新版新目标英语七年级上册Starter Unit1 1a-1c课件
Starter+Unit1+(1a-1c)课件2023-2024学年人教版七年级英语上册
重庆一中初2023届22-23学年度下期阶段性消化作业（四）数学试卷2023.5（考生注意：本试题共26个小题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1．答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答；2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项；3．作图（包括作辅助线）请一律用黑色2B 铅笔完成；参考公式：抛物线2(0)y ax bx c a =++≠的顶点坐标为24()24b ac b a a --，，对称轴为2b x a =-．一、选择题：（本大题10个小题，每小题4分，共40分）在每个小题的下面，都给出了代号为A 、B 、C 、D 的四个答案，其中只有一个是正确的，请将答题卡．．．上题号右侧正确答案所对应的方框涂黑．1.6的相反数是A ．6-B ．16-C ．16D ．62.下列图形是中心对称图形的是A. B.C ．D ．3.如图，直线AB ，CD 被直线EF 所截，AB CD ∥，163∠=︒，则2∠的度数为A.107︒B.117︒C.127︒D.137︒4.反比例函数(0)k y k x =≠的图象经过点(2,4)A -，则k 的值为A.6- B.6 C.8- D.85.如图，ABC △与DEF △是位似图形，点O 为位似中心，位似比为2:3．若ABC △的面积为8，则DEF △的面积是A ．15B ．16C ．9D ．183题图5题图6.估计27(32)⨯+的值应在A ．7与8之间B ．8与9之间C ．9与10之间D ．10与11之间7.下列图形都是由同样大小的△按一定规律组成的，其中第①个图形中一共有5个△，第②个图形中一共有12个△，第③个图形中一共有21个△，……，按此规律排列，则第⑧个图形中△的个数为A ．96B ．88C ．86D ．988.如图，线段AB 为O 的直径，点C ，D 都在O 上，DE 与O 相切于点D ，若BAC α∠=，BDE β∠=，则CBD ∠可表示为A ．2αβ+B ．90αβ︒--C ．1802αβ︒--D ．180αβ︒--9.如图，正方形ABCD 的对角线相交于点O ，点E 在AB 边上，点F 在OD 上，过点E 作EG BD ⊥，垂足为点G ，若FE FC =，3OF =，则BE 的长为A ．3B ．32C ．33D ．2310.已知e d c b a >>>>>0，对多项式e d c b a +-+-任意添加绝对值（不可添加为单个字母的绝对值或绝对值中含有绝对值的情况）后仍只含加减法运算，称这种操作为“添绝对值操作”，例如：e d c b a +-+-，e d c b a +-+-等，下列结论正确的个数是①至少存在一种“添绝对值操作”，使化简其结果与原多项式相等；②存在某种“添绝对值操作”，使其结果与原多项式之和为0；③若只添加一个绝对值，则所有可能的化简结果共有8种.A ．0B ．1C ．2D ．37题图9题图8题图二、填空题：（本大题共8小题，每小题4分，满分32分）请将每小题的答案直接填在答题卡．．．中对应的横线上.11.03（--=__________________.+4）512.某区2021年开启“市容整治专项活动”，该活动计划从2021年到2023年，逐年增加环保建设经费的投入，已知2021年投入150万元，2023年计划投入216万元．设投入经费的年平均增长率为x，根据题意，可列方程为．的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡．．．中对应的位置上．19.如图，在矩形ABCD 中，DF 平分∠ADC 交BC 于点F ，连接AF .（1）用尺规作图：过点F 作AF 的垂线，交CD 于点E ；（保留作图痕迹，不写作法）（2）小明同学准备在（1）问所作的图形中，求证CE BF =.他的证明思路是：利用矩形和角平分线的性质，证明三角形全等解决问题.请根据小明的思路完成下列填空.证明：∵四边形ABCD 是矩形∴//AD BC∴ADF DFC∠=∠∵①∴ADF CDF∠=∠∴DFC CDF∠=∠∴②∵CDAB =∴FCAB =∵AF EF⊥∴︒=∠90AFE ∴︒=∠+∠90EFC AFB ∵在△ABF 中，∠B =90°∴ ③∴EFCBAF ∠=∠在△ABF 和△FCE 中BA FC C F B E ∠=∠⎧⎪⎨=⎪⎩∠ ∠ ④∴△ABF ≌△FCE ()ASA ∴CEBF =20.