大学生考证热选题论证范文
2011英语四级作文范文：考证热
Certificate Craze On Campus 考证热考证热1)近几年大学校园内出现“考证热”2)产生这一现象的原因产生这一现象的原因3)你的看法你的看法In In recent recent recent years, years, years, getting getting getting a a a certificate certificate certificate has has has become become become a a new new craze craze craze among among among college college college students. students. students. Just Just randomly ask a student on campus what he or she is busy doing; quite possibly, you may get the answer that he or she is preparing for a certificate of some kind. Why does this craze appear? There are mainly two reasons behind this phenomenon. First, it is the employment pressure that forces college students to get more certificates. With the admission expansion of colleges, a lot lot more more more graduates graduates graduates have have have to to to face face face the the the fierce fierce fierce competition competition competition in in in the the the job job job market. market. market. How How How can can can one one one make make himself more competitive? More certificates at hand, maybe. Second, diploma and certificates are still important standards by wh ich many employers measure a person’s ability. In order to increase the qualifications for a job, the students compel themselves to run from one exam to another 。
共创杯例文
大学生“考证热”的冷思考摘要：近年来，我国各大学兴起了一股“考证热”，在日益紧张的就业环境中，学生们都想通过考证来增加自己就业的筹码。
特别是在当下的金融危机中，我国的就业形势更为严峻。
多种因素的综合作用促使大学生热衷于考证。
从主流上说，“考证热”是一种进步，可是如果盲目跟风，没有目标，就会适得其反。
针对这种现象，学校、专家、老师、用人单位众说纷纭、莫衷一是。
我认为应理性的看待这一现象，正确认识其积极性和负面影响，引导大学生合理考证、端正就业观念。
关键词：大学生考证热理性对待一、大学生“考证热”的成因分析1.国家或地方政府政策导向所致。
1999年，中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求在全社会实行学业证书、职业资格并重的制度，为大学生考证提供了强大的政策保障。
例如大学英语等级考试和计算机等级考试规模巨大，就是因为这两种等级考试被列为大学生的“必考证”，甚至与学历学位挂钩。
此外，我国政府对一些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业实行就业准入制度，要求从业人员持证上岗，从根本上决定了大学毕业生要想进入这些行业，必须投入到考证大军中去，先取得上岗资格。
2.市场经济的要求。
市场经济对人才的现实能力和职业技能提出了更高的要求，尤其是中国成功入世，融入全球经济大家庭，需要大量的适应国际市场、了解乃至精通国际游戏规则、按国际惯例办事的应用型人才。
浙江是一个外贸大省，一大批外贸企业、外资企业需要大量既有专业知识又有上岗职业资格的人才，这给大学生提供了很好的就业机会，同时也提出了要求，那就是必须具有相关的职业资格证书，从而为大学生考证热增添了助燃剂。
3.大学生就业难激发了考证热潮。
近年来，我国高等教育发展很快，大学教育已逐渐大众化，高校扩招后的毕业高峰也已来临。
浙江省地处长三角经济发达区域，是大学毕业生比较理想的择业就业地，就业竞争异常激烈。
