人教初中语文九上15短文两篇(谈读书)[鄢东石]【市一等奖】优质课

精读课文
探究写法
怎么谈（方法、作用）
排比说理： 富有气势感染力强 对比说理：突出强调全面有力 生动形象通俗易懂 比喻说理：
品读课文
背诵积累
让我们比一比吧！
联系实际
体验反思
本文富含哲理，论断精辟，对作者的 读书观，你是怎么来评价的呢？你对 读书有什么看法呢？请大家各抒己见。 ★ ★ ★ 方法提示：可以借鉴平日读 书的体会及积累的名言警句来谈。
让我们
授课班级：大连五中 三年一班
谈 读 书 培根
执教者：大连五中 鄢东石
让我们共同说说培根！
培根（1561-1626）英国哲学家、作家， 出生贵族家庭。15岁剑桥大学毕业， 后又学习法律，1618年任大理院院 长，封为勋爵。1621年因受贿被国 会弹劾去职。1626年冬由于在野外 试验雪的防腐作用而受寒致死。著 有《随笔》、《新工具》等。他开 创了英国随笔这种特有体裁。 至理名言：知识就是力量！德行犹 如宝石，朴素最美……
选 做
谢谢大家！
初读课文
整体感知
朗读倾听 1.识记文中生字词 2.说说作者围绕读书这个话题谈 了哪些内容？ ★ ★ ★ 方法提示：标注、勾画
初读课文
整体感知
识记生字词 多 音 字：咀嚼 jué
味同嚼jiáo蜡 寻章摘句 狡黠（xiá ） 滞碍（zhì ài）
成语填空：吹毛求疵
词语注音：藻饰（zǎo）
诘难(jié nàn)
收获总结 温 家 宝
书籍是不能改变世界的，但读书可以 改变人，人是可以改变世界的！
古今读书成大事者必经三境界：昨夜西 王 风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣 国 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里 维 寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火 阑珊处。 ——《人间词话》
源自文库
布置作业
必 做
小作文练笔：联系自己读书的体验谈 一谈你的读书感悟。（150字左右，最 好采用 1~2种论证说理的方法。） 《谈读书》的译文有几种版本，试与本 文对照，从中体会语言运用的一些奥妙。
初读课文
整体感知
谈什么
1.读书目的 2.读书方法 3.读书作用
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探究写法
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默读思考
作者是通过什么说理论证方法来谈读书 的？有何作用？ ★ ★ ★ 方法提示 ①先默读自学，圈点批注课文论述时 所采用的写法、作用,时间3分钟；②再 分组深入讨论,时间2分钟；③最后全班 交流，合作解疑。