行政执法人员远程教学教育培训行政执法礼仪主讲王志永
行政执法人员远程教育培训--行政执法程序--主讲王志永
行政执法程序(1)本课学习重点:行政执法程序概述行政执法一般程序行政执法简易程序第一节行政执法程序概述行政执法程序的重要性行政执法程序的概念与特征行政执法程序的类型行政执法程序的制度意义行政执法程序的基本原则一、行政执法程序的重要性行政执法程序是行政执法的重要内容之一。
对行政执法程序的强调和重视反映在领导人在重要会议上的讲话以及国务院发布的重要的文件中。
2010年3月23日,温家宝总理在国务院第三次廉政工作会议上强调要“加强行政程序的制度建设,要把建立和完善行政程序,作为推进依法行政和政府立法的重点任务。
行政执法更要注重程序,只有将执法的每一个环节、实施步骤依法程序化,才能让执法人员有所遵循,才能避免执法的随意性。
各级政府及工作人员特别是领导干部,必须树立程序意识,严格按程序办事,杜绝随意性。
对违反行政程序损害群众利益或造成严重后果的行为,要加大查处力度,依纪依法追究责任。
”2010年8月27日,温家宝总理在全国依法行政工作会议上的讲话中指出:“政府不仅要按照法定权限办事,还要按照法定程序办事。
没有程序的民主,就没有实质的民主;没有程序的公正,就很难保证实体公正和结果公正。
当前重权限、轻程序的问题比较突出,许多损害、侵犯群众利益的突出问题,往往是不按程序办事或程序不规范造成的。
要把建立和完善行政程序,作为推进依法行政的一项重要任务。
各级政府及工作人员特别是领导干部,都要树立程序意识,严格按程序办事。
对违反行政程序损害群众利益、造成严重后果的,要依纪依法追究责任。
”2010年10月10日发布的《国务院关于加强法治政府建设的意见》规定:“各级行政机关都要强化程序意识,严格按程序执法。
加强程序制度建设,细化执法流程,明确执法环节和步骤,保障程序公正。
要平等对待行政相对人,同样情形同等处理。
”2015年12月27日,中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要(2015-2020年)》中,规定:“完善行政执法程序。
行政执法培训方案
行政执法培训方案一、培训目标1. 提升行政执法人员的法律意识和法律素养。
2. 加强执法队伍的职业道德和职业操守。
3. 提高行政执法人员的执法技能和行政能力。
4. 培养行政执法人员的工作理念和服务意识。
5. 加强行政执法的规范化和科学化。
二、培训内容1. 法律知识培训1.1. 法律法规概论:包括宪法、行政法、行政处罚法、行政复议法等相关法律法规的基本概念和主要内容。
1.2. 行政执法法律知识:包括行政执法程序、行政处罚与行政强制措施、行政裁量权等法律知识。
1.3. 监督执法法律知识:包括行政监察法、行政许可法、行政奖惩法等相关法律知识。
2. 专业知识培训2.1. 行政执法职能及流程:包括行政执法的基本职能和流程,如立案、调查取证、听证会等。
2.2. 执法方法与攻坚技巧:包括执法方法的选择与运用,如突破技巧、取证技巧、处置技巧等。
2.3. 执法责任与执法纪律:包括执法责任的界定和执法纪律的要求。
3. 职业道德培训3.1. 行政执法职业道德:包括行政执法人员应具备的职业道德观念和行为规范,如公正、廉洁、严谨、谦和等。
3.2. 行政执法人员职业形象:包括行政执法人员的仪表、言行和沟通技巧等方面的培训。
4. 综合应用能力培养4.1. 行政执法案例分析:通过分析典型的行政执法案例,培养行政执法人员分析问题和解决问题的综合能力。
4.2. 能力提升训练:包括模拟执法场景、角色扮演等训练方式,培养行政执法人员在实际工作中的应变能力和协作能力。
三、培训方法1. 理论授课采用讲座、报告、讨论等形式,由专业人员对相关法律知识和专业知识进行系统的讲解和讨论。
2. 案例分析通过分析典型行政执法案例,引导学员从案例中提炼出相关法律问题和解决思路,培养学员的分析能力和解决问题的能力。
3. 角色扮演设计实际执法场景,安排学员扮演不同角色并进行角色互换,培养学员的应变能力和协作能力。
4. 实地考察安排学员参观实际执法场所,了解实际工作环境和操作流程,培养学员的实际操作能力和现场决策能力。
行政执法业务培训计划
行政执法业务培训计划一、培训目的行政执法是国家机关依法实施行政管理活动的一项重要职能,涉及范围广泛,形式多样,对执法人员的综合素质和专业能力提出了更高的要求。
因此,为了提高执法人员的综合素质和专业能力,本培训计划旨在向执法人员传授专业知识和技能,使其掌握良好的执法方法和手段,提高执法效率和水平,同时加强执法能力的培训,促进行政执法工作的规范化和专业化发展。
二、培训对象本次培训对象为各级行政执法部门的行政执法人员,包括执法单位的主管人员和基层执法人员。
三、培训时间和地点本次培训计划设定为每年举办一次,培训周期为5天。
培训地点经协商确定。
四、培训内容1. 法律基础知识培训通过专业讲师的授课,使执法人员掌握执法过程中的法律依据和程序规定,熟悉相关法律法规,遵循法定程序和程序规定进行执法活动。
2. 执法技巧培训通过案例分析、模拟执法等形式,提高执法人员的执法能力和技巧,包括搜查取证、询问讯问、执法文书的书写等方面的技能。
3. 执法道德和职业操守培训培养执法人员的正确执法态度和职业操守,提高对执法职责的认识,强化职业道德,树立正确的执法观念。
