天才从多角度思考问题
天才的行为的七个特征
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天才的行为的七个特征1.创造力:天才个体在创造新的思想、观念、理论或成果方面表现出非凡的能力。
他们常常能够突破传统的思维框架,提出新颖而有价值的想法。
通过观察、思考、实验和尝试,他们能够找到问题的独特解决方案,并产生具有深远影响的创新。
2.学习和记忆能力:天才个体对知识的吸收和应用有着超凡的能力。
他们对于学习新的事物和领域的渴望和好奇心往往比常人更强烈,并且能够迅速掌握复杂的概念和技巧。
此外,他们在知识的储存和检索方面也表现出优秀的记忆能力,能够轻松地回忆起过去学到的知识。
3.创业精神和决策能力:天才个体通常具有强烈的创业意愿和勇气。
他们愿意尝试新的事物和风险,不轻易满足于现状,而是致力于寻找更好的方法和机会。
与此同时,他们能够快速做出明智而果断的决策,不被干扰或迷失方向,并根据自己的判断和直觉行动。
4.坚持和毅力:天才个体往往具备坚韧的品质和顽强的意志力。
他们对于目标的追求和愿景的实现有着强大的动力,即使遭遇困难和挑战,也能保持积极的态度和不屈不挠的精神。
他们善于自我激励,并且对于自己的工作和项目有持续的热情和投入。
5.独立思考和判断力:天才个体往往有着独特的思维方式和独立的观点。
他们能够超越主流的观念和权威,勇于提出自己的见解。
他们对于问题和挑战的分析能力非常出色,并且能够从各个角度审视问题,做出明智的决策和判断。
6.对细节的关注和批判性思维:天才个体对于细节和完美的追求非常强烈。
他们注重细节,善于从琐碎中发现问题,并能够找到解决方案。
此外,他们对于自己和他人的工作也有着高度的批判性思维,能够准确地识别出问题所在,并提出改进的建议。
7.良好的人际交往能力:天才个体通常具备优秀的人际交往能力。
他们能够有效地与他人合作和沟通,倾听和理解他人的观点,并能够以其中一种方式影响和激励他人。
他们在团队中往往能够充当领导者的角色,并能够协调和平衡不同个体之间的利益和需求。
总之,天才的行为具有非凡的创造力、学习和记忆能力,以及创业精神和决策能力。
天才的思维是怎样的?
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天才的思维是怎样的?画家达·芬奇说:“有天资的人,表面看来,他们工作得最少的时候,实际上是他们工作得最多的时候,因为他们是在构思,并把想法酝酿成熟,然后准确地表达出来。
”科学家法拉第说:“世人何尝知道,在那些通过科学研究工作者头脑产生的思想和理论当中,有多少被他自己扼杀了。
就是最有成就的科学家,他的建议、希望以及初步结论得以实现的,也只有不到十分之一。
”天才的形成,好像是难以捉摸、近乎神秘的。
爱因斯坦常说他与普通人没有什么差别,为什么他对科学贡献能如此之大,而常人却没有呢?区别在哪里?主要是因为爱因斯坦掌握了思维的规律,他的大脑充分发挥了思维作用。
正如唐甄在《潜书》中所说:“心,灵物也;不用则常存,小用之,则小成;大用之,则大成;变用之,则至神。
”所谓“变用”,就是按思维的规律去用它,掌握了规律,思维作用就会大得不得了,这句话正是“天才的思维奥秘”的点晴之笔,天才的思维是怎样的呢?认识思维规律,运用思维规律发挥大脑的创新作用。
一、掌握现代思维方式著名科学家杨振宁说:“优秀的学生并不在于有优秀的成绩,而在于具有优秀的思维方式。
所谓优秀的思维方式,就是为了追随现代社会发展的轨迹,为了迎接现代化浪潮的挑战,为了紧密结合工作方式和生活方式的现代化,将自己塑造为一个多层次的、立体式的现代人。
”在现代人的模式的层次中,模式的最低层次,是生活方式,模式的最高层次,则是思维方式。
因此,决定现代人最主要品格的,是思维方式的现代化。
所谓现代化思维方式是伴随着系统论、信息论和控制论的创立而产生的系统思维方式,和传统思维方式相比,它有三个显著特点。
1、整体性。
现代化思维方式是系统思维方式的基础和核心。
它揭示了自然界普遍存在的整体性联系,即任何一个元素的变化,都会影响其他元素,并影响整个的变化;同时,任何一元素的变化,又不是孤立的,又要依赖于所有其他的元素。
因此,它要求把客体对象作为一个有机联系的整体,放置在系统联系中来考察,认为整体的性质、功能和规律只存在于整体中各部分的相互联系和相互作用之中,各个部分的功能和特点的总和,不等于整体的功能和特征。
多角度思考的名人例子
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多角度思考的名人例子篇一:多角度思考的名人例子有很多,以下是一些例子:1. 爱因斯坦:爱因斯坦是 20 世纪最杰出的科学家之一,他的成就在物理学领域产生了深远的影响。
爱因斯坦之所以能够取得如此大的成就,正是因为他具备了多角度思考的能力。
他经常会从不同的角度看待问题,寻找新的解决方案。
例如,他提出了相对论和量子力学等理论,这些理论在当时是非常新颖的,改变了人们对宇宙的认识。
2. 乔布斯:乔布斯是苹果公司的创始人,他的创新思维和多角度思考的能力为公司带来了无数的成功。
乔布斯总是能够从不同的角度看待问题,寻找新的机会和解决方案。
例如,他在设计苹果电脑时,不仅仅是考虑电脑的性能和功能,还要考虑如何让人们使用更加便利和舒适。
3. 莫言:莫言是中国著名的作家,他的文学作品深刻地反映了中国社会的现实。
莫言之所以能够取得如此大的成就,正是因为他具备了多角度思考的能力。
他经常会从不同的角度看待问题,寻找新的灵感和启示。
例如,他在写作时不仅仅是考虑故事情节和人物形象,还要考虑如何表达情感和思想。
4. 马云:马云是阿里巴巴集团的创始人,他的创新思维和多角度思考的能力为公司带来了无数的成功。
马云总是能够从不同的角度看待问题,寻找新的机会和解决方案。
