语言艺术

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幼儿园语言艺术教育课程

幼儿园语言艺术教育课程引言语言艺术教育对幼儿园儿童的全面发展具有重要意义。

通过语言艺术课程，幼儿可以培养语言表达能力、审美意识以及想象力，从而提高整体的创造力和感受力。

本文将详细介绍幼儿园语言艺术教育课程的内容和方法，旨在指导教师们更好地开展语言艺术教育工作。

课程目标幼儿园语言艺术教育课程的目标是培养幼儿学习语言和艺术的兴趣，提高他们的语言表达能力、审美能力和创造力。

具体目标包括：1.培养幼儿对文字、声音和图像的敏感性；2.提高幼儿的听说能力，培养他们正确、流畅地表达自己的能力；3.培养幼儿对美的感知和欣赏能力，增强他们的审美情趣；4.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行创作；5.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。

课程内容幼儿园语言艺术教育课程包括以下内容：1. 语言表达通过游戏、歌曲、故事等多种形式，培养幼儿的语言表达能力。

具体内容包括：•学习常用词汇和表达方式；•练习正确的发音和流利的口语表达；•学习简单的语法知识，构建基本的语言结构；•开展角色扮演活动，让幼儿通过模仿和表演提高语言表达能力。

2. 声音感知通过各种声音的辨别、模仿和创造，培养幼儿对声音的敏感性和表达能力。

具体内容包括：•听辨不同的声音；•模仿各种声音，如动物叫声、乐器声等；•创造自己的声音，开展声音创作活动。

3. 图像感知通过观察、欣赏和创作图像，培养幼儿的视觉感知和审美能力。

具体内容包括：•观察和欣赏优秀的绘画作品；•学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等；•自由绘画和创作，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4. 文字认知通过幼儿文学作品的欣赏和亲子阅读活动，培养幼儿对文字的认知和理解能力。

具体内容包括：•培养幼儿对图书的兴趣；•学习字母和拼音，认识基本的汉字；•鼓励幼儿进行诗歌、故事等文学创作。

教学方法幼儿园语言艺术教育课程采用多种教学方法，旨在激发幼儿的学习兴趣和积极参与度。

1. 游戏教学法通过游戏引导幼儿参与语言艺术活动，提高他们的学习效果。

语言艺术作文

语言艺术作文关于语言艺术作文3篇导语：有一些语言艺术在你不断地社会历练中你就学会了，而有些则需要请教学习。

以下是小编整理的有关艺术的作文，欢迎品读借鉴。

篇一：语言艺术语言艺术就如同魔术，神秘而又要经过不断地磨练，时间久了，这门艺术会从上到下彻彻底底的将你改变。

说话要掌握方法，既不能处处逼人，也不能处处被逼，既不能锋芒毕露，也不能愚昧。

那很多人就会一头雾水了。

其实，语言艺术有非常多的方面，我现在就单单对与人交谈中的语言艺术展开讨论。

这里就先谈5个方面：掌握主动权，这是整个与人交谈中的语言艺术中最难的方面。

掌握主动权就是谈论的所有话题根据你的转变而改变，而又不能使他人察觉，就是不知不觉中使对方被动。

而要如何做到呢?首先你要引出所谈论的话题，然后做一个倾听者，完全了解对方的心思后单刀直入，从对方最脆弱的地方入手，也就是攻破对方的心理防线，而对方还浑然不觉。

这样之后，你大可牵着别人鼻子走了，但是，这不是一朝一夕就能练成的，起初一定要小心不要因为自己而走向被动。

让别人从两种选择中选择其一时，要把自己想得到的答案放在最后。

例如：你想让别人在自己家里留下，那么你想要的结果是他留下，就把这个放到后面，你就要这么问“你是要走呢?还是留下来?”而绝不要这么问“你是留下来，还是要走?”。

委婉的讽刺，要给别人留台阶下。

例如：你对某人的举止行为看不过去，你可以这样说“天鹅之所以被人喜爱，就是因为端庄典雅的举止，人也是如此，对不对?”前面全是讽刺，而‘对不对?’就是所谓的台阶，他一定会回答“对!”从而使自己不会颜面无存。

