人音版高一音乐课件 《多彩的民歌—飘逸的南国风》课件
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人音版必修音乐鉴赏 第三节 飘逸的南国风18张PPT课件
一领众合
旋歌
南
律词
方
婉善
民
转用
歌
飘比
风
逸兴
格
，，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特
细含
征
腻蓄
：
流内
畅在
思考：这三首民歌属于西北、中原、南方哪个地区的？ 他们的风格有什么特点？
西北：
高亢嘹亮、开阔起伏、舒展自由
中原：
质朴、醇厚
南方：
歌词常用比兴，含蓄内在，旋律婉转、 细腻、流畅。
思考
影响民歌民族风格 和地方风格的因素：
地理环境、语言特点、 生活习俗、文化传统、 审美观念等
旋律特点：
节 奏
旋 律
速 度
南
歌旋
方 民
词律 善婉 用转
歌
比飘
风 格 特
兴逸 ，、 含细 蓄腻
征
内流
：
在畅 ；。
南方还流行着“楚声”和“吴声”之类的民歌。 楚声——指长江中下游两湖一带的民歌； 吴声——指长江下游江浙一带的民歌。
《对鸟》是一首浙江温州乐清山歌。“对鸟” 就是关于“鸟”的问答歌,作品采用吴地方言演唱。
哥山蜜山 抬对蜂对 石山本山 头来为来 妹岩采岩 兜对花对 土岩死岩 ，，，， 花小梁蜜 轿河山蜂 搭隔伯采 起着为花 走过祝顺 过不英山 尼尼尼尼 来来台来 。，，，
这是一首赞美什么的歌曲？
歌词采用了什么创作手法？
爱情 比、兴
弥渡山歌
歌每思 曲段考 的歌： 旋词 律分 特哪 征三 是部 什分 么？ ？
弥渡县地处云南高原西部，大理州东南部，是闻名全国的花灯之乡和民歌之 乡，花灯名曲有《弥渡山歌》、《绣荷包》等，被誉为东方小夜曲的民歌《小河 淌水》就出自弥渡，2010年弥渡民歌入选全国第三批非物质文化遗产名录。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五节《飘逸的南国风》课件
民歌的分类
按体裁分
劳动号子
山歌
小调
南方民歌的特点
歌词：含蓄内在 节奏：规整
婉转、流畅、细腻、抒情 旋律：
地 理 环 境 性 格 方 言
找出南方民歌
山西民歌《圪梁梁》 内蒙民歌《辽阔的草原》 湖南民歌《浏阳河》 山东民歌《沂蒙山小调》 四川民歌《康定情歌》
《图兰朵》
人民音乐出版社
音乐鉴赏
第二单元
第五节
《飘逸的南国风》
飘逸的南国风
《弥渡山歌》
《弥渡山歌》
旋 哪律 一、 句歌 给词 你、 的节 印奏 象各 最有 深什 刻么 ？特 点 ？
哪一句给你的印象最深刻？
正？ 引腔？
引腔的作用：
引起注意，激起情感反应。
旋律、节奏各有什么特点？
起伏（小），密度（大）。 旋律：婉转、细腻 节奏：规整
歌词有什么特点？
方 言 山对山来岩对岩，蜜蜂采花顺山（尼）来；
衬词
蜜蜂本为采花死，梁山伯为祝英（尼）台。 山对山来岩对岩，小河隔着过不（尼）来； 哥抬石头妹兜土，花轿搭起走过（尼）来。
方言 衬词 比兴，含蓄内在。
大家唱
起——平——落
对比分析
《羊肚肚手巾三道道蓝》——《弥渡山歌》 自由—————规整 节奏： 高亢、嘹亮——婉转、细腻 旋律： 表达方式： 直白大胆—委婉含蓄
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节飘逸的南国风课件
23
拓展探究
又称“宜兰调”，流传于台湾宜兰 县，描写火车穿过隧道、道顶落水的情 景。唱词仅上下两句，每句中间插入 “依嘟啊莫呀依达丢哎唷”的虚词衬句， 增加歌曲趣味。上句围绕Re音进行，下 句围绕La 音进行，这在我国南方地区的 民歌中是普遍存在的。
