现代诗写作讲座PPT教学课件

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学习写现代诗优质课件

学习写现代诗优质课件
回首昨日万丈高, 前瞻明天又要跌了。
万绿丛中, 套牢散户真不少; 一点红里, 转瞬之间向下抛。
割肉逃离又涨, 回头买入再套。
套牢散户, 套牢券商, 套牢基金, 套牢全中国!
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小结:写诗的要点
1.内容:要写出美丽的想象(平凡中的不平凡) 2.思想:要写出动人的情意(加入感情)。 3.格式:要分行(依句、依意分行)。
物象 +丰富的想象 +真情实感 +好的技巧(恰当的修辞和适当的陌生化语言) +恰当的格式
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一、明喻法
云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、暗喻法
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
空仓时, 仓愁是一片小小的后悔药 我在外头 主力在里头
重仓后 仓愁是一个错误的选择 我在这头 主力在那头
后来啊 仓愁是一个紧紧的圈套 我在里头 主力在外头
而现在 仓愁是一声平仓的电话 我在这头 券商在那头
《仓愁》
空仓时, 忧愁是一颗小小的后悔药, 我在外头, 主力在里头。

现代诗写作入门课件-PPT

现代诗写作入门课件-PPT
1.分行 2.押韵 3.排比 反复等
17
1.现代诗歌要分行分节,但分行写的 不一定是诗。
分行和分节是依据诗歌内容的需要而安 排的。他依据人们呼吸的休止,使小的停顿 与大的间歇更为明晰;它又适应人们的感情 变化把重要的东西用分行来强调。
18
我不知道风是在那一个方向吹 徐志摩
我不知道风
我不知道风
境 你跟,或者不跟我
因为你让我也成了一回诗人

我不是归人,是个过客……
28

三 、 语 言 凝 炼
《见与不见》仓央嘉措
你见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念,或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱,或者不爱我 爱就在那里 不增不减 你跟,或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然相爱 寂静欢喜
客 陌生人,我也为你祝福
三月的柳絮不飞 观 我会记住你和爸爸的模样
你的心如小小的寂寞的城 物 就是说,要加入个人的情感和体会;
境 你见,或者不见我
乡愁是一枚小小的邮票
互 我不知道风是在那一个方向吹
恰若青石的街道向晚 这被暴风雨所打击着的土地,
相 你行
跫音不响, 交 你就分行
徐志摩
不行

你行行好就别分行
2. 诗可以押韵,也可以不押韵,但押 韵的不一定是诗。
断 章 卞之琳
你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。
大海啊,你全是水。 骏马啊,你四条腿。 美女啊,你说你多美, 鼻子下还长着张嘴。
不押韵
音乐美
20
二.立意:思想深刻 情感真挚
• 1.抒情诗 • 2.叙事诗 • 3.哲理诗

怎样写现代诗(38张)课件

怎样写现代诗(38张)课件
倾听内心声音
关注自己的情感和思考,倾听内心 的声音,找到个人独特的表达。
思考人生,提炼主题
01
02
03
反思人生经历
回顾自己的成长历程,思 考其中的得失、感悟和启 示。
关注人类命运
从更广阔的角度思考人类 的命运、存在的意义等哲 学问题。
探寻生命价值
思考生命的价值和意义, 表达对生命的敬畏和追求。
挖掘内心,展现个性
注重音韵和节奏的运用,通过押韵、平仄、重复等手法,营造出鲜明的节奏感和音 乐美。
善于运用断句和分行,使诗歌在视觉和听觉上更具冲击力,增强读者的阅读体验。
生动形象,具有画面感
运用具象的词汇和生动的描绘,使诗 歌呈现出鲜明的视觉形象和感官体验。
注重色彩和光影的运用,通过描绘自 然景物和人物形象的色彩和光影变化, 营造出丰富的画面感和立体感。
发展历程
现代诗起源于20世纪初的新文化运动, 经历了多个发展阶段,包括初期白话诗、 新月派、现代派、九叶派等,逐渐形成 了多样化的风格和流派。
现代诗与传统诗歌区别
形式差异
语言差异
传统诗歌注重格律、押韵和平仄等形 式要素,而现代诗则更加自由灵活, 不受这些形式的限制。
传统诗歌语言优美、含蓄,多使用古 典词汇和修辞手法,而现代诗则更加 注重语言的直接性、口语化和表现力。
读者共鸣点设置和引导
挖掘普遍情感
通过表达普遍存在的情感,如爱情、乡愁等,让读者产生共鸣。
触发读者记忆
选择与读者生活经验相关的元素,触发读者的记忆和情感反应。
引导读者思考
在诗歌中提出问题或表达某种观点,引导读者进行深入思考和探 讨。
06
CATALOGUE
实例分析与创作实践

