大班艺术活动《报纸鱼》说课稿
幼儿园大班美术教案《报纸鱼》
幼儿园大班美术教案《报纸鱼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解纸张的多样性，知道报纸可以制作成不同的物品。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用剪刀、胶水等工具制作报纸鱼。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，懂得废物利用，珍惜资源。
二、教学重点与难点重点：学会用报纸制作鱼的方法。
难点：鱼的形象表现和创意发挥。
三、教学准备1. 准备报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 准备鱼图片、鱼模板等教学资源。
四、教学过程1. 导入：教师出示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外观特征，如鱼的身体、鱼鳞等。
2. 讲解：教师讲解制作报纸鱼的方法和步骤，如如何剪裁、拼接、上色等。
3. 示范：教师示范制作一条报纸鱼，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 制作：幼儿根据示范，自己动手制作报纸鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，如鱼的颜色、图案等。
6. 作品展示：将幼儿制作的报纸鱼贴在黑板上，进行作品展示。
五、教学评价1. 教师评价：针对幼儿的制作过程和作品，进行肯定和鼓励，关注幼儿的进步。
2. 同伴评价：让幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心。
六、教学延伸1. 环境布置：让幼儿将自己的报纸鱼作品装饰在教室的角落，美化环境。
2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作更大的报纸鱼，增进亲子关系。
3. 主题展览：组织报纸鱼主题展览，让幼儿向其他班级展示自己的作品。
七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法和效果，发现问题并及时改进。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学活动的评价，收集意见和建议，不断优化教学内容。
八、教学拓展1. 类似活动：组织类似废物利用的美术活动，如用废旧衣物制作服装、用瓶子制作花瓶等。
2. 相关课程：结合环保教育，开展相关的科学、语言、社会等活动，培养幼儿的综合素质。
评优课美术活动说课稿：报纸鱼
评优课美术活动说课稿：报纸鱼“小荷杯”评优课活动反思：大班美术活动：报纸鱼太仓市实验幼教中心实验幼儿园张晓雯一、说教材1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。
这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据的以上设计思路我制定了以下目标:a.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
b.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。
二、说活动过程顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。
由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。
老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。
没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。
@_@我是分割线@_@活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。
幼儿园大班美术教案《报纸鱼》
幼儿园大班美术教案《报纸鱼》一、教学目标：1. 了解纸艺的基本技巧，能够使用报纸制作出鱼的形状。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 通过制作报纸鱼，让幼儿感受到艺术创作的乐趣，培养他们的审美意识。
二、教学重点与难点：重点：学习使用报纸制作鱼的形状，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。
三、教学准备：1. 准备报纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 准备一些关于鱼的视频或图片，供幼儿观察和参考。
3. 提前教幼儿学习一些关于鱼的知识，如鱼的生活习性、种类等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于鱼的视频或图片，引导幼儿观察鱼的特点，如鱼的身体形状、颜色、鱼鳍等。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作报纸鱼的方法和步骤，包括如何剪鱼形状、如何粘贴鱼鳍等。
3. 示范：教师现场演示如何制作报纸鱼，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，使用报纸、剪刀、胶水等材料制作出自己喜欢的鱼。
5. 创作：在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，为鱼添加自己喜欢的颜色和图案。
6. 展示：完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美意识和表达能力。
3. 总结本次活动的收获，让幼儿感受艺术创作的乐趣，激发他们对下一次活动的期待。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿制作的报纸鱼作品装饰在教室环境中，让全体幼儿和家长共同欣赏。
3. 主题延伸：可以组织一次户外活动，带领幼儿去钓鱼，让幼儿亲身体验与大自然互动的乐趣。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀的方法。