4. 执行执法培训专业讲师指导执法人员合理、合法、规范的执行执法活动,确保执法决定得到有效执行。
5. 执法管理及风险控制培训学习执法管理的相关知识,掌握风险控制的方法和技能,提高对执法活动的管理水平。
6. 现场实操培训通过模拟实际执法活动,让执法人员在实际操作中应用所学知识和技能,体验真实的执法场景,提高应对突发情况的能力。
五、培训方法1. 课堂授课2. 案例分析3. 视频教学4. 实地实操5. 交流讨论六、培训评估对培训效果进行评估,采用问卷调查和实地考核相结合的方式,根据培训目标和内容进行综合评价,对培训结果进行总结并提出改进建议。
七、培训师资本次培训邀请法律专家、行政执法领域的资深专业人员担任培训讲师,确保培训内容专业、权威和实用。
八、培训保障1. 提供必要的培训教材和学习工具。
行政执法学法培训计划
行政执法学法培训计划一、培训目标提升行政执法人员的法律意识和执法能力,使其能够熟练掌握法律法规,规范执法行为,并能够有效地运用法律武器进行执法工作。
二、培训对象所有行政执法人员,包括市场监督管理、城管、交通管理、环保等相关领域的执法人员。
三、培训内容1. 法律知识培训-《中华人民共和国行政处罚法》-《中华人民共和国刑法》-《中华人民共和国道路交通安全法》-《中华人民共和国环境保护法》-《中华人民共和国食品安全法》-《中华人民共和国消防法》-《中华人民共和国城市规划法》-《中华人民共和国土地管理法》-《中华人民共和国建筑法》-《中华人民共和国治安管理处罚法》2. 执法技能培训- 执法程序和执法标准- 对执法对象的审查和调查- 执法中的证据收集和保全- 执法中的行政裁量和处罚的适用- 执法中的文书书写和程序规范- 执法中的法律风险和责任3. 案例分析和执法实践- 对于各类行政案例进行分析和讨论- 培训人员分组进行执法演练和模拟场景操作四、培训方式1. 理论教学- 由相关领域的法律专家或律师进行法律知识的讲解和解读2. 案例分析- 通过真实案例进行分析和讨论,引导学员深入理解法律的灵活运用3. 角色扮演- 将学员分组安排进行执法演练,模拟真实执法场景,加强学员的实际操作能力4. 专题讲座- 邀请相关领域的权威专家或学者进行专题讲座,分享经验和见解五、培训效果评估1. 考试测评- 对培训内容进行考试,检验学员对法律知识的掌握程度和理解能力2. 执法演练评估- 对学员进行执法演练评估,评判学员的执法技能和操作水平3. 知识问答- 对学员进行知识问答,测试学员在培训过程中的学习情况和能力提升六、培训期限根据培训内容和学员的实际情况,可分为短期和长期培训。
短期培训一般为1周至1个月,长期培训可根据需要进行安排。
七、培训环境和条件1. 培训场地- 可以在学校教室、培训中心等场所进行培训。
2. 培训设备- 提供投影仪、音响设备、白板、纸笔等培训所需设备。
法治教育网行政执法人员远程教育培训考试答案
[ 法治政府建设的重点和难点 ]1.十八大对法治政府的基本定位进一步凸显了法治在国家总体布局中的地位。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 法治政府建设的重点和难点 ]2.加强行政执法保障,要改善执法条件,合理安排执法装备配备、科技建设方面的投入。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 《三项制度》解读 ]3.行政机关在作出对行政管理相对人、利害关系人不利的行政决定之前,能够听取行政管理相对人、利害关系人的陈述和申辩,符合依法行政的基本要求。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 《三项制度》解读 ]4.行政执法责任制的制度价值是通过追究责任方式达到对行政行为的过程监控。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 行政执法责任制 ]5.公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以从知道该具体行政行为之日起 30 日内提出行政复议申请。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 行政执法责任制 ]6.行政机关制作的政府信息,由保存该政府信息的行政机关负责公开。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 政府信息公开条例 ]7.国家赔偿以支付赔偿金为主要方式。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 政府信息公开条例 ]8.行政执法部门可以聘用临时工履行行政执法职责。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 行政执法典型案例 ]9.行政处罚内涵指享有行政处罚权的特定的行政主体,对违反行政管理秩序尚未触犯刑律而又依法应当受到处罚的公民、法人和其他组织所给予的一种法律制裁行为。
()A . 正确B . 错误我的答案:[ 行政执法典型案例 ]10. 听证主持人一般由法制机构的工作人员担任。