现代诗歌写作指导ppt课件

现代诗歌写作指导ppt课件
诗歌写作:
常怀一颗好奇心
1
诵读古诗《枫桥夜泊》
歌曲《涛声依旧》
2
涛声依旧 毛宁
带走一盏渔火 让他温暖我的双眼 留下一段真情 让它停泊在枫桥边 无助的我 已经疏远那份情感 许多年以后才发觉 又回到你面前 留连的钟声 还在敲打我的无眠
尘封的日子 始终不会是一片云烟 久违的你 一定保存着那张笑脸 许多年以后 能不能接受彼此的改变 月落乌啼总是千年的风霜 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票
4
诗歌写作的基本方法
1.学会想象与联想,让诗歌 的内容具体可感,读者阅读之后 能够在脑海里闪现出一幅幅画面 或者故事,这就是诗歌的图画之 美。
想——图画美
5
示例:
看到屋舍的瓦顶,如何进行想象——可以想成妈 妈的洗衣板;
看到屋旁的大树轻摇——可以想象它正在搓洗自 己的绿衣裳;
看到天空中的白云——可以想成洗衣服时产生的 白色肥皂泡
10
小练笔:将情感融入具体恰当的形象与情境中去
满足、闲适之情示例: 芦篷上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。(何其芳《秋天》)
11
训练:
表现轻松、愉悦之情:
12
写法之三:
要抓住事物某方面的特点,或褒或贬, 入情入理,用比喻或拟人手法来写出隽永 凝练的语句,就是哲理诗,要注意写出有 价值的诗句,就必须运用反常的思维,言 人所未尽之言,说人所未透之说,这也是 诗歌的一种意境之美。切忌把哲理写得明 白入画,也需要借助具体的形象或情境来 表现。
也许你正在楼上自己的房间做作业,心中却渴望 出去玩,你又可以想象,天上有孩子吗?他们在干 嘛呢?于是,我们可以把它写成诗句。
6
练笔:想象能力训练。

现代诗的写作PPT课件

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.
23
夸张
三、夸张是写诗的一个很重要的手法,一切浪 漫主义的诗都离不开夸张。对事物的形象、特征、 作用、程度等作扩大或缩小的描述。使其更突出、 更鲜明地表达事物,制造特别效果、加深印象。像 “白发三千丈”句,愁生白发,诗人用夸张的手法 写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。
能“诗意地栖居于世”了。同别人盲目沉
醉于物质生活享受的幸福感比较起来,他
更多地感到来自内心分裂矛盾的痛苦。这 篇诗歌便是他人生痛苦体验的结晶。
• 《 捕 蝶 》 文/夏维纪 一只花 蝶 从我的/文字中飞出 在摇动的/惊 喜里持续了好长的时间/我把目光编成 一个网兜/紧紧地盯着那团光影 仿佛/ 在风中进行着执着地追逐/晨光 笼罩 着树的身影/花蝶的双翅被露水打湿/ 不停地在光影 中上下翻飞/每一次旋 身 如杨柳抚风/每一次腾越 像春花 击水/端着空空的网兜 呆如木鸡/我已 分辩不清 捕捉惊喜的/到底是我 还 是那只花蝶/只是感觉到 桌面上有风 吹过/白纸黑字里 有微微的喘息/像一 片叶子 就要腾空飞起……
.
14

