第一课 人类的形成与文明的曙光
世界历史 第一课 人类的形成与文明的曙光
.科学证明：
人是从古猿 进化而来的 从猿到人 的过程中， 劳动起决 定作用
人类进入 文明的标 志是奴隶 社会开始
课外探究： 母系氏族和父系氏族形成的原因和婚姻状况。
参考答案： 母系氏族形成的原因是由于生产 父系氏族形成的原因是随着农业、畜 力的发展和社会的进步，妇女在采集 牧业的发展和手工业的进步，男子在 和家务劳动中占重要地位。当时的婚 经济中开始占主导地位。当时已经形 姻状况是群居，孩子们“只知其母、不 成固定的婚姻关系。 知其父”。
智人
早期智人
晚期智人
山顶洞人
人类的进化阶段及主要代表：
三色人种（受自然环境的影响而形成）：
人类从野蛮走向文明：
原始、群居阶段
父系氏族
人类进入文明的标志是:原始社会结束，奴隶社会开始。 世界上最早进入文明的国家和地区有： 埃及
小结： 人类共同的 祖先是：非 洲的南方古 猿。 在自然环境 的影响下， 形成了黄白 黑三大人种
第一课
人类的形成与文明的曙光
• 早期人类-----西方关于人类起源的传说（上帝造人）
早期人类------中国关于人类起源的传说（女娲造人）
南方古猿 1974年，埃塞俄比亚出土的南方古 猿骸骨。经论证他们就是人类的共 同祖先,但还是类人猿。
猿人 早期猿人 “能人”
பைடு நூலகம்
晚期猿人
中国元谋人 中国蓝田人 北京人 印尼爪哇人
第1课 人类的形成与文明的曙光 (共20张PPT)
（少儿时节 或儿童时代）
原始人采集生活想象画
生产力低下 物质匮乏 必须依靠集体的力量才能生存
原始社会初期人们必须 结成小集体过群居生活
氏族——原始社会的基本组织 母系氏族 父系氏族
1.婚姻关系：群婚
母系氏族特点
•
2.血统计算：以母系计算 • 3.生产工具：简单石器 • 4.生产活动：采集、狩猎 • 5.社会地位：妇女起主导作用,首领由 年长妇女担任。（妇女起支配地位） • 6.生活状况：极为艰苦。(共同劳 动，共同生活，平均分配)
人类形成的过程
非洲的南方古猿——人类的直系祖先 距今二三百万年前 距今25万年前 距今5万年前
猿人（人类出现） 早期智人
晚期智人
山 顶 洞 人
阿 尔 法 卢 人
克 罗 马 农 人
猿人
在从猿到人的转变中 什么起了决定性作用？
劳动
晚期智人出现 三大人种形成时间： （5万年前）
形成的主要原因：
自然环境影响
母系氏族过渡到父系氏族
时间： 公元前五六千年前后
根本原因： 社会生产力的提高 （农业和畜牧业出现）
从母系氏族发展到父
系氏族起决定作用的因素
是什么？
生产力的发展 （进步）
1.婚姻关系：一夫一妻
父系氏族特点
•
2.血统计算：以父系计算 • 3.生产工具：显著提高 • 4.生产活动：农业、畜牧业 • 5.社会地位：男子起主导地位,首领由男 子担任。（男子处于支配地位） • 6.生活状况：后期，私有财产和阶 级产生
C
）。 D.食物 D.易洛魁人
D
）。 C.克罗马农人
3.人类进入氏族时期后，最初的社会组织是母系氏族，后来发展
第1课 人类的形成与文明的曙光
奴隶社会—人类文明时代的开端
剩余产品 阶级 私有财产 贫富分化
国家（奴隶社会）
野蛮
文明
世界上最早进入文明 时期的国家和地区
古埃及：尼罗河流域 两河流域 古印度：印度河、恒河流域 中国：黄河流域 古希腊：爱琴海地域（克里特岛）
小结
1、人是从古猿进化来的
早期人类
2、劳动在从猿到人的转变 中起了决定性因素 3、三大人种 1、母系社会
2、父系社会
从野蛮走向文明
3、奴隶社会的出现（私有 财产和阶级的产生） 4、世界上最早进入文明时期 的国家和地区
学习与探究
