论小说中典型人物形象的各要素
分析小说人物形象的方法
I小说文体知识：一、小说三要素:情节、环境、人物二、小说的定义:是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
三、分析小说人物形象常用方法：1、借助故事情节分析人物形象小说的情节是人物性格形成的历史。
人物的性格是在故事情中表现出来又在情节的发展中得到发展的。
了解小说的情节也就掌握了人物性格形成发展的过程，为人物形象的分析提供了依据。
2、借助描写方法分析人物形象①分析人物的直接描写入手：肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
②从侧面描写人物：通过其他人物的言行，间接写主人公。
准确、生动、细致、传神的动作描写，可以把人物刻画的栩栩如生，从而有力的表现人物、表达主题。
③从细节描写入手：指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
3、借助环境描写分析人物形象即弄清故事发生的历史背景，人物活动的具体场所，人物与人物之间的关系等等。
了解这些有助于我们认识人物性格形成和发展的原因。
4、借助作者态度分析人物形象5、借助小说中“我”的分析6、小说中的“我”，有的起叙述或见证人的作用；有的是事件的参与者；有的是小说的主人公。
6、借助人物之间的关系分析人物形象 7、借助比较阅读的方法分析人物形象7、比较阅读是将文本自身、文本与文本之间在内容和形式上有相同或相异的地方加以比较、分析，同中求异，异中求同，深化理解文本的一种阅读方法。
这种阅读方法，运用于分析小说人物形象上，效果很好。
8、比较阅读的基本方法是“同中求异、异中求同”。
“同中求异”就是对情节进行分析、解剖，从中找出人物的个性特征。
“异中求同”就是通过甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点。
分析小说中的人物形象的基本方法：一、理清故事情节，掌握文章脉络：二、从情节入手，分析人物形象：第一步，分析人物活动的典型环境；第二步，分析人物的语言、行动和内心世界；第三步，分析人物之间的相互关系；第四步，理解人物形象的典型意义。
小说人物的形象塑造与情节推动
小说人物的形象塑造与情节推动在小说中，人物形象和情节是两个紧密联系的要素。
人物形象的形成对情节的推动起到关键作用。
小说作者需要通过刻画人物形象来推动情节的发展，让读者深入感受每个人物的特点和内心。
本文将探讨小说人物的形象塑造与情节推动的关系。
一、人物形象的塑造人物形象的塑造是小说创作中非常重要的环节。
一个深刻的人物形象可以让读者记住他或她的特征，带着读者走进他或她的世界。
小说作者需要刻画出人物的性格特征、行为举止、语言习惯等，让读者感受到人物的真实性和存在感。
对于主要人物的形象刻画更是需要花费大量的时间和心血。
二、情节的推动情节是小说故事发展的支撑点。
小说作者需要通过情节推动来引导读者进入故事情境。
每个小说情节都需要一个推动点，这个推动点可以是主人公的行为，或者是一个重要的事件。
在故事情节的发展中，小说作者需要让人物形象和情节紧密结合，让人物的行为和情节的发展产生直接影响。
三、人物形象与情节的相互关系小说中的情节和人物形象是相互关联的。
一个深刻的人物形象可以推动情节的发展，同时情节的推动也会影响人物的进展。
小说作者需要在人物形象和情节之间建立一种紧密联系，让读者能够深入感受故事情节和人物的特点。
在小说中，最重要的人物是主人公。
主人公的形象塑造需要花费更多的时间和心血。
一个深刻的主人公形象可以让读者与之产生共鸣，带领读者进入故事情境。
在情节推进过程中，作者需要让主人公的形象和行为紧密贴合，让他的行为和故事情节产生联系。
除了主人公之外，配角人物的形象塑造和情节推动同样重要。
配角人物的行为和故事情节也需要建立好联系，增强故事情节的鲜明度和连贯性。
同时，小说作者还需要注意对反派角色的刻画，从反派角色的行为和语言中丰富小说情节。
四、本文总结小说人物的形象塑造和情节推动是小说创作中不可分割的两个要素。
一个深刻的人物形象可以让情节更加深入，推进小说的进展；一个精彩的情节推动也会更好的塑造人物形象，使故事情节更加丰满精彩。
如何分析小说中的人物形象
如何分析小说中的人物形象小说是一种叙事文学形式。
故事情节、人物和环境是小说的三个要素。
小说的三个要素综合成为一个完整的艺术世界，三者是不可分离的。
鉴赏人物形象，要从分析环境入手，看人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因；要从分析情节入手，把握人物性格特征。
1、从分析环境入手，看人物命运与思想性格所以然的社会因素。
小说的环境描写包括历史背景、时代气氛、人物风俗以及自然景物等方面，概括的说，即自然环境和社会环境两个方面。
自然环境对人物命运有时也有影响，例如祥子在烈日和暴雨下拉车，特别艰苦。
但是决定人物命运的主要的是社会环境。
