教育随笔：做孩子的知心朋友

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做孩子们知心的朋友

做孩子们知心的朋友布吉莲花小学梁松林教了20多年毕业班，去年9月份接手了现在这个四年级，有一些新鲜感。

四年级学生对老师有些敬畏，比较听老师的话，但并不盲从，有自己的个性。

这个班以前一直都是女教师担任班主任，突然间换了一位男老师，孩子们不是很认同我，想管好这个班，我还真颇费了一些功夫：一、了解班级，培养班干部先与前任班主任沟通，了解每位学生的性格特点和学习情况，班级50人，男生32，女生18，有三位同学各科成绩一直都不及格，还有一个特别调皮的王伟东，纪律性差，每天都会生出是非，介绍的老师边说边摇头叹息。

一听到这些情况，一丝丝担忧涌上心头。

利用课余时间我尽量与学生多沟通，对班级学生进行了更全面的了解。

新学期的第一节班会课，就是竞选班干部，以前班干部都是班主任任命的，第一次公开竞选，孩子们感到新鲜，矜持片刻后纷纷参与了这个活动，通过民主投票，选举了一些责任心强的学生，担任班干部，负责管理班级每天的纪律、卫生和收发作业，这样既增强了学生的责任感，又锻炼了学生的管理能力，同时减少了我的工作负担。

在班会课上，对班干部我进行了明确分工：班长张楚负责监督、协调工作，卫生委员易昊明负责个人卫生、教室日常卫生检查，劳动委员丁硕奇、李婷婷负责管理打扫教室和包干区。

其他学生虽然处在被管理地位，但他们拥有监督权，督促班干部的执行公平。

班委会成立后，我要进一步培养班干部，帮助班干部树立威信。

班干部会上我鼓励班干部大胆工作，对班上不正之风要敢抓敢管，同时我还要严格要求班干部在学习上力争上游，在纪律上以身作则，各方面能给全班起到带头作用。

班干部之间要加强团结，形成一致目标，要求学生做到的，班干部带头做到，实现班干部轮流制度，互相监督，对不负责任的班干部实行民主投票罢免，让每一位班干部有责任感，竞争感。

二、制订班级目标，培养良好的班风学期初，在班会课上根据本班实际情况拟定班级奋斗的目标，为了实现这个目标，大家共同出谋划策，制订了班级行为准则，形成了四二班班规。

做孩子的知心朋友

做孩子的知心朋友幼儿教师的职业是以照顾幼儿和教育幼儿为工作职责，被赋予了教育者的角色；幼儿身体发育需要照顾，认知和情感发展需要指引，被定位于受教育者的角色。

教师和幼儿是互为呼应的两个群体，他们可以相得益彰。

师德的核心是爱心、责任心、上进心。

有了这一核心，教师就会成为幼儿的知心朋友。

每当我和孩子们唱起“找朋友”这首经典老歌，我的心中都会涌起成功感和满足感，因为我在幼教这块圣洁的世界里找到许多知心朋友。

教师经常对幼儿表示对他们的关心和爱怀着对幼儿教育事业的一份执着用我们的真心、用我们的真情每天多给孩子们一个笑脸、每天多给孩子们一份关爱，每天多给孩子们一句问候，每天多给孩子们一句鼓励的话，每天多给孩子们讲一些有趣的事，每天多给孩子们做一些有趣的事……，这些使我们成为孩子心目中可亲可爱、能给他们带来快乐的老师和朋友。

孩子们每天都能从这种师幼间朋友般的亲密的充满爱意的气氛中开始一天新的生活，他们对自己、对老师、甚至对整个世界都会感到安全和满意。

一天清晨，随着孩子们一声声清脆的问好声，孩子们象一只只小鸟一样地飞入教室，我面带微笑地应和着幼儿的问候，迎接着这一个个快乐的小天使，偶尔我会亲切地向那些不出声的幼儿问好。