学会赞美别人。

无论是谁都喜爱听见赞美自己的话语，但是赞美也要适度，过分的赞美就会使人烦感，以至于你在大家眼中成为了虚伪的小人。

还要注意赞美均衡度，只要是谈论中的人员，都要给予一定的赞美，如果单一的赞美很可能‘激起民愤’。

言多必失，失而可补。

我们要多听别人怎么说，学会做一个倾听者。

只要在重要的地方说几句画龙点睛就可以了，因为言多必失为真理。

语言艺术与沟通技巧

语言艺术与沟通技巧随着人类文明的不断进步，语言艺术与沟通技巧也变得越来越重要，它们在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。

语言艺术是指靠口头或书面形式表达想法和感受的一种技能，它具有概括、概述、分类、举例说明等功能，可以用来表达人们的思想和交流他们的意见。

而沟通技巧则是指在与人进行沟通时所采取的旨在建立有效交流渠道的行为。

这些技巧包括谈判、演讲、开发和改善人际关系的基本技巧等。

语言艺术和沟通技巧对任何社会或文化都有着极大的意义，它们为人们提供了一种有效而有力的方式来表达自己的想法，从而使他们能够更好地和他人沟通，从而改善社会环境。

因此，学习语言艺术和沟通技巧不仅可以帮助人们更好地表达自己，而且还可以帮助他们更好地理解他人。

语言艺术与沟通技巧对于增加交流的影响也是不可忽视的，首先，它们可以帮助人们更好地表达自己的想法和观点，从而使他们能够更好地与他人沟通，从而将他们的想法传达给他人。

其次，它们鼓励人们尊重其他人的观点和意见，从而提高交流效率。

此外，这些技能还可以帮助人们更加坦诚和真诚，从而更容易建立良好的关系。

另外，语言艺术与沟通技巧也可以帮助人们更好地处理冲突，因为在交流中，人们可以更有效地表达自己的想法和观点，从而减少冲突的可能性，更好地解决矛盾。

最后，语言艺术和沟通技巧也可以帮助人们提高工作效率，促进组织的发展，改善社会环境。

而且，这些技能可以帮助人们更好地与其他人交流，从而轻松解决问题。

综上所述，语言艺术与沟通技巧在今天是至关重要的，因为它们可以帮助人们更好地表达自己的想法，更好地与他人沟通，更容易建立良好的关系，更好地解决冲突，提高工作效率，促进组织的发展，改善社会环境。

因此，应加强对语言艺术与沟通技巧的学习，以便更好地提高和发展人们的职业技能，从而有效提升社会和文化的发展水平。

语言的艺术作文600字（通用32篇）

语言的艺术作文600字语言的艺术作文600字（通用32篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的语言的艺术作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语言的艺术作文600字篇1语言是人们交流的最佳工具，善于使用语言的人，往往是强者，而不善于利用语言交谈的人，却总会闹出种种笑话。

我在书上读到一则笑话，深刻地体现了语言的艺术：从前有一个人大摆筵席，宴请四位好友。

时近中进，还有一人未到。

他自言自语地说：“该来的怎么还不来？”听了这话，有位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞离去。

这人很后悔，连忙解释说：“不该走的怎么走了？”又一位朋友想：“不该走的走了，看来我是该走的！”也起身告辞而去，最后只剩下一位多年的好友。

好友责怪他说：“你看你，真不会说话，把客人都气走了。

”那人解释说：“我说的不是他们。

”好友一听这话，顿时心头火起：“不是他们！那只有是我了！”于是长叹一口气，也走了。

在捧腹大笑之余，你想到了什么？没错，语言确实是一门艺术，是一件瑰宝，一种文化，但是使用不恰当，却会成为拦路虎，成为通往成功路上的程咬金……让我们正确使用语言，使之成为我们的助手，帮助我们向胜利走去，一直前进……语言的艺术与魅力，是无穷无限的！语言的艺术作文600字篇2生活一个有声有色的世界，忘不了父母的叮嘱；老师的教诲；同学的鼓励……还有很多声音于耳畔回响，于心底荡漾。