大家都熟悉的小说人物：范进、鲁提辖、贾雨村、孔乙己、韩麦尔、于勒、马克、吐温、奥楚蔑洛夫、别里科夫、夏洛克、葛朗台、等等，他们的命运与性格无不为环境所决定。
比如《祝福》中的祥林嫂和《荷花淀》中的水生嫂，这两个人物的命运与性格截然不同，就是因为中国共产党领导的民主革命使社会主义发生了翻天覆地的变化，她们生活在两个截然不同的社会环境里。
而杜十娘被遗弃，那是由于生活在封建统治的时代，尽管做出了抗争，但最终也未能摆脱悲剧的结局。
由此看来，环境决定人物，人物能动地改变着环境，二者的关系是辩证的。
怎样分析环境呢第一，社会环境往往有复合的因素。
有的作品描写社会环境只侧重在一两个方面，如契诃夫的《装在套子里的人》，一方面有专制主义的潮流，一方面有民主自由的潮流，反动潮流和进步潮流矛盾冲突着。
而有的作品描写社会环境，而展现诸多方面，如鲁迅的小说《祝福》，既有封建礼教问题，又有迷信观念问题；既有男女不平等的问题，又有封建贞操观念的问题；既有人心冷漠的问题，又有人们的愚昧落后的问题。
这诸多的问题，在祥林嫂的一生的苦难历程中，时而这种因素起作用，时而那种因素起作用。
她连自己姓名都没有，看出在旧中国妇女没有社会地位，周围的人冷漠、愚昧，迷信。
怪不得有人评论说，祥林嫂非死不可了，不仅憎恨她的人，就是同情她的人也一样把她往死里赶。
如何分析小说中的人物形象
如何分析小说中的人物形象小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。
其中，塑造人物形象又是主要的要素。
那么，如何去分析小说中的人物形象呢？这成为语文教学的一个重要课题。
近年来，全国各地高考语文试题，都在文学作品阅读中考查了小说阅读的，而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目。
因此，如何引导学生分析好人物形象，熟练掌握一些赏析人物形象的方法就显得尤为重要。
一、从外貌描写入手人物的外貌，涉及的范围很广，一个人的外表、容颜、衣着、身材、打扮，乃至一个细微的眼神，都是外貌描写的范围。
这种描写不但勾画出了人物的外貌，而且能够以“形”传“神”。
二、从语言描写入手俗话说：言为心声。
人物的语言是人物内心世界最直接的反映，是展示人物性格的纽带和桥梁。
从语言入手，能快捷了解人物的身份、教养、性格、经历乃致人物的思想感情。
三、从动作描写入手动作描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
特定背景下的人物都会有特定的动作，且最能体现人物的思想性格。
四、从心理描写入手心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
是作文中表现人物性格品质的一种方法。
最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
要准确地掌握人物性格的本质特点，就必须分析人物的心理活动。
《老人与海》是一个典型的实例：桑迪亚哥的内心独白，它们忠实地记录了他的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。
这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感。
高考专题复习小说知识点及答题技巧
高考语文小说知识点及答题技巧一、概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反应社会生活的一种叙事性的文学体裁。
二、小说三要素：（一）人物：典型的艺术形象（主要形象，次要形象／正面描写、侧面描写）1、塑造人物的方法：（1）正面描写:肖像、语言、行动、神态、心理描写（注意概况介绍）侧面描写：侧面烘托（别人的描述，作者的议论）、对比：环境，景物描写（2）典型细节：肖像、语言、行动、神态（3）对比、衬托（正衬、反衬）答题：人物性格特征的概括或人物形象概括的注意事项：1.用四字词语概括（天真善良等）2.全面客观：圆形人物:人物形象立体丰满；扁平人物:单一，片面（中国神话人物）：性格特点：脾气秉性、品行操守、态度价值观（四字词语）形象特征：性格特点加肖像，身份地位职业（小知识分子，小市民）（用句子）（二）情节：①（序幕）②开端（矛盾冲突的开始，主人公出场）③发展（矛盾冲突发展到激烈的过程）④高潮（命运、矛盾即将解决）⑤结局⑥（尾声）1、小说情节的作用：一、推动情节发展二、使情节出现起伏，陡起波澜，吸引读者三、使内容更完整，（首尾圆合）蒙太奇手法（片段组合法）：使叙事简洁明快，集中紧凑2、情节安排的基本方法（特色特点，艺术技巧，怎样讲的故事）：第一人称：我：①真实②充分融入人物情感与心理刻画，使小说更具感染。
③使故事情节更加充实完整。