1、原始社会的基本组织是（ B ） A．人群 B．氏族 C．部落 D．部落联盟 2、不同的地区和民族中有许多充满浪漫色彩的人类起源传说，但目前科学界 一般认为人类起源于 （ C ） A．上帝创造 B．女娲造人 C．古猿 D．外星球 3、目前许多科学家都认为，人类的直系祖先最早出现在 （ C ） A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲 4、从原始社会到奴隶社会转变的根本原因是（ D ） A.剩余产品的增多 B.私有财产的出现 C.贫富分化的出现 D.生产力的发展 5、现代人的三大人种中不包括（ C ） A.黄种人 B．黑种人 C．棕种人 D．白种人 6、下列国家和地区中哪一个是世界上最早进入文明的（ ABCD ） A.埃及 B．黄河流域 C．希腊的克里特岛 D．两河流域 7、 人类由野蛮走向文明是指（ A ） A.由原始社会进入奴隶社会 B.由奴隶社会进入封建社会 C.由封建社会进入资本主义社会 D.由资本主义社会进入共产主义社会
人类是怎样产生的
？ 人类的祖先是谁？
东方：女娲造人
西方：上帝造人
第十五课 国共合作抗日 第1课 人类 的形成与文明的曙光
第1课人类的形成与文明的曙光
第12课文艺复兴与新航路的开辟一、文艺复兴(14—16世纪、欧洲)1．根源：西欧出现的萌芽。
2．概况：14世纪首先在兴起，16世纪达到高潮。
3．实质：文艺复兴是反封建、反神学的运动，也是欧洲第一次的思想解放运动。
4．指导思想：思想(核心)：提倡以人为本，肯定人性，肯定现实生活。
5．代表人物(1)但丁①身份：诗人，是由旧时代走向新时代的诗人。
②代表作《》：揭露教会黑暗、歌颂现世生活、批判封建社会。
(2)达·芬奇①身份：的卓越画家。
②代表作：《》内容：对人和人性作了生动的刻画。
6．意义：文艺复兴猛烈冲击了，促进了人们尽想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧近现代文化，为准备了思想文化条件。
二、新航路开辟——地理大发现1．原因(1)根本原因：的发展，迫切要求到东方寻找黄金和市场。
(2)诱发因素：《》激起人们对东方的神往。
(3)直接原因：阿拉伯人、土耳其人控制了地中海到达东方的商路。
(4)有利条件：、运用和“”的传播。
2．组织者：、。
(开辟新航路的起航地)3．主要成就(1)哥伦布：意大利人，1492年，到达(古巴和海地)，发现。
(2)达·伽马：葡萄牙人，1497—1498年，到达印度(第一个找到新航路)。
(3)麦哲伦及船队：葡萄牙人，1519—1522年，第一次，证实4．影响(1)对全球化：沟通了四大洲，开始把世界联成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流。
(2)对欧洲：促进了的发展。
(3)对亚非拉：引发了西欧人的狂潮。
第16课殖民扩张与反殖民斗争一、“三角贸易”1．背景：新航路开辟后，西欧国家先后入侵美洲、非洲、亚洲地区，进行殖民扩张。
2．主要国家：早期的黑奴贸易为、两国垄断，17世纪中叶以后，后来居上，成为最大的黑奴贩子。
3．路线：洲——洲(黑奴)——洲——洲。
4．影响(1)对西欧：使殖民者获得了惊人的财富，为的发展积累了巨额资本。
(2)对殖民地：特别是带给深重的灾难。
二、英国的殖民掠夺1．时间：在英国资本主义制度确立以后。
第一课__人类的形成与文明的曙光
“完全形成的人”
（能够制造工具进行劳动）
中国山顶洞人 阿尔及利亚的阿尔法卢人 法国的克罗马农人
第一课 人类的形成与文明的曙光
二三百万年前
25万年前
5万年前
人类是由古猿进化而来的，在由 猿进化到人的过程中，劳动起了 决定性的作用——劳动创造人。
第一课 人类的形成与文明的曙光
2、人种的分类 (根据人的体貌特征，分为三大人种）
野蛮
贫富分化
文明
阶级
国家 (奴隶社会)
第一课 人类的形成与文明的曙光
世界上最早进入文明的国家和地区：
①尼罗河流域 ②两河流域 古埃及 古巴比伦王国
③印度河、恒河流域 ④黄河流域 ⑤爱琴海地域
古印度 中国 古希腊
第一课 人类的形成与文明的曙光