大班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】
大班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】1. 教学背景本次课程是给大班幼儿安排的美术活动。
幼儿园的教育理念是注重和培养孩子的艺术修养和艺术素养。
本次美术活动的主题是报纸鱼。
通过此活动，旨在开发孩子的创造性思维和发掘他们的想象力。
2. 教学内容2.1 报纸鱼活动目标•培养孩子合作、交流和表达能力；•提高幼儿的良好的写作习惯；•提高孩子的手工能力；•发掘孩子的想象力和创造力。
2.2 报纸鱼活动过程1.提前准备材料：报纸、颜料、颜料盘子、海绵、剪刀、胶水等。
2.布置学习环境：教室前部分放置几个讲台，旁边放上一些已经制作好的篮子、鱼苗的样板，让孩子先对鱼有一个大致了解。
3.老师简单讲解报纸鱼的知识，介绍报纸鱼在自然和人工环境中的生存习性。
4.分为四个小组，每个小组五名学生，每组指定一个小组长。
5.将步骤4中准备的材料分给各个小组，学生们开始制作。
6.制作完毕后，每个小组用自己制作的报纸鱼进行展示，让大家选择最佳的作品进行评选。
2.3 教学反思1.教学效果明显：经过本次教学活动，孩子们学会了裁剪报纸、制作鱼苗、使用颜料等基本的手工技能。
同时，在制作过程中，孩子们也表现出了良好的合作和交流能力，使得整个活动能够顺利进行。
2.合理的组织形式：本次教学活动采用小组合作的形式进行，这有利于学生之间的交流和学习，也有助于培养孩子们的协作能力和团队精神。
3.学生表现活跃：在制作过程中，孩子们充满热情和创造力，认真完成了任务。
他们的作品不仅外形生动、精致，而且展示了他们的想象力和创造力，达到了预期的教学目标。
4.学生存在问题：在活动中，有一些学生粗心大意，容易犯错误，需要老师的引导和指导。
同时，由于技术水平的不同，在完成活动任务的过程中，一些学生的表现不尽如人意。
3. 教学评价通过这次活动，我深刻地感受到孩子们的创造性思维和想象力是非常丰富的，他们对美的追求是无穷的，只要我们给予他们合适的学习环境和教育方式，他们就会不断开拓创新，创造出更多的美。
大班美术《报纸鱼》优秀教案材料
大班美术《报纸鱼》优秀教案材料
一、教学目标
通过学习大班美术《报纸鱼》，让学生能够：
1.了解报纸艺术的基本原理和技巧；
2.培养学生的创造力和手工能力；
3.激发学生对环保的意识。
二、教学准备
1.教师准备：准备好所需的教具和材料（包括报纸、剪刀、胶水、颜料等）；
2.学生准备：学生需要自备剪刀和画笔。
三、教学流程
第一步：介绍《报纸鱼》
1.教师简要介绍报纸艺术的概念，以及本节课要学习的主题《报纸鱼》；
2.展示一些报纸艺术作品，引导学生了解不同的创作风格。
第二步：教学示范
1.教师示范如何用报纸剪纸制作一只鱼的基本步骤；
2.逐步展示如何在鱼身上添加颜色和细节，让学生了解整个创作过程。
第三步：学生操作
1.学生根据教师示范的步骤，开始用报纸进行剪纸创作；
2.老师在一旁指导学生并提供帮助。
第四步：展示作品
1.学生完成作品后，老师组织展示和讨论，让学生分享彼此的创作心得；
2.可以安排小组评选出最佳作品，并为获奖作品颁发奖状。
四、教学评价
1.以学生作品为主要评价标准，看学生的创意和手工能力；
2.可以根据学生的作品评选出优秀作品，并进行奖励激励。
五、延伸活动
1.组织学生进行手工创作比赛，可以是报纸鱼以外的其他创作主题；
2.让学生尝试用废旧物品进行创作，培养环保意识。
六、总结
通过本节课的学习，学生不仅学会了报纸艺术的基本技巧，还培养了创造力和环保意识，为以后的学习和生活奠定了基础。
希望学生在今后的创作中能够充分发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。
幼儿园大班美术优秀教案《报纸鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《报纸鱼》含反思一、教学目标1.理解报纸是一种可回收利用的废弃物。
2.发扬环保节约的理念，鼓励幼儿正确地使用纸张。
3.提高幼儿们的手工能力和创造力，在制作报纸鱼的过程中锻炼幼儿的耐心和动手能力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、色纸、报纸、剪刀、笔、胶水、线等。
2.学生准备：干净的双手。
三、教学步骤1.引入教师提问：“谁会送报？”“你知道报纸的作用是什么吗？”“报纸要经过多少个步骤才可以印出来？”引导幼儿们了解报纸。
2.讲解教师讲解如何制作报纸鱼，逐步讲解制作步骤。
步骤： Step 1：将报纸对折两次。
在报纸的中心剪下一个鱼的外形。
Step 2：用色纸把鱼的身体部分裁成三份。
然后剪下这三片身体，将它们粘贴到报纸鱼的身上。
Step 3：用黑色纸剪出两只眼睛，一张嘴巴，用胶水将它们粘贴在鱼的脸上。
Step 4：用剩下的报纸或色纸剪出几个鳞片，并将它们粘贴到报纸鱼的身上。
Step 5：在鱼的身体上加上线，制作成可悬挂的装饰品。
3.实践教师请幼儿们各自准备报纸和其他相关工具，按照步骤制作报纸鱼。
教师在旁协助提供指导和帮助。
4.结束活动教师带领幼儿观赏自己制作的作品，欣赏美术作品。
四、反思本次教案采用了“教师引导、幼儿操作”的方式，适合幼儿园大班的教学特点。
让幼儿们亲身参与制作过程，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，该教案以环保为主题，通过制作美术作品，强调了环保节约的意识，提高了幼儿们对垃圾的认知，有助于形成正确的环境保护观念。
但在实际过程中，我发现有些幼儿可能会在制作过程中出现不耐烦、缺乏耐心等情况。
此时，教师应及时给予指导和鼓励。
同时，在教学中应该注意，幼儿在操作时可能会出现误差，这时教师要明确指出，帮助他们及时纠正错误，提高他们的操作技能。
总的来说，该教案可以提高幼儿手工能力和创造力，同时增强环保意识，是一种有益的教学方式。
幼儿园大班美术优质教案《报纸鱼》
幼儿园大班美术优质教案《报纸鱼》一、教学目标：1.了解报纸的特点和用途。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1.教师准备：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.幼儿准备：可以自由发挥和创造的想法。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师向幼儿介绍报纸的特点和用途，引导幼儿回答报纸可以做什么，如包装物品、做手工艺品等。
