七年级上册政治
七年级上册道德与法治全册知识点
七年级上册政治讲义1.1.1 中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？（P3）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……2、★中学时代的重要性？（P4）①中学时代是人生发展的一个新阶段。
可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（具体表现：（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……）3、★中学生活给了我们哪些成长的礼物？（P5-P7）总述：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们的发展提供了多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、★中学生活为我们的发展提供了哪些机会？（P6）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？（P7）①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越上进，敢于表达，超越自我。
6、我们应怎样度过中学时代？（我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？）（P8）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.1.2 少年有梦1、为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P9）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
让学生理解中学阶段的重要性，激发学习兴趣。
1.2 教学内容中学生活的变化适应新环境的方法中学阶段的重要性1.3 教学活动引导学生谈论自己在中学的新鲜事，感知中学生活的变化。
小组讨论，探讨适应新环境的方法。
分享成功的中学生活经验，激发学生对中学阶段的期待。
第二章：遵守校规校纪2.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，明白遵守校规校纪的重要性。
培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。
2.2 教学内容学校的基本规则遵守校规校纪的重要性自觉遵守校规校纪的习惯2.3 教学活动让学生谈谈对学校规则的认识，引导学生理解遵守校规校纪的重要性。
角色扮演，模拟遵守校规校纪的场景，培养学生的遵守意识。
分享优秀学生的遵守经验，激发学生自觉遵守校规校纪的习惯。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
培养学生尊重他人的意识和行为。
3.2 教学内容尊重他人的重要性尊重他人的表现尊重他人的方法3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人就是尊重自己。
举例说明尊重他人的表现，让学生明白如何尊重他人。
角色扮演，模拟尊重他人的场景，培养学生的尊重意识。
第四章：关爱集体4.1 教学目标让学生了解集体的概念，认识到关爱集体的重要性。
培养学生关爱集体的意识和行为。
4.2 教学内容集体的概念关爱集体的重要性关爱集体的方法4.3 教学活动讨论集体的概念，引导学生理解集体的意义。
讨论关爱集体的重要性，让学生认识到关爱集体就是关爱自己。
分享关爱集体的实例，让学生学会如何关爱集体。
第五章：学会学习5.1 教学目标激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
5.2 教学内容学习的方法学习兴趣的培养5.3 教学活动讨论学习的方法，引导学生掌握有效的学习技巧。
探讨学习兴趣的培养，激发学生的学习热情。
七年级人教版政治上册教案(10篇)
七年级人教版政治上册教案（10篇）七年级政治上册教案篇1教学目标：学问与力量1.理解独立的含义。
2.了解独立的表现和必要性，知道独立的方法和途径。
过程与方法培育学生合作探究的活动力量，初步形成自我治理意识。
情感、态度与价值观培育学生的独立意识，增加学生生活、学习的独立力量。
教学重难点：“独立人生少年始”，这一局部的结论是本框的重点。
讲清独立的含义是本课的根底。
因此，要注意通过事例提醒出人类的成长过程就是一个从依靠走向独立的过程。
对于学生独立力量的培育则是本框的难点，需要教师通过设置一些活动，引导学生探究独立应从哪些方面着手，从而为其次框“告辞依靠走向独立”作预备。
教学方法：问题教学法、事例分析法、情感体验教学法教学设计：(一)创设情境，导入新课教师：在每个人面前都有两条生活的道路供你选择：一条路看起来舒适而安逸，衣来伸手，饭来张口，无所追求，到头来一事无成;另一条路漫长而坎坷，有很多的激流险滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出逆境，迎来的却是一片光明。
这条路的入口写着：独立自强。
同学们，你们会选择哪条路呢?引出课题：板书：第三课走向独立人生一、自己的事情自己干(二)师生互动讲新课板书：1.独立人生少年始【学生活动】小测试：你独立力量强吗在做这个测试时，千万不行将孤立和独立混淆起来。
