届高考地理一轮复习—— 冷热不均引起大气运动(共92张PPT)

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3．两大作用 (1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳 辐射的 反射 和散射作用。 (2)保温作用：C 大气逆辐射 对近地面大气热量的补 偿作用。 4．主要影响 大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变 化，制约着大气的运动状态。
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[温馨提示]
(1)大气逆辐射在白天和夜晚都存在，而且白天比 晚上还要强烈，最强时为大气温度最高时，即午后两 小时(14 时)左右。
[典题领悟]
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(2015·四川高考)如图为北半球某
平原城市冬季等温线分布图。读图回
答(1)～(2)题。 (1)该城市可能位于
(D )
A．回归线附近大陆西岸
B．40°N 附近大陆西岸
C．回归线附近大陆东岸
D．40°N 附近大陆东岸
文字信息: 信息 1：回归线附近为热带、亚热带 气候→冬季
题图 气干温中解在信读息0::℃判图以断中上城市。市中的心位和置郊区气温都在 0 ℃以下→该市冬
知季 信 候识息 →气迁冬温2：移季在4:气0_01°_温.℃等N大以温附于下线近0的大℃判陆。读西。岸2→.主地要中气海候气类候型或特温点带及海分洋布性 气
信息 3：40°N 附近大陆东岸→ 温带季风气候或_温__带__大__陆__性___
2．山谷风
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(1)成因分析——山坡的热力变化是关键。
(2)影响与应用： 山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地 内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染，所以，山谷地 区不宜布局有污染的工业。
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3．城市风 (1)成因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析——“城市热岛”的形成是突破口。
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(2)影响与应用： 一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而 将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。 注意：在海陆风、山谷风的复习中，要注意其风向的变 化实质不在于白天还是晚上，而在于不同下垫面区域的温度 对比关系。
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三、大气受热过程与气温垂直分布 1．一般情况下，对流层的气温是随着海拔的升高而降低，每 升高 100 m 气温降低 0.6 ℃，即气温垂直递减率为 0.6 ℃/100 m。 2．在一定条件下，对流层的某一高度会出现实际气温高于理 论气温，甚至是气温随高度的增加而升温的现象，称为逆温。 (1)逆温现象的形成及消失过程：
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(2)逆温对地理环境的影响：
成雾
早晨多雾的天气大多与逆温有密切关系，它使能见度 降低，给人们的出行带来不便，甚至出现交通事故
由于逆温现象的存在，空气垂直对流受阻，会造成近 大气污染
地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健康
逆温多出现在低空，多雾天气对飞机起降带来不便。 对航空造
如果出现在高空，对飞机飞行极为有利，因为大气以 成影响
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题点 2 逆温现象
2．如图是某时刻某市附近地
区垂直温度变化分布图。
读图完成(1)～(3)题。
(1)图示发生大气逆温现象距市中心的范围是
()
A．1～6.5 km
B．1.5～5.2 km
C．1.5～5.5 km
D．1.5 km 以内和 5.2 km 以外
(2)发生大气逆温现象的最大高度约为
()
A．500 m B．100 m C．350 m D．150 m
冷热不均引起大气运动
No.1 No.2 No.3 No.4
研清教材——这是命题之“根源” 研细高考——这是命题之“样板” 研明热点——这是命题之“视野” 研透难点——这是增分之“利器”
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NO.1 研清教材
——这是命题之“根源”
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抓住要点>>> 温教材
一、大气的受热过程
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1．两个来源 (1)大气最重要的能量来源：A 太阳辐射 。 (2)近地面大气热量的主要、直接来源：B 地面辐射。 2．两大过程 (1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使 _地__面__增温。 (2)大气的增温：地面以_地__面__辐__射_的形式向大气传递热量。
答案：(1)C (2)C (3)B
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考点(二) 热力环流 [学法：通知识•提能力•融会贯通]
[贯通知识]
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一、热力环流的形成(一个过程、两个方向、三个关系)
1．一个过程
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2．两个方向
垂直方向
与冷热差异有关，热上升，冷下沉
水平方向
与气压差异有关，从高压流向低压
3.三个关系
(1)温差关系：(如上图中甲、乙两地所示)。
C．反射太阳辐射，降低地温 D．吸收太阳辐射，增加地温
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解析：第(1)题，我国北方春播时地温较低，进行地膜覆 盖，可有效地减弱地面辐射，从而减少地面热量的散失， 起到保温的效应。第(2)题，果树下进行地膜覆盖可反射 太阳辐射，增加光效，提高光合效率，而且可使苹果着 色均匀，提高果品质量。 答案：(1)A (2)B
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(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。 (3)等压面的凹凸关系： ①受热：低空下凹、高空上凸。 ②变冷：低空上凸、高空下凹。
二、常见的热力环流形式
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1．海陆风
