《我有友情要出租》阅读题资料讲解
《我有友情要出租》测试题与答案
《我有友情要出租》测试题与答案《我有友情要出租》第一章：测试题那天，我收到了一个神秘的邮件，标题是《友情出租服务测试题》。
我好奇地打开邮件，里面附有一份测试题的文档。
这份测试题看起来似乎与友情有关，让我更加好奇起来。
1. 请列举出你认为友情具备的三个特点，并简要阐述你的理由。
答案：友情的特点包括互相信任、相互支持以及相互尊重。
首先，互相信任是友情的基石。
朋友之间应该相信对方，有信任才能建立起坚实的友谊。
其次，友情需要相互支持。
真正的朋友在对方需要帮助时会伸出援手，给予支持和鼓励。
最后，友情需要相互尊重。
朋友之间要互相尊重对方的选择和决定，不插手他人的私事，保持适当的距离和尊重。
2. 你认为在友情中，何种品质是最重要的？请给出你的理由。
答案：在友情中，我认为诚实是最重要的品质。
诚实是友谊的基石，没有诚实就无法建立真正的友情。
诚实能够建立起互相的信任，让朋友们彼此坦诚相对。
只有通过诚实相待，才能够真正分享彼此的喜怒哀乐，共同面对生活中的挑战。
3. 你认为友情与爱情之间有何不同？请从自己的角度谈谈你的看法。
答案：友情与爱情有一些相似之处，比如信任、支持和理解。
但友情与爱情之间也有一些明显的不同。
友情是建立在相互喜欢和理解的基础上，朋友之间通常不涉及浪漫和情感的需求。
而爱情则包括了浪漫、情感和性别需求。
另外，友情通常比爱情更加稳定和持久，朋友之间的关系可以经受住时间和距离的考验。
第二章：答案完成了测试题后，我将答案发送给了邮件的发送者。
没过多久，我又收到了一封回复邮件，邮件内容是我答案的评价和分析。
在评价中，发送者称赞了我的答案，并指出了我对友情的理解和看法非常成熟。
他还强调了我在回答问题时，有清晰的思路和逻辑，表达方式流畅且紧密相关。
最后，他还对我在第三题中对友情和爱情的区别进行了赞赏，认为我的观点准确而全面。
第三章：思考收到了评价后，我开始思考我对友情的理解是否真的那么成熟和全面。
友情是一种特殊的情感纽带，它不仅让我们感受到温暖和支持，还能够带给我们成长和力量。
二年级阅读练习《我有友情要出租》
《我有友情要出租》之杨若古兰创作作者：方素珍绘者：郝洛玟故事大概：在一个悠远的小山村里，人们幸福地生活着.有一只大猩猩，他经常想：“我好寂寞，我都没有朋友.”有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱.”然后坐在树劣等呀、等呀……这时候候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了.咪咪随在野外做研讨的父母来到森林，她正一个人顽耍呢.看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”大猩猩告诉咪咪：“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时.”咪咪说：“可不成以廉价一点呀？我只要一块钱.”大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩.他们先玩豁拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚.大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和本人玩，他一点也不在意.第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏.大猩猩曾经揣摩出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”天然要输了.大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩上去一点也不疼.他们又高高兴兴地玩起来.接上去的日子，咪咪每天都来租友情，他们一路尽情顽耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢.有时候咪咪忙着做功课，大猩猩会宁静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了.这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪.最初载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬场了，而且她也没有钱了.她留下心爱的布娃娃作为告别礼物.大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀耶”，一边徒然追逐着汽车.大猩猩含着饼干，驰念着咪咪，百无聊赖.大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎样走了！？”大猩猩一面啃着饼干，一面驰念咪咪.后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”.大猩猩还在等待下一个好朋友.１. 读完这个故事，你觉得大猩猩四周真的没有朋友吗？（在书中还出现了哪些动物？）２. 为何大猩猩几回再三被眯眯踩脚却还是要跟她玩？３. 想一想为何大猩猩最初会免费出租它的友情？如果是你是会怎样做？４. 你跟朋友玩时是否会计较输赢，为何？５. 小朋友，请你学会礼貌地约请你身边的小朋友一路做游戏（把小朋友的名字和约请时说的话写上去）（）★生活哲学：先自动伸出友情的手，朋友就会在你的身边.往前一步是幸福，退后一步是孤独.６. 画一画你和小朋友一路游戏的情景.。