第二首 台湾民歌《丢丢铜》
24
拓展探究
第三首 内蒙古民歌《牧歌》
从音乐的角度简单分析它与当 地的地理环境、生活习俗、语言特 点、文化传统、审美观念等因素有 何关联？
22
拓拓展展探探究究
第一首 陕西民歌《脚夫调》
这是陕北“信天游”的代表曲目之一。 “脚夫”是陕北黄土高坡上为人们运送生 活用品的劳动阶层，常年赶着毛驴、骡子 行走于高原的沟、壑、茆、墚中，在寂寞 无助之中，借歌抒怀，消愁解闷。歌曲以 Sol、Do、Re为骨干音，形成黄土高原民间 音乐中的典型音调。
导入
请听歌曲片段，
你能说出歌名吗？ 你知道这其中的一段旋律是根据 哪里的民歌改编的吗？叫什么名字？
1
Байду номын сангаас 导入
歌名 《天黑黑》 孙燕姿演唱
2
导入
歌曲中的一段旋律根 据闽南民歌《天乌乌》改 编而来。
3
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌
第五节
飘逸的南国风
4
初步感受
欣赏浙江民歌《对鸟》
说说这首歌给你留下印象 最深的是什么？
旋律音调
级进多， 旋律婉转、流畅、细腻、抒情
调式风格
民族五声羽调式
音乐结构
起（引腔）——主体（四个短乐句）——落（引腔 再现+重复第四句）
14
拓宽欣赏
欣赏歌曲片段，进一步感 受南方民歌的风格特征。
拓展探究
又称“宜兰调”，流传于台湾宜兰 县，描写火车穿过隧道、道顶落水的情 景。唱词仅上下两句，每句中间插入 “依嘟啊莫呀依达丢哎唷”的虚词衬句， 增加歌曲趣味。上句围绕Re音进行，下 句围绕La 音进行，这在我国南方地区的 民歌中是普遍存在的。
第二首 台湾民歌《丢丢铜》
24
拓展探究
第三首 内蒙古民歌《牧歌》
从音乐的角度简单分析它与当 地的地理环境、生活习俗、语言特 点、文化传统、审美观念等因素有 何关联？
22
拓拓展展探探究究
第一首 陕西民歌《脚夫调》
这是陕北“信天游”的代表曲目之一。 “脚夫”是陕北黄土高坡上为人们运送生 活用品的劳动阶层，常年赶着毛驴、骡子 行走于高原的沟、壑、茆、墚中，在寂寞 无助之中，借歌抒怀，消愁解闷。歌曲以 Sol、Do、Re为骨干音，形成黄土高原民间 音乐中的典型音调。
导入
请听歌曲片段，
你能说出歌名吗？ 你知道这其中的一段旋律是根据 哪里的民歌改编的吗？叫什么名字？
1
Байду номын сангаас 导入
歌名 《天黑黑》 孙燕姿演唱
2
导入
歌曲中的一段旋律根 据闽南民歌《天乌乌》改 编而来。
3
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌
第五节
飘逸的南国风
4
初步感受
欣赏浙江民歌《对鸟》
说说这首歌给你留下印象 最深的是什么？
旋律音调
级进多， 旋律婉转、流畅、细腻、抒情
调式风格
民族五声羽调式
音乐结构
起（引腔）——主体（四个短乐句）——落（引腔 再现+重复第四句）
14
拓宽欣赏
欣赏歌曲片段，进一步感 受南方民歌的风格特征。
高中音乐必修《音乐鉴赏》《第五节：飘逸的南国风》PPT课件3全面版
同学们回家后， 收集一些南方其他地区的民歌， 下节课带来与大家一起分享。
彩云之南，被誉为“歌舞之乡”、“音乐的海洋”，是 祖国西南的“民族音乐艺术宝库”。生息在这里的各族人民， 创造了无比灿烂的民族音乐。
《小河淌水》、《远方的客人请你留下来》、《马铃儿响 来玉鸟儿唱》、《蝴蝶泉边》、《月光下的凤尾竹》等云南民 歌，以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产中的劳动 热情，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐。古朴多样的少数 民族风情，都融入在这纯朴、宁静、独特的云南民歌中。
