2017逸夫小学六年级下册科学总复习.课件ppt

6、昆虫头上的（ 触角）就是它们的“鼻子”，这个 鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、为什么说苍蝇对人体的健康危害很大？ 答：苍蝇身上常带有很多病菌和寄生虫卵，在进 食、排便和吐唾液时都会污染食物。 8、实验：“观察昆虫的腿”的实验步骤。 第一步，确定观察目的； 第二步，准备观察的标本及要借助的观察工具； 第三步，进行观察并做好观察记录； 第四步，分析观察结果。



4、目前电子显微镜已经可以把物体放大到（ 200）倍。 万 5、迄今为止，最先进的显微镜是（ 电子显微镜 ） 扫描隧道显微镜 和（ ）。 6、为什么把两个凸透镜组合起来能提高放大能力？ 答：这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜所成的 像进一步放大了。 7、显微镜的（ ）和（ ），推动了人类认识世 界的进程，把人类带入了一个崭新的（ ）世界。 发明 发展 微观

10一般可将微生物划分为以下8大类：细菌、病毒、 真菌、放线菌、立克次体、支原体、衣原体、螺旋 体。 附：标出下面各是哪种微生物。
（


船形硅藻 ）
（ 变形虫
）
（草履虫
）
（
鼓藻
）
第8课、微小世界和我们
列文虎克）用显微镜观察到了奇妙的微生 1、（ 物世界后，使人类看到了战胜传染病的希望。 有利 有弊 2、微生物对人类既（ ）又（ ）。 3、馒头内部疏松多孔，吃起来口感很好是因 为（ 馒头当中的酵母菌的作用 ）。 微生物 4、土壤中的（ ）可以分解死去的动植物 尸体和残体，使它们变成植物需要的营养素。 5、豆类植物根部的（根瘤 ）可以吸取并固定 大气中的氮，提供给植物作为肥料。


12、说一说细胞有哪些共同点？ 答：细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、 衰老和死亡。生物体的发育过程就是细胞不断生长、 繁殖、变化的过程，生物的衰老、死亡也是由细胞 的衰老和死亡引进的。 13、细胞对于生命体有什么作用呢？ 答：细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最 基本的功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、 发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 生物细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多 样的。



6、在显微镜下观察到池塘水中包含的微生物一般有哪些？ 举例说明。 答：一般有草履虫、钟形虫、喇叭虫、变形虫、鼓藻、船 形硅藻、毛口虫、单胞藻、眼虫、唇滴虫、衣藻、团藻等。 7、草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻这几种生物的共同特 征是什么？ 答：身体都非常微小，结构简单，都是由一个细胞组成的。 8、制作一个微生物玻片，并记录制作的过程？ 答：取一些池塘或者鱼缸里的水，用滴管吸取一滴放在载 玻片上，在显微镜下观察。 9、微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动 物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密 切相关。









4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有（ ）的 放大 透明水晶 功能；人类最早使用的透镜是用（ ）琢磨而 成。 5、光线从空气进入凸透镜时会产生（折射 ）而弯曲， 而人以为从物体反射的光是（ 沿直线 ）传播的，所以， 通过凸透镜看物体会感觉（ ）。 放大 6、请简要回答放大镜在日常生活中有哪些用途？ 答：放大镜在我们日常生活中应用十分广泛，比如： 用于老年人看一些书上的小字；用于一些考古学者 研究文物时的观察；放映机的应用；望远镜；老花 眼镜等地方。 7、怎样正确使用放大镜？ 答：第一种方法：观察对象不动，人眼和观察对 象之间的距离保持不变，手持放大镜在物体和人眼 之间来回移动，直至图像大而清楚。第二种方法： 把放大镜移至眼前，移动物体，直至对象大而清楚。
六年级科学下册期末
总复习
逸夫小学杜承权
第一单元、微小世界
第1课、放大镜 放大 1、放大镜也叫（凸透镜），它具有（ ）、 （汇聚光）、（ 成像 ）的特点。 2、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高 视力只能看清楚（ 1/5 ）毫米的微小物体。 3、放大镜不仅能将物体图像（放大 ），而且能让我 们观察到（肉眼 ）观察不到的细节，使我们获得更 多的信息。
第3课、放大镜下的晶体
1、有规则几何外形的固体，我们把它们称为 晶体 （ ）。 白糖 2、我们生活中常见的晶体有（ ）、 食盐）、（ （ 味精）、（ 碱面 ）等。 结晶 3、制作晶体的方法有（ ）和（蒸发 ）。 不一定 4、透明的物体（ ）是晶体。 5、火山喷发的岩浆冷却后形成（矿物 ）晶体。



12、地球上的绿色植物都能进行光合作用，根据所 学知识判断：这个变化过程中，是否有新物质生成？ 答：因为植物在光合作用的过程中释放了氧气，同 时合成了葡萄糖，氧气和葡萄糖是在光合作用过程 中生成的新物质。因此，光合作用过程中生成了新 物质。 13、请说出几种我们周围物质发生的变化。 答：我们周围的物质都会发生变化：烧饭的时候， 米变成了饭；写字的时候，纸上留下了字迹；下雨 过后，路上的积水慢慢地变成了水蒸气消失在空气 中；自然界的岩石风化变成了沙子，等等。 14、实验：观察一张纸放入水中浸泡一段时间后的 变化，并记录实验结果。 实验结果是：纸张逐渐被水浸透，最后变成了纸浆。
第二单元、物质和变化 第一课、我们身边的物质