我有友情要出租测试题与答案
《我有友情要出租》阅读测试题一．填空题。
1.这本书的作者是谁（）。
2.大猩猩在（）上写着“我有友情要出租”，一个小时是（）元。
3.（）骑着脚踏车过来了。
和他玩了（）游戏。
4.咪咪给了大猩猩（）元，陪她做游戏。
5.大猩猩是用（）计时的。
6.咪咪走了，给大猩猩留下了( )二、选择题1、有一只大猩猩，他常常想（）Ａ、我好快乐，我有很多朋友。
Ｂ、我好寂寞，我都没有朋友。
2、他在树叶上写着：我有友情要出租，一小时（）块钱。
Ａ、一块Ｂ、三块Ｃ、五块3、咪咪给了大猩猩多少钱？（）Ａ、一块钱Ｂ、两块钱Ｃ、五块钱4、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是（）Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布5、他们第一次玩猜拳游戏，咪咪出的是（）Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布6、他们第一次玩猜拳游戏，谁赢了？（）Ａ、大猩猩Ｂ、咪咪7、玩猜拳游戏，赢的一方如何做的？（）Ａ、踩对方的脚Ｂ、打对方的手8、第二天玩猜拳游戏时，大猩猩出的居然是（）Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布9、大猩猩赢了的时候，他是怎样踩咪咪的脚的？（）Ａ、重重地Ｂ、轻轻地10、一天下午，大猩猩没有带小背包，只带了（）在大树下等咪咪。
Ａ、巧克力Ｂ、饼干11、咪咪搬家了，她留下了什么给大猩猩？（）Ａ、布娃娃Ｂ、一块钱三、判断题1、大猩猩在树叶上写着：我有友情要出租，一小时一块钱。
（）2、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是布。
（）3、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩赢了。
（）4、大猩猩赢了的时候，他重重地踩咪咪的脚。
（）5、咪咪搬家了，她留下了布娃娃给大猩猩。
（）我有友情要出租一．填空题。
1.这本书的作者是谁（方素珍）。
2.大猩猩在（叶子）上写着“我有友情要出租”，一个小时是（ 5 ）元。
3.（咪咪）骑着脚踏车过来了。
和他玩了（猜拳）游戏。
4.咪咪给了大猩猩（ 1 ）元，陪她做游戏。
5.大猩猩是用（沙漏）计时的。
6.咪咪走了，给大猩猩留下了( 布娃娃)二、选择题1、有一只大猩猩，他常常想（Ｂ）Ａ、我好快乐，我有很多朋友。
我有友情要出租
我有友情要出租《我有友情要出租》教案二、阅读要点1、《我有友情要出租》是一本精美的图画书，它讲述了大猩猩和小咪咪之间温馨而略带伤感的故事——大猩猩遇到咪咪以前是孤独的，咪咪走后，它的友情免费出租却仍无人问津。
那些美妙的图画传达出文字没法表达的丰富的内涵——世界需要友情的滋润；友情，需要勇敢地表达；友情，需要用心体会，用心珍惜；友情，需要响应，需要用行动来维系……2、读这本图画书，除了感受作者所传达的真友情外，也要仔细地观察图画里的玄机。
画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量运用暖色调让友情持续加温，构成温馨感人的画面。
3、画者还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。
小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。
其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，也是很棒的，不是吗？4、图画里还陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。
因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
5、理解大猩猩的心理变化，特别是：（1）“我好寂寞，我都没有朋友。
”（2）“他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。
