完整版销售过程的核算教案设计.doc
销售过程核算教案
销售过程核算教案一、教学目标1. 让学生理解销售过程核算的概念和重要性。
2. 培养学生掌握销售过程核算的基本方法和技巧。
3. 使学生能够运用销售过程核算的知识和技能，提高销售业绩和管理水平。
二、教学内容1. 销售过程核算的含义与作用2. 销售过程核算的基本方法3. 销售过程核算的技巧与策略4. 销售过程核算的应用实例5. 销售过程核算的注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解销售过程核算的基本概念、方法和注意事项。
2. 案例分析法：分析销售过程核算的实际案例，让学生深入理解核算的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论销售过程核算的技巧与策略，培养学生合作学习的能力。
4. 实践操作法：让学生通过模拟销售过程核算，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《销售过程核算》相关教材、案例资料等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、黑板等。
3. 模拟销售数据：用于实践操作的销售数据表格。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍销售过程核算的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解销售过程核算的含义和作用，让学生了解核算的基础知识。
3. 案例分析：分析销售过程核算的实际案例，让学生深入理解核算的应用。
4. 小组讨论：分组讨论销售过程核算的技巧与策略，培养学生合作学习的能力。
5. 实践操作：让学生通过模拟销售过程核算，提高实际操作能力。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容和知识点，让学生反思学习收获。
7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对销售过程核算基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的观点，以检验他们对销售过程核算技巧与策略的掌握。
3. 实践报告：评估学生完成模拟销售过程核算时的准确性、效率和创造性，以检验他们的实际操作能力。
七、教学拓展1. 邀请企业销售管理人员分享实际工作中的销售过程核算经验，以增加学生对销售过程核算实际应用的认识。
销售过程核算公开课教案
培养学生根据审核无误转账支票填制进账单的实践能力
四、课堂小结
思维导图方式回顾总结企业销售商品的业务流程，并说明各步骤中涉及到原始凭证
呈现教学内容，并语言总结易错点
学生聆听，并做好相应的笔记
结合书本内容，引导学生复习回顾所学知识，构架知识体系
五、能力提升
提出问题，提升能力：
除了转账支票以外，对方企业还能以什么方式进行货款结算呢？
提出问题，提示思考方向
学生独立思考
培养学生独立思考的能力
教学
反思
学生观看，查找相关信息
学生观看，查找相关信息
自主完成出库单
积极参与课堂活动，回忆理论知识
自主完成增值税专发票
学生观察审核转账支票，并积极回答转账支票有误的地方
学生观看
学生自主完成收款收据
学生自主完成进账单
增强学生对原始凭证的了解
培养学生的实践能力
增加课堂趣味性
培养学生填制增值税专用发票的实践能力
调动学习积极性，提高课堂参与度
教学难点：串联本书内容，灵活运用所学知识，完成相应的学习任务
教学模式
任务驱动
教具准备
多媒体课件、出库单、增值税专用发票、进账单、转账支票
教学过程
教 学
环 节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一Hale Waihona Puke 问题引入提出问题，引入课程
企业销售商品时，企业可能需要做哪些事情呢？
提出问题，引导学生回答
结合所学内容，思索问题答案
三、实战演练
呈现销售业务
1.签订合同
呈现完成的购销合同
2.商品出库
呈现完成的提货单
《销售过程核算》教学设计
《销售过程核算》教学设计宁海县第一职业中学胡肖强【课题】销售过程核算（高等教育出版社《基础会计》第三版第六章第四节）【课时】1课时[40分钟]【教材分析】本节教学内容为《基础会计》第六章“主要经济业务的核算”中第四节“销售过程的核算”，本节内容主要介绍工业企业的销售过程业务核算的主要内容、销售过程涉及的主要帐户及销售过程业务一般账务处理，这一内容是上一过程（生产过程）的延续，又是下一环节利润形成和分配核算作好铺垫，也是今后学习专业会计中相关内容的基础，是企业实际工作中必不可少的一个环节。
为了便于学生更好地理解、掌握这部分知识和区别，对教材处理如下：1、将“主营业务收入”、“主营业务成本”与“其他业务收入”、“其他业务成本”帐户安排在一起，便于学生比较学习。
2、由于教学时间和课堂容量考虑，将“营业税金及附加”账户核算在下一学时中学习。
同时由于本节内容具有涉及的内容较多，但难度相对不是很大，因此采用任务驱动教学法。
【学情分析】对象：高一年级学生基本情况：学生选择了财会专业，说明他们还是喜爱学习财会专业知识的。
同时学生已经学习了会计要素、会计科目和帐户、借贷记账法，及生产经营过程的供应及生产过程的核算，对学习本部分知识有一定基础。
因此在教学中设法调动学生的学习积极性，以达到本堂课的教学目的。
【教学方法】任务驱动教学法【学法指导】比较分析法【设计理念】本教学设计旨在通过任务驱动教学法，培养学生自主学习、自主比较、归纳。
加强对销售过程核算的认识，提高学生的实践操作能力、分析比较能力，实现“就业为导向”的教学理念。