()A . 正确B . 错误我的答案:二、单选题(每小题 2 分, 10 小题,共20 分)[ 法治政府建设的重点和难点 ]1.十八大报告指出,()是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。
2024年行政执法人员执法能力培训班讲话
2024年行政执法人员执法能力培训班讲话尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!首先,我代表行政执法人员执法能力培训班的组织者,向大家表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺!感谢各位领导和同仁们的大力支持和参与,使得本次培训班得以成功召开。
今天,我非常荣幸能够站在这里为大家做一次讲话,与大家分享我的思考和心得。
作为行政执法人员,我们肩负着维护社会稳定和公共秩序的重要职责。
然而,面对日益复杂的社会环境和法律制度的不断更新,我们必须不断提升自己的执法能力,以应对各种复杂的执法情况和挑战。
只有通过不断学习和提升,我们才能够胜任我们的职责,切实维护社会的安宁与和谐。
执法能力的提升是一个长期的过程,需要我们持之以恒、砥砺前行。
我想通过此次培训班,提醒大家几个方面需要特别重视和加强的内容。
首先,法律意识是执法工作的基础。
我们需要熟悉和掌握当地的法律法规,正确理解和应用法律条文,严格按照法律程序开展执法工作。
同时,我们也需要了解法律的精神和宗旨,始终站在法律的遵守者和执行者的位置,做到公正、公平、公开地执法。
其次,专业知识是我们提升执法能力的重要保障。
在不同执法领域,我们需要具备深入的专业知识和技能。
例如,在食品安全领域,我们需要了解食品安全的相关法律法规,掌握食品安全的检验和监管方法。
在环境保护领域,我们需要了解环境保护的基本原理和技术,具备环境监测和治理的能力。
只有通过不断学习和提高,我们才能够胜任各自的工作。
此外,沟通协调能力也是我们执法工作必备的能力之一。
在执法过程中,我们经常需要与相关部门、企业和个人进行沟通和协调。
良好的沟通协调能力可以帮助我们有效解决问题,促进工作的顺利进行。
因此,我们要主动学习沟通技巧,加强团队合作意识,培养良好的人际关系。
最后,精神品质的培养也是我们执法工作中不可忽视的方面。
作为执法人员,我们要具备敬业奉献的精神,时刻保持清正廉洁的作风,做到自己心中有数、路上无石。
我们要明确自己的岗位职责,勤勉工作,不辜负组织和人民的期望。
2024行政执法人员培训工作方案
2024行政执法人员培训工作方案____年行政执法人员培训工作方案一、培训背景与目标行政执法是维护社会秩序和公共利益的重要手段,行政执法人员作为执法的主体,他们的素质和能力对于行政执法工作的质量和效果起着至关重要的作用。
为提高行政执法人员的综合素质和专业能力,使其更好地履行职责和作用,本工作方案旨在规划和组织____年度行政执法人员培训工作。
本年度培训的目标是:1. 提升行政执法人员的法律意识和职业道德修养,使其遵循法律法规,秉公执法,廉洁奉公。
2. 强化行政执法人员的执法能力和综合素质,使其具备独立、公正、高效执法的能力。
3. 提高行政执法人员的团队合作能力和沟通协调能力,促进部门间的信息共享和协同联动。
二、培训内容与形式1. 法律知识培训通过组织法律专家进行法律知识讲解,以案例分析和模拟实操等形式,加强行政执法人员的法律意识和法律应用能力。
重点培训内容包括行政执法法律法规、证据收集和使用、合法证据推定等。
2. 执法技能培训组织行政执法业务骨干和优秀执法人员进行业务技能的分享和培训。
通过实地考察、案例讨论、模拟执法等方式,增加执法操作经验,提高执法技能。
重点培训内容包括调查取证技巧、良好执法态度、分析与研判能力等。
3. 职业道德与廉洁建设培训加强行政执法人员的职业道德与廉洁建设教育,提高行政执法人员自律意识和纪律规范。
通过案例分析、演讲比赛、个案讨论等形式,引导行政执法人员明辨是非、廉洁从业。
4. 沟通与协调能力培训通过专家讲座和交流研讨,提高行政执法人员的沟通与协调能力。
着重培训行政执法人员的客户服务能力、谈判技巧和危机处理能力,以提高团队合作精神和组织协作能力。
5. 实践交流与学习考察组织行政执法人员到其他单位进行交流学习和实践考察,拓宽视野,学习借鉴其他单位的先进经验和做法。
三、培训计划1. 培训时间:全年度按季度进行培训,每季度至少安排2次培训,共计8次。
2. 培训方式:组织专家讲座、案例分析、模拟实操、实地考察、交流研讨等形式的培训。
执法人员网络培训计划
执法人员网络培训计划一、前言随着互联网的快速发展,网络执法已成为现代执法工作的一部分,执法人员需要不断提高自己的网络执法技能和素养。
为了提高执法人员的执法水平和素质,我们制定了执法人员网络培训计划,旨在帮助执法人员掌握网络执法技能,提高执法效率和质量,加强执法队伍的整体素质和能力。
二、培训目标1、了解网络执法相关法律法规,提高执法人员的法律素养和执法水平;2、掌握网络执法的基本原理和技术,提高执法人员的技能;3、提高执法人员的执法意识和执法素质;4、加强网络执法工作的管理和监督;5、规范执法行为,提高执法质量。
三、培训内容1、网络执法相关法律法规(1)网络安全法、刑法等相关法律法规的基本原理和内容;(2)网络侵权行为的认定和处理;(3)网络诈骗、网络传销等网络犯罪的预防和打击;(4)网络平台管理和监督等法律法规。
