当孩子遇上强势的朋友

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母亲强势对孩子的影响

母亲强势对孩子的影响影响一：让孩子难于独立强势母亲不仅丈夫面前强势，也在孩子面前强势，不容许孩子说“不”。

长期处于母亲的强势控制下，自然忽略孩子的特性和感受。

孩子在生活中独立做决定的机会不多，一切都由强势母亲教导、指挥、安排，久而久之，孩子就会放弃自己的承担，失去了独立解决问题和面对生活的能力，形成对母亲无条件的服从和依赖。

影响二：难于学会社会交往父母是孩子最早认识的同性和异性，和他们的友好相处，能让孩子习得长大后与同性异性朋友相处的方法，这决定了孩子的人际交往能力。

而在强势母亲的管理下，这种社会性的交往变形，使孩子害怕遇到否定和拒绝，习惯于隐藏自己的内心感受。

这种防御模式，使其有被社会孤立的倾向，难于融入社会。

影响三：孩子没主见与没有自我的妈妈刚好相反，这种妈妈过于强势，她可能很能干，在家里家外都是女强人，往往做事雷厉风行、干脆利落。

尤其对孩子也是如此，说东绝不让孩子往西，总觉得自己的孩子必须按照自己规划的路来走，要求孩子遵守妈妈制定的制度。

这种孩子在离开母亲身边的时候，往往有极端的表现，比如什么事都听别人的，不管对错；容易冲动，什么事都要反抗，甚至三观不正，失去是非观念。

影响四：孩子不敬重权威父权丧失的家庭，会导致孩子不仅不能从父亲身上学到尊敬权威，而且还会认为男性就是父亲这样的。

同时在功能不完善的家庭中，孩子面对强势的母亲，往往会本能的讨好“强者”，尤其是男孩，他们也会跟着母亲，在不知不觉中反抗父亲，不重视父亲的意见。

强势的妈妈有哪些表现表现1：在家庭生活中居于主导地位，大事小事都说了算。

一般来说，强势的妈妈掌控欲很强，经常以自我为中心，将自己的意愿强加到别人身上。

家里大事小事都说了算，孩子稍有不顺，就会大发脾气，通过大吵大闹来达到其他人顺从自己的目的。

表现2：对孩子的学习生活横加干涉、盲目指点。

真正见过世面的人会有一种大智若愚的智慧，而强势的妈妈自身能力有限，却希望得到别人的认可，在这种情况下，孩子是她证明“自我价值”的最佳目标，因此在孩子的学习生活中横加干涉，以实现“自我价值”。

现代家长的角色定位

浅谈现代家长的角色定位有一种期盼叫“望子成龙”，有一种呵护叫“关怀倍至”，有一种目标叫“名列前茅”，有一种荣耀叫“金榜题名”……所有的家长在教育管理自己孩子的时候，都会有诸如此类的心理预期与行为特征。

然而随着社会的发展与教育改革的不断推进，现代家长以什么样的角色去教育管理孩子，如何去对待孩子的学习，如何赋予旧的观念以新的内涵，这些问题已经成为影响教育改革不可或缺的因素，也是每个家庭、每个家长都绕不开的话题。

家长教育管理的水平与方法深刻地影响着自己孩子的未来，也关系到教育改革的成败，关系到国家的强盛与民族的复兴。

所以，家庭教育和学校教育同样重要。

作为一名教育管理者，我认为现代家长要教育管理好孩子需扮演好以下五个角色：一、学会做孩子的老师人们常说，父母是孩子的第一任老师。

孩子从呱呱坠地起，家长便自然而然地成为了孩子的“师长”，承担起“养”与“育”的双重责任，教育与生命的诞生同步。

有些家长过份放大了学校教育，而漠视家庭教育的作用。

“养不教，父之过。

”古人尚且强调了家长教育孩子的责任，何况我们新时代家长们?因而，要做一名称职的家长先得做一个懂教育的老师。

许多家长认为，关心好孩子的生活、抓好孩子的考试成绩便尽到了一个家长应尽的职责。

这样的观念其实是片面的。

考试成绩并不是孩子学业水平高低的唯一表现形式。

一个真正懂得教育的家长更应该关心孩子的内心思想、学习方法、综合素质、行为习惯等诸多方面。

而引导孩子养成良好的学习习惯则是最值得我们关注的一个环节，这是孩子搞好学习的前提。

比如，孩子在家写作业的专注程度、看书写字的良好习惯、各科作业的时间分配与控制以及学习之余的兴趣爱好等等，都需要我们家长去督促、引导、纠正、训练……使孩子逐步形成习惯，提高学习能力，这样，孩子的学习成绩的提高才能水到渠成。

二、乐于做孩子的朋友在孩子面前，家长总是处于天然的强势位置，甚至家长可以支配、主宰孩子的一切。

这是封建纲常思想在我们现代人身上挥之不去的烙印。

有句话父母窝囊孩子受气子女无能

有句话父母窝囊孩子受气子女无能老人言：老子无能儿受欺，儿子无才父头低，十年前看父敬子，十年后看第一篇原文：老子无能儿受欺，儿子无才父头低，十年前看父敬子，十年后看子敬父。

