七年级政治秩序与规则.ppt
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七年级政治没有规矩不成方圆
上述材料告诉我们什么道理？
从人行横道的出现、斑马线的产 生过程，你获得了什么认识？
规则不是无缘无故出现的，也不 是一成不变的。许多规则都来自于 生活，并随着生活的需要而不断变 化。是人们为了解决生活中的矛盾， 建立生活的秩序而不断制定出来的。
说 一 请举例说说某规则的变化历程。 说
春秋战国时期，编钟的规模和悬挂方式是王权等 级的象征，所以不同权利等级的人欣赏的音乐不 同。王公贵族在家里悬挂编钟有严格规定，“王 宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿 大夫判悬（二面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。 布衣百姓没有听编钟奏乐的权利。 到了现代社会，人人都有欣赏美妙音乐的权利。
贾元春元宵节回家省亲时她父亲要跪在女 儿面前磕头、听训。这反映了什么问题？
封建社会等级森严、特权制盛行。 君臣之仪高于父子之仪，即使是父 女也要以君臣之礼相见。
现在还流行这一套礼仪吗？在你家中，你与你父 亲的关系怎样？
•斑马线的故事
人行横道线可以追溯到古罗马时代。 那时候，在庞培城的一些街道上，人、 马、车混行，交通经常拥堵。为了解决 这个问题，人们把人行道加高，使人与 马车分离；又在接近马路口的地方，横 砌起一块块凸出路面的石头－－跳石， 行人可以踩踏着跳石穿过马路。到了19 世纪，汽车代替了马车，跳石成为障碍。 此后在英国伦敦的街道上，出现了如今 这种人行横道线。它洁白醒目，像斑马 身上的条斑，所以又称斑马线。
选取几则校规,分析其制定的原因
自我测评
校规 1.课堂规则 原因/理由 保持上课正常秩序
选取几则校规,分析其制定的原因
ห้องสมุดไป่ตู้2.教室规则 3.考场纪律
保持教室环境干净,整 齐,安静 维护考场秩序,保证考 试结果的公平,公正,可 信
七年级政治教案秩序来自规则
秩序来自规则总第12课时月日课题秩序来自规则第1课时教学目标知识目标：理解他律与自律的含义及其区别与联系，了解规则与自由、自律与自由的关系。
能力目标：在实践中体验他律与自律，养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律能力。
情感态度价值观目标目标：增强学生的社会正义感，逐步形成自律意识，懂得自觉遵守和维护公共秩序。
学生学习活动设计课前准备活动你居住的地方秩序怎么样，为什么？观察，反思，总结；预习课文课堂学习活动1、影视资料：奥运会上，刘翔参加的百米跨栏比赛起跑，总要反复几次。
请学生说说关于比赛起跑的规则及重要性。
同时说说违反这种规则多次会有什么后果。
2．欣赏flash 短片“大学自习室”。
交流短片给自己的启示。
让学生通过看幽默的flash，谈谈教室秩序应该怎样。
通过flash中的无奈与幽默让学生在欢快中意识到应该规范自己在教室中的行为。
3．校园秩序——排队买饭。
小笑话：ａ抱怨说：“我们学校每次打饭时都要排很长的队。
” 分析 a 说的“很长的队”是指什么样的队？ｂ得意地说：“ 我们食堂的打饭队伍很短，但很粗。
” 分析 b 说的“短而粗的队”是指什么样的队？ 4．看漫画“你扫你的，我扔我的”，就漫画反映的社会公德问题展开讨论。
（１）列举其他一些不遵守社会公德的行为。
（２）这些行为对公共秩序会产生什么样的影响？课后实践活动联系本地实际，举例分析和讨论在现代社会的经济活动中秩序与规则的关系和作用。
教师教学活动设计教学要点社会生活需要秩序，秩序来自规则，在实际生活中，哪里有规则，哪里就有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。
体会到合理的规则有利于我们的公平竞争。
使学生体会无视公共秩序的可恶。
问题情景设计1、影视资料：奥运会上，刘翔参加的百米跨栏比赛起跑，总要反复几次。
2、欣赏flash 短片“大学自习室”。
板书设计规则与秩序1、规则与秩序的关系：2、社会生活的各方面都需要规则：作业设计1、完成课本第53页活动。
七年级政治规则与秩序PPT优秀课件
思想品德七年级下册
第六课 规则
七嘴 八舌
生活中处处有规则， 能说说你所知道的规则 吗？
不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则 不同的领域有不同的规则
我知道 我能行
正 式 非 正 式 强 制 性 非强制性
规 则规 则规 则规
则
守则 道德规范 法律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
乡规民约 守则
风俗习惯
规则的含义：
规则就是关于可以和
不可以做什么，应该和不应 该做什么，可以和应该怎么 做，不可以和不应该怎么做
的约定.