知识点归纳：
早期人类
1.人是从古猿进化而来的 2.劳动在从猿到人的转变中起了决定性作用 3.三大人种
黄种人 白种人 黑种人
第一课 人类的形成与文明的曙光
差异形成的原因：
人种的形成是不同自然地理环境等 众多因素长期影响的结果。
辨析：
近现代史上帝国主义分子宣扬“种族优劣论” 和所谓的“白种人是最优秀的种族”。 你能驳斥他们的观点吗？
第一课 人类的形成与文明的曙光
二、从野蛮走向文明
1、母系氏族
特点： ①血统以母系计算 只知其母，不知其父 （群婚) ②在社会生活中，妇女占主导地位 ③以采集和狩猎为生，石器是主要生产工具
母系氏族向父系氏族的转化原因是： （1）原始社会经济的变化，农业和畜牧业的出现 逐渐取代了母系氏族时期的采集和狩猎。 （2）男子与妇女在劳动中地位的变化，男子在繁重 复杂的劳动中取代了妇女在生产中的主导地位。 （3）婚姻关系的变化，一夫一妻家庭出现。
第1课 人类的形成与文明的曙光
第1课 人类的形成与文明的曙光
科学证明
早期智人阶段的人类化 石，1856年最早发现于德国 杜塞尔多夫附近尼安德特河 谷的一个山洞中。分布西起 欧洲的西班牙和法国，东到 中亚的乌兹别克斯坦，南到 巴勒斯坦，北到北纬53°线 的广大地区。年代最早的距 今达20万年左右，最晚的距 今约4万年。尼安德特河谷的 尼人化石包括颅骨和部分肢 骨，没有动物化石和文化遗 物共存。法国拉沙佩勒-欧赛 恩茨附近山洞中发现的尼人 为一近乎完整的男性骨架， 是迄今发现的尼人化石中保 存得最完好的一具。尼安德 特人已能人工燃火。
第1课 人类的形成与文明的曙光
• 1、说一说人类是怎样形成的？ 并试着列举几例早期人类的代 表。 • 2、现代人类可分为哪几种？说 说自然环境对人种形成的影响。 • 3、人类是怎样进入氏族社会的？ 氏族社会分为几个阶段？各有 什么特点。
第1课 人类的形成与文明的曙光
人类的起源
第1课 人类的形成与文明的曙光
第1课 人类的形成与文明的曙光
■人类的起源 ■人类的种族 ■氏族社会 ■课堂小结
第1课 人类的形成与文明的曙光
神话和传说
女祸，中国神话传说中人类的 始祖。她用黄土造人，炼五色石补 天等，使人民得以安居。又有传说， 她与伏羲氏是兄妹。
女祸
第1课 人类的形成与文明的曙光
神话和传说
上帝创造亚当（《圣经》故事壁画）
南方古猿复原像
1959年，在坦桑尼亚的奥杜韦峡谷发现的一个南方古猿的几乎完整的头骨。
第1课 人类的形成与文明的曙光
南方古猿——露西头骨
南方古猿中最著名的人物就是露西。1974年， 古人类学家在埃塞俄比亚发现了一具成年女性的 骨骼，并以发现当晚播放的甲壳虫乐队的“天上 带着宝石的露西”将她昵称为露西。她生活在大 约318万年以前，并且已经能够依靠两条腿直立行 走或奔跑。
第1课《人类的形成与文明的曙光》
3、劳动在从猿到人的转变中的作用 决定性 作用， 在从猿到人的转变中，劳动起了_______ 所以劳动创造了人。 4、世界三大人种 体貌 黄种 人、 （1）人类按＿＿特征可分为三大人种，即 _____ 黑种 人。 白种 _____人、_____ 自然环境 （2）人种的形成主要受 _______影响。人种外表的 基本生理 智力 差异并不影响人的_____________ 和_____________ 优劣 的发展，没有_________ 之分。
第一学习主题
第1 课
人类的形成与文明的曙光
第一学习主题
第1 课
人类的形成与文明的曙光
（3）父系氏族： 农业 和畜牧业 在公元前五六千年前后，随着_____ _____的 男子承担，男子 出现，繁重而复杂的劳动主要由____ ______ 妇女 在生产中的主导地位。人们的婚姻关 取代了_____ 父系 一夫一妻 系也逐渐固定， ________家庭出现，血统以_____ 计算，氏族首领改由男子 ____担任。男子 ____开始处于社会 父系 氏族。 支配地位，母系氏族逐渐演变成了________ 2、氏族制度的瓦解 财产 和______ 阶级 的产生， 父系氏族后期，由于______ 原始 社会进入 氏族开始瓦解，人类从此由________ 奴隶 ______社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。 3、国家的产生 __________是人类进入文明时代的标志。
