《小虾》ppt
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《小虾》ppt
第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。
第6自然段：小虾产卵了。
•
请默读课文，一边读 一边想，课文从哪几个方 面写小虾的？
自由朗读课文，你 觉得小虾给你留下的最 深的印象是什么？
读第二自然段，其他 同学用“ ”画出小虾 长什么样？
小虾那么可爱、有趣， 作者喜欢小虾吗？从课文哪 些地方可以看出来。
这些小虾在“我”在 细心照顾下，有什么变化？
•
• • •
作者笔下的小虾如此有 趣、可爱，小作者是如何把 小虾写得这样有趣呢？
观察小虾的动作来写特点； 观察小虾的神态来写特 小生灵——小虾，而且学会 了围绕中心句写作，收获真 不小！
驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台中， 全身红彤彤。 （猜一动物的名字）
xiā
jī
tòu
虾积透
xùn sù bǎo bèng
迅速饱蹦
初读课文，简短概括每一自然段的大意
第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。 第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的 样子。
第3自然段：小虾吃东西时很有趣。
第4自然段：小虾的脾气不好。
《小虾》PPT精品课件
2.对比下面两个句子，读一读，你更喜欢哪 一句？为什么？
①要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾 ，它们会立即向别的安静的角落蹦去，再也不出来 了。②要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾 ，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生 了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末 端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着 ，连眼珠子也一突一突的。
拓展延伸
1.“一x一x”式的成语。 一唱一和 一字一句 一朝一夕 一草一木 一心一意 一点一滴 一言一行 一丝一毫 一举一动
2.关于观察的名言。
欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆
观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略
课堂小结
不管是天上飞的，地上走的，还是水里游的， 小动物都是我们的朋友。我们要像作者喜爱小虾 那样，去关心保护它们，为它们创造一个安静舒 适的生存环境。只有这样，我们才能和小动物和 谐相处，谱写出动人的篇章。
①第3自然段中描写了小虾们的有趣。缸里的 虾群由各种各样的小虾组成，它们有着各自不同 的生活喜好（荡来荡去、互相追逐、紧贴缸壁）。 它们身体虽小，打起架来却很凶。
②若是正在休息被打扰了，小虾就会气鼓鼓地 游开，还有可能撒气给同伴。可以看出小虾脾气 不怎么好，同时也能体会到小虾的有趣和可爱。 表达了作者对小虾的喜爱之情。
（拟人、细节描写）
写法借鉴
巧用修辞，融情于景 适当运用修辞手法对于提升文章的美感有着重 要作用。如比喻增添趣味，拟人增添活力，排比 使得表意更为生动。 作者善于巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞 手法，语言恰到好处，为文章增添了不少趣味。 如文中对小虾生气的描写，抓住小虾的神态、动 作等细节进行形象生动的表达，突出表现了小虾 的有趣可爱，作者对小虾的喜爱之情溢于言表。
《小虾》完美版ppt(共25张ppt)
你一定见过虾，但是你了解虾的生活习性和性 格特点吗？你知道怎样与它们相处吗？下面我们就赶 快和作者一起去认识、了解小虾吧。
15 小 虾
三年级下册
我会认
gāng
xì
xiān mò
fù
缸隙掀末副
qián
bó
jiào
fù
钳搏较腹
ɡānɡ
水缸
mò
末端
bó
搏斗
xì
空隙
fù
一副
jiào
比较
xiān
掀开
qián
比喻句
说明缸里的水很清，同时，有葡
萄架遮阴，夏天不会太热，水缸 周围的环境适合养虾。
第2自然段写的是什么内容？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水 处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了 一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透
明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚
至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家
4.
俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
（4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 5.入木三分：形容书法刚劲有力；形容议论、见解深刻；此处形容目光犀利。
（2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
论点：作者所持的见解(需要证明什么)
为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。
3.杳无消息：一直得不到一点儿消息。杳，远的看不见踪影。
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
15 小 虾
三年级下册
我会认
gāng
xì
xiān mò
fù
缸隙掀末副
qián
bó
jiào
fù
钳搏较腹
ɡānɡ
水缸
mò
末端
bó
搏斗
xì
空隙
fù
一副
jiào
比较
xiān
掀开
qián
比喻句
说明缸里的水很清，同时，有葡
萄架遮阴，夏天不会太热，水缸 周围的环境适合养虾。
第2自然段写的是什么内容？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水 处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了 一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透
明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚
至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家
4.
俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
（4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 5.入木三分：形容书法刚劲有力；形容议论、见解深刻；此处形容目光犀利。
（2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
论点：作者所持的见解(需要证明什么)
为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。
3.杳无消息：一直得不到一点儿消息。杳，远的看不见踪影。
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
部编版三年级下册语文《小虾》PPT课文课件
定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出
水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地
面上。
脾气暴躁， 打架凶猛。
“张牙舞爪” 的小龙虾
照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一 些金鱼草，捡了些石块放在缸里。
采金鱼草
捡石块
作者无微不至地照顾小虾， 体现出作者对小虾的喜爱。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾， 发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久， 缸里的小虾真的多了起来。
悠闲自在
圈出第3自然段中表现小虾受到干扰时 的神态和动作的词语。
它们会立即向别的安静的角落蹦去， 一路上像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张 的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子 也一突一突的。
“生气”时的小虾碰到正在闲游的同
伴时，会有哪些表现？
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不
mò
fù qián qiào
末端 一 副 钳 子 翘尾巴
jiào
fù
luǎn
较大 腹部 鹅卵石
jí
立即
bó
搏斗
隙 缸
掀
钳
腹
副
较
末
搏
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 空隙 （ 通体 （ 追逐 （ 舞动
的脚。
（ 搏斗
）：中间空着的地方；尚未占用的地方。 ）：全身；浑身。 ）：追赶的意思。 ）：挥舞，摇摆。课文指小虾摆动着细长
课外作业
1.熟读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.根据课文描述和插图，试着画几只小 虾，并与同学比较。
这口缸用来养虾合适吗？
夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的 空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许 多大大小小的圆镜。
《小虾》PPT课件完美版1
Page 5
通关检测——词语大作战
这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
gāng 泥鳅的性格真古怪。
快把这些有趣的动词抄写下来吧！
水缸 所作鱼虾虫蟹，天趣横生。
观察一种小动物，试着用围绕一句话把事情写具体的方式写一段话!
xì
空隙
xiān
掀开
mò
末端
观察一种小动物，试着用围绕一句话把事情写具体的方式写一段话!
是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
搏斗激烈
Page 13
写法提炼
整个第三自然段是围绕哪句话写的？ 缸里的小虾十分有趣。
后面小虾的动作描写都是围绕小虾的 有趣来写，而这种围绕一句话把文章 写具体的方法十分常见，你学会了吗？
Page 14
比一比，评一评
泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸 底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一 下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。
_____________________________________
该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最写实的对象之一。
找一找，作者笔下的小虾是什么样的？
笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，
意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。
这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) 该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最写实的对象之一。
水缸 空隙 掀开 末端
后面小虾的动作描写都是围绕小虾的有趣来写，而这种围绕一句话把文章写具体的方法十分常见，你学会了吗？
界文化名人。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物， 泥鳅的性格真古怪。
通关检测——词语大作战
这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
gāng 泥鳅的性格真古怪。
快把这些有趣的动词抄写下来吧！
水缸 所作鱼虾虫蟹，天趣横生。
观察一种小动物，试着用围绕一句话把事情写具体的方式写一段话!
xì
空隙
xiān
掀开
mò
末端
观察一种小动物，试着用围绕一句话把事情写具体的方式写一段话!