严峻的就业形势使相当多的大学生充满危机意识。
为了能在求职就业过程中找到一个相对满意的工作，大学生们在完成正常学习的前提下，主观上会选择考取几个社会上比较热门的证书，增加就业的砝码，增强自信心。
大学生考证热现象分析精选_6
大学生考证热现象分析精选高校生考证热现象分析篇一考证热，一方面反映了高校生求知愿望，盼望通过考证书来检验自己学习的成果，同时也通过考试这样的一种方式督促自己更好地学习相关学问。
但面对如此多的同学不顾自己专业，不顾证书是否对自己有所关心就盲目报考，也暴露出不少高校生心理的不塌实，目标不明确，对于将来没有很好地职业规划和把握，“眉毛胡子一把抓”，多角度出击，以期通过多拿证来增加求职竞争力。
从某种程度上来说，扩招之后，高校毕业生逐年增多，消失了严峻“供大于求”局面，“僧多粥少”，就业难成为不争的事实，客观上造成了不少高校生心理压力加大，而一时找不到合适的途径来增加就业“砝码”，最现实的方法就是通过多拿证书来寻求心理平衡和劝慰。
一些社会培训机构对于“高校生考证”也起到了推波助澜的作用。
笔者曾经看到一家招生培训机构在高校校内里张贴的培训考证“承诺”：“只需交500块，我们供应考试代报名、培训，学员只需预备好材料，其余都由我们代办，我们将供应全程服务，保证通过率达到80%。
”而更有甚者，部分培训机构更是把招生宣扬做到了“家”，直接雇用高校校内代理，直接到宿舍宣扬，客观上也造成了肯定的“舆论攻势”，让不少同学自愿加入到考证的队伍中。
而受群体相互交叉感染的效应影响，不少高校生消失了盲目跟风考证的现象，即使不是真正需要但坚决不能比别人证书少，不能输在一纸证书上的心理示意为考证热“火上加油”。
而认真分析，高校生考证的实际价值有多大?笔者认为还应当辩证地看待。
据一项调查结果显示，在中国有52%的同学表示自己找工作时缺乏社会阅历。
影响力、制造力和团队力是高校生顺当进入职场的关键力量。
一句“情非得己”，道出了很多在校高校生疯狂考证的真实内心。
严峻的就业形势使得不少高校生布满危机意识。
为了能在求职，就业的过程中找到一个让自己相对满足的工作。
考几本社会上流行的证书，至少可以让自己在择业的时候更有信念一些。
考证，在不少同学眼里成了追求更高目标，证明自己力量，实现自身价值，陶冶自己性情的方式。
大学考证热的原因看法作文
大学考证热的原因看法作文《大学考证热，我有话要说》我有个哥哥，他上大学了。
每次见到他，他不是在准备这个证的考试，就是在复习那个证的考试。
我就特别纳闷，这大学为啥要考那么多证呢？在我看来啊，大学考证热，就像一场全民参与的寻宝游戏。
每个证就像是一个宝藏，大学生们都拼了命地想去找到它们。
为啥会这样呢？我觉得原因可不少呢。
你看啊，现在找工作就像在一个超级大的迷宫里找出口。
好多公司在招人时，就把那些证书当成了迷宫里的路标。
有了这些证书，就好像手里多了张地图，能让自己在找工作的迷宫里走得更顺畅。
比如说英语四六级证书吧。
我听哥哥说，很多公司看到你有这个证，就觉得你学习能力还不错，能在大学把英语学好。
就像你在一个游戏里，通过了一个很难的关卡，人家就会高看你一眼。
要是没有这个证呢，可能就像在比赛的时候，你少了一件很重要的装备，从一开始就比别人矮了半截。
我就想啊，那些大学生们肯定也很无奈，为了能从这个找工作的迷宫里顺利走出去，只能拼命去考证。
再一个呢，周围的人都在考证，这就像是一群小鸭子，一只跟着一只走。
我哥哥的舍友，看到别人考计算机二级证，自己也跟着去考。
他们还互相说：“哎呀，人家都考了，咱们要是不考，是不是就落后啦？”这种跟风的情况可普遍了。
就好比在学校里，有一个同学买了一个特别酷的文具，其他同学就会想：“他都有，我也得有。
”这时候，考证就不再是单纯为了自己的能力提升，而是为了不被周围的人落下。
这是不是有点傻呢？可大家就是这么做的呀。
还有哦，有些大学生考证是为了满足自己的爸妈。
我邻居家的大姐姐，她爸妈总是跟她说：“你看，隔壁家的孩子在大学里考了好几个证，你也得加油啊。
”大姐姐就只好埋头苦学，去考各种各样的证。
这就像你本来想自由自在地画画，可是有人在旁边一直说：“你得按照我给你画的轮廓来画。
”这多难受啊。
大姐姐虽然心里可能不太愿意，但是为了让爸妈高兴，也只能去考证。
不过呢，考证热也不全是坏处。
考证就像在给自己的知识宝库加宝藏。
大学生“考证热”的理性思考
大学生“考证热”的理性思考随着大学毕业生的逐年增加，强大的就业压力迫使大学生想尽方法增加自己的就业砝码，一些学生便参加了考证一族，以此作为取得工作的敲门砖。
还有一些学生盲目跟风，效仿其他同学考证，来给自己一颗定心丸。
同时，社会上的一些用人单位把证书作为衡量人才的标准，也一定程度上使大学生不得不去考取各种证书。
然而，多数大学生没有明确的开展目标和职业规划，只是通过这些证书来寻求心理抚慰，面对未来的不可预知性，大学生在迷茫的同时，用考取证书来“充实”自己的生活方式。
随着社会竞争的日趋剧烈，大学生“考证热”似乎一浪高过一浪，考证大军在不断壮大，我们会发现大学毕业生仅凭一纸文凭，已经很难找到满意的工作，多数学生认为多考几个证书可以增强我们的就业信心与竞争砝码。