努力体现让学生“在活动中学习”的教育思想，无论课中还是课后，教师设法为学生提供展示自我的平台，尽可能让每位学生都能体会到成功的快乐。
【教学目标】知识与技能：１：了解销售过程核算的内容。
２：理解销售过程核算涉及帐户的性质、结构及核算内容。
３：掌握销售过程核算的账务处理。
过程和方法：１：学生增强自主学习能力和职业岗位意识。
销售过程的核算教案设计
一、教案基本信息销售过程的核算教案设计二、教学目标1. 理解销售过程核算的基本概念和重要性。
2. 掌握销售过程核算的主要环节和具体方法。
3. 能够运用销售过程核算的方法，对企业的销售数据进行分析和解读。
三、教学内容1. 销售过程核算的概念与重要性2. 销售过程核算的主要环节3. 销售过程核算的具体方法4. 销售过程核算的应用实例5. 销售过程核算的注意事项四、教学方法1. 讲授法：讲解销售过程核算的基本概念、主要环节和具体方法。
2. 案例分析法：分析销售过程核算的应用实例，让学生更好地理解核算方法的实际运用。
3. 互动讨论法：引导学生思考和探讨销售过程核算的注意事项，提高学生的思考能力。
五、教学准备1. 教学PPT：制作销售过程核算的教学PPT，包括基本概念、主要环节、具体方法和应用实例等内容。
2. 教学案例：准备一些销售过程核算的案例，用于分析和讨论。
3. 教学道具：准备一些销售数据的表格和计算工具，用于展示和演示核算过程。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解销售过程核算在企业运营中的重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解基本概念：介绍销售过程核算的基本概念，包括销售收入、销售成本、销售利润等。
3. 讲解主要环节：阐述销售过程核算的主要环节，如销售订单处理、发货与收款、销售退货与折扣等。
4. 讲解具体方法：详细讲解销售过程核算的具体方法，如销售收入核算、销售成本核算、销售利润核算等。
5. 应用实例分析：分析销售过程核算的应用实例，让学生了解核算方法在实际工作中的应用。
七、课堂互动1. 提问：引导学生思考销售过程核算的重要性，提问学生对销售过程核算的理解。
2. 小组讨论：让学生分组讨论销售过程核算的具体方法和应用实例，分享彼此的想法和观点。
3. 解答疑问：针对学生在讨论过程中提出的问题，进行解答和指导。
八、巩固练习1. 发放练习题：发放一些关于销售过程核算的练习题，让学生进行巩固练习。
2. 解答练习题：学生独立完成练习题，教师进行解答和指导。
销售过程核算公开课教案
销售过程核算公开课教案一、教学目标：1. 理解销售过程核算的概念和重要性。
2. 掌握销售过程核算的基本方法和步骤。
3. 能够运用销售过程核算知识，提高销售管理效果。
二、教学内容：1. 销售过程核算的概念与意义销售过程核算的定义销售过程核算在销售管理中的重要性2. 销售过程核算的基本方法销售数据分析销售趋势预测销售成本计算3. 销售过程核算的步骤数据收集与整理数据分析与评估4. 销售过程核算的应用实例销售目标设定与追踪销售策略调整与优化销售业绩提升方法5. 销售过程核算软件与工具介绍Excel在销售过程核算中的应用专业销售过程核算软件的选择与使用三、教学方法：1. 讲授法：讲解销售过程核算的概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析销售过程核算的实际应用案例。
3. 互动讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享销售过程核算的经验。
4. 实践操作法：演示销售过程核算软件的使用，让学生动手操作。
四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含教学内容的PPT。
2. 案例资料：准备销售过程核算的实际应用案例。
3. 销售过程核算软件：提前安装好相关软件，确保教学过程中可以顺利操作。
五、教学进程：1. 导课：介绍销售过程核算的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 授课：讲解销售过程核算的基本方法和步骤，分析实际应用案例。
3. 互动：引导学生参与课堂讨论，分享销售过程核算的经验。
4. 实践：演示销售过程核算软件的使用，让学生动手操作。
6. 作业：布置课后作业，要求学生运用所学知识完成相关任务。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，针对存在的问题进行调整教学方法和策略。
关注学生的学习反馈，不断提高教学质量。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的活跃程度，以及他们对问题的思考和回答。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括数据分析的准确性、报告的完整性等。
3. 软件操作能力：检查学生在实践操作环节中使用销售过程核算软件的熟练程度。
销售过程核算公开课教案
