(名师整理)最新科粤版化学9年级上册第4单元第1节《我们的水资源》精品课件

我们的水资源
人类离不开水
珍惜水资源
水污染及其防治
水在
水
水
节
自然
的
资约
界中
应
源
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状
水
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况
水
水
污
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染
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源
治
水的净化方法
沉淀
静置沉淀 吸附沉淀 （明矾）
过滤 （一贴 二低 三靠）
吸附 （活性炭）
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消毒
概念
硬水和软水
鉴别 （肥皂水）
危害 软化
煮沸 蒸馏
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
农药 ④ 工厂废水经处理达标后再排放 ( ) A．①②③ B. ②④ C. ③④ D. ②③④
4．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为 ( ) A．地球上水很少，不能满足人类的需要 B．地球表面气温的升高，水会被不断蒸发掉 C．淡水不充足，分布不均匀，且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来少 D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
世界水日
新千年起用的“国家节水标志
节水型器具的标识
节
约
用
水
是
每
一
位
公
民
应
遵
上面上一只滴水的水龙头，下面是一只手，
守 的
我们要像珍惜生命一样珍惜每一滴水
公
德
！
水污染的来源
工业”三废“的 生活污水的
任意排放
任意排放
城镇垃圾的 农药、化肥的 航运中原油
任意堆放
过量施用
的泄漏
加剧 水资源
危机
污染水质
2.教学难点:
养成节水习惯与意识，积极投身到合 理利用水资源与保护水资源的实践中 去。
(二)教学重点和难点
知识 要点
人类离不 开水
珍惜水 资源
水污染及其 防治
——
地 球 蔚 蓝 的 星 球
这是2011年在地球上空435英里处拍摄的照片
这是由卫星“Suomi NPP”拍摄的地球照 片
地球水资源的总储 量约为 1.36×1018m3。
2．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该 ( ) A．减少饮水量，以节约用水 B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中 C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水 D．水是取之不尽用之不竭的天然资源
3．水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防止水体污染，下列措施 中可以采用的是 ① 控制水中所有动植物的生长 ② 生活污水先净化后排放 ③ 禁止使用化肥
1、了解水与人类的关系； 2、了解水资源的丰富和有限； 3、了解水资源，懂得珍惜水资源的重要性； 4、了解水的污染防治和净化。
新课导入
“双手抓不起，用刀劈不开； 洗衣和煮饭，都要请他来。” 从这个谜底中，你想到了什么呢？
1.有人说“没有水就没有生命”，你认为这种说法正确吗？ 为什么？
2.水与人类生活有什么关系？结合你日常生活中的所见所 闻，谈谈你的看法。
—— 约·诺里斯
3.情感态度与价值观目标
（1）通过对水资源短缺、水污染对人类的生活、生产和生命带来的危害的认识及治理措 施等的学习，增强学生节约用水意识和保护环境意识。 （2）通过学生自己提出解决水资源短缺和治理水污染的措施和建议，增强学身关注社会， 参与社会决策的意识，培养学生的社会责任感。
1.教学重点:
认识合理利用与保护水资源的重要性， 增强保护环境、节约用水、科学的防 污治污 的意识养成。
3.我国淡水资源总量约为2.8×1012m3，居世界第6位。 人均占有量仅为世界人均占有量的1/4，居88位。
既然地球上水资源那么丰富，我们是否可 以无限制的运用水资源了呢？
• 1.自然界中的水：江河 、湖泊、海洋、地层、 大气层、植物体等。
• 2.人类能够利用的淡水 仅约为总储量的1%。 主要是河水、淡水湖泊 水和浅层地表水。
缺 水 造 成 土 地 沙 漠 化 ， 树 木 枯 死
世界淡水资源排名
1.我国淡水资源总量约为2.8×1012m3，居世界第6 位。人均占有量仅为世界人均占有量的1/4，居 88位。
2.我国淡水量地域分布不均匀，在西北等部分边远 地区，特别缺水。
3.随着人口的不断增长，淡水的消耗量越来越大。
：
工业：要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。
下面是每生产1t物质所需水的量： 煤：1~1.5t 钢：20~40t 纸：200~250t 化肥：500~600t 人造纤维：2000~3000t
农业：灌溉农田，它占总淡水消耗量的2/3以上 。
生活：洗菜、做饭、清洁、养殖
以上用水均为淡水，其中农业用水量最大。
虽然我们居住的星球被称为地球，但实际上我们生活在“水球”上， 地球表面的70.8%被水覆盖，这就是我们经常所说的江、河、湖、 海。
各种生物体内都含有大量的水。水约占人体重的65%， 成人每天需要补充约2.5kg水。水分不足，会口渴， 严重缺水皮肤会起皱，甚至意识模糊乃至死亡。
没有水就没有 生命
不吃一月，无水一周
3.目前，我国水资源的现状是？
(一)教学目标
1.知识与技能目标
（1）了解世界和我国缺水问题现状及水污染状况。 （2）学习用辩证的方法看待水资 。 （3）培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。
2.过程与方法目标 （1）学习利用互联网百度搜索网络资源及身边的报刊获取信息。 （2）学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。 （3）通过调查当地水资源的利用等活动，培养节 约用水的意识，增强保护环境、防治污 染的紧迫感。
5．1998 年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和
大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是 ( )
A．人口增长、人类用水量加大
B．食物链被破坏，企鹅食物不足
C．工厂废水、人类生活污水的任意排放 D．二氧化碳气体增多，全球气候变暖
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
我们一定要十分珍惜宝贵的 水资源，节约用水！
：
1、工业用水循环使用
2、农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物
3、生活中： （1）一水多用（淘米水浇花、洗衣水拖地冲马桶） （2）以淋浴代替盆浴 （3）用桶盛水洗车而不用水管冲洗 （4）及时修理坏的龙头 （5）提倡使用节水龙头和节水马桶……
2011年3月12日
1.地球水资源的总储量约为1.36×1018m3，但人类所 能利用的淡水仅约为总储量的0.7%，主要是河水、淡 水湖泊水和浅层地表水。
2.20世纪以来，随着人口的不断增长，人类消耗的水 量急剧增加，淡水消耗量增加了6至7倍，比人口增长 的速度快两倍。目前，世界上有80个国家约15亿人口面临淡
水不足，其中26个国家的3亿多人口生活在严重缺水状态中。
水污染 的危害
影响生态
水体 富营养化
被污染的水含有毒物质和细菌、病菌等，不能作为饮 用水源，也不能用于灌溉。
使用污染水域中养殖的生物，会使人中毒或疾病。
水 体 富 营 养 化 之 赤 潮 图 片
赤 潮 图 片
水 体 富 营 养 化 之 太 湖 蓝 藻 图 片
：
• 针对以下污 染：
工业“三废” 生活污水 城镇垃圾 农药、化肥 原油泄漏
制定颁布《水 法》
工业“三废”、生活污 水达标处理再排放
禁止使用含磷洗衣粉
严禁向江河湖海排污
合理使用农药、化肥
法律制约、加强水质监 测
。
兴修水库、 水坝
合理开发 利用水资 源
建立法规、 法令保护水 资源
。
。
小结
• 生命离不开水，地球上的淡水资源 很有限，我们要节约用水，防止水 污染！
1．我国人均水量约占世界人均水量的 ( ) A．2 倍 B．1/2 C．1/4 D．1/8