例如,他在创建阿里巴巴时,不仅仅是考虑如何经营电子商务,还要考虑如何为社会做出贡献。
这些名人的成功不仅仅因为他们的才华和努力,更重要的是因为他们具备了多角度思考的能力。
这种能力让他们能够从不同的角度看待问题,寻找新的解决方案和机会,从而取得了巨大的成功。
篇二:多角度思考的名人例子有很多,以下是一些例子:1. 爱因斯坦:爱因斯坦是 20 世纪最著名的科学家之一,他的成就在物理学领域产生了深远的影响。
爱因斯坦的思考方式被认为是多角度的,他善于从不同的角度看待问题,并提出了新的解决方案。
例如,他在思考光电效应时,提出了一个新的理论,即光具有粒子性质,而不是传统的波性质。
这个理论在当时被认为是不可接受的,但今天已经被广泛接受。
转换思维的名人故事
![转换思维的名人故事](https://img.taocdn.com/s3/m/d0bdaceb5122aaea998fcc22bcd126fff7055d15.png)
转换思维的名人故事以下是一些名人故事,可以引起人们转换思维、拓展思路:1. 爱因斯坦的排球故事:爱因斯坦从小就学了很多音乐,他认为音乐是极有益的,可以促进智力、引发灵感。
但他也很喜欢体育,曾经发现打排球可以使他大脑清醒、思路敏捷。
这启示我们,多元发展、广泛涉猎不同的领域,可以促进思维创新。
2. 伽利略的天文观察:伽利略曾将望远镜应用于天文学研究,发现了很多新星、行星等,颠覆了当时的星象观念。
他的一个发现是:木星有四颗卫星。
这让他想到了日心说的证据,因为这四颗卫星绕着木星转,同步运动,这类似于地球和月亮的关系。
这启示我们,要从不同角度思考问题,以更大的视角看待、理解世界。
3. 狄更斯的“双面人生”:狄更斯是著名的英国作家,但他的职业生涯并不顺利,曾在出版界和剧场界碰壁。
他在这些艰难的经历中,积累了大量素材,而这些素材反过来又激发了他的写作灵感,成就了他的文学巨著。
这启示我们,在逆境中要保持积极心态、勇于尝试、迎难而上,因为困难也可能带来机遇。
4. 达尔文的观察力:达尔文的雄厚观察能力、对自然的敏锐观察能力,让他在探究自然界的过程中发现了很多新的物种、演化规律。
他曾对蜜蜂的行为进行了长期的观察和研究,发现了蜜蜂通过特定的舞蹈来传递信息,这启示我们,要用心观察、细致分析,以便更好地了解、应对外部的变化。
5. 贝聿铭的设计哲学:贝聿铭是建筑设计领域的巨匠,其代表作品包括中国国家大剧院、美国国家广场等。
他的设计哲学是:尊重历史、面向未来。
他认为,建筑设计需要融合当代和传统的元素,同时也要拥抱未来的科技和创新。
这启示我们,要注重文化传承、多元融合,打造开放、包容的思维模式。
世界名人爱因斯坦善于思考的故事_名人故事素材
![世界名人爱因斯坦善于思考的故事_名人故事素材](https://img.taocdn.com/s3/m/9b6681fb77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1292.png)
世界名人爱因斯坦善于思考的故事世界名人爱因斯坦善于思考的故事爱因斯坦的成功,首先应归功于他正确的思考和创造力。
有一次,大发明家爱迪生满腹怨气地对爱因斯坦说:“每天上我这儿来的年轻人真不少,可没有一个是我看得上的。
”“您断定应征者合格或不合格的标准是什么?”爱因斯坦问道。
爱迪生一面把一张写满各种问题的纸条递给爱因斯坦,一面说:“谁能回答出这些问题,他才有资格当我的助手。
”“从纽约到芝加哥有多少英里?”爱因斯坦读了一个问题,并且回答说:“这需要查一下铁路指南。
”“不锈钢是用什么做成的?”爱因斯坦读完第二个问题又回答说:“这得翻一翻金属学手册。
”“您说什么,博士?”爱迪生打断了爱因斯坦的话问道。
“看来我不用等您拒绝,”爱因斯坦幽默地说,“就自我宣布落选吧!”爱因斯坦从自己的切身体验出发,强调不能死记住一大堆东西,而是要能灵活地进行思考。
爱因斯坦认为,正确地进行思考,是追求机会至关重要的条件。
小时候的爱因斯坦一点也看不出来有什么天才,到3岁的时候,还不会讲话。
6岁上学,在学校里成绩非常差,一上课就是被批评的对象,老师还说他永远也不会有什么大的出息。
大家一致认为他是一个天生的笨蛋。
但,爱因斯坦在12岁的时候,就已经决定献身于解决“那广漠无垠的宇宙”之谜。
15岁那一年,由于历史、地理和语言等都没有考及格,也因为他的无礼态度破坏了秩序和纪律,他被学校开除。
爱因斯坦非常重视思考和想像。
他说:“想像力比知识更重要。
因为知识是有限的,而想像力包括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
”16岁时,他喜欢做白日梦,幻想着自己正骑在一束光上做太空旅行,然后思考:如果这时在出发地有一座钟,从我坐的位置看,它的时间会怎样流逝呢?从此,他开始了他的科学远征。
他设计了大量理想实验,提出了“光量子”等模型,为相对论和量子论的建立奠定了基础。
灵活地进行思考对一个人的成功是非常必要的。
抱持“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”的思想,才能不断地提出问题,并在解决这些问题的同时逐渐迈向一个个人生的高峰。
天才的八种学习思维方法
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天才的八种学习思维方法学习是每个人成长和提升的重要过程。
天才之所以能在不同领域取得卓越成就,一部分原因是他们拥有独特的学习思维方法。
下面将介绍天才的八种学习思维方法,希望能够对大家的学习有所启发。
1.多元思考:天才往往具有开放的思维,能够将不同的视角和思维模式进行整合和应用。
他们能够从多种学科和领域汲取知识,将它们融会贯通,形成独特的思考方式。