销售过程核算公开课教案一、教学目标1. 理解销售过程核算的概念和重要性2. 掌握销售过程核算的基本方法和步骤3. 学会分析销售过程核算结果，为销售管理提供决策支持二、教学内容1. 销售过程核算的含义与目的2. 销售过程核算的基本方法3. 销售过程核算的步骤4. 销售过程核算数据的收集与处理5. 销售过程核算结果的分析与应用三、教学方法1. 讲授法：讲解销售过程核算的基本概念、方法和步骤2. 案例分析法：分析实际销售过程核算案例，引导学生学会分析核算结果3. 小组讨论法：分组讨论，分享各自对销售过程核算的理解和经验4. 互动提问法：通过提问，检查学生对销售过程核算知识的掌握程度四、教学准备1. 销售过程核算相关教材或资料2. 销售过程核算案例3. 投影仪、电脑等教学设备五、教学过程1. 导入：介绍销售过程核算的概念和重要性，激发学生兴趣2. 讲解：详细讲解销售过程核算的基本方法和步骤3. 案例分析：分析实际销售过程核算案例，引导学生学会分析核算结果4. 小组讨论：分组讨论，分享各自对销售过程核算的理解和经验5. 提问与解答：通过提问，检查学生对销售过程核算知识的掌握程度6. 总结：总结本节课的主要内容，强调销售过程核算在销售管理中的重要作用7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识六、教学评估1. 课后作业：要求学生完成销售过程核算的练习题，巩固所学知识。
2. 小组报告：分组进行销售过程核算的案例分析，并制作报告，报告将包括核算方法的运用、核算结果的分析及对销售管理的建议。
3. 课堂参与度评估：通过观察学生在课堂上的发言和互动，评估学生对销售过程核算的理解程度和参与度。
七、教学拓展1. 销售过程核算软件的使用：介绍市场上常用的销售过程核算软件，并进行简要的操作演示，让学生了解如何利用软件进行销售过程核算。
2. 销售过程核算在实际业务中的应用：邀请企业的销售管理人员分享销售过程核算在实际工作中的应用案例，让学生更好地理解销售过程核算的实际意义。
销售过程的核算教案设计
销售过程的核算教案设计一、教学目标1. 让学生理解销售过程核算的概念和重要性。
2. 培养学生掌握销售过程核算的基本方法和技巧。
3. 提高学生分析销售数据，为营销决策提供依据的能力。
二、教学内容1. 销售过程核算的定义和作用2. 销售过程核算的基本方法3. 销售过程核算的技巧4. 销售数据的分析和应用5. 销售过程核算在营销决策中的重要性三、教学方法1. 讲授法：讲解销售过程核算的概念、方法和作用。
2. 案例分析法：分析实际销售过程中的核算案例，让学生深入理解核算方法的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论销售数据核算的技巧和分析方法，培养学生合作解决问题的能力。
4. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备1. 教案、PPT和教学素材。
2. 计算器、纸张和笔。
3. 销售数据表格和案例。
五、教学过程1. 导入：简要介绍销售过程核算的概念和重要性。
2. 新课讲解：详细讲解销售过程核算的定义、作用和基本方法。
3. 案例分析：分析实际销售过程中的核算案例，让学生理解核算方法的应用。
4. 小组讨论：学生分组讨论销售数据核算的技巧和分析方法。
5. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识和技能。
7. 课后作业：要求学生完成课后练习，深化对销售过程核算的理解和应用。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对销售过程核算概念的理解程度。
2. 练习题：评估学生对销售过程核算方法和技巧的掌握情况。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解其合作解决问题的能力。
4. 课后作业：检查课后作业完成情况，评估学生对课堂所学内容的消化和应用能力。
七、教学拓展1. 介绍销售过程核算在企业运营中的实际应用案例，加深学生对知识的理解。
2. 邀请企业专业人士进行讲座，分享实际工作中的核算经验和技巧。
3. 组织学生参观企业，了解销售过程核算在企业日常运营中的具体操作。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。
会计基础教案设计4-4销售过程地核算
第 11 次课教学整体设计教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）步骤1、组织教学：（1分钟）1、师生互相问好2、考勤。
步骤2、回忆上次课的容，学生回答问题（12分钟）企业的整个生产过程中,生产过程是生产的准备阶段。
在这个过程中，企业用货币资金购买各种材料物资，用来满足生产的需要。
生产过程是工业企业的生产经营过程第二个阶段，即产品的形成阶段。
在这一过程中，企业通过对材料进行生产加工制造出产品；工业企业的生产过程可以说就是生产的耗费过程，包括直接材料费、支付给直接参加产品生产的工人工资以及按生产工人工资总额和规定的比例计算提取的职工福利费、企业生产车间等生产单位为组织和管理生产而发生的各项间接费用，即制造费用。
通过对生产费用的归集和分配，计算出产品成本。
所以对生产费用的归集和分配便成了生产过程的主要经济业务。
提问学生，并请学生回答：在生产过程中，费用按经济用途可以分为哪几类？期间费用包含哪些？企业在生产过程为进行核算主要设置了哪些账户？工资及福利费核算时分别设置了哪些账户？账户性质属于哪一类？步骤3：知识讲授：知识讲授：销售阶段的业务核算（35分钟）由于工业企业的生产经营活动比较复杂，经济活动比较频繁，其会计业务具有代表性。
因此，本章复式记账的运用主要以工业企业的经济业务核算为例来说明。
我们在前面的几个单元中陆续学习了工业企业的生产经营过程中的供应过程、生产过程，而今天要学习的销售过程是工业企业资金运动的第三个阶段，也是生产经营活动的最后一个环节。
[引言]：在销售过程中，企业出售产品，按照销售价格和销售数量收取价款，形成销售收入，使产品资金转化为货币资金，从而完成资金的一次循环。
企业的各项支出也从中得到补偿，使再生产得以持续不断地进行。
一、销售过程核算的主要容我们在第一章就学习了一个原则，叫收入费用配比原则，请大家再回忆一下其主要容，通俗地讲，“要有所得，就得要有所失”，在企业的销售过程中，“所得”就是确认和反映销售收入，“所失”就是计算和交纳增值税及消费税等税金，计算并结转销售成本，核算归集营业费用等。
