第3讲生命活动主要承担者——蛋白质
第3讲 生命活动的主要承担者—蛋白质
功能 16________蛋白
解读高考 第二关:考点关
考点1 氨基酸的结构与功能 氨基酸的分类和结构特点 1. 分类 (1)必需氨基酸:人体不能合成,必须从食物中获取,共8种。 (2)非必需氨基酸:可以由其他化合物转化而来,共12种。
解析:解答本题时,首先结合图1、图2写出肽链数、R基等,然后 根据他们之间的相互关系进行相应选择。逐项分析如下:
答案:B
互动探究2-1:(2009· 上海,15)某蛋白质由m条肽链、n个氨基 酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是( A. n-m B. n-2m C. n+m D. n+2m )
DNA(基因) 信使RNA 蛋白质
转录 翻译
碱基数6∶碱基数3∶氨基酸数1 特别提醒:(1)蛋白质相对分子质量的计算中若通过图示或其 他形式告知蛋白质中有二硫键形成时,要考虑脱去氢的质量。
(2)若某肽链中有四个肽键,此化合物应叫五肽,不叫四肽,即根 据脱水缩合的氨基酸个数命名。 (3)脱去的水分子中,H既来自氨基又来自羧基,O来自羧基。 (4)若脱水缩合形成的多肽链构成环状,则脱去的水分子数=参 与脱水的氨基酸数=肽键数,其游离的氨基、羧基只能在R基团 上有可能出现。
考点2 氨基酸形成蛋白质的相关问题 1. 氨基酸、多肽、肽键、肽链和蛋白质的关系可归纳成下图:
2. 关于氨基酸缩合反应的计算 (1)当m个氨基酸脱水缩合形成1条肽链时,形成的肽键数=失 去的水分子数=m-1。至少有一个-NH2和一个—COOH。 (2)当m个氨基酸脱水缩合形成n条肽链时,形成的肽键数=失 去的水分子数=m-n。至少有n个-NH2和n个-COOH。
高考生物 一轮复习 细胞及其分子组成 生命活动的主要承担者-蛋白质
知识清单 基础自测
4.如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是 ( B )
A.a中肯定含有硫元素 B.b是蛋白质的单体 C.多肽中b的数目等于c的数目 D.蛋白质的结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 【解析】蛋白质的元素组成中可能含有硫元素,A项错误;氨基酸是蛋白质的单体,B项 正确;肽链中氨基酸的数目=肽键数+肽链数,C项错误;细胞多样性的根本原因是DNA分子 的多样性,D项错误。
(2)游离氨基或羧基数目=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数。
3.蛋白质中含有的N、O原子数的计算
(1)N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中N原子总数。
(2)O原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O原子总数-脱去水分子
数。
4.氨基酸数目与相应DNA、RNA片段中碱基数目的关系
知识清单 基础自测
(2)结构①: 肽键 ,其结构简式为
。
(3)H2O中H的来源: 羧基和氨基 。 (4)多个氨基酸发生该反应,产物名称为 多肽 。
2.蛋白质结构多样性的原因
(1)组成蛋白质的氨基酸的 种类 、 数目 、 排列顺序 不同。
(2)肽链的盘曲、折叠方式及其形成的 空间结构 千差万别。
知识清单 基础自测
第一单元
第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质
主干知识回顾
名师考点精讲
-19-
考点一
考点二
【解析】分析题图可知,图中结构是肽链的片段结构,因此该毒素由氨基酸组成,其化学 本质是蛋白质,A项正确;该肽链片段中含4个肽键(—CO—NH—),由5种氨基酸脱水缩合形 成,B项正确;由题意知,肉毒素由2条肽链盘曲折叠形成,因此一分子肉毒素中至少含有2个 氨基和2个羧基,C项错误;高温可以破坏肽链的空间结构而使蛋白质失去活性,D项正确。
第3讲生命活动的主要承担者
第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质遗传信息的携带者——核酸A级基础演练1.据报载,科学家发现了一种可以分解鸡毛的角蛋白酶,有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白。
其与荷兰一家疯牛病专业检测机构联合进行的实验表明,角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白,使其丧失传染能力。
由此可知,该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的()。
A.氨基酸的数量B.空间结构C.氨基酸的种类D.氨基酸的排列顺序2.(2013·孝感统考)下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是( )A.A中可能含有SB.从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性C.多肽中B的数目等于C的数目D.①过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖3.(2013·南通一调)下列关于蛋白质的叙述,正确的是()。
A.蛋白质大多是由20种氨基酸脱水缩合而成的链状结构B.蛋白质在核糖体中合成后即都具有正常的功能C.细胞内以及细胞间传递信息的物质都是蛋白质D.同一生物体的不同细胞中所含的蛋白质不完全相同4.某多肽的分子式为C42H65N11O9,它彻底水解后只得到以下3种氨基酸,则此多肽中含有的赖氨酸个数为()A.2个B.3个C.5个D.8个5.(2012·长春模拟)如图表示某种大分子物质的基本单位,关于它的叙述中错误的是()。
A.该物质是核糖核苷酸B.该物质含有C、H、O、N、P等元素C.该物质聚合形成的大分子物质是RNA,它只分布在细胞质中D.在T2噬菌体中找不到这种物质6.(2013·广东肇庆二模,1)多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位(单体)连接而成,因而被称为单体的多聚体,下列有关单体与多聚体的叙述中,错误的是()。