指的是比喻。有明喻,暗喻,借喻之分,还有 引喻,转喻,讽喻等。
比喻是写诗的常用的修辞手法之一。为什么用 比喻?那可以分为几种情况:
1.有的是把不便直说的事或物做类比,使读者 自明,像“硕鼠,硕鼠,无食我黍。”句,将剥削 者比做大老鼠,来说明剥削者不劳而获,坐享其成 ,永不休止地对人民进行剥削的本质。
• 《 行走在诗间 》 文/夏维纪 曾经以为 你圣 洁的温馨\是我永远打不开的宝典\不知是哪阵风 在哪个春天\悄悄地把你阵阵的幽香\送入我惊喜莫 名的胸怀\\从此 我与心有了一个约定\在毎个日子 里摘下最嫰的青叶\铺成与季节一样浩大的婚床\然 后 在某个霞光普照的时候\让每一行文字在晨阳 下受孕\用掌茧和花朵把它们哺育成材\\我终究是 一个靠劳动生活的人\也许 今生今世也无法抵达\ 你所希望的 诗意盎然的彼岸\但我会全力以赴 把 所有的\足迹 当成风光独特的画卷\牢牢地张贴在 向阳的墙上\在双鬓泛白的黄昏 独自品尝

初中作文现代诗的写作PPT (共38张PPT)

初中作文现代诗的写作PPT (共38张PPT)

• 优秀现代诗欣赏
我总觉得(顾城) 我总觉得 星星曾生长在一起 像一串绿葡萄 因为天体的转动 滚落到四方 我总觉得 人类曾聚集在一起 像一碟小彩豆 因为陆地的破裂 迸溅到各方
我总觉得 心灵曾依恋在一起 像一窝野蜜蜂 因为生活的风暴 飞散到远方
三代(臧克家)
孩子 , 在土里洗澡。 爸爸 , 在土里流汗。 爷爷 , 在土里埋葬。
九、对比法:突显内容、性质,包括颜 色对比、形状对比、动作对比、事件对比、 人物对比、空间对比...
路灯 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
一首成功的诗歌,它应该具备以下几个条件: 1、线条清晰。不管是长的,短的,意 象主义的,强调在场的,还是玄学味的, 冥想型的,白描的,暗示的,首先它该有 一个让人有迹可循的线条,让人能摸清脉 络,不错综,不杂乱,不繁复,不累赘。 2、表达诚实。我说的诚实是指,尊重 感情和思维的常规逻辑,尊重词语的本来 含义,尊重最适合自己的表达方式。
如果你是种子, 何必为还没有结出果实着急; 如果你就是你, 那就静静地微笑,无所畏惧。
七、疑问法:引起兴趣,深入思考 皱纹 老人的脸上, 有一条一条的皱纹; 大海的脸上, 也有一波一波的皱纹; 大海是不是也老了呢?
八、故事诗:将故事写成诗
葡萄架 葡萄架,高又高, 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄,大又圆, 个的个儿,香又甜。 狐狸看见往上跳, 跳了半天够不到。 够不到,心不甘, 不说自己笨, 倒说葡萄酸。
散文与诗的不同
1.诗句简短而意义丰富。 2.诗要分行。 3.诗的韵律感、节奏感较强。 4.诗需要更多的想象,散文较直接。
春风,叫花儿张开嘴来唱歌。 蝴蝶是花的灵魂,要飞回来找它自己。 用荷叶包一片月光,回去夹在诗集里。
凡有情而美的东西便是诗。

现当代诗歌专题课件(共50张ppt)统编版语文九年级上册

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诗 人
心胸宽广、 深切怀念 乐观自信、 感情真挚 热爱祖国...