第二人称：你：亲切，更便于抒情第三人称：上帝视角他：可以更直接客观全面地展现人物与情节，不受时空限制2.叙述的顺序（倒叙，补叙，插叙，顺叙）倒叙：增强文章生动性，引人深入设置悬念（避免平铺直叙与结构单调）插叙：对主要情节或中心事件作出必要铺垫，照应，补充，使情节更完整，结构严谨，内容充实；与上下文形成对比补叙：有助于更好的表现主题，使文章更完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果（必不可少）倒叙：设置悬念，吸引读者兴趣。
形成对比，突出主题。
3.情节特点/情节安排特点：叙事人称，叙事方式，情节安排技巧①贯穿全文的线索（往往带标题中），可以作为线索的事，物，人，时间，空间，情感②全文情节一波三折（突转/误会）引人入胜，扣人心弦，增加故事，戏剧性可读性③小说情节首尾呼应，使情节结构更加完整4.行文是否有线索三、环境：（自然环境、社会环境）社会环境：指人物活动，事件发生和情节展开的社会背景（时代背景），历史条件，风土人情（民俗文化，活动等），社会关系等四、标题含义：表层：实质的字面理解深层：虚指的象征意义。
小说的创作要素与表现手法
小说的创作要素与表现手法小说创作要素与表现手法小说是一种文学体裁，通过虚构的故事情节、人物形象和典型环境来反映社会生活。
小说的创作要素和表现手法是构成小说的基本框架，掌握这些要素和手法对于创作出优秀的作品至关重要。
一、小说创作要素1.人物形象：人物形象是小说中的核心元素之一，包括主要人物和次要人物。
主要人物通常具有鲜明的性格特点和复杂的心理状态，能够引起读者的共鸣。
次要人物则起到衬托主要人物、推动故事情节发展的作用。
2.故事情节：故事情节是小说中一系列事件的发展过程。
它包括开头、发展、高潮、结局四个部分。
一个引人入胜的故事情节能够吸引读者继续阅读。
3.典型环境：典型环境是指小说中的时间、地点、气候等环境因素。
它们不仅为故事提供背景，还能够反映人物的内心世界，起到烘托氛围的作用。
4.主题思想：主题思想是小说创作的灵魂，体现了作者对生活、人性、社会等方面的看法。
一个深刻而独特的主题思想能够让作品具有更高的艺术价值。
二、小说表现手法1.叙述手法：叙述手法包括顺序叙述、倒叙叙述、插叙叙述等。
不同的叙述手法能够带给读者不同的阅读体验，丰富故事情节。
2.描写手法：描写手法包括外貌描写、心理描写、动作描写等。
通过这些描写手法，可以生动地表现人物形象，使读者产生共鸣。
3.对话手法：对话手法是指小说中人物之间的对话。
合理的对话能够展现人物性格，推动故事情节发展。
4.象征手法：象征手法是通过某些具有象征意义的物品、事件、场景等来暗示作品中的深层含义。
这种手法能够增加作品的艺术深度，引发读者的思考。
5.讽刺手法：讽刺手法是通过夸张、对比等手法对人物、事件进行讽刺，以达到批判、教育等目的。
恰当的讽刺手法能够使作品具有更强的表现力。
6.悬念手法：悬念手法是在故事中设置未解之谜或冲突，激发读者的好奇心，使其持续关注故事的发展。
合理运用悬念手法能够提高作品的吸引力。
7.渲染手法：渲染手法是通过反复、夸张等手法对某一情节、氛围进行强化，使读者产生身临其境的感受。
小说人物的刻画与人物形象
林黛玉是小说中的女主角之一，她的形象充满了诗意和悲情 。她美丽、聪明、敏感，但又命运多舛，身世凄惨。林黛玉 的形象塑造展现了作者对女性命运的关注和同情。
《水浒传》中宋江和李逵的性格特点
宋江
宋江是《水浒传》中的核心人物，他性格矛盾重重。一方面，他仗义疏财，广 结天下英雄；另一方面，他又过于忠诚于封建王朝，最终选择了招安。宋江的 性格特点反映了作者对忠义和反抗的矛盾思考。
分析人物形象塑造的方法
通过对不同小说中人物形象塑造方法的比较和分析 ，可以总结出一些通用的刻画技巧，为写作提供指 导。
挖掘人物形象的内在价值
优秀的小说人物不仅具有鲜明的个性特征， 还能反映出人性的光辉与阴暗，具有深刻的 内在价值。
汇报范围
选取不同流派和时期的小说作 品进行人物刻画分析，包括现 实主义、浪漫主义、现代主义
打破刻板印象
努力摆脱传统刻板印象的束缚，呈现更为真实、立体的人物形象。
现实主义与虚构主义结合挑战
平衡现实与虚构
在保持故事趣味性和吸引物内心
通过细腻的心理描写，展现人物内心的复杂性和矛盾性，使其形象 更加立体。
结合时代背景
将人物置于特定的历史、文化背景中，通过人物反映社会现实和问 题。
的刻画。
语言特点
01
叙述语言
作者运用生动形象的语言，对人 物进行全方位的描绘，使读者形 成对人物的深刻印象。
人物语言
02
03
修辞手法
通过人物自身的语言表现其性格 特点和思想感情，如对话、独白 等。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手 法，增强人物形象的艺术感染力 。
03
人物形象塑造的方 法与技巧
典型化手法
典型性格的塑造
通过突出人物某一方面的性格特 征，塑造出鲜明、生动的典型人 物形象。
什么是小说中的情节和人物形象
什么是小说中的情节和人物形象
小说中的情节和人物形象是小说创作中的两个核心要素。
情节是故事的发展过程，是人物行动的串联和组合。
它通常包括开端、发展、高潮、结局等阶段，通过这些阶段，情节展现了人物的性格、命运和主题。