毕竟很大程度上资格证书被公认为有力的敲门砖，在求职应聘时扮演着重要的角色。
但是证书真的是多多益善吗?它真的能在实际操作中增加我们的竞争砝码吗?给我们带来好运吗?我们知道，对学生来讲最实在的，证书的最终表现的还是作为求职的利器。
我们一旦通过测试，局部证书的使命就完成了，自然退出舞台，但在很大程度上证书与能力是不能等同的。
稍加研究我们会发现大局部证书目前仍停留在理论层面，随着持证人数的攀升。
以及用人单位观念的转变，各类证书甚至大牌证书并一定是求职的灵丹妙药。
如果一味地把“宝“押在考证上而忽略了专业能力与综合实力方面的培养是不可取的。
出现当前考证热现象与日趋严峻的就业形势有很大关系，学生因压力过大又缺乏必要的就业信息指导。
有时自然会把证书看成比拟重要的求职砝码。
以期到达技压群雄、顺利就业的愿望。
那么都有哪几类同学专注考证呢?我们分析了一下。
通过和一些企业界朋友及就业后的朋友交流，我们发现企业真正需要的是具有扎实的专业知识、积极乐观的态度、良好的心态、务实的工作作风的学生，而这些，远非局部证书所能表达的。
稍有研究的朋友会发现，企业招聘人才时，看的更多的还是专业技能与综合实力，证书似乎已经不是特别重要的方面。
大学生考证热选题论证
出于“逃避自由”的社会心理,大学生考证热潮迭起；“证书”作为一种“信任系统”和“体制化的文化资本”,在彰显现代社会理性色彩的同时也导致“泡沫教育”、“人才高消费”、“知识失业”等非理性化的社会负功能。从目前对大学生关于考证的调查问卷中得到这样的结论：(1)大二和大三的同学考证占比达9１.30％,大一同学多数是因为不懂得将来的就业严峻性而比例最少,大四的同学却因为找工作时屡屡碰壁而意识到证件的重要性时却往往来不及,此两者比例仅占9.70%，由此可以初步得出结论:大学考证热时期主要集中在大二大三这个阶段(２）虽然有81.１6%的同学知道不是证越多越好,但他们仍然觉得证拿多了保险,因为不知道自己将来到底会在哪个领域从事工作。（3）企业的原则性问题导致大学生在考证方面花费时间，花费心思。因此,我们的课题关于现在的大学生追求考证的热潮是对社会上这一现象的认识。
除了社会,自身的压力和父母给的压力,从众、攀比心理外，“泡沫教育”也是影响大学生考证的一大因素。所谓泡沫教育就是大学生在学校学到的只是理论,并不能在社会实践中真正发挥作用。通过与国外的教育相比可以发现，在我国,高校的教育在理论方面的教育比在实践方面的教育多。换句话说，我国在实践方面还不够注重。因为在学校并不能学到真正能够在实践中运用的，所以大部分大学生会选择考证在实践中发展自身。当然，这也是我们对高校教育和高校课改的思考。通过这方面，我们想到了现在高校人才培养方式,是不是能更深层次的为学生设计好的课程，在理论和实践相结合的方法中进行培养。
为了能够给身为大学生的我们还有我们南通大学的众多学生提供一些关于考证方面的参考，我们小组甄选了大学生“考证热”的调查研究这个课题,并从这个课题的重要性、合适性、可行性和创造性来论证这一课题。
一、重要性:包括理论上和实践方面的意义或价值
“考证热”现象背后的大学生择业取向研究
“考证热”现象背后的大学生择业取向研究【摘要】本文主要围绕着“考证热”现象背后的大学生择业取向展开研究。
在我们首先介绍了研究的背景，即当前大学生普遍参与考证活动的现状，并明确了研究目的。
在我们对考证热现象进行了分析，探讨了大学生择业取向的调查结果，并分析了影响大学生择业取向的因素。
在对策建议部分，我们提出了解决“考证热”现象带来的问题的建议，并通过案例分析来支撑我们的观点。
在我们总结了研究的结果并展望了未来的发展。
通过本文的研究，我们可以更好地理解大学生择业取向与“考证热”现象之间的关系，从而为大学生的就业指导提供更多有益的借鉴。
【关键词】考证热、大学生、择业、取向、研究、背景、目的、现象分析、调查、影响因素、对策、建议、案例分析、结论、未来展望1. 引言1.1 研究背景"考证热"现象背后的大学生择业取向研究随着社会经济的不断发展和职业竞争的日益激烈，求职者对于拥有资格认证的需求日渐增加。
尤其是在当前信息爆炸的时代，人才的竞争已经不再仅限于学历和专业技能，而是更加倾向于实用性和专业性。
越来越多的大学生选择参加各种考试获取职业资格证书，以提升自己在就业市场上的竞争力。
随之而来的问题也逐渐显现：随着考证热的日益高涨，部分大学生考证行为存在盲目跟风、缺乏明确定位等问题，导致考证行为的目的性和实用性受到质疑。
一些大学生在选择考取证书的时候缺乏对自身兴趣和职业规划的深入思考，盲目追求证书的数量而忽略了质量，从而造成资源浪费和职业发展受限的局面。
有必要对"考证热"现象背后的大学生择业取向进行研究，深入探讨其影响因素、发展趋势以及对策建议，为大学生进行科学合理的职业规划提供指导和参考。
1.2 研究目的研究的目的是深入了解当前大学生中普遍存在的“考证热”现象背后的原因和影响，探讨大学生在择业过程中对证书考试的侧重程度，从而为大学生就业方向的选择提供参考。
通过对考证热现象的分析和调查，可以帮助大学生更加清晰地认识自己的职业发展方向，以及如何在职业发展中更好地平衡学历、证书和实际能力的关系，避免盲目攀比和跟风从而忽视实际能力的提升和职业规划的重要性。
