三年级下册科学单元测试第三单元∣教科版

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三年级下册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)

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教科版小学科学三年级下学期第三单元温度与水的变化单元检测卷一、填空题。

1.要精确的知道物体的温度,需要用________来测量,计量温度的单位通常是________。

2.对于一个物体来说,温度不断下降,说明物体的热量________;温度不断上升,说明物体的热量________。

3.在探究水在什么温度结冰的活动中,在碎冰里加盐是为了制造更低的________。

4.冰融化时,冰水混合物的温度会保持在________℃,直至冰全部融化成水。

5.我们把水变成水蒸气的过程叫做________,此时水需要________热量。

6.给水加热时,水蒸发得更________;持续加热时,水会沸腾。

7.空气中的________冷却变成看得见的水滴,这种现象叫________。

8.雪和霜是________态的水,它们一般出现在________季。

二、判断题。

9.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。

()10.水结冰后有了固定形状,并且会沉在水底。

()11.冰融化时,周围的空气温度会上升。

()12.环境温度(高于0℃)越高,冰融化得越快。

()13.液态的水在加热时能变成气态的水。

()14.给水加热时,水上方出现的“白汽”是水蒸气。

()15.只有温度才能影响水蒸发的快慢。

()16.早晨树叶上形成的露珠属于蒸发现象。

()17.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。

()18.水的三态变化是由温度变化引起的。

()三、选择题。

19.下面使用温度计正确的是( )。

A.B.C.20.下图中的温度计指示的温度是( )。

A.31℃B.84℃C.-31℃21.下面对水结冰现象描述正确的是( )。

A.水向周围放热,周围温度升高B.水从周围吸热,周围温度降低C.水向周围放热,周围温度降低22.冰的温度升至0℃时开始( )。

A.凝结B.融化C.蒸发23.教室内的冰在( )的环境能重新变成液态的水。

A.0℃B.10℃C.-10℃24.冰在没有完全融化成水时,温度( )。

教科版三年级下册科学第三单元检测试卷(含答案)

教科版三年级下册科学第三单元检测试卷(含答案)

教科版三年级科学下第三单元达标检测学校___________ 班级_______ 姓名__________ 得分____________ 一、填空题1、测量距离大小时,除了用尺测量之外,还可以用_____、______测量。

2、_____是古代测量时间的仪器。

3、生活中,手影游戏主要是改变影子的_____特点。

4、我们看到的月球发亮部分的形状叫_____。

5、_____是地球的唯一天然卫星。

6、第一个用实践证明地球是球体的科学家是_______。

7、地球陆地表面有______、______等水体类型。

8、我们通过制作地球______海报,更能充分全面地认识地球。

二、判断题,对的打√,错的打✘1、我们看到的太阳和月亮是恒星。

()2、月亮不会发光,只能反射太阳的光。

()3、日晷影子的方向和太阳的位置变化是一致的。

()4、太阳位于南面,影子位于北面。

()5、月亮、镜子和太阳都是光源。

()6、月相的变化是一种自然规律。

()7、月球是地球唯一的天然卫星。

()8、用手电筒照射一球形物体,得到该物体的投影是方形的。

()8、地球仪上的黄色代表海洋。

()10、给月球涂的是红色,因为月球给人们的感觉比较冷。

()三、选择题,把正确的序号填在括号内1、关于太阳和月亮的说法不正确的一项是()A.太阳会发光,月亮不会发光B.月亮有盈亏现象,太阳没有C.太阳离我们近,所以看上去总是圆圆的。

