幼儿园中班上学期数学教案：身边的数字
身边的数字中班教学教案设计
身边的数字中班教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识数字在日常生活中无处不在，培养学生的数字敏感度。
2. 通过观察和操作，让学生能够理解数字的大小概念，提高学生的数学思维能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的良好习惯。
二、教学内容：1. 数字的概念：让学生认识到数字是我们生活中不可或缺的一部分，如电话号码、门牌号、货币等。
2. 数字的大小：通过观察和操作，让学生理解数字的大小概念，能够比较数字的大小。
3. 生活中的数字：引导学生关注生活中的数字，如家庭地址、学校地址、商品价格等。
4. 数字的运算：让学生掌握基本的数字运算，如加减法。
5. 数字创意：鼓励学生发挥想象，用数字进行创意表达。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察生活中常见的数字，培养学生对数字的敏感度。
2. 操作法：通过实际操作，让学生理解数字的大小概念。
3. 游戏法：设计有趣的数字游戏，让学生在游戏中学习数字。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享对生活中数字的发现和理解。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含数字的概念、大小比较、生活中的数字等教学内容。
2. 数字卡片：用于游戏和练习。
3. 笔记本：让学生记录所学内容和自己的发现。
4. 彩色笔：用于创意表达。
五、教学评价：1. 学生能熟练地数数，并能说出生活中常见的数字。
2. 学生能够理解数字的大小概念，并能比较数字的大小。
3. 学生能够关注生活中的数字，并能够用数字进行简单的运算。
4. 学生能够发挥想象，用数字进行创意表达。
六、教学重点与难点：重点：让学生认识到数字在日常生活中的重要性，培养学生对数字的敏感度和关注度。
难点：理解数字的大小概念，能够比较数字的大小，并运用数字进行实际生活中的运算。
七、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事引入，讲述数字在我们生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍数字的概念，让学生认识到数字在日常生活中的重要性。
3. 课堂互动：引导学生观察和分享生活中常见的数字，如家庭地址、学校地址、商品价格等。
幼儿园中班上学期数学教案身边的数字
幼儿园中班上学期数学教案身边的数字数学是我们日常生活中无处不在的，也是孩子们在幼儿园中学习的重要内容之一。
对于幼儿来说，通过身边的数字教案，他们可以在游戏和互动中培养对数字的认知和数学思维能力。
在中班上学期的数学教案中，如何引导孩子们通过身边的数字来学习，让我们一起来探索。
1. 数字的认知在幼儿园中班的数学教案中，最基本的任务是引导孩子们认识数字，并能正确地数数。
教师可以通过游戏的方式，如数数花朵、数数小车等，让孩子们逐渐熟悉数字的顺序和大小。
同时，可以在教室的环境中悬挂数字卡片或贴纸，让孩子们时刻接触到数字。
2. 数字的比较孩子们在认识数字的同时，也需要学会理解数字的大小关系。
教师可以设计一些比较数字大小的游戏，如鱼儿吃数字小游戏。
通过这样的活动，孩子们可以逐渐理解数字的大小，并在游戏中培养对数字的感知能力。
3. 数字的应用除了认识和比较数字，幼儿园中班的数学教案也应注重数字的应用。
教师可以引导孩子们在日常生活中应用数字，如数数水果、数数玩具等。
通过这样的活动，孩子们不仅能够巩固对数字的认知，还能够将数字与实际生活相联系，增强学习的实际意义。
4. 数字的运算在幼儿园中班上学期的数学教案中，适当引入数字的简单运算是必不可少的。