人不敬我，是我无才，我不敬人，是我无德。

人不容我，是我无能，我不容人，是我无量。

言多必失，语多必败。

少说多做，低调致远。

祸从口出，伤及人脉，稻熟低穗，人熟低声。

事以密成，言以泄败。

谋事在人，成事在天。

事在人为，尽力而为。

第二篇：窝囊人受气，告诉孩子活得“嚣张”一点，世界才能对你公平大人的世界，有很多人情世故，也有很多不得已。

而那些性格软糯的人，经常因为不懂拒接、不会发火、不敢得罪人而委屈自己。

但现在时代不同了，社会竞争激烈，一味妥协，当个老好人，不仅没人感激你，还会让自己经常吃亏。

总之一句话：窝囊人受气。

所以，那些性格比较强势的家长，就会让孩子在不伤害别人的情况下，做一个性格“硬气”的人。

像那些自己性格已经定型的软糯家长，不妨告诉孩子要活得“嚣张”一点，这样世界才能对你公平。

“嚣张”地拒绝一切不合理请求、要求生活中，我们会发现那些性子太软，太窝囊的孩子，总当其他孩子的小跟班。

去哪儿玩？别人说了算；干什么？听别人的；有苦活累活？他顶上；闯祸了？他背锅。

而且，身边的朋友知道他是这种性格，总是指使他干这干那，时间长了，很多事，他若不做反而没朋友了。

这样的孩子，从小受气，长大也会很窝囊。

所以，家长一定要让孩子学的硬气一些，去“嚣张”地拒绝一切不合理请求、要求。

要告诉孩子，自己能做且愿意做的事情，就去做，自己做不了且不愿意做的事情，不管是谁请求和要求都要学会拒绝。

不然一次两次的妥协心软，以后就要处处受委屈受欺负。

再说了，自己不欠别人的，也不理亏，大可以大大方方、底气十足地说出心里话。

“嚣张”地施展才华，崭露头角有人说，爱出风头的人招人烦，但是若本身有才华天天藏着掖着也不好。

现在这个社会，是个非常快节奏的社会，不会给你时间慢慢发光。

现在的很多年轻人，换工作跟换衣服一样频繁，真的是他们在一家公司坐不住，工作没耐心吗？不尽然，有很多是因为一直“不发光”被老板请出去了。

【精品】家有宝宝爱告状妈妈来支招

家有宝宝爱告状妈妈来支招
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在孩子成长过程中，告状几乎成为必然会出现的一个过程。

每次告状的背后都隐藏着很多的原因，所以我们家长应该怎么办呢？
老师，丁丁午睡的时候和豆豆说话！
老师，彤彤说不跟我玩。

老师
记得自己小时候，因为家族里很多当老师的，所以不管是幼儿园还是小学，自己一直有亲戚老师，有了这层关系，总觉得跟老师更亲近一些，于是我常常肆无忌惮地跟亲戚老师告状，那会老师并没有阻止我这种行为，甚至还对此表示赞赏，当然，在小朋友圈里，我被排挤也就成了自然而然的事情。

因为自己小时候拥有过这样的烦恼，所以自从自己当老师、做妈妈后，就一直很注重这个问题，我不希望自己的孩子以及学生因为这样的问题被排挤，更不希望自己成为助长告状的老师。

爱告状的背后
在孩子成长过程中，告状几乎成为必然会出现的一个过程。

每次告状的背后都隐。

干货分享：家长最关心的6个教育问题

干货分享：家长最关心的6个教育问题1班上有爱欺负人的小朋友，怎么办?答：孩子在幼儿园，父母能够干预的就变得很有限，需要和幼儿园的老师去沟通，了解孩子的真实情景，并通过老师来帮助孩子。

3岁的孩子之间发生冲突和欺负的主要原因是孩子们还没有学会彼此之间用合宜的方式进行交往。

在幼儿园的时候，老师有意识的教导孩子们分享和谦让会有一定的效果，还要在实际生活中去引导孩子们。

此外，在家里父母也要尝试去培养孩子物权的意识，例如家里来了小朋友，父母要先经得自己孩子的同意再把玩具给小朋友玩。

多邀请其他小朋友来家里玩，既能培养孩子彼此之间的交往能力，又能培养孩子分享的精神。

家长要培养孩子如何保护自己，包括用手防护面部，抓住对方的手，推开对方，向老师报告等。

此外，家长有些时候要安下心了看着孩子自己处理和小朋友交往过程中的问题，不要过度保护，不要过多参与，让孩子自己解决问题。

2孩子总要奖励怎么办?答：父母应该避免因孩子的好行为而随意地给孩子奖励，因为，这样一是贬低了孩子努力做好事情的价值;二是鼓励她指望因为尽力将该做的事情做好而得到奖励。

首先要从改变鼓励孩子的模式和方法入手。

妈妈的亲吻、拥抱、竖起大拇指、用描述性的语言来称赞她等等，都是对孩子非常有效的鼓励方式;另外，当孩子要求得到奖励时，可以引导她认识到做妈妈要求的事情所带给她的益处，学习体验和享受将事情做好本身带给她的快乐与满足;也可以采用积分等方式，为她的坚持和努力而给予奖励等。

第二，尽量避免用奖励来控制孩子的行为。

第三，理解孩子的想法和感受，帮助孩子形成正面积极的自我形象，引导孩子努力成为更棒的自己，成为一个有内在动力的人。

34岁孩子太霸道，什么都要他说了算?答：4岁的孩子，想什么事都说了算，做“头”，但他不知道如何去尊重别人，而他的这种做法一定会遭到否定和批评……这些都会导致他内心的无力感，因此他的霸道只是用表面的强势来平衡内心的无力感。