(完整版)销售过程核算教案设计
销售过程的核算教课设计设计讲课教材：《基础会计》讲课教师： XXXX学校 XXX讲课时间： 2012 年 10 月 10 日讲课班级：会计电算化X 班讲课种类：复习课课时分派：一课时教课内容：销售过程的核算（一）教课目的：稳固“主营业务收入” 、“主营业务成本”、“其余业务收入”和“其余业务成本” 四个账户的性质和构造，娴熟正确地作出相应的账务办理教课要点：获得收入与结转成本的账务办理教课难点：“主营业务成本”与“其余业务支出”结转成本时的账务办理教课方法：启迪式、讲解法、议论剖析法教具准备：多媒体教课过程：一．导入供给过程和生产过程需要设置哪些账户？二．本节复习内容（一）账户设置借主营业务收入贷期末转入“今年利售出产品实现的润”账户的收入销售收入借其余业务收入期末转入“今年收益”账户的收入贷实现的其余业务收入借主营业务成本贷借其余业务成本贷转入的已销产品期末转入“今年发生的其余业务期末转入“今年的生产成本收益”账户的销成本收益”账户的售成本支出同样点：均为损益类账户，结转后均无余额教法：教师依据各账户之间的联系与差别赐予提示，学生回想说出各账户的性质和构造。
（二）例题剖析新兴工厂 5 月份发生以下经济业务：1、5 月 3 日，销售给红星工厂甲产品100 台，每台售价 300 元，计 30000 元，增值税销项税额 5100 元；同时又销售 A 资料 2000 千克，每千克售价 10 元，计 20000 元，增值税销项税额 3400 元，共获得收入 58500 元，已送存开户银行。
（还可将“共获得收入 58500 元，已送存银行” 条件改为“已将收到的 50000 元款项存入银行，其余款项还没有收到” ）教法：⑴ 教师发问并赐予必定提示⑵ 学生议论剖析解题思路⑶ 师生共同达成解题过程2、5 月 31 日，月底结转本月产品销售成本和资料的销售成本。
此中，销售甲产品 100 台，每台生产成本 260 元，计 26000 元；销售 A 资料 2000 千克，每千克成本为 6.80 元，计 13600 元。
销售过程核算教案
销售过程核算教案第一章：销售过程核算概述1.1 教学目标让学生了解销售过程核算的定义和重要性让学生掌握销售过程核算的基本概念和流程1.2 教学内容销售过程核算的定义和重要性销售过程核算的基本概念销售过程核算的流程和步骤1.3 教学方法讲授法：讲解销售过程核算的定义和重要性，以及基本概念和流程案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解销售过程核算的运用1.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售过程核算的定义和重要性的理解案例分析报告：评估学生对销售过程核算流程和步骤的掌握程度第二章：销售数据收集与整理2.1 教学目标让学生了解销售数据收集与整理的重要性让学生掌握销售数据收集与整理的方法和技巧2.2 教学内容销售数据收集与整理的重要性销售数据的来源和分类销售数据收集与整理的方法和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解销售数据收集与整理的重要性，以及数据来源和分类实践操作法：让学生实际操作收集和整理销售数据，掌握方法和技巧2.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售数据收集与整理重要性的理解实践操作报告：评估学生对销售数据收集与整理方法和技巧的掌握程度第三章：销售收入核算3.1 教学目标让学生了解销售收入核算的定义和重要性让学生掌握销售收入核算的方法和技巧3.2 教学内容销售收入核算的定义和重要性销售收入的来源和分类销售收入核算的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解销售收入核算的定义和重要性，以及收入来源和分类实践操作法：让学生实际操作核算销售收入，掌握方法和技巧3.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售收入核算的定义和重要性的理解实践操作报告：评估学生对销售收入核算方法和技巧的掌握程度第四章：销售成本核算4.1 教学目标让学生了解销售成本核算的定义和重要性让学生掌握销售成本核算的方法和技巧4.2 教学内容销售成本核算的定义和重要性销售成本的来源和分类销售成本核算的方法和技巧4.3 教学方法讲授法：讲解销售成本核算的定义和重要性，以及成本来源和分类实践操作法：让学生实际操作核算销售成本，掌握方法和技巧4.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售成本核算的定义和重要性的理解实践操作报告：评估学生对销售成本核算方法和技巧的掌握程度第五章：销售利润核算5.1 教学目标让学生了解销售利润核算的定义和重要性让学生掌握销售利润核算的方法和技巧5.2 教学内容销售利润核算的定义和重要性销售利润的计算方法和公式销售利润核算的方法和技巧5.3 教学方法讲授法：讲解销售利润核算的定义和重要性，以及计算方法和公式实践操作法：让学生实际操作核算销售利润，掌握方法和技巧5.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售利润核算的定义和重要性的理解实践操作报告：评估学生对销售利润核算方法和技巧的掌握程度第六章：销售过程核算的软件应用6.1 教学目标让学生了解销售过程核算软件的应用和重要性让学生掌握销售过程核算软件的操作方法和技巧6.2 教学内容销售过程核算软件的应用和重要性销售过程核算软件的操作方法和技巧常见销售过程核算软件的介绍和比较6.3 教学方法讲授法：讲解销售过程核算软件的应用和重要性，以及操作方法和技巧实践操作法：让学生实际操作销售过程核算软件，掌握方法和技巧6.