奥巴马生于美国夏威夷州火奴鲁鲁，父亲老
贝拉克是生于肯尼亚的卢欧族人，母亲安（Ann Dunham）生于堪萨斯州的威奇托，祖父为英国 殖民统治肯尼亚时期之公务员（公仆）。 奥巴马在2007年2月10日正式宣布参加2008年 美国总统选举。他的竞选纲领侧重完结伊拉克战 争及实施全民医疗保险制度。
第一课人类的形成与文明的曙光
第一课人类的形成与文明的曙光学习目标1、了解人类社会形成的几个阶段的情况：2、掌握氏族社会的产生和原始社会的发展学习重点：劳动创造人；学习难点：对人类“从野蛮走向文明”概念的理解导学过程【教材助读】1.目前.大名数人类学家认为，现代人类从韭洲南方占猿中的一支发展而来.南方占猿届丁• “人类直系祖光二2.人类在距今二三百万年形成,人与动物的本质区别是人能直立行走,3.中国人类学家把“完全形成的人分为"直猿、皿、是期智人和晚期智人四个阶段。
4.从猿到人的转变过程中劳动起了决定的作用,世界上的人类分为三大主要人种。
即我们通渚所说的白种人、黄种人和黑种人。
5.人类最初经历的社会是原始社会。
原始社会最基本的组织是氐晚。
6.在母系氏族社会里，由于群婚的缘故,人们“只知其母，不知其父妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
7.在项盘氏族社会里，男了在经济中也位，婚姻关系相对旭定_，人们开始“既知其倬，又知其父”。
8.父系氏族公社晚期，由于叔㈣之和阶级的产生，氏族开始瓦解.人类由原始社会进入奴隶社会。
从野蛮走向文明. 国家也随之产生, 埃及、两河流域、中国、卬度_和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
【问题大盘点】：请你归纳和回忆本课的内容，认真想一想，你还右哪些疑尴问题没有解决，说出来大家共同解决。
（1）我的问题:（2）我们的问题:【自主探究】1、原始社会是怎样形成的？答：时间：父系氏族晚期：过程：生产力进一步提点》出现刺余产品和家庭私有财产* 奴隶和统治阶级出现A 国家机构形成2、比较国家与氏族的组成，你觉得它们之间最明显的不同是什么？答：氏族是按血缘关系顺其自然组成的，国家是按地域关系通过政府、军队、监狱等机构组成的。
【自主训练】1.不同的地区和民族中有许多充满浪漫色彩的人类起源传说,但目前科学界•般认为人类起源于（C ）A.上帝创造B.女姻造人C.占猿D.外星球2.目前许多科学家都认为，人类的宜系祖先最早出现在（D ） A.亚洲B.欧洲C.非洲D.美洲罗马共和国时期奴隶制盛行。
【一线精品】 人类的形成与文明的曙光4 川教版优秀公开课件
第1课 人类的形成与文明的曙光
科学证明
荷兰的年轻医生杜布哇于1890 年在印度尼西亚爪哇岛凯登布鲁伯 斯发现。1894年定名为直立猿人。 爪哇猿人头盖骨
第1课 人类的形成与文明的曙光
人类的形成与文明的曙光PPT课件2 川教版
成都市２４中 曾笙
东方： 女娲抟土造人
西方： 上帝创造亚当
人类的祖先是谁？
我们祖先的生活环境怎样？ 祖先们为什么要结成群体生活？ 假如你回到那个时代，你会怎样生存？
人类的祖先是谁？
南方古猿——露西头骨
虽然我很 丑！可必 须承认我 是你们的 祖先
我们祖先的生活环境怎样？ 祖先们为什么要结成群体生活？
古印度前3000年文明遗址
中国商周时的甲骨文和金文
课堂小结
1.人是从古猿进化而来的
早期人类
2.劳动在从猿到人的转变中起了决定性作用
3.三大人种