2.展示（5分钟）：教师展示一张已经做好的报纸鱼给幼儿观看，引导幼儿观察鱼的特点和形状。
3.创作（20分钟）：教师向幼儿展示制作报纸鱼的步骤，并教导幼儿一步步完成。
（1）准备报纸，将报纸分成两半，一半用来做鱼的身体，一半用来做鱼的尾巴。
（2）把报纸卷成一条长条，做成鱼的身体。
（3）剪下一条长条形的报纸做成鱼的尾巴，然后在尾巴上剪出一些鱼鳍状的形状。
（4）将鱼的尾巴用胶水粘在鱼的身体上。
（5）用彩笔在鱼身上画上鱼的眼睛和鱼鳃的形状。
4.欣赏（5分钟）：教师让幼儿展示自己制作的报纸鱼，并邀请幼儿一起观看和欣赏。
5.总结（5分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿回答：你最喜欢鱼的哪个部分？为什么？6.拓展（5分钟）：教师引导幼儿讨论其他可以使用报纸制作的物品，同时鼓励幼儿自由发挥和创造。
四、教学反思：通过制作报纸鱼的活动，幼儿不仅了解了报纸的特点和用途，还培养了他们的创造力和想象力。
同时，通过动手制作报纸鱼，幼儿也锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力。
这个教案还鼓励了幼儿之间的团队合作，通过观察和欣赏彼此的作品，增强了幼儿的交流和合作意识。
总体来说，这个教案能够很好地促进幼儿的综合能力的发展。
大班美术活动《报纸鱼》教案
大班美术活动《报纸鱼》教案一、活动目标：1. 引导幼儿发现报纸的多种可能性，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作报纸鱼的过程，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿自主创作的欲望。
二、活动准备：1. 报纸若干张2. 剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具3. 鱼模板或图片4. 海洋背景图三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示鱼模板或图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 制作报纸鱼：a. 教师分发报纸给每位幼儿，引导幼儿用剪刀将报纸剪成鱼的外形。
b. 鼓励幼儿用颜料和画笔在报纸鱼上绘制鱼鳞、鱼尾等细节。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 装饰海洋背景：a. 教师将海洋背景图贴在黑板上，鼓励幼儿用颜料、贝壳、海草等材料装饰海洋背景。
四、活动延伸：1. 教师组织幼儿展示自己的报纸鱼作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
2. 邀请家长参与评价，共同探讨幼儿在活动中的表现和进步。
3. 鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸，创作更多有趣的作品。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由创作，尊重每个幼儿的想象力与独特表达。
3. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予不同的指导和帮助。
4. 活动结束后，及时整理材料，保持教室卫生。
六、活动步骤详细说明：1. 准备阶段：提前一天，教师与幼儿一起收集报纸，并整理出适合剪裁的报纸。
准备画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
准备鱼模板或图片，以及海洋背景图。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍今天的活动目标，即制作报纸鱼。
展示鱼模板或图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，并讨论鱼的各个部分名称和功能。
3. 制作过程：幼儿在教师的指导下，使用剪刀将报纸剪成鱼的外形。
鼓励幼儿用颜料和画笔在报纸鱼上绘制鱼鳞、鱼尾等细节。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如如何描绘鱼鳞、如何使用剪刀等。
评优课美术活动说课稿报纸鱼
评优课美术活动说课稿：报纸鱼“小荷杯”评优课活动反思：大班美术活动：报纸鱼太仓市实验幼教中心实验幼儿园张晓雯一、说教材1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。
这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据的以上设计思路我制定了以下目标:a.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
b.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。
二、说活动过程顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。
由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。
老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。
没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。
@_@我是分割线@_@活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。
大班美术活动《报纸鱼》教案
大班美术活动《报纸鱼》教案一、活动目标：1. 引导幼儿发现报纸的多种可能性，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作报纸鱼的过程，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的艺术表现欲望。