所以，您可以尝试从下面四个方面来帮他，从而使问题得到解决。

家长强势对孩子的影响

家长强势对孩子的影响：1、孩子缺少自己主见只要孩子做错事情，或者不能完成父母布置的任务，父母就会打骂孩子，只要孩子敢反驳，那下场就更加可怜，可能遭到混合双打。

长期受到“压迫”的孩子，就会把想法埋在心底，不敢表达自己的意见，长此以往就会使他们遇到事情没有自己主见，缺乏战神挫折的信心。

2、孩子性格懦弱在一个家庭里，妈妈越强势，孩子可能会因为长期站在防御位置，害怕妈妈批评，而变得越来越懦弱。

因为在妈妈的强势观念里，孩子要顺从她的想法和做法，一旦不顺从，就会批评责骂，小孩子自然是害怕的，久而久之，就会形成懦弱的性格，在以后的人生道路上是有很大弊端的。

这对于男孩来说，更是无益。

3、孩子更容易叛逆你听说过“弹簧理论”吗？妈妈就像弹簧，给孩子越大的压力，孩子会反弹的越厉害。

叛逆和懦弱看起来是相反的两个概念，但是家庭里面这是相同的概念。

妈妈的强势总会给孩子莫大的压力，孩子越长大会越想要摆脱这样的压力，等到孩子叛逆期的时候，妈妈就会意识到自己当初的强势是多么错误的一种行为了。

强势家长需要如何改进？1、学会站在孩子的角度对待孩子每个人都有受人尊重的需求，当孩子出现错误时，家长要以理解的态度对待孩子，不要把孩子本来无意所犯的错误当成故意而为，要用孩子的观点去看待问题，用孩子的标准去评价事物。

2、适当在孩子面前表达情感大家都说中国的家长比较内敛，不敢在大家面前和孩子亲昵。

但是，《爸爸去哪儿》的天天和张亮的举动告诉我们，父母适当在孩子面前表达情感，让亲子关系更加和谐。

当天天完成任务时，会和爸爸分享，主动讲出自己的对与错。

当然，张亮也会毫不吝啬地对天天进行表扬，会主动亲孩子，表现出自己对孩子的爱。

当孩子做错事情时，要毫不客气地批评，让孩子主动承认错误。

3、给孩子犯错的机会很多爸爸妈妈对孩子的指责和抱怨，是因为觉得孩子不能体谅和理解父母的心情，因为孩子总是做出让爸爸妈妈反感的事情，让诸多的父母很无奈。

因此，一旦孩子犯错，必定严惩，以杜绝孩子再敢范。

孩子打架对方家长找上门正确做法

孩子打架对方家长找上门正确做法更加关注弱势的一方面对两个孩子打架，家长往往把注意力都集中在强势的那个孩子，不停的批判那个孩子的暴力行为，或者有的冲动的家长轻易上去反攻，不过这个时候，更必须高度关注的就是被捉弄的那个孩子，由于身体和心理造成了脑损伤，他更必须获得宽慰。

家长可以查问被捉弄的孩子，身体哪儿真的不难受?或者跟他查问对方为什么可以捉弄他，并且告诉他自己也不尊重那个孩子的化解方法。

源自家长的同情和宽慰，可以使被捉弄的孩子心情不好很多。

很多家长的介入只是为了替自己孩子出气，而真正如何解决问题并没有仔细考虑。

一旦孩子之间发生了问题，家长必须先查问原因就是什么?并针对原因展开化解。

比如如果只是为了争夺战一个玩具，家长可以分别与两个小朋友谈论，公共场合的玩具必须如何分配可以更好?或者找出另一个可以迎合小朋友的玩具，两个人都存有讨厌的玩具了，争执便完结了。

而如果家长只是一味的帮忙孩子弗勒利歇尔，可以惹怒对方的家长，矛盾更加升级，非但无法解决问题，还可以导致更大的矛盾。

有的时候，询问孩子认为该如何解决事情也是很好的方法。

例如在学校篮球队的一次比赛后，一个水平一般的孩子家长给教练写信认为孩子没有得到与主力队员同等上场的机会，而他们也是付了同样的钱的。

教练把这封信转给了每一位家长，而其中一个主力的孩子提了很中肯可行的办法，他认为应该视对手实力来定上场的阵容，如果对方实力较差，那么可以安排水平一般的选手上场，最后再根据情况让优秀队员替换，但是如果对方实力很强，那么只能派优秀队员上场，因为这是代表了学校的荣誉，这个建议得到了一致赞扬。

孩子之间的争执往往只是因为不大的事情，而且他们可以在争执回去快速忘掉，又开开心心得一块嬉戏，因此家长不必看见自己孩子受到捉弄了就过度紧绷，有的时候使孩子自己解决问题，未尝不是件较好的事情。

或者与孩子一起分析事情原因与解决办法，锻炼身体了孩子的分析事情的能力。

而如果父母过多的参予，不仅不能真正解决问题，还可以将问题伊以，导致孩子不必要的所苦。

小孩被别的孩子欺负怎么办

教孩子学会“打架”“打架看似小问题，却影响孩子性格成长，家长不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当‘羊’,失去自我保护能力。

”不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。

“如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重要。

” 父母在其中扮演非常重要的角色。

孩子被打后回家哭，父母在此时应该引导其自己找到解决方式。

例如：父母可以问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当，若孩子没有不当之处，教孩子向对方表达抗议，倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠干上一架，让对方知道欺负人的结果。

3岁以上的孩子可以根据当时的情境，自己和对方的力量对比，以及老师的态度，决定自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。