是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
搏斗激烈
Page 13
写法提炼
整个第三自然段是围绕哪句话写的？ 缸里的小虾十分有趣。
后面小虾的动作描写都是围绕小虾的 有趣来写，而这种围绕一句话把文章 写具体的方法十分常见，你学会了吗？
Page 14
比一比，评一评
泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸 底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一 下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。
_____________________________________
该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最写实的对象之一。
找一找，作者笔下的小虾是什么样的？
笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，
意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。
这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) 该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最写实的对象之一。
水缸 空隙 掀开 末端
后面小虾的动作描写都是围绕小虾的有趣来写，而这种围绕一句话把文章写具体的方法十分常见，你学会了吗？
界文化名人。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物， 泥鳅的性格真古怪。
《小虾》PPT课件 (共10张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
【部编版】语文三年级下教学课件：第15课《小虾》ppt课件(34页)
mò
“横”上长下短 巧记：末尾下短未下长
末
15* 小虾
qián
不要少写一“横”。 钳子
钳
用来夹住或夹断东 西的器具。
15* 小虾
小虾回家
识字游戏
空隙 有趣 漏过 搏斗 钳子
15* 小虾
词语解释 搏斗：搏斗,是使用身 体、器械等、双方或 多方相互间进行的一 种实战行为。 拳击手在赛场上搏斗。
15* 小虾
猛烈 激烈
小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。
猛烈：气势大，力量大。
激烈：（语言、动作）剧烈。
15* 小虾
二、判断对错。
1.“末尾”这个词语的写法是正确的。 （ √ ） 2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。 （ × ）
15* 小虾
三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）
例子：小虾是一种有趣的小动物。
追逐：迅速积极地追寻 逃跑的东西。 孩子们在球场上追逐着， 打闹着。
15* 小虾
空隙
中间空着的地方;尚未 占用的时间、空旷间 隙、相似的情况或状 态再现的时间间隔。
15* 小虾
整体感知
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面
写小虾的？
脾气 样子 繁殖 照料
15* 小虾
默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他
15* 小虾
谜语： 驼背老公公，胡须翘松松， 爬到锅台中，全身红彤彤。
15* 小虾 人教版 语文 三年级 下册
15*小虾源自 15* 小虾虾是一种节肢动物，身体长，有 壳，腹部有很多环节，生活在水
里。种类很多。包括青虾、河虾、
草虾、小龙虾、对虾、明虾、基
围虾、琵琶虾、龙虾等。
部编人教版三年级语文下册《小虾》教学课件精品PPT小学课堂课件
请你用“有的……有的……”这样的句式造句。
这里人很多，有的__在__放__风__筝____，有的 __在__追__逐__打__闹__，一片热闹的景象。
天空的云朵千姿百态，有的_像__巨__龙__腾__飞___， 有的_像__雄__鹰__翱__翔___！
齐读第三自然段，思考：这个自然段共 有几句话？主要是围绕哪一句写的？
给小虾创造一个良好的生活环境。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾， 发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久， 缸里的小虾真的多了起来。
“我”观察得很细致，表达了“我”对 小虾的喜爱之情。
读最后一自然段。思考：这段话预示 着什么？
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一 会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
文章以小虾的繁殖结尾，预示着全文 写的活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带 给“我们”的快乐也会越来越多。
虾变多了。
课文讲解
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天， 积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳 光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
写出阳光透过葡萄架撒落在 水面上形成的光斑形状。
比喻
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天， 积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳 光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 反
刚才我们是用什么方法来学习这一自 然段的？
1.先读课文，找中心句。 2.体会课文是如何围绕中心句进行具体描
写的，找出相关的语句加以理解、体会、 感受小虾的特点。
小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾 吗？从课文哪些地方可以看出来。
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾 是挺喜欢钻到石块下面休息的。
《小虾》(ppt)课件
在段的开头和结尾。
陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。 春风轻轻地吹，春雨细细地下。
候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
的末尾。 ①起概括和总述作用的中心句，一般在段的开头。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般在段的开头和结尾。 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
中心句在文章中的位置
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
①起概括和总述作用的中心句，一般在段 我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
的开头。 陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
春天来了。 一个女同学的绳子甩得飞快；
②起承上启下作用的中心句，一般在段的 找到了一段的中心句，就可以用这个句子来概括本段的主要内容（段落大意）。
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一 定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水 流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