情节的设计和安排对于吸引读者、推动故事发展、展现人物形象具有重要的作用。
人物形象则是小说中的角色塑造，通过他们的性格、行为、语言等特征来展现。
人物形象是小说中的核心，因为它们是故事情节的推动者和参与者，也是作者表达思想情感的主要手段。
人物形象通常包括正面形象和反面形象，正面形象是那些善良、正直、勇敢、坚强的人物，反面形象则是那些邪恶、自私、懦弱的人物。
在小说中，情节和人物形象是相互依存的。
情节通过人物的行为和决策来推动，而人物形象则通过情节的发展来塑造和展现。
一个优秀的小说必须拥有扣人心弦的情节和丰满立体的人物形象，以吸引读者的兴趣并让他们情不自禁地陷入其中。
如何分析人物形象2篇
如何分析人物形象2篇篇一：分析人物形象的方法和步骤人物是小说、电影、戏剧等文艺作品中的主要构成要素之一，人物形象的塑造直接关系到作品的质量和观众的接受程度。
因此，分析人物形象是文学研究和文艺创作中的重要环节之一。
那么，如何分析人物形象呢？可以根据以下方法和步骤进行。
一、整体把握人物形象要深入了解、分析和描写人物形象，先要对整个作品有全面深入的认识。
从人物出场的情境、性格特征、外貌特点、人物关系、语言风格等各个方面来把握人物。
了解人物的背景、环境、经历、思想感情等方面的信息，以便更全面正确地把握人物形象。
二、分析人物形象的构成要素要分析人物形象，需要从多个角度来考虑：内心性格特征、外在表现和行为举止等。
需要综合判断，形成贯穿整个作品的人物形象。
具体来说，可以从以下几个角度进行分析：1.性格特点：包括人物的心理活动、思维方式、情感体验等方面。
可以根据人物经历、任务、感受、态度等来刻画人物性格。
2.言行表现：包括人物的语言表达、行为和举止等方面。
透过这些细节，可以深入描绘人物的性格和行为表现，更好地抓住人物群像。
3.社会背景：包括人物的出身、生活环境、社会地位、文化程度、价值观等方面。
这些背景信息，会对人物的性格以及与其他人物的互动关系产生重要影响，形成独特的人物形象。
三、分析人物形象的隐含意义人物形象通过塑造人物角色来表达特定的思想、情感和价值观，往往具有一定的象征意义。
通过深挖人物形象中的隐含意义，可以深化对文学作品的理解和解读。
因此，在分析人物形象时，要注重以下几个方面的分析：1.象征含义：人物形象常常代表着特定的精神面貌、社会群体或历史事件等，反映出作者对这些事物的理解、看法和评价。
2.寓意独立性：人物形象中强烈的独立性，也会取得特定的政治、文化或历史含义。
需要从作品的文化氛围中去揣摩其中的象征意义。
3.文学性：文学作品中的人物形象，往往具有强烈的文学性。
如文学人物行为、外貌、名字等都有其特定的文学意义和寓意。
高考语文小说阅读人物形象知识清单(速记)
高考语文小说阅读人物形象知识清单（速记） 01概括形象类知识储备人物形象是小说的主要要素。
小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题。
小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。
外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。
把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
1. 运用各种描写手法来塑造人物形象2. 借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物小说中人物的身份,所拥有的社会地位,以及他的人生经历、教养、气质等因素,直接决定了人物的言行,影响着人物的性格。
如《祝福》中的鲁四老爷,他是“一个讲理学的老监生”, 是封建礼教的坚决捍卫者,他思想僵化,反对新党,反对一切变革。
已经是民国时代了,而他的思想还停留在封建时代。
对于祥林嫂,他起初只是因为她是寡妇,觉得很不吉利罢了,但还能容忍;后来祥林嫂改嫁回来,他实在无法容忍,因为在他的封建伦理观念里,改嫁是女子最大的罪恶,他害怕玷污了祖先。
正是这种歧视,才彻底地毁灭了祥林嫂想要活下去的希望,她被扫地出门,悲惨而死,还要被骂一句“谬种”。
3. 借助情节来展现人物的形象(性格)特征情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史。
在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现人物的鲜明个性。
因此,欣赏人物形象,必须从情节入手。
4. 把人物置于特定的社会历史背景中展现小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。
鉴赏人物如果离开了人物活动的社会历史背景,就不可能正确理解人物,更不可能理解人物形象的社会意义。
因为人物的个性形成与他的生活环境有关,作者塑造一个人物,都是把他当成特定历史时期的典型人物来塑造的。
