八年级美术《工业设计的魅力》
初中美术浙人美版八年级上册第7课《工业设计的魅力》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术浙人美版八年级上册第7课《工业设计的魅力》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能目标:认识台灯设计中不同的创意,并尝试设计创意台灯。
2、过程与方法目标:通过对台灯的欣赏与评述,开拓学生的知识面,培养学生的创新能力和创新精神,形成在艺术方面的基本素养。
3、情感态度与价值观目标:培养学生体现美感和实用相结合的创意能力,并能意识到设计的灵感往往在日常的生活之中。
2教学分析
通过对各种各样不同造型、不同风格的工业产品的鉴赏,使学生认识工业设计与人们实际生活的紧密联系。
采用讨论评述的方法,组织学生探讨工业设计包含的各类知识元素、设计意念,培养学生对工业产品正确的审美观。
引导学生认识设计艺术所运用的基本美术语言及其表达方式,激发学生的探究欲望与学习动力,培养学生的设计能力、创新能力,以此形成在设计艺术方面的基本美术素养。
3重点难点
1、重点:认识台灯设计中不同的创意,并尝试设计创意台灯。
2、难点:设计创意台灯,培养学生的创新能力和创新精神。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、情境导入
1、实物感知
(1)画一张简笔画,请同学猜下是什么?
你家的台灯是怎么样子的?
请1个学生说一说,1个画一画!。
工业设计的魅力教案
篇一：工业设计教案工业设计说课尊敬的各位评委老师，大家好！我是 1 号考生，今天我说课的内容是河北美术出版社八年级下册第九课《工业设计》。
我将从教材分析、教学方法、教学准备、教学流程等几个方面展开我的说课。
说教材本课是《工业设计》，从一个设计新颖的开瓶器到一部舒适、美观的汽车，教材所提供的现代工业产品以其独特的创意、时尚的造型和人性化的设计，把学生带入一个充满想象和设计灵感的世界。
基于我对教材的理解和新课标的要求本节课的教学目标是：知识能力目标：认识和了解工业产品设计，感受“设计”的精彩和魅力。
过程方法目标：尝试运用现代工业设计的基本理念，对某些日用品进行重新设计，使其更加科学、实用且富有创意，从中提高设计及表现能力。
情感态度目标：让学生对设计感兴趣，培养学生艺术化、情趣化的生活态度。
本课重点是要充分开拓学生的设计思维，激发学生饱满的创作热情和创新精神。
我精心设计了几种教法：1、观察体验法：八年级学生这个年龄段以形象思维为主。
为了体现课堂教学的生活化,我将充分运用了实物展品的直观功能。
2、启发引导法：按照“学—做—评”的思路进行教学，启发学生观察理解和动手操作。
3.小组讨论法：我将提出问题，以小组为单位进行讨论和总结，突出老师主导、学生主体的作用。
教学准备图片根据新课标要求，我对本课的设计如下：一，激发兴趣，导入新课3分钟欣赏图片：折叠式笔记本电脑、以电动牙刷为中心的家庭口腔清洁系统、造型精致、优雅的电热水壶、流线型外观的“大眼睛”洗衣机等！大家都看见了什么，你喜欢什么，为什么？”下面，我们就学习这一课《工业设计》{板书}设计意图：因为学生刚刚回到教室上课，注意力还集中在课外游戏当中，为了让学生尽快的适应新课，进入学习状态，所以我设计了这个环节目的是激发学生兴趣，并对本课下一环节充满期待。
很重要的一点就是：整个过程要符合学生心理发展的特点，充分体现了以学生为主。