湖毛北主—席—位曾于经长居江住中游过。的地方——东湖
因地处洞庭湖以北，故称“湖 北”，简称鄂。省会是武汉市。 方言为西南官话，江淮官话， 赣语；省内风景名胜众多：黄 鹤楼、西陵峡、吊脚楼、神农 架等。
湖北民歌
一领众合，可以巩固主唱的地位，使情绪更加欢快，充满乐观向上的激情。 旋律婉转，飘逸，富有南方山歌的独特风格。 古朴多样的少数民族风情，都融入在这纯朴、宁静、独特的云南民歌中。 包括以下地区：江苏安徽的南部、上海、浙江、江西、湖北、湖南、四川重庆、云南贵州、福建台湾、广东、广西、海南等地区。 污糟辣遢有问题，污糟辣遢有问题 ——引腔再次出现，用主体的第四句做重复，强化了主题思想，使音乐更加清晰而完整。 包括以下地区：江苏安徽的南部、上海、浙江、江西、湖北、湖南、四川重庆、云南贵州、福建台湾、广东、广西、海南等地区。 这首歌曲采用一领众合的演唱形式， 歌词非常含蓄，表现手法巧妙。 方言为西南官话，江淮官话，赣语； 由于南方依山傍水，还有鱼米之乡，所以很多民歌都是和水有关，比如：渔歌、采莲歌、船夫号子等等。 乖猪咪乱郁咋，听话唔好曳啰 ——起的部分是引腔，只有两小节长音。
属簧管乐器，音量较小， 但音色优美悦耳，苗族青年 在谈恋爱时常用它传递爱慕 之情。
新人音版高一全一册必修1 第五节 飘逸的南国风课件(共29张ppt)
Байду номын сангаас题
声情并茂完整演唱
引腔+主体+主题 旋律结构： 起——平——落
歌
曲 歌曲 音乐 歌词 旋律
弥 体 开头 情绪 特点 特点 渡裁
山
飘逸
歌山
歌 引腔
欢快
运用 比兴 含蓄
婉转 细腻 抒情
对鸟
浙江民歌
欣 赏：
《对 鸟》
浙江民歌
旋律有什么特点？
旋 律：___ ___
飘 逸 or 低 沉 婉 转 or 凝 重
【天雉鸟】全身披金挂彩，羽毛发
尾巴似喜鹊，上身灰蓝色 嘴巴红色，
光，红绿相间，非常美丽
就像擦了红胭脂。
简 介：
《对鸟》是一首浙江乐清山歌，《对 鸟》就是关于鸟的问答歌，儿童在林间 放牧，万木峥嵘，百鸟和鸣，他们触景 生情，便互猜鸟名，以对歌形式把鸟类 知识融入歌中。
歌
不同点 相似点
曲
南
体 裁
代表 曲目
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌
第五节
飘逸的南国风
弥渡山歌
欣 赏： 《弥 渡 山 歌》
云南民歌
这是一首什么题材的民歌？
歌词特点：运用比、兴 含蓄
欣赏思考
歌曲的旋律由几部分构成？
仔细聆听
你听到了什么声音？ 你联想到了一幅怎样的画面？
引腔
延长号
倚音
主体部分
旋律特点：起伏（小）
婉转、流畅 细腻、抒情
听辨歌曲，下列哪首歌曲属于南方民歌？ A 牧歌 B 羊肚肚手巾三道道蓝 C 蝴蝶泉边 D 沂蒙山小调
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节飘逸的南国风课件
13
弥渡山歌
• 弥渡是我国人 类发祥地之一 , 位于云南高原 西部的大理州 东南部。
• 相传古代一片 浩瀚的水乡泽 国，行者易迷 津，故名“迷 渡”，Biblioteka 讳水 患，清代改称 弥渡。14
有没有哪句旋律或歌词， 给你留下了深刻的印象？
15
引腔：
16
弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
PowerPoint Template
1
同学们谁能告 诉我，什么是民 歌？大家讲一下 自己心里的民歌 是什么样子的 ?