教师可以通过拼图游戏、数学算式练习等方式，让孩子们逐渐学会数字的简单加减法运算。
在游戏和互动中，孩子们将能够理解数字运算的概念，并培养解决简单问题的能力。
5. 数字的探索除了基本的数字认知和运算，幼儿园中班上学期的数学教案还应鼓励孩子们主动探索数字的奥秘。
教师可以设置数学角落，提供一些数字益智玩具和游戏材料，让孩子们自主地进行数字的探索和发现。
通过这样的活动，孩子们将能够发展自己的探索精神和数学思维能力。
6. 数字的创造最后，在幼儿园中班上学期的数学教案中，教师还应鼓励孩子们主动创造数字。
可以引导孩子们通过图形拼凑、造数字游戏等方式，让他们亲自创造数字的形态和组合。
通过这样的活动，孩子们将能够在创造中增强对数字的理解和记忆。
中班数学活动：生活中的数字
中班数学活动：生活中的数字(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学活动：生活中的数字中班数学活动：生活中的数字一、目标：1、发现周围生活中处处有数字，知道与自己生活有密切关系的数字。
中班科学教案身边的数字
中班科学教案身边的数字中班科学教案：身边的数字导言：数字是我们生活中不可或缺的一部分。
无论是衡量时间的钟表，还是计算年龄的生日，数字贯穿着我们的生活。
通过科学教育，中班幼儿可以从身边的数字中学习，并掌握基本的数学概念。
本篇教案旨在帮助中班老师针对数字这一主题进行教学活动设计。
通过情境创设、游戏互动和实践操作等方式，培养幼儿的数学意识和数字理解能力。
一、教学目标：1. 认识数字：通过身边的实物和情境，引导幼儿认识数字0-10。
2. 理解数字的顺序：培养幼儿理解数字的顺序和排列规律。
3. 数字与数量的对应关系：通过比较实物数量和对应的数字，让幼儿理解数字与数量的对应关系。
二、教学准备：1. 十块小方块或数学计数棋盘：用于进行计数游戏和实物与数字对应的练习。
2. 数字卡片或数字拼图：用于数字的认识和排列。
3. 模拟电话、时钟、钱币等：用于情境创设和数字运用。
4. 班级物品或学生照片：用于实物和数字对应的练习。
三、教学活动：活动一：数字计数游戏1. 让幼儿坐成圆圈，教师向幼儿递十块小方块，让幼儿依次数数。
教师可辅助幼儿，引导他们正确地数到10。
2. 按照数字的顺序，让每个幼儿依次拿起一个小方块，然后再放回去。
3. 提问：数数的时候，我们是从哪个数字开始的？最后数到了几？活动二：数字拼图1. 教师将数字卡片或数字拼图展示给幼儿观看，让幼儿认识数字0-10。
2. 采用游戏的方式，让幼儿按照数字的顺序进行排列。
可以使用数学计数棋盘或其他有数字标记的工具辅助。
3. 引导幼儿观察数字的形状和排列规律，并与实物相对照，加深他们对数字的认知。
活动三：数字实物对应1. 在教室或幼儿园环境中，选择一些容易辨认的物品，例如玩具、书籍、衣服等，并贴上相应的数字卡片。
2. 让幼儿观察物品和数字的对应关系，并进行问答练习。
例如：这是几号的玩具？请你把数字4贴在相应的地方。
3. 可以通过对物品进行分组和比较，让幼儿理解不同数字对应的数量。
中班数学活动：《我们身边的数字》
中班数学活动：《我们身边的数字》(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学活动：《我们身边的数字》活动目标：⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
身边的数字中班数学教案
身边的数字中班数学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 认识并能说出数字 1-10；2. 能正确书写数字 1-10；3. 能根据给定数字进行简单的数学活动。
二、教学重点及难点1. 教学重点：a. 认识数字 1-10；b. 书写数字 1-10；c. 进行简单的数学活动。