二，小组讨论、深入理解： 10分钟我将以产品展览会的形式，请学生展示各自携带的日常工业产品，并围绕几个相关问题展开讨论：1.你认为设计师这样设计好不好，好在哪里？2.这款设计最令你满意的地方在哪儿？是否存在不足？你想如何改进？3.这些产品应该加入哪些新的功能？通过对这些问题的探讨，我将引导学生逐步加深对工业产品“以人为本”的设计思想的认识与理解，同时为丰富和扩展学生的设计思路，寻找创意与灵感提供帮助。
工业设计的魅力初中美术课教案
工业设计的魅力初中美术课教案一、教学目标。
1. 了解工业设计的概念和作用。
2. 掌握工业设计的基本原则和方法。
3. 能够运用所学知识进行简单的工业设计创作。
二、教学重点和难点。
重点，工业设计的概念、原则和方法。
难点，如何将所学知识运用到实际创作中。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示一些常见的工业产品，如手机、笔记本电脑、家具等，并让学生谈谈自己对这些产品的看法。
引导学生思考，这些产品为什么设计成这个样子？是否有改进的空间？2. 学习工业设计的概念。
通过PPT或者视频介绍工业设计的概念，即通过对产品外形、结构、材料、色彩等方面的设计，使产品在功能、经济性和美学等方面得到最佳的整合。
3. 探讨工业设计的作用。
让学生分组讨论工业设计对产品的作用，如提高产品的竞争力、增加产品的附加值、满足消费者的个性化需求等。
4. 学习工业设计的基本原则和方法。
教师介绍工业设计的基本原则，如功能性、美观性、可操作性、安全性等，并结合实例进行讲解。
然后引导学生探讨工业设计的方法，如市场调研、原型制作、用户体验测试等。
5. 分析经典案例。
教师选取一些经典的工业设计案例，如iPhone、MINI Cooper等，让学生分析其设计理念和特点，以及为什么能够成为经典产品。
6. 实践操作。
让学生分组进行实践操作，要求他们设计一个简单的日常用品，如水杯、书包等，并要求他们考虑产品的功能性、美观性和实用性。
7. 展示成果。
让学生展示他们的设计作品，并进行互相评价和讨论，从中学习他人的优点和改进之处。
8. 总结反思。
教师对本节课的内容进行总结，并引导学生进行反思，如何将工业设计的理念运用到日常生活中，如何提高自己的设计能力等。
四、教学方式。
1. 情境教学法。
通过展示产品、分析案例等方式，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 合作学习法。
让学生分组讨论、合作设计，培养他们的团队合作能力和创造力。
3. 实践操作。
让学生通过实际操作，将所学知识运用到实际创作中，提高他们的动手能力和实践能力。
浙美版美术八上第7课《工业设计的魅力》课件 (共62张PPT)
灵感来源
这张桌子的设计灵感是可是中国人独有的！
灵感来源
这张椅子的设计灵感当然是中国人独有的！
有了好的创意，我们在设计的时候还有什么方法可循呢？
下面将给你些秘诀！
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
水泥钟 水果电池
“代一代”——用别的材料代替，用别的方法代替；
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
从这两组椅子你看不出了什么不同？
注 重
A功能
注 重
B形式
请思考? 工业化时代，设计师除了实用、美观等 多方面去设计一把椅子，在竞争激烈的 市场面前设计师会更注重什么?
来看看“史上最牛的椅子”。
这把牛椅让我们觉得现代设计更注重的是什么?