计算：（1）22)2()(3)2(y y x y y x -++-（2）22222442n mn m n m n m mn m m ++-÷+--19题图推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡．．．中对应的位置上．21.某电动车品牌新推出的甲、乙两款车型颇受民众喜爱，于是某4S 店从甲车型和乙车型车主中各随机抽取20名车主对所其使用车型的各项性能进行评分（满分30分，成绩得分用x 表示，共分成四组：A ：1015x ≤<，B ：1520x ≤<，C ：2025x ≤<，D ：2530x ≤≤），下面给出了部分信息：甲车型20名车主评分为：11，15，16，19，19，20，21，21，23，25，25，26，27，27，28，28，28，29，30，30.乙车型车主评分在C 组中的数据是：20，23，24，24，22，24.甲车型和乙车型得分统计表平均数中位数众数方差甲车型23.425c 27.66乙车型23.4b 2828.49根据以上信息，解答下列问题：（1）a =_________，b =_________，c=_________；（2）根据以上数据，你认为哪款车型的性能更好？请说明理由（写出一条理由即可）；（3）若该4S 店所有顾客中甲车型和乙车型的车主共有24000人，估计这些车主中对所使用的车型非常满意（25x ≥）的人数是多少？22.A 、B 两地相距300千米，甲车从A 地开往B 地，乙车从B 地开往A 地.已知两车同时出发，乙车的速度是甲车的1.5倍.（1）若2小时后两车还未相遇，此时两车相距100千米，求甲车的速度；（2）若乙车中途因故停留了75分钟，从而与甲车同时到达目的地，求甲车的速度.乙车型得分扇形统计图24题图23.如图，在四边形ABCD中，AD//BC ，∠D =90°，过点A 作AE ⊥BC 于点E ，AB=5，BC=7，BE=3.动点P 从点B 出发，沿B →A →D 运动，到达点D 时停止运动.设点P 的运动路程为x ，△APE 的面积为1y .（1）请直接写出1y 与x 之间的函数关系式以及对应的x 的取值范围；（2）请在直角坐标系中画出1y 的图象，并写出函数1y 的一条性质；（3）若直线2y 的图象如图所示，结合你所画1y 的函数图象，直接写出当21y y >时x 的取值范围.（保留一位小数，误差不超过0.2）24.某动物园熊猫基地D 新诞生了一只小熊猫，吸引了大批游客前往观看.由于A 、B 之间的道路正在进行维护，暂时不能通行.游客由入口A 进入园区之后可步行到达点C ，然后可以选择乘坐空中缆车从C →D ，也可选择乘坐观光车从C →B →D .已知点C 在点A 的北偏东45°方向上，点D 在点C 的正东方向，点B 在点A 的正东方向300米处，点D 在点B 的北偏东60°方向上，且BD=400米.（参考数据：414.12≈，732.13≈，236.25≈）（1）求CD 的长度（精确到个位）；（2）已知空中缆车的速度是每分钟200米，观光车的速度是每分钟320米，若游客想尽快到达熊猫基地D ，应选择乘坐空中缆车还是观光车？23题图25.如图，在平面直角坐标系中，抛物线234322-+=x x y 与x 轴交于A ，B 两点（点A 在点B 的左侧），与y 轴交于点C .（1）求线段AC 的长度；（2）点P 为直线AC 下方抛物线上的一动点，且点P 在抛物线对称轴左侧，过点P 作y PD ∥轴，交AC 于点D ，作x PE ∥轴，交抛物线于点E ．求PE PD +3的最大值及此时点P 的坐标；（3）在（2）中PE PD +3取得最大值的条件下，将该抛物线沿着射线CA 方向平移13个单位长度，得到一条新抛物线y '，M 为射线．．CA 上的动点，过点M 作x MF ∥轴交新抛物线y '的对称轴于点F ，点N 为直角坐标系内一点，请直接写出所有使得以点P ，F ，M ，N 为顶点的四边形是菱形的点N 的坐标，并写出求解点N 的坐标的其中一种情况的过程.25题图25题备用图26.等边△ABC 中，点D 为直线AB 上一动点，连接DC.（1）如图1，在平面内将线段DC 绕点C 顺时针方向旋转60°得到线段CE ，连接BE.若D 点在AB 边上，且5=DC ，21tan =∠ACD ，求BE 的长度；（2）如图2，若点D 在AB 延长线上，点G 为线段DC 上一点，点F 在CB 延长线上，连接FG 、AG .在点D 的运动过程中，若︒=∠+∠180ABF GAF ，且AC BD FB =-，猜想线段CG 与线段DG 之间的数量关系，并证明你的猜想；（3）如图3，将△BDC 沿直线BC 翻折至△ABC 所在平面内得到C D B '△，M 点在AB 边上，且AB AM 41=，将MA 绕点A 逆时针方向旋转120°得到线段AN ，点H 是直线AC 上一动点，将△MNH 沿直线MH 翻折至△MNH 所在平面内得到H N M '△，在点D ，H 运动过程中，当D N ''最小时，若AB =4，请直接写出H N D '△的面积.命题人：陈樱杨莉莙王飞阳审题人：余志渊26题图126题图226题图3。