A.单体连接成多聚体都需要消耗ATP B.单体进入细胞的方式都是被动运输C.有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用D.有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中7.蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是生命活动的控制者,下列关于二者的叙述中,错误的是()。
高考生物一轮复习课件:第讲生命活动的主要承担者——蛋白质
(4)下列①~④中不属于植物体内蛋白质功能的是 ③ 。
①构成细胞膜的重要成分 ②催化细胞内的化学反应 ③作为
生长素,促进细胞伸长生长
④协助矿质元素进入根细胞 -10-
考点1
考点2
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
2.下图为酶、激素、抗体、载体蛋白等与蛋白质、脂质的关系 概念图
式
。
(3)氨基酸的不同取决于 依次为 —CH(CH3)2 、
(4)结构特点
R基 的不同,图中三种氨基酸的R基 —CH3 和 —H 。
-4-
考点1
考点2
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
2.氨基酸的种类
约
20
种能否在体内合成
依据
必需氨基酸 :8 种 非必需氨基酸 :12 种
巧记(1)氨基酸的结构通式 氨基酸中有个碳,伸出四手向外连,下面连着氢原子,上面顶着R基 团,左手拽的是氨基,右手还把羧基牵。 (2)八种必需氨基酸 一(异亮氨酸)家(甲硫氨酸)来(赖氨酸)写(缬氨酸)两(亮氨酸)三 (色氨酸)本(苯丙氨酸)书(苏氨酸)。
4.( 海南卷)下列有关蛋白质结构与功能的叙述,错误的是( )
A.蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关
B.数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链
关闭
氨基C.酸将的抗数体目溶、于种N类aC和l排溶列液顺中序会、造肽成链其的生盘物曲活和折性叠的方丧式失及形成的空间
结构D.的氨多基样酸性序决列定相了同蛋的白多质肽结构链的可多折样叠性成,结不构同的的多空样间性结又构决定了功能的
(2)图中B的名称是 (1)A代表的元素主要是 C、H、O、N
组成蛋白质的氨基酸共有的结构是
生物生命活动的主要承担者──蛋白质教案
一、教案基本信息生物生命活动的主要承担者──蛋白质教案课时安排:45分钟教学对象:高中生物课程学生教学目标:1. 了解蛋白质的基本概念和特性。
2. 掌握蛋白质在生物体内的主要功能。
3. 理解蛋白质的结构与功能的关系。
4. 能够分析生活中的蛋白质相关实例。
二、教学重点与难点重点:1. 蛋白质的基本概念和特性。
2. 蛋白质在生物体内的主要功能。
3. 蛋白质的结构与功能的关系。
难点:1. 蛋白质的结构与功能的关系。
2. 分析生活中的蛋白质相关实例。
三、教学方法采用讲授法、案例分析法和互动讨论法相结合,引导学生主动探究蛋白质的奥秘。
四、教学内容与步骤1. 导入新课:通过展示蛋白质在生物体内的功能图片,引发学生对蛋白质的好奇心,激发学习兴趣。
2. 讲解蛋白质的基本概念:介绍蛋白质的定义、组成元素和基本单位。
3. 介绍蛋白质的特性:讲解蛋白质的多样性、可变性和功能多样性。
4. 讲解蛋白质在生物体内的主要功能:介绍蛋白质在酶、结构、运输、免疫和调节等方面的作用。
5. 分析生活中的蛋白质相关实例:以食物中的蛋白质为例,让学生了解蛋白质在饮食中的重要性。
五、教学反思通过本节课的教学,学生应能理解蛋白质的基本概念、特性和功能,并能分析生活中的蛋白质相关实例。
教师应关注学生在学习过程中的反馈,针对学生的掌握情况,调整教学方法和节奏,以提高教学效果。
在下一节课中,将继续深入讲解蛋白质的结构与功能的关系,为学生打下扎实的生物基础知识。
六、教学拓展与实践1. 布置课后作业:要求学生结合课堂所学,查阅资料了解蛋白质在医学和农业等领域的应用。
2. 开展小组讨论:让学生分组探讨蛋白质结构与功能的关系,每组选取一个实例进行展示。
3. 组织实验活动:安排一次实验课,让学生通过实验深入了解蛋白质的提取、分离和检测方法。
七、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。
2. 课后作业评价:检查学生作业完成情况,评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
高考生物一轮复习 第一单元 走近细胞与组成细胞的分子 第3讲 生命活动的主要承担者-蛋白质课时作业-
生命活动的主要承担者——蛋白质一、选择题1.下列关于生物体内氨基酸的叙述,不正确的是( )A.每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基B.非必需氨基酸不能在人体中合成C.人体内的氨基酸可以互相转化D.不同氨基酸的R基一定不同答案:B 解析:非必需氨基酸能在人体内合成,必需氨基酸不能在人体内合成。
2.下列有关蛋白质的作用,正确的是 ( )①催化与调节②运动③运输物质④储存遗传信息⑤免疫⑥主要的能源物质⑦信息传递⑧构成生物体和细胞的主要物质A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②③⑤⑦⑧C.①②③⑤⑥⑦D.②③⑤⑥⑦⑧答案:B 解析:蛋白质不能储存遗传信息,也不是主要的能源物质。
3.下列有关图示多肽的叙述中,正确的是( )A.由5个氨基酸缩合而成B.有游离的氨基和羧基各1个C.有4种不同的侧链基团D.形成过程中失去了3分子水答案:D 解析:由图可知,该多肽链中有3个肽键,即由4个氨基酸脱水缩合而成,生成了3分子水,该肽链中有1个游离的氨基,有2个游离的羧基。
从左向右数,第二个氨基酸与第四个氨基酸的R基(侧链基团)都为甲基,故有3种不同的侧链基团。