1.母系氏族公社 2.父系氏族公社 3.私有财产和阶级的产生 4.世界上最早进入文明时期的国家和地区
从野蛮 走向文明
学习测评
1.在从猿到人的转变中，起决定作用的是（ C ）。 A.气候变化 B.自然环境 C.劳动 D.食物
文明是指生产力水平提高之下，创造出更多的物质 财富和精神财富。人与人的地位差异并不是区分野 蛮和文明的标志
埃及
希腊克里特岛
印度
两河流域巴比伦
中国
古埃及的壁画
古埃及的雕像
古埃及的象形文字
两河流域苏美尔人的永恒祈祷
迈锡尼金面具 克里特文明
古希腊奥林匹克赛会遗迹及运动员
古希腊步兵方阵
假如你回到那个时代，你会怎样生存？
动脑筋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人和动物最根本的区别是什么？
劳动
猿人
二三百万年前
25万年前
5万年前
白种人、黑种人、黄种人 （晚期智人时形成）
人种有没有优劣之分？
原始社会
母系氏族
父系氏族
人类的形成与文明的曙光
第一课人类的形成与文明的曙光主备人：田芙蓉参备人：陈孟教学目标记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区；了解氏族组织的基本状况，理解劳动创造人的科学观点。
通过神话故事，借助文学的描述，引导学生学习分析历史问题、认识历史的方法；通过引导学生阅读课本内容，学会“以正文为纲，从多渠道获取信息”的方法，培养学生综合运用多种信息思考和探究问题的能力；通过指导学生分析历史材料，培养学生的材料解析能力。
通过对劳动在从猿到人转变过程中作用的了解，认识劳动对人类的进化和原始社会组织形成的意义，对学生进行劳动创造世界的教育；通过原始社会组织从母系氏族一父系氏族一奴隶社会不断演进的轨迹的学习，了解人类从野蛮走向文明的历史进程，对学生进行人类历史总是在不断进步的历史发展观的教育。
教学重点和难点重点：劳动创造人，原始人类的生产与生活。
难点：母系氏族与父系氏族形成的原因及特点，对“从野蛮走向文明”概念的科学理解。
教学时间 1课时。
教学方法讲述法、图示法、问题探究等。
教学过程师：浮动的尘埃，稀薄的雾气，一个暗淡的蓝点，一颗自身不能发光的行星，它却是人类目前唯一的家园。
那么，谁是我们的祖先?谁最先行走于地球上?谁又是它们现在依然存活的近亲?今天，让我们一起感受早期人类在经历野蛮生活时所受到的痛苦和恐惧，以及在享受自然时的喜悦和欢心。
二、学习新课(一)早期人类师：古老的神话中说人是由神创造出来的。
那么，有谁知道我国乃至世界各民族中流传着哪些关于神创造人类的神话呢?(多媒体展示：图片《女娲造人》和《伊甸园里》)师：《女娲造人》和《伊甸园里》两则神话故事，一则出自中国，一则出自西方，从两则神话中，可以看出东西方文化的差异，但是两则故事也有许多共同点。
咱们来个限时比赛，看谁在最短的时间内找到最多的相同点。
(生：两则神话都认为人类并不是从来就有的；两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神；制造人的材料都被设想为泥土，大地是人类的母亲；人的形象都是按照创造者自身的形象设计的；两则神话都说到人类为什么有男女性别的差异。
人类的形成与文明的曙光PPT课件2 川教版
成都市２４中 曾笙
东方： 女娲抟土造人
西方： 上帝创造亚当
人类的祖先是谁？
我们祖先的生活环境怎样？ 祖先们为什么要结成群体生活？ 假如你回到那个时代，你会怎样生存？
人类的祖先是谁？
南方古猿——露西头骨
虽然我很 丑！可必 须承认我 是你们的 祖先
我们祖先的生活环境怎样？ 祖先们为什么要结成群体生活？
母系氏族
妇女在社会中居 于主导地位
采集、渔猎为主
群婚
父系氏族
男子开始处于支 配地位
农业、畜牧业
一夫一妻
比比谁的劳动成果多？
从母系氏族发展到父系氏族起决定作用的因素是什么？源自生产力的发展剩余产品
私有财产
贫富分化
野蛮
