第三章第三节叶
八年级生物上册 第三单元 第三章 第三节《光合作用的场所》导学案 (新版)冀教版
八年级生物上册第三单元第三章第三节《光合作用的场所》导学案 (新版)冀教版1、重点:能说出叶片的结构及其与光合作用相适应的特点。
2、重点:能说出光合作用的过程和提高光合作用效率的方法。
3、知道立体农业的种类。
知识点一:叶片是光合作用的场所1、叶片的结构:叶片2、叶片是光合作用理想的场所:①表皮: 透光、透气,角质层能保持水分不过多散失;②叶肉:含有较多叶绿体(光合作用在叶绿体中进行)的栅栏组织接近上表皮;③叶脉:导管可为叶片输送光合作用的原料水,筛管可把叶片制造的有机物输送到其他器官。
所以叶片是进行光合作用最理想的场所。
知识点二:光合作用的过程1、光合作用:光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放氧气的过程。
2、光合作用反应式:二氧化碳+水淀粉(贮存能量)+氧气3、光合作用的实质:光合作用完成了两个方面的转化:一是物质转化,把简单的无机物制造成复杂的有机物,并释放氧气;二是能量转化,把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
知识点三:光合作用的原理的应用1、提高光合作用的效率:“枝繁叶茂”是作物丰产的前提,可以增大单位空间内叶的总面积,使植物最大限度地接受太阳光的照射。
2、立体农业:(1)复种:复种是一块地一年内种几茬。
(2) 间作:利用作物植株的高低不同、生长发育阶段不同,把作物进行间作。
(3)混、套种:混、套种是利用作物生长的“时间差”、“空间差”和“植物光合作用差”等条件,一季双收或三收,一地二收或三收。
1、用刀片切割叶片时,应注意什么?(1)用手捏紧并排的刀片,切割速度一定要快。
(2)多切几次,选最薄的。
切片勿用手拿,要用毛笔蘸。
(3)在切的过程中,一定要注意安全。
2、通过观察叶片的形态结构,说出叶片结构与光合作用功能相适应的特点。
(1)叶片形态适合光合作用的特点是什么?叶片一般都是呈扁平状,形状可使叶片最大限度地接受光照。
(2)请说明表皮的结构适于进行光合作用的特点。
3.3第三节 叶
第三节叶第三节叶叶（leaf）是种子植物制造有机养料的重要器官，也就是光合作用进行的主要场所。
光合作用的进行，和叶绿体的存在以及整个叶的结构有着紧密联系。
因此，要理解叶的功能，首先就要充分认识叶的结构。
一、叶的生理功能和经济利用二、叶的形态三、叶的发育四、叶的结构五、叶的生态类型六、落叶和离层一、叶的生理功能和经济利用叶的主要生理功能有二，就是光合作用和蒸腾作用，它们在植物的生活中有着重大的意义。
绿色植物（主要是在叶内）吸收日光能量，利用二氧化碳和水，合成有机物质，并释放氧的过程，称为光合作用（photosynthesis）。
光合作用合成的有机物主要是碳水化合物，贮藏的能量则存在于所形成的有机物中，人类吃粮食，烧炭柴，就是利用它们所贮藏的能量。
光合作用的产物不仅供植物自身生命活动用，而且所有其他生物包括人类在内，都是以植物的光合作用产物为食物的最终来源，直接或间接作为人类或全部动物界的食物，也可作为某些工业的原料。
可以说，今天人类的食物和某些工业原料，都是直接或间接来自光合作用。
光合作用的过程可简单地写成：用同位素18O标记的H2O和CO2，证明了光合作用过程中释放出的氧，是来自于水而不是从CO2来的。
叶片是植物最主要的光合作用器官，可以说它是一所高效的合成有机物的绿色工厂，它由进行光合作用的组织[栅栏组织（palisade tissue）和海绵组织（spongy tissue）]组成，最外面被保护层（表皮）所包被，有运输原料（水和无机盐等）和光合作用产物的输导组织组成的叶脉。
农业生产中，争取单位面积上的优质高产，都直接和光合作用有关。
在生产上只有提高光合作用强度，采用合理密植、间作套种以及选择光合强度高的品种，才能获得高产稳产。
水分以气体状态从体内通过生活的植物体的表面，散失到大气中的过程，称为蒸腾作用（transpiration）。
植物的主要蒸腾器官是叶，所以蒸腾作用也是叶的一个重要生理功能。
冀教版-八上-生物-第三单元--第三章 叶的光合作用