是创意！
但创意从哪里来呢！
下面就来找找看！
这套椅子的设计灵感你 觉得来自哪里？
“减一减”——减轻、减少、减小、省略等；
和普通的时钟相比，它们有什么 共同的特点？
“加一加”——加高、加厚、加大、加多、组合等；
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
“变一变”——改变形状、颜色、气味、音响、次序等；
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
“联一联”——把某些似乎不相干的东西联系起来；
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 9:13:51 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
《工业设计的魅力》教学设计03
教学设计模板
美结合。
它不像其它类似的单车，
它真实地摆脱了链条的限制，将脚
踩动力直接转换成为驱动车轮行进
的电能，让乘骑变得更加舒适。
师：你知道最早的自行车是怎
样的？
生：两个木轮子，脚在走动。
师：后来人们发现脚在走，很
累，速度也不快，聪明的人们开始
琢磨，怎么才能把速度变快一点
呢？
生：用脚踩蹬板。
师：发明了蹬板，真正使脚离
开了地面。
但木轮子重、又容易坏，
骑车时的舒适度也不够，他们想到
了什么？
生：用钢圈代替了木头，安装
了橡胶的车胎。
师：就是这样，随着科技的发
展，人们的需求，自行车才一步一
步的变成我们熟悉的样子。
所以说
工业设计很重要的特点是以现代科
技为基础和满足人们的需求。
通过视频快速了解自行车的发展史。
（2）通过视频，感受工业产品
的生产过程。
师：那一辆自行车究竟是怎么
生产出来的？这古老的手艺是如何
跟现代的技术融为一体的呢？我们
一起来通过一个视频来看一下。
师生共同欣赏视频。
问：在这个视频中我们可以看
到，一辆自行车是一个人独立完成
的吗？
生：不是
师：那是怎样完成的？
生：工厂流水线完成的。
师：通过工厂流水线批量完成，
这也是工业设计的特点之一。
（板
书）
师：因此，一件设计是不是工
业设计要看它是否具备了现代科
技、满足需求、批量生产这三个特
点。
2 出示图片（明代木椅、模压椅）。
初中美术_工业设计的魅力教学设计学情分析教材分析课后反思
工业设计的魅力◆教学过程导入:大家先来看一段视频。
观察视频中的椅子和我们生活中常见的椅子有什么不同之处？（PPT出示不同的椅子）材质不同，造型多变。
真是一款神奇的凳子，大家喜欢这么神奇的凳子吗？他对你的这种吸引力就体现了工业设计的魅力。
这节课我们就来学习工业设计的魅力（板书）同学可能会问：什么是工业设计？下面我们一起来寻找答案二、中外经典椅子设计欣赏20世纪上半叶的欧洲出现了一场现代主义设计运动，出现了一大批工业设计师，并设计了很多经典的工业产品。
下面我们就通过当时的椅子作品来体验工业设计的美。
瓦西里钢管椅（PPT出示图片）教师提问:被称为20世纪椅子的象征？有什么奇特之处？我们现在看是非常普通的椅子，但在当时是非常前卫的，因为设计师在设计中运用了当时最新的材料。
大家看他的框架是什么材质做成的？不锈钢管这也是世界上第一把钢管椅子，因其在设计中新材料的运用，开辟了现代家具设计的新篇章。
潘顿椅（PPT出示）我们一起来看这把椅子有什么特点？造型独特 S形，色彩丰富，外观显得时尚大方，椅面本身有没有接口？师小结：这把椅子采用的是当时最新的材料和技术——使用玻璃纤维一次模压成型，这种新工艺制作起来非常方便——制作一个模具，就可以进行批量生产了，这样既降低了成本又节约了资源。
椅子依据人体工程学进行设计，坐上去非常舒适；并且能够堆叠起来，节约空间。
过渡语：（PPT出示手工业产品图片）我们刚才欣赏了欧洲的经典产品，再看这些产品都是中国历史上的经典，你知道他们是怎么制作出来的吗？工业设计的理念是七八十年代才引进中国的，在这之前我国的本土产品主要以手工业为主，像青花瓷、灯笼、刺绣、油纸伞等都是纯手工制作的。
要说中国的经典椅子，当属明朝时期的官帽椅了。
他的经典之处在哪里呢？我们一起来了解一下：使用什么材质做的？木质，大家可能会说这有什么特别的，我们先把这把椅子拆开来看看，查一查明式官帽椅的组件数量。
（PPT出示）明式官帽椅师：42个组件。
八年级美术上册 第7课《工业设计的魅力》课件4 浙美版
请各组成员欣赏本组分到的椅子 产品，进行认真观察、讨论、研究这 件作品的优秀之处。
最后把意见总和到组长处，由组 长进行阐述，其他组员可以补充说明。
一件优秀的椅子设计作品应该 具有哪些优点？