2、记录太阳和月亮的相同点和不同点,我们通常采用()A.柱状图B.折线图C.维恩图3、使用日晷测影子的过程排序正确的一项是()①在纸板中心立上短杆。

②根据太阳或指南针找方向。

③在纸板上描绘影子。

④对准方向、平放纸板。

A. ②④①③B. ①②③④C. ④②①③4、观察阳光下物体的影子,通常需要借助的工具是()A.指南针B.尺子C.日晷5、关于光源、遮挡物和屏三者之间关系,下列说法正确的是()A.遮挡物位于光源和屏之间B.光源位于遮挡物和屏之间C.屏位于遮挡物和光源之间6、一个月里,月相变化是有规律的,那它的规律是怎样的呢()A. 大--小--大B. 小--大--大C. 弯--圆--弯D. 圆--弯--圆7、距离地球最近的自然天体是()A.太阳B.月球C.金星8、1519年航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈,证明了地球是()A.球形的B.方的C.无法判断9、海洋的面积比陆地大,它们各占地球表面比例约为()A.3:7B.7:3C.5:510、制作地球主题海报首先要做的是()A.确定主题色彩B.准备好制作的纸张C.收集和选用资料四、实验探究题(一)如图,真实的太阳比月球要大很多,但我们看起来觉得差不多大,原因是是什么,让我们通过模拟实验来得出答案吧。

三年级下册科学:第三单元测试卷及完整答案1套

三年级下册科学:第三单元测试卷及完整答案1套

(教科版)三年级下册科学:第三单元测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.引起地球的潮汐现象的主要因素是()。

A.地球自转B.太阳对地球的引力C.月球对地球的引力2.以下不可以用来证明地球是球体的证据是()。

A.人们用望远镜观察远方来的船,发现总是先看到帆顶,然后再看到船身B.月食时,人们观察到地球投射在月球的影子总是圆形的C.观察船模在球面和平面上的移动现象,有所不同3.了解月球的基本情况,下列哪种方法不合适()。

A.观察图片B.查找资料C.乘坐宇宙飞船到月球上去4.下图中的月相出现的时间大约是每个月的()。

A.农历初一B.农历初七C.农历廿二5.观察从地平线驶来的船只时,我们总是先看到它的()。

A.船身B.船头C.整条船D.桅杆6.阳光下一根16厘米的小木棒直立在地上,测得影长为8厘米,国旗旗杆长为10米。

国旗旗杆影子长度约为()米。

A.5B.20C.8二.填空题(共6题,共30分)1.1969年,美国的“()"载人飞船成功地在月球上着陆,人类探索的脚印终于印在了月球的表面。

2.意大利伟大的物理学家、天文学家()通过自制的望远镜观察了月球,最早用清楚地看到了月球表面的()。

3.模拟制造环形山的步骤:①把细沙()在托盘里。

②用大小不同的球()沙盘。

③试着撞击出大小重叠的“()”。

4.月球是()唯一的天然()。

5.上半月的月相变化规律是(),下半月的月相变化规律是()。

6.月球自转的方向是(),月球绕地球运动,使()、()、()三者的相对位置在一个月中有规律的变动,而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化,从而产生()三.判断题(共6题,共12分)1.太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。

()2.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

()3.“天圆地方”的观点有一定的科学性。

()4.月球形成的时间大概是距今45亿年。

()5.日晷在阴天的时候无法使用。

()6.太阳的高度随着时间会发生变化。

三年级下册科学单元测试第三单元∣教科版

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教科版三年级下学期科学第三单元单元测试(一)一、判断1.温度变化与水的形态变化有着密切联系。

()2.想知道一个物体的冷热程度,用手摸最准确。

()3.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。

()4.读温度计时,视线需与温度计的液面持平。

()5.用普通温度计测量水温,在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。

()6.对一个物体来说,温度下降,说明物体的热量减少。

()7.水的液态和气态能互相转化。

()8.露是水蒸气。

()9.人体的正常体温大约是37℃。

()10.水的形态是可以互相转化的。

()二、选择11.从不同的角度看温度计的液面,可以读出几个不同的温度。

我们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢?( )A. 俯视B. 平视C. 仰视D. 斜视12.水的状态变化与( )有关。