文明
阶级 国家 (奴隶社会)
动脑筋
WT:奴隶社会军队、监狱、法庭等暴力机关出现，奴隶地位低下，阶 级压迫十分严重，而原始社会人人平等。为何还说这是“从野蛮走向 文明”？
假如你回到那个时代，你会怎样生存？
动脑筋
人和动物最根本的区别是什么？
劳动
猿人
二三百万年前
25万年前
5万年前
白种人、黑种人、黄种人 （晚期智人时形成）
人种有没有优劣之分？
原始社会
母系氏族
父系氏族
族长的一天
推举出族长 族长安排氏族成员的生产与劳动
母系、父系氏族公社对比表
历史阶段 男女地位变化 生产方式 婚姻状态
古印度前3000年文明遗址
中国商周时的甲骨文和金文
课堂小结
1.人是从古猿进化而来的
早期人类
2.劳动在从猿到人的转变中起了决定性作用
3.三大人种
九年级历史上册 第1课《人类的形成与文明的曙光》课件 川教版
（1）原始社会经济的变化，农业和畜牧业的出 现逐渐取代了母系氏族时期的采集和狩猎。
（2）男子与妇女在劳动中地位的变化，男子在繁重 复杂的劳动中取代了妇女在生产中的主导地位。
（3）婚姻关系的变化，一夫一妻家庭出现。
西方： 上帝创造亚当
东方： 女娲抟土造人
人类的祖先是谁？ 我们祖先的生活环境怎样？ 祖先们为什么要结成群体生活？ 假如你回到那个时代，你会怎样生存？
人类的祖先是谁？
南方古猿——露西头骨
虽然我很 丑！可必 须承认我 是你们的 祖先
我们祖先的生活环境怎样？ 祖先们为什么要结成群体生活？ 假如你回到那个时代，你会怎样生存？
古印度前3000年文明遗址
中国商周时的甲骨文和金文
课堂小结
早期人类
1.人是从古猿进化而来的 2.劳动在从猿到人的转变中起了决定性作用 3.三大人种
从野蛮 走向文明
1.母系氏族公社 2.父系氏族公社 3.私有财产和阶级的产生 4.世界上最早进入文明时期的国家和地区
学习测评
1.在从猿到人的转变中，起决定作用的是（ C ）。 A.气候变化 B.自然环境 C.劳动 D.食物 2.人类进入氏族时期后，最初的社会组织是母系氏族 ， 后来发展为父系氏族。为什么会发生这样的变化？
群婚
父系氏族男子开始处于支 配地位
农业、畜牧业一夫一妻比比谁的劳动成果多？从母系氏族发展到父系氏族起决定作用的因素是什么？
生产力的发展
剩余产品
私有财产
野蛮
贫富分化
文明
阶级
国家 (奴隶社会)
WT:奴隶社会军队、监狱、法庭等暴力机关出现，奴隶地位低下，阶 级压迫十分严重，而原始社会人人平等。为何还说这是“从野蛮走向 文明”？
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第一课 人类的形成与文明的曙光
2,父系氏族 ,
特点: 特点: 既知其母,又知其父(一夫一妻家庭出现) ①血统以父系计算 既知其母,又知其父(一夫一妻家庭出现) ②在社会生活中,男子处于社会支配地位 在社会生活中, ③从事农业和畜牧业的生产
第一课 人类的形成与文明的曙光
3,奴隶社会——人类"文明时代"的开篇 ,奴隶社会 人类" 人类 文明时代"
剩余产品 私有财产
野蛮
贫富分化
文明
阶级
国家 (奴隶社会)
第一课 人类的形成与文明的曙光
世界上最早进入文明的国家和地区: 世界上最早进入文明的国家和地区:
①尼罗河流域 ②两河流域 ③印度河,恒河流域 ④黄河流域 ⑤爱琴海地域 古埃及 古巴比伦王国 古印度 中国 古希腊
第一课 人类的形成与文明的曙光
第一课 人类的形成与文明的曙光
第一课 人类的形成与文明的曙光
第一课 人类的形成与文明的曙光
东方: 东方: 女娲抟土造人
西方: 西方: 上帝创造亚当
第一课 人类的形成与文明的曙光
"正在形成中的人": 正在形成中的人" 正在形成中的人 是指从猿到人的过渡,他们已能直立行走 直立行走. 是指从猿到人的过渡,他们已能直立行走.使用木 石块等天然工具 但还没有进行真正的劳动. 天然工具, 棍,石块等天然工具,但还没有进行真正的劳动.