4.(2016·某某期末)下列有关生物体内蛋白质的叙述正确的是 ( )A.不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B.蛋白质中N原子数目与肽键数目相等C.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m+n个氧原子D.氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体、内质网和高尔基体等细胞器中答案:C解析:氨基酸的结构通式为,由此可见,不同氨基酸的差异在于R基,A错误;蛋白质中N原子数目=肽键数+肽链数+R基上的N原子数目,B 错误;在m个氨基酸合成的n条肽链中,至少含有的氧原子数目=肽键数+2×肽链数=m -n+2n=m+n,C正确;氨基酸之间的脱水缩合只能发生在核糖体上,D错误。
5.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。
该蛋白质至少含有—COOH、—NH2、氧原子的个数分别为 ( )A.m、m、n-m B.m、n、n-2mC.m、m、n+m D.m、m、n+2m答案:C 解析:因每条肽链至少含有1个游离的—COOH和1个游离的—NH2,故该蛋白质至少含有m个—COOH,m个—NH2。
第三讲 生命活动的主要承担者——蛋白质
生物
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第三讲
生命活动的主要承担者——蛋白质
结束
3.(2014· 郑州模拟)下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确 的是 ( )
A.细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输 作用 B.抗体主要分布在血清中,其化学本质为糖蛋白 C.酶的化学本质是蛋白质,只对细胞内的化学反应具 有催化作用 D.突触后膜上的蛋白质受体能够识别神经递质,识别 后即被降解,不再识别其他神经递质
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第三讲
生命活动的主要承担者——蛋白质
结束
A.G 蛋白偶联受体(GPCRs)的化学本质是糖蛋白 B.图中所示的该条多肽链只有一个游离的氨基和羧基 C.图中—S—S—结构具有维持该受体空间结构的作用 D.合成该跨膜蛋白时共失去 m-1 个水分子
[思维流程]
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(2009· 天津卷T1A)(√ )
(8)洋葱根尖细胞染色体的复制过程涉及肽键数量的变化
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第三讲
生命活动的主要承担者——蛋白质
结束
二、读图析图能力
上图为胰岛素合成后加工为有活性胰岛素过程,回答下列 问题:
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第三讲
生命活动的主要承担者——蛋白质
结束
(1)切除c肽是肽键水解的过程,肽键水解所需的水分子中的 氢用于形成哪些基团?
A.甲中可能含有S B.从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性 C.乙中含有的基本单位之一可能是H2N—CH2—CH2—OH D.不同蛋白质中氨基酸的种类和数目一定不同
2020版新一线高考生物人教版一轮复习教学案:第1单元第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质含答案
第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质[考纲展示]蛋白质的结构和功能(Ⅱ)考点一| 蛋白质的结构和功能1.组成蛋白质的氨基酸及其种类2.蛋白质的结构及其多样性(1)多肽的形成及过程:①过程a名称:脱水缩合;场所:核糖体。
②物质b:二肽。
多个氨基酸发生a过程形成的产物被称为多肽。
③结构c:肽键,其结构简式为—NH—CO—(或—CO—NH—)。
④H2O中H原子的来源:H来自相邻氨基酸的氨基(—NH2)和羧基(—COOH);O来源于羧基(—COOH)。
⑤由n个氨基酸形成的一条肽链上至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基,分别位于肽链的两端;其余的氨基(或羧基)在R基上。
(2)蛋白质的结构层次:氨基酸多肽蛋白质(3)蛋白质结构多样性的原因:3.区别蛋白质的三种变化(1)盐析:是由溶解度的变化引起的,蛋白质的空间结构没有发生变化。
(2)变性:是由于高温、过酸、过碱、重金属等因素导致的蛋白质的空间结构发生了不可逆的变化,肽链变得松散,丧失了生物活性,但是肽键一般不断裂。
(3)水解:在蛋白酶作用下,肽键断裂,蛋白质分解为短肽和氨基酸。
水解和脱水缩合的过程相反。
4.蛋白质的功能(连线)实例蛋白质功能①肌肉、毛发等a.免疫功能②绝大多数酶b.信息传递和调节③血红蛋白c.催化作用④胰岛素d.运输功能⑤抗体e.构成细胞和生物体提示:①-e②-c③-d④-b⑤-a[判断与表述]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)具有氨基和羧基的化合物,都是构成蛋白质的氨基酸。
(×)提示:构成蛋白质的氨基酸都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
(2)生物体内组成蛋白质的氨基酸中,不同氨基酸之间的差异是由R基引起的。
(√)(3)血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接。
(×)提示:血红蛋白的不同肽链之间的化学键不是肽键,而是其他的化学键。
(4)蛋白质在核糖体上合成后已具有正常生理功能。
(×)提示:多数蛋白质在核糖体上合成后需加工才具有正常生理功能。
高三生物一轮复习1.3蛋白质教学案新人教版
第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质[考纲要求] 蛋白质的结构和功能(Ⅱ)。
一、氨基酸及其种类[判一判]1.在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种 ( √) 2.分子式中只要有氨基和羧基,就可以判断其为构成生物体的氨基酸 ( ×) 3.评价蛋白质食品营养价值主要依据其必需氨基酸的种类和含量 ( √) 4.每种氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个碳原子上 ( ×)5.各种氨基酸都共有的结构是 ( √) 6.各种氨基酸理化性质不同的原因在于R基的不同 ( √) [巧记] (1)8种必需氨基酸:取两(亮、异亮)册(色)书(苏)本(苯丙)携(缬)家(甲)来(赖)。