谆谆教诲父母赋予了我生命，老师塑造了我的灵魂。

从前，独来独往，用冷眼看世界的我。

仍记的老师的语重心长：“一个人不可能永远只活在自己的世界里，不经历生活的考验，又怎呢做生活的强者？”虽平白朴实但它却让我从新审视生活。

加上你这六年来的真心交换，让我懂的了彼此信任彼此帮助。

老师，是你用真诚温暖了一颗冰冷的心！是你教会我用满腔的热情，是你让我变的热情奔放！忘不了，你生气时的模样，更忘不了你的谆谆教诲！一句名言从小，就被大人们对生活不满的抱怨而灌输长大。

简述运用语言的艺术

简述运用语言的艺术
语言是人类实现思想和思想转化的主要工具，语言被赋予了用于表达、交流、传播观念的特殊功能。

在历史的进程中，语言的运用被赋予了不同的角色，有时用于描述事实，记录历史，有时用于表达感情，尤其是古代文学创作中，把语言运用到崇高的境地。

简而言之，运用语言艺术就是用语言来表达、传达思想、感情和精神，从而使语言表现出艺术化的美感。

艺术和语言是紧密相连的，艺术的形式多种多样，但是艺术的内容总是通过语言来体现。

运用语言的艺术是以语言表达的方式来传达艺术创作，其实也就是说，只有使用正确的语言表达才能体现出艺术创作本身的内涵，才能使观众对艺术作品产生感受。

语言是如何影响艺术创作的呢？一方面，语言可以提示艺术家引导他们创造性地表达，让他们更好地理解自身思想和情感，用更加有效的方式将自己的思想和情感传达给观众。

另一方面，语言可以将具体的内容丰富化，所谓“丰富的内容是艺术的根本”，只有将正确的内容信息传达出来，才能使观众对作品体会到丰富的内容，感受到作品给观众带来的思想和情感。

正确有效地运用语言，能够让艺术家展现出艺术成就，并能让作品“给观众带来惊喜”，这是因为语言的运用在艺术创作中，可以赋予具有美的感觉，并能够让观众更加深入理解艺术家的思想和情感。

有效的语言运用，是艺术家能够将思想、情感和精神完美地传达给观众的关键。

总之，运用语言的艺术不仅是丰富艺术创作的关键，同时也是表达艺术创作本身的重要方式。

它不仅需要娴熟掌握正确有效的语言运用技巧，更需要有敏感的视角和洞察力，以及深厚的文学功底，才能将艺术家的情感与观众完美联系起来。

语言艺术的魅力

企业运用独特的语言风格，塑造品牌形象，增强消费者对品牌的认知和信任。
促进销售
通过富有感染力的语言，激发消费者的购买欲望，提高销售业绩。
谈判沟通
在商务谈判中，运用语言艺术争取利益，建立良好的合作关系。
媒体传播
01
信息传递
新闻报道、广告等媒体内容需要准确、简洁的语言，以快速传递信息。
引导舆论
个人风格
个性化表达需要形成独特的个人风格，通过独特的语言和表达方式展现个人魅力，为观众带来独特的艺术享受。
06
语言艺术案例分析
名著中的语言艺术
《红楼梦》中的语言艺术
通过细腻的人物描写和丰富的情感表达，展现了语言的魅力和深度。
《哈姆雷特》中的语言艺术
运用复杂的内心独白和富有哲理的对白，展现了人性的复杂和语言的魅力。
Coca-Cola的“Share a Coke”：温馨感人的广告语，拉近了品牌与消费者的距离。
THANKS感谢观看电影语言艺术是指通过电影这一媒介所表达的语言艺术形式。
电影语言艺术通过画面、音效、对白等手段来表达情感、塑造人物形象和描绘故事情节，让观众在视听享
受中感受到语言的魅力和艺术的美感。
电影语言风格多样，不同导演会运用各自独特的语言风格来表达思想和情感，形成独特的电影风格。
03
语言艺术的魅力所在
表达情感与思想
创造美感与想象
01
语言本身具有音韵美、节奏美、形象美等美学特征，通过优美的语言表达，可以创造出独特的艺术效果和审美体验。
02
文学、诗歌、戏剧等艺术形式，通过语言的运用和创新，激发人们的想象力和创造力，创造出丰富多彩的艺术世界。
03
语言的隐喻、暗示、象征等手法，能够引发人们的联想和思考，拓展人们的思维空间和想象力。