这时远处传来了“我不上幼儿园，我要回家”的哭喊声，听声音，我便知道是谁来了。

张子涵是新来的小朋友，他边哭边喊地和妈妈走来，我快步迎上去，蹲下来，抱住张子涵，轻轻地对他说：“老师想你了”。

张子涵听了不哭了，小手却紧抓妈妈的手不放。

我又说：“张子涵可喜欢画画了”。

他松开妈妈的手，依偎在我的怀里，我又对妈妈说：“张子涵画得可好看了。

”张子涵跟着老师回到了教室，老师让他坐在身边，关注他喝水、如厕；提醒他去做自己喜欢的事情，他喜欢画画，就自己拿来画笔和画纸画起来。

就这样张子涵在老师的关注和爱护下，慢慢适应了幼儿园的生活，每天都能高高兴兴地上幼儿园了。

我的思考：新生对环境不熟悉，哭闹是难免的。

加上他的年龄还小，和家长分开总会产生焦虑情绪。

小学教师教育随笔《做孩子的好朋友》

做孩子的好朋友班级是学校教育教学的基层组织，是老师和学生展开活动的最基本组织形式，而班主任就是这个班级的组织者，领导者和教育者，可想而知，教师在一个学校承担着多么重要的职责。

特别是在现行的教改理念下，要带好一个班，更好地成为学校、校长和教导主任的得力助手，是我们每个第一线的教师都要研究的话题。

多年的教学工作，让我感觉到要想管理好学生、班级，首先要全身心地投入，和孩子们打成一片，做他们的知心朋友！一、以诚相待对待朋友，一个“诚”字相当重要。

以诚相待才能处到真正的朋友。

对待学生亦是如此。

作为班主任，我们在班里的一言一行，都要做到一个“诚”字。

用学生的话来说就是“老师说话算话”。

但是，今年我就差一点失去学生对我的信任。

记得在三月份，我给学生许下诺言，要带他们去搞野炊。

谁知后来“非典”的出现，这件事就放下了，我也没有给学生做解释，我以为他们明白。

后来我发现有的孩子看我的眼光变了，知心话也不给我说了。

听不到意见。

在班上我就如同一个睁眼瞎，后来才了解到是这个原因。

我及时作了解释，才挽回了局面。

试想，一位言行不一的老师在学生的心目中谈何威信呢？那势必给我们的班主任工作带来极大的不便。

二、以礼相待以礼相待这个词是形容朋友之间通情达礼，互相礼貌待人，是一种道德规范。

我们做老师的，对待自己的学生一个“礼”字，往往会达到意想不到的效果。

比如，有时学生在打扫卫生时，我走过去，拍拍他们的肩膀或是摸摸他们的头，深情地说一声：你辛苦了！短短的几个字，对于孩子来说，正如冬日里的阳光，你猜会怎么样？孩子会干得更加起劲。

这不是形式，不是走过场，是一种尊重！还有作为一个教师，有时忙起来总是免不了请几个小助手帮忙，说一个“请”字，道一声“谢谢”，既能体现老师的修养，又能让孩子们积极性倍增，何乐而不为呢？另外，平时老师说话、办错了事，要敢于承认错误，对批评不当的，能诚恳向学生道歉。

对待犯错误的学生以用文明的语言，科学的态度进行教育，我想孩子更容易接受吧。

做孩子好朋友随笔(5篇)

做孩子好朋友随笔(5篇)做孩子好朋友随笔篇1童年时我常梦想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱。

如今，我已实现了我的梦想，成为了一名幼儿教师，我才知道肩上担子的分量，才明白教师之爱的深沉和无价。

面对生病的孩子，教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱;面对淘气孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。

教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。

我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力量是无穷的。

做孩子好朋友随笔篇2小孩子们年纪小，自我控制能力并不是很好，对东西的珍惜程度也稍有欠缺。

特别是前几次游戏时，我发现有的小朋友收拾积木时扔积木;有的还把木头积木和自制的小草、小树等乱七八糟地放在一起。

因此今天我想让孩子们自己来说一说该怎么收拾，帮助他们养成有序整理的'好习惯。

今天，莹莹、宣宣、翔翔、悦悦、杰杰、妍妍等小朋友来扮演建筑工人，他们特别高兴，还推荐宣宣当总经理。

游戏开始了，宣宣总经理给大家分配了任务：莹莹、妍妍、杰杰负责造围墙，翔翔、悦悦跟着宣宣在里头铺公路、造房子。

分工好了就各忙各的，不争也不抢，不久围墙就围得差不多了，莹莹说：“我们来造个大门吧。

”妍妍接着说：“好啊，在哪里造呢?”莹莹指了指活动室的中间说：“就在这儿好吗?”妍妍和莹莹一起合作造大门，他们用两个圆柱形纸筒当柱子，圆柱形的纸筒上有漂亮的花纹，真好看。