2. 教学难点：a. 帮助学生正确书写数字；b. 提高学生的数学思维能力；三、教学准备1. 白板、黑板、彩色粉笔；2. 数字卡片；3. 数学活动材料（如小球、积木、珠子等）；4. 学生练习册。
四、教学步骤及内容1. 导入（10分钟）a. 创设情境：教师带着一箱子装满了各种东西进入教室，让学生好奇地观察。
b. 教师引导学生猜测箱子中装了什么，逐个拿出箱子中的物品展示给学生看。
c. 教师出示数字卡片“1”，并与学生一起读出来。
d. 教师让学生围绕数字 1，说出比 1 多一个的数字。
2. 学习认识数字 1-10（20分钟）a. 教师出示数字卡片“2”，并与学生一起读出来。
b. 教师让学生围绕数字 2，说出比 2 少一个和多一个的数字。
c. 教师以相同的方式介绍数字 3-10，并让学生进行类似的活动。
3. 认识常见数字的书写（15分钟）a. 教师在黑板上书写数字 1-10，并让学生一起读出来。
b. 教师示范正确的数字书写方式，包括起点、行进方向和终点。
c. 教师分发练习册，让学生在练习册上正确书写数字 1-10。
4. 数学活动（25分钟）a. 教师让学生分组，并发放数学活动材料（小球、积木、珠子等）。
b. 教师提问：“如果我们有 5 个小球，你们能用这些小球做些什么数学活动吗？”c. 学生提出各种活动的建议，比如将小球分成两组，使用积木搭建不同的形状等。
d. 教师引导学生进行数学活动，并逐步引入加法和减法的概念，如：“现在我们有 5 个小球，如果再增加 2 个小球，一共有多少个小球？”“如果减少 3 个小球，还剩下几个？”e. 学生进行相应的计算，并向教师汇报答案。
身边的数字中班教学教案设计
身边的数字中班教学教案设计第一章：认识数字教学目标：1. 让学生了解和认识数字的基本概念。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字的定义和基本概念。
2. 数字的书写和阅读。
教学活动：1. 引入数字的概念，让学生举例说明生活中常见的数字。
2. 讲解数字的书写和阅读规则。
3. 进行数字书写和阅读的练习。
教学评价：1. 观察学生对数字概念的理解程度。
2. 评估学生在书写和阅读数字方面的掌握情况。
第二章：数字的比较教学目标：1. 让学生能够理解和运用数字进行比较。
2. 培养学生对数字大小的感知和判断能力。
教学内容：1. 数字大小的比较方法。
2. 数字比较的运用场景。
1. 讲解数字大小的比较方法，如大于、小于、等于。
2. 通过实际例子，让学生练习数字的比较。
3. 进行数字比较的游戏活动。
教学评价：1. 观察学生对数字比较方法的掌握情况。
2. 评估学生在实际场景中运用数字比较的能力。
第三章：数字的加减法教学目标：1. 让学生理解和掌握数字的加减法运算。
2. 培养学生对数字运算的兴趣和能力。
教学内容：1. 数字加减法的运算规则。
2. 数字加减法的实际应用。
教学活动：1. 讲解数字加减法的运算规则，并通过实际例子进行演示。
2. 让学生进行数字加减法的练习，包括口算和笔算。
3. 设计数字加减法的游戏活动，巩固学生对运算规则的理解。
教学评价：1. 观察学生对数字加减法运算规则的理解程度。
2. 评估学生在实际应用中进行数字加减法的能力。
第四章：数字的计数和数数1. 让学生能够理解和运用数字进行计数和数数。
2. 培养学生对数字顺序的感知和理解能力。
教学内容：1. 数字的计数方法。
2. 数字的数数规则。
教学活动：1. 讲解数字的计数方法，如从小到大或从大到小。
2. 通过实际例子，让学生练习数字的计数和数数。
3. 进行数字计数和数数的游戏活动。
教学评价：1. 观察学生对数字计数方法的掌握情况。
2. 评估学生在实际场景中运用数字计数和数数的能力。
身边的数字教案
身边的数字教案数字教案一、教学目标1. 掌握数字的基本概念及表达方式。
2. 能够正确拼写和读出数字。
3. 了解数字在日常生活中的应用场景。
二、教学重点1. 数字的表达方式和读法。
