学会提问PPT教学课件
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会学习善提问小学语文专题复习PPT课件
然而，他希望在将来中国也能更擅长制造让人们在世界各 地都能买到的高科技产品。
中考知识链接 1
读句子找 规律
He realized that Americans could hardly avoid buying products made in China.
He avoided answering my questions.
What a big surprise!
Even though some products are American brands, they are made in China.
虽然一些产品是美国商标，但却是中国制造。
Lead in…
Nowadays, there are so many things made in China .
What about in America and others ?
Now let’s read the passage of 3a.
跟读 +填空
The Difficult Search for American Products in the US
If you go to another country, what kinds of things would you buy? Would
p_r_o_d_u_c_t_s_were made in those countries. However, you could be _w__ro__n_g_. Kang
Jian is a 17-year-old student from Shanghai. Last year he went to visit his
useful phrases
1.American flags 美国国旗 2. no matter what 无论什么 3. products in the local shops
中考知识链接 1
读句子找 规律
He realized that Americans could hardly avoid buying products made in China.
He avoided answering my questions.
What a big surprise!
Even though some products are American brands, they are made in China.
虽然一些产品是美国商标，但却是中国制造。
Lead in…
Nowadays, there are so many things made in China .
What about in America and others ?
Now let’s read the passage of 3a.
跟读 +填空
The Difficult Search for American Products in the US
If you go to another country, what kinds of things would you buy? Would
p_r_o_d_u_c_t_s_were made in those countries. However, you could be _w__ro__n_g_. Kang
Jian is a 17-year-old student from Shanghai. Last year he went to visit his
useful phrases
1.American flags 美国国旗 2. no matter what 无论什么 3. products in the local shops
学会提问读书分享读书交流ppt课件模板
03
学会提问的技巧
直接提问
总结词
直接、明确、针对性强
详细描述
直接提问是我们在交流中常用的一种提问方式，它直接针对某个问题或主题， 明确地表达出我们的疑问或需求。这种提问方式通常适用于需要快速获得答案 或明确问题的情况。
间接提问
总结词
委婉、暗示、注重关系
详细描述
间接提问是一种相对委婉的提问方式，它通常借助一种较为温和的语言表达方式 ，暗示出我们的疑问或需求。这种提问方式通常适用于需要考虑到对方感受或需 要避免直接冲突的情况。
学会提问的方法
明确问题
清晰明确
在提出一个问题前，首先要确保 自己对该问题的理解清晰明确。
具体详细
尽量将问题描述得具体详细，以 便他人更好词汇，如“差不多 ”、“大概”等，以减少产生误
解的可能性。
拓展思维
多个角度
尝试从不同的角度思考问题，以便获得更全面的 答案。