2、网络执法基本原理和技术(1)网络侦查、取证和审查的基本原理和方法;(2)网络数据采集、分析和挖掘技术;(3)网络执法装备和工具的使用和维护。
3、网络执法管理和监督(1)网络执法工作的组织管理和协调;(2)网络执法工作的监督和评估;(3)执法人员的作风和纪律建设。
四、培训方法1、线上课程采用网络直播、视频课程等线上教学方式,设置专门的课程内容和教学计划,让执法人员在工作之余进行学习。
2、案例分析采用真实案例进行分析和讨论,让执法人员通过实际案例的学习和讨论,加深对网络执法相关知识的理解和掌握。
3、实地演练利用模拟环境进行实地演练,提高执法人员的操作技能和实战能力。
4、讲座和研讨邀请相关领域的专家和学者进行讲座和研讨,增加执法人员对网络执法知识的了解和认识。
五、培训评估1、组织定期考试组织执法人员进行定期考试,检测其对网络执法相关知识的掌握程度和学习效果。
2、个人评估对执法人员进行个人评估,根据其学习情况和执法水平,做出个性化的培训计划,帮助其提高执法水平。
3、总结评估根据培训情况和效果,定期进行总结评估,找出存在的问题和不足,并及时进行改进和完善。
行政执法知识培训计划
行政执法知识培训计划一、培训目的本培训计划旨在进一步提高行政执法人员的专业素质和操作技能,使其更好地履行行政执法职责,保障社会和谐稳定,推动国家治理体系和治理能力现代化。
二、培训对象本次培训对象为行政执法人员,包括但不限于公安机关、市场监管部门、城管执法部门等行政执法人员。
三、培训内容1. 法律法规培训(1)《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等相关法律法规的理论知识和实际操作(2)最新行政执法相关法律法规的解读和应用(3)行政执法中的权责制度、程序保障等方面的法律知识2. 执法技能培训(1)调查取证技巧和方法(2)现场处置能力和危机处理能力培训(3)行政执法中的沟通技巧和案件处理方法(4)执法记录和文书处理技能3. 专业知识培训(1)市场监管执法人员应具备的市场监管知识(2)城管执法人员应具备的城市管理知识(3)公安机关执法人员应具备的公安管理知识4. 伦理道德培训(1)执法人员应具备的职业操守和道德规范(2)行政执法中的合法合规原则5. 其他相关内容(1)职业健康知识和心理调适(2)情绪管理和团队合作能力四、培训方式本次培训采取多种方式相结合的形式进行,包括但不限于讲座、案例分析、模拟演练等。
五、培训计划1. 第一阶段:法律法规基础培训时间:3天内容:- 中华人民共和国刑法、治安管理处罚法等相关法律法规的理论知识和实际操作- 最新法律法规解读和应用2. 第二阶段:执法技能培训时间:2天内容:- 调查取证技巧和方法- 现场处置能力和危机处理能力培训- 沟通技巧和案件处理方法3. 第三阶段:专业知识培训时间:2天内容:- 市场监管执法人员应具备的市场监管知识- 城管执法人员应具备的城市管理知识- 公安机关执法人员应具备的公安管理知识4. 第四阶段:伦理道德培训时间:1天内容:- 职业操守和道德规范- 合法合规原则5. 第五阶段:其他相关内容培训时间:1天内容:- 职业健康知识和心理调适- 情绪管理和团队合作能力六、培训效果评估1. 知识测试:培训结束后进行全员知识测试,以考察培训效果和学习成果2. 实际操作考核:培训结束后进行实际操作考核,以检验培训内容的落实情况3. 反馈调查:培训结束后进行听取学员的培训反馈,以改进和完善培训内容和方式七、培训师资培训师资将邀请相关领域的专家学者和业内资深从业人员,确保培训内容专业丰富,实用性强。
2024年行政执法人员培训工作方案
2024年行政执法人员培训工作方案行政执法是维护社会稳定、保障公共利益的关键环节,行政执法人员的能力和素质直接关系到执法工作的质量和效果。
为此,本次行政执法人员培训工作将聚焦于提升行政执法人员的执法水平和职业素养,推动行政执法工作的规范化、专业化、高效化。
一、培训目的和重点培训的根本目的是提升行政执法人员的专业技能和职业素养,使其能够胜任不同情境下的执法工作。
具体重点包括:执法法律法规知识的掌握、执法程序的规范执行、执法现场处置能力的提升、执法责任意识的强化等方面。
二、培训内容和方式1. 法律法规知识培训:通过课堂讲授和案例分析等方式,全面深入地讲解行政执法相关法律法规,包括行政执法法、刑法、刑事诉讼法等相关法律法规,提高行政执法人员的法律素养。
2. 执法技能培训:组织执法技能实训和模拟演练,让行政执法人员在实际操作中熟练掌握各类执法手段和技巧,提高在执法现场的应变能力和处置水平。
3. 职业道德培训:开展职业道德教育和心理疏导,引导行政执法人员树立正确的职业操守和执法理念,增强责任感、使命感和荣誉感,保持清正廉洁的行为作风。
4. 综合素质提升:开展领导力、沟通能力、团队协作等培训,培养行政执法人员的综合素质,提升其综合竞争力和执行力。
三、培训方式和工作安排培训将采取集中培训和分散培训相结合的方式,结合在线网课、线下讲座、模拟演练等形式,灵活安排培训时间和地点,确保培训内容全面系统、形式多样,提高培训效果。
1. 集中培训:安排专业老师授课,设置专题讨论和互动环节,组织实地考察和实训,集中培训时间为每月一次,每次为期一周。
2. 分散培训:安排每周常规性培训,结合日常工作实际,设置每月一次的现场指导和辅导,加强培训内容与实际工作的融合。