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售过程核算软件应用和重要性的理解实践操作报告：评估学生对销售过程核算软件操作方法和技巧的掌握程度第七章：销售过程核算的分析和解读7.1 教学目标让学生了解销售过程核算分析的目的和方法让学生掌握销售过程核算解读的技巧和要点7.2 教学内容销售过程核算分析的目的和方法销售过程核算解读的技巧和要点常见销售过程核算指标的介绍和分析7.3 教学方法讲授法：讲解销售过程核算分析的目的和方法，以及解读技巧和要点案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解销售过程核算的分析和解读7.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售过程核算分析的目的和方法的理解案例分析报告：评估学生对销售过程核算解读技巧和要点的掌握程度第八章：销售过程核算的优化和改进8.1 教学目标让学生了解销售过程核算的优化和改进的方法和重要性让学生掌握销售过程核算的优化和改进的技巧和要点8.2 教学内容销售过程核算的优化和改进的方法和重要性销售过程核算的优化和改进的技巧和要点常见销售过程核算优化和改进案例的介绍和分析8.3 教学方法讲授法：讲解销售过程核算的优化和改进的方法和重要性，以及技巧和要点案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解销售过程核算的优化和改进课堂提问：检查学生对销售过程核算的优化和改进的方法和重要性的理解案例分析报告：评估学生对销售过程核算优化和改进技巧和要点的掌握程度第九章：销售过程核算的案例研究9.1 教学目标让学生了解销售过程核算在实际企业中的应用和效果让学生掌握销售过程核算的案例分析和解读的技巧和要点9.2 教学内容销售过程核算在实际企业中的应用和效果销售过程核算案例分析和解读的技巧和要点具体销售过程核算案例的研究和讨论9.3 教学方法讲授法：讲解销售过程核算在实际企业中的应用和效果，以及案例分析和解读的技巧和要点案例研究法：让学生对具体销售过程核算案例进行研究和讨论9.4 教学评估课堂提问：检查学生对销售过程核算在实际企业中的应用和效果的理解案例研究报告：评估学生对销售过程核算案例分析和解读技巧和要点的掌握程度第十章：销售过程核算的综合练习10.1 教学目标让学生综合运用所学的销售过程核算知识和技能让学生提高解决实际销售过程核算问题的能力和技巧综合运用销售过程核算的知识和技能解决实际销售过程核算问题的方法和技巧提供销售过程核算的综合练习和案例10.3 教学方法实践操作法：让学生进行销售过程核算的综合练习和案例操作指导法：为学生提供指导和建议，帮助他们解决实际问题10.4 教学评估综合练习报告：评估学生对销售过程核算知识和技能的综合运用能力问题解决报告：评估学生解决实际销售过程核算问题的能力和技巧重点和难点解析一、销售过程核算概述重点和难点解析：学生需要理解销售过程核算的定义、重要性以及基本概念和流程。
销售过程核算教案
销售过程核算教案一、教学目标1. 理解销售过程核算的基本概念和重要性。
2. 掌握销售过程核算的方法和技巧。
3. 能够独立完成销售过程的核算工作。
4. 提高对销售过程数据的分析和决策能力。
二、教学内容1. 销售过程核算的基本概念：销售过程核算的定义、目的和作用。
2. 销售过程核算的方法：销售额的核算、销售成本的核算、销售利润的核算。
3. 销售过程核算的技巧：销售数据的收集和整理、销售过程核算的常用表格和工具。
4. 销售过程核算的实际操作：销售过程核算的步骤、销售过程核算的案例分析。
5. 销售过程数据的分析和决策：销售数据的解读、销售趋势的分析、销售决策的制作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解销售过程核算的基本概念、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析实际销售过程核算的案例，提高学生的分析和决策能力。
3. 实践操作法：学生独立完成销售过程核算的实际操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：分组讨论销售过程核算的问题和解决方案，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作销售过程核算的教学PPT，包括文字、图片和案例。
2. 教学案例：准备一些实际销售过程核算的案例，用于分析和讨论。
3. 教学工具：准备计算器、表格和图表等工具，用于实际操作。
4. 教材：准备销售过程核算相关的教材和参考书籍，供学生自主学习。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，考察学生的积极性和主动性。
2. 案例分析报告：评估学生对实际销售过程核算案例的分析能力，考察学生的理解和应用能力。
3. 实际操作结果：评估学生独立完成销售过程核算的实际操作结果，考察学生的实际操作能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和团队合作能力，考察学生的沟通和协作能力。
六、教学重点与难点1. 教学重点：销售过程核算的基本概念和重要性。
销售过程核算的方法和技巧。
销售过程数据的分析和决策能力。
2. 教学难点：销售过程核算的复杂数据的处理和分析。
产品销售过程的核算教学设计(DOC)
《产品销售过程的核算》教学设计