关联性思考
将问题与自身经验、周围环境等相联系，以拓展 思维的广度和深度。
创造性思维
运用创造性思维提出问题，以获得新颖、独特的 解决方案。
反复提问
反复确认
在得到答案后，不要轻易接受，应反复确认答案的准确性和完整 性。
深入挖掘
针对答案中的细节或不明确的地方，继续深入挖掘，以获得更多信 息。
再次提问
在确认答案无误后，经过一段时间的实践或观察，再次提问以检查 是否出现新的问题。
对个人发展的贡献
通过提问，我们可以更好地了解 自己和他人，提升人际交往能力 ，同时也可以找到更适合自己的 发展方向。
对社会发展的贡献
提问能够激发人们的创新思维和 批判性思考，推动社会变革和创 新发展。
THANKS
小学综合实践活动_2.学会提问题教学课件设计
设计问题要具体
1、你上过网吗？ 2、你每周上网的时间大约是多少？ 3、你上网时一般都做些什么？ 体说说原因？
由浅入深讲层次
我们来采访
主题：如何看待小学生看电视 采访对象：老师、同学 要求：运用刚才所学技巧，至少涉及三 个或三个以上的主要采访问题。
采访儿歌
做好一名采访员，以下几点记心间。 讲究文明与礼貌，自我介绍不可少。 时间选择需合适，采访对象要适宜。 问题设计很关键，围绕主题访问先。 采访问题要具体，由浅入深讲层次。 我是一名采访员，争做文明好模范。
小学综合实践活动
怎样做采访
视频1
视频2
视频3
选择合适的采访时间
视频4
明确采访对象
设计问题要注意什么？
1、你上过网吗？ 2、你每周上网的时间大约是多少？ 3、你上网时一般都做些什么？ 4、上网对你有什么好处？ 5、你喜欢上网吗？具体说说原因？
比一比
◆你喜欢上网吗？ ◆你喜欢上网吗？具体说说原因。
学会提问ppt模板. 共69页
你必须认识到： 情感卷入的危险性在于----你不能思考别人观点
的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。
你必须认识到： 一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开
放性，并愿意改变自己过去的成见。
PPT美化：
9
这条微博你会立转吗？--克服情感案例小测试
日本AV女优铃木杏里有AV界少见高学历：知名大学历史系博士， 论文题目研究日侵华史。她是个能正视日本侵华史的人。她公开表 示，历史是不容抹杀。她还说如果有机会，她愿用身体补偿日本对 中国人民伤害!日常生活中，她常身体力行，免费和中国留学生做爱。 用她话说，这是种赎罪。---世界之大，无奇不有。
他去世的時候九十三。老了，依旧骑自行車，为没钱读书的孩子 捐钱。一個冬天，他到了天津耀华中学，向学校的老师递上饭盒里的 500元，说：“我干不动了，以后可能不能再捐了，这是我最后的一 笔钱。”老师们全哭了。他叫白芳礼。他应该入入选感动中国人物的 行列，但是沒有。請大家转。
10
请你批判有意义的问题
你是否同意开 征房产税？
在一个被泛滥信息包围的时代，假如你想成为一个拥有能力说出
我认为真相是… …
报纸上说
专家们说
网络上说
电视上说
亲友们说
PPT美化：
2
秋叶为什么要做这个PPT？ 中国要真正进入现代文明，必须培养合格的公民
公民
依据理性和程序解决问题
群众
依赖权威和力量解决问题
合格的公民：
房价当然会跌，不跌怎么行！
值得批判的： 结论是由推理产生的，它起源于原因。 不值得批判： 观点仅仅是一些没有论据支持的言论。 此处略过很多砖家的观点… …
这是结论：
房价当然会跌， 不然中央会采取措施！
的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。
你必须认识到： 一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开
放性，并愿意改变自己过去的成见。
PPT美化：
9
这条微博你会立转吗？--克服情感案例小测试
日本AV女优铃木杏里有AV界少见高学历：知名大学历史系博士， 论文题目研究日侵华史。她是个能正视日本侵华史的人。她公开表 示，历史是不容抹杀。她还说如果有机会，她愿用身体补偿日本对 中国人民伤害!日常生活中，她常身体力行，免费和中国留学生做爱。 用她话说，这是种赎罪。---世界之大，无奇不有。
他去世的時候九十三。老了，依旧骑自行車，为没钱读书的孩子 捐钱。一個冬天，他到了天津耀华中学，向学校的老师递上饭盒里的 500元，说：“我干不动了，以后可能不能再捐了，这是我最后的一 笔钱。”老师们全哭了。他叫白芳礼。他应该入入选感动中国人物的 行列，但是沒有。請大家转。
10
请你批判有意义的问题
你是否同意开 征房产税？
在一个被泛滥信息包围的时代，假如你想成为一个拥有能力说出