“对幼小的孩子来说，能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己不受伤害。

” 所以，家长不妨让孩子学会打架，“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。

”还是让孩子先去处理比较好，对于不同的小朋友，孩子会找到不同的应对方法的，如打不过的，他就会逃跑，打得过的，他会还击，这是他自己学会的，相信你的孩子的判断能力。

如果教一种方法往往造成孩子无所适从。

我认为应对强敌时学会逃避也是一种能力。

是呀，小孩子被人欺负家长是会心痛的我女儿还没去幼儿园，但是上周和她去中华广场那个乐园里面玩，见到有个小妹妹2-3岁吧样子好甜美很可爱的，她妈妈也很漂亮那种。

我们自己玩一轮之后下来弹床度见到那个漂亮的妹妹想打一个男孩，结果男孩的爸爸档了一下，漂亮妹妹没有打到别人反而大哭起来，然后她妈妈就抱走她去波波池。

刚好我也放我女儿下波波池，她可能不是很敢玩，我又不能下去，我下去抱我女儿放到入口附近玩，刚好那个漂亮妹妹也在那里。

孩子被高年级的孩子欺负怎么办

孩子被高年级的孩子欺负怎么办1、保持冷静，耐心倾听孩子的感受。

当得知孩子遭受了霸凌，首先不要慌张，不要急于去找学校或者学生家长“理论”，而是要耐心听听孩子委屈，了解这件事情带给孩子的难过、无助甚至恐惧，并陪伴孩子，让其感受到此刻是安全的，父母在你身边和你一起面对。

等孩子情绪稳定了，父母可以跟孩子沟通，给孩子任何能给的帮助。

例如，陪伴他上下学，教会他如何避免落单、避免被欺负等等。

2、家长可以告诉孩子：受到高年级同学欺负时，先要学会保护自己，走为上计。

在孩子被高年级同学围堵时，家长可以教孩子先假装屈服，答应他们那些不正当的要求，让自己不受到伤害、尽快脱身，告诉家长或者老师。

这样做既保护了自己，也让那些行为不端的学生受到了老师的教育。

不过也不要教育孩子一味地逃避，如果再碰到高年级孩子无理取闹的时候，自己也要底气足一些。

3、不要报以情绪反应：受欺负人的眼泪，只会让欺负他们的人变的肆无忌惮，甚至变本加厉。

如果父母能教育孩子，镇定自若地对待高年级同学的欺负，对他们的嘲笑和捉弄不加理睬。

那些人自讨没趣后，很快便会停止恶作剧。

4、增强孩子的友谊：心理学专家建议，对那些腼腆、害羞或不善交际的孩子，家长可以在孩子放学后将他们的同学请到家中做客，帮助他们建立友谊，对于稍大一点的孩子，家长可以鼓励他们多参加体育锻炼或其它活动，以便结交朋友。

什么样的孩子容易被高年级的孩子欺负1、被家长过度保护的孩子有些家长觉得孩子还小，就把孩子大大小小的事情都包办了，甚至是孩子和其他小朋友的冲突，也是家长亲自上阵解决，完全不给孩子自己处理事情、锻炼能力的机会。

这种孩子因为长期生活在家长的保护之下，缺乏自我保护的能力，遇到被欺负的情况就会不知所措，依赖大人帮他解决，缺乏反抗意识，容易逆来顺受。

2、内向不爱说话的学生每个班级都会有一些性格比较内向，平时不怎么说话的学生，这样的学生平时在家话也不会太多，在父母和老师的眼里比较乖，但是在同学们的眼里却是比较“怪”，容易让人觉得他们不合群，受到欺负也不会多说什么，所以这样的同学在学校容易被同学欺负。

如果孩子在班级里受委屈受欺负如何处理

如果孩子在班级里受委屈受欺负如何处理刚入学的彤彤因为上学忘记带铅笔盒，便想问身边的同学借一借文具。

不料刚好被老师见到，认为彤彤讲话不守课堂纪律。

就在下课带彤彤叫到办公室训话。

回到家，彤彤因为怕妈妈责备就一直不敢提起，只能在一边生闷气。

一位家长说：女儿今天回来，很委屈的告诉我眼保健操的时候没睁眼，班里的班长硬把她拉出来重做，还重做两次，中午吃完饭又把她拉过去，说她。

上课的时候列队时没有做小动作，那个女孩一定要她出列。

这事让我非常不开心。

班里那个女孩强势早有耳闻。

女孩妈是家委，作风一向强势，女孩在班里也这样，平时听其他家长也说过不少类似的事情。

班里小孩子都害怕她。

我也听女儿说有次她没借文具给同学，那女孩就拍她的头，让她借。

之前遇到女儿受点小委屈，想想就算了，总是让女儿找自己的问题，能少点事就过去了。

但今天实在生气！其实我也知道很多小孩在学校里受委屈，由于年龄小，不会表达或者不敢表达，倾向于不说，或者是想说又不知道怎么说。

如果说了又可能因为这个有违学生之间的潜规则，会招致更大的冷暴力。

如何与老师沟通家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。

因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。

家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。

正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。

而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问；接着，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。

如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。

孩子受欺负的解决办法一、把方向盘还给孩子，让他自己操练驾驶技术，才能找到最适合他的方式。

我们来看一个故事,公园里，一个年轻的妈妈带着4 岁小女儿在公园游玩，妈妈坐在树底下看书，小女孩在草地上奔跑，孩子一边跑一边咯咯笑着，突然一声呵斥：“小妞，走开，不要挡住我们的路！”小女孩还未反应过来就被推倒了，3 个嬉皮笑脸高出小女孩半个头的小男孩站在了前面。

家长怎样去应对孩子的霸道行为 - 性格培养

家长怎样去应对孩子的霸道行为- 性格培养有些小朋友总是表现得很强势，也总是被其他小朋友或者家长告状：“今天又把我的玩具车砸了。

”“这孩子不光抢玩具还打人……”你的孩子有这样的问题吗?或者你家宝贝的身边有这样的强势同伴吗?你想知道孩子的这些“霸道强势”行为，到底是什么原因吗?又可以如何调整呢?无论是你有这样的孩子，还是你身边有这样的小伙伴，都有必要了解其中的原因，至于为什么，大家可以参考之前的文章《在欺负和被欺负的关系里没有真正的赢家》。

