网络安全技术课程设计报告

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网络安全课设报告

《网络安全技术》课程设计报告姓名：江君君班号：193082 学号：_20081001073 组长：江君君院（系）：计算机学院专业：网络工程指导教师：姚宏职称：副教授2011 年7 月独立工作成果声明本人声明所呈交的《网络安全技术课程设计》报告，是我个人在导师指导下进行的程序编制工作及取得的成果。

尽我所知，除文中已经标明的引用内容，和已经标明的他人工作外，本报告未包含任何抄袭自他人的工作成果。

对本报告的工作做出贡献的个人，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

报告作者签名：日期：年月日目录第一章需求分析 (1)§1.1引言 (1)§1.2需求分析 (1)§1.3任务目标 (2)第二章概要设计 (3)§2.1 PKI系统时序图 (3)§2.2接口设计 (3)第三章详细设计 (5)§3.1 CA的逻辑处理过程 (5)§3.2客户端的处理逻辑 (6)§3.3 界面设计 (7)第四章编码实现 (8)§4.1主要的类和证书设计 (8)§4.2 CA端的逻辑实现 (9)第五章测试运行 (12)第六章课程设计感想 (16)第一章需求分析§1.1引言1.1.1项目简要介绍项目主要实现用户之间和用户与认证中心CA之间的身份认证，他们信息交互中数据保密、完整性验证。

用户之间数据通信的不可抵赖等功能。

1.1.2项目背景PKI（Public Key Infrastructure）是一个用公钥概念与技术来实施和提供安全服务的具有普适性的安全基础设施。

PKI公钥基础设施的主要任务是在开放环境中为开放性业务提供数字签名服务。

PKI提供的基本服务有认证，完整性验证，保密，不可否认。

§1.2需求分析1.2.1功能需求PKI功能主要有以下几点：◆证书与CA认证中心，证书库，CRL等基本证书管理功能。

网络与信息安全课程设计

《网络与信息安全》课程设计指导书一．课程设计目的本课程是有关网络与信息安全课程所开设的一门重要实践课程，要求学生掌握网络安全原理和技术在实践中的应用。

本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上，动手编写程序，通过应用所学习的知识，来解决一些实际网络安全应用问题。

在此基础上，真正理解和掌握网络安全的相关理论。

二．题目任选下列一项目进行，查阅相关文献、了解相关的系统，要求完成规定的任务。

1、加密软件设计2、安全数据库系统设计3、网络嗅探器设计与实现4. CA系统设计5、VPN虚拟专用网三．任务完成形式1．完整的软件系统软件设计必须提交完整的电子版程序源代码、可执行程序、数据文件以及使用说明文件等。

源代码文件要特别注意编程规范、代码风格，关键代码需有合理的注释，不含任何无用代码；数据文件内要求有一定数量的“真实”数据（如对于记录文件，需要有5条以上记录）；使用说明文件的第一行，需要给出设计者的学号、姓名，后面为其它说明。

软件打包压缩提交至ftp://122.206.57.3《网络信息安全课程设计》文件夹内（每个学生以自己的“班级学号姓名”作为文件名）。

2．课程设计报告(详细要求请参考附录二)撰写要求：字数：不少于6000字。

封面：需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期。

（格式见附录）摘要：说明本设计的基本任务，完成的功能，所用开发工具，本人的主要工作。

（宋体五号）。

关键字为3-5个，中间用逗号分隔。

目录：由“文档结构图”自动生成。

（字体：宋体五号）正文：宋体五号，行间距为1.5倍行距参考资料：三个以上四．总体要求根据所给的实验指导书的要求，从中选择项目，应用所学的知识，完成题目所规定的各项要求。