诗 中
文治不足
为国为民 无私奉献
热爱祖国 思念亲人 忧郁感伤 和祖国
热爱祖国 思念亲人 忧郁感伤 和祖国
爱与暖
灵感、梦幻、 温暖...
事物&景 物
(意象)
雪、长城、 大河、山、 原...
高山、大 地、森林、 大海...
土地、河流 风、黎明 ....
①“理性节制情感”
②“新诗格律化”
1923
—音乐美、绘画美、建筑美
有节的匀称,句的均齐 诗中有画,画中有诗
有平仄、有韵脚
爽 不 清这
性 如 风是
泼 多 吹一
节 你 仍 不 沟死

闻 一 多
的 剩 菜
些 破
起 半
绝 望

铜 点的
《 死 水
残 羹
烂 漪死 铁 沦水
》 。 , 。,
再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。
郭沫若《女神》
壹·诗歌流派的发展
一、现当代诗歌
1919-1949:现代诗歌
1949-至今:当代诗歌
现代性: 用现代文学语言与文学形式,表达现代中国人的思想、感情和心理。
白话文 自由、多样
胡适
徐志摩
舒婷






创 造 社
郭沫若
朦 胧 派 七 月 派
艾青
二、现代诗歌流派
1917
1.尝试派(胡适、周作人)
告诉你一棵稗子提心吊胆的 春天

(姜二嫚)
灯把黑夜 烫了一个洞

现代诗歌写作教学21页PPT

现代诗歌写作教学21页PPT

谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
现Hale Waihona Puke 诗歌写作教学1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

现代诗写作讲座教学ppt课件

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⑵诗人把真挚强烈,健康向上的思想感情 浓缩于有限的生活图景中,使作品具有耐人 寻味的诗情画意,即“情景交融” 。 ⑶ 2020/12/1 0写诗就是由意象走向意境的创作过程1。3
卞之琳的《一杯牛奶》:
清早
我起床 妈妈递给我一杯牛奶 我喝下了殷殷的期望
晚上
临睡前 妈妈递给我给一杯牛奶 我喝下了甜甜的幸福
2020/12/10
20
中学生田欣的诗《教室的窗》中有一节:
教室的窗 内外两个样 它不允许(我那么)迷茫 我要远航 在滚滚长江(中)逆流而上
……
教室的窗 内外两个样
它不允许迷茫
我要远航
在滚滚长江逆流而上
……
2020/12/10
21
黑夜过去了就是光明 简单直白,淡然无味
黑夜的长翼底下,
伏着一个光亮的晨曦。 运用修辞,形象生动
2020/12/10
例2:春天的花 胡蝶把头 埋在花丛中 黄色的花 是香蕉的味道 红色的花 是苹果的味道 绿色的花
是青枣的味道 水果味的花朵 让胡蝶抬不起头
29
例3:春天 风儿 低吟自己的歌 树
竖起绿色的小耳朵 听 听 翠绿的歌 一声声
例4:家 家是树
家人是叶子 我希望 秋天不要来得太早
2020/12/10
想的说出来,把你的情绪表达出来,再把水分
挤掉,凝练之后就是一首诗了。 ”
2020/12/10
32
P P T教 学 课 件
谢谢观看
ThankYou ForWatching
33
暗的眼睛都习惯光明。