2. 数字在实际生活中的应用。
三、教学难点1. 对于较大的数字的理解和表达。
2. 数字在实际生活中的简单计算。
四、教学准备1. 数字卡片或数字图片。
2. 黑板或白板，彩色粉笔或干板笔。
五、教学过程Step 1：导入新知1. 出示一些数字卡片或数字图片，让学生观察并说出数字。
2. 引导学生回忆之前学过的数字知识，如阿拉伯数字、中文数字等。
Step 2：数字表达方式及读法1. 介绍阿拉伯数字的表达方式，并教学数字0-9的读法和拼写。
2. 引导学生读出0-9的数字，帮助他们正确拼写每个数字。
3. 鼓励学生互动，出示数字卡片或图片，让学生读出相应的数字。
Step 3：较大数字的理解和表达1. 示范读出较大数字，如10、100、1000，并解释它们的意思。
2. 引导学生理解较大数字的表示方法，如十位、百位和千位。
3. 鼓励学生试着读出较大数字，如82、207、500等，并帮助他们纠正错误。
Step 4：数字在生活中的应用1. 引导学生思考数字在日常生活中的应用场景，如电话号码、车牌号码等。
2. 给学生列举一些实际示例，并要求他们读出相应的数字，如车辆的速度、商品的价格等。
3. 分组活动：让学生分成小组，每组选择一个场景，并创造一个相关的数字问题。
然后，让每组学生向其他组展示他们的问题，并需要其他组做出相应的回答。
六、巩固练习1. 在黑板上写出一些数字，在学生的帮助下，找出这些数字的读法。
2. 给学生发放一些数字卡片或图片，让他们进行配对练习，将数字对应拼写和读法正确地配对。
3. 让学生分组进行拼写和读数字的比赛，看哪个小组能够迅速地完成并正确无误。
七、作业要求学生回家观察并发现身边的数字应用场景，并写出一个小结。
在下一堂课上让学生分享自己的发现。
身边的数字教案
身边的数字教案
1. 数字认识教案：通过观察和感知，让幼儿认识身边的数字，比如门牌号码、电梯数字等，引导幼儿认识数字的形状和含义。
2. 数字排序教案：通过让幼儿按照数字大小进行排序的游戏，培养幼儿数字的排序能力和观察能力。
3. 数字配对教案：利用数字卡片或者其他数字素材，让幼儿进行数字配对游戏，锻炼幼儿的数字识别和记忆能力。
4. 数字计数教案：通过给幼儿提供一定数量的物品，让幼儿进行计数的活动，培养幼儿的数字计数能力。
5. 数字拼图教案：利用数字拼图板或者其他数字拼图工具，让幼儿按照数字顺序进行拼图，培养幼儿的数字顺序和空间认知能力。
6. 数字游戏教案：设计一系列数字游戏，如数字接龙、数字抽牌等，让幼儿通过游戏的方式巩固数字的认识和运用能力。
7. 数字迷宫教案：设计一个数字迷宫，要求幼儿按照正确的数字路径找到出口，让幼儿在玩乐中学习数字的顺序和方向感。
8. 数字编码教案：通过给幼儿一串数字编码或者密码，让幼儿解码找到对应的物品或者信息，培养幼儿的数字推理和逻辑思维能力。
9. 数字书写教案：教授幼儿正确的数字书写姿势和顺序，通过练习掌握数字的书写技巧。
10. 数字游戏竞赛教案：设计一系列数字游戏竞赛，以小组形式进行，让幼儿在游戏的竞争中提高数字认知和应用能力。
身边的数字中班教学教案设计
身边的数字中班教学教案设计第一章：认识数字教学目标：1. 让学生了解和认识数字的基本概念。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字的定义和基本概念。
2. 数字的书写和阅读。
教学活动：1. 数字接龙游戏：学生两人一组，一个学生说出一个数字，另一个学生接着说出下一个数字，以此类推。
2. 数字拼图：学生分组进行数字拼图比赛，看哪个组能最快拼出完整的数字图片。
第二章：数字的组成教学目标：1. 让学生了解和认识数字的组成原理。
2. 培养学生对数字组成的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字的组成原理。
2. 数字的拆分和组合。