四、培训考核与评价机制为了确保培训效果,将建立严格的考核与评价机制,分为内部考核和外部评估两个层面。
内部考核主要围绕培训内容和目标展开,重点考察行政执法人员的学习情况和实际表现;外部评估则由第三方机构负责,专门评估培训效果和实际运用情况,为培训工作提供客观的反馈和改进建议。
执法人员和辅助行政执法人员日常教育培训制度
执法人员和辅助行政执法人员日常教育培训制度执法人员和辅助行政执法人员是维护社会公共秩序,保障社会安全的重要力量。
为了提高他们的执法水平,充分发挥其职能作用,建立日常教育培训制度是十分必要的。
以下是一份关于执法人员和辅助行政执法人员日常教育培训制度的建议。
一、培训目标根据执法人员和辅助行政执法人员的工作职责,培训目标主要包括提高法律法规的理解和运用能力,加强执法技能和操作水平,提升服务意识和公共形象,增强执法人员的法治意识和道德素质。
二、培训内容1.法律法规培训:根据执法人员的工作需要,开设相关法律法规的培训课程,帮助他们深入理解法律法规,提高执法的准确性和合法性。
2.执法技能培训:包括但不限于执法调查、取证技巧、行政处罚决定书的书写等培训内容,提高执法人员的执法技能和操作水平。
3.服务意识培训:培养执法人员的服务意识,提高他们对待当事人和群众的态度,使他们能够更好地为社会公众提供服务。
4.公共形象培训:包括但不限于仪容仪表、言行举止等培训内容,提高执法人员的形象形象和公众形象,树立良好的社会形象。
5.法治意识培训:培养执法人员的法治意识,使他们在执法过程中依法行事,增加对法律的敬畏和遵守。
6.道德素质培训:加强执法人员的道德教育,提高他们的职业道德和职业操守,使其能够客观、公正、廉洁地履行执法职责。
三、培训方式1.理论学习:开设专题讲座、培训班等形式,邀请相关专家学者进行讲解,提高执法人员的理论素养。
2.实际操作:组织实地考察、案例分析、模拟执法等活动,提高执法人员的实际操作能力。
3.学习交流:组织执法人员内部交流会议、经验分享会等,促进执法人员之间的学习和互动。
4.自主学习:鼓励执法人员进行自主学习,提供相关学习资源和学习平台,如法律法规电子学习平台、在线考试等。
四、培训管理1.培训计划:根据执法人员和辅助行政执法人员的职责和需求,制定年度培训计划,确保培训内容的全面性和针对性。
2.培训评估:对培训效果进行评估,采取问卷调查、学员反馈等方式,及时了解培训效果,并针对性进行改进。
行政执法培训计划
行政执法培训计划一、培训目的和背景行政执法是政府部门依法对社会成员实施的管理和监督行为。
在保障公民权利,维护社会秩序,维护国家利益等方面起着重要的作用。
为提高行政执法人员的执法水平,进一步规范执法行为,保证行政执法的公正性和公信度,特制定本培训计划。
二、培训对象本次培训对象为各级行政执法人员,包括但不限于城管、卫生、食药监、交通等部门的执法人员。
三、培训内容1. 法律法规知识培训深入学习宪法、刑法、行政法、行政诉讼法、治安管理处罚法等相关法律法规,加强对执法依据的理解和掌握。
2. 执法技能培训掌握勘察、取证、询问、扣押等执法技能,提高执法人员的实际操作水平。
3. 依法执法宣传教育通过案例分析、讲座、视频展示等方式,宣传法治理念,引导执法人员依法执法,弘扬法律精神。
4. 人文素质提升培养执法人员的职业操守、责任意识和服务意识,提升人文素养和服务水平。
5. 危机处理能力培训针对行政执法中可能出现的突发事件和矛盾纠纷,进行危机处理能力培训,增强执法人员的应变能力和处理能力。
四、培训方式1. 理论学习利用课堂教学、网络学习等方式,开展法律法规知识的学习和讲解。
2. 实地演练组织实地勘察、案例分析等实践活动,培养执法人员的实际操作技能。
3. 视频展示开展执法案例视频展示,让执法人员在观看他人执法过程中学习经验和教训。
4. 个人小结要求每位培训对象定期进行自我反思和总结,不断提高自身的执法水平。
五、培训计划本次培训计划为期一个月,分为以下几个阶段:1. 第一周:法律法规知识培训学习宪法、行政法、行政执法法规等相关知识,加强对执法依据的理解和掌握。
2. 第二周:执法技能培训进行勘察、取证、询问、扣押等执法技能的实际操作培训,提高执法人员的实际操作水平。
3. 第三周:依法执法宣传教育开展案例分析、讲座、视频展示等形式的宣传教育活动,引导执法人员遵守法律法规,依法行事。
4. 第四周:人文素质提升通过心理辅导、职业道德教育等方式,提升执法人员的职业操守和服务意识。
行政执法人员远程教育培训--行政执法礼仪--主讲王志永课件.doc
行政执法礼仪(1)本课学习重点文明执法概述行政执法礼仪的概念及意义行政执法礼仪的具体内容行政执法实践中的语言规范示例第一节文明执法概述文明执法的内涵文明执法的作用一、文明执法的内涵所谓文明执法,是指执法人员以人为本,用文明的方法办案,保证执法行为规范化、科学化,坚决纠正执法中的野蛮行为。
在执法过程中坚持处罚与教育相结合,坚持严格、公正、文明执法,目的是让不懂法者懂法,让懂法者自觉守法。
它要求行政执法人员真诚地为人民服务、为社会服务,真正体现行政执法人员全心全意为人民服务的宗旨。
文明执法是我国法治政府建设向更高层次发展的必然要求,也是执法部门改善执法活动、提高执法水平的重要内容,2010年发布的《国务院关于加强法治政府建设的意见》中,提出“严格规范公正文明执法”,其中就要求树立“严格执法”、“规范执法”、“公正执法”、“文明执法”等执法理念,“不得粗暴对待当事人,不得侵害执法对象的人格尊严”。