总体要求如下：1．课程设计报告正文概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。

2．课程设计中必须按指导书要求，综合应用所学的网络安全知识解决实际问题，有必要的理论分析，设计要有合理的依据。

独立完成课程设计，不得出现雷同，否则雷同者均不及格。

网络安全协议课程设计报告SSL协议

随着计算机网络技术的飞速发展，信息时代的人们对 Internet 的依赖性越来越大。

当今时代，电子商务和电子政务的应用越来越广泛，然而网络安全问题严重束缚了计算机网络的进一步应用。

安全套接层SSL(Secure Sockets Layer)协议是由 Netscape 公司设计开辟的安全协议，主要用于加强应用程序之间的数据的安全性。

SSL 协议是基于 Web 应用的安全协议，它采用了RSA 算法、 RC4— 128、RC 一 128、三重 DES 算法和 MD5 等加密技术实现两个应用层之间的机密性、可靠性和数据完整性，并采用X．509 数字证书实现鉴别，其加密的目的是建立一个安全的通讯通道，而且该通道可在服务器和客户机两端同时实现支持。

SSL 协议用来建立一个在客户和服务器之间安全的TCP 连接，特别可被用来认证服务器，可选地认证客户，执行密钥交换，提供消息认证，而且还可以完成在TCP 协议之上的任意应用协议数据的完整性和隐蔽性服务。

SSL 为在 Internet 上安全地传送数据提供了一介加密通道，建立一个安全连接，主要实现以下工作：加密网络上客户端和服务器相互发送的信息；验证信息在传送过程是否安全完整：运用非对称密钥算法验证服务器；验证客户身份；交换应用层数据。

是由Netscape 设计的一种开放性协议，它提供了一种介于应用层和传输层之间的数据安全套接层协议机制。

SSL 位于TCP/IP 协议与各种应用层协议之间，为TCP/IP 连接提供数据加密、服务器认证、消息完整性以及可选的客户机认证。

其目的是为客户端(浏览器)到服务端之间的信息传输构建一个加密通道，此协议是与操作系统和Web 服务器无关的。

它建立在可靠的传输协议(如TCP)之上，位于SSL 协议的底层，为高层协议提供数据封装、压缩、加密等基本功能的支持。

在SSL 中，所有数据被封装在记录中，SSL 握手协议中的报文，要求必须放在一个SSL 记录协议层的记录里，但应用层协议的报文，允许占用多个SSL 记录来传送(1) SSL 记录头格式SSL 记录头可以是2 个或者3 个字节长的编码。

《网络安全》课程设计

** 学院课程设计报告书课程名称设计题目专业班级学号姓名指导教师验收教师网络安全课程设计 ARP 地址欺骗与 ICMP 重定向设计2012 年 6 月目录1 设计时间 .............................................................................错误！未定义书签。

2 设计目的 .............................................................................错误！未定义书签。

3 设计任务 .............................................................................错误！未定义书签。

4 设计内容 .............................................................................错误！未定义书签。

4.1 ARP 地址欺骗的设计 ......................................................错误！未定义书签。

4.1.1 实验环境.................................................................错误！未定义书签。

4.1.2 基础理论.................................................................错误！未定义书签。

4.1.3 实验过程及验证结果.............................................错误！未定义书签。

4.1.4 问答题.....................................................................错误！未定义书签。

网络安全综合课程设计

选题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求(续)
共6课题，每个课题不能重复2次以上。课题4、基于IP协议的网络攻击
（1）在网络攻防实验环境中完成TCP/IP协议栈中IP层的重点协议攻击实验。（2）实验至少包括IP源地址欺骗、ARP缓存欺骗、ICMP重定向攻击，撰写攻击过程与防范措施的实验报告。p.146