二、活动准备：1. 报纸若干张2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具3. 音乐、海洋背景图等三、活动过程：1. 导入：教师出示海洋背景图，引导幼儿观察海洋中的鱼儿，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍报纸鱼的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师演示如何制作报纸鱼，引导幼儿注意观察制作技巧。
4. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、活动延伸：1. 教师带领幼儿欣赏海底世界图，引导幼儿讲述自己制作的报纸鱼。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展“海底捞鱼”游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，充分发挥了想象力和创造力。
2. 在制作过程中，幼儿的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。
3. 活动中，教师应及时关注幼儿的需求，提供适当的帮助和支持。
4. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的自信心。
5. 在未来的活动中，可以尝试引入其他主题，让幼儿体验更多类型的美术活动。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握报纸鱼的制作方法，培养幼儿的审美意识和团队协作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有趣的报纸鱼。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范讲解，让幼儿直观地了解制作过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿发现报纸的多种可能性。
3. 合作学习法：幼儿分组制作，培养团队协作能力和沟通能力。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师应提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 胶水使用过程中，避免幼儿将胶水弄到眼睛等敏感部位。
3. 活动中，教师应密切关注幼儿，防止发生意外。
幼儿园大班艺术教案报纸鱼
幼儿园大班艺术教案报纸鱼一、教学目标：1. 让幼儿通过制作报纸鱼，培养动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，体验创作的快乐。
3. 教育幼儿节约资源，利用废旧物品进行创作。
二、教学重点与难点：重点：学习制作报纸鱼的方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让报纸鱼看起来更加生动、有趣。
三、教学准备：1. 准备废旧报纸、剪刀、胶水、颜料等材料。
2. 准备一些关于鱼的图片，供幼儿参考。
3. 教师提前制作好一些报纸鱼，作为示范。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示自己制作的报纸鱼，引导幼儿观察报纸鱼的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作报纸鱼的方法，步骤如下：a. 将废旧报纸剪成鱼的身体、尾巴、鱼鳍等部分。
b. 用水彩颜料给报纸鱼上色。
3. 示范：教师现场示范制作报纸鱼，边示范边讲解，引导幼儿跟随教师一起操作。
4. 幼儿创作：幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作报纸鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的报纸鱼，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作报纸鱼过程中的动手能力、创造力。
2. 关注幼儿在作品展示环节的交流、表达能力。
3. 搜集幼儿作品，进行学期艺术活动总结。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的报纸鱼布置在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行关于“海洋生物”的主题活动，让幼儿了解更多的海洋知识。
七、安全事项：1. 剪刀使用时要注意安全，教师要进行详细讲解和示范。
2. 颜料使用时要避免沾染衣物，建议幼儿穿着旧衣物进行创作。
3. 作品展示时要小心摆放，避免幼儿碰撞受伤。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出更具特色的作品。
3. 定期对教学内容进行调整，使之更符合幼儿的发展需求。
幼儿园大班美工活动《报纸鱼》教案
幼儿园大班美工活动《报纸鱼》教案一、活动主题《报纸鱼》美工活动二、教育目标1.培养幼儿对报纸利用的创意能力。
2.锻炼幼儿手眼协调能力和想象力。
3.提高幼儿的观察能力。
三、教育内容1. 探究报纸的用途2. 制作报纸鱼四、教育步骤1.活动前1）教师收集足够的报纸，并准备鳞片模板和剪刀、画笔等工具。
2）在活动开始前，教师先用视频或图片展示真实的鱼，让幼儿们对鱼的外形和特点有一定的认识，培养他们的观察能力。
2.活动中1）教师向幼儿解释如何使用报纸进行手工创意。
如何用报纸剪成鱼鳞、如何制作报纸鱼等。
2）教师向幼儿展示鱼鳞模板，并向他们解释如何使用剪刀将报纸剪成鱼鳞的形状。
3）教师引导幼儿用颜料或水彩笔将鱼鳞涂上有趣的色彩，使报纸鱼显得更加生动有趣。
4）教师指导幼儿将鱼鳞和鱼身拼接起来，形成一个完整的报纸鱼。
同时，幼儿们还可自由发挥，并在鱼身上加上一些有趣又美丽的装饰物。
5）教师引导幼儿认真观察自己制作的报纸鱼，学习欣赏美的东西，并鼓励他们用手势和语言对自己制作的作品进行表达。
3.活动后1）教师将幼儿制作完成的报纸鱼挂在教室（或者公共场所）墙壁上，供家长和其他幼儿观看。