1.“严格执法”是基本要求。
就是以事实为依据,以法律为准绳,在执法工作中,必须做到“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。
严格执法,就是要求执法者必须按照法律的要求执法,执法必须严格,不能随意执法,滥作为或不作为。
“法无授权不可为,法定职责必须为”,就是要求我们执法者必须依法办事。
2. “规范执法”是行为准则。
规范是指规范执法的程序,就是必须按照法律规定的程序执法,做到实体与程序并重。
常言道:“不依规矩不成方圆”。
什么是规矩?对执法者来说法律法规就是规矩,不依法执法就是乱执法,就不能体现公平正义。
如何规范执法?就是要按照法律预先设定的模式、程序、规则完成执法的全过程,在执法办案中既要确保适用法律准确,证据确实充分,量罚适当,也要确保程序合法。
程序是规范的保证,规范是严格、公正的保证,违反程序执法,就是违规甚至违法。
3. “公正执法”是价值取向。
公正就是公平正义,对执法者来说就是实现法律面前人人平等。
公平正义是和谐社会的象征,是时代的呼唤,是人民群众的期盼,是法律的要求,更是执法者追求的价值取向。
行政执法人员教育培训方案
行政执法人员教育培训方案
行政执法人员教育培训方案可以包含以下几个方面:
1. 培训目标:通过本次培训,提高行政执法人员的法律意识和执法水平,增强其服务意识和责任意识,确保公正、规范、高效地履行行政执法职责。
2. 培训内容:包括相关法律法规、执法程序、案例分析、现场操作等方面的知识和技能。
具体内容可以根据行政执法人员的岗位职责和工作需要进行调整。
3. 培训方式:可以采用集中授课、案例研讨、模拟操作、自学等方式进行培训。
根据实际情况,选择最合适的方式进行培训,以达到最佳的培训效果。
4. 培训时间:根据实际情况,合理安排培训时间,确保培训的连续性和有效性。
可以定期进行培训,如每周一次或每月一次,也可以根据工作需要进行临时培训。
5. 培训考核:对行政执法人员进行培训考核,以检验其学习效果和掌握程度。
考核方式可以采用笔试、面试、实操等方式进行。
对于不合格的人员,可以进行补考或者重新参加培训。
6. 培训效果评估:对行政执法人员的培训效果进行评估,以了解培训的效果和存在的问题。
可以通过问卷调查、座谈会等方式进行评估,并及时反馈评估结果,以便对培训方案进行改进和优化。
7. 持续学习与提升:鼓励行政执法人员持续学习和提升,为其提供必要的学习资源和支持。
可以通过建立学习平台、提供在线课程、组织学术交流等方式进行支持和促进。
总之,行政执法人员的教育培训是提高其执法水平和服务质量的重要途径,应该注重实效性和针对性,不断优化和改进培训方案,以适应行政执法工作的新形势和新要求。
行政执法人员远程教育培训--行政执法礼仪--主讲王志永
行政执法礼仪(1)本课学习重点文明执法概述行政执法礼仪的概念及意义行政执法礼仪的具体内容行政执法实践中的语言规范示例第一节文明执法概述文明执法的内涵文明执法的作用一、文明执法的内涵所谓文明执法,是指执法人员以人为本,用文明的方法办案,保证执法行为规范化、科学化,坚决纠正执法中的野蛮行为。
在执法过程中坚持处罚与教育相结合,坚持严格、公正、文明执法,目的是让不懂法者懂法,让懂法者自觉守法。
它要求行政执法人员真诚地为人民服务、为社会服务,真正体现行政执法人员全心全意为人民服务的宗旨。
文明执法是我国法治政府建设向更高层次发展的必然要求,也是执法部门改善执法活动、提高执法水平的重要内容,2010年发布的《国务院关于加强法治政府建设的意见》中,提出“严格规范公正文明执法”,其中就要求树立“严格执法”、“规范执法”、“公正执法”、“文明执法”等执法理念,“不得粗暴对待当事人,不得侵害执法对象的人格尊严”。
1.“严格执法”是基本要求。
就是以事实为依据,以法律为准绳,在执法工作中,必须做到“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。
严格执法,就是要求执法者必须按照法律的要求执法,执法必须严格,不能随意执法,滥作为或不作为。
“法无授权不可为,法定职责必须为”,就是要求我们执法者必须依法办事。
2.“规范执法”是行为准则。
规范是指规范执法的程序,就是必须按照法律规定的程序执法,做到实体与程序并重。
常言道:“不依规矩不成方圆”。
什么是规矩?对执法者来说法律法规就是规矩,不依法执法就是乱执法,就不能体现公平正义。
如何规范执法?就是要按照法律预先设定的模式、程序、规则完成执法的全过程,在执法办案中既要确保适用法律准确,证据确实充分,量罚适当,也要确保程序合法。
程序是规范的保证,规范是严格、公正的保证,违反程序执法,就是违规甚至违法。
3. “公正执法”是价值取向。
公正就是公平正义,对执法者来说就是实现法律面前人人平等。
公平正义是和谐社会的象征,是时代的呼唤,是人民群众的期盼,是法律的要求,更是执法者追求的价值取向。
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行政执法礼仪(1)本课学习重点文明执法概述行政执法礼仪的概念及意义行政执法礼仪的具体内容行政执法实践中的语言规范示例第一节文明执法概述文明执法的内涵文明执法的作用一、文明执法的内涵所谓文明执法,是指执法人员以人为本,用文明的方法办案,保证执法行为规范化、科学化,坚决纠正执法中的野蛮行为。