2
民歌：
• 民歌也称民间歌曲，是劳动人民在生活和 劳动中自己创作和自己演唱的歌曲。他是 以口头创作和口头流传的方式存在于民间， 并在流传过程中不断经受人民群众集体的 筛选、改造和加工，随着岁月的流逝而日 趋完美。
17
18
• 弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
19
云南民歌欣赏
弥渡 山歌运用了“比兴”的手法
比是比喻。它 通过具形具色 的事物比所要 写的事物，使 之形象、生动
3
早在春秋战国时期，就已形成了以 “吴声”、“楚声”为代表的南方音乐
风格。
“楚声”是指流传在长江中下游、湖南、湖
北以至徐、淮一带的民间音乐。
“吴声”
是指流传在以建康（现南京市）为中 心的江苏、浙江一带的民间音乐。人
们也将吴声称为“吴歌”。
弥渡山歌
• 弥渡是我国人 类发祥地之一 , 位于云南高原 西部的大理州 东南部。
• 相传古代一片 浩瀚的水乡泽 国，行者易迷 津，故名“迷 渡”，Biblioteka 讳水 患，清代改称 弥渡。14
有没有哪句旋律或歌词， 给你留下了深刻的印象？
15
引腔：
16
弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
PowerPoint Template
1
同学们谁能告 诉我，什么是民 歌？大家讲一下 自己心里的民歌 是什么样子的 ?
2
民歌：
• 民歌也称民间歌曲，是劳动人民在生活和 劳动中自己创作和自己演唱的歌曲。他是 以口头创作和口头流传的方式存在于民间， 并在流传过程中不断经受人民群众集体的 筛选、改造和加工，随着岁月的流逝而日 趋完美。
17
18
• 弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
19
云南民歌欣赏
弥渡 山歌运用了“比兴”的手法
比是比喻。它 通过具形具色 的事物比所要 写的事物，使 之形象、生动
3
早在春秋战国时期，就已形成了以 “吴声”、“楚声”为代表的南方音乐
风格。
“楚声”是指流传在长江中下游、湖南、湖
北以至徐、淮一带的民间音乐。
“吴声”
是指流传在以建康（现南京市）为中 心的江苏、浙江一带的民间音乐。人
们也将吴声称为“吴歌”。
陕西省西安市长安区第一中学高中音乐《飘逸的南国风》课件(共20张PPT)
起
平
落
浙江民歌
《对鸟》是一首浙江 乐清山歌，其内容是为 少年儿童增长自然知识 的。是全国唯一一首以 对鸟为题材的民歌。
请问这首歌曲有什么风格特点？
•
歌曲采用对唱形式。 音乐清新爽朗、真切自 然，颇具纯真色彩。
乐清山歌——《对鸟》
gā mū f ī
青翠飞过青又青哎
白鸽飞过打铜铃哦
gūo
zūi
课外探究
南方民歌赛歌会 你还知道哪些南方民歌？ 自选一首南方民歌演唱， 下节课以小组进行演唱 比赛。
龙船调——湖北民歌
正月里是新年（哪 依呦 喂）， 妹娃我去拜年（嚯 喂）， 金那金儿锁 合：银那银儿锁， 阳雀叫那捎着鹦哥 合：啊捎着鹦哥
女白：妹娃要过河，是哪个来推我嘛？ 男白：我就来推你嘛！
艄公你把舵扳哪！妹娃儿我上了船！ 合：哪啊呦喂ZUO，哪啊呦喂ZUO！ 将阿妹推过河哟喂！
南方民歌的风格特征
• 歌词比较含蓄、内在，善用比兴。
• 旋律上多表现为婉转、流畅、细 腻、抒情。 • 结构多短小精悍。
• 已形成以“吴声”、“楚声”为 代表的南方风格。
影响民歌风格的 主要原因
• 地域环境、经济发展、生活条件、 • 文化传统、语言特点、风俗习惯、 • 文化交流、审美观念
小结
• 中国民歌浩如烟海，是中 国传统文化中重要精神财富， 是世界优秀音乐文化中的绚丽 瑰宝，是人类文明的智慧结晶， 期待同学们不但能够听懂我们 民族的民歌，更应将我们的民 歌继承、 传承、 发扬光大！
。
——《多彩的民歌》
云南弥渡
• 弥渡地处滇西高原。位于 云南省西部，大理白族自治州 东南部。其北部有云岭和怒山， 南部有哀牢山和无量山，加上 相距不远的大理石林和洱海， 可谓依山傍水、景色宜人，是 蕴藏民歌的大好地方。
高中音乐《飘逸的南国风》ppt课件
南北方民歌的风格特点
南方民歌: 歌词上善用比兴手法，情感含蓄。 旋律进行级进较多，线条婉转、流畅、细腻、抒情。结 构工整。