这种多元思考的能力有助于天才发现问题的不同方面,解决问题时会有更多的创新思路。
2.深度思考:天才可以长时间地专注于一个问题或一个领域,并以深入的思考方式来探索其内涵。
他们会反复思考问题的本质,通过分析和梳理,深入发掘问题的内部逻辑和规律,进而形成独到的观点和见解。
5.反思思考:天才重视学习的反思过程。
他们会对自己的学习和思考进行反思,总结经验和教训,并对自己的学习方法进行调整和优化。
这种反思思考的能力有助于天才不断提高自己的学习效果,并取得更好的成果。
6.实践思考:天才注重将学习和实践相结合。
他们会将学到的知识和理论应用于实际问题的解决中,通过实践检验和验证自己的思考和理论。
这种实践思考的能力有助于天才将理论与实践相结合,形成实际有效的解决方案。
7.创造性思考:天才具有独特的创造性思维能力。
他们能够从不同的角度和思维模式出发,产生新的想法和观点。
他们会尝试不同的方法和途径,寻找解决问题的新思路和创新方案。
8.持续学习思维:天才是终身学习者,他们具有持续学习的思维方式。
他们不仅关注学习过程中的知识获取,更注重学习后的知识应用和转化。
他们会不断地学习和探索新的领域和知识,以保持学习的动力和持续进步。
通过这八种学习思维方法的运用,可以帮助我们提升学习的效果和质量,培养自己的创新能力和解决问题的能力。
当然,这些方法并不是一成不变的,大家可以根据自己的特点和情况进行调整和优化。
希望大家能够在学习中发挥天才的潜力,取得更好的成果。
小学数学天才的秘密方法
![小学数学天才的秘密方法](https://img.taocdn.com/s3/m/82912c3ff56527d3240c844769eae009581ba299.png)
小学数学天才的秘密方法数学作为一门基础学科,对于小学生来说是非常重要的。
有些小学生天赋异禀,似乎轻松地掌握了数学的奥秘,被称为“小学数学天才”。
他们的成功并非偶然,而是有一些秘密方法,让他们在数学学习中游刃有余。
本文将揭示小学数学天才背后的秘密方法。
1. 培养对数学的兴趣小学数学天才通常对数学充满兴趣,他们愿意主动去探索数学的奥妙。
因此,首要任务是培养小学生对数学的兴趣。
教师可以通过生动有趣的讲解、趣味性的数学游戏和实践活动来激发学生的兴趣,让数学不再枯燥乏味,而是充满乐趣。
2. 多角度思考问题小学数学天才具有多角度思考问题的能力。
他们能够从不同的角度来分析和解决数学问题。
教师可以引导学生培养这种思维方式,通过多种方法和途径解决问题,提高学生的灵活思维能力。
3. 理解背后的逻辑小学数学天才不仅仅是记住公式和运算,更重要的是能够理解数学问题背后的逻辑关系。
教师可以通过引导学生思考问题的本质和规律,帮助他们建立起数学知识之间的联系,从而更好地理解和应用知识。
4. 培养良好的问题解决能力小学数学天才往往具有良好的问题解决能力。
他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
教师可以通过提供一些有挑战性的问题让学生进行思考和解决,培养他们的问题解决能力和创新思维。
5. 创设情境,提供实践机会小学数学天才在实践中更容易理解和应用数学知识。
教师可以创设具体情境,让学生在实际生活中运用数学知识,体验数学的实用性和趣味性。
例如,让学生去超市购物,计算商品的价格和找零,或者通过厨艺课程学习和应用分数和比例等。
6. 高效的学习方法和时间管理小学数学天才通常具有高效的学习方法和良好的时间管理能力。
教师可以帮助学生制定合理的学习计划,学会合理安排时间,使每个学习任务都能得到充分的准备和完成。
7. 反思和总结小学数学天才擅长反思和总结自己的学习经验。
教师可以引导学生通过反思自己的学习过程,总结经验和教训,发现自己的不足并加以改进。
换角度看问题名人例子
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换角度看问题名人例子角度是一种思考问题的方式,是从不同的视角去看待同一件事情。
很多时候,我们看待问题的角度不同,会导致我们对问题的理解和解决方法的选择也产生很大的差异。
因此,换角度看问题可以帮助我们更好地理解和解决问题。
下面,通过名人的例子,引出换角度看问题的重要性。
首先,我们来看看托马斯·爱迪生。
爱迪生是一位著名的发明家,他是发明“电力灯泡”的人。
但是,在他试验这个发明时,他尝试了很多次都不成功,但他并没有放弃。
他从不同的角度去看待同一件事情,直到最终成功。
这表明,当我们在解决问题时,如果我们只从一个角度去看待这个问题,往往会导致我们无法找到最佳的解决方法。
其次,我们可以看看乔治·华盛顿。
他是美国历史上的一位伟大的领袖。
在美国革命期间,华盛顿领导了大量的战斗,并最终获得了胜利。
然而,胜利并不是因为华盛顿有多么聪明或强大,而是因为他有一种能力,那就是不断地换角度去看待同一个问题。
他能够预测敌人的行动,这让他能够成为一个伟大的领袖,在军队中也赢得了尊重。
这表明,当我们看待任何问题时,我们应该考虑到不同的角度,这样我们才能更全面的了解问题,并能够找到最佳的解决方案。
再次,我们可以看看阿尔伯特·爱因斯坦。
他是一位世界著名的物理学家,他对我们的理解和认识做出了巨大的贡献。
在他探索宇宙的奥秘时,他思考了许多不同的角度。
他提出了“相对论”理论,这个理论改变了对我们宇宙的认识和理解。
这表明,当我们探索任何领域时,我们必须从多个角度考虑,这样我们才能得出更准确和全面的结论。
总之,从不同的角度考虑问题是非常重要的。
我们需要知道,每个人的视角都是不同的,而我们考虑问题的角度也会影响到我们的看法和行为。
因此,我们应该始终意识到这一点,并尝试把自己放在不同的角度上去思考问题。
只有这样,我们才能更好地探索问题,在解决问题时也能找到最佳的方法和成果。
让人变天才的方法