大学生考证热论文总结
大学生考证热论文总结作为当前大学生的一种新人生体验，考证已经成为了热门话题。
本文旨在探讨大学生考证的现状并分析其原因，同时提出建议，助力大学生更好地参与考证活动。
一、考证现状随着国家对求职者技能需求的不断提升，各种各样的职业技能认证和职业资格认定越来越多地被人们接受并广泛运用。
对于大学生而言，考证是一种提升自身能力、增强行业竞争力和开拓职业发展道路的重要途径。
据不完全统计，目前国内大学生参与各类职业证书考试已经突破1亿人次，其中最受欢迎的行业领域为教育、计算机和金融等。
对于学生而言，他们通过参加行业认证考试及时掌握行业动态、熟悉行业标准、提升自身技能和地位等多个方面获得了切实的收益。
二、考证原因1.增强竞争力在就业市场竞争激烈的时代，拥有一项职业资格或是技能证书已经成为分别各岗位、职业级别和薪酬待遇的坚实保障。
参与职业证书考试的大学生，往往可以通过各式各样的认证考试，获得对于求职甚至职业发展的实质性帮助。
2.提升行业素质在知识经济快速发展的当今社会中，证明自己具有职业能力的方式也在不断升级。
各种技术人才、专业人才、高端人才认证资格考试越来越多地受到关注。
因此，通过参与行业认证考试的大学生不仅可以进一步提高自身综合素质，成为行业优质人才，也能够推动整个行业的发展。
3.丰富人生经历参加职业证书考试不仅仅是增加职业技能和增加竞争力的一种方式，也可以很好地丰富大学生们的人生经历。
在证书的取得过程中，他们不仅掌握了专业知识，也锤炼了自己的专业目标和职业规划能力，并赢得了自信和成就感，还能够拓展人际网络，交流行业信息。
三、考证建议1.制定个人职业规划在考证的过程中，大学生应该制定属于自己的职业规划。
只有明确自己想要做什么，以及未来想要达成什么样的目标，才能够更好地规划学习方向，针对性更强。
2.选择符合自身发展的证书证书虽然多，但不一定适合所有人。
大学生要根据自己未来的职业方向来选择相应的考试。
避免因考证而分散自己的精力，导致职业规划缺失。
选题答辩发言稿格式及范文
选题答辩发言稿格式及范文
尊敬的老师们、各位评委和同学们：
今天，我很荣幸站在这里，向大家分享我的毕业论文选题和研究成果。
我的毕业论文选题是关于《XX问题研究》，通过对
相关文献资料的搜集和分析，我对这一问题进行了深入的研究，并获得了一些有价值的结论，接下来我将向大家做简要的介绍。
首先，我选择了这个选题是因为在现实生活中，这个问题一直困扰着我们，而且还存在一些争议和疑问。
通过我的研究，我发现这个问题确实具有一定的复杂性和多样性，不同的视角和方法都会对其有不同的解释和理解。
因此，我希望通过我的研究，可以为进一步解决这个问题提供一些参考和借鉴。
其次，我在研究过程中采用了XXXX方法，以确保研究的科
学性和客观性。
在调研和文献分析的基础上，我对相关数据进行了整理和统计，通过定性和定量分析的方法，得出了一些有益的结论和观点。
在此过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但是通过不懈的努力和探索，我还是完成了我的研究任务。
最后，我希望我的毕业论文不仅仅是一份学术性的研究，更重要的是能够对我们的现实生活产生一些积极的影响和作用。
我会将我的研究成果向社会大众进行宣传和普及，希望可以引起更多人的关注和思考。
同时，我也欢迎各位老师和同学就我的研究成果提出批评和建议，希望可以得到更多的指导和帮助。
谢谢大家！。
校园考证热英语作文
校园考证热英语作文In recent years, the pursuit of various certifications has become a prevalent trend among students on college campuses. This phenomenon has been driven by several factors, including the competitive job market, the desire for professional development, and the need to stand out in a crowded field. The following essay will explore the reasons behind the certification craze, its benefits, and potential drawbacks.Firstly, the job market has become increasingly competitive, with employers often looking for candidates with specialized skills and qualifications. This has led students to seek certifications in various fields such as IT, finance, and