在执法过程中坚持处罚与教育相结合,坚持严格、公正、文明执法,目的是让不懂法者懂法,让懂法者自觉守法。
它要求行政执法人员真诚地为人民服务、为社会服务,真正体现行政执法人员全心全意为人民服务的宗旨。
文明执法是我国法治政府建设向更高层次发展的必然要求,也是执法部门改善执法活动、提高执法水平的重要内容,2010年发布的《国务院关于加强法治政府建设的意见》中,提出“严格规范公正文明执法”,其中就要求树立“严格执法”、“规范执法”、“公正执法”、“文明执法”等执法理念,“不得粗暴对待当事人,不得侵害执法对象的人格尊严”。
1.“严格执法”是基本要求。
就是以事实为依据,以法律为准绳,在执法工作中,必须做到“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。
严格执法,就是要求执法者必须按照法律的要求执法,执法必须严格,不能随意执法,滥作为或不作为。
“法无授权不可为,法定职责必须为”,就是要求我们执法者必须依法办事。
2.“规范执法”是行为准则。
规范是指规范执法的程序,就是必须按照法律规定的程序执法,做到实体与程序并重。
常言道:“不依规矩不成方圆”。
什么是规矩?对执法者来说法律法规就是规矩,不依法执法就是乱执法,就不能体现公平正义。
如何规范执法?就是要按照法律预先设定的模式、程序、规则完成执法的全过程,在执法办案中既要确保适用法律准确,证据确实充分,量罚适当,也要确保程序合法。
程序是规范的保证,规范是严格、公正的保证,违反程序执法,就是违规甚至违法。
3. “公正执法”是价值取向。
公正就是公平正义,对执法者来说就是实现法律面前人人平等。
公平正义是和谐社会的象征,是时代的呼唤,是人民群众的期盼,是法律的要求,更是执法者追求的价值取向。
公正是为政之道,为官之德,也是立人之本。
公正执法,就是要求我们在执法办案中要秉公执法,铁面无私,让遵纪守法的人得到法律的保护,违法犯罪的人受到法律的惩罚,不管是什么人,触犯了法律都要受到法律的追究,体现法律面前人人平等。
4.“文明执法”是职业素养。
文明是相对于简单粗暴而言的,文明是对人的一种态度,有礼有节、春风化雨、以理服人、以礼待人。
文明执法就是要仪容严整、言行文明、举止得当,做一个不怒而威的执法者,不仅使群众感受到法律的尊严和权威,更能取得群众的支持和理解,达到以文明形象取信于民的执法效果。
司法实践中,文明执法就是要改进办案方式方法,坚决纠正简单、粗暴执法的问题,坚持以人为本,体现人文关怀,尊重保障人权。
正在讲解二、文明执法的作用(一)增强执法效果在行政执法过程中,执法人员直接接触行政相对人,二者通常以管理者与被管理者的对立关系而出现,因此两方矛盾体现得更加集中和尖锐,作为行政执法人员对立面的相对人,其对抗的心理更为强烈。
在这种原本就潜伏着矛盾的情况下,文明执法能够以理服人,缓解相对人的对抗心理,化解矛盾。
中国政法大学马怀德教授在接受记者采访时说“暴力执法,会带来暴力抗法。
”因此,文明执法可以减少执法的阻力,预防暴力抗法,增强执法效果。
执法成本也是考量执法效果的重要因素之一,文明执法会减少执法成本的增加。
不文明执法增加了执法阻力,因此行政机关需要投入更多人力、物力防止暴力抗法,处理升级后的矛盾,有时还需要应对由此引发的诉讼。
执法的时间成本和经济成本都会由此而增加,从而影响执法效果。
可见,文明执法可以减少这样的执法成本。
另外,根据以上公正执法、严格执法与文明执法的辩证关系,文明执法可以促进执法的严格和公正,因此,可以减少执法后的纠纷,因此减少了因处理这些纠纷而增加的成本,从而增强了执法效果。
(二)塑造政府形象在“以人为本”、“依法行政”的今天,野蛮执法、不文明执法这些行为已经严重扰乱了干群关系,影响了政府和百姓之间的鱼水关系,损害了执法部门的形象,降低了政府部门的威信。
直接面向老百姓的的执法人员,是连接政府与百姓之间的纽带,其行为方式将直接影响普通民众对政府管理体制的判断和评价。
执法人员本是政府形象的代表,如果能够做到对相对人明之以法、晓之以理、动之以情,态度和蔼、举止端庄、谈吐文雅、仪表整洁,便会在公众心中塑造良好的政府形象,增进公众的政治认同感。
(三)促进和谐社会的构建不文明执法会加剧社会结构的非正义,因此不文明执法的一个直接逻辑结果即是暴力抗法,这种以暴制暴只会导致矛盾冲突的不断升级,诱发冲突事件,使矛盾以更激烈的方式表现出来,为群体性事件的发生埋下隐患。
因此,文明执法能够缓解矛盾,防范由于政府和公众之间的矛盾而造成的群体性事件,促进社会的稳定和和谐发展。
要形成文明执法的良好氛围,一是执法者要加强学习,严格自律,提高自身素质,视群众为衣食父母,时刻牢记为人民服务的宗旨;二是执法机关要加强教育,制定文明执法行为规范,对不文明执法行为严肃处理决不手软;三是抓紧清理整顿,对那些屡教不改,损害执法队伍形象的执法者要坚决令其“下岗”;四是强化监督力度,发挥社会监督、群众监督和舆论监督的作用,对不文明执法者敢于说“不”,让其亮相出丑,从而在全社会形成文明执法、自觉守法的良好氛围。
第二节行政执法礼仪的概念及意义礼仪概述行政执法礼仪的概念行政执法礼仪的意义一、礼仪概述一般而言,礼仪指的是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序及方式来向对方表达友好、尊重的过程和手段。
