2020年小学教师个人阅读计划.doc
完整版)2020教师个人读书计划
完整版)2020教师个人读书计划1、教育类书籍：《教育的本质》、《教育的未来》、《教育心理学》等。
2、专业类书籍：《教学设计与评价》、《课程标准》、《教学方法与技巧》等。
3、励志类书籍：《成功的惯》、《心流》、《时间管理》等。
三、读书计划实施方法：1、每周至少读一本书，每天保证一定的阅读时间。
2、与同事分享读书心得，相互促进、共同进步。
3、将读书笔记整理成文章，发表在教学交流平台上，与更多的教师分享。
4、将读书的理论知识与实践相结合，应用于课堂教学，不断提高教育教学质量。
通过读书，我希望能够不断提高自己的教育教学能力，增强自己的专业素养，开阔自己的视野，形成独特的教学风格。
我相信，只有通过不断地阅读和实践，才能够实现自身的快速成长和教育教学事业的发展。
重点阅读的书籍包括《柳州教师培训读本》、《给教师的100条新建议》和《陶行知教育名篇》。
准重点阅读的书籍则包括《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》和《细节决定成败》。
为了更好地进行读书活动，我将阅读杂志《小学数学教学设计》和《读者》，并积极参加学校组织的各项读书活动。
我还会以自学为主，在课外和休息日主动研究和摘录，并与同事交流，讨论读书体会心得。
每天我都会保证半小时到一小时的读书时间，并充分利用网络进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
在读书的同时，我也会反思自己的问题，并带着问题进行阅读，寻求解决问题的方法。
我会将读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
每晚睡觉前我都会读20分钟，让阅读成为一种惯。
在时间安排方面，三月份我将制定读书活动方案并研读《柳州教师培训读本》。
四月份我将阅读《陶行知教育名篇》，五月份则是阅读《给教师的新100条建议》。
六月份重点阅读的书籍仍是《陶行知教育名篇》，七月份则是《给教师的新100条建议》。
此外，每个月我都会必读《小学数学教学设计》。
小学教师个人读书计划样本(4篇)
小学教师个人读书计划样本新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：一、指导思想：认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于____教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
对____和____进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。
在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
小学教师读书计划（3篇）
小学教师读书计划一、读书活动目标：1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
三、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
五、书目选择：1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》2、同组共读：《____版新课标》、《课标解读》、《指导》读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
小学教师读书计划（二）活到老，学到老。
书籍是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想：以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
小学教师个人读书计划标准范文（四篇）
小学教师个人读书计划标准范文新学期，新希望，新起点，这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。
我将认真____教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识。
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。
四年级有____名学生，其中男生____人，女生____人。
学生上课气氛不活跃，中等生、后进生生占较大多数。
学习不踏实，对问题不求甚解;书写速度慢，错字多。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
(1)备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
本学年采用电子备课，注重二次备课。
课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
(2)上课。
注重课堂教学效果。
教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
(3)作业。
重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。
小学教师个人读书工作计划
一、前言作为一名小学教师，我深知阅读的重要性。
阅读不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以提高教育教学能力。
为了更好地为孩子们提供优质的教育，我制定了以下个人读书工作计划。
二、目标1. 提高自己的教育教学能力，为孩子们提供更好的教育。
2. 增强自己的文化素养，提高自己的综合素质。