小说三要素分析 (2)
考查题型： ①在文中找出描写环境的句子。 ②就指定的环境描写说出其作用。 答题要点： 1、交代（点名）故事发生的时间、地点（暗示怎样 的社会环境）; 2、表现（衬托）人物的性格； 3、揭示（烘托）人物的心情； 4、渲染 故事的气氛； 5、推动了情节的发展。
小说三要素分析
￭生动的人物形象 ￭完整的故事情节 ￭具体的环境描写
一、分析小说中的人物形象
小说中人物是推动小说情 节发展的主体。
人物的描写可以让人了解 其特性对情节进一步润色。 你看某个小说也会注意或喜 欢某个人物通过情节又觉得 这个人如何如何两者是相互 作用的。人物描写出来，后 续的情节安排才会显得合理。
的心里想法，再到精神情节
故事情节是指作品所描写的事件发展，演变 的全过程。
故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼， 它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活 中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有 一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是 有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、 发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和 尾声。
考查题型：
1.你认为主要人物是一个怎样的人？ 2.结合内容具体分析人物的性格特征。
答题要点：
①答出描写人物的方法。 （运用了+（肖像、语言、动作、心理；侧面描写） 塑造了（或表现） +（某个人）+（什么样）性格特征 （找最能表现人物特点的重点词语和句子） ③针对具体内容分析人物特点。（从外在的肖像特点到内在
考查题型：
1、用一句话或简明的语句概括故事情节 。 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括 。 3、概括小说的部分内容（概括第三段内容） 4、请在方框内填入相应的故事发展阶段。 答题要点：
①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事 的格式加以概括，注意添加文中感人的细节特征。 ②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意 事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
分析小说人物形象的方法
I小说文体知识：一、小说三要素:情节、环境、人物二、小说的定义:是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
三、分析小说人物形象常用方法：1、借助故事情节分析人物形象小说的情节是人物性格形成的历史。
人物的性格是在故事情中表现出来又在情节的发展中得到发展的。
了解小说的情节也就掌握了人物性格形成发展的过程，为人物形象的分析提供了依据。
2、借助描写方法分析人物形象①分析人物的直接描写入手：肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
②从侧面描写人物：通过其他人物的言行，间接写主人公。
准确、生动、细致、传神的动作描写，可以把人物刻画的栩栩如生，从而有力的表现人物、表达主题。
③从细节描写入手：指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
3、借助环境描写分析人物形象即弄清故事发生的历史背景，人物活动的具体场所，人物与人物之间的关系等等。
了解这些有助于我们认识人物性格形成和发展的原因。
4、借助作者态度分析人物形象5、借助小说中“我”的分析6、小说中的“我”，有的起叙述或见证人的作用；有的是事件的参与者；有的是小说的主人公。
6、借助人物之间的关系分析人物形象7、借助比较阅读的方法分析人物形象7、比较阅读是将文本自身、文本与文本之间在内容和形式上有相同或相异的地方加以比较、分析，同xx求异，异xx求同，深化理解文本的一种阅读方法。
这种阅读方法，运用于分析小说人物形象上，效果很好。
8、比较阅读的基本方法是“同xx求异、异xx求同”。
“同xx求异”就是对情节进行分析、解剖，从xx找出人物的个性特征。
“异xx求同”就是通过甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点。
分析小说中的人物形象的基本方法：一、理清故事情节，掌握文章脉络：二、从情节入手，分析人物形象：第一步，分析人物活动的典型环境；第二步，分析人物的语言、行动和内心世界；第三步，分析人物之间的相互关系；第四步，理解人物形象的典型意义。
(2020高考阅读)2020年高考语文小说阅读答题技巧专题04人物形象考点分析