北方民歌：歌词上叙事性内容较多，旋律进行跳进较多， 高亢悠扬、开阔起伏，自由舒展、显得大气磅礴。结构 不太工整，
影响民歌风格的主要原因
01
02
03
地域环境、经济 发展、生活条件、
欣赏视频
对鸟
视频欣赏
对花，反对花 《对鸟》 是一首浙江乐清山歌，
少年儿童增长自然知识 对唱问答，地方方言演唱，即兴编词。
幸福歌
《幸福歌》是新中国成 立后传播开来的新民歌， 由湖北民歌手蒋桂英创 编并首唱。内容为歌颂 解放后农民的幸福生活。
歌曲采用一领众和的演 唱形式，情绪热烈欢快， 充满乐观向上的激情。
飘逸的南国风
弥渡山歌
视频欣赏
01
咿 --- 哪 ----
05
梁山伯为祝 英（尼）台。
02
山对山来岩 （ɑī）对岩 （ɑī），
06
咿 --- 哪 ----
03
蜜蜂采花顺 山（尼）来。
04
蜜蜂本为采 花死，
07
梁山伯为祝 英（尼）台。
弥渡山歌
06
落---引腔再现重复第 四句
05
平---歌曲主体四句
04
弥渡是闻名全国的花灯之乡和民歌之乡，花灯名曲《绣荷包》、 《十大姐》，被誉为东方小夜曲的民歌《小河淌水》均出自弥渡。
汉、彝、白、回、傈僳、佤、纳西、傣、哈尼、拉祜、壮、苗、蒙 古、布郎、瑶、普米、布依等22个民族
云南民歌《小河淌水》
哎------月亮出来亮汪汪,亮汪汪, 想起我的阿哥在深山, 哥象月亮天上走,天上走, 哥啊!哥啊!哥! 山下小河淌水清悠悠. ---月亮出来照半坡,照半坡, 望见月亮想起我阿哥, 一阵轻风吹上坡,吹上坡, 哥啊!哥啊!哥! 你可听见阿妹叫阿哥. ----
2020—2021学年人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节 飘逸的南国风 课件
南方民歌的特点
• 以形成“吴声”、“楚声”为代表 的南方风格；
• 歌词比较含蓄、内在，善用比兴； • 结构多短小精悍； • 旋律多委婉、流畅、细腻、抒情； • 演唱形式多样。
•歌 曲 •地 域
•《山丹丹开 花红艳艳》
•陕北民歌 •（西北）
•《小河淌水
•云南民歌 •（南方）
•特 点
•高亢悠扬 •起伏较大
如果把歌曲换用普通 话演唱效果如何？为 什么？
地方语言是形成民歌基调、 风格特色的重要因素之一。
你还听过类似 的民歌吗？
《什么结籽高又高》
哎，什么结籽高又高咧，哎，什么结籽半中腰咧， 哎，什么结籽成双对咧，什么结籽棒棒敲咧，
哎，高梁结籽高又高咧，哎,玉米结籽半中腰咧， 哎，豆角结籽成双对咧，熟了芝麻棒棒敲咧，
吴声 长江下游江苏、浙江一带的民歌
楚声
长江中下游两湖（湖南、湖北）一带的 民歌。
湖北民歌《幸福歌》
和 一和：
歌曲的演唱形式是: A、独唱 B、齐唱 C、领唱 D、一领众合
浙江民歌《对鸟》
• 《对鸟》是一首浙江乐清的民歌，内容
是为少年儿童增长自然知识的。歌曲采用 对唱形式。曲调高亢、响亮、悠扬，节奏 自由、舒展。旋律清新爽朗、真切自然、 颇具儿童对山歌的纯真色彩。它作为乐清 山歌中的经典之作，现已驰誉海内外。
歌 曲 旋 律 有 什 么 特 点 ？
我来唱一唱：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起 平
落
歌曲的特点
• 旋律由三部分组成: 起—平—落
•
起---引腔
•
平---歌曲主体四句
•
落---引腔再现重复第四句
• 歌曲的旋律委婉、飘逸，富有南 方山歌的独特风格
新人音版高一全一册必修1 第五节 飘逸的南国风课件(共17张ptp).ppt
云 南 民 歌
《 弥 渡 山 歌 》
南国·印象
地理环境
多河流、湖泊 气候温暖湿润
歌词特点
善用比、兴 含蓄内在 采用方言演唱
生活条件
山清水秀 物产丰富
结构和旋律特点
短小精悍 婉转、流畅、细腻、抒情
聆 听 · 体 验
聆听歌曲，思考问题：歌曲的歌词和演唱形式有何特点？
南
国
·
畅 想
电 影 《
刘
三
姐
》
选
曲
《
心
想
唱
歌
就
唱
歌
》
南
国
探究·创编
·
畅
想
运用歌曲《心想唱歌就唱歌》的旋律，
结合所学的“对山歌”的演唱形式，把我们
学过的七言绝句创编成歌词用小组间对歌的
形式唱出来。
课堂小结 南方民歌的风格特征
历史悠久，自春秋、战国时期就已形成以 楚声、吴声为代表的南方音乐风格。
歌词善用比、兴，含蓄内在。