3. 培养良好的阅读习惯，享受阅读带来的乐趣。
三、具体计划1. 阅读书籍（1）教育类书籍：阅读国内外优秀的教育教学著作，如《教育心理学》、《小学教育原理》等，了解教育发展趋势，提高自己的教育教学水平。
（2）文学类书籍：阅读中外经典文学作品，如《红楼梦》、《呐喊》等，提高自己的文学素养，培养审美情趣。
（3）专业书籍：阅读与自己专业相关的书籍，如《小学语文教学研究》、《小学数学教学研究》等，提升自己的专业知识。
2. 阅读时间安排（1）每天早晨起床后，阅读半小时，以培养阅读兴趣。
（2）晚上睡觉前，阅读半小时，以放松心情，提高睡眠质量。
（3）周末和假期，安排更多时间阅读，以拓宽知识面。
3. 阅读方法（1）精读：选择有价值的书籍，认真阅读，做好笔记，深入理解。
（2）略读：快速浏览书籍，了解主要内容，提高阅读速度。
（3）交流分享：与同事、朋友交流阅读心得，分享阅读经验。
4. 阅读成果展示（1）撰写读书笔记：对所读书籍进行总结，提高自己的写作能力。
（2）开展读书分享会：邀请同事、朋友参加，分享阅读心得，共同提高。
（3）参加读书比赛：积极参与各类读书比赛，展示自己的阅读成果。
四、总结通过实施个人读书工作计划，我相信自己能够在教育教学、文化素养等方面取得显著进步。
同时，也希望能够影响和带动身边更多的人爱上阅读，共同营造良好的阅读氛围。
在未来的日子里，我将继续努力，为实现这一目标而努力。
2020年小学教师个人读书计划(推荐)
小学教师个人读书计划（推荐）作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。
只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。
下面是为您收集整理的小学教师个人读书计划，欢迎阅读!为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、指导思想：以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书专题：培养学生的有意注意三、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
四、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。
五、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
小学教师的个人读书计划（精选14篇）
小学教师的个人读书计划小学教师的个人读书计划（精选14篇）计划，管理学术语，拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标，并将目标分解成子目标的过程及结论。
下面是小编整理的小学教师的个人读书计划，欢迎大家分享。
小学教师的个人读书计划篇1周国平先生所说：由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
作为教师的我们，头顶着人类灵魂工程师的称号，必须关注自己的内心世界，谋求自我的灵魂充实和精神生长。
为了提高自身修养，我为自己定下了这样的读书计划：一、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》莎士比亚说，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
【教师工作计划】2020小学教师个人读书计划
2020小学教师个人读书计划20xx小学教师个人读书计划(一)世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
具体读书安排(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
(1)参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。
所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。
让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
小学教师个人读书工作计划
小学教师个人读书工作计划一、前言作为一名小学教师，阅读是我工作中的重要部分。
通过阅读，我可以不断提高自己的专业知识和教学能力，以更好地指导学生。
为了更好地管理自己的读书计划，我特别制定了一份个人读书工作计划，以此来规划自己的阅读内容，提高阅读效率，不断提升自己的教学水平。
二、读书目的1.提高教学水平。
阅读对教学知识的获取至关重要，只有不断学习新的教学理论和方法，才能不断提高自己的教学水平。
2.拓宽知识面。
通过阅读不同种类的书籍，可以拓宽自己的知识面，提高综合素质。
3.增强与学生的沟通。
通过阅读，可以更好地了解学生的心理和思维方式，有助于更好地和学生沟通。
4.提高个人修养。
阅读不仅仅是获取知识，更是一种修养。
通过阅读，可以提高自己的综合素质和气质。
三、读书内容1.专业教育类书籍。
主要包括教育心理学、课程设计、教学方法等方面的书籍。
2.儿童心理学。
了解学生的心理特点对于教学非常重要，因此我会阅读一些有关儿童心理学的书籍，以便更好地了解学生。
3.教学案例。
通过阅读优秀的教学案例，可以学到一些成功的教学经验和方法，对自己的教学有所帮助。
4.教育论著。
阅读一些教育领域的名著和名家的著作，可以更好地了解教育的本质和发展趋势。
5.其他类书籍。
除了教育类书籍外，我也会阅读一些其他类的书籍，比如文学、历史、科学等，以丰富自己的知识面。
四、读书时间和地点安排1.工作日。
在工作日，我会保证每天至少安排半小时的时间进行阅读。
2.周末。