课题5、基于TCP协议的网络攻击
课题答辩
1.
2. 3.
自述课题完成的具体过程和结果（手动演示或用视频演示）提交相应的电子文档或视频、软件工具等提交课程设计报告（用统一的课程设计报告书，黄皮的封面、封底）
网络安全工程综合课程设计
课时： 2周（课程设计）指导书：《网络攻防技术与实践》
选题及要求
共6课题，每个课题不能重复2次以上。课题1、网络安全实验环境搭建和测试
（1）利用虚拟蜜网技术进行网络攻防实验环境构建，并进行网络连通性测试与验证，至少包括一台攻击机、一台靶机和蜜网网关。利用系统提供的工具软件进行数据分析与安全管理。（2）实验报告：根据自己的理解和实验经过，详细说明网络攻防实验环境的结构和组成模块；搭建和测试过程及解决问题的过程、方法和收获等。p.49

课题2、Web信息搜索与查点
（1）通过搜索引擎搜索自己在因特网上的足迹，并确认是否存在隐私和敏感信息泄露问题，如是，提出解决方法。（2）尝试获取BBS、论坛、QQ中某人的IP地址，并查询获取其所在的具体地理位置，撰写实验分析报告。p.67

课题3、网络信息嗅探与扫描
（1）使用软件对本机上访问某网站过程进行嗅探，记录访问过的 Web服务器及其IP地址。（2）使用工具软件扫描该网站所在的服务器主机，给出并解读靶机环境上的配置情况、网络服务及安全漏洞情况，撰写实验分析报告。 p.123，p.86

《网络信息安全》课程设计报告

《网络信息安全》课程设计报告专业:小组组长:小组成员:指导老师:完成日期:目录第一部分课程设计准备1.1 课程设计题目………………………………………………………………３1.２成员分工 (3)1.3 课题背景及意义 (3)1.4 实验平台介绍 (3)第二部分课程设计过程2.1 课设软件需求分析…………………………………………………………４2.1．1 设计目的……………………………………………………………４2.１.2 设计要求 (4)2.2 概要设计 (4)２.3 源代码………………………………………………………………………５２.4 调试分析过程描述………………………………………………………１12.4．1 程序输入……………………………………………………………１12．4.２检验程序执行………………………………………………………1２第三部分课程设计体会课程设计心得体会………………………………………………………………１4附录 (15)第一部分课程设计准备1.１课程设计题目:无密钥的置换加密软件开发1.2 成员分工:xxx:负责人员组织、总体设计、撰稿排版xxｘ:软件测试分析、运行维护xｘｘ：负责本次课设概要分析、需求分析xxx：负责源代码的编写、修改、调试xxx:负责课程设计准备部分、设备支持1.３课题背景及意义当今世界正处于信息时代,网络信息安全已经成为我们网络应用过程中非常重要的一点，为了网络信息的安全，一般会采用各种各样的加密解密软件应对来自网络的威胁,通过各种安全协议软件能够最大可能得解决这些威胁，而为了了解加解密算法，我们应当首先了解古典加解密算法。

这次课设的目的就是开发一款无密钥置换加密软件,让更多的人了解加解密算法,以应对越来越多的网络安全威胁。

１.4 实验平台介绍Viｓｕal C++(简称VC)是Ｍicｒosoft公司推出的目前使用极为广泛的基于Winｄowｓ平台的Ｃ++可视化开发环境。

网络安全课程设计

网络安全课程设计网络安全课程设计课程名称：网络安全课程目标：1. 了解网络安全的基本概念和原理。

2. 掌握常见的网络攻击和防范方法。

3. 培养学生的网络安全意识和自我保护能力。

4. 提升学生的网络安全技能和应急响应能力。

教学大纲：第一章网络安全概述1.1 网络安全的定义与重要性1.2 网络安全威胁与风险1.3 网络安全策略与框架第二章网络攻击与防范2.1 网络攻击类型及特征2.2 常见的网络攻击手法2.3 防火墙与入侵检测系统安装与配置2.4 网络漏洞扫描与修复第三章网络安全技术3.1 密码学基础与安全算法3.2 网络身份认证与授权3.3 安全通信与虚拟专用网络3.4 网络流量分析与安全监控第四章信息安全管理4.1 信息安全风险评估与管理4.2 数据备份与恢复4.3 安全策略与权限管理4.4 安全事件响应与处理第五章网络安全法律与伦理5.1 网络安全法律法规概述5.2 个人信息保护法律法规5.3 网络犯罪与电子取证5.4 网络伦理与职业道德教学方法：1. 理论讲授：通过教师讲解、PPT呈现等形式，向学生传授网络安全知识。