”（3）“即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”（4）大惺惺一面啃着面包，一面想念着咪咪。
三、问题提示1、大猩猩第一次的广告叶子上写了什么？2、大猩猩说我都没有朋友，他最渴望什么？3、玩“石头剪子布”的游戏，想想大猩猩好不容易胜利后，会怎么做？大猩猩赢了，为什么却轻轻地踩下去，一点也不疼？4、咪咪离开时，大猩猩手握洋娃娃，提起小包，会对远去的车子说些什么？5、最后大猩猩为什么要免费出租友情？（有两个要点：为什么还要出租友情，为什么要免费。
中班绘本：《我有友情要出租》
中班绘本：《我有友情要出租》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班绘本《我有友情要出租》【设计意图】交往是个永恒的主题，同伴交往是幼儿社会性发展的重要途径，同伴带来的不仅是身体上的接触，更多的是心灵上的安慰。
中班幼儿的语言能力发展迅速，这一时期，他们的交往意识尤为强烈。
但是，现代家庭中大多数都是独生子女，他们与同龄小伙伴的接触较少，加上幼儿以自我为中心特点的束缚，使得他们在交往的过程中常常遇到很多困难和疑惑。
绘本《我有友情要出租》通过讲述大猩猩与小女孩之间的友情故事，将“交往”这个主题很好地呈现在幼儿面前，并对鼓励幼儿主动交往有着很大的启示作用。
【教材分析】《我有友情要出租》是一本很让人深思的的绘本，是由台湾资深儿童文学作家方素珍写的，书中描述了大猩猩出租友情的感人故事。
其实，和书中的大猩猩一样，幼儿并不是缺少玩伴，而是缺少走出那一步的勇气。
现在的大多数家庭也和书中大猩猩的家一样，爸妈忙着生计，根本没时间陪孩子玩，大猩猩一个人甚至无聊地拿着蜘蛛网发呆。
出租的并不是友情，而是那颗期待交往的心。
通过该绘本，希望幼儿从了解大猩猩的内心渴望开始，慢慢了解友情的含义，感受有朋友的快乐，鼓励幼儿主动与同伴进行交往，促进人际关系的发展。
【活动目标】1．理解故事内容，知道出租友情的含义。
2．能够发现大猩猩在与小女孩交往过程中的细微改变，并能进行合理猜测。
3．体会大猩猩内心感受的变化，并愿意主动与同伴进行交往。
【活动准备】1．物质准备：绘本及，道具叶子（上面写上“我有友情要出租”字样）。
2．经验准备：幼儿有玩过猜拳的经验，幼儿有同伴交往的经历。
【活动过程】一、谈话导入，吸引幼儿的注意力。
1．师：小朋友们，你们有没有好朋友呀？你的好朋友是谁呢？让我们跟自己的好朋友坐在一起吧。
（幼儿自由调换位置）2．师：森林里有一只孤独的大猩猩，我们来听听看他有什么话要说（播放大猩猩的话：“我好寂寞，我都没有朋友。
二年级阅读练习《我有友情要出租》
《我有友情要出租》作者：方素珍绘者：郝洛玟故事大概：在一个遥远的小山村里，人们幸福地生活着。
有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。
”有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。
”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。
咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。
看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”大猩猩告诉咪咪：“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时。
”咪咪说：“可不可以便宜一点呀？我只有一块钱。
”大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。
他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。
大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。
第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。
大猩猩已经琢磨出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了。
大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼。
他们又高高兴兴地玩起来。
接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。
有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。
这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。
最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。