叶脉 有导管和筛管，运输光合作用的原料和 产物。
光合作用的原料: 水和二氧化碳 光合作用的产物: 淀粉和氧气 光合作用的场所: 叶绿体 光合作用的条件: 光
光合作用公式
二氧化碳+水 淀粉（贮存能量）＋氧气 叶绿体
光能
原料
产物
从气孔进
由导管 运输
从气孔出
由筛管 运输
如何利用土地、阳光等多种资源创造最大的生物产量？
叶片的结构
上、下表皮 叶片 叶肉（栅栏、海绵组织） 结构 叶脉 讨论：叶片有哪些适应 气孔 光合作用的特点？
1. 表皮
（1）上下表皮细胞排列紧密,无色透明,外有角质层。 （2）表皮上面分布着气孔。 气体进出叶片的门户
2. 叶肉
（1）由许多叶肉细胞组成，叶肉细胞中含叶绿体。
栅栏组织
（2）叶肉
圆柱形，整齐，叶绿体较多。 不规则，疏松，叶绿体较少。
套种
间作
总结：
原料 二氧化碳 水
光 合 作 用
产物
有机物（淀粉） 氧气
场所
有叶绿体的细胞
条件
光照
实验结论：
二氧化碳是光合作用的原料。
意义： 绿色植物通过光合作用， 有利于维持生物圈中的碳—氧平衡。
（吸收二氧化碳 释放氧气）
怎么提高光合作用效率
增加二氧化碳浓度
合理密植
资料分析
1.向绿色植物提供普通二氧化碳， 浇灌被标记过的水。 2.向同种绿色植物提供被标记过的二氧 化碳，浇灌普通水。
植物释放的氧全部是被标记过的。
植物释放的氧全部是未被标记过的。
氧来自于参与光合 作用的水。
氧来自于参与光合 作用的水。
绿色植物进行光合作用的原料为： 二氧化碳、水
叶
落叶原因：
内因：叶子经一定时期的生理活动，细胞内产生 大量的代谢产物，引起叶细胞功能衰退， 衰老，死亡。 外因：落叶多在不良季节进行的。落叶是为了减 少蒸腾，适应干冷环境的现象。
（二） 落叶机理
落叶前，叶片已发生一系列变化：细胞中 有机物分解；叶绿体解体，叶因类胡萝卜素 的存在而呈枯黄，或产生花青素使叶变红色。 落叶时，紧靠叶柄基部的一些细胞发生生化 性质的变化 ，导致离区产生，枯萎的叶子在外 力的作用下在离区处断离脱落。 离区包括离层和保护层。
5、叶序和叶镶嵌
叶序：叶在茎上着生的次序。
叶镶嵌：
不论是那种叶序，相邻二节的叶不相重叠， 成镶嵌状态着生的现象即叶镶嵌。它使叶片不致
于互相遮盖，均能受到阳光。同时也使茎上负载
平衡。
6、异形叶性
三、叶的发育
分裂增生 茎尖生长锥 产生突起
叶原基
顶端生长
幼叶
居间生长 边缘生长
叶
四、叶的结构
（一）被子植物叶的一般结构 1、叶片结构
气孔的数目与分布
植体上部叶的气孔比下部叶的多。 叶尖和中脉部分的气孔较叶基和叶缘的多。
不同植物叶的上下表皮上气孔的数量有所不同。
有些植物叶只限于下表皮的局部区域。
水生植物浮水叶的气孔只限于上表皮。
表皮毛：表皮外的附属物
排水器与水孔
叶尖表皮上的一种类
似气孔的结构，其保
卫细胞长期开张称水 孔，水孔内有气腔和 通气组织，总称排水 器。
异面叶
等面叶
异面叶：叶片在枝上取横向位臵，两面受光不均，
叶肉分化为栅栏组织和海绵组织。
等面叶：叶在枝上取直立位臵，叶片两面受光均匀， 叶肉无栅栏组织和海绵组织的分化。或近 上下表皮均有栅栏组织。
药用植物学：第三章 第三节 叶
• （三）裸子植物叶的构造：表皮、叶肉、叶脉 • 1．表皮：细胞壁较厚，角质层发达，表皮下 有多层厚壁细胞——下皮，气孔内陷。 • 2．叶肉：细胞壁内陷成许多褶襞；内皮层明 显；有树脂道。 • 3．叶脉：两束维管组织，位于中央。
• 作业：
• 1叶脉：分主脉及侧脉，由维管束和机械 组织构成，维管束的构造和茎的大致相同，由木质 部和韧皮部构成，木质部位于向茎面，由导管、管 胞组成。韧皮部位于背茎面，由筛管和伴胞组成。 木、韧部之间还有形成层，略呈半圆形，在维管束 的下方常有厚角组织或厚壁组织包围，在表皮下常 有厚角组织起支持作用。
两面叶：叶的上下两面在外部形态和内部构 造上有明显区别的叶。
羽状复叶
掌状复叶
• 4、单身复叶：总叶柄的顶端只有一片发达的 小叶，两侧小叶已退化，叶柄常为翼状或叶状，叶 柄顶端有关节同叶片相连，如酸橙、桔、柚等。
• 叶轴和小枝的区别 叶轴
小枝
先端无顶芽
先端有顶芽
小叶柄无腋芽 叶柄有腋芽
小叶排在一平面 上
小叶先脱落
不在一平面上 整个叶一起脱落