——顾城《我是一个任性的孩子》

2020/12/10
4
什么是诗?
山路边一朵 花开了,你心有 所动,想到了生 命的可爱可敬, 你把它写下来, 这就是诗。

现代诗歌创作 PPT课件

现代诗歌创作 PPT课件

冬天的池沼, 阴郁得象一个悲哀的老人—— 佝偻在阴郁的天幕下的老人。
1940年初
49
象征---说出是破坏,暗示才是创造。
芽 (日) 壶井繁治
一粒种子埋在迎接过几度春秋,
未见发芽。
埋在墙壁里,
变成比墙壁还坚硬的石头,
时时迸发火花,
眼看着就要燃烧起来了。
一天,
强烈的地震爆发。
大地激烈震动,
墙壁崩塌。
从崩塌的墙壁中生长出一株嫩芽,
11
诗歌要有适度跳跃
一、我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐吃的 请原谅它们太可口了那么甜又那么凉
二、 我吃了
放在
冰箱里的梅子
它们
大概是你
留着
早餐
吃的请原谅
它们太可口了
那么甜
又那么凉
12
诗歌要有适度跳跃
"In a Station of the Metro"(Ezra Pound)
The apparition of these faces in the crowd; Petals on a wet, black bough.
墙角的花 当你孤芳自赏时 天地便小了
——选自冰心 《春水》
26
千古文章意为高之新颖
鸟笼 非马
打开 鸟笼的 门 让鸟飞

把自由 还给 鸟 笼
27
千古文章意为高之内涵丰富
三 代 臧克家
孩子 在土里洗澡 爸爸 在土里流汗 爷爷 在土里葬埋
三代人的命运的循环和土地分不开,土地是沉重的,是 凝固的,它暗示着三代人命运的多桀多难的不可逆转的循环 。生于土地,死于土地, 土地养育了我们,同时也束缚了我 们。
• 门对面青山的顶上, • 松树的尖头, • 已露出了半轮的月亮。

高中语文作文复习:《现代诗歌写作》课件PPT

高中语文作文复习:《现代诗歌写作》课件PPT
学习目标
1、知识目标: 从感性到理性理解诗歌,写诗歌; 2、能力目标: 积累经典语料,培养诗化语言; 3、情感目标: 寻找真善美,歌颂真善美
诗歌——是一种主情的文学体裁,它以
抒情的方式,高度凝练,集中地反映社 会生活,用丰富的想象、富有节奏感、 韵律美的语言和分行排列的形式来抒发 思想情感。 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩 的一种语言艺术形式。
我沉在黑暗里 人们离我而去时 我沉在孤独里 失眠时,我从鼾息听到了你 动词“沉”用最巧妙,两个“沉”字写出了黑暗之 深,孤独之深,我被孤独和黑暗包围的绝望。
( 【名 示校 范课 教堂 学) 课高 件】中高语中文语作文作复文习复:《习 :现代 《诗 现 歌 代写 诗作 歌 写》作PPT》--优全秀文课课件件【(标推准荐版)本 】
好的诗歌更需要新颖的构思和 奇特的想像。艾青说:“没有想象 就没有诗”,“诗人最重要的才能 就是运用想象。”
想象—是在感性材料的基础上, 创造出新形象的过程。
联想—是由某物或某人而想起其 他相关的人和事物;
云——乌云— 下雨— 雨水—— 河流—— 鱼儿


1.天空——童年
2.白纸——足球
3.太阳——家乡
小组讨论
❖根据我们学过的、读过的 现代诗歌,总结如何写好 现代诗歌呢?
1、捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植《白马篇》)
2、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。(柳永 《雨霖铃》)
3、慈母手中线,游子身上衣。(孟郊《游子吟》)
4、本是同根生,相煎何太急。(曹植《七步诗》)
5、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(白居易《长 恨歌》)
迎春花
把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明

现代诗创作ppt课件

现代诗创作ppt课件

夏天的树
天花板都会震动
是蝉儿们唱歌的教室
爸爸伤心的时候
秋天的树
眼睛呆呆的
是水果们睡觉的摇篮
好象一个木头人
冬天的树
爸爸生气的时候
是风儿们赛跑的运动场
好象火山爆发
谁碰到了
谁就倒霉
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20
四、排比法:表现节奏,加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物
微笑
微笑是开在脸上的花朵