下面来看看你有多大士气吧!请选择是与否：1、如某人突然邀你去外出，你马上答“可以”或“不行”吗?2、选衣服时，一看是否适宜穿，二看是否时髦吗?3、在某些争辩中很难说服别人吗?4、避开和那些你不喜爱的人在一块儿吗?5、无论口头还是行动，人们都表达对你的鄙视之情吗?6、你常因做事精彩而获好评吗?7、假如自认是某种不公正的受害者，喜爱把冤屈说出来吗?8、喜爱做些小变动，如挪家具、变发型吗?9、别人抢先读你的信，你也无所谓吗?10、你父母的结合很幸福吗?11、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗?12、和生人谈话时很少先开口吗?13、不想和某人换换位置吗?14、有自己的风格吗?15、常用下面理由为自己开脱吗?“大家都是这样的。
七年级政治上册第一单元知识点汇总
七年级政治上册第一单元知识点汇总1. 政治的定义- 政治是指人类在社会生活中，为维护社会秩序、实现共同利益，通过制定和执行法律、政策以及管理社会事务的活动。
2. 国家的特征- 国家是一个人口、疆域、主权和政权相统一的国际法认可的政治实体。
- 国家具有国土、国民、主权和政权等特征。
3. 国家的职能- 维护社会秩序：保障人民的安全和社会稳定。
- 维护公共利益：保障人民的权益和福祉。
- 提供公共服务：满足人民的基本生活需求。
4. 国家的组成- 领土：国家的疆域范围，包括陆地、海洋和领空。
- 人民：国家的主体，是国家的基本组成部分。
- 主权：国家在自身领土内行使的最高权力。
- 政权：国家的政治组织和政府机构。
5. 政治权力的来源- 来源于人民的意志和授权。
- 人民通过选举、表决等形式行使政治权力。
6. 政权的性质与来源- 民主政权：政权由人民通过选举产生，以人民利益为中心。
- 封建专制政权：政权由少数特权阶层或统治家族继承产生。
- 专政政权：政权通过武力夺取或革命建立，主要服务于特定阶级或政党。
7. 政治制度的分类- 民主制度：政权通过选举产生的政治制度。
- 集权制度：政权高度集中的政治制度。
- 分权制度：政权分散的政治制度。
8. 政治权力的制约与监督- 分权制衡：通过将政治权力分散到多个机构和部门，制约和平衡政治权力。
- 法治原则：依法行使政治权力，受法律的约束。
- 反腐倡廉：通过加强反腐倡廉建设，监督政治权力的运作。
9. 共和国与民主国家- 共和国：国家的元首由选举产生的政治制度。
- 民主国家：政权通过选举产生，实行民主制度的国家。
10. 公民的权利和义务- 公民权利：公民依法享有的自由、平等、参与和监督政治的权利。
- 公民义务：公民根据法律规定应履行的义务和责任。
以上是七年级政治上册第一单元的知识点汇总。
> 注意：以上内容为简述，仅涵盖基本概念，具体细节和案例请参考教材。
七年级上册人教版政治知识大全
七年级上册人教版政治知识大全1. 政治基本知识- 政治的定义：政治是指人类社会中关于统治、管理和分配的行为和活动。
- 国家的定义：国家是一个独立的政治组织，具有领土、人民和主权。
- 政党的作用：政党是代表特定利益群体的组织，参与国家政治生活，推动社会发展。
- 国旗、国徽和国歌的象征意义：国旗代表国家的主权和统一，国徽代表国家的权威和形象，国歌代表国家的团结和民族精神。
2. 国家制度与政权- 国家的三大权力机关：国家主席、国务院、全国人民代表大会。
- 人民代表大会制度：人民代表大会是国家的最高权力机关，代表人民行使国家权力。
- 国家主席的职责：国家主席是国家元首，代表国家进行外交活动，签署法律文件。
- 法治的意义：法治是指依法治国，保障人民的权益，维护社会秩序。
3. 公民的权利和义务- 公民的权利：、人身自由、宗教自由、教育权利等。
- 公民的义务：遵守法律、尊重社会道德、维护国家安全和社会稳定。
- 公民参与政治的方式：选举投票、提建议、参与社会组织等。
4. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 社会主义核心价值观的意义：引导人们积极向上的思想道德追求，推动社会进步和发展。
5. 中国特色社会主义- 中国特色社会主义的基本特征：中国的领导、中国特色社会主义事业、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系。
- 中国特色社会主义的优势：紧密结合中国国情，适应中国发展阶段，符合人民利益，具有可持续发展的优势。
6. 民族团结和民族关系- 民族团结的重要性：维护国家统一，促进经济社会发展，保障国家安全和民族团结。
- 民族关系的基本原则：平等、团结、互助、和谐。
- 民族区域自治的意义：保障少数民族地区的自治权力，促进民族团结和发展。
以上是七年级上册人教版政治知识的大致内容，总结了政治基本知识、国家制度与政权、公民的权利和义务、社会主义核心价值观、中国特色社会主义以及民族团结和民族关系等内容。
七年级政治上册知识点框架
七年级政治上册知识点框架第一章政治与生活
一、政治的概念
二、政治与经济
三、政治与文化
四、政治与权力
五、政治与利益
第二章国家与政权
一、国家的概念
二、国家的组成
三、政权的概念
四、政权的形式
第三章民主与专制
一、民主的概念
二、专制的概念
三、我国始建于新民主主义革命时期的人民民主专政
第四章政治权利与义务
一、公民的政治权利
二、公民的政治义务
三、违法和不良行为的处理
第五章政治文化与道德教育
一、政治文化的内涵
二、中华优秀政治文化的特点
三、道德教育在中学政治学科中的地位和作用
第六章中华人民共和国的政治制度
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
二、社会主义初级阶段的基本政治制度
三、中国人民政治协商会议
第七章中华人民共和国的基本法律
一、宪法
二、行政法
三、民法
四、刑法
第八章共产党员
一、中国共产党的性质、组织、奋斗目标和基本路线
二、中国共产党党员的条件、权利和义务
第九章草原和游牧民族的政治生活
一、草原和游牧民族的政治生活
二、蒙古族的政治生活
第十章中国古代政治制度与思想
一、周朝政治制度
二、秦汉政治制度