![让人变天才的方法](https://img.taocdn.com/s3/m/6b1f73c1c9d376eeaeaad1f34693daef5ef71337.png)
让人变天才的方法
1. 阅读广泛:多读书、报纸、杂志和学术论文等各种文字材料,扩展知识面和思维深度。
2. 不断学习:积极参加各种培训课程、讲座以及在线学习平台,不断汲取新知识,提升技能水平。
3. 培养思维灵活性:通过学习数学、逻辑推理、问题解决等方法,培养思维的灵活性和逻辑思考能力。
4. 提升记忆力:运用各种记忆技巧和方法,加强对知识点的记忆和理解能力。
5. 培养创造力:通过绘画、写作、音乐等艺术创作活动,培养创造力和想象力,激发创新思维。
6. 练习解决问题:积极参与实际问题的解决,锻炼自己的分析和解决问题的能力。
7. 多角度思考问题:学会从不同的角度和视角看待问题,开阔思维,寻找到更全面的解决方案。
8. 刻意练习:通过刻意练习,不断提高自己在某个领域的技能和专业知识。
9. 与聪明人交流:和聪明、有才华的人保持交流,学习他们的思维方式和工作方法。
10. 坚持不懈:天才并非一蹴而就,需要坚持不懈地努力和追求才能逐渐成为一个天才。
在困境中换一种角度思考的名人事例
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在困境中换一种角度思考的名人事例
在历史上,有许多名人在困境中展现出了非凡的智慧和勇气,他们通过换一种角度思考问题,最终成功地克服了困难。
以下是一个关于托马斯·爱迪生的故事。
托马斯·爱迪生是众所周知的大发明家,他的一生充满了无数次的失败和挫折。
其中最著名的故事是他在发明电灯泡的过程中所遇到的困境。
在尝试了上千种材料后,爱迪生仍然无法找到适合制作电灯泡的灯丝。
他面临着一个巨大的难题,那就是如何找到一种能够在长时间的高温下保持稳定的材料。
许多人都认为他不可能成功,甚至有些人开始嘲笑他的努力。
然而,爱迪生并没有被困境击垮。
他换了一种角度思考问题,决定不再仅仅依赖传统的材料和方法,而是开始探索全新的可能性。
他开始研究各种不同的材料,从棉纱到纸,甚至包括头发和蜘蛛丝。
最终,他发现了一种特殊的材料,叫做“竹丝”,这种材料能够在高温下保持稳定,成为制作电灯泡的理想选择。
通过换一种角度思考问题,爱迪生成功地克服了困境,发明了电灯泡,为世界带来了光明。
这个故事告诉我们,有时候在困境中,我们需要的不仅仅是毅力和决心,更需要的是换一种角度思考问题的智慧和勇气。
换一种角度思考问题不仅可以帮助我们找到解决问题
的方法,还可以让我们看到事物的不同面貌,激发我们的创造力和想象力。
在困境中,我们不妨尝试换一种角度思考问题,或许会发现一条全新的道路,让我们的人生变得更加丰富多彩。
华罗庚独立思考的素材
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华罗庚独立思考的素材
华罗庚是一位杰出的数学家,他以其独立思考和创新的思维方式闻名于世。
以下是一些可以激发独立思考的素材,希望能在您的学习和工作中提供帮助。
1. 提出新问题:华罗庚在数学研究中常常能够提出独特的问题,这成为了他创新思考的起点。
在学习或工作中,我们也可以尝试提出一些新颖的问题,从不同角度思考,寻找创新的可能性。
2. 探索多元思维:华罗庚善于综合不同领域的知识,并将它们应用到数学领域。
多元思维可以帮助我们从多个角度思考问题,将不同领域的知识融合,产生创新的思考结果。
3. 积极主动学习:华罗庚对知识的渴求和积极主动的学习态度使他取得了不俗的成就。
在学习和工作中,我们也应该保持积极主动的学习态度,主动获取新知识,不断提升自我。
4. 批判性思维:华罗庚在研究中善于思考问题本质,进行批判性思考。
这种思维方式能够帮助我们深入思考问题的本质,并找到解决问题的有效途径。
5. 学会独立解决问题:华罗庚在研究中常常能够独立思考并解决问题。
这要求我们具备独立分析、解决问题的能力,培养自主学习和创新的能力。
6. 锻炼实践能力:除了理论研究,华罗庚还注重实践能力的培养。
实践能力的提升可以帮助我们更好地理解和应用知识,通过实践中的观察和反思,进一步培养独立思考的能力。
华罗庚是一位积极探索、独立思考的数学家,他的学术思想和方法对于我们培养独立思考能力具有启发意义。
希望以上素材能够帮助您在学习和工作中发展独立思考的能力,迈向更高的成就。
善于思考的名人素材
![善于思考的名人素材](https://img.taocdn.com/s3/m/f0552a6f5b8102d276a20029bd64783e09127dc1.png)
善于思考的名人素材
1. 牛顿啊,那可真是个善于思考的天才!当苹果砸到他头上时,普通人可能就抱怨一下,哎呀,这苹果咋砸我呢!但牛顿不一样啊,他就开始琢磨:为啥苹果会掉下来呢?这不就琢磨出万有引力了嘛!他的思考能力简直绝了!
2. 爱迪生,这伙计厉害得很嘞!据说他为了找到合适的灯丝,试验了上千种材料呢!别人可能试几次就放弃了,他却一直在思考,到底哪种行呢?这种执着思考的精神不正是我们该学习的吗?
3. 爱因斯坦,哇,他的大脑简直像个神奇的思考机器!他能从那么复杂的物理现象中思考出相对论,这是一般人能做到的吗?他不满足于表面的现象,非要深入思考本质,这才成就了伟大的他呀!
4. 霍金呀,身体虽然被困住了,可他的大脑却在无尽地思考宇宙的奥秘!他在轮椅上还能思考出那么多深刻的理论,我们这些身体健全的人还有什么理由不善于思考呢?
5. 达芬奇,那可是个全才啊!他画画厉害就不用说了,在其他领域也超会思考的好不好!他就像个好奇宝宝,什么都要思考一番,不搞明白不罢休,这种思考精神真的值得点赞!
6. 居里夫人,人家在那么艰苦的条件下还能专注思考,发现了镭元素!换做别人,可能早被困难打倒了,可她却用思考打开了科学的大门,厉害吧!