2）教师鼓励家长认真观察自己的孩子所制作的报纸鱼，并与他们进行一次奖励评定。
3）教师总结本次报纸鱼美工活动，对幼儿们参与活动的表现进行表扬。
五、反思通过这次活动，幼儿能够更好地了解到报纸的用途，同时拓展了他们的创意和想象力。
活动中，孩子们动手操作的过程中，不仅锻炼了手部协调能力，更培养了他们的美学意识。
活动结束后，教师应该及时进行总结并进行反馈，以便对下一次的活动进行适当的改进。
幼儿园大班主题优质课教案《报纸鱼》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园大班主题优质课教案《报纸鱼》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/31067ce088eb172ded630b1c59eef8c75fbf9505.png)
幼儿园大班主题优质课教案《报纸鱼》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班主题优质课教案《报纸鱼》及教学反思《大班主题优质课教案《报纸鱼》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。
2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：各种各样的鱼图片、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、报纸若干、双面胶、海绵纸、卡纸、剪刀。
活动过程：1.谈话导入，了解鱼的外形特征。
(1)猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。
”小朋友你知道谜底是什么吗?(2)幼儿观看各种各样的鱼图片，了解鱼的外形特征，花纹色彩。
2.观察范例(1)(出示海底世界图)这是一幅海底世界图，因为没有被污染，所以海水好蓝好蓝，鱼儿们都想来这里玩耍。
(2)教师出示报纸鱼范例一件，你们看，老师这有一条鱼，大家来看看它是用什么做的呢?(报纸)身上的花纹是用卡纸、海绵纸做成的，“怎样才能做成一条报纸鱼?”;文.章出自屈,老师教.案网](报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用卡纸海绵纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。
)(3)出示黑板上制作报纸鱼的步骤，引导幼儿说一说。
3.教师示范讲解报纸鱼步骤：(1)将报纸卷起，搓成一个纸棒，拧成一个报纸条，一定要拧紧，不然报纸容易散开。
(2)将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交替部分粘合，这样鱼的外形就做出来了(3)给鱼贴上头和尾巴。
(4)选择已准备好颜色不同的卡纸、海绵纸条，上下粘贴在鱼框上，鱼身上的花纹就做好了，可上下、左右斜角不同方向贴。
这样，一条美丽的报纸鱼就做好了。
第(1)、(2)步教师示范，(3)、(4)讲解一下，让幼儿自由发挥。
4.出示海底背景图，送小鱼到“大海妈妈”的怀抱。
报纸鱼说课稿
On the way to struggle, time always flies quickly. The current difficulties and troubles are many, but as long as you don’t forget your original intention and step by step towards your goal, the final outcome will be determinedby time.简单易用轻享办公（页眉可删）报纸鱼说课稿作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是为大家收集的报纸鱼说课稿，欢迎大家分享。
一、说设计意图一切活动的开展和进行都应以幼儿为主体。
当幼儿发展到5到6岁时，态度、情绪、兴趣等都开始逐渐稳定，个性也初具雏形。
大班幼儿由于身体活动能力和语言的发展，活动范围不断扩大，他们喜欢尝试探索，有较强的求知欲。
年龄的增长也让幼儿在理解分析问题上有了一定的经验。
同时自控力的增强，使幼儿的合作能力也发展到了一个较高的水平。
因此大班幼儿渴望探索，喜欢接触新鲜事物。
报纸鱼这个活动，正是基于大班幼儿身心发展特点，通过故事情节的导入，在活动开始前先引出本次活动的手工制作主题，并围绕着帮助鱼妈妈这个主线，进行手工活动的展开。
报纸鱼形象可爱，所需材料丰富多彩，幼儿可以根据自己的现有经验，在教师的引导下，逐步向预定主题、有意的想象发展。
这样设计既突出了幼儿的主体地位，帮助幼儿获得知识和情感上的体验，同时又满足了幼儿的好奇心和求知欲。
通过对报纸鱼的观察和制作，促进了幼儿动手能力的'提高，加强了手工制作的兴趣。
二、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据大班幼儿的年龄阶段特点和注意力的特点我将本次活动的目标定位于：1、情感态度目标：喜欢创作，并且体验与同伴分享创作的快乐。
大班艺术活动《报纸鱼》说课稿
大班艺术活动《报纸鱼》说课稿大班艺术活动《报纸鱼》说课稿作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班艺术活动《报纸鱼》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班艺术活动《报纸鱼》说课稿1一、说教材1、教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。
这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2、活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据的以上设计思路我制定了以下目标：a、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
b、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。
二、说活动过程顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。
