《诫子书》学案

《诫子书》导学案

学习目标：

1、读准字音，熟读成诵。

2、在理解重点词语的基础上翻译全文。

3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。

一、反馈展示：

1．《诫子书》选自，作者，字，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《》，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道：，。

2．给粗体字注音或根据拼音写汉字

夫．君子之行．（）澹．泊．（）淫．慢（）则不能lì（）精

险躁．（．）则不能治性年与时驰．（）遂．成枯落（）悲守穷lú（）

3．解释下列句中加粗字

①夫君子之行．②非澹泊

．．无以明志

．．

③非宁静无以致远

．．④非志．无以成学

⑤淫慢

．．则不能励精⑥险躁

．．则不能治性

．．

⑦年与时驰．⑧遂．成枯落⑨悲守穷庐

．．

4．背诵默写

夫君子之行，，。非澹泊无以明志，

夫学须静也，才须学也，，。

淫慢则不能励精，。，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

二、精读课文，疏通文意

5、小组合作学习：

借助课下注释，工具书自主翻译课文，了解文章内容，圈画疑难问题。

探究不成的，小组代表上台板书。

6、师生讨论交流，解决疑难句子

三、研读赏析课文

7．解题

8．诸葛亮写这封家信的用意是什么？（或亮从哪几个方面来告诫和勉励儿子的？）

四、课堂练习，总结提升

9．文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是，。10．在《出师表》一文中也有能体现诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是，。11．阅读下面的文言短文，回答后面问题。

章武三年春

章武三年春，先主于永安病笃．①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭．②股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕．③后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”

【注释】①笃：病重。②竭：用尽。③敕：告诫，嘱咐。

1．解释下列句中加点的字。

必能安．国：若嗣．子可辅：事．之如父：

2．翻译句子臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！

3．请写出一个人们陈赞诸葛亮高风亮节的成语。

4．近人游俊曾写过一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”你知道其中的“两表”“三顾”“一对”分别是指什么呢？

两表：三顾：一对：

5．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

【示例】三顾：三顾茅庐

六出：东和：收二川：

七擒：北拒：排八阵：

中考链接

（甲）周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？

（乙）诸葛亮《诫子书》

夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！

【注】①行：操行。②修身：个人的品德修养。③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。 1．解释下边加粗字在文中的意思。

博闻强记，守之以浅者（）非学无以广才（）悲守穷庐（）又相天子（）2．解释下边加粗字在文中的意思。

吾于天下亦不轻矣（）往矣，子勿以鲁国骄士（）

夫君子之行（）险躁则不能冶性（）

3．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：。

4．将下列句子译为现代汉语。

①夫此六者，皆谦德也。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

5．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：

五、谈感受，说启发

1、从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。

2、积累与文章相关的名言警句。