叶轴会脱落
小枝不会脱落
横出平行脉
射出平行脉
• （3）二叉分枝脉：银杏的叶脉由叶基向叶端呈 二叉分枝。
（四）叶片的质地：膜质、草质、肉质、革质 （五）、异形叶性：同一植株上具有不同形状
的叶。
二、单叶和复叶 （一）单叶：一个叶柄上只生一个叶片的叶称单叶。 （二）复叶：一个叶柄上生二个以上叶片的称为复叶。 复叶的叶柄一般称总叶柄，其上着生叶的轴状部分称总叶 轴，复叶轴上的每片叶子称小叶，小叶的柄称小叶柄。
第三节 叶 一、叶的组成及形态 （一）叶的组成：叶片、叶柄、托叶。 完全叶：叶片、叶柄、托叶三部分俱全的叶。
植物学第三章种子植物的营养器官
主要类型：
（1）无规则型 （2）不等型 （3）平列型 （4）横列型
四、叶的结构 （一）被子植物叶的一般结构
1、表皮
2、叶肉 叶肉：上下表皮之间的绿色组织的总称。 组成：通常由薄壁细胞组成，内含丰富的叶绿体。异面叶
2. 植物外形：植株矮小，根系发达，叶小 而厚，
○ 或多茸毛。
肉质植物
角质层发达，叶肥厚多汁，在叶内有
○ 发达的薄壁组织，贮大量的水分。
1. 叶的结构：表皮细胞壁厚，角质层发达，
有的多
层细胞，气孔下
陷；栅栏组织多层，
海
绵组织和细胞间隙不发达，机械组
织的量较多。
五、叶的生态类型 （一）旱生植物和水生植物的叶
被子植物叶的一般结构
1、表皮
无论异面叶还是等面叶都有三种 基本结构：表皮、叶肉、叶脉。
包被着整个叶片有上表皮、下表 皮之分。
表皮通常由一层生活的细胞组成， 但也有多层细胞组成的，称为复 表皮。
1、表皮 表皮细胞
平皮切面上看是形状规则或不规则的扁平细胞；在横切面上外 形较规则，外壁厚，常具角质，有的有腊质；一般不具叶绿体。
（3）轮生叶序 :每节上生3叶或3叶以上，作辐射排列。
三种叶 序
（五）叶序和叶镶嵌 1、叶序(phyllotaxy)：叶在茎上有规律的排列方式。
2、叶镶嵌(leaf mosaic)：同一枝上的叶，以镶嵌状 态的方式排列而不重叠的现象。
（六）异形叶性：同株不同叶形的现象。 异形叶性(heterophylly)：同一植株具有不同叶形的现象。
植物学第三章第三节叶
2 叶的形态
叶的大小和形状在不同种类的植物中有很大不 同，但对一种植物而言是比较稳定的特征。叶片形 状主要由叶片的长度和宽度的比值及最宽处的位置 来决定。叶片的尖端即叶尖(leaf apex)，叶片的基 部即叶基(leaf base)，叶片的边缘即叶缘(leaf margin)的形态特征各异，却可作为植物种类的鉴 别特征。
千姿百态的叶
叶尖的类型
3 叶脉及脉序
贯穿在叶肉内的维管组织及外围的机械组织称为
叶脉（vein）；叶脉在叶片上的分布形式称脉序
(venation)。叶脉主要有网状脉序（netted venation） 和平行脉序（panalled venation）。网状脉序具有明 显的主脉，由主脉分支行成侧脉，侧脉及分支连接成 网脉。平行脉序的各个叶脉近于平行，主脉的子叶脉 之间有细脉相连，是单子叶植物叶脉的特征。 常见 的脉序类型主要有：网状脉序、平行脉序、二叉脉序 等。
槌状（如野芝麻等）。 蜜腺、腺鳞、腺毛均为表皮毛的结构。
2、叶肉（mesophyll）
叶片进行光合作用的主要部分，其细胞中含大量的叶 绿体，主要功能是光合作用，制造有机物。叶肉细胞间有 明显的胞间隙。
背腹型叶的叶肉细胞有栅栏组织和海绵组织的分化， 一般上部为栅栏组织，下部为海绵组织。
等面叶无栅栏组织和海绵组织的分化。
四、 叶的结构
1、叶柄的结构 2、被子植物叶的一般结构 3、禾本科植物叶的结构 4、裸子植物叶的结构
1 叶柄的结构
叶柄的结构与茎类似，相当于茎维管 束的一部分，由表皮、基本组织和维管组 织三部分组成。在一般情况下，叶柄在横 切面上常成半月形、三角形或近于圆形。
叶柄的结构
叶柄皮层的外围富含厚角组织，有时也有一些 厚壁组织。这种机械组织既适于支持又不防碍叶柄 的延伸、扭曲和摆动。
06叶-高中生物竞赛
• 气孔(stoma)：由两个肾形的保卫细胞和它 们间的孔口共同组成。 • 气孔+副卫细胞构成气孔器（气孔复合体） • 副卫细胞(subsidiary cell)：保卫细胞周 围有1-几个与表皮细胞不同的细胞，称副 卫细胞。