换而言之,作为一种人与人打交道时的通行做法,礼仪实际上是社会对人们待人接物的标准化、正规化的要求。
中华民族素以“礼仪”之邦自称,自古都注重礼仪对于个人修养和为人处世的重要性。
从个人修养的角度看,礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现;从道德的角度看,“道德仁义,非礼不成”,礼仪可以被称为为人处事的行为准则,《公民道德建设实施纲要》里就将“明礼”列为我国公民的基本道德规范之一;从交际的角度看,礼仪可以说是人际交往中进行沟通的一种艺术,也可以说是一种交际方法。
在日常生活里,礼仪无处不在,人们往往“无礼寸步难行。
”孔子早就指出:“不崇礼,无以立”。
而荀子则进一步地将礼仪与国计民生联系到了一起,他强调:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
”从本质上讲,礼仪可以说是一种社会历史发展的产物,具有相对的时效性,不可能完全脱离特定的历史背景,然而,礼仪在宏观上具有一些普遍性、共同性、指导性的礼仪规律,即以下几个礼仪的基本原则:(1)自律。
对个人的要求,是礼仪的基础和出发点。
古人云:“己所不欲,勿施于人”,学习、应用礼仪最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。
(2)敬人。
这一条原则是礼仪的灵魂。
孔子曾经对礼仪做了精辟的概括:“礼者,敬人也。
”在交际活动中,礼仪要求恭敬、友好地对待他人,敬人之心常存,处处不可失敬于人,不可伤害他人的个人尊严,更不能侮辱对方的人格。
(3)宽容。
在人际交往中,应当尊重他人的选择,容许其他人有个人行动和独立进行自我判断的自由,对不同于己、不同于众的行为能够耐心容忍,不必要求其他人处处效法自身,与自己完全保持一致。
(4)平等。
在礼仪的核心点,即尊重交往对象这一点上,对任何交往对象都必须一视同仁,对不同的交往对象都必须重视恭敬、以礼相待,不能厚此薄彼,区别对待。
(5)真诚。
该原则要求在运用礼仪中,务必待人以诚,诚心诚意,诚实无欺,言行一致,表里如一。
礼仪不是“厚黑学”,不能将礼仪作为一种道具和伪装以投机取巧、弄虚作假。
(6)沟通。
在人际交往中,既要了解交往对象,更要为交往对象所了解,经过互相的沟通和了解,才能做到换位思考,善解人意,关于体谅交往对象的感受,同时努力做到“交往以对方为中心”,而不能自私地只考虑自己的处境。
二、行政执法礼仪的概念由于特定适用对象、适用环境的不同,礼仪又可划分为各种特定情境下的不同礼仪,如政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪等。
政务礼仪是指国家公务员在执行国家公务时所应当遵守的礼仪。
行政执法礼仪是政务礼仪的一种,特指行政执法人员在执法过程中为维护个人形象和公务形象,应当遵循的对执法相对人表示友好、尊重的文明规范、准则和惯例。
(一)行政执法礼仪的特征行政执法礼仪的特殊性体现在两方面:一是其适用对象是行政执法人员,它不同于日常生活中私人间的交往,行政执法人员与执法相对人的交往实际上是政府与公民之间的交往;二是其适用于行政执法的过程中,行政执法人员只有在代表政府执法的过程中才需要适用行政执法礼仪。
(二)礼仪规范是行政执法人员行为规范的基本内容行政执法人员作为国家法律的执行者,在执法过程中应当遵循一定的行为规范,即每一名执法人员在其工作岗位上皆须自觉遵守的一整套标准化、正规化做法,具体而言,行政执法人员行为规范的基本内容除了人所共知的政治规范、业务规范、道德规范、法律规范之外,尚须将礼仪规范包括在内,否则行政执法人员的行为规范在内容上就难言其完整性。
道理显而易见,执法人员在执法过程中必然要和形形色色的相对人打交道,这种特殊的人际交往影响着政府与人民的关系,影响着社会的安定和团结,因此更需要对执法人员进行礼仪要求。
(三)行政执法礼仪需要遵守礼仪的基本原则“自律”要求执法人员慎独克己、在面对执法相对人时要注意树立政府形象,时刻以高标准要求自己;“敬人”要求执法人员摆正自己“人民公仆”的位置,对执法相对人表示尊重,以礼相待,心理学研究表明:人们存在这样的心理倾向,喜欢同样喜欢自己的人,尊重同样尊重自己的人。
因此,只有尊重别人,才能收到“敬人者,人恒敬之”、“爱人者,人恒爱之”的客观效果,才能为顺利执法打下基础;“宽容”要求执法人员在依法办事的同时,更要注意对相对人体谅和理解,不能求全责备,斤斤计较,过分苛求,咄咄逼人;“平等”要求执法人员对任何行政相对人都一视同仁,绝不允许因为行政相对人在职业、身份、地位、财富以及与自己的关系亲疏远近而区别对待,不能恃强凌弱;“真诚”要求执法人员对行政相对人待人以诚,不讲假话、空话、大话,不摆花架子、做表面文章,不弄虚作假、投机取巧;“沟通”要求执法人员换位思考,考虑执法相对人的处境,不能把执法过程视为以“自我为中心”,要放低姿态,善于与相对人沟通交流。
三、行政执法礼仪的意义友善的言行、得体的举止、优雅的风度,这些都是走进他人心灵的通行证。
因此,在社会交往中,良好的个人礼仪总是能够产生难以估量的良好效果。
相对于粗暴执法来说,遵守行政执法礼仪,不仅可以树立良好的形象,而且可以缓和矛盾、提高行政效率,同时也是构建和谐社会的要求。