她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。
大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀耶”，一边徒然追赶着汽车。
大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无聊赖。
大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。
后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”。
大猩猩还在等待下一个好朋友。
完整版)绘本《我有友情要出租》阅读课教案
完整版)绘本《我有友情要出租》阅读课
教案
教学目标：
1、通过阅读学生懂得友情是不能买卖的，友情无处不在，需要你去寻找。
2、研究制作友情卡，珍惜身边的友情。
教学准备：学生小作文、学生自己制作的友情卡，绿色树叶形状卡纸
教学过程：
一、引入书目，回顾故事情节。
1、一本好书，带我们进入一个全新的世界，一个故事，
启迪我们的智慧。
今天___和大家走入绘本故事《我有友情要
出租》。
还记得故事的主人公吗？他们是大猩猩和小女孩咪咪。
（教师板书）
2、请同学们谈一谈，哪些地方深深的吸引着你？在阅读中，我们经常遇到不明白的地方，大胆提出来，老师和同学们一起帮助你解决研究中的困惑。
3、老师提问：
①大猩猩两次在树叶上出租友情，两次树叶上写的字不一样。
大猩猩为什么会这么做？
②小老鼠一直陪伴在大猩猩身边，他们却没有成为很好的朋友。
这是为什么？
二、在活动中感受友情的可贵
1、生活中，我们有自己的最好的朋友，你了解你的朋友吗？
2、咪咪和大猩猩在玩猜拳踩脚的游戏中，建立了深厚的
感情。
请你和你的同桌也试着玩一玩猜拳的游戏。
在玩游戏中，你输过吗？快乐吗？
3、请你当一回咪咪，在树叶上写上对大猩猩要说的话吧！（学生写树叶）
4、请听一听同学们的友情小故事。
三、好书推荐
1、教师介绍作者___。
2、推荐书籍《小珍珠选守护神》《一只猪开博客》《祝
你生日快乐》《小珍珠选守护神》。
鬼灵精怪、不按常理出牌
的小珍珠，遇到三个行事风格大不相同的守护人候选人，小珍珠会选谁呢？赶快进入小珍珠的世界了解个究竟吧！。
我有友情要出租-阅读测试教学提纲
《我有友情要出租》阅读测试
一．填空题。
1.这本书的作者是谁（）。
2.大猩猩在（）上写着“我有友情要出租”，一个小时是（）元。
3.（）骑着脚踏车过来了。
和他玩了（）游戏。
4.咪咪给了大猩猩（）元，陪她做游戏。
5.大猩猩是用（）计时的。
6.咪咪走了，给大猩猩留下了( )。
二．回答题。
1.你觉得大猩猩身边真的没有朋友吗？书本上写着森林里还有哪些小动物？
2.为什么大猩猩一再被咪咪踩脚却还要和他玩呢?
3.想想为什么大猩猩到最后会免费出租他的友情？如果是你会怎么做？
4．你和朋友玩的时候会计较输赢吗？你会和朋友玩什么游戏？
5.咪咪为什么走了？大猩猩是怎么想念她的？。
二年级阅读练习《我有友情要出租》
《尔有友情要出租》之阳早格格创做做家：圆素珍画者：郝洛玟故事大概：正在一个遥近的小山村里，人们幸运天死计着.有一只大猩猩，他时常念：“尔佳寥寂，尔皆不伙伴.”有一天，大猩猩正在大树上揭了一片叶子，上头写着“尔有友情要出租，一小时五块钱.”而后坐正在树下等呀、等呀……那时间，小女孩咪咪骑着足踏车去了.咪咪随正在家中搞钻研的女母去到森林，她正一部分玩耍呢.瞅到叶子，咪咪便问：“什么喊友情出租？”大猩猩报告咪咪：“便是您给尔五块钱，尔伴您玩一个小时.”咪咪道：“可不可以廉价一面呀？尔惟有一齐钱.”大猩猩下兴极了，赶快支下一齐钱，启初用沙漏计时，伴咪咪玩.他们先玩豁拳踏足的游戏，便是出“剪刀、石头、布”，谁输了便让对于圆踏一足.大猩猩只会出“布”，咪咪便总出“剪刀”，截止大猩猩被踏了一足又一足，但是总算有人去战自己玩，他一面也不正在乎.第两天，咪咪又戴着一齐钱去租友情，还要玩踏足的游戏.大猩猩已经琢磨出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了.大猩猩下下抬起足，咪咪吓得缩成一团，但是大猩猩踏下去一面也不痛.他们又下下兴兴天玩起去.交下去的日子，咪咪每天皆去租友情，他们所有恣意玩耍，咪咪还会给大猩猩道故事呢.偶尔间咪咪闲着造做业，大猩猩会宁静天正在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏记到九霄云中了.那一天，大猩猩不戴支钱的包，也出戴沙漏，只戴了一包饼搞，到老场合守候，但是左等左等也等不去咪咪.末尾载着咪咪的汽车过去了，咪咪道，她要搬场了，而且她也不钱了.她留住亲爱的布娃娃动做告别礼物.大猩猩一边喊着：“尔还不教会出剪刀耶”，一边徒然逃赶着汽车.大猩猩含着饼搞，念念着咪咪，百无聊好.大猩猩得视天回到大树下：“唉！尔即日不戴小背包，也不戴沙漏，便是不要支咪咪的钱，而且还要请她吃饼搞呢，但是，她怎么走了！？”大猩猩部分啃着饼搞，部分念念咪咪.厥后，他又正在树上揭了片叶子，上头写着“尔有友情免费出租”.大猩猩还正在等待下一个佳伙伴.１. 读完那个故事，您感触大猩猩周围果然不伙伴吗？（正在书籍中还出现了哪些动物？）２. 为什么大猩猩一再被眯眯踏足却仍旧要跟她玩？３. 念念为什么大猩猩末尾会免费出租它的友情？如果是您是会怎么搞？４. 您跟伙伴玩时是可会计算输赢，为什么？５. 小伙伴，请您教会规矩天邀请您身边的小伙伴所有搞游戏（把小伙伴的名字战邀请时道的话写下去）（）★死计形而上教：先主动伸出情谊的脚，伙伴便会正在您的身边.往前一步是幸运，退后一步是孤独.６. 画一画您战小伙伴所有游戏的情景.。