学生工作任务及各岗位评价表
课前思考问题：（实际得分构成综合评价中的“讨论与思考”分）请观察销售商品中发货、收款、开票等活动，用文字或图表的方式归纳销售活动给商店带来的资金与货物的变化（上课前每组交一份）。
（10分）
收入类账户基本结构：借方登记？贷方登记？余额？（5分）
费用支出类账户基本结构：借方登记？贷方登记？余额？（5分）
在填写支票、增值税专用发票、进账单时，在哪些地方最容易出错？（10分）
各组综合评价表
76-89分：完成较好，良
60-75分：基本完成，及格
60分以下：没有完成，不及格。
销售过程的核算教案
销售过程的核算教案教案标题：销售过程的核算教案教学目标：1. 了解销售过程中的核算概念和重要性。
2. 掌握销售过程中的核算方法和技巧。
3. 能够运用核算知识分析销售过程中的成本和利润。
教学准备：1. 教师准备：PPT、白板、标志笔、教材、案例分析等。
2. 学生准备：笔记本、铅笔、教材、作业本等。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）教师通过展示一张销售过程的图片或视频，引导学生思考销售过程中的核算问题，激发学生的学习兴趣。
步骤二：讲解核算概念和重要性（10分钟）教师通过PPT或白板，讲解销售过程中的核算概念和重要性，包括成本核算和利润核算的定义和作用，以及核算对企业经营决策的影响。
步骤三：介绍销售过程的核算方法和技巧（15分钟）教师通过案例分析或实际销售过程的模拟演练，介绍销售过程中常用的核算方法和技巧，包括成本核算方法（如直接成本法、间接成本法等）和利润核算方法（如毛利法、净利法等），以及核算过程中的注意事项和技巧。
步骤四：运用核算知识分析销售过程中的成本和利润（20分钟）教师提供一些销售过程的案例，要求学生根据所学的核算知识，运用相应的方法和技巧，分析销售过程中的成本和利润，并进行讨论和互动。
步骤五：总结与拓展（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并提出一些拓展问题，引导学生进一步思考和学习。
步骤六：作业布置（5分钟）教师布置相关的作业任务，要求学生运用所学的核算知识，分析一些实际销售案例，并写出相应的核算报告或建议。
教学反思：本节课通过引入、讲解、案例分析和互动讨论等多种教学方法，帮助学生全面了解销售过程的核算概念、方法和技巧，并能够运用所学知识进行实际分析和应用。
同时，通过作业布置，促使学生进一步巩固所学内容，并培养学生的分析和解决问题的能力。
教师可以根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学步骤和时间分配，以达到最佳的教学效果。
产品销售过程的核算教学设计
产品销售过程的核算教学设计一、教学目标：1.了解产品销售过程中涉及的核算内容；2.掌握产品销售过程中的核算方法和技巧；3.能够运用核算知识解决实际问题。
二、教学重难点：1.了解销售成本的构成和计算方法；2.掌握销售产生的收入的核算；3.学会运用核算知识解决实际销售问题。
三、教学内容和教学方法：1.销售成本的核算（1）销售成本的构成：包括直接材料成本、直接人工成本和制造费用；（2）销售成本的计算方法：计算实际销售成本和单位产品销售成本。
教学方法：讲授、案例分析、讨论。
2.销售收入的核算（1）销售收入的构成：包括销售商品的收入和销售服务的收入；（2）销售收入的核算方法：计算销售收入和收入确认的原则。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3.实际销售问题的解决通过实际销售案例分析，引导学生运用所学核算知识解决实际问题，同时培养学生的实际操作能力。
教学方法：案例分析、讨论、实际操作。
四、教学过程：1.概念讲解（20分钟）（1）销售成本的构成和计算方法；（2）销售收入的构成和核算方法。
2.案例分析（40分钟）（1）以一个实际销售案例为例，在班级中进行讨论，分析销售成本的构成和计算方法；（2）分析销售收入的构成和核算方法。
3.小组讨论（30分钟）（1）将学生分成小组，每个小组按照老师的指导，选择一个销售案例；（2）小组根据所选案例，共同分析案例中的销售成本和销售收入，并计算出相应的销售成本和销售收入；（3）小组展示分析结果，并进行讨论和交流。
4.实际操作（30分钟）（1）学生按照老师的要求，分成小组进行实际操作；（2）每个小组选择一个实际销售案例，根据所学核算知识，计算出相应的销售成本和销售收入，并进行确认。
五、教学资源和评估方式：1.教学资源：（1）教材：教材中的相关章节；（2）案例：根据实际销售案例编写的案例；（3）计算工具：计算器、电脑（Excel）等。
2.评估方式：（1）小组讨论成果展示；（2）实际操作成果评估；（3）课堂问答。
销售过程的核算教案设计
销售过程的核算教案设计一、教学目标1. 理解销售过程核算的概念和重要性2. 掌握销售过程核算的基本方法和步骤3. 能够运用销售过程核算的知识，对实际销售数据进行核算分析二、教学内容1. 销售过程核算的定义和作用2. 销售过程核算的基本方法a. 销售收入的确认和计量b. 销售成本的计算和控制c. 销售费用的识别和分配3. 销售过程核算的步骤a. 收集和整理销售数据b. 计算销售收入和成本c. 分析销售结果，提出改进建议三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 销售过程核算的基本方法b. 销售过程核算的步骤2. 教学难点：a. 销售收入的确认和计量b. 销售成本的计算和控制四、教学方法1. 讲授法：讲解销售过程核算的概念、方法和步骤2. 案例分析法：分析实际销售数据，进行核算练习3. 小组讨论法：分组讨论，分享核算经验和心得五、教学准备1. 教学课件：制作销售过程核算的相关课件2. 案例数据：准备一些实际销售数据，用于练习核算3. 笔记本电脑：用于展示课件和案例数据六、教学过程1. 导入新课：通过一个实际案例，引发学生对销售过程核算的兴趣，导入新课。