三、唐代政治制度
四、儒家政治思想。
人教版七年级上册政治教案五篇
人教版七年级上册政治教案五篇政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
下面就是小编整理的初中七年级上册政治教案，希望大家喜欢。
初中七年级上册政治教案1教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
教学难点;运用法律武器保护自己的途径和方法。
学生分析：经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。
即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。
对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。
教学过程：导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢?这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
(一)：“求助有路”(板书)1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。
(教师归纳过度讲解)当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办?我们维护合法权益的最有力武器是什么?当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。
因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。
七年级上册政治必考题
七年级上册政治必考题
七年级上册政治必考题通常包括以下几个方面：
1.基础概念理解：这部分主要考察学生对基本概念的理解，例如
什么是政治、什么是国家、国家的性质和职能等。
2.公民权利与义务：这部分主要考察学生对公民权利和义务的理
解，例如公民的基本权利和义务有哪些，如何正确行使权利，如何履行义务等。
3.国家机构与政治制度：这部分主要考察学生对国家机构和政治
制度的了解，例如国家主席、政府、人大等机构的职责和作用，我国的政治制度等。
4.社会热点问题分析：这部分主要考察学生对当前社会热点问题
的分析能力，例如如何看待当前的房价问题、教育问题、医疗问题等。
5.历史事件分析：这部分主要考察学生对历史事件的分析能力，
例如如何看待改革开放、如何看待抗日战争胜利等。
在准备考试时，学生应该全面复习教材，掌握基本概念和知识点，同时也要关注社会热点问题，了解国家政策和法律法规，提高自己的分析和判断能力。
此外，还需要多做练习题和模拟试卷，熟悉考试形式和题型，掌握答题技巧和方法。
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第三单元
学会交往
3.1我和父母 （28）家的作用
家为我们提供物质生活的保障； 家是我们情感的归宿； 家是人生的港湾。
（29）为什么要孝敬父母
天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感； 孝敬父母长辈是中华民族的传统美德； 子女回报父母的养育之恩，被视为做人的本分，成为
3.1我和父母
（31）“爱的冲突”产生的原因
我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。我们的视野 逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母 惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时 还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟” 的分歧出现了，“爱的冲突”发生了。
（32）“爱的冲突”的危害
让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自 己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
第二单元
认识自己
2.1悦纳自己 （14）我们可以从哪些方面来认识自己
外在的体征；
内在的精神世界；
自己在集体中的地位。
（15）认识自己的途径有哪些
自我评价、他人评价。
（16）什么是悦纳自己
悦纳自我，就是欣然地接受自己。
2.2调控情绪 （20）什么是情绪；情绪有何特点
伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体 验，这些体验就是情绪。
情绪具有多样性和复杂性。
（21）情绪有哪些基本类型
人的基本情绪种类只有四种——喜、怒、哀、惧
（22）为什么情绪需要调节
情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种 生理变化。因此，不论何种情绪，均需要调节。
“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛 紧张，消极后果显而易见。
3.1我和父母 (33)爱的冲突如何化解
化解爱的冲突的办法有很多，归结起来就是双方的 理解与沟通。
时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气， 不闹对立；
2.1悦纳自己 （17）怎样做到悦纳自己
客观地评价自己； 欣赏自己的优点； 接受自己的不足。
（18）为什么要悦纳自我
悦纳自我是心理健康的表现； 当你快乐地接受了自己，你的整个心胸便会舒展和
开放； 同时你会发现，你也更加容易接受他人了。