我认为真相是… …
报纸上说
专家们说
网络上说
电视上说
亲友们说
PPT美化：
2
秋叶为什么要做这个PPT？ 中国要真正进入现代文明，必须培养合格的公民
公民
依据理性和程序解决问题
群众
依赖权威和力量解决问题
合格的公民：
房价当然会跌，不跌怎么行！
值得批判的： 结论是由推理产生的，它起源于原因。 不值得批判： 观点仅仅是一些没有论据支持的言论。 此处略过很多砖家的观点… …
这是结论：
房价当然会跌， 不然中央会采取措施！
正确的十种提问方式 ppt课件
而选定的话题。能体现开放式的问题的疑 问词有：“什么”、“哪里”、“告诉”、 “怎样”、“为什么”、“谈谈”等。
正确的十种提问方式
17
开放型问题
• 例如：
1、最近怎么样呀？ 2、你觉得 “青瓷”这部电视剧拍的怎样？ 3、今晚我们吃些什么呢？
正确的十种提问方式
18
封闭型问题
• 什么是封闭式问题
封闭式的问题是指为引导谈话的主题， 由提问者选定特定的话题来希望对方的回 答于限定的范围。封闭式的问题经常体现 在“能不能”、“对吗”、“是不是”、 “会不会”、“多久”等疑问词之间。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、你会提问吗
•
游戏：猜字游戏
正确的十种提问方式
5
（一）知己知彼
• 知己知自己所想（所要） • 知彼知对方所想（所要） • 达成己方愿望
踢个高球，踢个低平球，踢个弧线球，看 他怎么接。
• 被问者就是接球方（被动）
他要左脚踢，还是右脚踢，踢弧线吗？踢 过来后我要怎么办，是传递出去还是带一 下球等等问题。
这种提问者与被问者之间的微妙关系所产生 的过程，我们称之为踢皮球效应
正确的十种提问方式
14
（五）它一定是个”圈套”
• 如果对方一直问你问题，请小心 • 对方对你，或是对你的所有物感兴趣 • 注意了，你被动了 • 请想办法改变局面吧 • 不要做一只被“套”进去的“喜羊羊”
正确的十种提问方式
31
摘要型问题
• 例如：
你刚才是说你正在寻找一家信誉良好，而且 认真负责的供应商来满足您的需求，是吗？ 您是说的预算是四十万左右，而且需要的 是黑色的车，车型是为 威霆七座的吗？
正确的十种提问方式
17
开放型问题
• 例如：
1、最近怎么样呀？ 2、你觉得 “青瓷”这部电视剧拍的怎样？ 3、今晚我们吃些什么呢？
正确的十种提问方式
18
封闭型问题
• 什么是封闭式问题
封闭式的问题是指为引导谈话的主题， 由提问者选定特定的话题来希望对方的回 答于限定的范围。封闭式的问题经常体现 在“能不能”、“对吗”、“是不是”、 “会不会”、“多久”等疑问词之间。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、你会提问吗
•
游戏：猜字游戏
正确的十种提问方式
5
（一）知己知彼
• 知己知自己所想（所要） • 知彼知对方所想（所要） • 达成己方愿望
踢个高球，踢个低平球，踢个弧线球，看 他怎么接。
• 被问者就是接球方（被动）
他要左脚踢，还是右脚踢，踢弧线吗？踢 过来后我要怎么办，是传递出去还是带一 下球等等问题。
这种提问者与被问者之间的微妙关系所产生 的过程，我们称之为踢皮球效应
正确的十种提问方式
14
（五）它一定是个”圈套”
• 如果对方一直问你问题，请小心 • 对方对你，或是对你的所有物感兴趣 • 注意了，你被动了 • 请想办法改变局面吧 • 不要做一只被“套”进去的“喜羊羊”
正确的十种提问方式
31
摘要型问题
• 例如：
你刚才是说你正在寻找一家信誉良好，而且 认真负责的供应商来满足您的需求，是吗？ 您是说的预算是四十万左右，而且需要的 是黑色的车，车型是为 威霆七座的吗？
学会提问读书分享读书交流ppt课件模板
将书中知识与自己的实际经验相结合，反思如何在现实生活中运用 所学知识，提升实践能力。
探讨交流
与他人分享读书心得，就书中的观点和问题展开讨论，拓宽视野， 增进对书籍内容的认识。
03 如何提出有深度的问题
针对性问题
针对主题提问
在读书分享交流中，要围绕书籍主题提出针对性 问题，深入挖掘作者的观点和论据。
借助他人的思考与提问， 发现新的知识点和思考角 度。
读书的重要性
积累知识
读书是获取知识的重要途 径，丰富我们的知识体系 。
提升思考能力
阅读过程中，我们需要理 解、分析、评价书中的内 容，从而提升思考能力。
陶冶情操
优秀的文学作品能够陶冶 我们的情操，提升审美水 平。
提问对于读书的意义
促进思考：提问能够激发我们的思考 欲望，有助于更深入地理解书籍内容 。
推广阅读文化
倡导阅读文化，让读书成为社会的风尚和习惯，推动书香 社会的建设和发展。
建立读书社群