周末是我用来深入阅读的时间，我会安排2-3个小时的时间进行深入阅读。
3.假期。
在假期中，我会安排更多的时间进行阅读，以充分利用假期时间来提高自己的知识水平。
4.阅读地点。
我会选择一个安静、舒适的地方进行阅读，比如家里的书房或者图书馆。
五、读书计划1.确定读书目标。
每年初我会确定一年的读书目标，比如阅读多少本书、学习哪些专业知识等。
2.选择好读书时间。
我会根据自己的工作安排和生活习惯选择合适的读书时间，保证每天都有固定的阅读时间。
2020小学教师个人读书计划
2020小学教师个人读书计划教师责任重大，肩负着祖国的担子。
作为祖国的园丁，就要知道自己的职责所在，清楚教师的，努力做好。
那么，做一个优秀的老师要从哪里开始呢?从一份好的开始吧!下面是第一的20xx小学教师个人读书计划，希望对大家有所帮助!世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
具体读书安排(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
(1)参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。
所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
小学语文教师个人读书计划 (2)
小学语文教师个人读书计划
作为小学语文教师，个人读书计划对于提高教学水平和拓宽知识面非常重要。
以下是
一个我个人的读书计划：
1. 专业教育书籍：阅读与语文教育相关的专业书籍，如《小学语文教学指导》、《小
学语文教育心理学》、《小学语文教学方法》等，以提高我的教学理论和教育心理学
知识。
2. 经典文学作品：读一些适合小学生阅读的经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，以提高我的文学素养和培养学生的阅读兴趣。
3. 教学案例和经验分享：阅读其他教师撰写的语文教学案例和经验分享，从中汲取启
示和借鉴，提高我的教学实践能力。
4. 教育心理学：阅读一些教育心理学方面的著作，如《儿童心理学》、《教育心理学
导论》等，以深入了解学生心理发展规律，更好地引导学生的学习和发展。
5. 当代教育问题：关注一些当代教育问题的书籍，如《当代教育热点问题与解答》、《新教育》、《教育沉思录》等，以扩大我的视野和加深对教育问题的思考。
6. 教材分析和改革研究：研读小学语文教材的设计理念和教学思路，了解最新的教材
改革动态，以提供更有效的教学指导和建议。
7. 教育技术和创新教育：学习与语文教育相关的教育技术和创新教育模式，如使用教
育软件、教育游戏、多媒体教具等，以提高我的教学技能和应对现代教育挑战的能力。
这个个人读书计划是根据我作为小学语文教师的角色和需求来制定的，我希望通过读
书来提高自己的教学水平和专业素养，以更好地服务于学生的成长和发展。
小学教师个人读书计划
小学教师个人读书计划
首先，我将选择一些关于教育理论与方法的专业书籍。
例如，
我计划阅读《教育心理学》、《课堂管理与教学设计》等书籍，通
过系统学习教育心理学的理论知识，提高自己的教学水平。
同时，
我也会阅读一些关于教学方法与技巧的书籍，如《启发式教学法》、《多元智能教学法》等，以便更好地应用这些方法于实际教学中。
其次，我将选择一些优秀的儿童文学作品。
儿童文学作为小学
教师不可或缺的一部分，通过阅读优秀的儿童文学作品，我可以更
好地了解儿童的心理特点、情感需求，同时也可以为课堂教学提供
丰富的素材。
我计划阅读《安徒生童话》、《格林童话》等经典作品，同时也会关注当代优秀的儿童文学作家，如杨红樱、郑渊洁等
的作品。
此外，我还会选择一些关于学科教育的专业书籍。
比如，我将
阅读《小学数学教学法》、《小学语文教学法》等书籍，以提高自
己在各个学科的教学能力。
同时，我也会关注一些学科教学的前沿
理论与实践，如STEM教育、STEAM教育等，力求结合学科内容与现
实问题，提高学生的综合素养。
最后，我还会选择一些关于教育改革与发展的书籍。
教育是一
个不断发展的领域，了解教育改革的最新动态、国内外的教育发展
趋势对于提高自己的教学水平有着重要的意义。
我计划阅读《教育
改革与发展报告》、《国际教育发展趋势分析》等书籍，以便及时
了解教育领域的最新动态，引领自己的教学实践。
通过以上的个人读书计划，我将不断充实自己的教育知识储备，提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的教育资源，努力成为
一名优秀的小学教师。
小学教师个人读书计划范文(三篇)
小学教师个人读书计划范文一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析四年级共有学生____人，其中男生____人，女生____人，男女人数失衡。
学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部____人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况班内学生来自农村。
家长均是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
2020小学教师个人读书计划文档
2020小学教师个人读书计划文档Contract Template小学教师个人读书计划文档前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】20xx小学教师个人读书计划(一)世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
具体读书安排(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