气孔的四个主要类型
（1）无规则型 也称毛茛科型 （无副卫细胞） （2）不等型 也称十字花科型 （3）平列型 也称茜草科型 （4）横列型 也称石竹科型
(3) 叶脉
• 叶片内的维管系统，起支持和输导 作用。
• 网状叶脉，主脉（中脉）侧脉 细脉脉梢，叶脉变细，结构简化。
• 主脉及较大的侧脉维管束周围有机械组 织，或机械组织位于维管束的上下方。 • 叶脉维管束木质部位于近轴（茎）面； 韧皮部位于远轴（茎）面。 • 一些粗大的叶脉，在木质部与韧皮部之 间有形成层，但活动时间短暂。 • 越细的叶脉结构越是简单，脉梢木质部 只有短的管胞，韧皮部只有筛管分子和 增大的伴胞。
脉序
脉序主要有平行脉、网状脉和叉状脉三种类型 平行脉：包括直出脉、侧出脉、弧形脉、射出脉 多见于单子叶植物 网状脉：羽状网脉、掌状网脉 多见于双子叶植物 叉状脉：各脉二叉分枝 在蕨类植物中比较普遍
(四) 单叶和复叶
• 单叶(simple leaf)：一个叶柄上 只生一片叶片。 • 复叶(compound leaf)：一个叶柄 上着生2～多数分离的叶片。 • 复叶的叶柄称为“叶轴(rachis)” 或总叶柄(common petiole)，总叶 柄上的每片叶是小叶。
• C3植物——维管束鞘由两层细胞组成。 外层为薄壁细胞，内含少量叶绿体； 内层为厚壁细胞。（小麦、水稻） • C4植物——维管束鞘由一层薄壁细胞 组成，内含大形叶绿体，维管束鞘细 胞与其周围的叶肉细胞紧密相连。 （玉米、高梁）
人教课标版七年级上册第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈中的水循环,word
第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈中的水循环设计人：李永青（授课时间:2006—11-25）教学目标：1.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。
2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。
3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识。
教学重点：制作并观察叶表皮的临时装片；描述气孔的组成及开闭原理；气孔的开闭与蒸腾作用的关系，蒸腾作用的概念及意义。
教学难点：解释气孔开闭原理。
教学方法：分组实验法、观察法、谈话法教学工具：叶片、显微镜、双面刀片、载玻片等教学过程：［导入新课］资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，展示以上资料，引导学生通过阅读资料，产生疑问自己提出问题：植物为什么需要那么多的水呢？吸收的水分中大约99％的水哪里去了？水是从哪儿散失的？等等。
以此引发学生的好奇心，激发学生探究的兴趣。
引导学生联想小学自然课的内容自己找出答案：植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。
［讲授新课］1、探究叶片的基本结构首先，组织同学分组合作，根据课本P113的方法步骤，练习徒手切片，制作菠菜叶片横切面的临时切片。
先用显微镜观察菠菜叶片横切面的临时装片，再观察叶片的永久横切片。
同时对比课本图3-23叶片的结构示意图，认识绿色植物叶片的基本结构。
然后，请各组同学选派代表发言，讲述本组实验情况：徒手切片是否成功？自己是怎样做的？制作切片时应注意些什么？怎样做才更容易成功？对其他同学的做法有何意见？都看到了叶片的哪些结构？对于发言的同学及时地给与提示、鼓励，增强学生自信心，通过表达和交流，锻炼了学生组织语言、正确表达思想的能力。
最终，大家共同总结出叶片的基本结构：表皮、叶肉、叶脉。
现在我们了解了叶片的基本结构，那么水分到底是从叶片中的什么结构中跑掉的呢？引起学生进一步探究“气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制”的兴趣。
植物学 第三章第三节 叶
3、呼吸根
• 一些生长在沿海或沼泽地带的植物 产生一部分向上生长的根，适宜输 送空气称呼吸根。
