课程设计要求及题目资料.
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烁等功能。
课程设计(7)
• 题目：智能寻迹小车
• 设计要求：
主要任务：设计一个寻迹小车。 • （1）利用红外收发对管设计识别黑色胶带的路； • （2）设计电机驱动电路； • （3）设计数码管显示电路； • （4）设计轮子转数测量电路 • （5）扩展部分：声光提示报警等 • 说明：不可以用单片机等处理器和集成电机驱动器
4.黄灯亮时，红灯按1Hz的频率闪烁。 5.要求主、支干道通行时间及黄灯亮的时间均可在0－99秒内
任意设定。
课程设计(9)
• 题目：频率计
• 设计要求： 设计一个六位数的频率计，测量精度高于0.2%
课程设计(10)
• 题目：NB7232组成的触摸调光电路
• 设计要求：
• 实现功能：手触摸触摸片时间小于等于 332ms时，触摸一下为通断开关控制；手 触摸触摸片时间大于等于332ms时，灯状 态为：最亮-暗-微亮-亮-最亮。其中，在触 摸时间大于等于332ms时，人手停止触摸 所处状态具有“记忆”性能，即下次开启 时最初状态就为当时停时的状态。
序号
班级
1 电气14-1,电气14-2
2 电气14-3,电气14-4
3 电气14-5,电气14-6
4 电气14-7,电气14-8,电气14-9
负责老师 李娜 艾延宝 穆秀春 宋婀娜 季厌浮 董翠莲 冯晓艳 霍汉军
电气14-10,电气14-11,电气14-12 范洪刚 王国新 5
课程设计(1)
• 题目：直流稳压电源 • 设计要求：
课程设计(4)
• 题目：电流电压转换电路
• 设计要求：
• （1）将4mA～20mA的电流信号转换成 ±10V的电压信号，以便送入计算机进行处 理。这种 转 换电路以4mA为满量程的0％ 对应－10V，12mA为50％对应0V，20mA 为100％对应10V。
• （2）用桥式整流电容滤波集成稳压块电路 设计电路所需的正负直流电源（±12V）
题目：NB7232组成的触摸调光电路
• 主要参数：工作电压：4.5-4.9V;
•
静态电流：400;
•
可控交流电频率：50或60HZ;
•
变化周期：7.64s。
设计要求
• 1.画出框图和电路原理图；
• 2.元器件及参数选择； • 3.自行装配和调试，并能发现问题和解决问题； • 4.按统一格式要求，撰写设计和调试报告； • ▲5.可以任选题目中的一个，但每班同学选择同一题目的人
数不能超过5人。 • 同学也可自选题目，但需经过指导教师同意，方可进行设计
指导教师
课程设计(5)
• 题目：数字电容测试仪设计 • 设计要求：
• (1) 被测电容的容量在0.01μF至 100μF范围内。
• (2) 设计测量量程。 • (3) 用3位数码管显示测量结果，测
量误差小于20%。 • (4)按统一格式要求撰写设计报告。
题目：数字电容测试仪设计
• 发挥部分（选做） • (1) 另增一个测量量程，使被测电容的容量
课程设计(8)
• 题目：交通灯控制器的设计
• 设计要求：
• 主要任务：主干道与支干道交替通行，主干道每次放行
30秒，支干道每次放行20秒。 1.绿灯亮表示可以通行，红灯亮表示禁止通行。 2.每次绿灯变红灯时，黄灯先亮5秒（此时另一干道上的红灯
不变）。
3.十字路口要有数字显示，作为时间提示，以便人们更直观地 把握时间。具体要求主、支干道通告时间及黄灯亮的时间 均以秒为单位作减计数。
➢输出5-15V ➢功率要求15瓦以上 ➢具有过压过流保护
课程设计(2)
• 题目：非正弦波信号发生器
• 设计要求：
• （1）输出为方波和三角波两种波形，用开 关切换输出；
• （2）均为双极性； • （3）输出阻抗小于50欧； • （4）输出方波时输出电压峰值为0－1V可
调，输出频率为100－1KHz可调； • （5）输出锯齿波，指标同（4）。
课程设计(3)
• 题目：电流电压转换电路
• 设计要求：
• （1）将4mA～20mA的电流信号转换成 ±10V的电压信号，以便送入计算机进行处 理。这种 转 换电路以4mA为满量程的0％ 对应－10V，12mA为50％对应0V，20mA 为100％对应10V。
• （2）用桥式整流电容滤波集成稳压块电路 设计电路所需的正负直流电源（±12V）
扩大到100PF至100μF范围内。 • (2) 测量误差小于10%。
课程设计(6)
• 题目：教室人数测试仪
• 设计要求：
主要任务：设计一个利用光线的通断来统计进入教室 人数的电路。
• （1）利用红外发射二极管、光电接收二极管设计 光控电路；
• （2）设计加减计数器； • （3）设计数码管显示电路； • （4）设计电源电路 • （5）扩展部分：手动复位功能，进出人指示灯闪
电子技术课程设计
• 设计目的 • 设计要求 • 指导教师 • 设计题目
黑龙江科技大学电气与控制工程学院基础部
Hale Waihona Puke Baidu
设计目的
• 1.综合运用所学相关专业知识解决工程问题的实际能力。