2.1悦纳自己 （19）如何完善自己
发扬优点； 克服缺点； 追求进步。
心理，把朋友拒之门外。
（4）如何克服闭锁心理
人际交往是双向性的； 如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思
想； 如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任
对方。
1．2认识新伙伴 （5）热情开朗的性格有何好处
热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响； 容易被人接纳，建立良好的人际关系； 在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到
1.3融入新集体 （8）什么是团队意识
一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队 意识。
团队意识是一种整体配合意识。
他强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮 助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。
没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都 无法发挥出集体的威力。
1.3融入新集体 （9）怎样培养团队意识
相互容纳同学之间的差异性；
每个人都关心他人，想集体之所需。
（10）什么是集体荣誉感
集体凝聚力源于集体荣誉感；
集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体兴衰成败的道 德情感；
它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务 的巨大精神力量；
集体的荣誉会给人带来自豪感，产生归属感，形成向 心力、亲和力。七年级来自册第一单元走进中学
1.1 我上中学了
❖（1）在中学和小学的不同
在中学，学习科目增多了； 在中学，学习难度加大了； 在中学，自主管理的要求高了； 在中学，社团活动更丰富多彩了。
1.1 我上中学了 （2）我们应该如何适应中学新生活
自觉遵守规章制度； 尽快建立新的人际关系； 主动迎接学习的新挑战；
快乐。
（6）怎样养成热情开朗的性格
每天保持一种好心情； 对老师、对同学态度友好； 与人交往主动、豁达，不计较个人得失。
1．2认识新伙伴
（7）怎样建立新的友谊
真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的 基础上建立起来的亲密情谊。
友谊要靠真诚和宽容“播种”； 友谊要靠平等与尊重“护理”； 友谊要靠信任与奉献“浇灌”； 善交益友，不交损友，乐交诤友。
2.2调控情绪 （23）怎样调控情绪
输入自我调控的意识；
转换角度看问题；
用行动调控自己的情绪。
（24）为什么要保持乐观健康的心态
乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建 立有价值的人际关系，获得成功的人生。
（25）怎样保持乐观健康的心态
树立积极健康的生活态度；
勇敢面对挫折和失败；
学会爱和感恩。
2.3男生女生 （26）男生女生为什么应该正常交 往 男生女生的正常交往有益于我们身心健康的发展；
男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。
男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学 习和生活带来快乐、美好的感受。
（27）男女生应该如何交往
言行适当，自然大方；
互相尊重，平等待人；
社会的基本道德要求。
3.1我和父母
（30）我们应该怎样孝敬父母
孝敬在人生的不同阶段内容不同；
在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、 关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父 母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己 的错误行为忧虑、烦恼；
当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养 父母的义务，这不仅是道德要求，也是法律规定。
1.3融入新集体
（11）怎样培养集体荣誉感
集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人都为集体 出力，都不做损害集体的事情。
（12）为什么要让个性在集体中张扬
各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、 团结和优秀。
在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外， 我们还提倡张扬个性。
（13）怎样让个性在集体中张扬
学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：
学业方面的成就能达到适合自己能力的水准； 行为方面，能遵守学校既定的规范； 社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。
1．2认识新伙伴
（3）闭锁心理的表现和危害
这种将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。 闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