今天，我们就一起走进这些小朋友的内心，了解他们成长的秘密，帮助他们成功变形，让他们具备跟小伙伴和谐愉快相处的能力。

孩子出现“强势”行为，到底是什么原因?弄清楚这个问题之前，我们还是先要回顾一下，哪些行为属于强势行为。

做个简单的界定就是，不顾及他人的感受，把自己的意愿强加到别人身上，或是为了满足自己内心的需求，完全不顾及他人和规则。

比如玩玩具不排队，不商量，搬椅子坐椅子，进入活动区等，完全不商量，不等待，总要“挤”在最前面，抢占自己认为的最佳位置。

甚至在集体活动中发言讨论，也会抢话、打断别人，甚至直接上手捂住其他小朋友的嘴，不让别人发言，一定要自己先来表达，让别人先要倾听自己。

即使是别人的私人物品，只要自己喜欢感兴趣，也会抢夺过来直接玩耍。

比如看到小朋友带来了新奇有趣的玩具放在柜子里，没有经过小朋友的同意，就会悄悄地去拿着玩，令小伙伴十分恼怒。

可以说，孩子在小的时候，特别是在上幼儿园之前，出现打人抢夺等不适宜的社会交往行为时，通常表明孩子社会交往技能不够丰富和娴熟，缺乏策略性，只能依靠“本能和应激反应”来满足自己内心的需求。

因为三岁之前的孩子，正是开始学习社交技能，练习与同伴和谐相处的敏感阶段，此时如果出现不适宜的行为，就需要父母及时关注。

很多时候，因为父母没能及时关注，孩子便没有在适宜的年龄建立相应的社交规则，直接导致了孩子在上幼儿园以后常常表现出上述各种各样的“霸道强势”行为，令周边小伙伴“痛苦不堪”。

与孩子保持平视做孩子真正的朋友

与孩子保持平视做孩子真正的朋友（大一班吕新翱父母）每个家长都希望自己的孩子将来长大能够有出息、有本事，都在孩子身上寄托着很多希望，可应该怎样教育孩子，把孩子培养成正直、善良、对社会有用的人，还真是一门很深的学问。

孩子的心灵像一本书，需要父母用心去体会才能读懂，我们总认为自己天天都在看着孩子成长，似乎最了解孩子，孰不知如果缺乏与孩子的交流和互动，那么我们与孩子的距离就会日渐遥远。

如何做孩子真正的朋友，实现与孩子的良性互动与交流。

我们夫妻最大的体会就是与孩子保持平视，把居高临下的架子放下来，与孩子一同成长，以交流替代灌输，努力体会孩子的内心感受，找准自已的定位，不断拉近与孩子的距离，成为孩子的良师益友。

一、不当“大法官”，学做“小律师”国外影视剧中经常有这样的镜头：在孩子小、个儿头矮的时候，家长跟他谈话前先把他抱到桌子上，爸爸妈妈坐在椅子上讲话，这样就可以互相平视，平等对待。

不错，孩子小，是我们的晚辈，他应该尊重家长，这是一方面。

但另一方面，不能让孩子从小就觉得，家长始终像一个高高在上的“大法官”，让孩子有一种防备畏惧的心理，以至于不愿将心里话与家长交流。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。

而了解孩子的第一要诀是庇护其自尊、维护其权利，要像个“小律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其正当权利为唯一宗旨。

在说话时，我们可以尽量地蹲下来与孩子保持平视，让孩子感觉到自已的存在，感觉到自已受到尊重，只有被人尊重的孩子才有自尊，才能尊重他人。

父母在孩子的面前应该有一定的权威性，但同时对待孩子更应该有较充分的民主。

凡是做出与子女有关的决定时，尝试着征求一下孩子的意见，给孩子以更多的发言权。

对很多问题，允许孩子提出自己的看法，包括与父母相反的意见。

父母和子女之间应该既有父母子女亲情，又有朋友之间的友谊，关系基本平等。

但是，在这种关系中父母应起到主导作用，通过家长平等、尊重、无条件的爱，从而培养起孩子的自尊心。

强势老人干涉教育孩子_父母干涉自己教育孩子

强势老人干涉教育孩子_父母干涉自己教育孩子父母干涉教育孩子解决方法1.和老人多沟通拎清利害年轻父母应该和家里的老人多沟通，相互学习，取长补短，化解两代人育儿方面的差异与矛盾，彼此做一些妥协与让步。