A. 温度B. 气候C. 热量D. 环境13.夏天,在棒冰周围常常可以看到“白气”,这是( )。

A. 棒冰周围的水蒸气B. 棒冰里的水分变成的水蒸气C. 棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴14.进行融化冰块比赛时,每组都取一块大小相同的冰的原因是( )。

A. 冰块不够B. 保证比赛公平C. 要节约用冰15.在温度为( )的地方,液态的水不能变成固态的水。

A. -1摄氏度B. 0摄氏度C. 4摄氏度16.冰块放在实验室桌上会融化的原因可能是( )。

A. 室内温度高B. 冰块比较小C. 桌子产生了热17.把固体的冰块放到水中时,将出现的现象是( )。

A. 冰块会慢慢沉淀下去B. 冰块会浮在水面C. 冰块一边融化一边下沉D. 冰块既不上浮也不下沉18.水变成冰的过程叫( ),水蒸气变成水的现象叫( )。

A. 蒸发B. 凝固C. 凝结19.下列说法不正确的是( )A. 水有三种形态:固态、液态、气态B. 露是液态的水,雾是气态的水,霜是固态的水C. 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快20.大约在1593年,意大利科学家( )发明了世界上第一支温度计。

教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》测试卷及答案(各地真题)

教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》测试卷及答案(各地真题)

教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.在我们用纸片来模拟太阳和月球看上去差不多大的实验时, 以下说法错误的是()。

A.大纸片代表太阳, 小纸片代表月球 B.大纸片代表月球, 小纸片代表太阳 C.大纸片离观察者远, 小纸片离观察者近2.下列活动不会引起水污染的是()。

A.农业污染B.工业污染C.生活污染 D.用水洗车3.引起地球的潮汐现象的主要因素是()。

A.地球自转B.太阳对地球的引力C.月球对地球的引力4.四周被海水包围的小块陆地称()。

A.大陆B.岛屿C.陆地5.下列几种纸按其吸水能力由强到弱的顺序排列正确的是()。

A.报纸;卫生纸;牛皮纸B.卫生纸;牛皮纸;报纸 C.卫生纸;报纸;牛皮纸 D.牛皮纸;报纸;卫生纸6.月相最圆的时间大约是农历每个月的()。

A.初八B.十五C.三十二.填空题(共6题, 共28分)1.月相的变化经历新月——()——圆月——()——残月的过程。

2.地球表面的()面积远大于()面积。

3.一天中大树的影子随太阳的()和()发生变化。

也就是说太阳是从东南→西, 大树的影子刚好相反, 是从()→()→()。

4.月球对地球的影响有很多, 其中()就是最容易观察到的。

5.环形山的形状大多是()形, 有单个的, 有几个()在一起的, 也有()的, 有的直径不足1千米, 有的直径能达到几百千米。

6.我国第一颗人造月球卫星的名字叫()一号。

三.判断题(共6题, 共12分)1.同一个物体一天中影子在阳光下, 方向、长短都会变化的。

()2.太阳是一个固态的球体。

()3.物体影子的形状主要与物体和光源之间的距离有关。

()4.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

()5.地球卫星图上白色的表示云朵。

()6.制作地球海报时, 我们可以采取小组讨论的形式来确定地球游报的主体色彩。

()四.连线题(共2题, 共8分)1.连线题。

农历初二农历初七农历十五农历二十七农历二十二2.连线题。

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教科版三年级下学期科学第三单元单元测试(一)一、判断1.温度变化与水的形态变化有着密切联系。

()2.想知道一个物体的冷热程度,用手摸最准确。

()3.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。

()4.读温度计时,视线需与温度计的液面持平。

()5.用普通温度计测量水温,在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。

()6.对一个物体来说,温度下降,说明物体的热量减少。

()7.水的液态和气态能互相转化。

()8.露是水蒸气。

()9.人体的正常体温大约是37℃。

()10.水的形态是可以互相转化的。

()二、选择11.从不同的角度看温度计的液面,可以读出几个不同的温度。

我们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢?( )A. 俯视B. 平视C. 仰视 D. 斜视12.水的状态变化与( )有关。