教学活动：1. 数字拆分游戏：学生分组进行数字拆分游戏，教师给出一个数字，学生需要将这个数字拆分成几个数的和。
2. 数字组合比赛：学生分组进行数字组合比赛，教师给出几个数字，学生需要将这些数字组合成一个新的数字。
第三章：数字的运算教学目标：1. 让学生了解和认识数字的基本运算。
2. 培养学生对数字运算的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字的基本运算（加法、减法、乘法、除法）。
2. 数字运算的符号和规则。
教学活动：1. 数字运算游戏：学生分组进行数字运算游戏，教师给出一个数字，学生需要计算出这个数字的加、减、乘、除结果。
2. 数字算式拼图：学生分组进行数字算式拼图比赛，教师给出一个算式，学生需要将算式中的数字和运算符号拼成正确的算式。
第四章：数字在生活中的应用教学目标：1. 让学生了解和认识数字在生活中的应用。
2. 培养学生对数字在生活中应用的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字在时间、日期、货币等方面的应用。
2. 数字在日常生活中的计算和统计。
教学活动：1. 数字时间游戏：学生分组进行数字时间游戏，教师给出一个时间，学生需要计算出这个时间之前或之后的时间。
2. 数字购物计算：学生分组进行数字购物计算比赛，教师给出一个商品的价格和学生的钱数，学生需要计算出能购买的商品数量。
第五章：数字的艺术教学目标：1. 让学生了解和认识数字在艺术领域的应用。
幼儿园身边的数字教案
幼儿园身边的数字教案1. 教案背景本教案适用于幼儿园数学课程，旨在教授幼儿数字的基本概念和运算能力。
通过身边的实际事物和生活场景，引导幼儿理解数字的意义和运用数字解决问题的能力。
2. 教案目标•帮助幼儿理解数字的概念和作用•培养幼儿的数数、对比、分类、排序等基本数学能力•培养幼儿的数学思维和解决问题的能力3. 教学内容3.1 数字的认识•通过展示实物和手指，帮助幼儿逐个认知1-10的数字•利用数字卡片和贴图游戏，巩固幼儿对数字的认知3.2 数量的对比•利用珠子、积木等实物，进行数量对比的活动•利用卡片和图片，让幼儿对比不同数量的事物•引导幼儿观察生活场景中的数量差异，帮助幼儿理解不同数量的概念3.3 数字的排序•利用卡片上的数字图案，进行数字排序的游戏•利用实物如颜色积木、果汁盒等，进行大小排序的活动•帮助幼儿理解数字在数轴上的排序关系3.4 数字的运算•利用数字图案和实物，进行简单的加法和减法运算游戏•利用虚拟游戏，帮助幼儿进行简单的加法和减法计算4. 教学方法•游戏教学法：通过各种游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的主动学习能力•体验教学法：利用实物和生活场景，让幼儿亲身体验数字的意义和运用•讨论教学法：引导幼儿通过互动讨论，深化对数字概念的理解•多感官教学法：通过触摸、视觉、听觉等感官刺激，帮助幼儿更好地理解数字的概念5. 教学评估•综合观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，评估其对数字概念的理解和运算能力•作品展示法：让幼儿展示他们完成的数学作品，评估其运用数字解决问题的能力•分组竞赛法：组织小组竞赛活动，评估幼儿对数字的认知和运算能力6. 教学资源•数字卡片•实物如珠子、积木、颜色积木等•卡片和图片•虚拟游戏软件7. 教学时间本教案将会在语数综合活动中进行，每天大约半小时左右，持续一周。
8. 教学总结通过本教案的实施，幼儿能够在实际生活中感受到数字的存在，并能够正确辨认、比较、排序不同的数字。
中班数学身边的数字朋友
周次：第四周
活动名称：身边的数字朋友
重点领域：数学
活动目标：1、感受数字的奇妙，体验周围环境中各种数字的含义。
2、寻找、发现自己身上蕴含的数量，并用相应的数字表示。
3、尝试用绘画的形式记录自己的发现。
活动准备：1、知识经验准备：认识数字1-5.