红树的呼吸根
（三）、寄生根
• 有些寄生植物的茎缠绕在寄主茎上， 它们的不定根形成吸器，侵入寄主体 内，吸收水分和无机养料，这种吸器 称为寄生根。
菟丝子的寄生根（图示）
二、茎的变态
茎的变态
地上茎的变态
变态是植物对环境适应性和植物 进化的表现。
一、根的变态 根的变态
肉质直根 萝卜、胡萝卜等
块根 甘薯、木薯等
气生根 支持根、攀援根
呼吸根等
寄生根 列当、菟丝子
等
（一）贮藏根
1 肉质直根
• 由下胚轴和主根发育而来。 根的增
粗主要由副形成层产生三生木质部
和三生韧皮部之故。
萝卜的肉质直根（图示）
2、块 根
淫
土壤之中，外形与
羊 藿
根有些相似，但有
的 根 状
明显的节和节间， 茎
节上有退化的叶和
腋芽，腋芽可长成
地上枝，同时在节
上产生不定根，如
竹、莲等。
2、块茎
生四块 处周茎 为有的 节很顶 。多端
芽有 眼一 ，个 芽顶 眼芽 着，
•
3、鳞茎
• 鳞茎是部分植物如洋葱 的贮藏和繁殖器官。鳞 茎的基部有一个节间缩 短、呈扁平形态的鳞茎 盘，其上部中央生有顶 芽，四周有鳞叶重重包 着，鳞叶的叶腋有腋芽， 鳞茎盘下产生不定根。
单叶与复叶
叶序
互生 对生 轮生 簇生
三、叶的发生与生长
叶的发生开始得很早，当芽形成时，在茎的 顶端分生组织的一定部位上，产生许多侧生的突起， 这些突起就是叶分化的最早期，称为叶原基。在叶 原基形成幼叶的过程中，首先是顶端生长，使叶原 基迅速伸长呈锥形，然后是边缘生长，形成叶的雏 形，分化出叶片、叶柄和托叶几部分。如果是具托 叶的叶，则托叶分化最早，且生长迅速；叶片的分 化次之；叶柄的分化最晚。当叶片各部分形成之后， 细胞仍继续分裂和长大（居间生长），直到叶片成 熟。
八年级生物上册第3单元第3章第3节光合作用的场所课件冀教版
4、秋风扫落叶，如果你仔细观察一下，刚被吹落的叶 子（ B ） A、大多数正面向上 B、大多数背面向上 C、正面向上和背面向上一样多 D、无法判断 5、下 列关于叶片上气孔的叙述，正确的是（ A ） A、上表皮气孔少，下表皮气孔多 B、上表皮气孔多，下表皮气孔少 C、保卫细胞失水收缩时，气孔张大 D、保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 6、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ C A、二氧化 B、水 C、高温 D、光
）
7、在叶片的结构中，哪种细胞不含叶绿体（ B ） A、保卫细胞 B、表皮细胞 C、叶肉细胞 D、栅栏组织 精品课件
8、下图是叶片结构示意图，据图回答： （1）写出图中序号所示结构名称： ②（ 栅栏组织 ） ⑥（ 气孔 ） （2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号 （ ⑥ ）处进入叶内，所需水分通过图中标号 （ ③ ）所示部分运输而来。 （3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号② 叶绿体 所示部分含有较多的（ ）
栅栏组织（上）圆柱形,整齐,多叶绿体
（2）叶肉
海绵组织（下）不规则,疏松,少叶绿体 （营养组织）
精品课件
3、叶脉
内有输导组织：
导管——输送水和无机盐 筛管——输送有机物
精品课件
叶片的结构
叶脉
叶 片 的 结 构
输送水和无机盐（导管） 输送有机物（筛管)
叶肉
光合作用的细胞
表皮
精品课件
上表皮下表皮保护 很 Nhomakorabea气孔第三章
第三节 光合作用的场所
叶的光合作用
精品课件
观察叶片的结构
• 1.将新鲜的叶片平放在载玻片上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入 清水中。 • 4.用镊子挑出最薄的一片,制成临时切片。
八上生物第三章 叶的光合作用第3节《光合作用的场所》参考课件(共20张PPT)
光合作用的场所
藕是莲的地下茎,是蔬菜 中的佳品,莲的叶叫荷叶, 就会影响藕的产量。在其 他生长条件相同的情况下,
为什么过量采摘荷叶会影
响藕的产量呢?叶在植物 生长中有什么重要的作用 呢?