通过建立读书社群和组织读书活动，促进读者之间的交流 和互动，共同分享知识和经验，提升整体的阅读水平和素 养。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
培养好奇心
培养对知识和信息的好奇心，保持对问题的敏感性和探索欲望，不 断推动自己思考和学习的边界。
深入探究
对于感兴趣的问题，要进行深入的研究和探究，查找相关资料和文 献，与专业人士交流和讨论，不断提升自己的认知水平和思考能力 。
倡导读书分享，共建书香社会
分享读书心得
鼓励大家积极分享自己的读书心得和体会，通过交流和分 享，让更多的人了解书中的精华和魅力。
了解书籍概貌
在开始深入阅读之前，通过预览 书籍的目录、索引、前言等部分 ，大致了解书籍的结构和内容。
探讨交流
与他人分享读书心得，就书中的观点和问题展开讨论，拓宽视野， 增进对书籍内容的认识。
03 如何提出有深度的问题
针对性问题
针对主题提问
在读书分享交流中，要围绕书籍主题提出针对性 问题，深入挖掘作者的观点和论据。
借助他人的思考与提问， 发现新的知识点和思考角 度。
读书的重要性
积累知识
读书是获取知识的重要途 径，丰富我们的知识体系 。
提升思考能力
阅读过程中，我们需要理 解、分析、评价书中的内 容，从而提升思考能力。
陶冶情操
优秀的文学作品能够陶冶 我们的情操，提升审美水 平。
提问对于读书的意义
促进思考：提问能够激发我们的思考 欲望，有助于更深入地理解书籍内容 。
推广阅读文化
倡导阅读文化，让读书成为社会的风尚和习惯，推动书香 社会的建设和发展。
建立读书社群
通过建立读书社群和组织读书活动，促进读者之间的交流 和互动，共同分享知识和经验，提升整体的阅读水平和素 养。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
培养好奇心
培养对知识和信息的好奇心，保持对问题的敏感性和探索欲望，不 断推动自己思考和学习的边界。
深入探究
对于感兴趣的问题，要进行深入的研究和探究，查找相关资料和文 献，与专业人士交流和讨论，不断提升自己的认知水平和思考能力 。
倡导读书分享，共建书香社会
分享读书心得
鼓励大家积极分享自己的读书心得和体会，通过交流和分 享，让更多的人了解书中的精华和魅力。
了解书籍概貌
在开始深入阅读之前，通过预览 书籍的目录、索引、前言等部分 ，大致了解书籍的结构和内容。
学会提问讲课ppt
严打危险性犯罪分子
控制不必要的政府开支 令人期待的改革措施 ……
21
现在做一个测试，你是否支持以下观点？
政府应该采取一切手段，
包括行政手段强力 。 越来越多证据表明，高房价不仅损害穷人的利益，也损 害房屋投资者的潜在利益。
打压高房价
22
很多推理隐含作者承认却没有清楚表达的思 想
理由
高房价不仅损害 穷人的利益，也 损害房屋投资者 的潜在利益
9
这条微博你会立转吗？--克服情感案例小测试
日本AV女优铃木杏里有AV界少见高学历：知名大学历史系博士， 论文题目研究日侵华史。她是个能正视日本侵华史的人。她公开表 示，历史是不容抹杀。她还说如果有机会，她愿用身体补偿日本对 中国人民伤害!日常生活中，她常身体力行，免费和中国留学生做爱。 用她话说，这是种赎罪。---世界之大，无奇不有。
假如不补充价值观假设，很多推理是不完整的，甚至具有欺骗性，为了充分理解 一个论证，作为一个批判性思考者你必须确定这些假设，这些假设的特点是： •多数情况下是隐藏的或没有清楚表达的 •作者承认的 •影响对结论的判断 •具有潜在的欺骗性
24
典型的价值观冲突
忠诚 vs 诚实 新闻自由 vs 社会秩序 你是否把同学逃学事情告诉班主任？
避免自我假定： 坚持思考这些词语或句子是否有不同的含义
难道这个词语或句子还会有其他的含义吗？
20
谁在利用歧义？
利用歧义让你误会
雀巢咖啡：味道好极了
百事可乐：新一代的选择 学琴的孩子不会变坏
利用歧义诱发情感
坚持积极的主流价值观
忽视公平的市场经济体系 重建公平的医疗服务机制
人头马一开，好事自然来
自在，则无所不在 牛奶香浓，丝般感受 ……
统编版语文四年级上册阅读 学会提问 课件
___生___活__中___还___有___哪___些__情___况___也___运___用__了___“___蝙___蝠___探__路___”___的___原___理_____ ___?________________________________________________________________
切入点
提问的句式模板
找反复出现的词句
1.文段/文章中………反复出现，作者为什么要这么写? 2.文段/文章中·…反复出现，可以删掉其中一个/第x 个吗? 3.文段/文章中……反复出现，可以替换成……吗?