2、物质材料准备：数字衣（贴满数字的外衣），记录卡。
活动过程：
一、游戏：眼明嘴快。
用“闪烁法”快速出示数字卡，请幼儿认读，并用最快速说出数字。
二、游戏：找数字。
教师穿上贴满数字的外衣，引导幼儿进一步观察、记忆字形，并寻找数字
衣上的数量，说出与每个数字对应的部位或物品，使幼儿初步建立数字和
数量的对应关系。
教师提问：数字衣上有哪些数字？1(2、3、4、5)的朋友在哪里？
三、寻找、发现自己身上蕴含的数量，并用相应的数字表示，尝试用绘画
的形式记录自己的发现。
教师：数字宝宝想到小朋友身上找找朋友，请你们拿出记录卡，在自己身上寻找与所拿数字相应的部位或物品，然后用绘画的形式记录下来。
幼儿用记录卡进行记录，教师观察指导。
交流记录卡内容，教师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。
教师提问：你们身上哪些数字是一样的？哪些数字是不一样的？为什
么？
教师小结：每个人身上蕴含的数字有的是一样的，如五官的数量；而有的是不一样的，如身高。
四、游戏结尾，活动结束。
教师与幼儿一起玩“青蛙跳水”的游戏，再一次体验周围环境中各种数字的奇妙。
教师小结：我们身上还藏着很多数字，等着小朋友去发现，去寻找。
幼儿园数字在身边教案
幼儿园数字在身边教案幼儿园数字在身边教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是店铺为大家整理的幼儿园数字在身边教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园数字在身边教案篇1活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备1、课件——乐趣练习：在图画里找数字2、课件——乐趣练习：找数字3、课件——动画片：你最喜欢的数字是什么活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？在树林里能找到数字1。
小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.2、乐趣练习，找数字（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。
（2）请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现）（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？（2）幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很m密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。
）2、动画片：你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）四、结束今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？幼儿园数字在身边教案篇2活动目标：⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
中班数学活动我们身边的数字
中班数学活动我们身边的数字中班数学活动：我们身边的数字数字无处不在，它们贯穿我们日常生活的方方面面。
对于中班的孩子来说，数字开始变得更加有意义。
他们开始学习如何数数、排序、比较、认识各种数字符号等等。
本文将围绕中班数学活动展开，让我们一起来探索数字的魅力。
一、计数游戏计数是数学的基础，而计数游戏是中班孩子喜爱的数学活动之一。
在游戏中，老师可以和孩子们一起数数各种物品。
比如，用彩色积木进行计数，让孩子们边数边搭建，锻炼他们的手眼协调能力和数数能力。
除了物品计数，可以利用孩子们熟悉的事物进行计数训练。
比如，点数花坛中的花朵，让孩子数一数有多少朵，然后帮助他们学会用数字符号来表示数量。
二、形状和图案在中班数学活动中，孩子们也开始接触形状和图案。