2. 讲解概念：讲解销售过程核算的定义和作用，让学生明白销售过程核算的重要性。
3. 传授方法：讲解销售过程核算的基本方法，包括销售收入的确认和计量、销售成本的计算和控制、销售费用的识别和分配。
5. 分享讨论：小组讨论，分享核算经验和心得，互相学习和交流。
6. 总结提升：总结销售过程核算的步骤和重点难点，强调实际应用中的注意事项。
七、教学反思1. 教师反思：教学过程中是否清晰讲解销售过程核算的概念和方法，是否充分引导学生在实践中操作和思考。
2. 学生反思：学习过程中是否理解销售过程核算的概念和方法，是否能够在实际中运用所学知识进行核算分析。
八、课后作业1. 根据所学内容，完成一份销售过程核算的练习题，巩固所学知识。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
销售过程的核算教案设计
销售过程的核算教案设计一、教学目标1. 让学生了解销售过程核算的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握销售过程核算的方法和技巧。
3. 使学生能够运用销售过程核算的知识，解决实际工作中的问题。
二、教学内容1. 销售过程核算的概念与意义2. 销售过程核算的方法3. 销售过程核算的技巧4. 销售过程核算的应用实例5. 销售过程核算的注意事项三、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引发学生对销售过程核算的兴趣，从而导入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解销售过程核算的概念、意义、方法、技巧以及应用实例。
3. 练习：让学生通过练习题，巩固所学内容，提高实际操作能力。
4. 讨论：分组讨论销售过程核算在实际工作中遇到的问题和解决方法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解销售过程核算的基本概念、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解销售过程核算的应用。
3. 练习法：通过练习题，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，提高学生的思考和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 练习题正确率：检查学生完成的练习题的正确率，评价学生的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评价学生在讨论中的表现和提出的解决方案。
4. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：销售过程核算教程2. 案例材料：实际销售过程核算案例3. 练习题：针对本节课内容的练习题4. 讨论题：针对销售过程核算的实际问题5. 投影仪：用于展示案例和讲解七、教学环境2. 投影仪：用于展示案例和讲解3. 计算机：用于展示练习题和讨论题4. 网络：用于查询相关资料八、教学步骤1. 导入：通过一个实际案例，引发学生对销售过程核算的兴趣，从而导入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解销售过程核算的概念、意义、方法、技巧以及应用实例。
销售过程的核算
销售过程的核算教学理念：《基础会计》是财会专业的基础学科。
由于专业课知识容量比较大，学习的内容又比较抽象，对于缺少实践经验中职学生来说，仍然无法接受相关的内容。
所以在本堂课的教学中，我采用启发式教学，从实际出发，设立情境教学。
以提问的方式，引导学生讨论研究。
活跃学生思维，用已有的知识来解决未知的问题，激发学生学习专业的课的兴趣。
在实务操作方面，让学生亲自动手，发挥学生的主体地位。
通过演练来完善和巩固知识，培养学生自学和归纳知识的能力。
教学目标：⑴知识能力目标：1.使学生理解销售过程核算的主要内容。
2.使学生掌握主营业务中各个账户的性质。
3.通过实例训练，使学生掌握主营业务销售核算。
⑵情感目标：1.通过对主营业务销售核算的实例操作，来激发学生学习专业课的兴趣。
2.通过合作学习，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。
⑶创新目标：本课通过启发式教学，在教师设计的情境教学中，使学生集思广益，扩大信息和思维容量。
教学重点：主营业务销售过程的核算教学难点：结转已售产品，计算应交税金的的核算教学方法：启发式教学教具：幻灯片若干张；展示台；实务投影仪课时：一课时教学过程：一、复习旧课、导入新课：提问：1. 企业生产经营首先需要什么？2. 企业筹集资金可以主要通过哪两个渠道取得？3. 假设企业接受国家投资的机器设备一台，价值20000元。
会计分录怎么做？4. 假设企业向银行借入半年期的借款20000元，存入银行。
会计分录怎么做？5. 资金到位之后企业要怎么运用着笔资金？6. 企业进入供应过程。
假设企业购买材料一批，价值20000元，进项税额3400元，款项用银行存款支付。
会计分录怎么做？7. 企业材料入库后，接着要提料生产。
车间为生产产品领用材料20000元。
会计分录怎么做？8. 经过一段时间的加工，产品完工入库，产品价值30000元。