专题04 人物形象考点分析塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说“三要素”。
我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。
人物是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题的。
高考中对小说人物形象的考点主要涉及两个个，一个是对人物形象的概括与分析，第二个是人物形象的作用。
一、人物形象的概括与分析人物形象的概括与分析，几乎是小说文本中的必考题，部分考题是只概括，不分析；部分考题是概括后再分析。
（一）常见设问方式(1)×××是一个怎样的人物？(2)×××具有哪些优秀的品质？请结合文本分析。
(3)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。
（二）常用的思考角度寻找概括分析的切入点，一般从五个方面思考：(1)从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。
因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。
(2)从塑造人物形象的方法入手。
通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。
这是概括分析人物性格时最需关注的一点。
(3)从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情节论人。
在但在分析时要全面，注意区别主次，注意人物性格的复杂性和发展变化。
(4)从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。
人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。
小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。
这样才能准确把握人物鲜明的个性，又可以深切理解人物的社会意义。
小说人物形象四要素
小说人物形象四要素第一，外貌形象。
外貌是人物形象的第一显著特征，可以通过描写人物的容貌、身材、穿着等方面来展示人物的形象。
外貌形象的描写应该细致入微，刻画人物的脸型、眉目、皮肤的细腻度，展示人物的气质和特征。
例如，可以通过描写人物娇小玲珑的身材和娇嫩的皮肤，来表现她的柔弱和可爱的形象。
此外，服装品味也是外貌形象的一部分，不同的服装风格可以展示人物的性格和身份等方面。
比如，在描写一个精明强干的商人时，可以使用硬朗大气为主的服装来衬托他的形象。
第二，性格特征。
性格是塑造人物形象的重要因素，它包括人物的性格特点、情绪变化、言行举止等方面。
性格的描写应该是具体细致的，可以通过人物的言谈举止、表情动作、内心独白来揭示他们的性格特征。
例如，一个乖巧温顺的女孩，可以描写她柔和的语调和体贴的举止来展示她的性格特点。
此外，通过人物对外界环境和他人的态度来展示他们的性格特征也是一种表达方式，比如一个乐观向上的人，在面对困难时能够保持积极的态度，这些态度和行为都能展示出他的性格特征。
第三，思想内心。
内心世界是人物形象的深层特征，也是人物形象的灵魂。
人物的内心世界可以通过描写人物的思考方式、感受方式、内心独白等手法来展示。
例如，在描写一个矛盾冲突的人物时，可以通过刻画他的内心独白来展示他的矛盾心理和深层思想。
此外，在揭示人物内心世界时，可以利用象征和隐喻等手法来表达人物的内心体验，增强作品的艺术感染力。
第四，经历背景。
人物的经历和背景会对他们的性格和思想产生重要影响，因此对人物的经历和背景的描写也是塑造人物形象的要素之一、经历和背景可以通过人物的回忆、展望、对过去的描写等方式揭示。
例如，在描写一个坚强勇敢的人物时，可以揭示他们曾经历过怎样的艰难困苦，从而使读者更深刻地理解他们的品质和性格。
此外，经历和背景还可以通过地域特色、社会环境等因素来展示。
以上四个要素是小说人物形象塑造的重点，它们相互作用、相互依存，共同塑造出独特的人物形象。
小说写作的五个关键要素
小说写作的五个关键要素小说是文学中一种重要的艺术形式，具有广泛的受众和影响力。
然而，要写出一部成功的小说并不容易，需要作者掌握一些关键的要素。
在本文中，我们将介绍小说写作的五个关键要素，希望能够给有志于写作的读者提供一些建议和指导。
一、人物塑造人物是小说的核心，是故事发展和情节展开的推动力。
一个成功的小说需要有生动的、有血有肉的人物形象。
这些人物应该有独特的个性、复杂的心理和逼真的情感。
他们的行为和决策应该与他们的性格和背景相一致，让读者能够对他们产生共鸣和情感上的连接。
二、情节构建情节是小说的骨架，是故事的发展脉络。
一个吸引人的情节可以让读者产生好奇心和紧张感，带领他们继续阅读下去。
情节应该有起伏和高潮，能够引发读者的情绪共鸣。