虽然宝宝还小，但却是习惯和性格养成的重要时期。

年轻父母要让老人分清爱和溺爱的差别，不能太过纵容和娇惯。

要知道，一味地袒只会让孩子变得越来越没有规矩，同时也使父母的正当管教失去了威严，最终耽误的还是孩子的健康成长。

如果妈妈沟通无效，为了避免婆媳矛盾，这时候就要充分发挥老公的作用了。

2.全家建立统一战线在教育孩子这个问题上，家庭所有成员要达成统一战线，千万不能父母忙着管教，老人跟着拆台。

父母和老人要协商一致，在管教孩子的时候，老人最好不插手，并努力维护父母在孩子面前的威严，这样孩子就不会惟我独尊，懂得尊重父母。

其次，即使双方有分歧，也不要当着孩子的面暴露出来，这样只会让孩子在犯错的时候还抱有一丝侥幸。

3.勇敢的坚持观点在教育孩子的问题上，原则性的问题决不妥协。

虽然这样过于铁面无私，但必须要树立自己在孩子心中的威严，让他明白不要触犯底线。

有些家长吐槽，每当自己在教育孩子的时候，老人总会出来干涉。

即使老人出面干涉，也要勇敢的坚持自己的观点。

不要因为对方是老人就中断正常的教育，这样只能让孩子觉得不管犯什么错都有靠山。

当然，为了避免恶化家庭矛盾，父母可以在事后避开孩子主动和老人沟通，虚心接受老人的指点，尽量减少正面冲突。

4.不要当着老人的面管教5.抽时间和孩子互动现在很多年轻父母忙于工作，把养育孩子的问题交给家里的老人。

要知道，父母不管有多忙都要端正态度，抽时间多陪陪孩子，教育孩子是父母应该履行的责任。

一味地把孩子的教育权和抚养权交给老人，对孩子是极度不负责，同时也增加了老人的负担。

教育孩子“10宜10勿”1在思想上，宜平等勿凌人应当把自己的孩子当朋友，不要因为孩子要依靠父母抚养，就可以随意斥责或打骂。

这样会造成孩子的恐惧心理与孤僻性格，也不利于父母与孩子的感情交流。

初中孩子受欺负怎么办？

初中孩子受欺负怎么办？1、营造良好的亲子关系，成为孩子的朋友，掌握真实的情况为什么要先提这样一个似乎无关的要求呢。

很简单，任何的家长，都不可能24小时看着自己的孩子。

那么，当孩子遇到问题的时候，最好能和家长有充分的沟通。

家长只有取得孩子的充分信任，才会了解事情的全部真实的情况。

也只有这样，才会有帮助孩子解决问题的基础。

2、大人不要替孩子出头，尽量让孩子自己去处理什么是孩子的方式呢，就是前一分钟还在厮打，后一分钟又玩到一起了。

而且，孩子起争执的原因，大多是谁先谁后，谁不跟谁玩，谁拿了谁的东西之类小事情。

无论发生了什么事情，很难讲谁欺负了谁，无非是有些孩子凭借身体上的优势，占了便宜而已。

家长所要做的，不是去替孩子出头，用更多身体上优势去欺负那个孩子，那样就将是恶性循环。

3、教会孩子说不，掌握最基本的保护方法善良并不代表着懦弱，天真并不代表着胆怯。

反而，因为站在了正义的一方，更应该有强烈的自信和反抗精神。

在孩子群体里，有一个非常常见的现象。

就是如果一个孩子被欺负了而没有遭到反抗，那么，很容易就形成了习惯，总会被欺负。

要引导孩子在第一次遇到欺负的时候，就大声地说“不”。

很多家长都会教导孩子“我们不欺负别人，也不允许别人欺负你”，一旦遇到别人使用武力，就要立即打回去。

4、理性解决问题，给孩子做良好的示范什么是理性解决问题呢？就是家长不要一听孩子受欺负就着急上火，做出不理智的行为。

大人的理性行为，是对孩子的良好示范。

我就亲眼见到，因为孩子的纠纷，两个父亲暴跳如雷地在争吵，而两个孩子早被吓哭了。

5、帮助孩子建立安全感很多挨打的孩子，都属于寡言少语的内向类型。

面对弱势的孩子，强势的同龄人会打击他们、欺负他们。

通过对孩子的陪伴；孩子有生活上的需求，及时做出回应；在孩子学习走路时，不过度帮孩子站起来；遇到困难，孩子自己无法解决后再出手等方式，让孩子从小就有安全感。

6、帮助孩子建立自信心父母要建立孩子的自信心。

看到满身是饭、汤的孩子，不过于挑剔；让孩子自己锻炼手、口、眼睛的协调能力；独立吃上一口饭后，鼓励孩子；不鄙视孩子幼稚的行为，有助于孩子培养自信心。

孩子太老实在学校总被欺负怎么办

孩子太老实在学校总被欺负怎么办1、全面接纳孩子的情绪这一点很关键，很多家长听到孩子在学校被欺负的事儿之后：一种类型的家长可能当时会火冒三丈，一跃而起，就想抄家伙去替孩子出头，还会恨铁不成钢地对孩子说：真没用，敢欺负你，你就使劲还手啊，怕什么？还有另一种类型的家长会直接上来质疑孩子：他怎么不欺负别人，光欺负你呢，是不是你做了什么事？这两类型家长都不是解决问题的态度，第一种非常不理智，容易造成是非；第二种永远的息事宁人态度，会导致孩子变得懦弱。

因此，全面接纳孩子情绪很重要，不管孩子是伤心的，害怕的，还是抗拒的，回避的，你都要坚定地告诉孩子，有爸爸妈妈在，爸爸妈妈会和你一同去面对问题。

2、学会开口申诉这时候如果受到了欺负，一定要学会敢于张口申诉。

首先要让孩子学会向家长申诉，平时跟孩子聊天的时候可以问一下孩子班上有没有比较讨厌的同学，通过这样的方式去引导他说出自己可能被欺负的事情。

先学会向家长开口，他才有可能学会向老师开口，被欺负的事实越早说出来，那么就越容易把长期的欺负制止在萌芽阶段。

3、多听听孩子的心声和想法耐心对待孩子，了解清楚为什么同学总是喜欢欺负他，不要对他提出过高的要求。

对于孩子的畏缩行为，如不敢大声说话，不敢表达自己的观点等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反感。

如果孩子太老实在学校总被欺负，所以该如何撕掉孩子“老实人”这个标签呢？首先让孩子学会说“不”。

对人谦和也要在力所能及的范围内，而不是像第一位妈妈的孩子一样，被人插队，甚至是用玩具打都不反抗。

其实很多太老实孩子的家庭，都有一个通病，那就是父母太强势。

在家完全不给孩子拒绝的机会，认为孩子对父母说“不”就是大逆不道的行为。

这样很容易让孩子养成自卑和懦弱的个性，到学习、交友和工作中，孩子的生活方式都会被影响。

其实父母不乏听听孩子的意见，凡事不要急着拒绝，在沟通中培养孩子良好的三观，也是一种底线教育。

教会孩子说“不”，也是一门学问。

教育笔记-争当孩子朋友

教育笔记-争当孩子朋友
教育笔记：争当孩子的朋友
俄国大教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是爱学生。