(2)氨基酸的结构通式:氨基酸中有个碳,伸出四手向外连,下面连着氢原子,上面顶着R 基团,左手拽的是氨基,右手还把羧基牵。
二、蛋白质的结构及其多样性1.脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱去一分子水。
2.二肽的形成:3.多肽:由多个氨基酸分子缩合而成,含有多个肽键的化合物。
4.结构多样性(1)组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同。
(2)组成蛋白质的多肽链形成的空间结构不同。
[解惑] 多肽化合物的命名是依据含有的氨基酸的总数,即2个氨基酸形成二肽,3个氨基酸形成三肽。
三、蛋白质的功能[连一连][辨析] 酶(a)、激素(b)与蛋白质(c)的关系可用右面图示表示考点一分析氨基酸及其种类观察下面的氨基酸结构图示,回答问题:1.写出图中结构名称:a.氨基,c.羧基。
2.通过比较图中两种氨基酸,写出氨基酸的结构通式:3.不同的氨基酸取决于R基的不同,图中两种氨基酸的R基分别是b、d(用字母代号表示)。
易错警示有关氨基酸组成的2点说明(1)同时含有一个或多个氨基和羧基的有机酸都属于氨基酸,种类较多。
(2)组成蛋白质的氨基酸中至少有一个氨基和一个羧基,并非只有一个氨基和一个羧基,R 基中可能含有氨基和羧基。
高考生物第一轮复习 第一单元 第3讲 生命活动的主要承担者蛋白质同步练习 新人教版必修1
生命活动的主要承担者——蛋白质(时间:60分满分:100分)(对应学生用书第245页)一、选择题(每题5分,共60分)1.(2015·黑河模拟)关于生物体内氨基酸的叙述正确的是( )A.氨基酸是蛋白质分子的单体,由氨基和羧基组成B.组成蛋白质的氨基酸共有的结构是CHH2NCOOHC.每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素D.组成人体的氨基酸都能在人体内合成[解析]氨基酸的结构通式为CHRH2NCOOH,不同的氨基酸R基不同,因此共有的结构为CHH2NCOOH;甲硫氨酸中含有C、H、O、N、S五种元素;必需氨基酸不能在人体内合成。
[答案] B2.如图是表示蛋白质分子结构的一部分,图中A、B、C、D标出了分子中不同位置的键,当蛋白质发生水解反应时,断裂的键是( )[解析]蛋白质水解时,断裂的键是肽键,表示肽键的是B。
[答案] B3.(2014·德州模拟)蛋白质是生命活动的主要承担者,其功能的发挥并非依靠单个蛋白质独立起作用,蛋白质相互作用才是执行功能的主要途径。
这种互作现象说明( )A.蛋白质性质稳定B.蛋白质空间结构复杂C.蛋白质具有免疫功能D.蛋白质具有信息传递功能[解析]多种蛋白质通过相互作用而发挥功能,蛋白质分子之间有信息传递功能。
[答案] D4.下列生理活动与蛋白质功能无关的是( )A.氨基酸被运输进入细胞内B.细胞质中的氨基酸被运输到核糖体上C.葡萄糖在细胞内氧化分解D.激素被靶细胞识别[解析]氨基酸被运输进入细胞需要载体蛋白参与;细胞质中的氨基酸被运输到核糖体上是tRNA完成的;葡萄糖的氧化分解需要酶的催化;激素被靶细胞识别需要细胞膜上的糖蛋白完成。
[答案] B5.下图表示胰岛素原加工成胰岛素的过程,相关说法错误的是( )A.该过程需要蛋白酶B.该过程发生在胰岛B细胞中C.该过程在细胞质基质中进行D.该过程中还会产生另外一条多肽[解析]本题考查蛋白质的结构,胰岛素的分泌,分泌蛋白的加工和蛋白酶的作用;考查获取信息的能力和理解能力。
版高考生物精准备考一轮全国通用版课件:必修1 第一单元 第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质
3.蛋白质的多样性分析
分析角度
具体分析
氨基酸的数量、种类、排列顺序及多肽链 蛋白质本身 盘曲折叠形成的空间结构多样→结构多样
性→功能多样性
千变万化的碱基对排列顺序→遗传信息的 遗传物质
多样性→蛋白质的多样性
生物进化
千变万化的环境条件→通过自然选择保留 适应环境的个体及个体内的蛋白质→个体 的多样性和蛋白质的多样性
宿主细胞中的复制;物质丙由浆细胞合成并分泌,且具
有免疫作用;物质丁由垂体分泌,可促进蛋白质的合成
和骨骼的生长。下列有关说法正确的是
()
A.物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与 a 有关
B.与甲、乙、丙、丁四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖
体、内质网、高尔基体、线粒体
C.甲、乙、丙、丁四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、抗
(1)组成蛋白质的主要元素是C、H、O、N ,图中 b 是 氨基酸 ,c 是 肽键 ,d 表示 蛋白质功能的多样性 。 (2)b 的数目 不等于 (填“等于”或“不等于”)c 的数目, ①过程表示 脱水缩合 ,有水生成。
3.据二肽的形成过程图填空
(1)过程①的名称: 脱水缩合 ,场所:核糖体 。 (2)物质②名称: 二肽 。 (3)结构③: 肽键 ,其结构简式为: —NH—CO— 。 (4)H2O 中 H 的来源: 一个来自氨基,一个来自羧基 ; O 来源于 羧基 。
氨基酸经脱水缩合形成 n 条肽链,进而组成该蛋白质共脱去
水分子b3-n,相对分子质量减少13b-n×18。即该蛋白质
的相对分子质量为:13ab-13b-n×18。 答案:D
D.该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了 56
解析
[方法规律] 巧用“原子守恒”解答多肽中各原子数 氨基酸的结构通式是解答此类题目的突破口。在一个氨 基酸中,若不考虑 R 基,至少含有 2 个碳原子、2 个氧原子、 4 个氢原子和 1 个氮原子。在脱水缩合形成多肽时,要失去 部分 H、O 原子,但是碳原子、氮原子的数目不会减少。其 相关数量关系如下: (1)碳原子数=氨基酸的分子数×2+R 基上的碳原子数。 (2)氢原子数=各氨基酸中氢原子的总数-脱去的水分子 数×2。