功能强大、美观、实用
现代设计什么更重要？Fra bibliotek设 计
招标项目：符合初中学生需要的 一款高科技个性椅子
请各位设计师结合科技成果、 工学、美学、心理学、经济学等方 面知识，对该产品的功能、结构、 形态及包装等进行设计。
各小组互相讨论一下，站在初中生的角度思考一下：
按照设计存在的形态，大致可以分成平面 设计（如广告招贴设计、标志设计、书刊封面 设计等）、立体设计（如服装设计、商品包装 设计、工业产品设计等）、空间设计（如室内 设计、环境艺术设计等）。
寻找最优秀的 ？ 设
计师
工业设计是以工业产品为主
要对象，综合运用 科学技术 和工学 、美学、心理学、经济学 等知识，对产品的功能 、结构、 黑形态 及 包装 等进行整合优化
的创新活动。
八年级美术上册-第7课《工业设计的魅力》课件4 浙美版
计师
工业设计是以工业产品为主
要对象，综合运用 科学技术 和工学 、美学、心理学、经济学 等知识，对产品的功能 、结构、 黑形态 及 包装 等进行整合优化
的创新活动。
功能强大、美观Biblioteka 实用现代设计什么更重要？设 计
招标项目：符合初中学生需要的 一款高科技个性椅子
请各位设计师结合科技成果、 工学、美学、心理学、经济学等方 面知识，对该产品的功能、结构、 形态及包装等进行设计。
各小组互相讨论一下，站在初中生的角度思考一下：
按照设计存在的形态，大致可以分成平面 设计（如广告招贴设计、标志设计、书刊封面 设计等）、立体设计（如服装设计、商品包装 设计、工业产品设计等）、空间设计（如室内 设计、环境艺术设计等）。
“真舒适”家具公司椅子产品招标见面 会
请各位设计师在五分钟 内为本人（大客户）设计一 款椅子产品。
请各组成员欣赏本组分到的椅子 产品，进行认真观察、讨论、研究这 件作品的优秀之处。
最后把意见总和到组长处，由组 长进行阐述，其他组员可以补充说明。
一件优秀的椅子设计作品应该 具有哪些优点？
浙美八上 7工业设计的魅力 教案设计(1)
第7课《工业设计的魅力》第一课时教材分析本节课是浙人美版八年级第七课第一课时。
教材介绍了生活中常见的椅子，并以此为突破口，使学生感受到艺术其实并不遥远。
在欣赏的过程中了解有关工业美术设计的一些基本知识，提高学生在艺术设计方面的基本素养。
教学目标1、初步了解不同设计风格的工业产品并能用美术语言进行简单评价。
2、通过对作品的欣赏与评述，学生能形成设计艺术的基本素养。
3、通过对作品的欣赏与评述，能更加热爱生活，享受生活的乐趣。
教学重点：欣赏生活中的工业产品，使学生得到美的感受并阐述自己的观点。
难点：如何在欣赏的过程中形成设计艺术的基本素养。
教学思路在教学过程中牢牢把握以学生为主体的教学理念，通过“引”（情景导入‘请你帮帮忙’）——“学”（走近名作，归纳知识）——“试”（我的椅子我做主）——“用”（名师推荐）。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 媒体运用 时间 “引” （情景导入‘请你帮帮忙’） 老师最近碰到一个难题，希望大家能帮忙出出主意：我家刚装修好，需要为婆婆买一把椅子，她喜欢悠闲地晒太阳，现在市场集了一些相关的图片，请帮我挑一把。
最好能告诉我你的理由。
学生讨论 发言阐述 1、创设情景、吸引学生的注意，激发兴趣。
2、让学生一开始就参与起来。
多媒体放图片 5“学” （走近名作，归纳知识） 刚才看见的是一组椅子，接下来请欣赏一组图片，问：欣赏好以后，你有什么感受？它们都有些什么共同的特点？这些名家作品和现实生活中普通作品有什么不同？引出工业设计的概念、发展简史、分类。
畅所欲言 理解体验 引导学生用美术的语言来欣赏与评述。
学习理论知识，积累理论素养。
多媒体放图片15“试” 我们了解了名家的设计特点后，一定在想我 观察 巩固知识教学反思：在此节课里我特别强调的是“感受”二字，通过一些经典的设计作品欣赏以及学生的简单动手，来感受设计的魅力，所以在作业的过程中教师提示：完不成没关系，我们仅仅是感受、体会。
八年级美术上册 第7课《工业设计的魅力》教案2 浙美版
工业设计的魅力1教学目标1.初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。
2.通过对工业产品的欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。
3.使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。