然后再在圆柱形纸筒的上面架了一根长长的积木，上面放了一根弯弯的积木，算是门框吧。

宣宣和悦悦、翔翔等建筑工人，在宣宣的带动下，他们一会儿铺公路，一会儿围造小房子。

宣宣说：以前铺的公路都是直直的，今天铺的是弯弯曲曲的。

造好了公路，悦悦取来了小草、小树栽种在公路的旁边，就像真的一样。

教育笔记：做孩子的知心朋友

教育笔记：做孩子的知心朋友引言在当今社会，孩子们面临着各种各样的困扰和挑战。

作为家长或者教育者，我们有责任成为孩子们的知心朋友，提供他们需要的支持和指导。

本文将讨论如何做孩子的知心朋友，从而帮助他们成长和发展。

孩子的需求孩子们在成长过程中需要有人倾听和理解他们的感受和想法。

他们需要一个知心朋友，可以与之分享他们的喜怒哀乐。

作为教育者或者家长，我们应该主动倾听并尊重孩子们的需求和意见，建立起他们的信任和依赖。

建立沟通渠道为了成为孩子的知心朋友，建立良好的沟通渠道是非常重要的。

我们应该积极和孩子们进行对话，关心他们的学习和生活。

可以通过问候、询问和分享的方式，让孩子感受到我们的关心和关注。

倾听和理解与孩子对话时，我们应该全神贯注地倾听他们的发言，表达出真诚的兴趣和理解。

不要轻易打断或者批评孩子的观点，而是给予积极的反馈和肯定。

这样可以鼓励孩子们敞开心扉，更容易与我们分享他们的想法和感受。

给予支持和指导当孩子们遇到困难或者挫折时，我们应该给予他们支持和指导。

理解孩子的需求，帮助他们找到解决问题的方法和途径。

我们可以给予他们建议和引导，但不要代替他们做决策，要让他们学会独立思考和解决问题。

信任和尊重建立起与孩子们的信任和尊重非常重要。

我们应该尊重孩子的意见和选择，给予他们合理的自主权。

通过对孩子的信任和尊重，我们可以帮助他们树立起自信心和积极的心态。

建立亲密关系除了在日常生活中与孩子们建立沟通和倾听的机会外，我们还可以通过共同的兴趣爱好或者活动来增进与孩子们的亲密关系。

参与他们的游戏、阅读或者户外活动，与他们共同度过美好时光，从而增加彼此之间的联系和了解。

结语作为教育者或者家长，我们应该成为孩子们的知心朋友，给予他们需要的支持和关爱。

通过建立良好的沟通渠道，倾听和理解孩子们的需求，给予他们信任和尊重，我们可以帮助他们健康成长，建立起良好的人际关系和自信心。

让我们用心去成为孩子们的知心朋友，为他们的未来铺就坚实的道路。

做孩子的朋友幼儿教师随笔

做孩子的朋友幼儿教师随笔做孩子的朋友幼儿教师随笔好的教育对孩子非常重要，那么，作为幼师该如何与孩子相处呢，一起看看这几篇做孩子的朋友幼儿教师随笔吧。

教育随笔1谢谢你，孩子这天午休起床，孩子们赶紧叠被子，穿鞋子，忙得不亦乐乎。

我把被子一床一床的摆整齐。

还有几个孩子刚刚起来，见其他孩子都起来了，急的乱了手脚，把被子扔在了旁边就往外跑。

我把其它的被子摆整齐了，准备把那几床被子拿过来，却发现它们已经放在了我的旁边。

我忙问：“小朋友，是谁把被子拿过来的”“是我，老师”。

原先是班中最调皮的孙子轩小朋友，我轻轻的点了点头，给了他一个微笑。

过了一会儿，我见孙子轩还在休息室门口坐着，我以为他有事情，问：“孙子轩，你怎样了”他说：“老师，刚才你还没说：谢谢呢”!我愣住了，是呀，我怎样忘了，连忙说：“谢谢你。

你真是个有礼貌的孩子，老师要向你学习”。

他才高兴的跑了。

我们做了好事想得到别人的感谢，其实孩子也想得到别人的感谢，因此我们对孩子不要吝啬说“谢谢”!教育随笔2幼儿一日生活活动中，发生很多很多的事情，有些很随意地就过去了，而有些事情，只要教师把握住机会是很好的教育契机。