七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning(1a-1c)教案人教新目标版(202
湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning（1a-1c）教案（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning（1a-1c）教案（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning（1a-1c）教案（新版）人教新目标版的全部内容。
Good morning备课班级上课时间执教人课题：Start unit1 Good morning ! 1a—1c课时第一课时教学设计课标要求Meeting friends教材及学情分析本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写（大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。
学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。
能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语,重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确.注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a 和e的发音规则。
本单元围绕“问候他人”这一话题,展开听、说、读、写的教学活动。
为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中.在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用.刚开始学习英语,学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣.并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。
人教版新目标七年级英语上册 starter unit 1-1 课件(共22张PPT)
8
Exercises
1. 早晨你在门口遇到张老师，你应当向 张老师说 _____Good afternoon!
C. Good morning! 2. 你出席一个晚会，你应该说 ____ 别人
打招呼 。
A. Good evening! B. I’m OK.
20
Talk about what these letters mean.
HB（铅笔 芯）硬黑
CD 光盘；激 光唱片
BBC 英国 广播公司
21
Homework 1.课下练习用英语问候你的朋友们。 2. 背诵Aa到Hh字母
22
C. How are you?
9
Exercises
3. — How _____ you?
— I ____ fine. Thanks.
A. are; am B. are; is C. am, are
4. — Hello, Eric!
— _____, Bob!
A. Thank you
B. Hi
C. Goodbye
Good evening, Alice!
4
How are you? I’m OK.
I’m fine, thanks. How are you?
5
听说结合，句型操练
3a Listen and number the pictures [1-3].
2
3 6
Practice the conversations
3b in 3a with your partner.
Good morning, Helen!
Good morning, Dale!
七年级上册Starter-Unit1ppt课件
B: Sit down, please. 请坐（下）。
书写知识：1、句子的第一个单词的首字母要大写；姓与名的首字母大写；“I”一律 大写；城市名、地名、国家、语言等要大写。
2、标点：句号是实心点“.”；省略号是三点“…”。
最新版整理ppt
5
Good morning, Helen.
Hi,Bob
Good morning, Alice.