用哪句来概括主要内容？ 那能如小时够果草候 概 没 儿的括有钻小文太出学章阳泥生主，土一要地，定内球鹅要容上黄练的将习句到树毛子处叶笔就是儿字是黑从。暗枝“中，头心到伸句处出”。是脑寒袋冷，，桃没花有纷风纷、绽雪开、笑雨脸、。露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。 春风轻轻地吹，春雨细细地下。
候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
的末尾。 ①起概括和总述作用的中心句，一般在段的开头。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般在段的开头和结尾。 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
中心句在文章中的位置
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
①起概括和总述作用的中心句，一般在段 我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
的开头。 陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
春天来了。 一个女同学的绳子甩得飞快；
②起承上启下作用的中心句，一般在段的 找到了一段的中心句，就可以用这个句子来概括本段的主要内容（段落大意）。
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一 定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水 流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
用哪句来概括主要内容？ 那能如小时够果草候 概 没 儿的括有钻小文太出学章阳泥生主，土一要地，定内球鹅要容上黄练的将习句到树毛子处叶笔就是儿字是黑从。暗枝“中，头心到伸句处出”。是脑寒袋冷，，桃没花有纷风纷、绽雪开、笑雨脸、。露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
《小虾》(完美版)PPT课件2
语文
三年级
哪几个方面
写小虾的？
脾气 样子
繁殖 照料
课文解读
自.由读第1-2自然段，想一想： 小虾长什么样？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨 水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多 大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 不久，缸里的小虾真的多了起来。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 人教部编版 语文 三年级 下册 小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 千年虾： 灰黑、长青苔 才长大的小虾：通体透明
课文解读
读第3自然段，作者从哪几个方面 写了小虾的有趣？
这句话在文中起什么作用？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互 相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那会正在 休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像 生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副 钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一 突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起 来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦 到缸外的地面上。
驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台中， 全身红彤彤。 （猜一动物的名字）
15 小虾
写出了小虾的不同颜色，表现出才长大的虾和千年虾的区别，突出了对小虾的喜爱之情。 ①亲自养虾，细心观察； 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
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深入课文
男生读第一自然段，女生思 考：“我”为什么会想着养小 虾？
自由朗读课文第二 段，在第二自然段中用 “ ”描写小虾样子的 句子。
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•
• 才长大的小虾：通体透明； • 千年虾： 灰黑、长青苔。
女生齐读第三自然段。 思考：这个自然段共有几句 话？主要是围绕哪一句写的 ？
• 小虾真有趣。它们吃东西 的时候非常小心，总是先用钳 子轻轻碰一下食物，然后迅速 后退，接着再碰一下，又后退 ，直到觉得没有危险了，才用 两个钳子捧着食物吃起来。吃 饱了的小虾显的十分自在，有 的独自游来游去，有的互相追 逐，有的紧贴在缸壁上休息。
• 你对小虾有哪些了解？告诉 你的同桌。
•选你喜欢的自然段读读，简短概括段意
•第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。 •第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的 样子。 •第3自然段：小虾吃东西时很有趣。 •第4自然段：小虾的脾气不好。 •第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。 • 第6自然段：小虾产卵了。
也•一一翘翘一一翘翘的，连眼珠子也•一一突突一一突的
。
突
• 要是你用小竹枝去动那些正在
休息的小虾，它立即会很生气。
小虾脾气不好。要是你用小竹 枝去动那些正在休息的小虾，它立 即向别的安静的角落蹦去，一路上 像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的脚，脚末端那副钳子一 张一张的， 胡须也一翘一翘的，连 眼珠子也一突一突的。这时，如果 碰到正在闲游的同伴，它们就会打 起来。小虾的搏斗很猛•猛烈烈，踹出水 面是常有的事。
片段二
• 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧， 它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上 一动不动，任凭我们在教室里大声朗读， 放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它 一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快 速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴 边的胡须也一翘一翘的。
练习（扩写句子）
• 一只小猫。 • 邻居王大妈家有一只可爱的小花猫。 • 今天早上我在花园里看见一只没人要的灰
色小猫。 • 天空中飘着风筝。 • 蔚蓝的天空中飘着各式各样的风筝，美丽
极了。
课堂总结
• 今天我们不但认识了可爱的 小生灵——小虾，而且学会 了围绕中心句写作，收获真 不小！
•从哪里看 出小虾很 凶猛呢？
•小虾的搏斗很（猛烈），蹦 出水面是常有的事。
•小虾的搏斗很（激烈），蹦 出水面是常有的事。
•猛烈：气势大，力量大。 •激烈：（语言、动作）剧烈 。
小虾那么可爱、有趣， 作者喜欢小虾吗？从课文哪 些地方可以看出来？
细心照顾（釆金鱼草、 石块）
这些小虾在“我”在细 心照顾下，有什么变化？ 作者的细心观察让你感受 到了什么？
• 再练习有感情地朗读课 文。
合作学习
• 请用相同的方法小组 合作学习第四自然段，并 进行交流、讨论。
•比一比，你发现了什么?