1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都 是有（ ），整个世界都是有（ ）构成的。 物质 物质 2、火柴燃烧、铁钉生锈，它们的变化都会产生 （ ）。 新的物质 变化），有些变化只改变了物 3、物质总是不断地（ 状态 ）、（形状 ），有些变化产生了 质的（ （ 新的物质 ）。有的物质变化得快，而有的物质变化得 不易）被我们察觉。 比较慢，甚至（ 4、物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物 质的（变化 ）、（大小 ），有些变化产生了新的物 质。



14、请简单叙述正确使用显微镜的方法和步骤。 答：（1）.一只手握住镜臂，另一只手托着镜座， 将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上； （2）.转动转换器，将纸倍物镜转到镜筒下； （3）.调节载物台下的反光镜，从目境往下看，能 看见一个亮的光圈； （4）.调节粗焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载 物以大约2～3厘米。将想象观察的标本的载玻片放 在载物台上ห้องสมุดไป่ตู้用压片夹夹住，要使标本恰好在载物 台通光孔的中央； （5）.调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好 在载玻片的上面；



11、酵母发面的原理是什么？ 答：酵母菌使面团里的糖类分解，从而获得养料 和能源，排出二氧化碳。蒸烤时由于温度上升，二 氧化碳急速膨胀，从而使面包疏而多孔。 12、举例说明微生物对我们生活的影响。 答：微生物对我们人类并不都是有害的，许多微 生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它们。我 们周围的垃圾和污水处理也依靠微生物，如果没有 微生物，地球就会成为垃圾世界。有些微生物能够 为我们提供食物或帮助我们生产食物。此外，净化 土壤也需要微生物发挥作用。




5、我们能直接或间接看到的实际存在的东西都是 （物质 ）。 弯曲 6、如果我们用力扭一根铁丝，它的形状会变（ ）。 7、给一盆水加热，水的变化是越来越（ 烫 ）。 8、点燃的蜡烛的变化是越来越（短 ）。 9、整个世界都是由（ ）构成的，构成世界的物 物质 发生变化 质都会（ ）。 生成 ） 10、“火柴燃烧”，在这个变化过程中，（ 了新物质。 11、“易拉罐被压扁”，在这个变化过程中，只是 形状 （ 没有 ）发生了变化，（ ）生成新物质。
（6）.从目镜往下看， 调整准焦螺旋，将镜筒慢 慢地抬升到标本出现在视 野里为止，调整光线使自 己能尽可能地看清标本； （7）.慢慢移动载玻片 ，观察标本的各个部分， 注意移动的方向和从目镜 里看到的方向正好相反。
附：显微镜的基本 构成图。
第7课、 用显微镜观察身边的生命世界

1、鱼缸里的水发绿是因为其中有（ 微生物）的缘故。 2、微生物是（ ），具有同其他生物一样的共同特 生物 征，微生物是由（ ）组成的。 细胞 3、（ ）在井水、雨水、河水中都找到了微 列文虎克 生物。 4、采集微生物的主要场所是（ ）等 鱼缸、池塘和溪沟 地方。 5、草履虫的细胞数量是（一）个，它的身体表面有 许多能摆动的（ ）；它的食物是（细菌 ）和 纤毛 （ ） 单细胞藻类



8、晶体有哪些用途？举例说明。 答：晶体不仅漂亮，而且用途广泛。如，激光电 视、激光彩色立体电影、激光雷达、激光手术刀等 都是激光晶体的成功运用。随身听、超薄电视和笔 记本计算机等电子产品都使用了半导体晶体。此外， 光缆通迅技术也离不开半导体晶体。等等。 9、用什么方法可以观察到食盐等晶体的形状？ 答：方法：制作一些较浓的食盐溶液，用滴管滴 几滴在玻璃片上，待水份蒸发后，用放大镜在玻璃 上观察到的残留物质就是（食盐晶体）。
第5～6课、 用显微镜观察身边的生命世界



1、（ ）的发明使人们能够观察到非常小的物体 显微镜 以及物体的精细结构。 2、显微镜主要由（ ）、（ 目镜）、（ 调节旋钮 物镜）、 载物台 （ ）、（反光镜 ）等五部分构成。 3、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和 从目镜里看到的方向（相反）。 4、物体的微细结构必须制成（玻璃标本 ）才能在 （显微镜）下观察清楚。 罗伯特· 胡克 5、1663年，英国科学家（ ）用自制的显微 细胞）；他是第一个发现和提出“细 镜观察到了（ 胞”这个名称的。

6、一些微小的生物需要（ ）才能观察到它的生 显微镜 长过程 7、生命体都是由（细胞 ）组成的。 8、（细胞学说 ）的建立被誉为19世纪自然科学的三 大发现之一。 9、根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体 几十万 的数目多达（ ）个。 叶绿体 10、叶表皮中的（ ）和（气孔）是植物进行呼 吸、光合作用的重要部分。 11、说一说制作供显微镜观察用的生物标本的步骤。 答：制作生物标本的步骤是：（1）采集标本； （2）培养；（3）制片。