教师可以利用各种形状的卡片或模型让孩子们触摸和辨认，让他们学会识别正方形、圆形、三角形等基本形状。
此外，图案对于中班孩子的数学发展也非常重要。
老师可以与孩子们一起玩“补齐图案”的游戏，让他们练习观察、思考，将正确的图案形状填入空缺处。
三、大小和顺序中班时期，孩子们逐渐学会区分大小和顺序。
在数学活动中，教师可以利用各种物品进行大小比较，让孩子们用语言来描述哪个物品更大或更小。
此外，教师还可以帮助孩子们学习数字的顺序。
可以用数字卡片进行排序，让孩子们按从小到大或从大到小的顺序排列数字。
四、时间和日历时间和日历也是中班数学活动中的重要内容。
教师可以用挂钟来教授孩子们时间的概念，让他们学会看懂时间表，比如，早晨、中午、下午、晚上等。
同时，日历也是教授时间概念的好工具。
带着孩子们一起看日历，教他们如何找到今天的日期，然后与昨天、明天进行对比。
五、数学游戏和趣味数学除了上述数学活动，中班还可以开展一些数学游戏和趣味数学活动，让孩子们在娱乐中学习数学。
比如，在故事中寻找数字。
读一个数字故事，然后让孩子们找出故事中出现的数字。
这样一方面帮助他们巩固数字的认识，另一方面也培养他们对故事的理解和记忆能力。
中班数学：我们身边的数字
活动名称：我们身边的数字（中班）
活动目标：
1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，
3、体验活动的乐趣，进一步对生活中的数字感兴趣。
活动准备：
1、有数字的物品,水彩笔,纸张；音乐《清晨》
2、照片（拍摄生活中有数字的场景照片，如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、红绿灯……）、数字卡片
活动过程：
一、音乐中师生共同参观
师：今天有许多数字宝宝来和我们小朋友做游戏。
它们藏起来了。
我们一起去参观一下，仔细看看，数字宝宝藏在什么上。
幼儿参观
二、讨论
师：你发现数字宝宝藏在什么上？
教师出示实物
师：藏在**上表示什么意思呢？
幼儿回答：
教师小结：原来数字就在我们身边，生活中到处都有数字。
三、观察图片讲述
师：我呀，把我看到的数字给拍下来了，你们想看吗？
出示图片
师：这个数字在什么上？它表示什么意思？
幼儿回答
师：你还在哪些地方看到过数字？
幼儿回答。
教师小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号；有的用来表示时间和地址；有的用来表示商品价格，说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。
数字还有许多的用途呢，我们以后在去找一找，好吗
四、延伸活动
和家长共同收集更多生活中数字，让幼儿把数字与生活相结合体验生活中学习数学的乐趣。
中班数学教案数字在身边
中班数学教案数字在身边中班数学教案数字在身边一、教学目标：1. 让幼儿了解数字的概念，并能正确识别和书写数字1-10。
2. 培养幼儿对数字的兴趣，培养其观察、比较和分类数字的能力。
3. 引导幼儿掌握简单的数学概念，如大小比较、顺序排列等。
二、教学准备：1. 数字卡片1-102. 数字图形卡片3. 数字拼图4. 鲜花图形卡片5. 数字盒子6. 数字磁贴7. 数字盘三、教学过程：1. 导入（引起兴趣）教师可以通过问问题的方式引起幼儿的兴趣，比如：“大家看看教室里有几扇门？”，“我们来数一数桌子上有几本书。
”然后，教师将数字卡片1-10依次展示给幼儿看，说出每个数字的名称，并鼓励幼儿模仿。
2. 认识数字教师可以将数字图形卡片分发给每个幼儿，让他们观察数字图形和图形中的数字，并说出数字的名称。
然后，教师让幼儿按照数字的大小顺序排列卡片。
3. 数字比较教师可以使用数字拼图和鲜花图形卡片进行数字的比较。
首先，教师示范将数字拼图按照从小到大的顺序排列，然后让幼儿尝试排列。
接下来，教师拿出两张鲜花图形卡片，让幼儿观察鲜花的数量，并说出哪张卡片上的鲜花更多。
4. 数字分类教师可以使用数字盒子和数字磁贴进行数字的分类教学。
将数字磁贴分发给幼儿，让他们根据数字的大小、形状等特征将数字磁贴放入相应的盒子中。