B. That is “D”.
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49
B
Good afternoon
• A: Good afternoon! • B: ____________.
A. Good morning B. Good afternoon. C. Thank you.
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50
• A: Thank you ! • B: ___________ • A. You’re welcome • C. I’m fine
Name List
Alice
I’m fine, thanks. How are you?
Listen and draw lines between the letters you hear.
H
G·
· ·A
E·
·B
·F
·
D
·C
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37
Listen and repeat (听一听，读一读)
Picture 1
Ben
Dad
Picture 2
Mom
Peter
A: Good morning.
A: Good afternoon.
B: Good morning.
A: Dad, this is Ben. Ben, this is my dad.
七年级英语人教新目标上册 教学课件：starter unit1第一课时
Practice
Hello! Hi!
Then greet your partner.
…
…
Good morning!
Presentation
English
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z (26个)
Talking
2e
Talk about what these letters mean.
HB
CD
BBC
What do they stand for(代表)?
HB
BBC CD
铅笔芯硬黑（hard black） 英国广播公司 （British Broadcast Corporation）
光盘 (compact disk)
Writing
2c Look and copy.
Writing
2d
Write the missing big letter or small letter for each pair.
g
h
A DcF Eb含有相同音素的字母 A a H h [ ei ] Bb C c Dd Ee
G g [ ] i:
F
E
D
C
B
A
New words and phrases
good 1.好的 ___________ 2.早晨；上午 morning _________ morning 3.早上好 good _________ hi 4.(用于打招呼)嗨；喂______ 5.你好；喂 hello ____
Class begins.
Explanation
Starter Unit 1 Period 1(1a-1c)精品课件
June Alice Susan Anna Gina Daisy Dora Betty Sandy Sophie Ann May Jean Karen Lucy Nancy Sarah Rita Rose Tracy Sally
Homework
（1）听读模仿1a，并且背诵。要求语音语调优美。 （2）制作姓名卡。姓名卡上包括中文和英文名字。
用另一种问候？）
Hello , Helen!
Hello , Bob
Bob
Helen
Let’s seek How to greet in another way?（怎样
用另一种问候？）
Hi , Helen!
Hi , Bob
Bob
Helen
English culture
Good morning. “早上好。”用于凌晨至中午 12：00这段时间，是较为正式的问候语。 它的答语仍为Good morning. Hello. “您好。”一般是熟人，朋友和同学 之间打招呼用语。也可以用在打电话时，意为“喂”。 Hi. “嗨，喂。”频率最高的问候语，用于非正式场合， 意思同hello，比hello更为随意。
Group work
Practice the conversations in the picture. Then greet your partner.
常用的英文名(男生)：
Kelvin Harry Jackie Owen Jim Lucas Ben Robert Alfred Chris Bruce Joe Bill Jimmy Charles Henry 你C有lar英k 文P名et字er吗R？oy Mark Jack
Starter+Unit1+(1a-1c)课件+2023-2024学年人教版七年级英语上册
__C__i_n_d_y_____
__A__l_ic_e______
1b • Listen and
repeat.
Hi, Bob! Good morning, CGionoddy! morning, Dale!
1c
•Practice the conversations
in
the picture.
Good
Hi,
morning, GHeoloedn! morning, AHelilcloe!, Frank! Hello, Eric!
Good morning, Helen Good morning, Dale!
Hello, Mike.
Hello, Linda.
Hi, Li Mei.
Hi, Wu Lei.
Good morning, GHeoloedn! morning, AHleiclleo!, Frank! Hello,
1b Listen and repeat.
Boys’ nBamo es __bD__a________ __l_Ee_r_i_______ __F_cr_a_n_______ __k__________
Girls’ naHmeles __Ge_nr_a________ __cC_e_in__d______ __y_A_l_i_c______ ___e_________
Good morning,
HelenH! i, Bob!