今日午时在领孩子们随便走走的时候，孩子们看到一只蝴蝶在花丛中飞舞着，孩子们欣喜若狂的叫着：“老师，你看何处有一只花蝴蝶。

”在那时有几个调皮的孩子跑过去捉蝴蝶，我用力的喊着，但是他们已跑的很远了，听不到我的喊声，过了一会，他们归来了，哮喘嘘嘘的说“嗨，真惋惜没有捉到它。

”我庆幸蝴蝶没有被捉到。

我把孩子们社团过来给他们讲了一个姑且自编的“花蝴蝶的故事”。

孩子们听完后都对我说：“老师我不再捉蝴蝶了。

”“老师，我们会掩护蝴蝶的。

”有的小朋友还提议回教室绘画美丽的花蝴蝶……可见老师的RAND教育在一日活动中重要作用，我想只要我们老师善于捕捉，善于指导，对造就幼儿观察潜力、探索情欲等各方面都起着必须的催化剂的作用。

教育随笔3秋雨滴滴落落的下个不停，把我和孩子们都困在了班级里。

【教育随笔-做孩子知心朋友】怎样做孩子的知心朋友

《【教育随笔-做孩子知心朋友】怎样做孩子的知心朋友》摘要：可儿子不愿了生气地说“妈我说什么你听明白了吗，人和谐愉快地起讨论、学习像朋友样气氛活跃没有压力感没有拘束感，儿子从父母身上得到了认、肯定、安慰和鼓励信心增教师吧课件教育随笔做孩子知心朋友作名幼儿教师天天和群天真可爱孩子们起觉得很充实也很满足但有工作忙起那份耐心和细心也跟着打起了折扣对孩子们告状、诉说等往往只听而不耐心地分析、讲、评论总觉得都是些鸡毛蒜皮事老师早已听惯了无关紧要其实这是我们认识错误幼儿无事滴滴汇成我们工作这样说我是从儿子身上得到启发儿子住校周回次每当周末回他总是围我身边滔滔不绝地说着学校里事有关老师、学全都股脑地倒出我表面上是听其实他说什么容我也没记住只是敷衍了事可儿子不愿了生气地说“妈我说什么你听明白了吗？多少也给见太伤我尊了”我听这话脸唰得下变红了是啊儿子已上初了懂得是是非非了他向我诉说方面是倾诉对象另方面是向父母征下见识到这以他说话我总是看着他眼睛坐那里静静地听他“高谈阔论”你看他边说边打手势飞色舞还不加上己见和评论别说儿子口才确实不错说话逻辑性极强不拖泥带水像组织作材样我呢既不嫌弃他啰嗦也不觉得无聊了听他说话反倒是种享受了有偶尔加上句“对这件事你怎么看？”“如你遇到类似情况你会怎么做？”有了父母支持、信任、理和欣赏他变得更加信了竹筒倒豆子似把己想法全盘托出我及给予他肯定或纠正他不头表示认人和谐愉快地起讨论、学习像朋友样气氛活跃没有压力感没有拘束感儿子从父母身上得到了认、肯定、安慰和鼓励信心增而我们也助他天天长、成熟让他明媚阳光下更加健康快乐地成长起不管孩子只要用我们爱心、热心耐心、细致地倾听每孩子每句话让他们真正体会到“幼儿是我老师像妈妈”这句话含义老师像妈妈样给予无限爱、无限关怀和无限温暖耐心听孩子讲话既是对孩子尊重也是对工作责让我们朝着这目标继续努力、前进吧前途片光明更加美教师吧课件。

幼儿园教育随笔做孩子的贴心好朋友

幼儿园教育随笔做孩子的贴心好朋友幼儿园是孩子们的第一步人生之旅，是他们走进社会、培养社交能力和接受其他教育的门槛。

在幼儿园教育中，教育者是孩子的贴心好朋友，一个好的幼儿园教育环境对孩子的成长有着至关重要的影响。

一、在幼儿园，宝宝可以得到安全可靠的呵护孩子的安全是第一位的，幼儿园的老师是孩子们的知心姐姐、好朋友，他们在幼儿园里像爱心的守护者一样，时时刻刻关注着孩子们的安全。