(1)参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
2020小学教师新学期读书计划4篇
2020小学教师新学期读书计划4篇2020 primary school teachers' reading plan for the new semest er汇报人：JinTai College2020小学教师新学期读书计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020小学教师(常用版)学期读书计划2、篇章2：2020小学教师通用版学期读书计划3、篇章3：2020小学教师学期读书计划4、篇章4：2020小学教师(基础版)学期读书计划篇章1:2020小学教师(常用版)学期读书计划作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的新学期读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
小学教师读书个人工作计划
一、背景分析作为一名小学教师，我深知阅读对于学生成长的重要性。
阅读不仅可以拓宽学生的视野，提高他们的文学素养，还能培养他们的独立思考能力和创新精神。
为了更好地履行教师职责，提高自身教育教学水平，我制定了以下读书个人工作计划。
二、目标定位1. 提高自身文学素养，丰富教育教学理论。
2. 学习先进的教育教学方法，提升教育教学效果。
3. 培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。
4. 拓展学生视野，培养学生的综合素质。
三、具体措施1. 制定读书计划（1）每月阅读一本教育教学类书籍，如《教育漫话》、《给教师的建议》等。
（2）每月阅读一本文学类书籍，如儿童文学作品、名著等。
（3）每月阅读一本与学生年龄、兴趣相关的书籍。
2. 做好读书笔记在阅读过程中，做好读书笔记，记录下自己的感悟、心得和疑问，以便在今后的教育教学工作中运用。
3. 参加读书交流活动定期参加学校组织的读书交流活动，与同事们分享自己的读书心得，学习他人的教育教学经验。
4. 将阅读融入教育教学（1）在课堂上，通过阅读导入、阅读分享、阅读拓展等方式，激发学生的阅读兴趣。
（2）开展阅读课，引导学生进行课外阅读，提高学生的阅读能力。
（3）组织学生参加阅读竞赛、读书报告会等活动，培养学生的阅读兴趣和表达能力。
5. 培养学生阅读习惯（1）在班级内设立阅读角，为学生提供丰富的阅读资源。
（2）开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子共同阅读。
（3）定期检查学生的阅读情况，及时给予指导和帮助。
6. 持续提升自身素养（1）参加各类教育培训，提升教育教学能力。
（2）关注教育动态，了解教育教学改革的新理念、新方法。
（3）关注学生心理发展，提高心理辅导能力。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定读书计划，了解教育教学理论，提高自身文学素养。
2. 第二阶段（4-6个月）：将阅读融入教育教学，培养学生的阅读兴趣和能力。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展读书交流活动，分享读书心得，学习他人的教育教学经验。
最新(工作计划)之2020年中小学教师学年个人读书计划
最新（工作计划）之2020年中小学教师学年个人读书计划中小学教员20xx-20xx学年小我私家念书规划(一)莎士比亚说：“册本是全球的营养品”.朱永新传授觉得：一个人的肉体发育史实质上便是一个人的浏览史;一个民族的肉体境地,在很大程度上取决于全民族的念书程度.教员———传道授业解惑者,这类非凡的职业就抉择了教员必需把念书作为一生中的优等小事.他山之石,能够攻玉;他山之玉,能够剖金.怎么样使教员拥有空虚的魂魄和不息成长的肉体呢？——谜底是念书.念书是人们首要的进修体式格局,是人生斗争的航灯,是文明传承的通道,是人类前进的门路;念书能够增进教导聪明,使教员的思想拓宽,晋升师德教养,厚实本人的常识布局,加强理论秘闻.教员,从来被人称为常识份子.念书,在教员身上表现进去的,不仅是常识数目的增添,更是文明外延、素质质量的晋升.教员念书的底子目标在于发明本人、空虚本人、进展本人,教员惟独经由过程念书才能让本人厚实起来、粗浅起来、肉体起来.“思维致使行动,念书转变运气”.在教授教养中,念书能转变咱们的教授教养理念;在工作中,咱们应把念书举止融入到本人的教导教授教养事情傍边,促成教授教养实际与理论的连系与深思,进步师德素养和本身教养,餍足校舍设置装备摆设学习型构造的需求.一、指示思维：以迷信发展观为指示,以“营建书香校园,培植人文肉体”为主题,以扩充浏览视线,构成浏览习性,晋升肉体境地,进步综合素养为目的,以设置装备摆设书香校园为载体,作为教员要多读书,读好书,不息促成本身业余生长,进步教导教授教养程度,进步本人在师德素养、教导教授教养科研等方面的意识和程度,促成本人的业余生长,不息更新本人的教授教养观点,紧随素养教导进展的脚步,为做个“有文化”的教员,特制定本念书规划.二、念书目的：1、经由过程念书举止,改变教导观点,进步教导教授教养才能、教导立异才能和教导科研才能.2、经由过程念书举止,使本人营业良好,胜任新课程教授教养,成为吻合素养教导请求的布满发火活气的中学教员.3、经由过程念书举止,树立精确的世界观、人生观、价值观和教员职业观,创建新型的师生瓜葛,塑造精良的教员抽象.4、经由过程念书举止,起劲营建念书进修空气,自发养成精良的念书习性和思索习性.5、经由过程念书举止,厚实本身人文涵养,强化本身教养,使本人的肉体天下变得更加厚实多彩.