会计分录怎么做？9. 产品完工入库，准备？（引入主题）（以上问题由学生讨论，回答）（出示幻灯片1）销售过程的核算（板书）二、授新课：提问：1. 假设A某服装店开张，当服装销售出去取得现金时，这笔现金对A某来说是一笔？2. 新店开张，A某可以采取什么样的方式宣传本店？3. 假设店铺内还有一批已不需用的做衣布料，A某对这批布料可以如何处理？4. 假设店铺内的运货车近几月刚好闲置，A某对其可以如何处理？（以上问题由学生讨论，回答）（出示幻灯片2）教师总结：会计上将企业销售产品所取得的收入和发生的成本费用归为主营业务，将销售材料，让渡资产使用权等取得的收入和发生的成本费用归为其他业务。
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销售过程的核算教案设计
授课教材：《基础会计》
授课教师： XXXX学校 XXX
授课时间： 2012 年 10 月 10 日
授课班级：会计电算化X 班
授课类型：复习课
课时分配：一课时
教学内容：销售过程的核算（一）
教学目的：巩固“主营业务收入” 、“主营业务成本”、“其他业务收入”和“其他
业务成本” 四个账户的性质和结构，熟练准确地作出相应的账务处理教学重点：取得收入与结转成本的账务处理
教学难点：“主营业务成本”与“其他业务支出”结转成本时的账务处
理教学方法：启发式、讲授法、讨论分析法
教具准备：多媒体
教学过程：
一．导入
供应过程和生产过程需要设置哪些账户？
二．本节复习内容
（一）账户设置
借主营业务收入贷期末转入“本年利售出产品实现的润”账户的收入销售收入借其他业务收入期末转
入“本年利润”账户的
收入
贷
实现的其他
业务收入
借主营业务成本贷借其他业务成本贷
转入的已销产品期末转入“本年发生的其他业务期末转入“本年
的生产成本利润”账户的销成本利润”账户的
售成本支出
相同点：均为损益类账户，结转后均无余额
教法：教师根据各账户之间的联系与区别给予提示，学生回忆说出各账户的性质和结构。
（二）例题分析
新兴工厂 5 月份发生如下经济业务：
1、5 月 3 日，销售给红星工厂甲产品100 台，每台售价 300 元，计 30000 元，
增值税销项税额 5100 元；同时又销售 A 材料 2000 千克，每千克售价 10
元，计 20000 元，增值税销项税额 3400 元，共取得收入 58500 元，已送存
开户银行。
（还可将“共取得收入 58500 元，已送存银行” 条件改为“已
将收到的 50000 元款项存入银行，其余款项尚未收到” ）教法：⑴ 教师提
问并给予一定提示
⑵ 学生讨论分析解题思路
⑶ 师生共同完成解题过程
2、5 月 31 日，月末结转本月产品销售成本和材料的销售成本。
其中，销售
甲产品 100 台，每台生产成本 260 元，计 26000 元；销售 A 材料 2000 千
克，每千克成本为 6.80 元，计 13600 元。
教法：⑴教师提问并给予一定
提示
⑵ 学生讨论分析解题思路
⑶ 师生共同完成解题过程
（三）课堂练习
富昌工厂 10 月份发生如下经济业务：
1、10 月 6 日，向光明工厂销售乙产品100 件，每件售价 400 元，计 40000
元，增值税销项税额 6800 元；同时又销售 B 材料 500 千克，每千克售价
80 元，计 40000 元，增值税销项税额6800 元，共取得收入 93600 元，已
送存开户银行。
2、10 月 12 日，向光明工厂销售乙产品100 件，每件售价 400 元，计 40000
元，增值税销项税额6800 元；同时又销售 B 材料 500 千克，每千克售价
80 元，计 40000 元，增值税销项税额6800 元，共取得收入 93600 元，已
将收到的 80000 元款项存入银行，其余款项尚未收到。
3、10 月 31 日，结转本月销售产品的成本和销售材料的成本。
其中，销售
乙产品 100 件的生产成本32000 元；销售 B 材料 500 千克的成本 30000 元。
（四）归纳会计分录类型
借：银行存款（应收账款、应收票据）
1、销售产品取得收入贷：主营业务收入——
应交税金—应交增值税（销项税额）
借：银行存款（应收账款）
2、销售材料取得收入贷：其他业务收入
应交税金—应交增值税（销项税额）
借：主营业务成本——
3、结转产品销售成本贷：库存商品——
借：其他业务支出
4、结转材料销售成本贷：原材料——
教法：⑴由学生独立完成归纳
⑵ 教师强调重点部分并作出板书
（五）小结
本节课的主要内容是复习销售过程中的四个账户及其账务处理，归纳总结出其中的规律，以便今后更好的运用。
三、布置作业
方达工厂 7 月份发生如下经济业务：
1、7 月 8 日，销售给前进工厂甲产品500 件，单位售价 600 元，增值税销项税
额51000 元；同时又销售 C 材料 100 千克，单位售价 20 元，增值税销项税额340 元，款项已存入银行。
2、7 月 31 日，结转本月销售甲产品500 件的生产成本 175000 元。
3、7 月 31 日，结转本月销售 C 材料 100 千克的成本 1200 元。
四、板书设计
第四节销售过程的核算
一、账户设置
1、主营业务收入
2、主营业务成本
3、其他业务收入
4、其他业务支出二、例题分析
例1：销售给红星工厂甲
产品及 A 材料，将收入送
存银行。
借： ----------
贷： ----------
----------
例2：月末结转产品
销售成本和材料成本。
借： -----------
贷： -----------
三、归纳会计分录类型
1、销售
借：——
借：——
3 、转帐产品
产品
贷：——
贷：——
销售成本
————
2、销售
借：——
借：——
4 、转帐材料
材料贷：——
销售成本
——
贷：——
五、教学后记
通过本节课的复习，学生对综合经济业务的处理已经掌握，具有了一定的归纳总结能力，能够发现问题并对其加以分析，从而更好地解决问题，达到预期的教学目标。