由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。
老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。
没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。
启示：幼儿的思维创作能力是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着！有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。
《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计(共18篇)
《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计〔共18篇〕篇1：《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计活动目的:1.在制作的过程中体验活动的乐趣。
2．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
3．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动准备：经历准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、各种装饰材料、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。
活动过程：一、导入〔出示报纸，引出课题〕1．〔出示一条“报纸鱼”〕看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？〔请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓〕3．你摸到了什么！这是鱼的什么？〔这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。
〕二、活动过程1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！先看老师卷纸棒吧。
〔折一折，卷一卷，拧一拧。
〕纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，如今我们可以开场制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？〔瘦瘦的、长长的、胖胖的……〕找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾形状，用粘纸将交织局部粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的`鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。
希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。
(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用桌上的纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。
最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。
2．老师导入操作情景看，谁来啦？〔大海妈妈〕大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？3．引出难题(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。
大班美术《报纸鱼》教案
大班美术《报纸鱼》教案
教学目标
1.认识并理解报纸制作原理
2.学习报纸的使用场景与分析
3.掌握多种剪纸技巧
4.制作出属于自己的报纸鱼
教学流程
第一部分：带领学生了解报纸制作原理
1.向学生介绍报纸制作的基本原理
2.让学生观察已经制作好的报纸，并分析其特点和用途
3.用图片或者视频的形式，直观地向学生展示全球著名报纸的前几页、版式和栏目
4.引导学生思考报纸的用途，如新闻传播、信息分享、文化交流等
第二部分：让学生进行报纸鱼的制作
1.向学生介绍报纸鱼的制作要求
2.演示并指导学生如何利用多种剪纸技巧将报纸制作成鱼的形状
3.提供多种不同颜色、不同长度的报纸，供学生选择自己所喜欢的颜色和尺寸
4.在制作过程中适当地提供点餐厅，鼓励学生想象新颖、独特的方式来制作属于自己的报纸鱼
第三部分：评价制作成果
1.让学生向全班展示自己所制作的报纸鱼
2.对学生报纸鱼的纸质、外形、色彩等方面进行评价，并且鼓励同学们提出建设性的意见和建议
3.最后，让学生展示自己所制作的报纸鱼，强化他们对”用身体制作出来的”东西的不同看法
教学重点和难点
教学重点
•引导学生了解报纸制作原理和用途
•熟练掌握剪纸技巧和基本操作
教学难点
•如何向学生传授制作技巧
•如何鼓舞学生创造力和想象力
教学后总结
美术教育应该与时俱进，引导学生不仅仅掌握美术知识和技巧，更应该注重培养学生的创造力、想象力和团队意识。
本节目的是引导学生了解报纸的制作原理、用途和剪纸技巧，同时注重培养学生的颜色搭配和剪纸技能，希望这节课可以为大班学生的美术学习带来一些新的思考。
大班艺术活动《报纸鱼》说课稿
是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过很多的游戏活动，如用报
2、材料预备：报纸鱼范例一个、背景图一幅，报纸、彩纸若干；图
纸做过纸球、纸棒等，都是孩子们特别喜爱的。在设计此活动时我想到了 示材料；双面胶。
报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就设想让幼儿尝试用报纸来制作小
四、说教学法
鱼。通过此活动培育幼儿能自主的利用身边的材料进行美术活动，从而培
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大班艺术活动《报纸鱼》说课稿