一、探究竟：观察叶片的结构
目的要求:
1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构
3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
葡萄与白菜间作
果蔗套种黄豆
一、制作叶片横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚 线的方向，迅速切割
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次， 刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
二、用显微镜观察叶片的结构
叶片的结构示意图
叶脉
叶脉
叶片的立体结构和平面结构
1、叶绿体主要存在叶片中，植物在生长过程中需要的 有机物几乎都是由叶片光合作用产生的。 2、光合作用主要在叶片中进行，但存在叶绿体的其他器 官或组织也可以进行。比如植物幼嫩的茎等处。
想一想： 银边天竺葵叶片边缘的白色部分能否进行光 合作用，为什么？
你能写出光合作用的反应过程的 表达式吗？
CO2 + H2O
对照图，认识叶片各部分的结构，看一看叶肉 细胞排列是否一样？内部绿色颗粒数目是否一样？
想一想绿色颗粒与光合作用有什么关系？说出各部
分结构适于光合作用的特点。
栅 栏 组 织
叶肉
上表皮
下表皮
海 绵 组 织 叶脉
气孔 保卫细胞
填图练习
叶肉
表皮
Hale Waihona Puke 叶脉 气孔 保卫细胞1、叶片在植物生长过程中具有什么作用？ 2、光合作用只在叶片中进行吗？
观察叶片的结构
第三章第三节观察叶片的结构教学目标：1、描述绿色植物叶片的基本结构。
2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
3、说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
4、尝试用徒手切片的方法制作临时装片。
5、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。
教学重点、难点：徒手切片的方法制作临时装片教学过程：一、介绍叶片的结构书本P115是叶片的结构示意图，请同学们说出叶片总的来说能分成几个部分？表皮，叶肉，叶脉1、表皮分为上下表皮，其中上表皮比下表皮的气孔少，表皮主要起保护作用。
2、叶肉是叶片最重要的组成部分，其中含有叶绿体，还记得叶绿体是进行什么作用的场所吗？（光合作用）3、叶脉里面含有导管和筛管，主要是起运输作用的组织。
二、蒸腾作用的主要“门户”是气孔气孔是表皮里比较特别的结构，它们是由一对半月形的细胞---保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的特点是细胞壁厚薄不均匀。
1、气孔与水的关系：当细胞吸水膨胀时气孔张开当细胞失水收缩时，气孔闭合2、气孔与温度的关系：温度高，气孔打开，加快蒸腾作用温度低，气孔关闭，减少蒸腾作用三、复习显微镜的使用方法：显微镜的使用步骤：1、取镜与安放2、对光3、观察使用显微镜时，物镜与目镜的选择：先用10*的目镜和5*的物镜，为了找到物体的位置复习显微镜的构造：提问：粗准焦螺旋，细准焦螺旋，通光孔四、观察叶片的结构和步骤1、叶片放于木板上2、两片刀片，迅速切割（找出最薄的一片，用毛笔粘上）3、把最薄的一片做成临时装片。
（先在载玻片上滴水，再把叶放在水里，盖上盖玻片，如看不清楚，可用稀碘液染色）4、找出叶脉，表皮，叶肉5、收拾工具，清洁桌面五、布置作业：报告册P34，第四大题拓展练习。
教学反思：学生对于气孔的作用并不是很明白，如果能给他们一些具体的例子可能会更清楚，比如太阳照射时，气孔张开，进行蒸腾作用，当下雨时，周围的湿度比较大，气孔也就不需要进行蒸腾作用，所以这时植物的气孔关闭。
第三章植物的显微构造根、茎、叶3
3.有些植物只有束中形成层，没有束间形成层。还 有些植物不仅没有束间形成层，束中形成层也不明显。
4.髓射线一般较宽。髓部发达，有的植物髓部中央 破裂形成空洞。
表皮 皮层 纤维束 韧皮部
木质部
髓射线 髓
表皮 厚角组织
皮层 韧皮部
形成层 木质部
髓部
皮层
表皮
维管柱
根的初生构造
表皮 皮层
外皮层 皮层薄壁组织 内皮层
维管柱
中柱鞘 初生木质部 初生韧皮部
根的次生构造
二、根的次生构造 由次生分生组织细胞的分裂、分化产生的新的组 织，称次生组织；由次生组织形成的构造称次生构造。
根的次生构造与初生构造的不同点： ①周皮代替表皮 ②无限外韧型维管束代替辐射型维管束。
束 中 形
外
纺锤形原始细胞
（多） 内
次生韧皮部 次生木质部
次生维管组织
成 层
射线原始细胞
（少）
外 内
韧皮射线 木射线
维管射线
束间形成层
次生维管组织 延续髓射线
1 2 3
4 1.木栓层 5 2.栓内层 6 3.皮层 7 4.纤维束
5.次生韧皮部 8 6.形成层
7.维管射线 8.次生木质部
9.髓
9
双子叶植物木质茎次生构造图
某些双子叶植物的根，除正常的次生构造外，还可产生 一些额外的维管束、附加维管柱、木间木栓等，形成根的异 常构造，也称三生构造。
常见的有以下几种类型：
1.同心环状异型维管束