Hale Waihona Puke 遵守规则是人类社会生活能够 正常进行的前提和 保证。
遵守规则
从自我做起 从小事做起 从现在做起
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
第六课 规则
七嘴 八舌
生活中处处有规则， 能说说你所知道的规则 吗？
不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则 不同的领域有不同的规则
我知道 我能行
正 式 非 正 式 强 制 性 非强制性
规 则规 则规 则规
则
守则 道德规范 法律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
乡规民约 守则
风俗习惯
规则的含义：
规则就是关于可以和
不可以做什么，应该和不应 该做什么，可以和应该怎么 做，不可以和不应该怎么做
的约定.
Hale Waihona Puke 遵守规则是人类社会生活能够 正常进行的前提和 保证。
遵守规则
从自我做起 从小事做起 从现在做起
THANKS
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《维护秩序》PPT教学课件-部编版道德与法治
维护秩序的重要性
1、社会秩序影响着社会正常运行。 2、社会秩序保障着人民安居乐业。
无规矩不成方圆
规则： 它是人们说话、做事所依据的标准、
习惯和法律等.它规定着人们可以做什么， 不可以做什么；应该做什么，不应该做什 么。
生活中的规则如道德、法律、纪律等
摩拜单车新规则
摩拜单车更新了相应的使用规则，每部 单车配有GPS定位系统，后台可以看到车辆 的位置和状态，也可以查到使用者的信息和 记录。出现违规情况，如违停、将车停在盲 道上、忘记关锁等，摩拜将会提高使用者的 使用成本或停用，比如，实行信用分系统， 起始分为100分，正常使用一次加1分，违停 一次扣20分。当信用分低于80分时，每半小 时骑行费用将由1元增加至100元。
加大处罚力度 加大宣传力度
加大监督力度 ……
二 维护秩序靠规则
找规则：P24
【典例分析】
学校 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
二、桐城派 A.诗的首联写夏州城楼巍峨,武器精良,从而说明夏州是军力强大、固若金汤的城池。 孟冬寒气至，北风何惨栗。(《古诗十九首》)
公共场所 另外，要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。
3.对象驱动（细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性，一是避免“空泛议论”，即架空分析，从材料理出一个话题或观点 后，脱离材料纯议话题；二是避免面面俱到，即“广泛议论”。论的点多，但没有一点说清理透，原因：缺少对象意识，解决办法： “专论一点”。 ） 第三步：找准答题角度，明确答题思路。 （1）理解文中重要词语的含义。（2）理解文中重要句子的含意。 A.词是我国古代的诗歌体裁,因其句式长短不一,又可配乐演唱,所以又名长短句、曲子词、乐府等。 （6）是月丁末（是：这、此）
【初中道法 精品课件】3.1维护秩序(1)
练一练 情景
下棋游戏和竞赛 足球赛场
在景区旅游时 在观看电影、歌剧时
行人过马路时 学生上下楼梯时
规则 落棋无悔 ①越位犯规
②不乱涂画、乱扔垃圾 ③保持安静，遵守秩序 ④走人行横道 ⑤不拥挤打闹
学生上自习时
⑥保持安静，不打闹
……
……
P25相关链接
如今“一米线”已经广泛出现在许多公共服务窗口，银行， 售票口，挂号处等，你知道“一米线”的作用吗？
交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放 学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生
们有序排队出校门等。
排队进馆
美丽乡村
整洁的社区
对比上面的图片，你更喜 欢哪种环境？为什么？
消防安全检查
3、社会秩序的作用
(1)社会正常运行需要秩序。有了良好 的社会秩序，社会才能正常运转。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 有序、整洁、安全的社会环境，让我 们感受到生活的美好，激发我们对生 活的热情。
身边的规则——《铁路安全管理条例》P25 思考: 1．为什么会出现上述规定？ 2．铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强
制性的？为什么？
社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守，才能 充分发挥规则的作用，否则，规则就会成为一纸空文，
形同虚设。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如 何惩罚，从而保障社会的良性运行。对 违反社会规则行为的处罚，既有法律、 纪律等规定的强制性措施，也有道德、 风俗等包含的非强制性手段。
的正确评价是( C) A．在社会生活中有无规则一样 B．社会生活就是要竞争，谁强谁上 C．高年级同学的行为违反了规则，应受谴 责，甚至会受到相应的处罚
教科版初一下册政治3.6规则与秩序PPT课件(4)
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风俗习惯
规则的含义：
规则就是关Байду номын сангаас可以和
不可以做什么，应该和不应 该做什么，可以和应该怎么 做，不可以和不应该怎么做
的约定. w
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遵守规则是
人类社会生活能够 正常进行的前提和 保证。
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遵守规则
从自我做起 从小事做起 从现在做起
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课堂小结
生活中规则无处不在，遵 守规则对人对己有百利而无 一害，所以我们要用规则来 规范自己的行为，做一个合 格的现代公民。
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第六课 规则
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七嘴 八舌
生活中处处有规则， 能说说你所知道的规则 吗？
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不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则 不同的领域有不同的规则
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我知道 我能行
正 式 非 正 式 强 制 性 非强制性
规 则规 则规 则规
则
守则 道德规范 法律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
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乡规民约 守则
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风俗习惯
规则的含义：
规则就是关Байду номын сангаас可以和
不可以做什么，应该和不应 该做什么，可以和应该怎么 做，不可以和不应该怎么做
的约定. w
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遵守规则是
人类社会生活能够 正常进行的前提和 保证。
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遵守规则
