】2.具备模拟电路读图分析能力，能识别复杂电子系统中的模拟电路，分析其功能和原理，估算其性能指标。

具备模拟电路选型设计的能力，能根据复杂电子系统功能要求选择合适的模拟电路，并设计电路参数。

【2.2】二、课程目标与毕业要求的对应关系三、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容，难点内容）1. 绪论（4学时）（支撑教学目标1）教学内容：第1章1.1 信号1.2 信号的频谱1.3 模拟信号和数字信号1.4 放大电路模型1.5 放大电路的主要性能指标目标及要求：1. 了解信号的频谱分析。

2. 熟悉信号的分类、模拟信号和数字信号的概念。

3. 熟悉放大电路的四种模型。

4. 掌握放大电路的主要性能指标。

★作业内容：1. 分析电压放大电路模型。

2. 计算放大电路主要性能指标。

讨论内容：1. 模拟电路在复杂电子系统中的应用。

2. 运用电路分析课程中双口网络知识分析放大电路模型。

自学拓展：1. 了解常用电路仿真设计软件。

2.了解主要的模拟器件生产厂商。

模拟集成电路课程设计课程教学大纲【模板】

模拟集成电路课程设计课程教学大纲英文名称：Course Design of Analog Integrated Circuits课程编码：B09081课程类别：必修学分数：2学时数（理论/实验分别表示）：8/32周学时：8课内学时/课外学时：1/1授课学期：第七学期适用专业：电子科学与技术先修课程：模拟电子电路、模拟集成电路设计考核方式：开卷考试＋上机＋实验报告一、教学目的要求。

为渴望了解模拟集成电路设计的电子科学与技术专业的学生讲授关于模拟集成电路设计的相关知识，并最后通过一个综合项目的整体设计，提高学生的电路设计水平。

这将有助于集成电路设计领域科技人才的综合培养，探索出一条系统设计、芯片设计和计算机技术应用于一体的人才培养新途径。

二、课程主要内容及基本要求。

（标“*”者为重点内容；标“△”者为难点）一、模拟集成电路设计方式1、讲述模拟集成电路设计的基本方法*△；2、模拟电路基础；3、Tanner Pro的介绍*；4、其他模拟集成电路设计软件的介绍。

5、在Tanner Pro平台上，设计一个简单的模拟电路*△。

二、仿真小型电路1.运用软件进行功能仿真和时序仿真，并检查电路图的正确性△*；2.各种电路分析，使用S-Edit设计一个小型电路等△*。

三、版图软件的运用1.讲解L-Edit的布局，并让学生仿真小型电路△*；2.讲解LVS的运用等△*。

四、设计版图△*1.设计一个中等难度的综合项目；2.在设计的过程中可以灵活运用所学的80％的知识。

三、课程主要环节及时数分配见下表：四、教学的深度与广度讲解模拟集成电路设计和版图设计的概念，模拟集成电路的设计流程和设计方法，并能在Tanner Pro平台上熟练设计一个中等难度的综合项目。

五、对知识、能力结构、综合素质的要求让学生理解模拟集成电路设计的概念，熟练掌握模拟集成电路的设计流程和设计方法。

六、与相关课程的衔接与配合先修课程：模拟电子电路、模拟集成电路设计。

模拟IC及其模块设计PPT学习教案

；N阱规则检查
ivIf(switch("nwell")||switch("all") then
；条件转移语句，选择是否检查N阱
drc(nwell width < 4.8 "1.a:Minimum nwell width =4.8")
；检查N阱宽度是否小于4.8um
drc(nwell sep < 1.8 "1.b:Minimum nwell to nwell spacing =1.8")
低温-- Q2 导通高温-- Q2 截止
VBQ1= I1 ( R1+R2//RQ2 ) = 0.45V VBQ1= I1 ( R1+R2) = 0. 53V
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7、欠压保护电路的设计
当电路初启时，Vc增大，当Vc >=5.7V时， Va大于基准电压，使比较器C2 输出低电平。 Vb也大于基准电压，使比较器C1 输出高电平。经RS触发器等逻辑电路后输出高电平。电路进入正常工作状态。
模拟IC及其模块设计
会计学
1
内容
1. 模拟IC设计需要具备的条件
2. 模拟IC设计受非理想因素的影响
3. 带隙基准源的设计
4. 运算放大器的设计
5. 电压比较器的设计
6.
过温保护电路的设计第1页/共22页
7. 欠压保护电路的设计
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1、模拟IC设计需要具备的条件
电路设计软件及模型
电路图绘制电路仿真（验证） SPICE MODEL（工艺）
return( nil ) ) )