2学情分析课前谈话可以看出学生学习兴趣较高，但是对于经典的设计作品及其设计的背景了解的甚少，无法从多元文化的视角进行设计艺术的赏析，所以，教师必须要降低学习的难度，大量补充相应的知识，重在引导学生欣赏与感受设计的魅力，在作品欣赏的角度、切入点做进一步的指导。
3重点难点重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生得到美的享受。
难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境引入，导出课题。
课件展示一组椅子图片，教师提问：你喜欢哪一个椅子?为什么？教师小结提示：风格、材料、色彩、舒适度、造型……（板书）教师总结：一把椅子引出了这么多精彩的话题，这是为什么呢？要我说，这就是工业设计的魅力。
（教师板书课题）活动2【讲授】概念解释，初步感知。
课件展示工业设计的相关概念，教师解释说明。
教师：下面我们来欣赏一组经典的工业产品设计。
学生齐读概念活动3【活动】经典欣赏，加强体验。
课件展示一组经典工业产品图片，教师引导学生欣赏并解释补充。
教师：刚才我们从材质、色彩、造型、功能等方面对经典的工业设计进行了赏析，下面请大家再欣赏一组图片。
学生欣赏，讨论并发表自己见解。
活动4【活动】比较分析，探寻规律。
课件展示明式木椅和潘顿椅的对比。
教师提问：从这两把椅子你看出什么异同？教师小结：从制作工艺可看出，一个是手工业时代的经典，一个是工业化时代的经典。
工业化时代，设计师会从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面去进行考虑。
更加注重产品材料的选择和色彩的运用，追求实用和美观的和谐。
彰显产品的审美性和人文性。
接下来请大家继续来欣赏一段精美的视频——史上最牛的椅子。
《工业设计的魅力》课件03
夜跑鞋
工业设计的魅力
自拍神器
工业设计的魅力
电动折叠自行车
观察物品，根据所学知识，完成表格的填写。 小组讨论时间：6分钟。
小组评议表
造 型
材 质 色 彩
功 能
创 意
改进建议：
工业设计的魅力
分组汇报
工业设计的魅力
工业设计让我们的生活变得更美好！
谢谢欣赏！
工业设计的魅力
地毯式闹钟
工业设计的魅力
n
让我们一起来上一节愉快的美术课吧！
关键词
能耐不小
工业设计的魅力
玉环县实验学校 包冰清
工业设计的魅力
什么是设计？ 一种计划、规划、设想通过某种形 式传达出来的活动。 有目的的创作行为
工业设计的魅力
什么是工业设计？
对工业产品进行有目的的创作行为
工业设计的魅力
衣
明代木椅
模压椅
工业设计的魅力
工业设计的要素： 造型、色彩、材质、功能
工业设计的魅力
1
单击编辑标题
4
单击此处可编辑内容
5
√
2
3
6
工业设计的魅力
1
注 重 实 用
2
注 重 审 美
工业设计的魅力
唇形沙发
工业设计的魅力
多面体骑行背包
工业设计的魅力
岩石山洞吊灯
工业设计的魅力
太阳能充气伞
工业设计的魅力
食
住
行
工业设计的魅力
现代科技
纳米衣服
工业设计的魅力
满足需求
EATWELL餐具
工业设计的魅力
自由拥抱沙发
工业设计的魅力
无链条自行车
工业设计的魅力
2019八年级美术上册 第7课《工业设计的魅力》教案2 浙美版
工业设计的魅力1教学目标1.初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。
2.通过对工业产品的欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。
3.使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。
2学情分析课前谈话可以看出学生学习兴趣较高，但是对于经典的设计作品及其设计的背景了解的甚少，无法从多元文化的视角进行设计艺术的赏析，所以，教师必须要降低学习的难度，大量补充相应的知识，重在引导学生欣赏与感受设计的魅力，在作品欣赏的角度、切入点做进一步的指导。
3重点难点重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生得到美的享受。
难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境引入，导出课题。
课件展示一组椅子图片，教师提问：你喜欢哪一个椅子?为什么？教师小结提示：风格、材料、色彩、舒适度、造型……（板书）教师总结：一把椅子引出了这么多精彩的话题，这是为什么呢？要我说，这就是工业设计的魅力。
（教师板书课题）活动2【讲授】概念解释，初步感知。
课件展示工业设计的相关概念，教师解释说明。