谁爱孩子，孩子
就会爱谁，只有用爱才能教育孩子，只有给予孩子爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

”我
觉得只有用爱心、耐心、关心去呵护孩子才能让孩子健康成长，我们不一定要用一个长辈、一位老师的
态度去对待她们，更重要的是以朋友的方式去和她们相处。

有一次，我带孩子们下去玩滑滑梯，孩子们都抢着要荡秋千，可是只有两个荡秋千，很多小朋友都想玩
，于是我试图用其他东西转移他们的注意力，我发现了很多没人玩的小木马，于是我骑了上去，我说：
“我们来玩骑小马的游戏，老师当第一个骑马的人，谁愿意跟在我们后面去冒险呀？”“我要骑”“我
也要骑木马”不一会儿，围在荡秋千那块的人都跑了过来，想要骑木马，我说：“一个一个排好队，我
们一起去冒险了。

”于是大家都很开心，荡秋千那里的人也少了许多。

我发现有时候并不需要用老师命
令强势的口吻和孩子进行沟通，你可以通过另一种方式，去和他们交流，和他们成为好朋友，可能事半
功倍。

通过，生活中的点点滴滴，你会发现，你把孩子当朋友，孩子也会把你当成大朋友，和孩子们在一起，
会感到自己和快乐，同时，也更真正了解孩子的内心，感知他们的想法，孩子们对我们也会更加信赖。

因此，我们不妨蹲下来，敞开心扉接纳孩子，争当孩子的朋友。

孩子在学校受欺负了家长该怎么做

孩子在学校受欺负了家长该怎么做校园暴力问题已经成为了众多家长关注的话题，近年来的新闻也爆出了不少此类事件，关于孩子被欺负问题一直是家长头疼又无可奈何的事情当然了校园暴力一说在幼儿园中还不能算的上，毕竟小孩子之间的吵吵闹闹是正常的，而且在幼儿园经常出现的是欺负和被欺负的事情也就是这样一类家长经常抱怨的问题“为什么我的孩子在幼儿园经常被欺负？被欺负了我教他打回去可以吗？”其实教他打回去是一种方式，但不见得是最好的方式，毕竟每个孩子是不同的，像是体质比较弱，本身就内向的孩子，你和他说一百遍，估计孩子也做不到打回去所以面对孩子被欺负问题，我们不如从根源上让孩子变成一个“强者”！什么样的孩子容易被欺负？有一种孩子，天生就是被欺负的。

不管是去幼儿园还是去公园玩，别人都可能欺负他。

这样的孩子，家长要重视。

容易被大自然欺负的孩子都是处理问题能力差的人不会表达自己的想法，不知道争取自己的权利，更不会向家长和老师求救。

这样的孩子才是最容易被欺负的，别人欺负了他，不说话也不表达，我们发现了之后，只能对着孩子埋怨说“为什么不还手！别人打你你就站在那里等着吗？”这样的孩子是性格和能力上都处于弱势的孩子，你教他打回去也没用面对这样一个容易被大自然欺负的孩子，我们该怎么办？01、家长不要重复“欺负”的概念如果你的孩子经常被欺负，首先是他本身的性格能力造成的，除此之外就是我们在孩子受到欺负的时候，老是重复他被欺负的这件事，让孩子的内心不自觉的想要靠近这个事情就好像是标签效应一样，你老是说孩子会被欺负，孩子就会认定自己不行，就是只能遭受别人的欺负，所以说我们首先就是要正确对待孩子被欺负的现象，不要让这种行为成为孩子的条件反射02、家长需要摆正态度神奇爸爸作为家长明白孩子被欺负时候的心情，一方面是恨铁不成钢的无可奈何，一方面是想要孩子打回去的报复心态，两种心情纠结在一起，让你觉得好像只有报复回去，才能真的解决这个问题我们父母现在的想法是打回去！只有反击，把别人打怕了，别人才不会欺负你但事实上打回去这种行为可能对于体格弱的人不合适，我们一开始也说了，孩子天生比较弱，你说一百遍孩子也没有那个胆量呀我们首先要做的是端正我们对待欺凌和被欺凌的态度。