找运用了修辞手法/说明 句子“……”运用了……(修辞手法/说明方法/描写方 方法/描写方法等的句子 法等)，这样写有什么好处?
种瓜小唱
种瓜，有花有叶有果实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起， 全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就 赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!那些日子，我浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候 到夏末，见到小黄花儿了!看，它警着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我憧憬着瓜儿的硕大和甜蜜……万万 没想到，等结的果实长大，却是几个苦瓜!
第 四 部 分:
真题演练
候鸟迁徙之谜
对于文章标题，你想提 出一个什么问题？
在人们普遍的观念里，鸟儿的迁徙好像是一件再简单不过的事情了--它们有翅膀，还不是想飞去哪儿，就能飞去哪儿
吗?
在这个地方，天气冷起来了，找不到可以吃的东西了，那就拍拍翅膀，向南飞一段路，飞到暖和一些的地方去呗!如
果那里的天气也冷起来了，那就再往南飞远一点。反正，随便飞到一个气温适宜、食物丰富的地方，鸟儿就可以过冬了。
切入点
提问的句式模板
找反复出现的词句
1.文段/文章中………反复出现，作者为什么要这么写? 2.文段/文章中·…反复出现，可以删掉其中一个/第x 个吗? 3.文段/文章中……反复出现，可以替换成……吗?
找运用了修辞手法/说明 句子“……”运用了……(修辞手法/说明方法/描写方 方法/描写方法等的句子 法等)，这样写有什么好处?
种瓜小唱
种瓜，有花有叶有果实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起， 全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就 赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!那些日子，我浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候 到夏末，见到小黄花儿了!看，它警着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我憧憬着瓜儿的硕大和甜蜜……万万 没想到，等结的果实长大，却是几个苦瓜!
第 四 部 分:
真题演练
候鸟迁徙之谜
对于文章标题，你想提 出一个什么问题？
在人们普遍的观念里，鸟儿的迁徙好像是一件再简单不过的事情了--它们有翅膀，还不是想飞去哪儿，就能飞去哪儿
吗?
在这个地方，天气冷起来了，找不到可以吃的东西了，那就拍拍翅膀，向南飞一段路，飞到暖和一些的地方去呗!如
果那里的天气也冷起来了，那就再往南飞远一点。反正，随便飞到一个气温适宜、食物丰富的地方，鸟儿就可以过冬了。
《有效的提问技巧》课件
避免误解
通过提问，我们可以澄清和防止误解，确保 我们得到的信息准确无误。
提问前的准备
1
确定问题的目的和范围
明确问题的目的和范围，从而更好地
阅读相关文献和资料
2
聚焦需要披露的信息。
了解相关领域的知识，为提问做好充
分的准备。
3
分析问题的背景和特点
了解问题的具体背景和特点，为提问 制定合适的策略。
提问时的技巧
有效提问技巧是提高信息获取 效率的必备技能！
《有效的提问技巧》PPT 课件
提问是获取信息的重要途径。本课件介绍了有效的提问技巧，帮助你快速获 取所需信息。
为什么提问很重要？
追求深度
提问有助于我们深入了解一个话题或问题， 挖掘出其中的关键信息。
掌握全面
通过提问，我们能够获取更全面的信息，了 解一个问题的各个方面。
拓展思路
提问能够激发我们的思考，拓宽我们的思路， 促进我们的创造力。
明确问题的表述
语言简明扼要，避免模糊的词 语。
提问时态要准确
避免问与事实无关的问题