2. 实践操作：通过实验室授课，引导学生进行网络攻防实验、安全性评估等实际操作。

3. 案例分析：通过分析实际的网络安全案例，让学生深入了解网络安全风险和应对措施。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

评估方式：1. 作业与实验评估：学生通过完成课程作业和实验报告，检验其对网络安全知识的理解和应用能力。

2. 课堂测试与考试：通过课堂测试和期末考试，测试学生对网络安全的掌握程度。

3. 学生自评：学生通过自评表述对课程的理解和收获，反思自身在网络安全方面的不足和需要提升的地方。

参考教材：1. 《网络安全原理与实践》2. 《网络与信息安全技术导论》3. 《网络安全与信息化技术》教学资源与设施：1. 教学实验室：配置虚拟网络环境、安全设备等。

2. 电子教学资料：提供PPT课件、教学实验指导书等电子资源。

网络安全课程设计

网络安全课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络安全的基本概念，理解网络中存在的风险和威胁。

2. 帮助学生了解常见的网络攻击手段，如钓鱼、病毒、恶意软件等，并学会识别和防范。

3. 引导学生掌握个人信息保护的方法，提高网络安全意识。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析网络环境中潜在风险的能力。

2. 提高学生在网络通信中保护个人隐私和信息安全的能力。

3. 培养学生自主查找和利用网络资源，解决网络安全问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生积极关注网络安全问题，养成良好的网络行为习惯。

2. 引导学生树立正确的网络安全观，尊重网络道德，遵守法律法规。

3. 增强学生的团队协作意识，培养在网络环境下的沟通和合作能力。

课程性质：本课程为实用性较强的网络安全教育课程，结合学生年级特点和教学要求，旨在提高学生的网络安全意识和技能。

学生特点：学生具备一定的网络使用经验，但对网络安全知识了解不足，需要通过本课程的学习，增强网络安全意识和自我保护能力。

教学要求：结合课本内容，采用案例分析、讨论互动等形式，使学生掌握网络安全知识，提高实际操作能力。

在教学过程中，注重培养学生的自主学习、合作交流和问题解决能力。

通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 网络安全基础知识- 网络安全的概念与重要性- 常见网络风险与威胁2. 常见网络攻击手段- 钓鱼攻击的原理与识别- 计算机病毒、恶意软件的特点与防范- 其他网络攻击手段简介3. 个人信息保护- 个人信息保护的重要性- 常见个人信息泄露途径- 个人信息保护方法与技巧4. 网络安全法律法规与道德规范- 网络安全法律法规简介- 网络道德规范与行为准则5. 实践操作与案例分析- 案例分析：网络安全事件案例- 实践操作：设置安全的网络环境，防范网络攻击教学大纲安排：第一课时：网络安全基础知识，介绍网络安全的概念、重要性和常见网络风险。

第二课时：常见网络攻击手段，分析钓鱼攻击、计算机病毒等攻击手段的原理与识别方法。

网络安全课程设计

网络安全课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握网络安全的基础知识，包括网络的基本概念、网络安全的威胁和防护措施等。

2.技能目标：学生需要具备基本的网络安全技能，包括如何设置防火墙、如何进行密码保护、如何防止网络钓鱼等。

3.情感态度价值观目标：学生需要树立正确的网络安全意识，认识到网络安全对个人和社会的重要性，遵守网络安全的规范和法律法规。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.网络安全的概念和重要性：介绍网络安全的定义、作用和重要性。