学语言艺术对学生的好处

学语言艺术对学生的好处在当今这个全球化的世界，掌握一门或多门外语已经成为了一项必备的技能。

而语言艺术的学习不仅仅是为了提高学生的外语水平，更是一种全面培养学生综合素质的重要途径。

本文将从以下几个方面探讨学习语言艺术对学生的好处。

首先，学习语言艺术有助于提高学生的沟通能力。

语言是人类社会最重要的交流工具，掌握了一门或多门外语，学生就能够更好地与来自不同国家和文化背景的人进行交流。

这不仅有助于拓宽学生的人际交往圈子，还能够提高他们的跨文化沟通能力。

在全球化的背景下，具备良好的沟通能力对于学生的未来发展具有重要意义。

其次，学习语言艺术有助于提高学生的文化素养。

每一种语言都承载着丰富的文化内涵，通过学习语言艺术，学生可以了解到不同的历史、文化、风俗习惯等，从而增强自己的文化认同感和包容性。

这对于培养具有国际视野的人才具有重要意义。

此外，学习语言艺术还可以帮助学生更好地理解和欣赏其他国家的文学、艺术、电影等，丰富他们的精神世界。

再者，学习语言艺术有助于提高学生的思维能力。

研究表明，学习一门外语可以激活大脑中与思维相关的神经区域，从而提高学生的思维敏捷性和创造力。

此外，学习语言艺术还可以帮助学生学会从不同的角度看待问题，培养他们的批判性思维能力。

这对于学生在未来的学习和工作中解决问题具有重要意义。

此外，学习语言艺术还有助于提高学生的学术成绩。

许多研究发现，学习一门外语可以提高学生的其他学科成绩，特别是在数学、科学等领域。

这是因为学习外语可以锻炼学生的逻辑思维能力、注意力集中能力和记忆力等，这些能力对于学生在其他学科的学习也具有积极的影响。

因此，学习语言艺术不仅能够提高学生的外语水平，还能够促进他们在其他学科的发展。

同时，学习语言艺术还有助于提高学生的自信心。

掌握一门或多门外语意味着学生具备了一项特殊的技能，这会让他们在学习、生活和工作中更加自信。

此外，学习语言艺术还可以帮助学生建立正确的自我认知，认识到自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的潜能。