新版新目标英语七年级英语starter unit 1全单元课件
／eI ／
／i:／ ／e／
Aa
Hh
Bb Cc Dd Ee Gg
Ff
字母的书写
(注意笔画和笔顺)
字母 书写体
小结：大写字母一律占上两格，小写字 母占一格，两格或者三格。
字母分元音字母: Aa, Ee . 辅音字母：Bb, Cc, Dd, Ff, Gg, Hh .书 写时字母用书写体 .
Pairwork:二人小组练习。猜猜 Dale 和 Grace 在路上遇到了会怎 样打招呼？（5种）
7:00AM
Dale
Grace
Do remember their names? Can you you remember the names?( 你还记得这些名字吗?)
你还记得他们的名字吗？
Alice
非正式场合，语气比较随便打招呼语. hello / hi 熟人之间也有问好的意思. 用原句回答，有时可用hi代替hello. 打电话时都可说hello
3c Listen to the conversation,then practice it with your partner.(听对话并与同伴练习）
Do you know what these letters means? 你知道这些字母什么意思吗？
Do you know what these letters means? 你知道这些字母什么意思吗？
Do you know what these letters means? 你知道这些字母什么意思吗？
girl
/ eItʃ /
hat
Learn the letters
／ei ／ / bi: / / si: / / di: / ／i:／ / e f / / d3 i: / / eitʃ /
【教学课件】Starter Unit 1 Period 1 (1a-2e) 示范课件(人教七上)(共23张PPT)
Aa Bb Cc
Dd
Ee Ff
Gg
Hh
Presentation
26个字母的由来（A-H)
就如同汉字起源于象形文字一样，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体的形 状的图画，而这些图画最后演变成为符号。
A来自公牛头的形状。B是房屋设计图代表房顶的位置。 C来自骆驼的驼峰。
D的形状来自门。
Post-listening
hello的由来
如今，hello一词已在世界上大多数语言的口语中得到了广泛的应用。 据说，在英语 中，hello使用的频繁度仅次于“我（I）”。
但是，hello一词是在1883年之后才出现在书面语中。 ➢ hello最初的形式是hala。 ➢ 1066年，诺曼底人征服英国，受法语的影响， hala变成了hallow。 ➢ 在16世纪莎士比亚时代， hallow变成了halloo或者halloa，现在还有不少人在使
Names: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2. Letters:
Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh
3. Sentences:
Summary
(1) —Good morning, Alice! —Good morning, Cindy!
Starter Unit 1 Good morning!
Period 1 (1a-2e)
Task I
(1a-1c)
Let’s learn
Good morning! I’m Miss ….
Pre-listening
Miss 小姐 Mr. 先生
Good morning, Miss ....
新版新目标英语七年级上册Starter_Unit1_1a-1c课件
How to greet in another way?
（怎样用另一种问候？）
_H__e_ll_o__ , Dale!
Cindy
_H__e_ll_o__, Cindy!
Dale
How to greet in another way ?
Let’s have a game in class!
示范，再学，看谁反应快!
_S_t_a_n_d_u_p__ , please. h_a_n_k__y_o_u_ ! Thank you ! =Thanks !
Check in groups to see which group’s the best ！小组竞赛!哪组最棒？
A: Good morning, Bob! B: ____________, Alice!
Hello, Cindy !
C: ____, Bob!
Hi, Dale ! D: __, Cindy!
……
Cindy Alice Bob
Dale Eric Frank Grace Helen
Check in groups to see which group’s the best ！组间竞赛!哪组最棒？
T: Which names can you hear ?
你能听出哪些名字？
Do you know their names?
你知道他们的名字吗?
1a.Write down the names in the
picture . 按首字母顺序写下图中人物名字。
Boys’ names
____________ ____________ ____________ ____________
七年级上英语Starter Unit1 ppt课件
Hi “嗨，喂”频率最高的问候语，用于非正式场合， 意思同hello,比hello更为随意。
35
注意:所有的人名第一个字母都
要大写
? 你知道在英语中如何写你自 己的名字吗?