他们会确保孩子们在校园内得到安全可靠的照顾，例如在游戏或普通生活中，遇到孩子们的任何需要，老师们第一时间会帮助他们，避免任何伤害和不良影响。

二、老师们是孩子的知心姐姐、好朋友在幼儿园，孩子们很容易出现恐怖或哭泣，这时，老师们总是会像孩子的好朋友一样，安抚他们内心的恐惧与忧虑，让孩子们的情绪稳定下来。

在课堂上，老师会尽量创造轻松、愉悦的氛围，鼓励孩子们发表自己的意见，与同学一起欢乐学习。

三、培养孩子的学习兴趣和自信幼儿园是孩子成长的重要阶段，孩子们还没有完全形成自己的人格和自我意识，因此在课堂上无数的成功体验，可以让孩子们树立起自己的信心和毅力，培养学习兴趣和自信。

在幼儿园里，老师们会设置各种有趣的游戏和活动，以此鼓励孩子们去探索、去思考，通过这些游戏和活动，让孩子们学到知识和技能，同时也让孩子们喜欢上学习。

最终形成自己的学习方法和学习态度。

四、培养孩子的团队精神与合作能力在幼儿园里，老师们总是教育孩子们应该如何和其他的小伙伴相处，让孩子们在轻松的环境下学习团队精神和合作能力。

在一次小组学习中，孩子们都有自己不同的任务，有的需要计算，有的需要动手实践，而老师则担任监督小组任务的角色。

需要所有组内成员在一起合作才能完成任务。

总的来说，通过一些课堂活动，老师们能够有效地培养孩子的合作精神和社交能力。

五、帮助孩子们从小养成好习惯好的习惯是人生的基本素养，帮助孩子们养成好的习惯，如勤洗手、讲卫生、让座等等，是幼儿园教育不可或缺的内容。

通过游戏的方式让孩子们学会讲卫生，养成好习惯，这样的方法更容易让孩子们接受。

幼儿园教育随笔和孩子成为好朋友

幼儿园教育随笔和孩子成为好朋友幼儿园教育随笔和孩子成为好朋友幼儿园是孩子成长的重要阶段，优秀的幼儿园教育能够帮助孩子建立良好的人际关系、塑造自信自立的性格和养成良好的生活习惯。

在幼儿园，孩子们还能结交新朋友，发展社交技能，并与老师建立起亲密的关系，建立一个温馨的家庭式氛围。

下面我们将从幼儿园教育和孩子成为好朋友两个方面来谈谈这个话题。

一、幼儿园教育教育是孩子成长中最重要的一环，幼儿园作为孩子学习和成长的第一步，其教育内容要素丰富、趣味性强、情感教育重要。

幼儿教育的特点是全面性，注重灵活有效的教育方式，营造安全、舒适、丰富的活动和学习环境，为孩子的发展提供足够的自由探索和创造空间。

在此过程中，老师同样也要注重不同特点、不同需求的孩子，帮助孩子找到自己感兴趣并擅长的事物，塑造出健康自信、有爱心和有责任心的性格。

二、孩子成为好朋友孩子在幼儿园中，一定程度上受到了同龄人的影响，这就使得孩子比在家中亲近一些。

在幼儿园中，孩子可以结交到一大群新朋友，每个孩子也会有自己的朋友圈，逐渐建立自己的人际圈。

这个过程中，孩子也会学习如何与别人相处、如何合作、如何分享等重要的社交技能。

与此同时，同样也是重要的，幼儿园老师应该注重教育每个孩子遵守规则和接受现实，让孩子们明白自己的行为对别人的影响。

除了与同伴结交好友外，老师与孩子的亲密关系也至关重要。

在这个阶段，孩子始终处于社会化、认知和情感可塑性的高峰期，老师可以为孩子们提供情绪支持和积极的帮助，帮助孩子们发展自信、自立、与环境相处、积极解决问题等生活技能。