同时，情节的结构要合理，各个环节之间要有逻辑和衔接，以保持整个故事的连贯性。
三、场景描写场景描写是小说中的背景环境，可以为读者呈现出一个真实、有趣的世界。
一个好的场景描写可以让读者身临其境，感受到故事发生的地方。
作者需要运用生动的词语和形象化的描写手法来创造出独特的场景，让读者能够在想象中重新体验故事。
四、对话表达对话是人物之间交流的桥梁，也是展示人物性格和情感的重要手段。
对话应该自然流畅，富有个性和真实感。
作者需要通过对话来展示人物之间的关系、意图和冲突，让读者更好地了解他们。
同时，对话还可以推动情节的发展，加深故事的吸引力。
五、主题和意义每个小说都应该有一个主题或者传达一种特定的意义。
这个主题可以是关于人性、社会问题、爱情等等。
主题的选择应该与故事的发展和人物的经历相符合，使读者在阅读中能够思考和感悟。
通过探索主题，小说不仅能娱乐读者，还能启发他们思考和理解生活的意义。
通过掌握上述五个关键要素，作者可以写出生动有趣的小说，吸引读者并深入人心。
当然，写作是一个不断学习和提高的过程，只有不断练习和积累经验，才能写出高质量的作品。
希望本文的介绍能够对有志于小说写作的读者有所帮助。
小说写作的四个关键要素
小说写作的四个关键要素在文学世界中，小说是一种富有创造力和想象力的艺术形式。
它能够通过故事情节、人物塑造、语言运用和主题表达等要素，引发读者的共鸣和思考。
本文将探讨小说写作的四个关键要素，即故事情节、人物塑造、语言运用和主题表达。
首先，故事情节是一部小说的基础。
它是整个故事的骨架，负责推动情节的发展和展示故事的发展。
一个好的故事情节应该具有紧凑的结构和引人入胜的发展。
它应该包含起承转合的要素，有引人入胜的开头，扣人心弦的高潮，以及令人满意的结尾。
故事情节的发展应该合理，不应过于牵强，同时也要给读者留下一些悬念，让他们想要继续阅读下去。
其次，人物塑造是小说中不可或缺的要素之一。
一个好的小说应该有鲜明且立体的人物形象。
人物应该有自己的个性、动机和目标，他们的行为和决策应该与他们的性格相符。
通过细致入微的描写和对话，读者可以更好地了解人物的内心世界和情感变化。
人物之间的关系也应该有张力和冲突，这样会使故事更加有趣和引人入胜。
第三，语言运用是小说写作中的重要要素。
语言是作家与读者之间的桥梁，它能够传达作家的思想和情感。
一个好的小说应该有生动、准确和具有感染力的语言。
作家应该善于运用各种修辞手法，如比喻、象征、对比等，来丰富作品的表达。
同时，语言的节奏和韵律也是重要的，它们可以增强作品的艺术感和阅读体验。
最后，主题表达是小说写作中的核心要素。
主题是作品的灵魂，它是作家想要传达给读者的核心思想和价值观。
一个好的主题应该是深入人心的，能够引发读者的共鸣和思考。
通过故事情节和人物塑造，作家可以巧妙地表达主题，让读者在阅读中思考生活的意义和价值。
综上所述，故事情节、人物塑造、语言运用和主题表达是小说写作的四个关键要素。
它们相互交织，共同构成了一部优秀的小说。
一个好的小说应该有引人入胜的故事情节，鲜明立体的人物形象，生动准确的语言运用以及深入人心的主题表达。
只有在这四个要素的共同作用下，一部小说才能真正打动读者的心灵，引发他们的共鸣和思考。
小说单元人物形象的语文要素解读
小说单元人物形象的语文要素解读作者：伍丽遐来源：《广西教育·A版》2021年第10期【摘要】本文以统编语文教材六年级上册的小说单元为例，论述从刻画手段、环境描写、情节发展及小说文本等方面入手，实现人物形象的语文要素解读。
【关键词】小学语文小说人物形象语文要素【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）37-0073-02统编语文教材六年级上册第四单元是小学阶段的第一个小说单元，主要包括《桥》《穷人》两篇精读课文和《在柏林》一篇略读课文，其语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。
“语文要素”作为统编教材全面使用以来的热词之一，其对教学起到明确的指向作用。
但落到实际的教学中，语文要素的模糊性、概括性和方向性等特点，导致其难以细化为具体的课堂教学目标。
因此，教师应当将语文要素与课本的课后练习、阅读链接、语文园地等内容相结合，将其细化成具有可操作性的教学目标。
本文基于统编语文教材六年级上册第四单元语文要素，指导学生进行小说人物形象的语文要素解读，感受解读人物形象的多种方法。
一、通过刻画手法读懂人物人物是小说的核心，在小说中塑造鲜明生动的形象离不开对人物的精心刻画。
小说对人物形象的刻画手法包括正面描写和侧面描写，其中正面描写包括语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写及细节描写等，而侧面描写是利用他人的言行来凸显人物形象。
一个成功的人物形象是通过外貌、语言、动作、心理等多方面描写共同构建而成的，教师可以通过指导学生仔细研读、对比这些刻画手法，让他们真正读懂小说所刻画的人物。