1.1.3生命活动的主要承担者——蛋白质
第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质一、选择题1.两种氨基酸(如下列结构式)在形成二肽时,最可能缩合的基团是()A.①③B.②⑥C.②④D.③④【解析】氨基酸脱水缩合是一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基相连接,同时失去一分子水,而R基中的氨基和羧基不参与脱水缩合。
所以可能缩合的基团是①和⑤或②和④。
【答案】C2.亮氨酸的R基为—C4H9,在一个亮氨酸分子中,含碳和氧的原子数分别是()A.6 2B.7 2C.6 3D.7 3【答案】A3.以下关于蛋白质的说法不正确的是()A.一个蛋白质分子可以含有一条或几条肽链B.人体内组成蛋白质的氨基酸大约有20种,每种氨基酸都有结构“”C.物质鉴定时,能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应的物质,一定是蛋白质D.蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性【解析】含肽键的化合物与双缩脲试剂均可发生紫色反应,因此不一定是蛋白质。
【答案】C4.下列不属于植物体内蛋白质功能的是()A.构成细胞膜的主要成分B.催化细胞内化学反应的大多数酶C.供给细胞代谢的主要能源物质D.根细胞吸收矿质元素的载体【解析】构成细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质;催化细胞内化学反应的酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA;根细胞吸收矿质元素的方式是主动运输,需要载体、消耗能量,载体是位于细胞膜上的蛋白质。
细胞代谢的主要能源物质是糖类而非蛋白质,故C项不合题意。
【答案】C5.当下列蛋白质的片段在小肠内水解时,不可能产生的氨基酸是()【解析】蛋白质水解是在肽键处断裂,重新形成—NH2和—COOH,该片段水解后可得到、、三种氨基酸。
【答案】D6.朊病毒蛋白(PrP)有两种,一种是PrP c,一种是PrP sc,它们的比较如下表:由表推知它们表现出不同性质的原因是()A.溶解度不同B.氨基酸组成的种类不同C.空间结构不同D.组成氨基酸的数量不同【解析】据表可知,两者的肽链氨基酸排列顺序相同,空间结构不同,所以它们表现出不同性质的原因是空间结构不同。
【师说 高中全程复习构想】高考生物一轮复习(说基础+说考点+说案列+说实验+说习题)分子与细胞
解析:由氨基酸的结构通式可知一个氨基酸至少有两个 O,形成蛋白质缩合过程中要脱掉(n-m)个水,在本题所涉及 的蛋白质中至少有氧原子数量=2n-(n-m)=n+m。 答案:C 思维点拨: 解答本题的关键是: ①明确氧原子的存在部位 及数量;②掌握肽键数的计算方法。
考点三 核酸的种类及功能 1.DNA 和 RNA 的比较 DNA 类别
RNA
基本单 位
4 种脱氧核苷酸
4 种核糖பைடு நூலகம்苷酸
绝大多数为规则的双 单链(结构不稳定, 易 结构 螺旋结构 发生变异) 主要在细胞核内复制 主要在细胞核内转录 合成场 而成,其次是叶绿体、 而成, 其次是叶绿体、 所 线粒体 线粒体 分布 主要在细胞核内 主要在细胞质中 作为某些病毒的遗传 物质,传递遗传信息 (mRNA),组成核糖 功能 生物的主要遗传物质 体(rRNA),运输氨基 酸(tRNA),催化作用 (某些酶)
3.环状肽分析 环状多肽主链中无氨基和羧基, 环状肽中氨基或羧基数目 取决于构成环状肽的氨基酸 R 基中的氨基和羧基的数目,如 图所示。
由图示可知:肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数。
4.氨基酸的排列与多肽的种类 假若有 A、B、C 三种氨基酸,由这三种氨基酸组成多肽 的情况可分为如下两种情形分析: ①A、B、C 三种氨基酸,每种氨基酸数目无限的情况下, 可形成肽类化合物的种类: 形成三肽的种类: 3 3 3 (33=27 种) 形成二肽的种类: 3 3 (32=9 种)
(2)二肽形成示例
(3) 肽 键 : 连 接 两 个 氨 基 酸 分 子 的 化 学 键 , 可 表 示 为 。 2.蛋白质的结构层次及其多样性
三、蛋白质的功能 蛋白质是生命活动的承担者,其主要功能见表: 功能 实例 结构蛋白 羽毛、肌肉、头发、蛛丝 催化作用 绝大多数酶 运输作用 载体、血红蛋白 信息传递和调节 胰岛素等蛋白质类激素 免疫作用 抗体
2018版高考生物大一轮复习教师用书:①第1单元第03讲 生命活动的主要承担者——蛋白质
第03讲生命活动的主要承担者——蛋白质考点一蛋白质的结构和功能知|识|链|接1.组成蛋白质的氨基酸及其种类(1)组成元素:C、H、O、N,有的还含有P、S等.(2)结构特点①氨基和羧基的数量:每个氨基酸至少有一个氨基和一个羧基。
②氨基和羧基的连接位置:都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.③氨基酸不同的决定因素:R基的不同。
(3)种类:约20种.错误!错误!2.蛋白质的结构及其多样性(1)二肽的形成过程①过程a名称:脱水缩合,场所为核糖体.②物质b名称:二肽。
③结构c名称:肽键,其结构简式为:—NH—CO-(或—CO—NH-).④H2O中各元素的H来自—COOH和—NH2,O来自—COOH。
⑤多个氨基酸发生脱水缩合,产物名称为多肽.(2)蛋白质的结构层次氨基酸错误!多肽错误!蛋白质(3)蛋白质分子多样性的原因②多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
3.蛋白质的功能(连线)深度思考1.评价蛋白质食品营养价值主要依据是什么?提示含有的必需氨基酸的种类和含量.2.蛋白质在核糖体中合成后已具有正常的生理功能吗?提示对分泌蛋白来说不具有,还需内质网、高尔基体的加工和修饰。
3.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能是否发生改变,为什么?提示改变,蛋白质的结构决定其功能。
题|组|微|练题组一氨基酸的种类与缩合反应1.在下列物质中,有的属于构成人体蛋白质的氨基酸,有的不是。