语言艺术名言

语言艺术名言
1. 语言是心灵的镜子，文艺是心灵的魔力。

2. 语言是人类思想的翅膀，艺术是语言的灵魂。

3. 语言是沟通的桥梁，艺术是感知的窗户。

4. 艺术的语言是无声的，沟通的力量是无垠的。

5. 语言使人类交流，艺术使人类感受。

6. 语言的美在于表达的深度，艺术的美在于触动的心灵。

7. 语言可以营造气氛，艺术可以创造奇迹。

8. 艺术是文化的脉搏，语言是文化的声音。

9. 语言是思维的雏形，艺术是思维的升华。

10. 语言有限，艺术无边。

11. 语言是封存思想的容器，艺术是思想的燃烧之火。

12. 语言是智慧的诗篇，艺术是灵魂的歌谣。

13. 语言捕捉瞬间，艺术永久留驻心间。

14. 语言是思想的桥梁，艺术是灵魂的徽章。

15. 艺术是无言的叙事，语言是有声的吟唱。

16. 语言定规则，艺术打破束缚。

17. 语言是信息的传递者，艺术是情感的传递者。

18. 语言诞生于生活，艺术超越生活。

19. 艺术是语言的深度，语言是艺术的表面。

20. 语言是思维的轨道，艺术是思维的翅膀。

语言艺术的心得体会6篇

语言艺术的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语言艺术作文

语言艺术作文语言艺术作文5篇语言艺术作文1语言是人们交往的重要工具，是表达与思维的载体，承载着文化传承、匡正人本的使命。

因此，语言是人类活动的重要组成部分。

语言反映着个体的思想情感，表现着个体的综合素质，突显着个体的基本特征，在社会发展的历史中至关重要，可以说人类个体的发展史，即为语言的发展演化史。

语言的能力和品质问题，一直是人类共同关注的重大问题。

“工欲善其事，必先利其器”，这里的“器”，就是教师的语言。

作为一名教师，要充分认识教师语言的重要作用，全面了解教师语言的含义、类型，用优秀的教师语言去实现教育教学。

本质，指“事物本身固有的，决定事物性质，面貌和发展的根本属性”。

可见本质是事物全貌的反映。

作为一名教师，理解语言的本质对教师的教学、说课非常有益。

不同的时代、不同的学派给出了不同的解释。

乔姆斯基认为，语言是心理状态的外在表现形式，语言是认知心理学的一部分，人类的心理活动取决于人脑的物质结构，所以语言是一种物质现象、自然现象。

美国学者D.海姆斯认为语言就是一种社会现象，研究语言必须与它的社会功能联系起来。

他们的研究倾向于语言是为人类特有的一种符号系统，从认知角度去解释。

事实上，语言的含义非常广泛，如《辞海.语言文字分册》对语言作了如下的解释∶“语言，人类最重要的交际的工具。

它同思维有密切的联系，是思维的工具，是思想的直接体现，是人区别于其他动物的本质特征之一。

语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。

语言是一种特殊的社会现象，它随着社会产生而产生、发展而发展，一视同仁地为社会各阶级服务。

”语言有狭义和广义之分。

狭义的语言，是以语音为物质外壳，由语法和词汇两部分组成的一套符号系统，包括口头语言、书面语言及记载书面语言的文字。

广义的语言，是一种作为社会交际工具的符号系统。

不仅包括口头语言，还包括物体语言、体势语言、时空语言等。

由于交际的需要，古人以“石”、“绳”记事，相互交流。

语言艺术

诗中用几个我们常见的，甚至是古典诗歌中咏得烂熟的事物：人物、小桥、风景、楼房、窗子、明月、梦……可是这些经过作者精心的选择、调度安排，营造了两个优美的意境，同时带着深深的感伤，使得诗作具有“诗中有画”、“画中有诗”的魅力，在读者中产生经久不衰的艺术魅力。

诗的上节“你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你”，虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意，构成了一幕“落花有意，流水无情”的戏剧性场景：

“你”站在桥上，看桥下流水淙淙，想那光洁的石或绿油油的青苔；闻吟吟风声，想那深深的林中清脆的鸟鸣。一切都那样的自然，那样的明净、悠扬而和谐，面对着这些，“你”显然是一副心醉神迷之态。而此时，那个也是为“看风景”而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景”的“你”。为什么楼上人看的是桥上的“你”？是什么吸引着楼上的他？这耐思耐品的一“看”，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来。
赏析《断章》

卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

精简的四句话，描写了四个镜头，不同的意境，不同的心绪，带给读者不同的心境，所以不同的人读《断章》，品读出不同的韵味，有着不同的感受。

诗人的主要意图是表现人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉都可能发生的这样或那样的相对关系。当我们细细品读《断章》的时候也能够体会到其中蕴藏的深刻哲理：人可以看风景，也可以成为风景，人生可以互相装饰；明月可以装饰你的窗子，也可以反去装饰别人的梦，由这层去理解的话，我们就能够发现这首诗中蕴含的唯物辩证法的道理，世间主客体本来就是相对的，宇宙万物原本就是互相依存，息息相关的。短短35字的一首小诗，朦胧中带有深意，表现出一种哲理化的情感体验，蕴含一种朦胧复杂、不易道明的况味，诗人的高超的表现技巧不得不令人佩服。