歌曲大多短小精悍，旋律婉转、流畅、细 腻、抒情。
心自 由
人音版《音乐鉴赏》第五节
飘逸的南国风
南 国
· 记 忆
聆听·体验
《幸福歌》 湖北民歌
聆听歌曲，思考问题：歌曲采用了哪种演唱形式？ 歌曲的情绪是怎样的？
聆听·体验
《幸福歌》 湖北民歌
聆听歌曲，思考问题：歌曲采用了哪种演唱形式？ 歌曲的情绪是怎样的？
聆听·体验
《幸福歌》 湖北民歌
聆听歌曲，思考问题：歌曲采用了哪种演唱形式？ 歌曲的情绪是怎样的？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节飘逸的南国风课件 (10)
第5节 飘逸的南国风
1
你能说出这三首歌曲作曲家分别采 用了哪个地方的音调创作的？
2
猜对了吗？
《山歌好比春江水》 蒙古族音调
《天堂》
闽西客家音调
《风吹竹叶》
壮族音调
连一连
3
你能完成吗？
6
1=bB
3 4
5 6 |(
风吹竹叶 2·－ － )|2·61·5
|(
闽西客家山歌
6 － －)|
风 吹 竹 叶， 前 方 打 倒，
3
12
探索
这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff）、 “固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
4
13
探索
这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff ）、“固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
5
14
探索
这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff） 、“固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
9
探索
这首乐曲通过力度的变化(p—f—ff —fff—ffff )、“固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
1
10
探索
这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff）、 “固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
2
11
探索
这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff）、 “固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
15
小提示
1、音乐情绪有什么变化？ 2、由定音鼓、钢琴与低音提琴 奏出贯穿全曲的“固定节奏型”起了什 么作用？ 3、从歌词中反映了客家的什么 精神？
1
你能说出这三首歌曲作曲家分别采 用了哪个地方的音调创作的？
2
猜对了吗？
《山歌好比春江水》 蒙古族音调
《天堂》
闽西客家音调
《风吹竹叶》
壮族音调
连一连
3
你能完成吗？
6
1=bB
3 4
5 6 |(
风吹竹叶 2·－ － )|2·61·5
|(
闽西客家山歌
6 － －)|
风 吹 竹 叶， 前 方 打 倒，
3
12
探索
这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff）、 “固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
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这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff ）、“固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
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这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff） 、“固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