若将其中构成人体蛋白质的氨基酸缩合成化合物,则其中含有的氨基、羧基、肽键的数目依次是()①NH2-CH2-COOH②NH2-CH2-CH2OHA.3、3、2 B.4、3、3C.2、2、2 D.3、4、2解析解答本题时,要根据氨基酸的结构通式把属于构成人体蛋白质的氨基酸挑选出来。
由于②没有羧基,④氨基和羧基没有连在同一个碳原子上,所以它们不是组成人体蛋白质的氨基酸。
①③⑤是构成蛋白质的氨基酸,它们脱水缩合后形成三肽,由于③氨基酸R基上有1个羧基,⑤氨基酸R基上有1个氨基,因此三肽中有氨基2个,羧基2个,肽键2个。
备考2021年高考生物一轮复习第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质(1)
备考2021年高考生物一轮复习第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质(1)一、单选题1.图为丙氨酸结构式,依据氨基酸结构通式,判定它的R基是()A. —HB. — CH3C. —NH2D. —COOH2.下图是组成人体常见的四种氨基酸,关于组成人体氨基酸结构特点的叙述正确的是()A. 都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连B. 胱氨酸的R基团是-SH,赖氨酸的侧链基团是-NH2C. 都只含有一个氨基和一个羧基,并与碳原子相连D. R基团可与氨基和羧基连在同一碳原子上,也可连接在其它碳原子上3.生物膜上的蛋白质在细胞生命活动中发挥重要作用,以下说法正确的是()A. 与DNA结合形成染色体B. 催化氢键的断裂与生成C. 将分泌蛋白运转到细胞外D. 结合信号分子,引发细胞内的某些化学反应4.下列物质中都含有肽键的一类物质是()A. 酶、抗体和雌性激素B. 胰岛素、抗体和血红蛋白C. 维生素、胰岛素和酶D. 胆固醇、甲状腺激素和抗体5.鸡蛋营养丰富,能为人体提供P、Zn、Fe、胆固醇和优质蛋白。
下列叙述正确的是()A. P、Zn、Fe是组成人体细胞的微量元素B. 胆固醇在人体内可参与血液中脂质的运输C. 鸡蛋蛋白提供的氨基酸都是人体细胞不能合成的D. 熟鸡蛋易消化的原因是蛋白质在加热过程中肽键会断裂6.角蛋白是头发的主要成分,由2条肽链组成。
图表示烫发的原理,据图分析,烫发改变了角蛋白分子的()A. 氨基酸种类B. 氨基酸数量C. 肽键结构D. 空间结构7.人体成熟的红细胞主要功能是运输氧气,除水分以外,其组成成分中90%是血红蛋白。
下列叙述错误的是()A. 用光学显微镜观察人血涂片时,数量最多的是红细胞B. 向血红蛋白溶液中加双缩脲试剂,可看到紫色反应C. 从成熟的红细胞中提取到的磷脂几乎全部来自细胞膜D. 成熟红细胞吸收葡萄糖时需要载体蛋白协助,但不消耗A TP8.下列关于肽键的描述,不正确的是()A. 肽键可以表示为CO﹣NH或NH﹣COB. 一个链状十肽分子比一个环状八肽分子多一个肽键C. 几条肽链在形成蛋白质的过程中一般不通过肽键连接起来D. 在脱水缩合过程中所形成的肽键数等于所失去的水分子数9.某多肽分子式是C21H x0y N4S2(无二硫键)已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种作原料合成的:亮氨酸(C6H13N02)、天门冬氨酸(C4H7N04)、苯丙氨酸(C9H11N02)、丙氨酸(C3H7N02)、半胱氨酸(C3H7N02S)。
生命活动的主要承担者——蛋白质(教案)
一、教学目标:1. 让学生了解蛋白质的基本概念和特点。
2. 使学生掌握蛋白质在生命活动中的主要功能。
3. 培养学生探究蛋白质相关问题的能力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:蛋白质的基本概念、结构和功能。
2. 教学难点:蛋白质结构的多样性与功能的关系。
三、教学方法:1. 采用问题驱动法引导学生思考。
2. 利用多媒体展示蛋白质的相关图片和动画。
3. 进行小组讨论,培养学生的团队合作精神。
四、教学准备:1. 准备蛋白质的相关图片和动画。
2. 准备小组讨论的问题。
3. 准备实验材料和仪器。
五、教学内容:1. 蛋白质的基本概念:介绍蛋白质的定义、组成元素和相对分子质量。
2. 蛋白质的结构:介绍蛋白质的基本结构单位——氨基酸,以及氨基酸的种类、结构和命名。
3. 蛋白质的功能:介绍蛋白质在生命活动中的主要功能,如催化、运输、免疫、调节等。
4. 蛋白质的多样性:介绍蛋白质结构的多样性与功能的关系,以及蛋白质多样性产生的原因。
5. 蛋白质的检测与分离:介绍蛋白质的检测方法,如双缩脲试剂法、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳等,以及蛋白质的分离方法,如凝胶过滤、离子交换色谱等。
6. 蛋白质工程:介绍蛋白质工程的概念、意义和应用。
7. 实例分析:分析一些与人类生活密切相关的蛋白质,如胰岛素、酶、抗体等。
8. 小组讨论:讨论蛋白质在生命活动中的重要作用。
9. 实验操作:进行蛋白质的检测与分离实验。
10. 总结与评价:总结蛋白质的基本概念、结构和功能,以及蛋白质在生命活动中的重要性。
11. 作业布置:布置相关习题,巩固所学知识。
12. 拓展阅读:推荐一些关于蛋白质的研究进展和应用的文章,供感兴趣的学生阅读。
13. 反馈与评价:收集学生对教学内容的反馈,对教学方法进行调整和改进。
14. 教学反思:总结本节课的教学效果,找出不足之处,为下一节课做好准备。
15. 课后服务:为学生解答蛋白质相关问题,提供学习指导。
六、教学过程:1. 导入新课:通过展示蛋白质在生物体内的作用动画,激发学生的兴趣,引出蛋白质的重要性和本节课的学习目标。
第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质 课件-2023届人教版高三生物一轮复习
第一单元 细胞的概述及其分子组成第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质考纲要求 蛋白质的结构和功能(Ⅱ)。