(1)成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
(2)影响与应用： 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气 较湿润，是避暑的好地方。
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NO.2 研细高考
——这是命题之“样板”
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以考纲为纲 大气受热过程。
以真题为范 深挖考题内涵·把握命题精髓
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[典例] (2017·全国卷Ⅰ)我国
某地为保证葡萄植株安全越冬，采
用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一
定空间)，效果显著。如图中的曲线
示意当地寒冷期(12 月至次年 2 月)
丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变
[答案] (1)B (2)C
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[考题精妙]
[命题出发点] 当地寒冷期丰、枯雪年平均气温日变化和丰、 枯雪年膜内平均温度日变化比较。 [命题落脚点] 考查气温变化特点及其影响因素。
[试题评价]
(1)情景设计之“巧”：本题的命题背景设计有两个特定环境： 一是“葡萄植株安全越冬”；二是“双层覆膜技术”。这一 背景着眼于农业生产实际，体现了技术创新，使我们题目讨 论的价值在于“实”，形式在于“活”。
(1)我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，
保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是 ( )
A．减弱了地面辐射
B．增强了大气逆辐射
C．增强了太阳辐射的总量 D．增强了对太阳辐射的吸收
(2)山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的
作用是
()
A．减弱地面辐射，保持地温 B．反射太阳辐射，增加光效
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3．大气受热过程原理的综合应用——昼夜温差大小的分析： 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势 高低、天气状况、下垫面性质几个方面分析。 (1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜 晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜 晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→ 昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
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考点(一) 大气受热过程 [学法：通知识•提能力•融会贯通]
[贯通知识]
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一、基本原理
1．大气受热过程：
2.
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二、原理应用 1．大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多寡： (1)高海拔地区：(如青藏高原地区) 地势高 → 空气稀薄 → 大气的削弱作用弱 → 太阳能丰富 (2)内陆地区：(如我国西北地区)
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(2)关键信息之“妙”：本题的解答过程中，有一个关键的信 息“平均温度”，是“寒冷期”间的日平均温度，而不是某 一天的日温度变化，当把握住这一信息后，才会有两个突破： 一是图示中的曲线不是局限在某一日的变化，不是一日内气 温在最大值和最小值之间的变化；二是由这个平均气温不可 能推断该地出现的最高气温和最低气温。 (3)突破定式之“活”：我们在平时练习时，多着眼于“某地 气温日变化”的题目，而本题突破了两个定式：一是统计坐 标中横坐标给的是一日内的变化段，但是变化曲线却是“寒 冷期”的平均气温；二是四条气温曲线分为两组对照，一组 是外界“平均气温日变化”；一组是膜内“平均气温日变 化”，类似于理科中的对照组实验，极具新颖性。
(2)影响大气逆辐射的因素主要有：空中的云量多 少，大气的洁净度、干燥度。一般情况下，云量越多、 空气越浑浊、湿度越大，大气逆辐射越强。
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二、热力环流 1．形成原因： 地面冷热不均 。 2．形成过程
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具体如下图所示(在图中填出近地面的冷热状况和气 压高低。)
三、大气的水平运动
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1．形成的直接原因： 水平气压梯度力 。
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(3)湿润内陆盆地：(如四川盆地)
2．大气保温作用的应用： (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响：
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(2)分析农业实践中的一些现象： ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。 ③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 ④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤 水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
(1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈 大；反之，则夹角愈小。
(2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高 空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右 偏的处于北半球，向左偏的处于南半球。
带着问题>>> 进课堂 返回
一、知识联系串一串
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二、核心问题想一想 1．怎样利用大气受热过程原理来解释自然现象或农业生 产实践活动？ 2．热力环流是怎样形成的？有什么现实意义？ 3．如何在不同条件下判断风向和风力大小？