从自我做起 从小事做起 从现在做起
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课堂小结
生活中规则无处不在，遵 守规则对人对己有百利而无 一害，所以我们要用规则来 规范自己的行为，做一个合 格的现代公民。
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第六课 规则
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七嘴 八舌
生活中处处有规则， 能说说你所知道的规则 吗？
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不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则 不同的领域有不同的规则
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我知道 我能行
正 式 非 正 式 强 制 性 非强制性
规 则规 则规 则规
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守则 道德规范 法律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
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乡规民约 守则
中考政治 第一部分 七年级 第4课时 无序与有序复习课件 教科版.pptx
知识体系
考点聚焦
考点拓展
考题探究
13
考法详析
第4课时┃无序与有序
互联网是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。 3. (1)利：①网络使大量的信息得以快速传递，为我们了解 网 时事、增长知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条 络 件；②网络有利于我们开阔视野、放松心情、结交新友、 有 扩大交往面等。 哪 (2)弊：①网络不乏有不健康的东西，如色情、暴力凶杀、 些 迷信等，会毒害人们特别是广大青少年的心灵，败坏社会 利 风气；②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性特点， 与 容易使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄， 弊？ 使交往环境被污染；③青少年沉迷于网络，会不思进取，
解读
1.法律的含义。 ★★★
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的 体现，是由国家制定或认可的，是依靠 国家强制力保证实施，并且在全国范围 内对全体社会成员具有普遍约束力的特 殊行为规范。
2★.★我★国法律的本质。我人利国民益是是和人国意民家志民的。主主专人政，的法社 律会体主现义了国人家民，的
知识体系
则。
3.我们 (1)遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
为什么 社会生活需要秩序、秩序来自规则。
要遵守 (2)规则保证我们生活和工作的顺利进行。
规则？ (3)规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
4
知识体系
考点聚焦
考点拓展
考题探究
考法详析
第4课时┃无序与有序 考点2 法律初探
问题
(2)在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外 部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注 意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有 纪律，心中有法律。
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳七年级政治下册第三单元重要知识点归纳第三单元无序与有序第六课规则与秩序1、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证(p48)②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
(p48)2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。
②“越位犯规”是足球赛场的规则。
③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。
④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。
(p48)3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。
如家庭规矩、学校规则、社会规范等。
②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。
③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等(p48) 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。
正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。
非正式规则：道德规范和风俗习惯等。
强制性规则：国家和地方的法规等。
非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等(p51)5、校园规则及作用－P49小字正文6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序来自规则。
那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。
P53（2）规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。
（3）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。
P、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨:①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。
②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。
(P55) 第七课法律初探1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
秩序与规则 PPT课件
ACD
2018/5/15
5
• （多选）“文明就在我们心中，多一点 耐心的等待，就是多一份关爱，多一份 体谅。”每年的11月11日，被很多城市 确定为“自觉排队日”。开展此项活动 有助于（ ） A.促使市民遵守社会生活规则 B.培养市民良好的行为习惯 C.提升城市的文明形象 D.提高人民群众的生活水平
(P48)
规则的分类(P48)
分类标准 表现 举例 不同的场所有 家庭规则、学校规 不同的规则 则、电影院规则等 不同的活动有 交通规则、就餐规 不同的规则 则、排球规则等 经济、政治、文 不同的领域有 化、日常生活领域 不同的规则 的规则
场所 活动
领域
规则的分类(P51)
分类 标准 表现 举例 正式规则 法律、守则、纪律等 非正式规则 风俗习惯、道德规范 强制性规则 国家、地方性法规 非强制性规则 各种风俗习惯等
2018/5/15
井然有序
混乱不堪
思考： 同样是十字路口,为什么出现不一样的现 象?