三、浏览内容《苏霍姆林斯基给教员的100条倡议》、《赏识你的孩子》、《细节抉择成败》、《读者》、《给教员的100条新倡议》、以及身旁的教导名篇.四、采用步伐：1、充沛应用网络,举行网上浏览,懂得、掌控信息和静态.2、触及学科教授教养有关书目标进修,亲近联络课本内容,归入念书规划.3、念书进修时期,要做好进修条记,并依据本人的教授教养实践,写出读后感.4、为获得更好的念书结果,增强与其他教员的分工,交换念书感触和劳绩.5、尽可能挤时间,将集合进修与疏散浏览相结合,每周有至多二小时以上的念书时候.6、做好连系文章,将念书举止与教授教养事情连系起来,以念书坦荡视线,以教书动员念书,厚实教授教养内容,促成教授教养事情.中小学教员20xx-20xx学年小我私家念书规划(二)册本是人类珍贵的肉体财产,念书是人们首要的进修体式格局,是人生斗争的航灯,是文明传承的通道,是人类前进的门路.“师者,以是传道、授业、解惑也”,教员这类非凡的职业抉择了教员必需与书结缘,以书为友,走进书籍,平生与书为伴.咱们校舍踊跃响××教育局“三个工程”招呼,以“浏览人生,聪明育人”为主题开展教员念书举止,但愿咱们每一位教员把念书举止融入到本人的教导教授教养事情当中,促成教授教养实际与理论的连系与深思,进步师德素养和本身教养.为此,我制定小我私家念书规划.一、念书目的：1、经由过程念书,增添本人的常识含量,使本人成为更富外延的教员.进修教导经典理论,晋升本人的理论和实际程度,进步本人的教导教授教养品质和效益.平常教授教养举止中,养成随时记载教授教养中的点滴感触的好习惯,进步教导科研程度,重构本身业余常识布局.2、经由过程念书,找出本身的差距,从而激起本人向上进展的能源.3、经由过程念书举止,使本人营业良好,胜任新课程教授教养,成为吻合素养教导请求的布满发火活气的中学教员.4、经由过程念书举止,树立精确的世界观、人生观、价值观和教员职业观,创建新型的师生瓜葛,塑造精良的教员抽象.二、念书内容：1、网上浏览：初中英语教学网2、自己订购《中学生英语浏览与写作》报刊杂志等.3、从图书室自选册本三、详细部署：1、保持做到天天念书进修半小时至一小时,以书为友,空虚思维.2、念书过程当中记下本人的观念和见解,做好勾勒和讲明.3、保持做好念书条记,摘录教导教授教养信息,以新的教导理念指示教授教养,使本人的教导教授教养程度再上一个新的台阶.4、发扬网上资本同享的上风,常常上彀进修,懂得种种念书信息.5、当真列入校舍构造的种种念书举止,自动与共事交换,应用集体备课、营业进修、教研举止的时候,和其余先生交换本人的进修体会与心得,多深思,多总结.由浅入深、由易到难、螺旋回升,与教导教授教养事情无关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读.苏霍姆林斯基请求教员要“念书,念书,再念书！”念书,可以或许转变教员的肉体、气质和品性,“腹有诗书气自华”.念书,可以或许不息增进业余聪明,能使本人的教授教养闪灼出迅速睿智的光华,充盈着制造的活气和伤心.念书,可以或许转变人生,并且能促使本身去不断地思索教授教养事情、生存、性命,从而完成人生条理的晋升和性命的升华.念书是伤心的,在伤心中去享用念书.“浏览人生.聪明育人”,让我们在这洪亮的标语的指引下,一路捧起书籍,罗致有限的肉体气力,为本人的事情打好根底,为咱们的生存点燃但愿！>>>点击下页另有更多中小学教员20xx-20xx学年小我私家念书规划2 / 3。
2020年教师阅读年的个人学习计划范文
教师阅读年的个人学习计划范文以“教师阅读年”为契机，以我校20xx教师阅读年读书计划为行动指南，紧密结合继续解放思想大讨论活动，通过读书拓展知识、更新观念，提升教育教学能力及人文素养。
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
1、经典阅读（三本书）：《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、教育新理念类（四本书）：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、孟繁华主编的《赏识你的学生》、汪中求的《细节决定成败》。
3、每月必读一本教育教学杂志：《小学教学设计》。
4、自由阅读：县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
1、每天确保一小时的读书时间。
每周撰写一篇；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书或论文；保证读书的效果，并学以致用。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档，迎接检查。
将公共读本《柳州市教师培训读本》作为重点阅读读本，贯穿与整个读书年中，成为一根主线。
一月份：领取《柳州市教师培训读本》。
2020年小学教师个人阅读计划
2020年小学教师个人阅读计划教师要在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的"书虫"。
在读书中成长，使自己融到学习型学校的建设之中。
以下是为你精心整理的关于20xx年小学教师个人阅读计划的内容，希望你喜欢。
20xx年小学教师个人阅读计划(一)书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。
热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。
根据自身实际，特制定读书学习计划。
一、指导思想：促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，二、发展目标：积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习"务实高效、生动活泼"。