考点1 组成蛋白质的氨基酸及其种类1.蛋白质的基本单位——氨基酸C、H、O、N原子数计算:C2H4O2NR氨基羧基同一个假(甲硫氨酸)设(色氨酸)携(缬氨酸)来(赖氨酸)一(异亮氨酸)两(亮氨酸)本(苯丙氨酸)书(苏氨酸)命题点一 组成蛋白质的氨基酸种类与结构的判断1.下列四种化合物中,哪种是构成蛋白质的氨基酸A.CH3—CH2—COOHB.R—CH2—NH2C. D.2.谷氨酸的R基为—C3H5O2,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是A.5、9、4、1B.4、8、5、1C.5、8、4、1D.4、9、4、1A.过程:脱水缩合 AA - H 2O=PrB.场所:核糖体C.意义— 基因的表达DNA1 A T GDNA2 T A C mRNA A U G 转录(密码子)tRNA U A C (反密码子)Pr 甲硫氨酸 翻译2.蛋白质的合成及其结构、功能多样性由此可知:DNA 的碱基数:RNA 的碱基数:氨基酸个数=6:3:12.蛋白质的合成及其结构、功能多样性(1)二肽的形成过程a.过程①名称:;场所: 。
b.物质②: 。
c.结构③: ,其结构简式为: 。
d.H 2O 中H 的来源: ;O 来源于。
脱水缩合核糖体二肽肽键—NH—CO—一个来自氨基,一个来自羧基羧基(2)蛋白质的结构层次氨基酸 蛋白质3.蛋白质分子多样性的原因(1)氨基酸(2)肽链的盘曲、折叠方式及其形成的千差万别。
种类数目排列顺序多肽空间结构4.蛋白质的功能(连线)①细胞的结构物质②催化作用③运输功能④信息传递和调节作用⑤免疫功能a.血红蛋白b.绝大多数酶c.肌肉、头发中的蛋白质d.胰岛素e.抗体5.蛋白质的理化性质A.两性:酸碱两性B.盐析:胶体蛋白质溶液中加入某些浓的无机盐[如(NH4)2SO4或Na2SO4]溶液后,可以使蛋白质凝聚而从溶液中析出,这种作用就叫做蛋白质的盐析,加水可复原。
第一单元 第三讲 生命活动的主要承担者蛋白质
校干市掉吃阳光实验学校第一单元生命活动的主要承当者——蛋白质一、选择题1.(2021·质检)某化合物含C、H、O、N和S元素。
该化合物一不具有哪项功能( )A.与抗原发生特异性结合 B.携带氨基酸到核糖体C.降低化学反的活化能 D.携带氨基酸进入细胞解析:含C、H、O、N和S元素的化合物是蛋白质。
与抗原发生特异性结合的是抗体,降低化学反活化能的是酶,携带氨基酸进入细胞的是载体,抗体、大的酶和膜上的载体都是蛋白质,携带氨基酸到核糖体的是tRNA。
答案:B2.糖蛋白是一种重要的复合糖类,以下表达中正确的选项是( )A.它是由氨基酸和糖组成 B.参与基因的调控C.参与细胞识别作用 D.只存在于细胞质中解析:在细胞膜与各种细胞器膜的作用中,多糖常与蛋白质结合形成糖蛋白,与细胞识别、信息传递生理作用有关。
答案:C3.人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质,但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同,其根本原因是( )A.不同细胞中遗传信息情况不同B.不同细胞中遗传信息的表达情况不同C.不同细胞中组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同D.不同细胞中的细胞器的数量不同解析:不同蛋白质的功能不同是由于其结构不同,但其根本原因是决它的基因不同。
答案:B4.(2021·质检)以下关于人体内蛋白质的表达中,正确的选项是( )A.蛋白质具有多样性,是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同B.指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、UC.人体内的酶大都是蛋白质,激素不一是蛋白质D.蛋白酶也是蛋白质,能够把蛋白质分解为氨基酸解析:蛋白质的多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序与多肽链的空间结构不同所决的;基因是有遗传效的DNA片段,不含有碱基U;蛋白酶是蛋白质,但主要是把蛋白质分解为多肽,肽酶能将蛋白质分解为氨基酸;有些激素是固醇或是氨基酸的衍生物,因而不一是蛋白质。
答案:C5.20种氨基酸的平均相对分子质量为128,假假设有一个多肽化合物,由10个氨基酸构成一个肽链,那么该多肽的相对分子质量和至少含有的氨基数目分别是 ( )A.1 280,11 B.1 262,1 C.1 118,1 D.1 100,9解析:由10个氨基酸组成的多肽共脱去9个水分子,形成9个肽键,至少含有1个氨基和羧基,那么该多肽的相对分子质量为:10×128-9×18=1 118。
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2.下图为氨基酸分子的结构通式,下列叙述正确的是
A ( )
氨基
羧基
侧链基团(R基) A.结构④在生物体内约有20种 B.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢来自于②和③ C.结构④中含有的氨基或羧基全部都参与脱水缩合
D.生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n种密码子
考点二 蛋白质的结构和功能(5年6考)
b的化学表达式为
;
c的化学表达式为—CO—NH—。 (4)氨基酸共性部分为C2H4O2N,则甲硫氨酸分子式为 C2+3H4+7O2NS即C5H11O2NS。
1.真题重组 判断正误 (1) 植 物 根 细 胞 膜 上 存 在 运 输 离 子 的 蛋 白 质 (2016·海 南 卷 , 3A)( √ ) (2) 植 物 叶 肉 细 胞 中 液 泡 膜 与 类 囊 体 膜 上 的 蛋 白 质 不 同 (2016·海南卷,3B)( √ ) (3) 血 红 蛋 白 中 不 同 肽 链 之 间 通 过 肽 键 连 接 (2014·江 苏 卷 , 1C)( × ) (4)高尔基体是肽链合成和加工的场所(2013·安徽,1B)( × ) (5)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋 白质(2013·天津,1C)( √ )
(1)图示a中一定具有S吗? (2)图示①为何种过程?该过程除产生多肽外,还会产生何类产 物? (3)图中b、c、d内容是什么?请写出b、c的化学表达式。 (4)甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是 ________?