language proficiency to enhance their employability. Certifications like TOEFL, IELTS, and professional IT certifications are seen as a way to gain an edge over other candidates.Secondly, the desire for professional development is another key factor. Many students view certifications as a means to acquire new skills and knowledge that can be applied in their future careers. For instance, a certification in project management can be beneficial for those interested in leadership roles, while a certification in a foreign language can open up opportunities for international work.However, the certification craze also has its downsides. One of the main concerns is that the focus on obtainingcertifications may lead to a neglect of the broader educational experience. Some students may prioritize exam preparation over engaging with the material in a deeper, more meaningful way. This can result in a narrow, exam-centric approach to learning that does not foster critical thinking or creativity.Additionally, the financial burden of obtainingcertifications can be substantial. The costs associated with exam fees, study materials, and sometimes even travel to test centers can add up quickly. This can be particularly challenging for students from lower-income backgrounds who may not have the resources to pursue these certifications.In conclusion, the certification craze on campus is a complex issue with both positive and negative aspects. While certifications can provide valuable skills and qualifications that enhance a student's career prospects, they should not come at the expense of a well-rounded education or financial hardship. It is important for students to carefully consider their goals and the potential return on investment before diving into the world of certifications.。
对考证热的看法的作文900字
对考证热的看法的作文900字
面对社会上种类繁多的各类证书考试和培训，一些大学生无所适从、盲目跟风，对此学校应当如何加以引导？政府应如何加强对培训机构教学质量的监控，以确保考证培训有利于培养学生的职业素质和实践能力？学生又该如何对待？当“考证热”兴起的时候，这些问题又一次摆在了大家面前——
目前各类证书考试的培训广告布满大学校园：英语四六级、会计从业资格证、驾驶证……各类培训，花样繁多。
继考级热、考研热之后，大学生考取各类职业能力的资格证书又一次热了起来。
尽管考证培训费用不菲，一些大学生还是要去考。
大学英语四、六级考试费用比较少，但加上辅导费或者培训费也要几百元。
无论是在校生还是社会上的人士都跻身于考证的热潮中，面对如此庞大的考证大军，我们更应该洽静理性的对待。