• 小虾脾气不好 。 要是你用小竹
枝去动那些正在休息的小虾，它立即向
别的安静的角落•蹦蹦去，一路上像生了气
似的，不停地•舞舞动着前面那双细长的脚 ，脚末端那副动钳子•一一张张一一张张的， 胡须
• 吃饱了的小虾显的十分 自在，有的独自游来游去， 有的互相追逐，有的紧贴在 缸壁上休息。 •作者还写了小虾的哪些方面？
•小虾生活得很悠闲。
刚才我们是用什么方 法来学习这一自然段的？
• 先读课文
• 找中心句
• 体会课文是如何围绕中心 句进行具体描写，找出相关 的语句加以理解、体会、感 受小虾的特点。
•追zhuī逐zhú •小卵luǎn •腹fù部 •搏bó斗dòu •一翘qiào一翘 ••稍shāo带 •甚shèn至
小虾 积水 漏洞 空隙 洒落 通体 透明 稍微 甚至 钳子 水缸 迅速 吃饱 追逐 立即 舞动 一翘一翘 搏斗 猛烈 腹部 小卵
撒洒
（ ）水 飘（ ） （ ）种
•“洒”针对液体，如“洒水”， “撒”针对固体，如“撒盐”。
脚角 •（•角）落 山（ •）脚（ ）•步脚
• 头上长“角”，腿下面是“脚 ”。像角那样拐弯的东西也 用“角”字，如：“号角、皂 角”，再引申为“直角、桌 角”；凡在物体最下部的用 “脚”字，如“山脚下”。
•qiào •一头向上仰起。
翘
•翘尾巴
•qiáo •举起，抬起，向上。
•翘首
• 选择你喜欢的方式读课文， 想想课文写了什么？
•1 •2
• 它们吃东西的时候非常 小心，总是先用钳子轻轻•碰碰 一下食物，然后迅速•后后退退， 接着再•碰碰一下，又•后后退退，直 到觉得没有危险了，才用两 个钳子•捧捧着着食物•吃吃起来。
•用表示顺序的词能将事情的 经过、先后顺序叙述的更有条 理，这样的表达也能让别人听 的更清楚明白。
•请用上“先...然后...接着... 再...直到...才...”说一段话 。
•从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？
• 小虾真有趣。它们吃东西的
时候非常小心，总是先•先用钳子轻 轻碰一下食物，然•然后后迅速后退， 接•接着着再•再碰一下，又后退，直•直到觉 得没有危险了，才•才用两个钳到子捧
• 你体会到 了什么？
• 找出表示 顺序的词语 。
着食物吃起来。吃饱了的小虾显
•的，十有分 的小自 互虾在相，追很有逐的，警独 有自 的觉游 紧，来 贴游 在吃去 缸 东壁上西休息时。要反复试探。
• 作者笔下的小虾如此有 趣、可爱，小作者是如何把 小虾写得这样有趣呢？
• 观察小虾的动作来写特点；
• 观察小虾的神态来写特点；
• 通过好词好句来描写。
请介绍自己喜欢的小动物 。
小结
• 围绕一句话把文章写具体 是一种常见的写作方法， 请同学们对以下片段进行 评价。
片段一
• 泥鳅的性格真古怪。它有时很 老实，趴在缸底的沙石上一动 不动，可是要是你用细棒碰它 一下，它就会在缸中快速地游 来游去，显得很生气。
《小虾》ppt
•小虾
•自读课文，读 准字音，读通 句子。
•xiā •jī •tòu
•虾积透
•xù •sù •bǎ •bèng
•迅n 速饱o蹦
漏•ulò
•xì •shā
隙 o稍
•shè •zh •qiào
n甚 ú逐 翘
•bó • fù •luǎn
搏腹卵
•空kòng隙xì •钳qián子zi •有趣qù •危wēi险xiǎn •迅xùn速sù •漏lòu过