教师：下面我们来欣赏一组经典的工业产品设计。
学生齐读概念活动3【活动】经典欣赏，加强体验。
课件展示一组经典工业产品图片，教师引导学生欣赏并解释补充。
教师：刚才我们从材质、色彩、造型、功能等方面对经典的工业设计进行了赏析，下面请大家再欣赏一组图片。
学生欣赏，讨论并发表自己见解。
活动4【活动】比较分析，探寻规律。
课件展示明式木椅和潘顿椅的对比。
教师提问：从这两把椅子你看出什么异同？教师小结：从制作工艺可看出，一个是手工业时代的经典，一个是工业化时代的经典。
工业化时代，设计师会从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面去进行考虑。
更加注重产品材料的选择和色彩的运用，追求实用和美观的和谐。
彰显产品的审美性和人文性。
接下来请大家继续来欣赏一段精美的视频——史上最牛的椅子。
【人教版】2020八年级美术上册 第7课《工业设计的魅力》教案2 浙美版
工业设计的魅力1教学目标1.初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。
2.通过对工业产品的欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。
3.使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。
2学情分析课前谈话可以看出学生学习兴趣较高，但是对于经典的设计作品及其设计的背景了解的甚少，无法从多元文化的视角进行设计艺术的赏析，所以，教师必须要降低学习的难度，大量补充相应的知识，重在引导学生欣赏与感受设计的魅力，在作品欣赏的角度、切入点做进一步的指导。
3重点难点重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生得到美的享受。
难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境引入，导出课题。
课件展示一组椅子图片，教师提问：你喜欢哪一个椅子?为什么？教师小结提示：风格、材料、色彩、舒适度、造型……（板书）教师总结：一把椅子引出了这么多精彩的话题，这是为什么呢？要我说，这就是工业设计的魅力。
（教师板书课题）活动2【讲授】概念解释，初步感知。
课件展示工业设计的相关概念，教师解释说明。
教师：下面我们来欣赏一组经典的工业产品设计。
学生齐读概念活动3【活动】经典欣赏，加强体验。
课件展示一组经典工业产品图片，教师引导学生欣赏并解释补充。
教师：刚才我们从材质、色彩、造型、功能等方面对经典的工业设计进行了赏析，下面请大家再欣赏一组图片。
学生欣赏，讨论并发表自己见解。
活动4【活动】比较分析，探寻规律。
课件展示明式木椅和潘顿椅的对比。
教师提问：从这两把椅子你看出什么异同？教师小结：从制作工艺可看出，一个是手工业时代的经典，一个是工业化时代的经典。
工业化时代，设计师会从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面去进行考虑。
更加注重产品材料的选择和色彩的运用，追求实用和美观的和谐。
彰显产品的审美性和人文性。
接下来请大家继续来欣赏一段精美的视频——史上最牛的椅子。
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GONGYESHEJIDEMEILI
有了好的创意，我们在设计的时候还有什么方法可循呢？
下面将给你些秘诀！
GONGYESHEJIDEMEILI
技
和普通的时钟相比，它们有什么
法
共同的特点？
揭
秘
“加一加”——加高、加厚、加大、加多、组合等；
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技
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
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浙美版八年级第七课
工业设计的魅力
设计 ： 贾峰虎
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你 最 喜 欢 哪 把 椅 子 ， 为 什 么 ？
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工业设计是以工业产品为主要对 象，综合运用科技成果和美学、工学、 心理学、经济学等知识，对产品的结 构、功能、形态及包装等进行整合优 化的创新活动。它的核心是工业产品 设计，广泛用于轻工、纺织、机械、 电子信息等行业。如：照明灯具设计、 家用电器产品设计、汽车设计、家具 设计、电子产品设计等。