我觉得这些名人都有一个共同点,就是他们都非常善于思考,正是因为善于思考,他们才取得了如此卓越的成就,我们也应该像他们一样,学会思考,这样才能在人生的道路上走得更远!。
换角度看问题的名人例子
![换角度看问题的名人例子](https://img.taocdn.com/s3/m/325372a98662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb65a.png)
换角度看问题的名人例子乔布斯曾说过:“我们的生命中有那么多的时刻,我们看到了一个问题,而不是看到一个机会。
”在他看来,每个问题都是一个机会,只需要换个角度去看待它,就能发现其中的价值和潜力。
这个思维方式帮助乔布斯创造了苹果公司这一传奇。
2. 爱迪生:把失败看做成功之母爱迪生在创造电灯的过程中失败了上千次,但他并不认为这是失败,而是成功之母。
他曾说过:“我没有失败过,只是找到了一万种行不通的方法罢了。
”这种乐观、积极的态度让爱迪生能够在失败中不断学习,不断改进。
最终,他成功创造了电灯,成为世界上最伟大的发明家之一。
3. 约翰·F·肯尼迪:把难题看做挑战“我们不是因为难而放弃,而是放弃才变得难。
”这是约翰·F·肯尼迪的名言。
在面对挑战时,肯尼迪总是把它看做是一种机会,是一种成长的方式。
他的这种思维方式让他在任职总统期间,带领美国走向了一个更加繁荣、富裕的时代。
4. 华盛顿:把问题看做是挑战美国第一任总统华盛顿曾说过:“困难只是我们需要克服的挑战。
他们使我们更加努力,更加坚定。
”在面对困难时,华盛顿总是用一种积极的态度去迎接挑战。
这种态度不仅让他成功地领导了美国革命,还让他成为一位伟大的领袖和榜样。
5. 爱因斯坦:把问题看做是神秘的爱因斯坦曾说过:“问题是神秘的,它们会激发人们的好奇心,让人们不断地思考。
”在他看来,问题并不是一种负面的东西,而是一种神秘的存在,它能够让人们不断地思考、探索。
这种思维方式让爱因斯坦成为了一位伟大的物理学家和思想家。
善于思考的科学家事迹
![善于思考的科学家事迹](https://img.taocdn.com/s3/m/71b0632f26d3240c844769eae009581b6ad9bd41.png)
独特的思维方式
善于从不同角度思考问题
善于思考的科学家通常能够从多个角度看待问题,不拘泥于传统 的思维方式,从而发现新的解决方案。
善于运用类比和隐喻
他们能够运用类比和隐喻来解释复杂的概念,使抽象的科学理论更 加易于理解。
善于归纳和演绎推理
他们能够通过归纳和演绎推理,从已知的事实和理论中推导出新的 结论和理论。
勇于挑战传统观念
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不畏权威
善于思考的科学家通常不 畏权威,敢于挑战传统的 科学观念和理论。
勇于提出质疑
他们勇于对现有的科学理 论和观念提出质疑,并通 过实验和观察来验证自己 的想法。
勇于探索未知领域
他们勇于探索未知的科学 领域,不断开拓新的研究 领域和方向。
不断探索和创新的精神
不断追求新知识
出生日期和地点
• 1942年1月8日,英国牛津市
教育背景
• 霍金在英国剑桥大学学习物理,获得博士学位, 并留校担任教授
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科学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ就
主要研究领域
物理学
主要研究物质的基本性质、结 构和相互作用。
化学
研究物质的组成、结构、性质 和变化规律的科学。
生物学
研究生物体的结构、功能、发 生和发展规律的学科。
跨学科思维
善于思考的科学家具备跨 学科思维,能够从不同领 域中汲取灵感,推动科技 创新。
对社会的贡献
促进经济发展
引领社会进步
善于思考的科学家通过科技创新,推 动社会生产力的发展,促进经济发展 。
善于思考的科学家通过推动科技进步 和社会变革,引领社会进步的方向。
提高生活质量
善于思考的科学家在医疗、交通、通 讯等领域的研究成果,提高了人们的 生活质量。
有关多角度思考的事例
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有关多角度思考的事例
比尔·盖茨读大二的时候,曾邀请一位叫科莱特的同学一起退学开发328it财务软件,但科莱特认为当时的Bit系统仍有许多难题有待攻克,于是拒绝了盖茨。
10年后,科莱特终于攻克了无数Bit难题,成为了一位Bit专家。
而盖茨退学后,毅然绕过了那个有无数难关需要攻克的Bit系统,开发出世界上独一无二的Eip财务软件,速度比Bit要快1500倍。
盖茨的事业为什么远比科莱特成功?有人说他是软件天才,有人说他是商业奇才,这样说不错,但这些答案把问题搞复杂了。
掌握了“到了山下拐个弯”的人生哲学,是盖茨成功的一大原因。
“到了山下拐个弯”是意大利民间广为流传的一句谚语,意思是做事情需要变通,不要一股蛮劲往山上冲。
这句谚语来源于教皇英诺森三世执政时期的一次战争。
一支精锐的十字军部队奉命去镇压一个名叫萨达尔的反动教会,为了支援十字军,英诺森三世又另外派了一支援军。
行军路上有一座很高的山,十字军毅然朝山上进发,没有任何一种障碍可以阻挡住他们前进的脚步。
然而,等他们披荆斩棘、费尽千辛万苦来到萨达尔教会所在地时,却发现反动教会早已被原本走在他们后面的援军歼灭了。
原来,援军在到达山脚下时,并没有像十字军那样勇敢地朝山顶进发,而是拐了一个弯绕过了那座山,虽然远了一些,但却走得
更顺利,提前到达了反动教会所在地并歼灭了敌人。
而那支精锐的十字军,虽然异常勇敢,但也却正是那种无所畏惧的勇气阻碍了他们前进的步伐!