教育科学出版社 七年级思想品德
1、认识规则的含义 2、了解规则的分类 3、懂得遵守规则的 重要性
规则的含义：
规则，就是可以和不可 以、应该和不应该做什么， 可以和应该怎么做、不可以 和不应该怎么做的约定。
反思：
说说自己在遵守规则方面哪些地 方做得好，哪些地方需改正。
通过这节课的学习，你 学到了什么?你学会了什么？
树立规则意识，自觉 遵守规则 从自我做起， 从小事做起， 从现在做起。
当堂检测
6 5
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1 2
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• (单选）生活中有许多规定，如“不 准带手机进考场”、“严禁酒后驾 车”、“严禁携带易燃易爆物品上车” 等。每个公民都必须遵守这些规定， 因为（ ） A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的准则 D.我国的法制不够完备
部编版《道德与法治》维护秩序公开课PPT课件1
D
①社会正常运行需要秩序 ②图中插队行为扰乱了正常秩序
③只有排队需要维持秩序 ④社会秩序营造良好的社会环境
A.①③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②④
2.在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展 机遇，从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。这表明( A.社会正常运行只需要一种社会秩序
社会规则的含义和种类 对公用设施的管理：路灯、自来水管道、公用电话等； 包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。 ①②③ D. 社会秩序的重要性（作用） （1）社会正常运行需要秩序。 公共场所秩序，是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 即社会生活要有秩序，有秩序才有美好的生活，而良好的秩序又需要规则。 第三课 社会生活离不开规则 包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系； 社会规则保障社会秩序的实现
你还知道哪些类似的规则？
社会规则的作用
1.社会规则明确了社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员 享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使人们
2.社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从
而
。对违
。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
③生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
课堂小结
社会秩序的含义和种类
社会生活 有秩序 社会秩序
初中政治 规则与秩序3 教科版 优秀公开课件
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
初一政治课件 不以规矩 难成方圆
发生这一惨剧的主要原因是许多朝觐者没有按事 先规定的路线行进，特别是有20余万非法朝觐者从各 个方向进入米纳，打乱了进出方向，加剧了混乱。
11
案例二：
为泄愤扰乱公共秩序报假警
2005年10月2日晚8时许，西宁市公安局城北分 局祁连路派出所接到110指令，一男子报警说，他在 北山市场被抢劫12万元。案情重大，祁连路派出所 立即派出十余名警力，赶往现场。民警找到当事人后 得知，摩的司机林某在北山市场旁的便道上穿梭时， 与程某驾驶的面包车擦挂，两人发生争吵，并厮打起 来。气急败坏的林某拨打110报警，谎称自己被抢劫 12万元人民币，要求警方立即赶到现场。警方经过 核实，确认林某报了假警，扰乱公共秩序，依法对他 行政拘留10天。
划定“禁讨区”，可以保护流浪乞讨人员 本身的合法利益，可以维护机关、学校、医院 等的正常工作秩序，可以保护著名景点等城市 窗口的良好形象。
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班级文明公约
作为一名中学生，我们应该尽力地做到尽善尽美，努力完 成自己的任务，担负起自己的职责。以下几条是我班定下的文 明公约，希望大家能够自觉遵守。 1. 遵守上课纪律，不迟到，认真上好每一节课，积极开动脑 筋回答问题，配合老师上课，并认真做好预习复习工作。 2. 按时完成作业，不拖拉不少做，且要按照老师要求做。 3. 言谈举止文明，不说脏话粗话，不乱扔垃圾，不破坏公物。 4. 值日工作认真负责，做到地面无纸屑，墙上无印痕。 5. 积极服从班委及当天值日班长正确的指示，主动维护班级的 荣誉。