在根的正常维管束形成不久，形成层往往失 去分生能力，而相当于中柱鞘部位的薄壁细胞转 化成新的形成层，由于此形成层的活动，产生一 圈小型的异型维管束。在它的外方，还可以继续 产生新的形成层环，再分化成新的异型维管束， 如此反复多次，构成同心环状的多环维管束。如 苋科的牛膝、商陆科的商陆等。
第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
播放气孔开闭机制的动画课件；鼓励学生交流合作、加深理解。
教师解释甘油的作用，鼓励学生大胆的推理气孔的开闭机制。
3．练习绘图。
提示绘图的要求。
想一想，对植物体来说，蒸腾作用还有没有其他意义？”归纳蒸腾作用对植物自身的意义。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
引导观察、构建水循环图表。鼓励各组同学展示调查结果，发表自己的看法。
二人小组制作新鲜的菠菜叶上、下表皮的临时装片；显微镜观察；比较归纳结论
1.制作菠菜叶下表皮临时装片，显微镜对比观察新鲜的菠菜叶和萎蔫的菠菜叶制作的下表皮临时装片，主动发现问题“气孔是怎样构成的？为什么气孔可以张开和闭合？是谁来调节的？
进一步了解叶片的结构。
通过问题引导学生讨论得出结论。
鼓励大胆猜想，及时地点拨、充分地肯定，树立学生自信心。
培养热爱自然、保护森林的情感意识。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
教学设计
题目
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级
七
学科
生物
设计来源
第三章第三节光合作用的场所 27PPT
﹛ 表皮： 上表皮：颜色深 下表皮：粗糙
紧密、无 色透明
上表皮
叶片
﹛ 叶肉
栅栏组织： 整齐、叶绿体较多
海绵组织： 疏松、叶绿体较少
栅栏组 织
海绵组织
﹛ 叶脉 导管： 运输水分和无机盐 筛管： 运输有机物
叶脉
气孔
下表皮 角质层
光能
二氧化碳+水
淀粉（贮存能量）＋氧气
叶绿体
1、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在
⑥ 海绵组织 下表皮
②
③角质层
④
气孔
叶肉
表皮
2、叶肉细胞中绿色颗粒状的是什么？
3、栅栏组织和海绵组织的细胞中，哪个含叶绿体多？叶绿 体有何作用？
4、根据问题3的答案思考：为什么多数叶片正面的绿色深些， 而背面的绿色浅些？
5、根据下图请同学们找出叶脉和气孔。想想叶脉和气孔有什 么作用？
6、上表皮和下表皮的气孔数目一样多吗？哪里的气孔较多？ 那你现在知道叶片的背面比正面粗糙的原因吗？
B.叶脉具有输导和支持作用
C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体
D.叶绿素在光下才能够形成
绿色植物的叶绿体利用光能，把二 氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物 (主要是淀粉），并释放氧气的过程。
四、光合作用公式
光能
二氧料
叶绿体
条件和场所
产物
从气孔进
由导管运 输
从气孔出
由筛管运 走
五、光合作用的实质
光能
二氧化碳+水
淀粉（贮存能量）＋氧气
叶绿体
• 两个转化
• 一是物质转化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放 氧气；
《第三节 光合作用的场所》教学设计(江西省市级优课)
《光合作用的场所》教学设计教材分析本课是冀教版八年级上册生物第三单元第三章第三节，是八年级下册植物光合作用的总结课时，也是初中生物知识体系中的重点。
本节课主要通过尝试制作叶的临时装片和资料分析获得光合作用的主要场所。
整体难度偏大，时间比较紧张。
在《探究活动：制作临时切片，观察叶片的结构》中，可首先让学生学习基本的显微镜使用和实验室制取临时装片方法，对叶片的结构有更直观的认识，更好的理解叶片的结构和功能相适应的地方。
教学目标（一）知识目标1.概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能。
2.分析得出光合作用的概念，并写出反应方程式。
3.应用光合作用的有关知识，对日常生产、生活中植物种植、栽培等进行解释或改进。
（二）能力目标模仿制作叶的临时装片，运用显微镜，尝试观察叶片的各部分结构。
（三）情感目标1.初步明确从现象到本质的科学的思维方式。
2、培养学生乐于探究，勤于思考，实事求是的科学态度和探索精神教学重点难点及对策重点1：制作叶的临时装片难点1：制作叶的临时装片对策1：引导学生仔细操作，教师给与适当帮助。
重点2：叶片适于光合作用的特点，光合作用的过程及实质。
难点2：叶片适于光合作用的特点.对策2：引导学生仔细观察，认真思考，共同协作，教师给与适当帮助。
教学媒体视频，多媒体课件，叶横切模型。
实验用具载玻片，刀片，盖玻片，培养皿，显微镜等。
教学建议（一）知识体系图：叶绿体二氧化碳+水→-------→淀粉+氧气光能（二）教法建议本节课主要通过尝试制作叶的临时装片和资料分析获得光合作用的主要场所。
整体难度偏大，时间比较紧张。
在《探究活动：制作临时切片，观察叶片的结构》中，可首先让学生学习基本的显微镜使用和实验室制取临时装片方法，对叶片的结构有更直观的认识，更好的理解叶片的结构和功能相适应的地方。