A. 温度B. 气候C. 热量 D. 环境13.夏天,在棒冰周围常常可以看到“白气”,这是( )。

A. 棒冰周围的水蒸气B. 棒冰里的水分变成的水蒸气C. 棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴14.进行融化冰块比赛时,每组都取一块大小相同的冰的原因是( )。

A. 冰块不够B. 保证比赛公平C. 要节约用冰15.在温度为( )的地方,液态的水不能变成固态的水。

A. -1摄氏度B. 0摄氏度C. 4摄氏度16.冰块放在实验室桌上会融化的原因可能是( )。

A. 室内温度高B. 冰块比较小C. 桌子产生了热17.把固体的冰块放到水中时,将出现的现象是( )。

A. 冰块会慢慢沉淀下去B. 冰块会浮在水面C. 冰块一边融化一边下沉D. 冰块既不上浮也不下沉18.水变成冰的过程叫( ),水蒸气变成水的现象叫( )。

A. 蒸发B. 凝固C. 凝结19.下列说法不正确的是( )A. 水有三种形态:固态、液态、气态B. 露是液态的水,雾是气态的水,霜是固态的水C. 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快20.大约在1593年,意大利科学家( )发明了世界上第一支温度计。

A.华伦海特B.摄尔休斯C.阿尔伯特D.伽利略三、填空21.物体的冷热程度叫________,通常用________来表示。

22.物体的温度可以用________进行测量。

常用的水银温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

23.空气中的水蒸气遇冷变成看得见的水滴,这种现象叫________。

24.水有________、________和________三种形态。

25.________用来测量空气的温度,________用来测量人身体的温度。

体温计的测量范围一般是________。

四、连线26.人体正常温度100℃水沸腾时温度50℃水结冰时温度37℃夏天室内温度30℃夏天阳光下水泥地面温度0℃五、填图27.________℃________℃六、实验28.一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据:78 76 74 72 70 68 66 64温度℃(1)水温是怎么变化的?(2)水温的变化说明了什么?(3)如果这位同学所在的实验室的温度是20℃,那么1小时后这杯水的温度是多少摄氏度?七、简答29.写出测量水温的方法。

30.江河里的水为什么一直流不完?31.我们经常看到有的人在使用体温计量体温前会捏着体温计甩动几下,这是在做什么呢?32.附加题使用冷暖气的密闭轿车玻璃上,无论盛夏还是严冬,都有小水珠凝结,实际情况是( )。

A. 小水珠总是凝结在窗玻璃的内表面B. 小水珠总是凝结在窗玻璃的外表面C. 夏天小水珠凝结在窗玻璃内表面,冬天凝结在外表面D. 夏天小水珠凝结在窗玻璃外表面,冬天凝结在内表面答案解析部分一、判断1.【答案】正确【解析】【解答】水有三个状态,分别为固、液、气。