提示 (1)不一定。 (2)①为“脱水缩合”过程,该过程还可产生H2O。 (3)b、c、d依次为“氨基酸”、“肽键”、“蛋白质功能多样 性” ;
肽链 氨基 数目 酸数
肽键 数目
脱去水 分子数
多肽链相 对分子量
氨基 数目
羧基 数目
1条 m m-1 m-1 am-18(m-1) 至少1个 至少1个
m-n m-n n n n条
m ________ _______ a_m__-___1_8_(__m_-__n_) 至少__个 至少__个
注:氨基酸平均分子质量为a。
(2)蛋白质中游离氨基或羧基数目的计算
①至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数×1。
②游离氨基或羧基数目=肽链数×1+ R基中含有的氨基
。
或羧基数
(3)利用原子守恒法计算肽链中的原子数 ①N原子数=肽键数+肽链数+ R基上的N原子数 =
各氨基酸中N原子总数。 ②O原子数=肽键数+2×肽链数+ R基上的O原子数 =
(2)蛋白质的结构层次
①肽的名称确定:一条多肽链由几个氨基酸分子构成就
称为_几___肽。 ②H2O中各元素的来源:H来自 —COOH和—NH2 , O 来 自 —COOH 。
③一条肽链上氨基数或羧基数的确定:一条肽链上至少
有一个游离的氨基和一个游离的羧基,分别位于肽链的
两端 ;其余的氨基(或羧基)在 R基 上。
解析 由图可知,牛胰岛素是由两条肽链形成的蛋白质,不是多 肽,含有的肽键数=氨基酸的分子数-肽链数=51-2=49,A 错误;牛胰岛素含有两条肽链,每条肽链至少含有一个—NH2和 一个—COOH,因此至少含有2个—NH2和2个—COOH,B正确; 牛胰岛素水解产物最多含有20种不同的氨基酸,C错误;牛胰岛 素形成的过程中,形成了49个肽键,还形成了3个二硫键,所以 减少的相对分子质量为49×18+6=888,D错误。 答案 B
各氨基酸中O原子总数-脱去水分子数。
1.在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌的过程中,用含35S标记 的氨基酸作为原料,则35S存在于图示①~④中的哪个部位?
提示 35S存在于氨基酸的R基上,题图中①处是R基,②处是 肽键,③处连接的是肽键或羧基,④处连接的是碳原子,故35S 存在于①部位。
2.蛋白质是生命活动的主要承担者,在组成细胞的有机物中含量 最多。下图为有关蛋白质分子的简要概念图,请思考:
(3)蛋白质的结构多样性与功能多样性
种类
数目 排列顺序
调节 催化 运输 免疫
2.氨基酸脱水缩合与相关计算
(1)蛋白质相对分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键
数和失去水分子数的关系 ①肽键数=失去水分子数=氨基酸数- 肽链数;
②蛋白质相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相 对分子质量- 脱去水分子数×18 。(不考虑形成 二硫键)
第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质
考点一 组成蛋白质的氨基酸及其种类(5年6考)
一、组成蛋白质的氨基酸的结构及种类 观察下列几种氨基酸的结构
(1)写出图中结构的名称
a. 氨基 ;b. 羧基 。
(2)通过比较图中三种氨基酸,写出氨基酸的结构通式
。
(3)氨基酸的不同取决于 R基
氨基酸的R
的不同,图中三种
蛋白质的结构和功能
1.(2016·江苏卷,4)蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。 下列相关叙述错误的是( ) A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基 C.细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与功能基团有 关
1.蛋白质的结构及其多样性
(1)氨基酸的脱水缩合 ①过程:一个氨基酸分子中的 氨基(—NH2) 和 另
一个氨基酸分子中的 羧基(—COOH) 相 连 接 , 同 时
脱去 一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子水 。
②二肽形成示例
核糖体
H2O
肽键
③肽键:连接两个氨基酸分子的化学键可表示为_—__C__O_—___N_H__—__。
基依次为
、
-CH3
、 -H 。
一个“—NH2” 一个 “—COOH”
连接在同一个碳原子上
(4)氨基酸的种类:约 20 种
非必需氨基酸
必需氨基酸
组成蛋白质的氨基酸的种类与结构
1.(海南卷)关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,
A 错误的是( )
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸 B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成 C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键 D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
2.(教材必修1P24 T3改编)下图为牛胰岛素结构图,该物质中— S—S—是由两个—SH脱去两个H形成的。下列说法正确的是 ()
A.牛胰岛素为51肽,其中含有50个肽键 B.牛胰岛素中至少含有2个—NH2和2个—COOH C.牛胰岛素水解产物含有20种不同的氨基酸 D.牛胰岛素形成时,减少的分子质量为882