迎难而上的勇气固然可贵,但这种勇气更需要理智的光辉。
避开问题换一条路走,有时候看起来不够体面,却往往是一种高瞻远瞩的智慧。
勤于思考的名人例子
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勤于思考的名人例子
若要寻找勤于思考的名人例子,我们可以从历史名人中找到不少的例证。
在人类历史上,有很多知名人物凭借他们对思维、创意和创新的追求成为了世界级人物。
其中一个典型的例子是亚里士多德。
他是古希腊哲学家、科学家和逻辑学家,其研究领域涵盖了伦理学、政治学、生物学、物理学和心理学等诸多方面,他的思考方式和创新思想为后来的思想家和科学家提供了无穷的灵感和启示。
另一个例子是达芬奇。
他是文艺复兴时期的一个全才,涉猎领域广泛,包括艺术、科学、音乐等多个领域。
达芬奇的思维方式独特,他经常从不同的角度去看待同一个问题,并以此发现新的问题、新的解决方案和新的发现。
除此之外,还有像爱因斯坦、霍金、李政道等现代科学家也是知名的思考家。
他们通过对科学和哲学的思考和研究,不仅推动了人类科学的进步,同时也对人
们的思想和世界观产生了深远的影响。
总之,勤于思考是每个成功者必备的素质。
在历史上和现代,有很多著名人物都凭借着对思考的追求和努力成为了知名的思考家,他们的思考方式和创新思想
为后来的人们提供了不少的借鉴和启示。
善于思考的名人故事大全
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【导语】多给孩⼦讲故事,可以培养孩⼦的想象⼒、思考⼒、逻辑推理能⼒、专注⼒,好的故事所蕴含的积极向上的正能量,会教给孩⼦为⼈处事的道理,塑造良好性格。
下⾯是⽆忧考整理分享的善于思考的名⼈故事⼤全,欢迎阅读与借鉴。
【爱因斯坦善于思考】 爱因斯坦⼩时候学习成绩不好,但是他⾮常善于动脑筋,经常会想到⼀些别⼈不容易想到的东西。
有⼀次⼿⼯课上,⽼师教⼤家叠纸盒。
正当⼤家都忙于叠纸盒的时候,⽼师却发现爱因斯坦趴在桌⼦上。
⽼师以为准是⼩爱因斯坦懒惰,不想动⼿,于是⾛过去问爱因斯坦为什么不叠纸盒。
爱因斯坦抬了抬头,问道:“⽼师,您知道⼀张纸的厚度吗?”⽼师说:“这个很好测量啊,你先测出100张纸的厚度,然后除以100不就得到每张纸的厚度了吗?”爱因斯坦拿出直尺,准确地测量了⼀下,然后计算得出⼀张纸的厚度是0.08毫⽶。
⽼师这时候想出⼀个问题,便问⼤家:“同学们,现在⼀张纸的厚度是0.08毫⽶,如果我把这张纸对折30次后,应该是多⾼啊?”听到⽼师的问题,同学们开始七嘴⼋⾆地讨论起来。
“⼤概有10⽶多⾼吧。
”有的同学回答道。
⽼师说:“太少了。
”“那应该有10层楼那么⾼吧。
”⼜有的同学补充道。
没想到⽼师还是在摇头。
到底有多⾼呢?只见⼩爱因斯坦站起来说:“应该⽐阿尔卑斯⼭还要⾼。
”他刚说完,就招来同学们的⼀阵哄堂⼤笑,怎么可能呢?薄薄的⼀张纸对折了30次就会⽐⼀座⾼⼭还要⾼,同学们都以为他在吹⽜。
这个时候,只有⽼师没有笑,因为他已经开始注意到这个⼩爱因斯坦了。
“爱因斯坦的回答是正确的。
”⽼师的⼀句话把在座的同学们都震惊了。
“会有那么⾼吗?”同学们都在怀疑。
爱因斯坦不慌不忙地站了起来,⾛到前⾯,拿了⼀⽀粉笔开始了他对⼀张纸对折30次后的厚度的计算。
只见他在⿊板上写下⼀个算式。
结果,⼀张0.08毫⽶厚的纸对折30次后,竟⾼达85899⽶,确实要⽐世界上任何⼀座⾼⼭都要⾼!【伽利略坦善于思考】 300多年前的⼀天,伽利略到⽐萨⼤教堂做礼拜。
为什么有些人会成为天才?
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为什么有些人会成为天才?一、天赋与环境在品学兼优的学生中,为什么有些人会成为天才,而有些人却并不出众?天赋与环境是影响一个人成为天才的两个主要因素。
天赋是一个人由基因决定的能力,而环境包括家庭、教育、社会文化等多个方面的因素。
例如,晚上与家长学习可以提高小学生学习成绩,运动平衡的饮食可以提高身体素质,接触音乐和艺术等活动可以提高审美素养和文化素质,这些都可以影响一个人的发展,决定了他是否有成为天才的潜力。
二、刻苦与勇敢无论是天才还是普通人,成就始终在于付出,需要付出大量的时间和努力。
天才的成功与独到的智慧和眼光有关,而与勤奋无关是不现实的。
好的思维习惯就好比盛开的花朵,想要将它种植到深处,需要花费大量的精力和时间,需要在大赛、学习、工作等方面付出更多的努力,才能超越相同阶段的同龄人,成为天才。
三、为梦想而奋斗每个人都有自己的梦想,绝大部分人最终只会成为普通人,而天才的生活靠的是对成就的无限渴望,而不仅仅是因为事业有前途或为了满足渴望成为牛人的心理。
天才的目标不仅仅是创造出有价值的东西,而是要为梦想而奋斗。
在这个过程中,天才会经历很多困难,但是因为心中有梦想的引导,他们可以不断地成长和进化,最终实现梦想,成为他们内心偶像般的人物。
四、多角度思考天才不仅拥有超群的智力,还有一种独特的思考方式,善于从事物之间寻找关联,并且探索之后,才会真正领悟其中的奥妙。
能够从多个角度去看待问题是天才的一个重要表现,这也正是他们能够创造出独特而有价值的东西的原因。
日常生活中,大家可以从不同角度打开自己思考的大门,尝试将事物互相联系起来,自己也能够成为在某些领域成为牛人。
五、选择正确的方向天才之所以能成为牛人,不仅是自己努力的结果,还有对自己的判断和选择,是因为对自己的潜能有着客观的评估,知道哪个方向更适合自己的发展。
选择正确的方向是很重要的,因为进入错误方向,即使付出再多的努力也可能最终失败。
不同人的天赋和环境不同,在选择自己擅长和感兴趣的领域时,要注意区分个人兴趣和职业规划,比如说对于学医的热爱可能引导人去进行相关实验和调查研究,但学习医学优秀的人员小卫可能并不适合从事相关研究,而应该选择从事临床,选择这条路让自己能够付出更多,得到更好的应用与发展。
几种思维方式
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几种思维方式1.形象思维法——通过形象来进行思维的方法。
它具有的形象性、感情性,是区别于抽象思维的重要标志。
2.演绎思维法——它是从普遍到特殊的思维方法,具体形式有三段论、联言推理、假言推理、选言推理等。