微笑是挂在嘴上的蜜糖
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5
春风,叫花儿张开嘴来唱歌。 蝴蝶是花的灵魂,要飞回来找它自己。 用荷叶包一片月光,回去夹在诗集里。
凡有情而美的东西便是诗。
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6
为什么要写诗?读诗?
1.心中有感动,看到美的事物总会有一股冲 动写出来。
2.诗本身就是一种美。 3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。 4.读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平
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14
3.汗落成米
农夫的手 为稻子 流滴滴的汗 稻子的心 为农夫 结粒粒的米
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15
诗的写法
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16
一、明喻法:描写事物的特点, 适合描写实物和大自然景象
“甲”好象“乙” 直接比喻。例如: 云
云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
螃蟹
螃蟹!螃蟹! 你为什么嘴巴吐白沫? 是不是刚刚吃过午餐, 正在刷牙漱口? 是不是在流口水, 妈妈 想吃我手里的大苹果?
皱纹
老人的脸上, 有一条一条的皱纹; 大海的脸上, 也有一波一波的皱纹; 大海是不是也老了呢?
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28
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2020/12/10
20
中学生田欣的诗《教室的窗》中有一节:
教室的窗 内外两个样 它不允许(我那么)迷茫 我要远航 在滚滚长江(中)逆流而上 ……
教室的窗
内外两个样
它不允许迷茫
我要远航
在滚滚长江逆流而上
……
2020/12/10
21
黑夜过去了就是光明
简单直白,淡然无味 黑夜的长翼底下, 伏着一个光亮的晨曦。
歌艺术的焦点。 ⑵有意象就有诗味,无意象就无诗味。 ⑶诗歌写作忌有意无象,或有象无意。
2020/12/10
8
讨论:下面的诗歌有意象吗?
某刊物发表的一首诗《勤奋》 :
天才与勤奋作伴 成功与刻苦相连 不要期待幸运 也不要坐等明天 听天由命,是懒惰者的信条 把握人生,是勤奋者的箴言。
有意无象 格言
2020/12/10
18
《空气》
好一会屏息静气, 我多想听到你! 可你安然静谧, 你有怎样的话语?
伸出颤栗的手指, 我多想抚摸你! 可你无影无踪, 你有怎样的形体?
睁大渴望的双眸, 我多想看到你! 可你透明无色, 你有怎样的美丽?
可是我清清楚楚, 我一刻也离不开你! 我的生命里有你, 你随着我的一呼一吸……
押韵:i
2020/12/10
现代诗 (新诗)
2020/12/10
你在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
3
什么是诗?
我梦想有一天,这个国家会站立起来,
真正实现其信条的真谛:“我们认为人人 生而平等的真理不言而喻……”

——马丁·路德·金《我有一个梦想》 讲
我想在大地上画满窗子,让所有习惯黑
暗的眼睛都习惯光明。
9
讨论:下面的诗歌有意象吗?
有一首诗歌这样写道:
平滑的镜面 反射着物体的图象 映出了少女的笑脸 照出了老人的目光。
有象无意
2020/12/10
10
李修炎的《镜子》: 历史的镜子最公平 如果你害怕它 将它一摔,碎了—— 它也将变成千万双眼睛……意象合2020/12/10
11
林蓝的四行诗《伞》:
学会写点现代诗
---- 现代诗写作尝试讲座
2020/12/10
1
什么是诗?
• “凡有情而美的东西便是诗。”

(现代人的说法)
• “诗者,在心为志,发言为诗。”