老师可以从孩子们感兴趣的地方开始，告诉、鼓励他们，同时带领和引导孩子做一些有意义的事情，以积极的态度来引导孩子们，让孩子们感到安全和被接纳。

总之，幼儿园教育的充分开展将是为孩子成长和未来奠定了良好基础，同时也能帮助孩子和家长建立美好的亲子关系，让孩子们体验到身心健康和快乐。

更重要的是，在幼儿园中，孩子们能够结交新朋友，学习与他人相处的技巧，成为更自信、有爱心和有责任心的个体。

教育随笔：做孩子知心朋友

教育随笔：做孩子知心朋友教育随笔：做孩子知心朋友1一天户外活动时，我和往常一样带着孩子们去滑滑梯，首先，讲了滑滑梯时应该注意事项和要求。

然后，孩子们开始玩有的三人一组，有的五人一组，兴趣很高。

每次，我总是站在旁边看着孩子们在上面开心的玩。

忽然，我产生一个念头，也想和孩子们一起滑滑梯。

于是，我走过去也想一起滑。

这时刘豪斌看见了大喊：快看，老师也要玩滑梯，话音刚落，全班孩子都喊起来，老师要滑滑梯？晨晨说，老师你会滑吗？能滑下去吗？我说，试试看吧，喜欢和老师一起滑滑梯吗？浩浩说，老师，我们可喜欢和你一起玩了，可是你每次总是看着我们玩，我们以为你不敢滑滑梯，滑不下去，不喜欢和我们一起玩呢。

我说，我们一起滑滑梯好不好？大家齐声说好，我和孩子们一起玩起了滑梯，一会，沃雷怡说，老师来这边滑，一会那边的稍娜又叫我了，我们玩的可高兴了。

我和孩子们过了一个有意义的户外活动。

听到孩子们刚才说的话，我才意识到问题的严重，在孩子们心中认为老师不敢打滑梯，不喜欢和他们玩。

看到孩子们的对我打滑梯的态度，我才知道平时我和孩子们太疏远了，我和孩子们之间缺乏沟通和理解，我总以为我喜欢孩子们，孩子们也喜欢我。

我们之间的关系是亲密的。

通过这件事使我明白，我的想法是错误的。

原来我和孩子们之间有隔阂。

于是，我想改变孩子们对我的看法。

在以后的日子里多和孩子在一起玩滑梯，做游戏，经常在一起谈心，多去了解孩子的内心世界。

倾听孩子们的心声，只要我有耐心和爱心，就一定会感化孩子们。

成为孩子们的知心朋友。

教育随笔：做孩子知心朋友2作为一名幼儿教师，天天和一群天真可爱的孩子们在一起，觉得很充实，也很满足。

但有时工作一忙起来，那份耐心和细心也跟着打起了折扣，对于孩子们的告状、诉说等往往只听而不去耐心地分析、讲解、评论，总觉得都是些鸡毛蒜皮的小事，老师早已经听惯了，无关紧要。

其实这是我们的认识错误，幼儿园无小事，点点滴滴汇成我们的工作。

这样说，我是从儿子身上得到启发的。

幼儿园教师小班教育随笔做孩子真正的朋友

幼儿园教师小班教育随笔做孩子真正的朋友幼儿园教师小班教育随笔做孩子真正的朋友作为一名幼儿园教师，很多时候我们不仅仅是在教孩子知识，更重要的是扮演着孩子的朋友和引路人。

在过去的教育工作中，我不断尝试着去做到“真正的朋友”，并在实践中不断总结成长。

首先，在我的意识和观念中，我认为孩子是有感情的，并且是有自己的思考方式的。

孩子们的表现和与我们的沟通不一定总是符合我们的预期，所以我们需要去理解孩子们的想法和感受，因为他们很多时候只是需要一个理解和支持的人，去接纳和理解他们的想法，让他们感受到被尊重和被爱。