《我有友情要出租》测试题与答案范本
《我有友情要出租》测试题与答案范本我有友情要出租友情是人生中一种宝贵的情感，它能够给我们带来快乐、支持和帮助。
然而，在现实生活中，友情往往会遇到各种问题和挑战。
如果我们能将友情视为一种资源，或许可以通过出租友情的方式解决一些困扰。
在这篇文章中，我将探讨友情出租的概念，并给出一些测试题与答案范本。
一、友情出租的概念友情出租，顾名思义，是将友情作为一种资源进行交换或出租的行为。
在这个社交网站发达的时代，人们更加注重自我表达和个人利益的追求，友情常常成为了一种可交易的资本。
通过友情出租，人们可以获得各种好处，比如金钱、资源、社交地位等。
然而，友情出租也存在一些争议和道德困惑。
因此，我们有必要深入探讨友情出租的可行性和影响。
二、友情出租的测试题下面是一些测试题，旨在帮助读者了解自己对友情出租的看法和态度。
请根据自己的真实感受，选择适合的答案。
1. 您认为友情出租的做法是否道德？A. 是，因为人们有权利决定如何使用自己的友情资源。
B. 否，因为友情应该是无私的，不应该被交易。
C. 不确定。
2. 如果您的朋友向您出租友情，您会如何回应？A. 愿意出租，因为友情是可以分享的。
B. 拒绝出租，因为友情是无法衡量和交易的。
C. 需要时间考虑。
3. 您认为友情出租对人际关系有何影响？A. 可能加强友情，因为通过交换，人们可以更加珍惜友情。
B. 可能破坏友情，因为友情被商业化和个人利益所侵蚀。
C. 可能会有积极和消极的影响，具体情况取决于个体。
三、答案范本1. 我个人认为友情出租的做法是不道德的。
友情是一种无私的情感，应该基于真诚和奉献，而不是被交易和利益驱使。
友情是人与人之间最宝贵的纽带之一，它不应该被金钱或其他利益所局限。
友情的本质在于互相帮助和支持，而不是出租和交换。
2. 如果我的朋友向我出租友情，我会拒绝出租。
友情的真正意义在于无私和奉献，而不是通过交易来衡量和获取。
我认为真正的友谊不应该受到金钱或其他利益的影响，而应该建立在相互信任和真诚相待的基础上。
大班语言《我有友情要出租》
大班语言《我有友情要出租》大班语言《我有友情要出租》一、设计构思1．教材来源生活中有很多的孩子孤独寂寞，不快乐。
幼儿由于年龄小，知识经验还不够丰富，对一些抽象的概念往往理解很难或很片面。
如果我们只是一味地讲大道理要怎样快乐，就很难让他们理解和接受。
于是，我选择了幼儿最喜欢的语言形式—故事，通过这个让你快乐的同时又略带伤感的故事，展现给孩子一片纯净的天空。
这本书中的大猩猩其实代表着有些找不到快乐的小朋友，孤单寂寞，于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但能拥有友情，而且还有钱赚，一举两得。
让幼儿通过大猩猩出租友情的故事，转移到自己身上，使他们进而明白“拥有朋友的方法很多，它们就在你的身边，等你去发现。
”2．重难点重点：能理解故事的主要内容，理解"朋友是要去寻找的，他们都在附近，就等你去发现"这个道理。
难点：体验友情的珍贵，懂得友情是不能用金钱来衡量的。
3．设计理念《一日活动中倾听能力的渗透教育的研究》是我研究的微型课题，在日常的教学中，我发现我们班的孩子对于其他领域的活动，比较喜欢故事情节丰富的绘本故事，因为他们可以在画面中直观的感受故事情节的跌宕起伏。
所以在活动中我为孩子创造了宽松的浏览环境，利用“看”故事，听故事，“猜”故事，“讲”故事等多种形式引发孩子的讲述动力。
让孩子们通过浏览图画、观察想象、料想讨论，更习得了懂得友情是不能用金钱来衡量的。
4．设计流程活动流程：观察封面——出示PPT，理解故事内容——自主阅读——总结结束。
二、活动目标：1.能理解故事的主要内容，理解"朋友是要去寻找的，他们都在附近，就等你去发现"这个道理。
2．体验友情的珍贵，懂得友情是不能用金钱来衡量的。
3．通过阅读活动，培养幼儿阅读兴趣，喜欢阅读书籍的习惯。
三、活动准备：《我有友情要出租》课件、自制图书人手一份。
四、活动流程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
１．提问：小朋友，在班里，你的好朋友是谁？平时和好朋友在一起感觉怎么样？２．小结：是啊，我们和好朋友在一起会觉得很开心、很幸福，因为我们拥有了珍贵的友情。