我们自身的能里不只是用证书来证明的，证书不代表能力，如果我们只注重证书而忽视了综合和动手能力的培养，是无法适应激烈的竞争环境的。
证件要有它存在的价值，有时一纸证书，并不能说明什么，该不会的还是不会，因此关键是要踏实、认真地学习，掌握真本事。
当然，有些证还是要考的，但具体考什么，应该取决于你的专业以及你捋来想从事的工作。
所以奉劝大家不要盲目考证，要慎重考虑，争取学有所成，让证书能过真正展示你的水平，相信有了真本事，在哪都能得心应手。
2024年度选题论证
2024年度选题论证
首先，我们可以从社会需求的角度来考虑。
随着社会的不断发展，人们对各种问题和挑战的关注也在不断增加。
因此，我们需要
选取能够解决或者帮助社会解决现实问题的选题。
比如，可以考虑
与健康、教育、社会公平等相关的选题，这些选题将有助于提高人
们的生活质量和社会发展水平。
其次，从经济发展的角度来看，我们也需要选择与经济发展密
切相关的选题。
比如，可以选择与新兴产业、科技创新、区域发展
等相关的选题，这些选题将有助于推动经济的持续发展和提高国家
整体竞争力。
从科技创新的角度来看，我们可以选择与前沿科技、创新技术、数字化转型等相关的选题。
这些选题将有助于促进科技创新，推动
科技进步，推动社会向更加智能化、数字化方向发展。
最后，从环境可持续发展的角度来看，我们也需要选择与环境
保护、资源利用、气候变化等相关的选题。
这些选题将有助于促进
可持续发展，保护环境，维护生态平衡。
综上所述，进行2024年度选题论证时，我们需要从社会需求、经济发展、科技创新、环境可持续发展等多个角度来考虑，选择与时代发展紧密相关、具有实际意义的选题，以推动学术研究和社会发展的融合。
选题答辩演讲稿
选题答辩演讲稿
首先，我选择了这个题目是因为我认为选题答辩演讲是每一个学生必须经历的
一个重要环节，它不仅是对自己选题研究的一个总结，更是展示自己学术能力和表达能力的机会。
在我的选题答辩演讲稿中，我首先介绍了我的选题背景和选题意义。
我深入分
析了选题的研究意义，指出了该选题对于学术研究和实际应用的重要性，以及对学科发展的推动作用。
同时，我还指出了选题对于我个人的研究生涯规划和职业发展的重要意义。
其次，我详细介绍了我的选题研究内容和方法。
我对选题的研究内容进行了梳
理和归纳，明确了研究的重点和难点，并提出了相应的解决方法和研究思路。
同时，我还对研究方法进行了详细的阐述，包括实验设计、数据采集和分析方法等，以及我将如何运用这些方法来解决研究问题。
最后，我总结了我的选题答辩演讲稿，强调了选题研究的创新性和实用性，并
展望了未来的研究方向和发展前景。
我相信，通过我的努力和不懈的探索，我一定能够取得令人满意的研究成果。
在整个选题答辩演讲过程中，我将以饱满的热情、清晰的逻辑和丰富的论据，
向评委老师们展示我对选题的深刻理解和对研究的执着追求。
我相信，我的选题答辩演讲稿一定能够引起评委老师们的兴趣和认可，同时也能够为我未来的研究工作打下坚实的基础。
感谢各位评委老师的聆听，我期待着在答辩现场与各位老师进行更深入的交流
和探讨。
谢谢！。
大学生考证热选题论证范文
课题论证学期：2009-2010第二学期班级：社工081 老师：钱雪飞课程名称：社会调查研究方法作业：选题论证课题：大学生“考证热”的调查研究（以南通大学为例）组员：许沁（）王姗姗（）周倩（）陆美红（）张新新（）郭薇（）组长：周倩在经济发展，科技飞速的21世纪，企业对大学生综合实力的要求随社会发展而变高，社会竞争力日趋激烈。
大学生在学好自身专业同时，充分利用空余时间学习专业之外的知识，以提高自己在社会的竞争力的现象越来越普遍，考证无疑为大学生群体中的这一现象提供了很好的契机。
但是，在这过程，大学生群体中也出现盲目考证的现象，许多同学很难分辨并选择适合自己的证书。
为了能够给身为大学生的我们还有我们南通大学的众多学生提供一些关于考证方面的参考，我们小组甄选了大学生“考证热”的调查研究这个课题，并从这个课题的重要性、合适性、可行性和创造性来论证这一课题。
一、重要性：包括理论上和实践方面的意义或价值1.理论方面的意义或价值：主要体现在调查课题对一门学科的发展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的贡献上。
（1）对社会规律的认识：出于“逃避自由”的社会心理,大学生考证热潮迭起;“证书”作为一种“信任系统”和“体制化的文化资本”,在彰显现代社会理性色彩的同时也导致“泡沫教育”、“人才高消费”、“知识失业”等非理性化的社会负功能。
从目前对大学生关于考证的调查问卷中得到这样的结论：(1)大二和大三的同学考证占比达91.30%,大一同学多数是因为不懂得将来的就业严峻性而比例最少,大四的同学却因为找工作时屡屡碰壁而意识到证件的重要性时却往往来不及,此两者比例仅占9.70%，由此可以初步得出结论：大学考证热时期主要集中在大二大三这个阶段(2)虽然有81.16%的同学知道不是证越多越好,但他们仍然觉得证拿多了保险,因为不知道自己将来到底会在哪个领域从事工作。
（3）企业的原则性问题导致大学生在考证方面花费时间，花费心思。