确定时限和时间表，尽可能提 供背景信息，采用开放性问题， 避免主观偏见。
问与事实无关的问题会引导人 们离开问题的中心，消耗时间 和答案的真实性，不要忽略任何有提示性的信息。
3 注重技巧与实践相结合
技巧和实践相辅相成，有效提问需要不断的实践和总结。
有效的提问技巧能帮助你快速获取所需 信息
准备阶段
• 明确问题的目的和范围 • 阅读相关文献和资料 • 分析问题的背景和特点
提问时
• 明确问题的表述 • 尽可能提供背景信息 • 采用开放性问题
提问后
• 注意听取回答 • 评估回答的质量和适用性 • 学习并总结经验
掌握提问技能-PPT课件
3、逆向提问反面激
美国名记者巴巴拉·沃尔特斯便是运用此 法的老手。她在采访伊朗国王时是这样提问的： 陛下，有人说你是独裁者，也许是仁慈的 独裁者，但终归是独裁者。我知道您已听到这 种微词了，现在正是您回答他们的机会。 伊朗国王回答说：“是的，我听到过这些 闲话”，他平静地接受了“你认为你是一个独 裁者吗？”这样的问话，并产生了欲为自己辩 解的欲望，于是，沃尔特斯顺势提出了一系列 棘手的问题，并都得到了满意的答复。
掌握提问技能
•
《中国青年报》曾报道，2019年带有传奇 色彩的伟大科学家霍金到杭州出席学术会议时， 记者提问了些大白话，如“你认为人类历史的 下一个世纪最伟大的发明将是什么”，霍金不 无讽刺地说：“如果我知道，我就已经把它做 出来了。” • 中央电视台著名主持人敬一丹在石家庄签 名售书时，一记者采访她时曾提问：“你如何 看待中国目前的新闻舆论监督作用，你怎样处 理生活和事业的关系？”当时敬一丹听后回应 说：“你的问题太大了，恐怕我回答不了。”
• 比方说一位外商来河南考察投资环境，我去采 访他，问：“请您谈谈对河南的印象好吗？” 这就是开放式提问。关于对河南的印象，对方 可以简单地回答“好”，或是“还可以”之类， 也可能大谈河南人好，基础设施完善，高速公 路便捷等等，完全没什么限制，对方可以很随 意地回答。 • 提这样的问题其实很容易：今天这位外商来可 以这样问，明天另一位外商来还可以这样问， 几乎对任何对象——哪怕对他毫无了解都可以 这样提问，但对于究竟想从采访对象那里问到 什么，通常很难一个问题就问到点子上。
二、提问的类型
记者的提问五花八门，划分的类型也不一 而足，但所有的提问不外乎两大类型： • • 开放式提问 闭合式提问
1、开放式提问
• 所谓开放式提问，就是问题提得比较概 括、广泛、范围限制不很严格，给对方 以充分的自由发挥的余地。 • 这样的提问比较宽松，不唐突，也常得 体。特点：常用于访谈的开头，可缩短 双方心理、感情距离，但由于松散和自 由，难以深挖。
沟通技巧—问的技巧PPT课件
缺点： 不能充分了解细节 带有引导性
11
第11页/共25页
范例—封闭式问话
业：“陈先生，你爱你的家人吗？” 客：“爱”。 业：“有多爱?” 客：…… 业：“你是否为你爱的家人准备了安全的计划？
刘太太，天下做母亲的哪有不疼爱自己 孩子的，您说是吗？”
第12页/共25页
2.明确性提问、相关性提问和选择性提问
（3）证实性提问
第14页/共25页
4.假设性提问 指提问者运用假设性的语言提出问题，让回答者回答 。
第15页/共25页
技巧3：提问要讲究艺术性
（
（ 年 龄 ）
要 因 人 设 问
不
知 各 位 有 何 高 见
讲 究 得 体
提 问 要
）
（ 导 购 员 ）
看 准 时 机
提 问 要
（的要
你 能 行
语 言
讲 究
• “当然是非正义的一边。” • “是不是也有做坏事的？” • “也有”， 尤苏戴莫斯回答。 • “那么，奴役人怎么样呢？” • “也有”。 • “尤苏戴莫斯，这些事都不能放在正义的一边
了？” • “如果把它们放在正义的一边，呢可就是怪事
第18页/共25页
• “当然不能。”
• “那么，我们说他的行为是正义的了？” “当 然”。
吗模提
）式问
第16页/共25页
苏格拉底的对话
• 尤苏戴莫斯想成为一名政治家，于是，苏格拉底便向 尤苏戴莫斯提出了有关“正义”的问题，。苏格拉底问 尤苏戴莫斯能否举出“正义的行为”和“非正义的行 为”。 尤苏戴莫斯回答说“能够举出”。苏格拉底建议 他把“正义的行为”归为一边，把“非正义的行为”归 为一边。接着，苏格拉底与尤苏戴莫斯展开了下列对话。