2.网络安全的威胁：介绍网络钓鱼、黑客攻击、病毒感染等常见的网络安全威胁。

3.网络安全的防护措施：介绍防火墙、杀毒软件、密码保护等基本的网络安全防护措施。

4.网络安全技能的实践：通过实验和案例分析，让学生掌握基本的网络安全技能。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授网络安全的理论知识。

2.案例分析法：通过分析真实的网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性。

3.实验法：通过实验室的实践操作，让学生掌握基本的网络安全技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合学生水平的网络安全教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.多媒体资料：制作网络安全相关的PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解教学内容。

3.实验设备：准备计算机、网络设备等实验设备，让学生能够进行实际的网络安全操作。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置网络安全相关的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。

3.考试：进行定期的网络安全知识考试，评估学生对课程知识的掌握程度。

以上评估方式将结合学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，全面反映学生的学习成果。

网络安全课程设计报告

网络安全课程设计报告院系：数学与计算机学院专业班级：指导教师：学号：学生姓名：报告日期：目录1.摘要2.开发背景3.功能需求分析3.1基本要求3.2功能设计4.运行结果5.心得1、摘要进行程序的加密解密是现在对文件保护的一种重要措施。

传统的文件保护方法只是对文件进行封存。

随着计算机和网络技术的迅速发展，越来越多的人意识到文件加密的重要性，而采用一定的程序对文件进行加密正是现在人们对文件保护的一种必要手段。

文件加密技术是通过相应程序对文件进行加密，它有许多优点，例如：可以对任意文本文档进行不同种类的加密，对原文件不造成破坏，同时可以将加密后的文件保存起来用于传输。

程序灵活性强，可以随时进行加密解密。

用户可以根据需要使程序完成相应功能。

本文采用C程序，实现了所述功能中的全部内容。

报告首先介绍了程序的设计思路，其中包括相应的流程图。

其次，介绍了函数的主要功能。

最后，利用C语言环境编辑程序实现了全部功能，并作了详细描述。

2、开发背景随着科学的日益进步，电子技术越来越被人们所广泛使用。

在此期间，自然涉及到文件的传递。

在此之前有关文件的转移都是人为进行转移，因此所谓的加密是物理意义上的加密。

物理上的加密就是对文件封存，以至于文件内容不会泄露。

但在这个网络的时代，文件的传递有着更加快捷的方式，就是通过互联网。

这是种抽象的传输方式，文件不通过接触性交换，而是以数据的形式传送。

在传递过程中，文件很容易被人截获，从而被他人得到了文件内容。

如果不进行有效的保护措施，一旦发生这种情况，文件内容自然就没有保密可言，将会造成严重的损失。

如果将原文件加密，虽然在传输过程中仍有被截获的可能，但窃取者可能无法阅读文件中的内容，从而间接的保护了文件。

因此可以说，对文件的加密是极为重要的。

本题目的内容是要对一个文件进行加密与解密。

通过对程序的设计，可以对C程序中的数组·函数·分支·循环·文件等内容有更深入的理解与运用。

网络安全技术报告书

防灾科技学院实训报告书专业 ________________ 计算机网络技术____________________ 系别 _________________________________报告题目 _______________ 网络安全技术—报告人 _____________ 班级_____________指导教师 ________ 带队教师_____________实训时间 ______ 实训单位_______教务处监制目录一、课程基本知识 (3)1、实训目的： (3)2、实训内容： (3)3、实训所用设施： (3)4、实训任务及要求： (3)二、实训基本操作方法 (4)三、实训项目 (4)试验一：Snort 的安装与使用 (4)试验二：网站登录模块设计 (8)试验三:网站登录口令暴力破解 (10)试验四: 流光软件检测主机漏洞 (11)四、实训体会 (13)五、实训中遇到的问题及解决办法 (14)、课程基本知识1、实训目的：《网络安全技术》是计算机网络技术专业必修的一门专业课，而且网络安全技术实训课程是一门实践性很强的课程，主要为配合网络安全技术的相关理论知识，以此为基础进行一系列的网络安全攻击、网络安全分析、网络安全防范等实验训练。