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这首乐曲通过力度的变化(p—f—ff —fff—ffff )、“固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
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这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff）、 “固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
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探索
这首乐曲通过力度的变化（p—f—ff —fff—ffff）、 “固定节奏型”等手法的运 用，在音乐表现上起到什么作用？
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小提示
1、音乐情绪有什么变化？ 2、由定音鼓、钢琴与低音提琴 奏出贯穿全曲的“固定节奏型”起了什 么作用？ 3、从歌词中反映了客家的什么 精神？
新人音版必修音乐鉴赏 第三节 飘逸的南国风25张PPT课件
起伏大
起伏小
连续平稳起伏小
1=A
2 4
稍快 亲切地
弥渡山歌
云南民歌
又叫做引腔，犹如唱歌前的亮嗓。 中间四句。 引腔再现，重复第四句。
云
南
1、云南民歌 2、云南民歌
影响民歌风格特点的重要因素之一
自由延长符号
1=A
2 4
稍快 亲切地
弥渡山歌
云南民歌
Hale Waihona Puke 歌词 旋律含蓄 善用比兴手法 婉转、流畅、细腻、抒情.
影响民歌风格特点的重要因素之一
因春秋战国时期吴国的所在地而得名， 泛指流传在江、浙一带的民间音乐。
因春秋战国时期楚国的所在地而得名， 泛指流传在两湖以至徐淮一带的民间音乐。
带着问题聆听湖北民歌《幸福歌》，并回答下列问题：
1、歌曲的演唱形式是：（
A独唱
B一领众合
）
C合唱
2、歌曲的情绪：（
）
A热烈欢快，乐观向上 B愤恨，惆怅苦闷
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
弥渡山歌
云南民歌
回答问题 1、这首歌的旋律是怎样的？
2、你对哪句歌词印象最深刻？
宋代的朱熹有比较准确的解释。
古代诗歌的常用技巧
通俗地讲： “比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”就是借助其他事物作为发端，以引起所要歌咏的内容。
根据音的高低变化所形成的各种曲线和形态不同的线。
新中国成立后传播开来的新民歌，由湖北民歌手蒋桂英创编并 首唱。
内容为歌颂解放后农民的幸福生活。
影响民歌风格特点的重要因素之一
1=C 2 4
幸福歌
合 合
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民族五声调式：
1 2 3 5 6
宫 商 角 徴羽
多彩的民歌 —ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ逸的南国风
民歌
流传于某地区的老百姓中间并 成为他们独特文化一部分的歌曲。 劳动人民一般是口头创作，口头流 传，并在流传过程中不断经过集体 的加工。民歌的特点是表达劳动人 民的思想、感情、意志、要求和愿 望，具有强烈的现实性，是各民族 文艺中的一个重要组成部分
特点与风格 代表曲目
流行地区
地理环境
南方民歌
西北民歌
音乐风格委 《三十里 秦岭-淮河 河流交错，气 婉秀丽、细 铺》、《弥 一线以南 候温和，土地 腻、抒情。 渡山歌》、 的广大地 肥沃，自然景 歌词比较含 《龙船调》、区 观秀丽 蓄，善用比、《山歌好比 春江水》、 兴， 《小河淌水》 高亢、辽阔、《上去高山 陕西、甘 高原纵横，山 望平川》、 肃、青海、 石峥嵘，蓝天 起伏较大 《兰花花》、宁夏及新 下一望无垠的 《走西口》、疆地区 黄色土地，气 候寒冷，人们 《赶牲灵》 为了生存必须 与大自然做斗