在2008年的北京奥 运闭幕式——伦敦8分钟 里运用了这种极具英国代 表性的双层巴士。
它的色彩设计采用了 对比色的色彩原理，突出 了个性化及人性化,具有 复古的风格!体现了艺术 与科技的设计理念。
GONGYESHEJIDEMEILI
经 典 赏 析
哈雷车：速度与力量的结合，金属的质感、优美的线条和令人 迷惑的颜色搭配以及电镀和黑漆的对比.甚至那烫人的排气管、
中对力量和自由的物化的想象。
GONGYESHEJIDEMEILI
比
一个是手工业时代的经典
较
从这两把椅子你看出了什么异同？
分
一个是工业化时代的经典
析
明
式
潘
木
顿椅椅手模工压组
成
件
型
工业化时代，设计师会从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面去进行考 虑。更加注重产品材料的选择和色彩的运用，追求实用和美观的和谐。彰显
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工业设计的特点
1/对象是批量生产的产品； 2/是现代科学技术与现代文化艺术融合的产物。 3/目的是满足人们生理与心理双方面的需求。 4/工业设计是有组织的活动 。
GONGYESHEJIDEMEILI
经 典 赏 析
这个水壶是后现代 主义风格的第一次尝试 性的产品，取得了非常 大的成功。它造型简洁， 对材料的使用适度，是 直率与现代完美的结合 的佳作。壶嘴上的小鸟 在水开时会唱起歌来。 体现了以人为本的设计 理念。
技
法
揭
秘
加一加
减一减
代一代
联一联 变一变 搬一搬
GONGYESHEJIDEMEILI
练
习
巩
同学们，欣赏了这么多精美
固 的工业设计，你是不是已经跃跃
欲试了呢？请用本课所学，发挥
想象，设计一件创意台灯。
GONGYESHEJIDEMEILI
产品的审美性、人文性、科技性。
. .
GONGYESHEJIDEMEILI 史上最牛的椅子
GONGYESHEJIDEMEILI
比 较 分 析 这把牛椅让我们觉得现代设计更注重的是什么?
是创意！
但创意从哪里来呢？
下面就来找找看！
GONGYESHEJIDEMEILI
创 意 寻 源
灵感来源
这套沙发的设计灵感你觉得来自哪里？
GONGYESHEJIDEMEILI
创 意 寻 源
灵感来源
这套器皿的设计灵感我想你一定知道！
GONGYESHEJIDEMEILI
创 意 寻 源
这套椅子的设计灵感你 觉得来自哪里？
灵感来源
GONGYESHEJIDEMEILI
创
灵感来源
意
寻
源
这张桌子的设计灵感是可是中国人独有的！
GONGYESHEJIDEMEILI
法
揭
秘
“减一减”——减轻、减少、减小、省略等；
GONGYESHEJIDEMEILI
技
法
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
揭
秘
水泥钟
水果电池
“代一代”——用别的材料代替，用别的方法代替；
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技
和普通的时钟相比，它有什么特点？
法
揭
time is money
秘
“搬一搬”——移作他用。
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技 和普通的时钟相比，它们有什么不同？ 法 揭 秘
“联一联”——把某些似乎不相干的东西联系起来；
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技
和普通的时钟相比，它们有什么不同？
法
揭
秘
“变一变”——改变形状、颜色、气味、音响、次序等；
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叫壶9093 （美国） 迈克尔.格雷夫斯
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经 典 赏 析
独特之处：功能设计的合理性、便携、多功能。 体现了艺术与环境的设计理念。
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经 典 赏 析
“路线大师”巴士（英国）
“路线大师”巴士即双 层的公共汽车，起源于英 国，其中行走伦敦的红色 双层公交车更是英国的 “国宝”。成为英国享誉 世界的标志之一。