36
你有英文名字吗？没有的话，可以选一个哦！ 常用的英文名(男生)：
24
Hi, Bob!
Hi, Alice!
25
Good morning, Alice!
Good morning, Cindy !
26
Hello, Eric!
Hello, Frank!
27
Hello, Frank! Hello, Eric!
Good morning, Dale!
28
29
30
31
Good morning!
15
Now, let’s meet some Nonwew, lefrtie’sndms.eet
现so在m我e们来n认ew识几fr位i新en朋d友s。.
现在我们来认识几位新朋友。
16
Learn some English names.
Alice
Bob
Cindy Dale
Eric
5
Sit down, please.
6
7
Hello!
Hello!
8
Say hello to our friends. （ 跟我们的朋友们问好吧 ）
-Hello! Harry!
Harry
9
Say hello to our friends. （ 跟我们的朋友们问好吧 ）
度七年级第一学期Starter Module 1(共46张PPT)
my意为“我的”，用来修饰名词。如： My father is a doctor. 我的父亲是一位医生。
2. Good morning! Good morning!是上午十二点前较为 正式的问候语，它的答语仍为Good morning!。如： A: Good morning！早上好！ B: Good morning！早上好！
Listen again and say.
Work in groups. Say.
This is my friend. … name’s … Hello…, nice to meet you.
1. This is my friend. _H__i_s_ name’s Tony. 2. This is my _fr_i_e_n_d__. Her _n_a_m_e_’_s Betty. 3. Nice to ___m_e_e_t___ you. 4. It’s time to go now.__G__o_o_d_b_y_e__. 5. Goodbye. See you _t_o_m__o_r_ro_w__. Now listen and check.
Keys: 1. _a_ 2. _d_ 3. _c_ 4. _b_
Now listen and check.
5 a. Goodbye. See you tomorrow. 1 b. Hello, Daming. This is my friend, Amy. 4 c. It’s time to go now. Goodbye. 2 d. Hello, Amy, nice to meet you. 3 e. Hello, Daming, nice to meet you too.
Remember the new words and expressions. Introduce yourself to your class in English.
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1. listen for the first time.
（第一遍听）
1. listen for the second time.
（第二遍跟读）
Learning guidance(学习导航)
1.Warming-up/Leading-in 2.Seeking new knowledge 3.Practicing in groups 4.Listening and speaking 5.Extending and summing -- up new knowledge 预习成果导入 探究体验新知 小组合作操练 听说技能提升 拓展并总结 ---新知
____________ Bob ____________ Dale
1a.Write down the names in the
____________ Eric
Frank ____________
Girls’ names
____________ Alice
Cindy ____________
____________ Grace
Do you know how to greet your friends?（你知道怎样问候你的朋友？） Good morning _____________ , Bob!
Alice
Good morning ______________ , Alice!
Bob
How to greet ?（怎样问候？） Good morning , class! _____________
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
Check in groups to see which 组间竞赛!哪组最棒？ group’s the best ！ A: Good morning, Bob! B: ____________, Alice! Hello, Cindy ! C: ____, Bob! Hi, Dale ! Cindy D: __, Cindy! …… Alice Bob
分组准备：
I’ll divide the students into ten groups . In this class ,we’ll have a competition between different groups .
将全班分为十组，以小组竞赛参与课 堂活动。
Let’s have a game in class!
任务1：
Know some new friends and English names .
认识新朋友，了解英文名字。
T: Which names can you hear ?
你能听出哪些名字？
Do you know their names?
你知道他们的名字吗?
picture . 按首字母顺序写下图中人物名字。 Boys’ names
Miss Xiang Good morning , Miss Xiang! _____________
How to greet in another way?
（怎样用另一种问候？）
_______ , Dale! Hello
Cindy
_______, Cindy! Hello
Dale
How to greet in another way ?