在实训学习和实践过程中，学生以具体的入侵检测工具和攻击防范工具，进行相关的技术训练，在强化理论的同时，掌握相关操作技能。

学生通过对网络安全技术课程的学习，已经初步掌握了网络安全中所涉及到的网络安全技术理论。

为了加强网络安全技术的基础，开设课程实训课，使学生对网络安全技术有更全面的理解，进一步提高学生运用理论知识解决实际问题的能力，同时为后续课程的学习夯实基础。

课程设计主要目的：1）、通过入侵检测系统实例演示，使学生了解入侵检测系统的原理和使用。

2）、通过网络攻击实例，使学生了解网络攻击实现的原理，加强防范意识。

3）、通过实践网络攻击与防范击技术，使学生掌握网络攻击及防范技术。

计算机网络安全课程设计

计算机网络安全课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握计算机网络安全的基本知识和技能，提高他们在网络安全领域的自我保护意识和能力。

具体来说，知识目标包括了解计算机网络的基本概念、网络安全威胁的类型和防范方法等；技能目标包括能够使用常见的网络安全工具，如防火墙、杀毒软件等，进行网络安全防护；情感态度价值观目标包括形成正确的网络安全意识，珍视个人和他人的网络安全。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括计算机网络基础知识、网络安全威胁及其防范、安全工具的使用等。

具体安排如下：1.计算机网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络结构等。

2.网络安全威胁及其防范：介绍病毒、木马、黑客攻击等网络安全威胁的基本概念、原理和防范方法。

3.安全工具的使用：介绍防火墙、杀毒软件、入侵检测系统等安全工具的基本功能和使用方法。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

在教学过程中，教师将结合理论知识和实际案例进行讲解，学生进行小组讨论和实验操作，以提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《计算机网络安全基础》2.参考书：《网络安全评估与管理》3.多媒体资料：网络安全案例视频、实验操作演示视频等4.实验设备：计算机、网络设备、安全工具软件等以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标，提高学生的网络安全意识和能力。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

平时表现评估将关注学生在课堂上的参与度、提问和讨论表现等；作业评估将包括练习题、小项目等，以检验学生对知识的掌握和应用能力；考试评估将分为期中考试和期末考试，全面测试学生的知识掌握和运用能力。

六、教学安排本课程的教学安排将根据教学内容和学生的实际情况进行合理规划。

计算机网络安全课程设计报告

大学计算机网络安全课程设计报告学院：信息工程学院专业：信息安全班级：学生：学号：指导教师：目录第一章 Windows服务器的安装 (4)1.1需求分析： (4)1.2设计实现： (4)1.3安装检测： (6)第二章IIS的安装与配置 (7)2.1需求分析： (7)2.1.1 IIS简介 (7)2.2设计实现： (7)2.2.1 IIS安装 (7)2.2.2 www服务器的安装与配置 (9)2.3检测： (11)第三章FTP服务器的配置 (12)3.1需求分析： (12)3.2设计实现： (12)3.2.1 FTP服务器安装与配置 (12)3.2.2 FTP服务器验证 (14)第四章DNS服务器的安装与配置 (16)4.1需求分析： (16)4.1.1 DNS服务器简介 (16)4.1.2 DNS域名解析过程 (16)4.2设计实现： (16)4.2.1 DNS服务器安装 (16)4.2.2 DNS服务器配置 (17)4.2.3 正向查找区域新建与配置 (20)4.2.4 反向查找区域新建与配置 (22)第五章DHCP服务器的安装与配置 (24)5.1需求分析： (24)5.2设计实现： (24)5.2.1安装DHCP服务器 (24)5.2.2验证检测： (28)第六章安装活动目录AD (30)6.1需求分析： (30)6.2设计实现： (30)6.2.1 活动目录AD安装与配置 (30)6.2.2 创建用户 (33)6.2.3 设置共享文件 (35)6.3验证检测： (36)第七章E-MAIL服务器的安装与配置 (36)7.1需求分析： (36)7.2设计实现： (36)7.2.1安装POP3和smtp (36)7.2.2 创建邮件域 (37)7.2.3创建用户邮箱 (38)7.2.4配置SMTP服务器 (39)7.3 验证检测 (39)第八章视频服务器的安装与配置 (42)8.1需求分析： (42)8.2设计实现： (42)8.2.1 Windows Media服务的安装 (42)8.2.2 单播公告向导配置 (45)8.3 验证检测 (47)8.3.1 在文件目录中播放 (47)8.3.2 在网页中播放 (49)第九章总结体会 (51)第一章 Windows服务器的安装1.1需求分析：在VMware workstation中安装Windows sever 2003，通过对实例的学习，学会为服务器选择合适的操作系统并进行安装；为以后的实验搭建实验平台和配置实验环境。