艺术概论第八章语言艺术

语言艺术的创新与变革
随着社会和科技的进步，语言艺术也在不断创新和变革，例如网络文学、短视频等新型语言艺术形式的出现，丰富了
人们的文化生活。
创新与变革是语言艺术发展的必然趋势，在创新与变革的同时，也需要关注传统
需要不断探索新的表现手法和形式，满语言艺术的保护和传承，促进传统与现
足人们日益增长的文化需求。
03 语言艺术的创作技巧
比喻
总结词
比喻是一种常用的修辞手法，通过将两种不同的事物进行比较，以突出其相似之处，使语言更加生动形象。
详细描述
比喻通常由本体、喻体和比喻词三部分组成，通过比喻词将本体和喻体联系起来，形成比喻句。比喻的运用可以使抽象的概念或情感具体化，使读者更加容易理解。
拟人
总结词
。
舞剧
以舞蹈为主要表现手段的戏剧形式，通过舞蹈来表达情节和
人物情感。
戏曲
中国传统戏剧形式，融合了音乐、舞蹈、表演等多种艺术元
素。
电影
剧情片
以情节和人物为主导的电影类型，通过故事情节来表达主题
和情感。
纪录片
以记录真实事件和现实生活为主要目的的电影类型。
动画片
通过绘画和动画制作技术创造出来的电影作品，适合儿童观看。
实验电影
探索新的电影语言和表达方式的电影类型，通常具有探索性
和创新性。
演讲
政治演讲
为政治目的服务的演讲，如竞选演讲、政策宣讲等。
教育演讲
为教育目的服务的演讲，如学术报告、课堂讲解等。
商业演讲
为商业目的服务的演讲，如产品推介、商务报告等。
社交演讲
为社交目的服务的演讲，如婚礼祝词、葬礼悼词等。
04 语言艺术在生活中的运用

文学概论复习语言的艺术ppt课件

“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。” 《硕人》
《登徒子好色赋》中描写东家之子“眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝”
脸似桃花光灼灼，眉如细柳色辉辉。
小员外着眼看，那人生得：绿云堆鬓，白雪凝肤。（《金瓶梅》）
肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。（《洛神赋》）
例3：比较：
“……要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。”(见(莎士比亚全集》第 9卷，第89页，朱生豪译本，人民文学出版社， 1978年)
在电影(卞之琳译)中，这句话成了:
“如果一个半老的女人还要私通，那么少女还讲贞操做什么呢?”
勃劳恩：我愿我们能够变成蝴蝶，哪怕只在夏季里生存3天也就够了——我在这3天中所得到的快乐要比平常50年间所获得的快乐多得多。
“我们的所有思想的诗情，从最高级的到最低级的，都具有赋予爱情以过分重要意义的特点，甚至不仅仅是特点而已！” （尼采）
③互文性：
又叫“文本间性”，是指任何文本的形成都与该文本之外的符号系统相关联，都是对其他文本的吸收和转换。
《乌鸦》
乌鸦就是从黑透的开始飞向黑透的结局黑透就是从诞生就进入的孤独和偏见进入无所不在的迫害和追捕它不是鸟它是乌鸦充满恶意的世界每一秒钟都有一万个借口以光明或美的名义朝这个代表黑暗势力的活靶开枪它不会因此逃到乌鸦以外飞得高些僭越鹰的座位或者降得矮些混迹于蚂蚁的海拔天空的打洞者它是它的黑洞穴它的黑钻头
(二)语言与人类的复杂关系（p39）