3.归纳思维法——它是根据一般寓于特殊之中的原理而进行推理的一种思维形式。
4.联想思维法——相似联想、接近联想、对比联想、因果联想。
5.逆向思维法——它是目标思维的对应面,从目标点反推出条件、原因的思维方法。
它也是一种有效的创新方法。
6.移植思维法——是指把某一领域的科学技术成果运用到其他领域的一种创造性思维方法,仿生学是典型的事例。
7.聚合思维法——又称求同思维。
是指从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。
8.目标思维法——确立目标后,一步一步去实现其目标的思维方法。
其思维过程具有指向性、层次性。
9.发散思维法——它是根据已有的某一点信息,然后运用已知的知识、经验,通过推测、想象,沿着不同的方向去思考,重组记忆中的信息和眼前的信息,产生新的信息。
它可分流畅性、变通性、独创性三个层次。
1.从多角度思考问题。
天才往往善于发现某个他人没有采取过的新角度。
达•芬奇当发现自己看待某个问题的第一种角度太偏于通常方式时,他就会不停地从一个角度转向另一个角度。
爱因斯坦的相对论就是不同视角之间的关系的一种解释,弗洛伊德的精神分析法旨在找到与传统方法不符的细节,以便发现一个全新的视角。
2.天才使自己的思想形象化。
文艺复兴时期,人类的创造性得到了迅速发展,这种发展与图画和图表对大量知识的记录和传播密切有关。
伽利略用图表形象地体现自己的思想,从而在科学上取得了革命性的突破。
天才们一旦具备了某种起码的文字能力,似乎就会在视觉和空间能力方面形成某种技能,使他们得以通过不同途径灵活地展现知识。
爱因斯坦的思想是非常直观的,他运用直观和空间方式思考,而不是沿着纯数字或文字的推理方式思考。
3.天才善于在确定主目标中进行创造。
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天才从多角度思考问题全球化加速了“四大转移”:权力大转移、人才大转移、财富大转移、观念大转移。
在发展越来越不均衡的世界里,未来只属于“有想法”的人。
黑格尔说过——人是靠思想站立起来的。
企业界一直都在说,不怕做不到就怕想不到,我们正在寻找的这条“阿里阿德涅的彩线”,它正是一条经营智慧的线索、一条让你从多个角度去思考问题的线索、一条促进你奋然跃起的线索。
经营智慧首先是经营创新,经营创新首先是经营我们的思维方式。
一些研究创造过程的专家学者认为至少有八种思维方式把天才与常人区别开来。
这八种思维方式是:不能遏制的创造激情;从多角度思考问题;天才从相对立角度思考问题;天才进行独创性组合;天才设法在事物之间建立联系;天才善于比喻;天才对变化有所准备;天才使自己的思想形象化。
由于人的思维活动是一个整合的过程,在科学发明、艺术创作、商业企划这些创造性活动中,这八种思维方式往往是同时并举互为作用的。
历史上那些科学巨匠与艺术天才,他们首要的思维策略即在于能从多个角度去思考问题、研究问题、解决问题。
类似达·芬奇、爱因斯坦、弗洛依德这些杰出人物的一个共同特点,就在于他们往往从不同的角度重新构建所遭遇的各个方面的问题。
同样如此,在全球市场上,众多的商业天才,诸如钱德勒夫人、泰德·特纳、迈克尔·戴尔、杰夫·比克斯,他们创造出此前消费者并不知道的市场。
不论是科学家、艺术家还是企业家,这些天才人物都善于从多角度思考问题。
他们觉得,看待某个问题的第一种角度太偏向于自己看待事物的通常方式,就会不停的从一个角度转向另一个角度,以重新构建这个问题。
他们对问题的理解随视角的每一次转换而逐渐加深,最终便抓住了问题的实质。
爱因斯坦的相对论就是对不同视角之间的关系的一种解释。
弗洛依德的精神分析法旨在找到与传统方法不符的细节,以便发现一个全新的视角。
而沃尔玛公司、戴尔公司这些企业则以全新的视角,开发出某种前所未有的全新的商业模式。
中国为何创新滞后,关键在于所谓的社会精英阶层,他们往往从传统的视角出发,深陷“复制性思维的辖区”。
我们不妨来看看,从最传统的农业直至最前卫的电视媒体,它们行当截然不同,操作者的层面在文化教养、社会地位等等的方面其相差又何止十万八千里!但就是这样两个风马牛不相及的群体,他们的思维模式却都基本一致。
比如说,像我们这样一个以农业为主导的国家,自古以来,精耕细作就是传统农业的宝典。
但是,现在发现犁地也会损坏土壤的肥力,增加土壤的侵蚀。
而且,不用犁翻耕的土地在总体上也有益于地球生态环境。
因为,未翻耕的土地,可以紧紧地控制住碳,否则当有机物腐烂时,碳就会跑到空中形成二氧化碳,如果一公顷土地不耕地,则每年可以吸收一吨碳,这样可以使土地成为扼制全球变暖的关键因素。
但是在传统观念左右着我们的这个行业里,一家一户仍然热衷于精耕细作,非如此不足以体现由祖宗流传下来的吃苦耐劳的精神。
直到今天,我们看到数百万拉丁美洲人已不再用犁翻地的时候,人们依然故我,深翻不辍。
再来看咱们的电视,中国从中央到地方拥有4千多家电视台,此外尚有五、六十家卫星电视台,在数量上占全球第一!但是,它们做的是只要一个台就能做好的事。
一个节目主持人可以客串数十家电视台重复主持内容相差无几的节目;一部电视剧在多家卫视台于同一时间上映,并可在全国轮流日复一日地播下去;一种样式的电视剧(“金大侠” 、“琼阿姨”或是涉案剧)可以一直演绎下去;同一首歌,可以一个城市又一个城市唱下去;一台晚会形式可以自我叫好一、二十年传承下来……它们在赚取大把广告费的同时,正在大肆浪费国家资源。
如果千家万户的农民干同样的事还能创造价值的话,那千家万户的电视机干同样的事,除了制造傻瓜观众而外,还能创造什么价值?我们是否该质疑当代的文化精英们,谁该为我们的精神生活质量负责?谁又该为我们的奢侈性浪费负责?正是因为政府与企业都习惯于“复制性思维模式”,导致今天的中国成为产值大国利润小国。
从第一产业直至第四产业,我国有一百多个产品产量雄踞世界第一,诸如产值第一的钢铁、第一的钟表、第一的服装、第一的鞋业、第一的茶叶、第一的瓷器…以及等等的第一。
而在利润排序上却在充当垫底的角色。
以产值第一的鞋而论,2001年出口40.72亿双,价值100.96亿美元,每双平均不到2.5美元。
每年仅出口美国即达14亿双,可是还换不回一部“泰坦尼克号”。
但愿2004年西班牙的烧鞋事件,能把中国制鞋业的老板们从“复制性思维模式”的陷阱中烧将出来。