12.合理安排时间，适时地学习及休息娱乐。 以上只是日常行为中最基础，也是最根本的几条，希望大 家早日成为一名合格的中学生。
七年级（）班 25
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王伟林被撞，不仅未获赔偿，还要承担法律责任，这合 法公正吗？司法机关对王伟林的处罚，说明了什么？
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案例二：
为泄愤扰乱公共秩序报假警
2005年10月2日晚8时许，西宁市公安局城北分 局祁连路派出所接到110指令，一男子报警说，他在 北山市场被抢劫12万元。案情重大，祁连路派出所 立即派出十余名警力，赶往现场。民警找到当事人后 得知，摩的司机林某在北山市场旁的便道上穿梭时， 与程某驾驶的面包车擦挂，两人发生争吵，并厮打起 来。气急败坏的林某拨打110报警，谎称自己被抢劫 12万元人民币，要求警方立即赶到现场。警方经过 核实，确认林某报了假警，扰乱公共秩序，依法对他 行政拘留10天。
划定“禁讨区”，可以保护流浪乞讨人员 本身的合法利益，可以维护机关、学校、医院 等的正常工作秩序，可以保护著名景点等城市 窗口的良好形象。
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班级文明公约
作为一名中学生，我们应该尽力地做到尽善尽美，努力完 成自己的任务，担负起自己的职责。以下几条是我班定下的文 明公约，希望大家能够自觉遵守。 1. 遵守上课纪律，不迟到，认真上好每一节课，积极开动脑 筋回答问题，配合老师上课，并认真做好预习复习工作。 2. 按时完成作业，不拖拉不少做，且要按照老师要求做。 3. 言谈举止文明，不说脏话粗话，不乱扔垃圾，不破坏公物。 4. 值日工作认真负责，做到地面无纸屑，墙上无印痕。 5. 积极服从班委及当天值日班长正确的指示，主动维护班级的 荣誉。
12.合理安排时间，适时地学习及休息娱乐。 以上只是日常行为中最基础，也是最根本的几条，希望大 家早日成为一名合格的中学生。
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王伟林被撞，不仅未获赔偿，还要承担法律责任，这合 法公正吗？司法机关对王伟林的处罚，说明了什么？
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思考：通过观看视频，你 感悟到了什么？
请你说说在我们 的日常生活中还存在 哪些不遵守规则的现 象？ Nhomakorabea
请你谈谈我们在日 常生活中如何做到 遵守规则？
血染的校车
“没有规矩，不能成方圆”。规则无 处不在、无时不有，社会生活离不开秩序， 秩序来自规则。因此我们要学规矩、懂规 矩、更要守规矩，只有这样，我们的青春 才更精彩、更灿烂！
教育科学出版社 七年级思想品德
第六课 规则与秩序
井然有序
混乱不堪
思考： 同样是十字路口,为什么出现不一样的现象?
1、认识规则的含义
2、了解规则的分类
3、懂得遵守规则的 重要性
自主学习 认识规则 合作学习 探究规则 观看视频 感悟规则 火眼金睛 发现规则
身体力行 遵守规则
快速阅读课本P48---55页，完成 以下问题：
1、什么是规则？ 2 、规则可以分为哪几类？请举 例说明。
3、规则的作用是什么？ 看谁最快？
规则的含义：
规则，就是可以和不 可以、应该和不应该做什 么，可以和应该怎么做、 不可以和不应该怎么做的 约定。
规则的分类
分类标准
表现
举例
各种风俗习惯等
规则的作用：
社会生活需要秩序，经 济活动需要秩序，秩序 来自规则，社会生活离 不开各种规则。
案例二
2011年11月16日，甘肃庆阳正宁 县榆林子镇小博士幼儿园的校车 发生交通事故，共死亡21人，伤 43人。 思考： 在这起交通事故中存在哪些不遵 守规则的现象？
案例一
小明在上课时悄悄地和同桌说话， 被老师批评，小明心理很不舒服，暗暗 地想：“我只是和同桌说话，又没有影 响其他同学，干嘛要批评我呢？” 思考： 1.小明的想法对不对？为什么？ 2.在学校生活中没有规则行不行？为什 么？
场所 活动 领域 形式 效力
不同的场所有不同 家庭规则、学校规则、
的规则
电影院规则等
不同的活动有不同 交通规则、就餐规则、
的规则
排球规则等
不同的领域有不同 经济、政治、文化、日
的规则
常生活领域的规则
正式的规则
法律、守则、纪律等
非正式的规则 风俗习惯、道德规范
强制性的规则 国家、地方性法规等
非强制性的规则