其次，我认为孩子需要被赋予信任。

在教育中，我们很容易忽略孩子的问题或是直接告诉他们“这个不能做，那个不行”。

但如果我们以一种相信孩子有解决问题的能力的方式去与他们交流，他们就会更加独立和主动，从而更有可能在自己的日常生活中应对种种问题。

然而，除了信任之外，还有一个重要的教育理念是平等。

因为孩子是人，和我们成年人的区别只是在于经验的积累和年龄的长大。

但在幼儿教育目标中，我们不能将孩子完全当作“学生”来看待，而应该将他们当做“朋友”来对待。

如果我们能够以一种平等的方式去与他们交流，并建立一个互相尊重的关系，那么孩子的学习和发展就会更加容易和愉悦了。

最后，我认为，作为幼儿园教师，我们需要非常清楚自己的角色是什么，并理解自己的责任和职责。

在实际教育过程中，我们需要提供安全的环境、充分的教育资源、及时的监护和支持等等。

但我们更应该做的是成为孩子成长道路上的一个伙伴，并用我们的自身能力和经验去影响他们，并引导他们走上正确的道路。

总之，作为一名幼儿园教师，我相信用心与耐心去做孩子真正的朋友，才能让教育更富有意义，更有价值。

我们需要去理解孩子们的想法和情感，相信他们有能力去处理问题，并在具有平等意识的前提下为其提供帮助和支持。

在这个过程中，不断地学习和总结，才能让自己成为一名更好的小班教育工作者，为孩子的成长保驾护航。

做孩子的朋友教育心得

做孩子的朋友教育心得在快节奏的现代社会中，家长们往往面临着诸多压力，如何在忙碌的生活中陪伴孩子成长，成为他们关注的焦点。

作为一位家长，我深知与孩子建立良好沟通和互动的重要性。

在这个过程中，我逐渐认识到，成为孩子的朋友，是教育孩子最成功的方式之一。

本文将分享一些关于做孩子朋友的教育心得。

首先，要尊重孩子的个性和兴趣。

每个孩子都是独特的，他们有自己独特的个性、兴趣和天赋。

作为家长，我们要尊重孩子的选择，鼓励他们追求自己的梦想。

当我们成为孩子的朋友时，我们更能理解他们的需求，从而为他们提供更好的支持和鼓励。

其次，要学会倾听。

倾听是建立友谊的基石。

在与孩子交流时，我们要给予充分的关注，认真倾听他们的想法和感受。

这样，我们才能更好地理解他们的需求，从而为他们提供更有针对性的帮助。

同时，倾听也能帮助孩子建立自信，让他们感受到自己的价值。

再者，要与孩子共同成长。

作为家长，我们要不断学习，提升自己的教育水平，以便更好地引导孩子成长。

在这个过程中，我们要与孩子共同进步，成为他们的榜样。

当我们的孩子看到我们在不断地学习和进步时，他们也会受到鼓舞，更加努力地追求自己的梦想。

此外，要学会表达关爱。

爱是教育的灵魂。

我们要让孩子感受到我们的关爱，让他们知道我们一直在他们身边支持他们。

可以通过言语、行动和拥抱等方式来表达我们的关爱，让孩子感受到家庭的温暖。

最后，要与孩子建立信任关系。

信任是友谊的基石。

我们要给孩子足够的信任，让他们相信自己有能力应对生活中的挑战。

同时，我们也要遵守承诺，不辜负孩子的期望。

当我们的孩子相信我们时，他们会更愿意与我们分享他们的想法和感受，从而让我们的教育变得更加有效。

接下来，我想分享一些具体的例子，以便让家长们更好地理解如何成为孩子的朋友。

1. 共同兴趣：我发现我的孩子们对科学和探险有浓厚的兴趣。

于是，我买了一套关于宇宙和生物的书，我们一起阅读，一起探讨。

这不仅增加了我们的共同话题，也让我更好地理解他们的兴趣和需求。

教育随笔-老师要和孩子做好朋友

教育随笔-老师要和孩子做好朋友教育随笔：老师要和孩子做好朋友以前，每当别人问我当好一名幼儿老师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答：“细心、耐心、爱心。

”可现在我要加上一点：童心也是不可缺少的，特别是面对年龄越小的幼儿。

因为我现在担任的班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。

当我第一次在开学那天看到那些小不点,我就喜欢上了他们.看着他们天真无邪的笑容，我当时就跟自己说：“我一定会好好地保护他们、疼爱他们。

”开学之后，在我们老师细心照顾、耐心教导、爱心呵护下，他们都基本上虽然适应了幼儿园的环境。

就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了一些情况：幼儿早上都不是很愿意上学。

听完家长的情况，我进行了反思，可是我还是找不到问题出现在哪里。

就在我感到百般无奈的时候，家长的一句话又给了我启发：“李老师，我们星泽说昨天你跟他玩玩具玩得很开心，所以他今天要早点上幼儿园玩玩具。

”真是一言惊醒梦中人，我开始能找到一点头绪了：可能是因为刚开学不久，虽然也跟天气变冷有关系，但是我们只是顾着帮助他们适应环境，让他们不哭不闹就行，忽视了他们的童心—爱玩，没有陪他们玩。