(古人的说法)
2020/12/10
2
绝句(杜甫)
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
旧体诗
断章(卞之琳)
5
什么是诗?
现代诗,简单地说,就是: 心象(情感)+物象(美景)=诗。
张诗筠《迎春花》:
细细的枝条,
像一根根电线;
小小的黄花,
像一盏盏发亮的电灯;
大地,像一个
春天的发电厂。
2020/12/10
6
现代诗的基本特点:
对于现代诗的创作,首先必须了解一下现代诗 的特点,这对于我们学习创作现代诗显得异常重要。
运用修辞,形象生动
席慕容《乡愁》: 故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的晚上响起。
诗句
每当明月升起的时候, 文句 我就想起我亲爱的故乡。
2020/12/10
22
江河《星星变奏曲》: 谁不愿意 有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动
1、内容上:美丽的想象,平凡中看到不平凡; 2、思想上:要写出动人的情意。就是说,要融
入个人的情感和体会; 3、格式上:要分行,可以依句分行,也可以依
内容分行。
2020/12/10
7
怎样写诗?
1、以捕捉意象开始 意象,又称艺术形象,是构成文学艺术大系
统的细胞。
提高认识: ⑴意象是诗歌艺术的精灵,扑捉意象是诗

——顾城《我是一个任性的孩子》

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什么是诗?
山路边一朵 花开了,你心有 所动,想到了生 命的可爱可敬, 你把它写下来, 这就是诗。
废名《小花的信念》
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在山石组成的路上 浮起一片小花 它们用金黄的微笑 来回报石块的冷遇 它们相信 最后,石块也会发芽 也会粗糙地微笑 在阳光和树影间 露出善良的牙齿
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨……
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怎样写诗?
4、注意诗歌的节奏和韵律 现代诗不刻意强求押韵但有韵律的诗歌更有
诗味。
提高认识: ⑴好的韵律可以使诗歌产生一种回环
往复的音乐美,令人一唱三叹。 ⑵在诗歌中,一般是有规则地安排
重音、间隔距离,形成节奏。
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提高认识:
⑴诗歌分行将视觉间隔化为听觉间隔。 ⑵诗歌分行引起审美注意,让人用诗的心理来欣 赏。 ⑶诗歌分行要遵从诗歌由内到外将内心情绪视觉
化展示出来的结构形式。
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戴望舒的《雨巷》:
撑着油纸伞,
独自彷徨在悠长、
悠长又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
中午 我放学 妈妈递给我一杯牛奶 我喝下了绵绵的关怀
现在 下班了 我递给妈妈一杯牛奶 妈妈喝下了潺潺的安慰
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卞之琳的《断章》:
你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
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怎样写诗?
3、学会给诗歌分行
所谓“断行”就是将一个句子结构打断用“行”的 形式排列起来以达到一种诗行美效果。
⑵诗人把真挚强烈,健康向上的思想感情 浓缩于有限的生活图景中,使作品具有耐人 寻味的诗情画意,即“情景交融” 。 2020/12/1⑶0 写诗就是由意象走向意境的创作过程1。3
卞之琳的《一杯牛奶》:
清早 我起床 妈妈递给我一杯牛奶 我喝下了殷殷的期望
晚上 临睡前 妈妈递给我给一杯牛奶 我喝下了甜甜的幸福
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怎样写诗?
5、要注意语言的雕琢
诗要高度地概括生活,这就需要用最精炼的语言 去刻划鲜明的艺术形象;诗要抒发强烈的感情,就需 要运用各种修辞手法强化诗的感情。
提高认识:
⑴采用不同的修辞格会取得不同的表达效果 。 ⑵优秀诗作中富有张力的词语都是反复锤炼的结果。 ⑶写诗时为追求简练要舍弃不必要的虚词。
当你向别人 敞开心扉的时候 别人却在想 如何握住你的把柄
意象融合
某学生写的《足球》: 本以为自己十分圆滑 不想被他人踢得伤痕累累
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怎样写诗?
2、以创造意境为佳
所谓意境,是指作品通过意象组合,将生活图 景与诗人审美情感融合为一体的一种艺术境界,即 情景交融。
提高认识:
⑴意境是意象的高级形态,一个个意象以 一定的联系方式构成一个完整的艺术结构时, 进入诗的意境。
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