通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。
丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!三、自我规划：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。
所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
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2020年小学教师个人阅读计划教师要在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的"书虫"。
在读书中成长，使自己融到学习型学校的建设之中。
以下是我为你精心整理的关于20xx年小学教师个人阅读计划的内容，希望你喜欢。
20xx年小学教师个人阅读计划(一)书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。
热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。
根据自身实际，特制定读书学习计划。
一、指导思想：促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，二、发展目标：积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习"务实高效、生动活泼"。
通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。
丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!三、自我规划：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。
所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。
五、自我目标的达成：1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、每天至少挤出1小时的阅读时间。
20xx年小学教师个人阅读计划(二)教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。
很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。
因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
一、我的读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯;2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
我的读书活动中，要把读书活动作为教师"行动研究"或者"校本教学研究"的一个部分。
在"问题—设计—行动—反思—新问题—新设计......"的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。
不断是为发现问题和解决问题提供"教育的眼光"和"教育的心情"。
三、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的"想法"并转化为"做法"，将教师个人化的教育想法称为"教师的信念"。
有了"教师的信念"之后，"教师的行动"将随之发生改变。
我希望通过三年的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
"读书活动计划"分三个"领域"："教育新理念"、"课程改革"和"教育随笔类"。
在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的"三本书"。
在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的"三本书"。
也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、把所学的理论知识运用在教学上。
5、每晚睡觉前读20分钟。
四、必读书目：1、《给教师的建议》-————苏霍姆林斯基2、《赏识你的孩子》——————周泓3、《教师培训读本》五、选读书目：1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊2、《做最好的老师》——李镇西等2020-03-3020xx年小学教师个人阅读计划(三)为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到"读"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。
借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、我的读书内容和具体时间安排：5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)6月份：阅读《史海拾珍》7-8月份：阅读《三国演义》9月份：阅读《爱的教育》10月份：阅读《教育从爱开始》11-月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。
相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。