5. 数字运算教师可以使用数字盘进行简单的数字运算教学。
教师可以问幼儿：“如果我手上有3个苹果，再给你2个苹果，我们一共有几个苹果？”然后，教师将数字盘上的数字依次拨动，让幼儿观察和回答。
6. 小结教师可以对本节课的内容进行小结，并让幼儿回答一些与数字相关的问题，巩固所学知识。
四、教学延伸：1. 数字游戏教师可以组织幼儿参与一些数字游戏，如数字拼图比赛、数字识别接龙等，提高幼儿对数字的敏感度和应用能力。
2. 数字角色扮演教师可以设置数字角色扮演的游戏，让幼儿扮演不同的数字，交流数字的大小关系和相互之间的联系。
3. 数字主题手工制作教师可以引导幼儿使用纸板、颜色纸等材料制作数字主题的手工作品，如数字拼图、数字画等，培养幼儿的动手能力和创造力。
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幼儿园中班上学期数学教案：身边的数
字
一、活动目标：
1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。
2.发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。
二、活动准备：
1.幻灯片(鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车)
2.操作材料人手一份(生活中的物品)，铅笔，橡皮。
3.实物投影仪。
三、活动过程：
(一)说说我找到的数字。
1.今天，小朋友都从家里带来了有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西?上面有些什么数字?上面的数字有什么用?
2.请个别幼儿介绍。
3.请幼儿相互介绍。
4.将收集的物品放在篮子里。
(二)了解数字在日常生活中的应用及作用。
1.我们一个班的小朋友就带来了这么多有数字的东西，那除了这些，你还在哪里也见过有数字的东西?
2.请个别幼儿讲述自己在哪里见过数字，数字有什么用?
3.了解汽车牌照、门牌、鞋子上数字的作用。
(1)了解牌照在生活中的应用及作用。
唐老师也找到了一些数字宝宝，大家看我在哪里找到的(出示汽车牌照)这块牌照上有哪几个数字?(738)还有哪些地方也有牌照，你们知道牌照上的数字有什么用吗?
小结：每辆车上的牌照上都有不同的数字，用来辨别不同车辆，就像我们小朋友的姓名一样，这样就不会认错了。
(2)了解门牌在生活中的应用及作用。
a.(出示幼儿园门牌号)咦!这是什么地方?上面怎么也有数字呀!上面的数字谁来读一读?
b.这是一块我们幼儿园的门牌号，上面写着新华路57号，表示我们幼儿园在老闸新华路的第57号。
c.你们有没有在别的地方也见过门牌?门牌是几号的?请小朋友回家看一看。
(3)了解鞋子上的尺码。
a.(出示鞋子)这是什么?鞋子上的数字表示什么?这双鞋子是多少尺码的?
b.请幼儿找寻自己鞋子上的尺码。
总结：在我们的生活中好多地方都有数字，这些数字都有不同的作用，有的数字能变动，还有的数字是不能变动的，我们一起来看看有哪些特殊数字不能变动!
(三)了解生活中的特殊数字。
1.(出示警车)看!什么车子开来了?看到警车你会想到哪几个数字?
2.(出示110)哦!对了，原来报警电话是110。
3.(出示房子着火图片)你们看!房子怎么了?着火需要拨打什么号码?
4.(出示119)房子着火要打火警电话119。
5.(出示救护车)这是什么车?救护车有什么用?
6.对了，遇到有人生病我们可以拨打120求救。
小结：110、119、120这三个号码都是特殊号码，要遇到特殊事情的时候才能拨打，小朋友平时可不能随意拨打。
(四)幼儿操作。
1.交代要求
哦!原来数字的作用这么大，有了数字我们的生活会变得真方便，瞧!唐老师这儿还有些什么?缺了什么?请小朋友为它们填上合适的数字吧!
2.幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿注意数字的写法。
3.讲评活动。
将个别幼儿操作材料放在实物投影仪上展示，说说你给什么填了哪些数字。
小结：生活中的数字还有很多，请小朋友回家继续找一找，明天来告诉老师和小朋友。