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课题论证学期：2009-2010第二学期班级：社工081 老师：钱雪飞课程名称：社会调查研究方法作业：选题论证课题：大学生“考证热”的调查研究（以南通大学为例）组员：许沁（）王姗姗（）周倩（）陆美红（）张新新（）郭薇（）组长：周倩在经济发展，科技飞速的21世纪，企业对大学生综合实力的要求随社会发展而变高，社会竞争力日趋激烈。
大学生在学好自身专业同时，充分利用空余时间学习专业之外的知识，以提高自己在社会的竞争力的现象越来越普遍，考证无疑为大学生群体中的这一现象提供了很好的契机。
但是，在这过程，大学生群体中也出现盲目考证的现象，许多同学很难分辨并选择适合自己的证书。
为了能够给身为大学生的我们还有我们南通大学的众多学生提供一些关于考证方面的参考，我们小组甄选了大学生“考证热”的调查研究这个课题，并从这个课题的重要性、合适性、可行性和创造性来论证这一课题。
一、重要性：包括理论上和实践方面的意义或价值1.理论方面的意义或价值：主要体现在调查课题对一门学科的发展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的贡献上。
（1）对社会规律的认识：出于“逃避自由”的社会心理,大学生考证热潮迭起;“证书”作为一种“信任系统”和“体制化的文化资本”,在彰显现代社会理性色彩的同时也导致“泡沫教育”、“人才高消费”、“知识失业”等非理性化的社会负功能。
从目前对大学生关于考证的调查问卷中得到这样的结论：(1)大二和大三的同学考证占比达91.30%,大一同学多数是因为不懂得将来的就业严峻性而比例最少,大四的同学却因为找工作时屡屡碰壁而意识到证件的重要性时却往往来不及,此两者比例仅占9.70%，由此可以初步得出结论：大学考证热时期主要集中在大二大三这个阶段(2)虽然有81.16%的同学知道不是证越多越好,但他们仍然觉得证拿多了保险,因为不知道自己将来到底会在哪个领域从事工作。
（3）企业的原则性问题导致大学生在考证方面花费时间，花费心思。
因此，我们的课题关于现在的大学生追求考证的热潮是对社会上这一现象的认识。
对于考证莫过于报班，我们得知目前各种培训机构提供给我们南通大学学生的培训班的时间，类型，费用具有一定的规律。
学生是培训机构的主要对象，但考虑到大学生的经济条件，因此培训机构都会对大学生进行优惠政策，这对要报班的同学来说是一件不错的事。
费用只是一方面，培训时间也有一定得规律。
一般在晚上或者周末学生的时间充足，所以培训班会在此段时间进行开班培训。
我们需要注意的是目前我们南通大学校内培训集中在语言类，计算机，会计等这方面，所以想考这类证的同学有很好的优势，另一方面也知道大学生在这几方面比较重视。
以上使我们对社会上大学生考证热的一个认识，同时也是我们对南通大学校内培训班各个方面的规律认识。
（2）对社会现象的解释（选题的目的、意义）：众所周知，现在的社会已经不像以前那样。
从改革开放后，我国经济快速发展，各个方面都与国际接轨。
因此，当代大学生对自身的要求在不断提高。
考除专业外的证书就成了大学生提升自我的一个方式，也是现在在大学中最为普遍的现象。
这是社会给大学生造成的一大压力。
目前，在后金融危机时代，就业形势依旧严峻。
毕业了的大学生找不到工作，还未毕业的也在思考着将来自己会从事的工作。
在这样的压力下，在校大学生只能增加自己专业技能以外的技能来为将来做好准备。
同时，这也是大学生自己给自己的压力。
如果大学生生活在没有压力的环境中，那么他们就像长在温室里的花朵经不起折腾。
只要大学生把握好课余时间，自身的竞争力自然会提升。
当然，参加各种能力证书考核就是对自身人力资本的投资与认证。
人力资本的概念不仅是指劳动力的数量和平均技术水平，而且更主要的是指劳动力的教育水平、生产技能训练和相互协作能力的培养等。
从宏观上看，大量实证研究已经表明一国经济增长与其人力资本投资的显著正相关性；从微观上看，接受教育和培养较多的人有较高的劳动生产率也是一条容易接受的一般的平均规律。
而另一方面，接受各种培训，参加各类考试将给行为人(不包括那些对所学的东西有强烈的或天生的偏好者)带来负效用，如培训费、报名费的支出，闲暇时间的减少和精神损耗等，这些都构成行为人进行人力资本投资时的成本。
根据我们已有的经验可以知道，只有比别人拥有更多的优势才能在社会中处于上层，也就是能更好的找到自己喜欢也适合自己的工作岗位。
有人肯定会有疑惑：是不是有些人不愿意加入这种考证行列的，那他们在社会上怎么竞争？的确，肯定会存在这类人。
在21世纪，人们在消费方面具有从众、求异、攀比心理，那么在考证这方面同样也会存在相同的心理。
只要同宿舍或者同班级有一个人考，那么从众心理就会出现。
攀比心理也会存在。
在平时交流中就会来比较同学间的证书，这是不好的现象。
可以这样说，我们考证并不是纯粹去比较，而是让自己能够学习更多。
父母给子女的压力也不容小觑。
现在许多父母为了让自己的孩子在学校或者在社会上有一定得优势，他们会在无形中给孩子一些压力：成绩要优秀，要多看书，要考证等等。