因此，教师在设计本单元教学目标时，应当将“研究刻画手法”作为“感受人物形象”这一语文要素的细化教学目标之一。
本单元的三篇小说均采用了多种形式的正面描写手法，如《穷人》一文，作者先通过桑娜探望邻居时的心理描写构建无依无靠、贫病交加的寡妇母亲形象;然后通过一系列的心理描写、语言描写和动作描写，如先描写其心理“心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这么做，但是觉得非这样做不可”，然后写了一段断断续续、充斥着省略号的自言自语，接着写“一惊，从椅子上站起来”，把桑娜自作主张抱回去世邻居孩子的那种忐忑不安但又义无反顾的心理状态展示得淋漓尽致，由此塑造出一个内心充满真善美的贫穷渔妇形象。
小说三要素及其作用
小说三要素及其作用情节：小说的情节是人物性格形成的依据，人物的性格是在情节的推进和变化中完成并得到体现的，而作品的主题也是随着情节的发展展现出来的。
因此，我们在分析鉴赏某个情节的作用时，主要从该情节对人物形象、主题、其它情节、构思的作用等方面入手。
（一）从对人物形象的塑造方面来看，情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，一定的情节能够表现一定的人物形象。
如《祝福》中祥林嫂再嫁时又是哭又是骂，后来听了柳妈的话后到土地庙里捐了一条门槛等情节，都充分说明了她是一个受封建迫害很深深的农村妇女形象。
例如2008年高考广东卷《河的第三条岸》第17题答案：（形象概括）母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。
（结合情节具体分析）她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。
”对于父亲的话，她觉得羞辱。
但她虽不理解父亲，在物质方面却又是支持他的，她把食物放在“我”很容易偷到的地方。
（得出结论）可见她是一个善良勤劳，想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。
（二）从对其它情节、构思上来看在开头的故事情节可以起到制造悬念、引人入胜，作铺垫、埋下伏笔等作用；在中间可能有过渡、推动故事情节的发展等作用；在结尾有可能交待故事的结局、照应上文、构思精巧（出乎意料又在情理之中）、给读者留下想象的余地等作用。
如08年江苏卷《侯银匠》第12题，答案为：①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。
②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
（三）从对文章的主旨方面来考查，情节是为文章的主旨服务的。
如《雁阵》第21题，主要考查情节对人物形象、主题表现和情节发展的作用。
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论小说中典型人物形象的各要素
张娣313045103019
小说是通过典型的人物形象、典型的社会生活环境和完整的故事情节的具体描写，用以反映现实生活的一种文学体裁。
学习和鉴赏小说，首先要学会剖析人物的性格特征及塑造人物的手段和方法等。
小说的三个基本特征，一是通过人物的外貌、对话、行动和心理等描写，塑造人物形象，表现人物或性格；二是要有一定的故事情节，通过对社会生活的细致描写，表现复杂的矛盾冲突，叙述故事的发生、发展、高潮和结局，在情节的发展中展现人物性格的变化；三是描写具体的社会环境，以表现人物和事件产生的历史背景，社会条件，用来烘托人物，显示人物的性格特征。
小说艺术的一个重要特征是塑造有血有肉的生动感人的人物形象。
因此作者总是通过他笔下的人物形象，来描绘所处的时代，寄寓他所领悟的生活真理。
而读者也只有通过人物形象的认识去把握作品所反映的生活本质。
小说之所以具有独特的艺术魅力是由于它塑造了具体感人的典型人物形象。
典型的艺术形象是指既具有独特而鲜明的个性，又能反映一定社会的某些本质、具有某种共性的人物形象。
即我们常说的个性和共性的统一，如我们刚学过的“套中人”别里科夫、“守财奴”葛朗台，及“祥林嫂”、“老栓”等典型艺术形象。
小说塑造人物的手段是多种多样的，一般不会是单一的。
既可正面描写，又可侧面烘托；既可进行语言、行动等直接描写，也可通过环境描写、细节描写等来达到同样的目的。
人物的性格和人物的行为是统一的，什么样的性格决定了有什么样的行为。
所以，我们在分析人物形象时，应该注意人物的行动描写。
如“葛朗台与年龄不符的扑金器的行动”等，只有守财奴的他才做得出来。
语言也是揭示人物性格特征的重要手段。
因为，不同性格的人物，都有自己独特的、个性化的语言习惯。
我们从人物语言入手，就可以把握人物形象的性格特征。
如葛朗台句句话不离金钱、占有、交易，守财奴的个性特征展示无遗。
心理活动是人物本性的再现，外貌描写也可以反映人物内心，揭示人物性格，这些都应该引起我们的重视。