复制性思维方式,从单一的固定的角度看问题,乃是一种“死本能情结”;从多角度研究问题,则是一种“生本能情结”,它主导“创新性思维方式”。
从多角度出发研究问题,乃是“创新性思维”的开始。
美国的金门大桥变道创意就是一个显例。
1937年金门大桥建成后,堵车情况非但没有改善反倒变得更加厉害了。
管理部门为此花数千万美元向社会广泛征集解决方案,结果,中奖的方案却是出人意料的简单:把大桥中间的隔离栏变成活动的——根据上下班的人流去向,规定上午向左移一条车道,下午向右移一条车道。
结果堵塞的问题迎刃而解。
显然,桥是“死的”(它不可能随意加宽),而换一个角度,人是“活的”,我们可以把固定的车道变成“活动”的车道。
此法后来在世界各地广为应用,效果都很不错,上海四平路的堵车问题就是借鉴成功的一个典型案例。
换个角度看——垃圾是放错了地方的宝。
1974年美国自由女神像除旧翻新,清除下来的垃圾堆积如山,当时政府公开招标清理堆积的垃圾。
因为纽约州对垃圾的处理规定十分严厉,弄不好不仅不能挣钱,还可能招致环保部门的投诉,许多运输公司都望而却步。
其时正在法国旅行的麦考尔公司董事长闻讯当即赶赴纽约,看过自由女神像下面堆积如山的废铜烂铁立马签字揽了下来。
他让人把废铜熔化,铸成小自由女神像;把水泥块和木头加工成底座;把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙,最后,他甚至把从自由女神像身上扫下来的灰尘都包装起来,出售给花店。
这位从奥斯维辛集中营走出来的犹太人让这堆垃圾变成了350万美元现金,硬是把每磅铜的价格整整翻了一万倍——实现了28年前父亲为他设定的目标。
1946年,麦考尔随父亲来到美国,在休斯顿做铜器生意。
一天,父亲问他一磅铜的价格是多少,麦考尔说35美分。
父亲说,“对,整个得克萨斯州都知事实上,换个角度去思考,人人都可以是“戴尔”。
戴尔本人曾经一再说,“要想做到以不同于他人的方式去思考,你不一定是个天才,甚至不一定非得是高学历的专家。
”事实上,他自己就是一个大学肄业生。
关键是你得摆脱“复制性思维”定势。
据说中国清代有个叫叶天士的名医,一次,他在诊治一位红眼病患者时,发现此人为眼疾而忧心忡忡,即说,阁下的眼疾只需吃上几副药就行了。
但阁下的脚却会在七天后长出一个毒疮,弄不好则有生命危险。
那人一听,大惊失色,急急询问疗疮之法…叶天士嘱其连续按摩脚底七天,并付与其一款祖传秘方。
那人千恩万谢而去,回家后按大夫所嘱不敢稍有懈怠,果然七天后脚上没有长出毒疮,而他的眼疾也好了。
当他前去道谢时,叶天士道出了真相,原来那脚下长疮是哄他的,意在分其心而已。
颠覆传统,换个角度创新机会多——芭比娃娃创新玩具业。
钱德勒夫人创造芭比娃娃,就是因为她换了一个角度,把历来任由孩子捏弄的“娃娃”塑造成与儿童心灵有约的“偶像”,因而改变了某种传统玩具在人门心目中的地位,也因而创造出新的“卖点”。
1959年,美泰玩具公司濒临破产,其时,公司创始人露丝·钱德勒创造了一款以她女儿名字命名的成人型娃娃——芭比。
在股东们一片反对声中于纽约上市,出人意料的是,这一年就卖出了35万个。
此后,又不断遭到女权主义者的抨击,露丝也于1975年被排挤出公司。
但是,历时48年的芭比,在150个国家售出10亿多个,年销售额达10亿美元以上(1998年创下18亿美元的记录)。
芭比也随之而成为某种时尚文化,它被公众评为“60年代美国人最希望记住的15个主题之一”。
此后,各国玩具公司纷纷仿效(或追随、或反对),就像“可口可乐”、“哈佛经典”、“好莱坞”一样,“芭比”也成了行业的代名词。
目前,在全球范围,芭比娃娃以每秒售出两个的速度雄踞行业榜首。
据统计,一个美国女孩平均拥有8个芭比娃娃、意大利和日本各为7个、法国和德国各为5个。
虚拟人物,竟然成了大众偶像、甚而是“大众情人”。
为了把“人物形象”激活,芭比娃娃每年要添置120套新装。
据不完全统计,为了给芭比和她的朋友做服装,截止1999年,在过去的40个年头里共用了10万公里料子,为她缝制的各类鞋子总计10亿双之多。
这个虚拟人物,扮演了明星、歌姬、医生、护士、教师、模特、空中小姐、嬉皮士女郎、赛车手、运动员,直至牙科医生等70多个角色,从孩子的玩伴转而成为大众偶像。
它的最成功之处在于能吸引消费者共同创新产品,不仅孩子们情有独钟,连成人也都成了狂热的追随者,从而使这个虚拟人物成为“大众情人”。
一位名叫芭芭拉的美国女郎,自称能与芭比的灵魂沟通,并出版一份通讯来报道她们之间的对话,据说芭比的第一句话是:“我需要尊重。
”一位英国女孩,为了使自己像芭比,曾先后做了12次整容手术。
今年48岁的芭比何以能永葆青春?关键在理念创新,经营者一反传统,变玩伴而为偶像,从而创造出全新的市场。
为了保持活力,他们创新组合营销新思路,每年都要推出12~20个系列。
针对不同的消费者,该公司设计出不同的“版本”,有大众一族,也有精品系列,甚至还推出经过编码限量发售的“绝版”。
由于设计有新意,尽管售价不菲,“绝版”的造型一时间成了争相收藏的珍品。
现在,收藏各类芭比版渐渐成了时尚。
台湾有一位30多岁的小学男教师,他在1999年于台中逛百货公司时,看见新上市的“薇拉王新娘芭比”,被它的精致、华丽的造型所打动,由此开始收藏了近百个各种版本的芭比娃娃,都是限量版或超限量版。
其中包括有花语系列、模特儿系列、复古系列、艺术家系列、世界系列等。
其中最精致的一款系列,价位高达新台币两万多元。
芭比娃娃所以能风行世界,很大程度上得益于他们实施的系列营销。
尽管单个产品也可能十全十美,但是,如果没有“众星拱月”、如果没有“绿叶相映”,消费者很可能会出现“审美疲劳”弃之而去。
因此,如何不断地保持主打产品的“新鲜度”乃是营销新课题。
而美泰公司围绕芭比娃娃所实施的系列化运作,不仅大大提升了产品的附加价值,更其重要的是,系列化运作使之找到了比单一产品多得多的新营销点。
比如说,他们不仅为芭比设计了多重身份造型,还以“她”为核心创造了众多的人物系列和动物系列。
作为系列的芭比家族,她有男友“肯”,而后有许许多多的亲戚朋友,包括32个男友、12个亲戚、和38种动物…于是便有了许许多多的故事。
作为卖点,创意小组围绕芭比制造了一个又一个事件,她一会儿宣布与表哥“肯”订婚,一会儿又宣称她决计与“肯”分手。