大班艺术活动《报纸鱼》说课稿 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行说课稿编写工 作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么说课稿应当怎么写才合 适呢？下面是收集整理的大班艺术活动《报纸鱼》说课稿，欢迎阅读，盼 望大家能够喜爱。
二、说目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据以 上设计思路我制定了以下目标： 1、尝试用“卷〞、“拧〞等动作把报纸做成鱼的外形，并用彩色纸 装饰鱼的眼睛、鱼鳞和尾巴。 2、激发幼儿对废物再利用产生兴趣，增添幼儿的环保意识。 重难点：能用彩色纸设计、装饰鱼身和鱼尾。
三、说预备
2、图示法：活动中我出示了制作图示。这样做的目的是为了让幼儿
〔1〕教师示范制作的过程，引导幼儿徒手学习动作。
记住制作小鱼的方法，并学习如何看步骤图制作，为接下来的.环节作铺
〔2〕把制作的小鱼的图示做出来，为下一个环节做前期工作。
垫。
〔3〕指导幼儿设计尾巴和鱼身上的花纹。
3、操作法：集体操作，让每个幼儿都有机会学习，把握本事。
我在活动中运用了以下 4 个突破策略，分别是
育幼儿的制造意识。
第1页共2页
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大班艺术活动《报纸鱼》说课稿
大班艺术活动《报纸鱼》说课稿范文
一、说教材
1、教材分析：
《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。
这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2、活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据的以上设计思路我制定了以下目标：
a、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
b、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、活动的重、难点：
因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。
二、说活动过程
顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、
有挑战的。
由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。
老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。
没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。
启示：幼儿的思维创作能力是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着！有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。
三、说效果
在小池塘妈妈的情景中展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
老师带领幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，请个别幼儿大胆的说说喜欢的鱼有哪些特点？美在哪里？从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么办法来固定鱼眼睛，达到自我评价。
让幼儿充分体会到成功的喜悦！美术是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在美术方面的自信心。
尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的.培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘
出绚丽多彩的世界！
这次的“小荷杯”活动已经结束了，听到了很多前辈对我的评优课指出的意见与建议，我会针对这些问题好好反思，进行改正，争取更大的进步。
活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒？孩子卷出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色？带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。
在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。
幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。
插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做？”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。
”我就把他所说不会做的部分示范一遍。
“会了吗？试试看，如果不会我可以再做一遍。
”
启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。
老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动
的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：
作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出；鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。
作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。
作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比较聪明的做法；鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。