语言艺术及其审美特征教学课件

• 戏剧文学作品的分类方式有多种，根据容量大小可以分为独幕剧和多幕剧；根据表现形式可以分为话剧和歌剧；根据所反映的矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，以及对读者的感染效果，则可以分为悲剧、喜剧和正剧等。
（三）语言艺术的审美特征
• • • • 1.形象创造与形象感受的想象性 2.叙事和抒情的兼长性 3.语言结构与话语情境的多样丰富性 4.情与理的相生相容性
• 散文因为内容和应用领域广泛，所以包括了许多具体样式，小品文、杂文、随笔、札记、游记、书信、传记、报告文学、回忆录等均属散文之列。一般从表达方式上将散文分为叙事、抒情、议论三种文体。
4.戏剧文学
• 戏剧文学通常是指供戏剧演出用的文学剧本，是戏剧艺术的一个重要组成部分。 • 受舞台演出的制约，戏剧文学具有鲜明的特点：主要运用人物语言塑造形象，人物语言要求口语化，富有动作性，文学性和潜台词；人物、事件、时间、场景高度集中；具有尖锐的戏剧冲突。
自京赴奉先县咏怀五百字（节选）朱门酒肉臭，路有冻死骨。荣枯咫尺异，惆怅难再述。－－杜甫
陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
• 其次，由于充满情感而且富于想象，诗歌在结构上往往表现为较大幅度的跳跃，常省略掉语言中的过渡、转折和联系交代的词语，甚至打破语法规则，自由抒写，大幅度的跳跃为结构中留下了许多空白，给读者提供了广阔的想象空间。 • 再次，诗歌语言凝练含蓄，富于韵律之美。诗歌因此被称为最精美的语言艺术。诗歌从格律上分有格律诗和自由诗，从描述的内容上分则有抒情诗和叙事诗等。
2.小说
• 小说是以人物形象的创造为中心的散文体的叙事文学样式。 • 和诗歌、散文、戏剧文学比较，小说的审美特征表现在：第一，能够多方面以多种手法、细致地、深刻地刻画人物性格，展示人物性格的多样丰富和发展变化，塑造比之其他文体尽可能多样的人物形象。

艺术概论第八章语言艺术ppt

• 长篇小说容量大、篇幅长,包含着复杂曲折得情节与数量众多得人物形象,可以反映广阔复杂得生活画面。
• 短篇小说容量小、人物少,情节与环境相对集中,往往通过人物得一段经历或生活得一个片段,从某个特定得角度或侧面来再现生活得局部。
• 中篇小说,介乎于以上二者之间。
• 小说得构成要素——人物、情节、与环境。
• 小说得种类:
• 根据体裁得不同,可分为神话小说、传奇小说、历史小说、志怪小说、言情小说、武侠小说、社会小说、战争小说、爱情小说、惊险小说、科幻小说、等等
• 根据小说得艺术结构与表现形式得不同, 又可分为话本小说、章回小说、日记体小说、书信体小说、新体小说、现代派小说等等。
• 最常规得分类方法,就是根据容量得大小与篇幅长短,分为长篇小说、中篇小说、短篇小说三大类。
• 散文种类:
• 抒情散文、叙事散文、议论散文
• 抒情散文——注重在叙事写人时表现作者主观感受与情绪,通过托物言志或借景抒情,抒发作者微妙复杂地独特情感,将浓郁得思想感情融汇在动人得生活画面。
• 冰心《往事》
• 朱自清得《荷塘月色》
• 叙事散文——包括报告文学、特写、速写、传记文学、游记等,侧重在叙述人物、景物或事件,尤其就是现实生活中得真人真事,并且将作者得主观情感蕴藏在对于人物与事件得叙述之中。
• 《红与黑》中得于连
• 《红楼梦》中得贾宝玉、林黛玉、王熙风、薛宝钗、贾母
• 电影剧作得结构方式多种多样,除了传统得戏剧式结构方式外,还出现了记实性结构、情绪性结构等多种新得剧情结构类型。
• 小说中得人物、情节、环境这三个基本要素怎样才能被有机地组织在一起,完全取决于结构方式,作品中各人物得命运遭遇,各条情节线索或插曲得安排,以及各种环境场面得布置等,都有赖于结构来处理。