《网络安全》教学设计

《网络安全》教学设计网络安全教学设计1.简介网络安全是指保护计算机系统和网络免受未经授权的访问、破坏、更改或者泄露的技术和方法。

随着互联网的普及和信息技术的发展，网络安全问题日益严重。

为了培养学生的网络安全意识和技能，我们设计了以下教学方案。

2.教学目标- 了解网络安全的基本概念和重要性- 掌握常见的网络安全威胁和攻击方式- 学会使用安全软件和工具来保护计算机和网络- 培养正确的网络安全行为和隐私保护意识3.教学内容3.1 网络安全基础知识- 网络安全的定义和重要性- 常见的网络安全威胁和攻击方式- 网络安全相关的法律和法规3.2 网络安全技术- 防火墙和入侵检测系统- 数据加密和身份验证技术- 安全漏洞的识别和修复3.3 网络安全管理- 网络安全政策和规范- 安全意识培训和教育- 网络审计和风险评估3.4 隐私保护和社交媒体安全- 个人隐私保护的重要性- 社交媒体安全风险和防护方法- 网络钓鱼和网络诈骗的防范4.教学方法我们将采用以下教学方法来提高学生的参与度和研究效果：- 课堂讲解：教师介绍网络安全的基本概念和技术，并示范相关操作。

- 实践操作：学生通过实验和练，研究使用安全软件和工具来保护计算机和网络。

- 讨论互动：教师引导学生进行小组讨论和案例分析，促进学生思考和交流。

- 案例研究：学生研究网络安全事件和案例，分析原因和解决方法。

- 作业和考试：布置相关的作业和考试，检验学生对网络安全的理解和应用能力。

5.教学评估评估方式包括但不限于以下几种：- 平时作业：学生提交相关的作业，包括理论和实践部分。

- 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和活动的程度。

- 期末考试：考察学生对网络安全的理解和应用能力。

6.教学资源- 教材：选择一本网络安全教材作为主要参考资料。

- 网络资源：推荐学生阅读相关的网络文章和博客，及时了解网络安全动态和最新技术。

7.教学安排根据学时和教学进度，可将网络安全课程设计为一学期或一个学年的课程。

网络安全课程设计报告书

网络安全课程设计--------------------企业网络搭建组长：成员：成员：项目规划目录1.企业网络现状及设计目标（需求分析）1.1概述1.2实际网络的特点及目前企业网络优缺点分析1.3设计目标2. 要解决的几个关键问题2.1研究设计中要解决的问题2.2针对现在网络中出现的网络安全问题，本课题所作的改善设计3. 系统设计关键技术3.1.目标具体实现中采用的关键技术及分析3.2设计实现的策略和途径描述3.3 设计模型及系统结构（新的拓扑图）4. 系统实现技术概述4.1物理设备安全4.2 VPN技术4.3 访问控制列表与QOS技术4.4服务器的安全1.1概述中国国目前的企业需要的网络安全产品不仅仅是简单的安装，更重要的是要有针对复杂网络应用的一体化解决方案，如：网络安全、病毒检测、过滤等等。