加上他们年龄偏小，交往能力较差，很多小朋友都只是顾着自己玩玩具，不懂得找朋友一起玩，所以他们就觉得幼儿园是个没趣的地方，老师也是个没趣的人。

为了证实我的推测是对的，我在之后的日子里开始和他们进行一系列的玩：在操场上和他们一起赛跑；在他们玩游戏的时候为他们加油，在他们玩滑滑梯时，我大声地给他们打气；在玩“老鹰捉小鸡的”游戏时我就是追捕他们的“老鹰”。

之后听到家长们经常说的就是，我们家宝贝现在起的比我还早，要起来上学，还有就是想在幼儿园多玩会之类的，还是很棒的。

(教育叙事)做孩子的朋友

做孩子的朋友刚参加工作时，我总喜欢给孩子立规矩，试图用各种条条框框“管”住学生。

随着生活阅历的增加，越来越能理解孩子，也渐渐对孩子多了份宽容。

寒假时，收到一位家长的信息，说孩子在家练字练得废寝忘食，问他原因，竟然是孩子说很喜欢我，所以想把字写得像我一样漂亮。

听到这样的反馈，我既感动于孩子对我的喜爱，又心疼他如此懂事。

这个小男孩其实有些调皮，脾气很奇怪，常常在我讲课的时候尖叫引得同学们纷纷行注目礼，然后两手一摊装无辜。

我知道他其实很聪明，只是想用这样方式来博得大家的关注。

我想了很多办法，去家访与家长进行深入交流，但是收效甚微，我的家访甚至成为了他和其他同学炫耀的资本。

有一天，我将他叫到办公室，问他是否愿意和我做朋友，他点了点头，大概是和我做朋友这件事也影响不到他放荡不羁的灵魂吧。

我很严肃地问他：“你真的愿意吗？”他笑着说：“愿意。

”我顺势谈到：“现在你是我的好朋友了，我们之间能不能有些友好的约定？”他说：“当然可以啊”。

我利用这个机会给他提了一些简单的要求，并希望他遵守朋友之间的约定，并保守朋友之间的秘密。

从那天起，早上见到他，我会跟他说：“早上好呀，我的朋友。

”他则回我一个微笑。

到了要检查作业的时候，我把教案给他看：“快来看我的作业，跟你说啊，昨天为了写这个作业，我查了好几个小时的资料呢。

现在把你的作业给我欣赏一下。

”看完他的作业，我感叹：“我要向你学习，你的字一天比一天进步，而我的字今年和去年的基本没差别，都没进步了，看来我要深刻反思，向我的朋友看齐，每天都要有进步。

”那段时间，我每天都跟他聊天，把他当成一个树洞，开心的，不开心的，都讲给他听。

不知道是我的真诚打动了他，还是他不想听我絮絮叨叨，他在课堂上虽然发言不太积极，但也很少做出干扰课堂秩序的事情了。

他会因为我在他的作业本上写了“优”字而开心，也会在下雪的时候把妈妈的围巾送给我，会在吃鸡腿的那一天把鸡腿留给我……教育无小事，处处有教育。

有时候，转变一下思路，换个身份，可能会产生无穷的力量，这也许就是教育的魅力。

教师随笔：做孩子的朋友

教师随笔：做孩子的朋友（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育笔记-做孩子朋友

教育笔记-做孩子朋友
教育笔记：做孩子的朋友
在一次语言活动中，一向不爱发言的轩轩不仅积极参加，还主动积极地举起小手回答问题，我非常高兴地对她说：“轩轩今天的表现很不错，等会老师奖励你一颗小红星！”可是因忙于其它事务，到下午放学时我把这事给忘了。

直到子炫的爸爸来接他，他站在教室门口，一副依依不舍、不愿离开幼儿园的样儿，“老师，你还没有给我小星星呢？”噢，原来如此，我这才想起对他的承诺！我马上真诚地向他道歉，说：“对不起，黄老师忘了，我马上去给你拿。

”
这件事让我明白了一个道理：答应孩子的事就一定做到！不能失信于孩子。

因为信任是人们通过交往、凭经验得出的对人的一种态度，也是对人的一种评价。

而孩子对你的信任程度就出自他们对你每次是否实现承诺的总结。

从此答应孩子的事，我都会认真去做到。

因为我要做孩子们的知心朋友！。