《我有友情要出租》绘本阅读教案
《我有友情要出租》绘本阅读教案一、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解友谊的重要性，学会与人分享和交流。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提升他们的语言沟通能力。
3. 帮助幼儿建立积极向上的人际关系观念，培养他们的团队合作精神。
二、教学内容1. 绘本《我有友情要出租》的故事内容介绍。
2. 故事中的人物关系和情感交流的分析。
3. 针对故事内容设计的互动讨论和活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘本阅读，理解友谊的重要性，学会与人分享和交流。
2. 教学难点：帮助幼儿建立积极向上的人际关系观念，培养他们的团队合作精神。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本中的插图，引导他们发现故事中的细节。
2. 讨论法：通过提问和引导，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3. 实践法：设计相关的互动活动，让幼儿在实践中体验友谊的重要性。
五、教学准备1. 准备绘本《我有友情要出租》的实体书或电子版的绘本。
2. 准备与故事相关的图片或视频资料，用于引导幼儿观察和讨论。
3. 准备与故事内容相关的互动活动和道具，如友情卡片、玩具等。
六、教学步骤1. 引入：以一个简单的热身活动开始，如“认识新朋友”游戏，让幼儿互相介绍自己，营造一个温馨和谐的学习氛围。
2. 绘本阅读：教师或有声读物朗读绘本《我有友情要出租》，让幼儿跟随故事的发展，感受友谊的温暖。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的内容，如“故事里的小动物为什么会有烦恼？”“它们是如何解决烦恼的？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 情感体验：通过角色扮演或情景模拟，让幼儿体验故事中的情感，如友情的重要性，分享和合作的快乐。
5. 实践活动：设计一个互动游戏，如“友情接力”，让幼儿在游戏中体验团队合作和友情的力量。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一张“友情卡”，写下对朋友的祝福和感谢的话语，增强幼儿对友情的认识。
2. 延伸阅读：推荐家长与幼儿一起阅读其他关于友情的绘本，如《彩虹色的花》、《爱心树》等，扩展幼儿的阅读视野。
《我有友情要出租》绘本教案精编版
绘本阅读教案：我有友情要出租刘晓艳教学目标：1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。
2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。
3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。
教学重难点：如何让学生进入情景，理解大猩猩的心理变化。
教学流程：一、课前三分钟课前三分钟——介绍你的好朋友二、揭题1、今天我们一起来读《我有友情要出租》这个绘本故事。
出租是什么意思呢？你在什么地方见过出租这两个字？（生答）（真是善于观察生活的好孩子）出租就是收取一定的钱把东西给别人用。
三、封面我们先来观察封面。
你有什么发现？（生答）通过观察我们猜想，这个故事应该讲的是大猩猩和这个小朋友之间的故事，他们之间到底发生了什么？让我们一起走进这个故事。
四、故事师：故事发生在一个绿油油的大森林……1、仔细观察图片，这是一只的大猩猩。
我们可以通过表情动作来观察。
（生答）大家说的这种感觉就是寂寞。
（板书：寂寞）2、是啊，大猩猩心里也是这样想的：我好寂寞，我都没有朋友。
真是一只寂寞无聊的大猩猩。
谁来读一读（读出失望读出寂寞）（评语：老师听出了这是一只寂寞的大猩猩，老师听出这是一只无聊的大猩猩）3、有一天，他来到大树下，见了一片叶子，他突然想出一个主意，于是在叶子上写下了：我有友情要出租，一小时五块钱。
4、他把这片叶子贴在树上，又发生了什么？同学们认真观察：（生：等的睡着啦，没有把友情租出去。
）这个时候咪咪骑着脚踏车过来了，他来到大猩猩的面前租友情。
介绍图片上的沙漏。
（古代的计时器）咪咪和大猩猩说了这么多话，同学们，现在你们就是大猩猩，老师是小咪咪，我们一起来读一读好吗？（师生分角色读）“好啊！好啊！”连用两个感叹号，代表什么样的感情？（生：激动、高兴、兴奋）把话说完整好吗？（评语：老师听出你是一只高兴/兴奋/激动的大猩猩。
）大猩猩终于把友情租出去了，他好开心呀。
5、大家仔细看咪咪的表情，猜猜她在想什么？（趴达）段真的不痛吗？（痛！从哪里看出来的？）表情：读绘本一定要认真观察图片，你会有重要的发现。