1.在从猿到人的转变中,起决定作用的是( C ). A.气候变化 B.自然环境 C.劳动 D.食物 2.人类进入氏族时期后,最初的社会组织是母系氏族 , 后来发展为父系氏族.为什么会发生这样的变化?
母系氏族向父系氏族的转化原因是: (1)原始社会经济的变化,农业和畜牧业的出现 逐渐取代了母系氏族时期的采集和狩猎. (2)男子与妇女在劳动中地位的变化,男子在繁重 复杂的劳动中取代了妇女在生产中的主导地位. (3)婚姻关系的变化,一夫一妻家庭出现.
早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人
"完全形成的人" 完全形成的人" 完全形成的人
(能够制造工具进行劳动)
中国山顶洞人 阿尔及利亚的阿尔法卢人 法国的克罗马农人
第一课 人类的形成与文明的曙光
ห้องสมุดไป่ตู้
二三百万年前
25万年前
5万年前
人类是由古猿进化而来的,在由 人类是由古猿进化而来的, 猿进化到人的过程中, 猿进化到人的过程中,劳动起了 决定性的作用——劳动创造人. 劳动创造人. 决定性的作用 劳动创造人
第一课 人类的形成与文明的曙光
二,从野蛮走向文明
1,母系氏族 ,母系氏族
特点: 特点: 只知其母, 群婚) ①血统以母系计算 只知其母,不知其父 (群婚 ②在社会生活中,妇女占主导地位 在社会生活中, ③以采集和狩猎为生,石器是主要生产工具 以采集和狩猎为生,
随着原始社会生产的发展 ,父系氏族取代了母系氏族.
第一课 人类的形成与文明的曙光
2,人种的分类 (根据人的体貌特征,分为三大人种)
黄种人 白种人 黑种人
第一课 人类的形成与文明的曙光
差异形成的原因:
人种的形成是不同自然地理环境等 众多因素长期影响的结果.
辨析: 近现代史上帝国主义分子宣扬"种族优劣论" 和所谓的"白种人是最优秀的种族". 你能驳斥他们的观点吗?
第一学习主题 史前时期的人类
第一课 人类的形成与文明的曙光
第一课 人类的形成与文明的曙光
一,早期人类
人是从哪里来的
科学证明:人是从古猿进化而来的
第一课 人类的形成与文明的曙光
人类起源发展过程中的三个基本阶段 :
"猿类" 猿类" "正在形成中的人" 非洲 南方古猿 (直立行走,使用天然工具) 正在形成中的人" 直立行走, 正在形成中的人
知识点归纳: 知识点归纳: 早期人类
1.人是从古猿进化而来的 2.劳动在从猿到人的转变中起了决定性作用 3.三大人种
从野蛮 走向文明
1.母系氏族 2.父系氏族 3.奴隶社会出现(私有财产和阶级的产生) 私有财产和阶级的产生) 4.世界上最早进入文明时期的国家和地区
第一课 人类的形成与文明的曙光 课后练习
文明: 文明: 是指生产力水平提高之下,创造出更多的物质财富 是指生产力水平提高之下,创造出更多的物质财富 和精神财富. 和精神财富.人与人的地位差异并不是区分野蛮和文明 的标志. 的标志.
第一课 人类的形成与文明的曙光
"猿类" : 猿类" 猿类 是指生活在千,百万年以前的古代猿类, 是指生活在千,百万年以前的古代猿类, 它们是人类的远祖; 它们是人类的远祖;
第一课 人类的形成与文明的曙光
氏族:以族外婚为前提,以地域为基础,以血缘 为纽带,共同生产,共同消费的社会单位.
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第一课 人类的形成与文明的曙光
"完全形成的人": 是指已能够制造工具,真正进行劳动的人, 是指已能够制造工具,真正进行劳动的人, 制造工具 的人 他们已经从动物中完全脱离出来. 他们已经从动物中完全脱离出来. 会不会制造和使用劳动工具是人和动物的根本区别. 人类在距今约二三百万年前形成.
第一课 人类的形成与文明的曙光