《光合作用的场所》一节课主要是针对叶片的结构和叶绿体的功能、分布等安排的活动，实质是探索光合作用的另一条件。
这节课在“知识链”中总结出了光合作用的概念、实质和意义，所以这一课时是对本章知识的完善、总结和概括。
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卫细胞和副卫细胞组成，保卫细胞 哑铃形；具泡状细胞。 叶肉：不分化为栅栏组织和海绵组织，为 等面叶。 叶脉：叶脉维管束平行排列，具维管束鞘。
单子叶植物叶
表皮
叶肉
C3植物叶脉构造
C4 植 物 叶 脉 构 造
C4植物叶脉构造
叶脉
碳三植物和碳四植物的维管束鞘结构不同：
碳三植物维管束鞘有2层，外层细胞薄壁且大，含叶绿体，
松针的结构
四、叶的生态类型
（一）旱生植物和水植物的叶 1、旱生植物的叶
旱生植物的叶有两类：一类为肉质 叶：另一类具有下列特征：A、叶片小 而硬，B、表皮细胞小，且外壁增厚， 外壁外面有厚的角质层，C、常密生表 皮毛，D、气孔下陷，E、有下皮层，F、 叶肉组织排列紧密。
旱生植物的叶
旱 生 植 物 的 叶
2、水植物的叶
水植物的叶常具有下列特征： A、叶片通常较薄，丝状细裂， B、表皮没有角质膜，无表皮毛无气孔，有叶 绿体。 C、叶肉组织不发达，没有栅栏组织和海绵组 织的分化，形成发达的通气系统，有较大 的气室(air chamber)。叶脉 D、输导组织、机械组织不发达。
五、落叶和离层
落叶树(deciduous tree)
单叶
复叶
掌状复叶
复叶
奇数羽状复叶 偶数羽状复叶 一回羽状复叶 二回羽状复叶 三回羽状复叶 单身复叶
（五）叶序和叶镶嵌
叶在茎上的排列方式叫叶（phyllotaxy）。 叶序有三种基本类型：
互生（alternate） 对生（opposite） 轮生（whorled， verticillate）
网状脉平Βιβλιοθήκη 脉网状脉网 状 脉
叉 状 脉
(四)单叶和复叶
单叶(simple L)：一个叶柄上只着生一张叶片。 复叶(compound L)：一个叶柄上着生许多小叶。 叶轴(rachis)（总叶柄 common petiole）、 小叶(leaflet)、小叶柄(petiolule) 羽状复叶(pinnately compound L) 复叶 掌状复叶(palmately compound L) 三出复叶(ternately compound L)
但较叶肉细胞中的为少；内层细胞壁厚且小，不含叶绿
体 。如小麦、水稻等。
碳四植物维管束鞘是仅由一层薄壁细胞所组成，细胞较
大、排列整齐，细胞内的叶绿体大，其内没有或仅有少
量基粒，其积累淀粉的能力却远远超过一般叶肉细胞中
的叶绿体。如玉米、高粱等。 碳四植物具“花环型”(Kranz-type)结构
（三）裸子植物的叶
英文 国文 植物学 普通化学
93分 64分 65分 60分
地质学 农业概论 气象学 农场实习
88分 88分 84分 67分
袁隆平：“书本很重要，电脑很重要，但书本和电脑都种不出水 稻”。
玉 米
禾 本 科 植 物 的 叶
叶耳
叶舌
(三)脉序
叶脉(vein)：贯穿在叶肉内的维管束和其它有关 组织。是叶内输导和 支持结构。 脉序(venation)：叶脉在叶片上呈现出各种有规 律的脉纹的分布。 平行脉(parall vein)
脉序 网状脉(reticulate vein)
叉状脉(forked vein)
epidermis)：少数植物具
有。
植 物 叶 表 皮 外 的 角 质 层
2、叶肉(mesophyll)
叶肉由栅栏组织和海绵组织组成，为异面叶。
3、叶脉
叶片中的维管束。 木质部在上方（近轴面）。 韧皮部在下方（远轴面）。
（二）单子叶植物叶的结构
表皮：由长、短两种类型细胞；气孔由保
常绿树(evergreen tree)
离区(abscission zone)：离层(abscission layer)和保护区(protective layer)
金 色 之 秋
三、叶的变态
总 苞
鳞叶
叶 卷 须
叶刺
捕 虫 叶
捕虫叶
捕虫叶
世界杂交水稻之父袁隆平母校---------西南大学。 工作人员在餐桌正中摆了一个盛满大米玻璃缸。缸壁写：“饮水 不忘挖井人，吃米不忘袁先生”。 袁隆平1950年大一下期期末考试成绩单清楚地表明：
叶序
叶镶嵌
叶在茎上的排列方式，不论是互生、对生
还是轮生，相邻两个节上的叶片都决不会 重叠，它们总是利用叶柄长短的变化，或 以一定的角度彼此相互错开排列，结果使 同一枝上的叶以镶嵌状态排列而不会重叠， 这种现象称为叶镶嵌（leaf mosaic）。
叶镶嵌
（六）异形叶性（heterophylly）
通常一种植物具有一定形状的叶，
可作为分类的鉴别特征。但有些 植物却在同一植株上具有不同形 状的叶子，这种现象叫异形叶性。
异 形 叶 性
三、叶的结构
（－）双子叶植物叶的结构
表皮 叶肉 叶脉
双子叶植物叶的结构
1、表皮
表皮上有气孔和表皮毛。
分上、下表皮，各由一层生活细胞组成。
复表皮(multiple
第三节
叶
一、叶的形态
(一) 叶的组成
叶 的 组 成
叶 的 组 成
（一）叶的组成
包括
叶片(lamina) 叶柄(petiole) 托叶(stipule)
完全叶(complete leaf) 不完全叶(incomplete leaf) 无柄叶(sessil leaf)
（二）叶片的形态
叶缘 缺刻