其着眼点在于：国外领先的厂商产品；具备处理突发事件的能力；能够实时监控并易于管理；提供安全策略配置定制；是用户能够很容易地完善自身安全体系。

然而，有网络的地方就有安全的问题。

过去的网络大多是封闭式的，因而比较容易确保其安全性，简单的安全性设备就足以承担其任务。

然而，当今的网络已经发生了变化，确保网络的安全性和可用性已经成为更加复杂而且必需的任务。

用户每一次连接到网络上，原有的安全状况就会发生变化。

所以，很多企业频繁地成为网络犯罪的牺牲品。

因为当今网络业务的复杂性，依靠早期的简单安全设备已经对这些安全问题无能为力了。

网络攻击在迅速地增多网络攻击通常利用网络某些在特点，进行非授权的访问、窃取密码、拒绝服务等等。

考虑到业务的损失和生产效率的下降，以及排除故障和修复损坏设备所导致的额外开支等方面，对网络安全的破坏可能是毁灭性的。

此外，严重的网络安全问题还可能导致企业的公众形象的破坏、法律上的责任乃至客户信心的丧失，并进而造成的成本损失将是无法估量的。

1.1.1项目概述：（1）待改企业描述本方案的企业为一个制造生产销售一体化的计算机配件企业，希望能具有竞争力并提高生产效率，这就必须对市场需求做出及时有力的响应，从而引发了依赖互联网来获取、共享信息的趋势，这样才能进一步提高生产效率进而推动未来增长。

网络安全技术课程设计报告

信息工程系课程设计报告书2015-2016学年第2学期系部：信息工程系专业：计算机网络专业班级：14计算机网络1班课程名称：网络安全技术姓名学号：起迄日期:6月10日-6月24日课程设计地点:实验楼C211指导教师:庄晓华下达任务书日期: 2015 年06月16日一、内容要求独立设计一个小型网络的安全方案，采用的安全技术可以包括以下几种：加密技术、认证技术、VPN技术、防火墙技术、防病毒系统等局域网核心服务功能。

其中必须用Packet Tracer实现的功能为防火墙技术的配置与管理或网络安全隔离。

二、评分标准（一）网络安全方案评分标准（40分）网络安全方案及测试报告（40分）1、网络安全方案2000字（30分）1）相关概念定义准确。

（10分）2）安全方案叙述完整清晰。

（10分）3）设计合理，符合实际应用需求。

（10分）2、测试报告（10分）确定测试结果是否符合设计要求，完成测试总结报告。

（二）网络设备系统配置评分标准（60 分）1、系统设计（10分）1、在Packet Tracer中实现，要求：网络设备选型合理，（5分）2、网络设备连接，要求：正确使用连接介质（5分）。

2、网络设备配置（40分）1、PC机、服务器配置，要求：能作必要TCP/IP属性设置（10分）2、网络设备接口配置，要求：正确配置端口，实现网络连通。

（10分）3、网络安全配置，要求：实现设定的网络安全防护（20分）3、安全防护测试（10分）使用正确测试方法，步骤完整.(10分)三、设计要求：1、所有PC机的默认网关地址中第四个数为学生学号，如“a.b.c.学号”（注意：PC机的地址不能与此默认网关地址冲突）。

2、所有网络设备、PC机的名称以学生姓名开头，如“azgSW1”。

四、设计成果形式及要求：1、提交网络安全方案（.doc文档），文件命名格式：学号姓名.doc, 如01安志国.doc。

2、提交Packet Tracer文档（.pkt文档），文件命名格式：学号姓名.pkt, 如01安志国.pkt。