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范例—封闭式问话
业：“陈先生，你爱你的家人吗？” 客：“爱”。 业：“有多爱?” 客：…… 业：“你是否为你爱的家人准备了安全的计划？
刘太太，天下做母亲的哪有不疼爱自己 孩子的，您说是吗？”
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2.明确性提问、相关性提问和选择性提问
（3）证实性提问
第14页/共25页
4.假设性提问 指提问者运用假设性的语言提出问题，让回答者回答 。
第15页/共25页
技巧3：提问要讲究艺术性
（
（ 年 龄 ）
要 因 人 设 问
不
知 各 位 有 何 高 见
讲 究 得 体
提 问 要
）
（ 导 购 员 ）
看 准 时 机
提 问 要
（的要
你 能 行
语 言
讲 究
• “当然是非正义的一边。” • “是不是也有做坏事的？” • “也有”， 尤苏戴莫斯回答。 • “那么，奴役人怎么样呢？” • “也有”。 • “尤苏戴莫斯，这些事都不能放在正义的一边
了？” • “如果把它们放在正义的一边，呢可就是怪事
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• “当然不能。”
• “那么，我们说他的行为是正义的了？” “当 然”。
吗模提
）式问
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苏格拉底的对话
• 尤苏戴莫斯想成为一名政治家，于是，苏格拉底便向 尤苏戴莫斯提出了有关“正义”的问题，。苏格拉底问 尤苏戴莫斯能否举出“正义的行为”和“非正义的行 为”。 尤苏戴莫斯回答说“能够举出”。苏格拉底建议 他把“正义的行为”归为一边，把“非正义的行为”归 为一边。接着，苏格拉底与尤苏戴莫斯展开了下列对话。
小学综合实践活动_学会提问教学课件设计
三年级综合实践活动
方法与指导
看一看下面生活中的一些常见现象，你能提出哪 些问呢？
问题从哪里来？
仔细观察
来源于我们的生活中
认就会提出不同的问题。秋天又到 了，瞧，一群大雁正在往南方飞去，你能提 出哪些问题呢？
看一看、议一议、填一填
提出问题的方法
由规律引发的思考 根据对比得出的发现 顺着问题的方向追问 遇到困难引发的思考 在常规中发生的意外
可以提出的问题
提出问题的方法：
1、由规律引发的问题。 2、根据对比得出的发现。 3、顺着问题的方向继续追问。 4、遇到困难引发的思考。 5、在常规中引发的意外。
养成提问的好习惯：
1、不要害怕提出被别人耻笑 的问题。
2、换个角度想一想。 3、把自己的问题及时记录下 来。
小露一手：
我的问题：
1、颜色方面： 2、形状方面： 3、材料方面： 4、用途方面：
大显身手
评价标准：
1、观察的仔细，提出的问题大家 感兴趣。
2、能积极参与小组内的交流、讨 论。
3、善于思考，及时记录，敢于发 言，发现的问题多。
我们的学校
方法与指导
看一看下面生活中的一些常见现象，你能提出哪 些问呢？
问题从哪里来？
仔细观察
来源于我们的生活中
认就会提出不同的问题。秋天又到 了，瞧，一群大雁正在往南方飞去，你能提 出哪些问题呢？
看一看、议一议、填一填
提出问题的方法
由规律引发的思考 根据对比得出的发现 顺着问题的方向追问 遇到困难引发的思考 在常规中发生的意外
可以提出的问题
提出问题的方法：
1、由规律引发的问题。 2、根据对比得出的发现。 3、顺着问题的方向继续追问。 4、遇到困难引发的思考。 5、在常规中引发的意外。
养成提问的好习惯：
1、不要害怕提出被别人耻笑 的问题。
2、换个角度想一想。 3、把自己的问题及时记录下 来。
小露一手：
我的问题：
1、颜色方面： 2、形状方面： 3、材料方面： 4、用途方面：
大显身手
评价标准：
1、观察的仔细，提出的问题大家 感兴趣。
2、能积极参与小组内的交流、讨 论。
3、善于思考，及时记录，敢于发 言，发现的问题多。
我们的学校