• 2.掌握资料查询、文献检索的方法及获取新知识的方法。 • 3.计算机仿真软件的使用能力。 • 4.书面表达能力。 • 5.相互协调配合的能力
课程设计(7)
• 题目：智能寻迹小车
• 设计要求：
主要任务：设计一个寻迹小车。 • （1）利用红外收发对管设计识别黑色胶带的路； • （2）设计电机驱动电路； • （3）设计数码管显示电路； • （4）设计轮子转数测量电路 • （5）扩展部分：声光提示报警等 • 说明：不可以用单片机等处理器和集成电机驱动器
4.黄灯亮时，红灯按1Hz的频率闪烁。 5.要求主、支干道通行时间及黄灯亮的时间均可在0－99秒内
任意设定。
课程设计(9)
• 题目：频率计
• 设计要求： 设计一个六位数的频率计，测量精度高于0.2%
课程设计(10)
• 题目：NB7232组成的触摸调光电路
• 设计要求：
• 实现功能：手触摸触摸片时间小于等于 332ms时，触摸一下为通断开关控制；手 触摸触摸片时间大于等于332ms时，灯状 态为：最亮-暗-微亮-亮-最亮。其中，在触 摸时间大于等于332ms时，人手停止触摸 所处状态具有“记忆”性能，即下次开启 时最初状态就为当时停时的状态。
序号
班级
1 电气14-1,电气14-2
2 电气14-3,电气14-4
3 电气14-5,电气14-6
4 电气14-7,电气14-8,电气14-9
负责老师 李娜 艾延宝 穆秀春 宋婀娜 季厌浮 董翠莲 冯晓艳 霍汉军
电气14-10,电气14-11,电气14-12 范洪刚 王国新 5
课程设计(1)
• 题目：直流稳压电源 • 设计要求：
课程设计(4)
• 题目：电流电压转换电路
• 设计要求：
• （1）将4mA～20mA的电流信号转换成 ±10V的电压信号，以便送入计算机进行处 理。这种 转 换电路以4mA为满量程的0％ 对应－10V，12mA为50％对应0V，20mA 为100％对应10V。
• （2）用桥式整流电容滤波集成稳压块电路 设计电路所需的正负直流电源（±12V）
题目：NB7232组成的触摸调光电路
• 主要参数：工作电压：4.5-4.9V;
•
静态电流：400;
•
可控交流电频率：50或60HZ;
•
变化周期：7.64s。
设计要求
• 1.画出框图和电路原理图；
• 2.元器件及参数选择； • 3.自行装配和调试，并能发现问题和解决问题； • 4.按统一格式要求，撰写设计和调试报告； • ▲5.可以任选题目中的一个，但每班同学选择同一题目的人
数不能超过5人。 • 同学也可自选题目，但需经过指导教师同意，方可进行设计
指导教师
课程设计(5)
• 题目：数字电容测试仪设计 • 设计要求：
• (1) 被测电容的容量在0.01μF至 100μF范围内。
• (2) 设计测量量程。 • (3) 用3位数码管显示测量结果，测
量误差小于20%。 • (4)按统一格式要求撰写设计报告。
题目：数字电容测试仪设计
• 发挥部分（选做） • (1) 另增一个测量量程，使被测电容的容量
课程设计(8)
• 题目：交通灯控制器的设计
• 设计要求：
• 主要任务：主干道与支干道交替通行，主干道每次放行
30秒，支干道每次放行20秒。 1.绿灯亮表示可以通行，红灯亮表示禁止通行。 2.每次绿灯变红灯时，黄灯先亮5秒（此时另一干道上的红灯
不变）。
3.十字路口要有数字显示，作为时间提示，以便人们更直观地 把握时间。具体要求主、支干道通告时间及黄灯亮的时间 均以秒为单位作减计数。
➢输出5-15V ➢功率要求15瓦以上 ➢具有过压过流保护
课程设计(2)
• 题目：非正弦波信号发生器
• 设计要求：
• （1）输出为方波和三角波两种波形，用开 关切换输出；
• （2）均为双极性； • （3）输出阻抗小于50欧； • （4）输出方波时输出电压峰值为0－1V可
调，输出频率为100－1KHz可调； • （5）输出锯齿波，指标同（4）。
课程设计(3)
• 题目：电流电压转换电路
• 设计要求：
• （1）将4mA～20mA的电流信号转换成 ±10V的电压信号，以便送入计算机进行处 理。这种 转 换电路以4mA为满量程的0％ 对应－10V，12mA为50％对应0V，20mA 为100％对应10V。
• （2）用桥式整流电容滤波集成稳压块电路 设计电路所需的正负直流电源（±12V）
扩大到100PF至100μF范围内。 • (2) 测量误差小于10%。
课程设计(6)
• 题目：教室人数测试仪
• 设计要求：
主要任务：设计一个利用光线的通断来统计进入教室 人数的电路。
• （1）利用红外发射二极管、光电接收二极管设计 光控电路；
• （2）设计加减计数器； • （3）设计数码管显示电路； • （4）设计电源电路 • （5）扩展部分：手动复位功能，进出人指示灯闪
电子技术课程设计
• 设计目的 • 设计要求 • 指导教师 • 设计题目
黑龙江科技大学电气与控制工程学院基础部
Hale Waihona Puke Baidu
设计目的
• 1.综合运用所学相关专业知识解决工程问题的实际能力。
• 2.掌握资料查询、文献检索的方法及获取新知识的方法。 • 3.计算机仿真软件的使用能力。 • 4.书面表达能力。 • 5.相互协调配合的能力