我有友情要出租 -完整获奖版
我有友情要出租教学目标：1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。
2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。
3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。
教学重难点：如何让学生进入情景，理解大猩猩的心理变化。
教学流程：一、课前游戏1、上课之前，我们先来做个《找朋友》的游戏，好吗？2、找朋友开心吗？二、揭题，认识主人公1、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。
是谁要找朋友呢？看，你看到了什么？板书：大猩猩。
大猩猩在吃饼干，三个小女孩在玩。
（是三个吗？）2、这也是书里的人物，叫咪咪。
板书：咪咪她在干什么？3、这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）4、出租是什么意思呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。
三、共读故事师：故事发生在一个绿油油的大森林……1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。
”你们看，大猩猩现在是什么样子？真是一只寂寞无聊的大猩猩。
2、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。
……但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！这是为什么呀？原来这个游戏这么好玩呀，你们会玩这个游戏吗？我们和同桌小朋友玩一玩。
3、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。
猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？4、谁猜得对呢，继续往下听：第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。
……后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。
沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。
有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。
一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？四、回顾故事，观察想象师：故事讲完了1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？你有和好朋友分开的经历吗？想对他说些什么吗？2、你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？3、当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，他是怎么做的？4、仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？。
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《我有友情要出租》
阅读题
《我有友情要出租》阅读检测
１.读完这个故事，你觉得大猩猩周围真的没有朋友吗？
有，其实小老鼠一直就在他的身旁，可是大猩猩却没有发现，没有主动跟他交朋友。
２. 为什么大猩猩一再被眯眯踩脚却还是要跟她玩？
因为他和咪咪在一起很快乐。
他不想失去这个朋友，所以他宁可被踩脚，也要跟她玩。
3.“大猩猩举起脚来，看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。
”大猩猩为什么这样做？
因为大猩猩喜欢和咪咪在一起，不想看到咪咪痛苦，所以他就轻轻地踩。
4.“有一天，咪咪在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”为什么呢？
因为有朋友陪在自己身边，也感到是快乐的。
陪伴是最好的语言。
5. 想想为什么大猩猩最后会免费出租它的友情？如果是你是会怎么做？
因为他想要得到朋友，他觉得朋友比金钱更重要。
如果是我，我会主动去寻找身边的朋友。
6. 你跟朋友玩时是否会计较输赢，为什么？
答案不唯一。
7.从图画中我们能发现大猩猩周围一直有很多动物，为什么他们没有成为朋友？
因为大家都没有主动伸出友谊的手，都等待着别人来和自己交朋友。
我们应该先主动伸出友谊的手。
往前一步是幸福，退后一步是孤独。