What have we learned today?
自我总结
1. Enjoy and learn to sing an English song .
欣赏并学唱一首英文歌。
2. Know some new friends and English names and learn to greet other people .
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
Learning guidance(学习导航)
1.Warming-up/Leading-in 2.Seeking new knowledge 3.Practicing in groups 4.Listening and speaking 5.Extending and summing -- up new knowledge 预习成果导入 探究呈现新知 小组合作操练 听说技能提升 拓展并总结 ---新知
认识新朋友，了解英文名字，学会问候他人。
3. Learn to think individually and study in groups cooperatively.
学会独立思考和合作学习。
Do your schoolwork after class. 课后功课 1. Copy the new words and letters.
欣赏并学唱一首英文歌。
2. Know some new friends and English names and learn to greet other people .
认识新朋友，了解英文名字，学会问候他人。
3. Learn to think individually and study in groups cooperatively.
示范，再学，看谁反应快!
Stand up _________ , please. _________ , please. Sit down Thank you __________ !
Thank you ! =Thanks !
Check in groups to see which 小组竞赛!哪组最棒？ group’s the best ！
用书写体抄写单词表P.S1中新单词。
2. Read after the tapes and recite the conversation.
跟读磁带并背诵对话。
3. Memorize the letters and new words . 记忆单词表P.S1中新单词。
练习：读音标拼单词 Starter Unit 1 单\双\多音节 good /gud / morning /’mɔ:（r)nIŋ / hi /hai / hello /hə’ləu / afternoon /a:ftə’nu:n / /, æ:ftə’nu:n / evening /’i:vniŋ / how /haʊ/ you /ju: / are /a:（r); ə(r) / I /aI/ am / æm / fine/ faIn / thanks / æŋks / OK / əʊ’keI / θ HB /,eI tʃ’bi:/ CD /,sI’di:/ BBC / ,bi:bi:’si:/
学会独立思考和合作学习。
பைடு நூலகம்
Learning guidance(学习导航)
1.Warming-up/Leading-in 2.Seeking new knowledge 3.Practicing in groups 4.Listening and speaking 5.Extending and summing -- up new knowledge 热身活动导入 探究体验新知 小组合作操练 听说技能提升 拓展并总结 ---新知
Helen ____________
Let’s remember their names!
跟读，让我们记住他们的名字!
Bob
Dale
Eric
Frank
Alice
Cindy
Grace
Helen
英美人姓名须知
姓名分为姓氏和名字。中国人的姓名是姓 （氏）在前，名（字）在后。如：张小芳 英美人的姓名是名在前，姓在后。朋友间一般 只相互称呼名。如：Jack Smith 杰克.史密斯， 我们叫他Jack 。 而英美人的名多有性别特征。一般可从名知 道人的性别。如: 男孩名： Bob 鲍勃 Dale 戴尔 Eric 埃里克 Grace 格蕾丝
Hello !
Welcome to our English class !
（欢迎来到英语课堂）
Starter Unit 1
（预备单元1）
Good morning !
1a--1c
Learning goals (学习目标)
1. Enjoy and learn to sing an English song .
女孩名： Alice 艾丽斯 Cindy 辛迪
Let’s remember their names!
让我们记住他们的名字!
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
Practise in groups to remember their names! 分组朗读并操练记住人名！
小甜甜布兰妮--Rabbit’s dancing 兔子舞
(Left ,left ,right ,right / go ,turn around ,go, go ,go ) Jumping, grooving, dancing , everybody/ Rooling, moving ,singing ,night and day/ Let’s fun , fun ,together/ Let’s play the penguin’s games/ Smacking, beating ,clapping all together/ Rocking ,bumping ,screaming ,all night long/ Let’s go ,everybody/ And play again ,this song/
Stand up _________ , please. _________ , please. Sit down Thank you __________ !
Thank you ! =Thanks !