在一个标准大气压下,低于0℃则为固态,0℃固液共存,0-100℃为液态,100℃以上为气态。

【分析】物质都有固液气三个状态,其形态变化和温度变化都有密切联系。

2.【答案】错误【解析】【解答】感觉有时候并不可靠,因而我们需要借助一定的测量工具,温度可以反应物体冷热程度,测量温度的工具是温度计。

【分析】温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。

3.【答案】错误【解析】【解答】影响水蒸发速度的因素有温度、接触面积,空气流通速度。

【分析】本题考的是影响液体蒸发速度的因素。

4.【答案】正确【解析】【解答】读温度计时,需平视温度计里面的液体液面。

【分析】掌握温度计的读数方法。

5.【答案】正确【解析】【解答】用普通温度计测量水温,需要等温度计示数稳定时再读数,读数时温度计的液泡不能离开被测的水。

否则读出来的温度会改变。

【分析】掌握温度计的使用方法和注意事项。

6.【答案】正确【解析】【解答】温度越低,热量越少,温度越高,热量越高。

【分析】物体的热量多少和它的种类,形态,体积,温度等有关。

7.【答案】正确【解析】【解答】水有三个形态,分别为固液气,这三个状态可以互相转化。

【分析】水的形态变化和温度变化密切相关。

8.【答案】错误【解析】【解答】水蒸气无色无味,看不见摸不着。

露是液态的水。

【分析】水有、固液、气三个状态。

这三个状态可以互相转化。

比如霜和冰是固态的水。

9.【答案】正确【解析】【解答】不同种类的生物其正常温度不同,人体的正常体温大约是37℃。

【分析】测量人体的温度应该用体温计。

10.【答案】正确【解析】【解答】水有固液气三个状态,它会伴随着温度的变化而互相转化。

【分析】固态水温度升高后可转变成液态水,再继续温度升高,会变成气态水。

二、选择11.【答案】B【解析】【解答】温度计正确读数方法就是和温度计的液面平视,B符合题意。

故答案为B。

【分析】掌握温度计的读数方法。

12.【答案】A【解析】【解答】物体都一样固液气三个形态,其邢形态的变化和温度的变化息息相关。

A符合题意。

故答案为A。

【分析】掌握物体的形态变化的影响因素。

13.【答案】C【解析】【解答】A、水蒸气无色无味看不见,不符合题意。

B、白色和无色是两个概念,水蒸气看不见,不符合题意。

C、棒冰是冷的,空气中水蒸气遇到冷的棒冰之后会液化成小水滴。

符合题意。

故答案为C。

【分析】白气本质是液态的水,而不是无色无味的水蒸气。

14.【答案】B【解析】【解答】在冰块越大肯定相对而言融化时间较长,本着比赛的公平性,应该选用同样大的棒冰。

B符合题意。

故答案为B。

【分析】掌握控制变量法。

15.【答案】C【解析】【解答】A、-1℃时水为固态的。

不符合题意。

B、0℃是固液共存的。

不符合题意。

C、4℃时冰已全部融化成水了,符合题意。

故答案为C。

【分析】物体的形态变化和温度变化密切相关。

16.【答案】A【解析】【解答】冰融化需要从温度较高的地方吸收热量,A符合题意。

故答案为A。

【分析】物体的形态变化和温度变化密切相关。

17.【答案】B【解析】【解答】冰在水中,由于其密度比水的密度小,所以其重力小于其浮力,因而会浮在水面,B符合题意。

故答案为B。

【分析】掌握物体的浮沉条件。

18.【答案】B,C【解析】【解答】水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,液态到固态是凝固,水蒸气变成水是凝结,B、C符合题意。

故答案分别为:B、C。

【分析】物体的形态变化和温度变化密切相关。

19.【答案】B【解析】【解答】A、所有物体都有固液气三个状态,不符合题意。

B、露和雾是液态的水,水蒸气是气态的水,它是无色无味,看不见的,霜是固态的水,符合题意。

C、温度越高,蒸发越快。

不符合题意。

故答案为:B。

【分析】掌握物体的形态和温度变化的关系以及物态变化过程。

20.【答案】D【解析】【解答】A、华伦海特在1709年发明了华氏温度计。

不符合题意。

B、摄尔休斯在1741年提出了摄氏温标。

不符合题意。

C、阿尔伯特提出了相对论。

不符合题意。

D、伽利略大约在1593年发明了世界上第一支温度计。

符合题意。

故答案为D。

【分析】掌握科学家他们的科学成果。

三、填空21.【答案】温度;摄氏度语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

【解析】【解答】温度主要用来反应物体冷热程度的物理量。

用温度计测量,单位为摄氏度,符号位℃。

【分析】掌握温度的概念和意义。

22.【答案】温度计【解析】【解答】凭感觉是比较物体冷热程度是不可靠的,需要借助一定的工具,测量温度的工具是温度计。

【分析】人的感觉有时不可靠,因而生活中需要借助一定的测量工具去得到准确的数据。

23.【答案】凝结【解析】【解答】由气态到液态叫作凝结。

【分析】物体的形态变化和温度变化密切相关。

24.【答案】固态;液态;气态课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

【解析】【解答】所有物体都有固液气三个状态,这三个状态可以互相转化的。

【分析】物体的形态变化和温度变化密切相关。

25.【答案】气温计;体温计;35℃~42℃【解析】【解答】根据结构来分有普通温度计和体温计,体温计主要测量人体的温度,其量程为:35℃~42℃。

气温计用来测量气体温度的。

【分析】掌握温度计的种类,适用范围以及使用方法。

四、连线26.【答案】【解析】【解答】估测常见物体的温度。

【分析】本题考的是对身边的物体温度估测。

五、填图27.【答案】10;-5【解析】【解答】图一液面在0上,所以零上10℃,记作10℃,图二液面在0下,所以零下5℃,记作-5℃。

【分析】掌握温度计的读数方法。

六、实验28.【答案】(1)解:温度逐渐降低,每分钟下降2℃(2)解:说明水的热量在减少。

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