2019春八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教案新版湘教版

第五节长株潭城市群内部的差异与联系

第1课时

1 教学分析

【重点难点】

教学重点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

教学难点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

2 教学过程

导入新课：

由图7-40、7-41设问导入课题。指导学生读图7-40、7-41

（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？

学生读图回答，师生归纳总结。

（学生活动）指导学生从图上找出：

长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江

（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点

学生读图分析—小组交流—代表回答—师生归纳总结。

指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：

长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？

分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？

学生读图文思考—小组交流—代表回答—师生评价

第五节长株潭城市群内部的差异与联系

第2课时

1 教学分析

【教学目标】

了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

2 教学过程

导入新课

虽然长株潭三市存在着发展差异，但三市的发展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。

指导学生读图7-43，分析：

将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？

将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？

学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。

指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析：

什么叫两型社会？

是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？

目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？

学生回答，师生归纳总结。

教学后记

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