正是因为这样，大学生在闲暇时间也会选择去学些专业知识外的东西，可是我们不禁要问这样对孩子的成长是有好处的吗？哲学上讲要从两方面看事物。
那么多学有好有坏。
好在可以增加知识面，可以增加竞争优势；坏在学生没了自主分配时间，过于社会化，造成压力大，心理不健康等。
除了社会，自身的压力和父母给的压力，从众、攀比心理外，“泡沫教育”也是影响大学生考证的一大因素。
所谓泡沫教育就是大学生在学校学到的只是理论，并不能在社会实践中真正发挥作用。
通过与国外的教育相比可以发现，在我国，高校的教育在理论方面的教育比在实践方面的教育多。
换句话说，我国在实践方面还不够注重。
因为在学校并不能学到真正能够在实践中运用的，所以大部分大学生会选择考证在实践中发展自身。
当然，这也是我们对高校教育和高校课改的思考。
通过这方面，我们想到了现在高校人才培养方式，是不是能更深层次的为学生设计好的课程，在理论和实践相结合的方法中进行培养。
2、实践方面的意义或价值：研究考证对我们有着重要的意义或价值。
一是，大学生“考证热”, 其根本源于对自己的人生没有正确定位,是脱离社会工作环境的“一头热”,不知道社会到底需要什么人才。
此后引发的大学生签约率低的缘故也在于此,盲目考证,盲目择业,对社会边际贡献率低,自己的人生价值也没有实现。
所以这项调查研究能给我们南通大学的大学生提供自己在考证时的参考，为自己做一个很好的自身人生规划，避免随波逐流的心态，本着为自己负责的心理，全面发展自己，在社会上创造自身的价值；二是，研究的结果能让大学生知道现在当代社会职业供给情况，以便大学生能够更加明确将来的职业选择倾向。
同时也让大学生意识到学术与实践的完美有效地结合,只有两者兼顾的复合型人才才是社会企业需要的真正人才；三是，通过研究可以知道现在大学生的兴趣，知道大学生集中在哪几个方面考证，让社会为大学生提供足够的条件向更深远的发展；四是，对大学教师在课堂教学方面有启发意义，可以让老师在课堂上给予学生一些指导，为学生选择考证类型做个参考。
综上，我们所研究的课题是值得做的，也就是说是有价值的或有意义的。
二、可行性：1、主观性方面：在生活经历上，我们现在是大二的学生，相比大一的学生，我们的生活经历肯定是相对较多的，更加有利于我们去进行这个社会调查；其次，随着我们专业知识的增加，我们也同样的具备了一定的社会调查知识及相关的素养，再加上社会调查老师的指导，一定能够做好这个调查；在研究经验方面，我们早在大一的时候就有跟着大二大三的学姐学长们做过相关的一些工作，一定程度上积累了些经验；至于组织能力方面，我们小组主要是在组长的统筹下进行整个操作过程，小组成员之间相互协作，积极做好调查的全过程工作，综上，我们初步具备了研究此课题的主观条件。
2、客观性方面：首先，对于资金问题方面，我们调查主要是面向南通大学的学生，除了打印相关的调查问卷之外，几乎也不需要涉及交通费、小礼物费用等，资金费用必然是在我们承受范围之内；其次，对于时间这个问题上，作为一名大学生，我们的课余时间还是相对较多的，足够我们去进行这项研究；最后，对于调查对象而言，我们可以利用自己的人际脉络，充分利用其自己的人际关系，做好调查研究是相对简单易行的。
除此之外，我们现在还有一个优势就是我们还可以充分的利用网络资源查找相关方面的资料，便于我们进行研究。
综上所述，我们的此项课题具备了主客观两方面的条件，是可行的。
三、合适性：我们作为大学生，在学习中，也在经历着关于是不是要考证的抉择。
我们研究的对象是大学生，分析单位同样也是大学生。
对于和自己身份相同的在校大学生，这是一个容易沟通的群体，使调查工作更加简单。
这说明我们与所调查的对象之间的相似程度非常高。
接着，在上文有提到：考证已是高校的一个普遍现象。
既然是普遍的，做起调查也不会难。
况且，我们在经历考证的同时也对这个领域开始并且慢慢熟悉起来，这又为我们的而调查提供了一个条件。
我们认为不管是有想法还是无想法的，都会对考证有着自己独特的思考。
另外，现在的考证是为了自己的就业，这是企业单位的原则性问题，也是企业感受到得社会压力。
在思考这个课题时，老师能给予指导，小组成员的支持与配合也让这样的点调查易于实行。
不可否认，我们的这个课题非常适合现在的在校大学生。
我们之所以研究这个课题，是因为我们对这个课题有着非常浓的兴趣，而且我们认为在大学里通过考证来接触社会，来学习更多的知识是有益的。
最后，我们现有的各种资源、条件都和调查相符，这也是一个好的条件。
四、创新性1、我们给予的建议新颖：1. 注重以市场为导向调整学科结构。
要转变人才培养模式，提高教育服务经济社会发展的能力。
2. 发挥学校教育资源集中的优势。
3. 倡导学生考取本专业或相关专业的职业资格证。
2、我们结合考证与高校教育、市场引导，将更多的涉及内容联系在一起。
3、我们扩大了调查对象：不仅调查了大学生（研究对象），还调查了在校老师以及社会考证培训机构人员。
总之，我们的研究课题是从综合的角度、全局的视角来观察大学生的考证现象。
不仅仅从大学生盲目考证的心态一个角度来分析，而且会结合他们不理性的想法从社会和大学生自身来给予对策。
我们创新在能够从多方面看待考证问题而不是单单一个理论视角。