解决青少年暴力倾向的四个教育方法

解决青少年暴力倾向的四个教育方法减少青少年的暴力行为对策，可以从以下几个方面着手：一、教会青少年如何抵制同伴的压力，不付诸暴力攻击行为去解决冲突。

当违纪行为出现时，要严肃对待，并确信青少年明确不良行为的严重后果，防止再犯同样的错误。

二、多给予青少年孩子赞赏和认同。

避免强烈的惩罚(如长跑、鞭打、当众辱骂)，强烈的惩罚往往使孩子产生更大的反感和愤怒，且给孩子示范了暴力攻击行为。

三、暴力倾向行为的端倪大多是在学校。

因此老师对制止此类行为和教育学生有很大责任。

老师之间要多交流，掌握正确的处理方法。

如，让打架的学生写下打架的原因、经过以及处理建议等。

四、对暴力倾向较严重的孩子，鼓励他们作自我竞赛活动或半攻击性运动。

比如钓鱼、射箭、跳绳、打乒乓球等，但不要提倡身体接触的运动，如足球、篮球、柔道、跆拳道等。

孩子只会窝里横，家长该怎么办阳阳今年九岁，平时在家里胆子很大，大呼小叫，家里人都拿他没办法。

可一出去和朋友玩，有的孩子霸道强势一点，他就被吓得畏畏缩缩不敢说话。

家长在的时候，阳阳还稍微胆子大一点。

在人多的时候就不敢表达自己，自尊心特别强，老师也说他脸皮特薄，没有自信。

可为什么他在家里的时候和父母犟嘴，出去就什么都不敢了据了解，这样的孩子还真不少。

我的一个朋友也有着同样的烦恼，他家的儿子在学校里非常听话，老师布置的任务比圣旨还要重要。

有一次放学，已经走出校门很远了，孩子又匆忙跑回教室，原来家庭轮到他值日，黑板忘了擦。

可在家里就不一样了，简直就是个小霸王，随心所欲，想干就干，不想干就撂担子。

既然是社会普遍现象，那么就得找出原因，家长该怎么做看看孩子在家的表现，孩子在家可以做到横，什么人也不怕，和父母犟嘴，不高兴就随便乱发脾气。

孩子对谁可以这么做又是谁在潜意识里允许孩子这么做当孩子这么做的时候，父母们真的没有办法吗孩子为什么敢窝里横怎样培养孩子的自理能力因为孩子觉得家里是绝对安全的，孩子知道家长宝贝着自己，就算发脾气蛮横不讲道理，家长骂两句恐吓几声，也到底不会真的把他怎么样。

在学校里孩子受欺负了,怎么办？

在学校里孩子受欺负了，怎么办？“孩子受欺负了怎么办？”不少家长都曾经遇到这样的问题，是替孩子去“出气”，教训对方一顿呢？还是交给孩子一定的社交技巧，避免此类事情再发生，对于家长来说，这是一个难题。

家长苦恼：孩子受欺负家长很窝火。

女儿今年刚上幼儿园，在集体生活中，时不时会碰到一些小摩擦，最让我感到担心的是她受了欺负还不吭声。

前段时间，她爸爸出差回来时买了一件漂亮的玩具，她很喜欢，去幼儿园的时候也带上，说跟小朋友一起玩。

那段时间我工作忙，也没注意到一些细节情况，两三天后才发现她一直没把玩具带回来，问原因，女儿才支支吾吾地说，被班上的一个男孩拿去了，她要不回来。

听了后我很生气：女儿怎么这样没出息，自己的东西被抢了还不敢要。

我想第二天找老师去了解情况，老公却劝说这是小事，没必要兴师动众，让孩子自己跟老师说。

我也很矛盾，不知道在这件事上该如何教女儿解决。

——圆圆妈。

上个周末，贝贝和小区里的几个孩子聚在游乐场边玩耍，他们都是四五岁左右，家长们也比较放心，没有贴身跟随。

我和另外一位家长在旁边闲聊起来，突然，儿子眼泪汪汪地跑过来，我一看，他的小脸上有一道红印，很明显是用手抓的。

儿子哭着说，他正准备爬滑滑梯，可旁边那位比较高大的小男生要插队，还动手打了他，受了欺负的贝贝显得很可怜。

我真想教他勇敢地去跟对方“干一架”，可理智告诉我不能这样，只能是带着儿子找那个小男孩讲理去，因为都有家长在场，大家只是和和气气地说了一些大道理。

表面上问题解决了，可我还是很担心，儿子以后再被欺负该怎么办？——贝贝妈。

专家说法：孩子的世界里没有“吃亏”。

孩子们之间的打闹跟成人之间的打斗是有本质区别的，他们之间的打闹更多的是带有游戏成分，是一种玩耍。

在玩耍的过程中，孩子们慢慢学会与周围小朋友该如何交往，对他们来说，也没有“吃亏”与“不吃亏”— 1/3 —— 1/3 —的概念，很多时候，所谓“吃亏”其实是家长的想法。

所以我们常常看到，两个孩子刚刚打架了，而且还是满脸泪水的，可一会儿又在一起亲密无间地玩。

中班幼儿不会人际交往能力的总结

中班幼儿不会人际交往能力的总结
中班幼儿不会人际交往能力总结一：
父母对孩子过度保护。

父母太过干涉孩子交往的朋友会导致孩子社交能力变差。

孩子的社交能力是从小培养的，但是有些孩子在家长眼中属于“坏孩子”，家长怕自己的孩子受到来自“坏孩子”行为的影响，就会出于保护的目的替孩子筛选出最佳的交往对象。

这样做会导致孩子和性格合不来的小朋友强行交朋友，最后社交能力没得到锻炼，可能那几个和孩子强行当朋友的小朋友们也不爱和孩子在一起玩耍了。

并且，父母将孩子保护得太好，会让孩子只是活在父母的影子里，没办法和他人相处。

中班幼儿不会人际交往能力总结二：
父母过多干涉和引导。

有些父母希望孩子的朋友圈是自己希望的那样，希望孩子和自己喜欢的小朋友交往。

这样的父母太过强势，不利于孩子交朋友。

比如，孩子如果交往的是一个不爱学习的孩子，即使性格合得来，太过强势的父母也会干涉其中，强行让孩子不要和这个“坏孩子”一起玩，而是去和父母喜欢的孩子相处。

时间长了，孩子会对社交产生恐惧，觉得自己待着更舒服。

我们不能要求孩子去和谁交朋友，应该让孩子自己去锻炼，学会怎么和别人愉快相处，才能慢慢扩大自己的朋友圈，让孩子明白什么样的性格才是最容易交到朋友的。

如果孩子一直和不喜欢的人交朋友，
孩子会慢慢自我封闭，不爱和别人交朋友了，社交能力也没办法得到锻炼。