通用技术教案产品说明书及其编写
《产品说明书及其编写作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》作业设计方案一、设计背景：产品说明书是企业向消费者介绍产品的重要工具，其编写质量直接影响到产品的销售情况。
因此，进修如何编写规范、清晰、吸引人的产品说明书是每个市场营销专业学生必备的基本技能之一。
二、设计目标：通过本次作业设计，旨在帮助学生掌握产品说明书的编写技巧，提高其文字表达能力和市场分析能力。
同时，让学生了解产品说明书在产品推广和销售中的重要性，培养其细致、周密的工作态度。
三、设计内容：1. 了解产品说明书的观点和作用；2. 掌握产品说明书的基本结构和因素；3. 进修如何编写清晰、简洁、吸引人的产品说明书；4. 分析不同产品类型的说明书撰写技巧；5. 实践编写一份符合市场需求的产品说明书。
四、设计步骤：1. 学生自主进修产品说明书的相关知识，包括观点、作用、结构、因素等；2. 教师进行理论讲解，介绍产品说明书的编写技巧和注意事项；3. 学生分组进行案例分析，比较不同产品的说明书，总结其特点和优缺点；4. 学生根据所学知识，选择一款产品进行说明书编写实践；5. 学生提交作业，并进行同砚互评和教师点评。
五、设计评判：1. 学生能够准确理解产品说明书的观点和作用；2. 学生能够掌握产品说明书的基本结构和因素；3. 学生能够运用所学知识，编写出符合市场需求的产品说明书；4. 学生能够通过案例分析，灵活运用不同产品类型的说明书撰写技巧；5. 学生能够展现出结壮的文字表达能力和市场分析能力。
六、设计意义：通过本次作业设计，学生将能够提升自己的文字表达能力和市场分析能力，为将来从事市场营销相关工作打下坚实的基础。
同时，通过实践操作，使学生更加深入地了解产品说明书的重要性，增强其对市场营销工作的责任感和使命感。
《产品说明书及其编写导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将了解产品说明书的重要性及编写要点，精通撰写产品说明书的基本技巧，提高同砚的文案撰写能力。
一、先导知识1. 什么是产品说明书？为什么产品说明书对于产品推广有重要作用？2. 产品说明书的结构包括哪些部分？每部分的作用是什么？3. 如何撰写一份明晰明了的产品说明书？二、导学内容1. 产品说明书的定义及作用- 产品说明书是一份详尽描述产品特性、功能、用途、应用方法等内容的文件，是产品推广活动中不行或缺的重要材料。
- 产品说明书的作用包括：介绍产品信息、引导用户正确应用产品、提升产品形象、增进产品销售等。
2. 产品说明书的结构及要点- 产品说明书通常包括以下部分：封面、目录、产品概述、产品特性、应用方法、注意事项、常见问题解答等部分。
- 撰写产品说明书时要注意内容明晰明了、语言简洁准确、结构合理有序。
3. 撰写产品说明书的技巧- 在撰写产品说明书时，要注意尽量防止应用行业术语，保持简洁易懂的文字表达。
- 注意控制篇幅，不要过分冗长；重点突出产品的优势和特点，吸引用户目光。
- 适当应用图片、图表等帮助展示材料，增强产品说明书的可读性。
三、导学实践1. 分组活动：请同砚自行选择一款产品，结合所学的产品说明书撰写要点，尝试撰写一份产品说明书草稿。
2. 小组谈论：每组同砚展示自己撰写的产品说明书草稿，并进行互相点评，提出改进建议。
3. 教室展示：从每个小组中选择一份优秀的产品说明书草稿进行全班展示，并进行集体评判。
四、课后拓展1. 请同砚选择一个自己喜爱的产品，撰写一份详尽的产品说明书，并交给老师进行评判。
2. 鼓舞同砚收集身边常见产品的说明书，分析其结构和内容特点，积累撰写产品说明书的阅历。
3. 鼓舞同砚乐观参与产品推广活动，将所学的产品说明书编写技巧运用到实际操作中。
通过本节课的进修，信任同砚们能够更好地理解产品说明书的重要性，精通基本的撰写技巧，提升自己的文案撰写能力，为将来的工作和进修打下坚实的基础。
《产品说明书及其编写作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》作业设计方案第一课时一、作业设计目的：本次作业设计旨在让学生通过学习产品说明书的编写，掌握产品说明书的结构、内容、语言风格等要点，提高学生的写作能力和语言表达能力。
二、作业设计内容：1. 了解产品说明书的概念和作用；2. 分析产品说明书的结构和内容要点；3. 学习产品说明书的编写技巧和注意事项；4. 撰写一个简单的产品说明书。
三、作业设计步骤：1. 学生通过老师提供的资料和案例学习产品说明书的基本知识，并阅读一些优秀的产品说明书范文，对比分析其结构和语言风格。
2. 学生根据所学内容，分组讨论并总结产品说明书的结构和内容要点，并提出自己的见解和理解。
3. 学生进行实践操作，选择一款简单的产品（如手机、电脑、相机等），撰写一个产品说明书。
在撰写过程中，要注意结构的合理安排、内容的全面准确、语言风格的简洁明了。
4. 学生提交作业，并进行互评和老师点评。
通过欣赏他人的作品，相互学习和提高。
四、作业设计评价标准：1. 对产品说明书的概念和作用有清晰的认识；2. 能够准确把握产品说明书的结构和内容要点；3. 具备较强的文字表达能力和语言运用能力；4. 作业内容完整、规范、逻辑性强。
五、作业设计总结：通过本次作业设计，学生能够全面了解产品说明书的编写要点，提升自己的写作水平和表达能力。
同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创造力，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
希望本次作业设计能够为学生打下坚实的写作基础，为未来的学习和工作打下良好的基础。
第二课时一、设计背景和意义产品说明书作为一种重要的产品宣传材料，对于消费者了解产品的功能、使用方法、注意事项等起着至关重要的作用。
因此，编写一份清晰、详细、准确的产品说明书是每一个生产企业不可或缺的任务。
本作业设计旨在让学生通过实际操作，锻炼他们的文字表达能力、逻辑思维能力和团队合作能力，帮助他们更好地理解产品说明书的重要性和编写技巧。
二、设计目标1. 了解产品说明书的内容和结构；2. 掌握产品说明书的编写原则和技巧；3. 提高文字表达能力和逻辑思维能力；4. 增强团队协作能力。
一、产品说明书及编写
二、产品说明书的写作
3、产品说明书的写作要求
案例分析——没有侧重点的说明书 思考：
微波炉说明书应该侧重说明什么？
二、产品说明书的写作
3、产品说明书的写作要求 ④语言准确、通俗、简洁，内容条理清楚 说明书在语言表达上应准确无误，避 免使用生僻难懂的专业术语，防止产生 “说而不明”的情况。说明书也不易过长， 语言应简洁明了。在内容安排上，它还应 鲜明醒目，条理清楚，使用户一目了然。
一、产品说明书及其作用
3、产品说明书的编写者 一般由产品生产单位编写。 案例分析——P158
讨论：产品说明书有何重要作用？
谈谈你的认识。
一、产品说明书及其作用
马上行动
请讨论产品说明书的具体作用，并填写下表。
作用内容 作用1 作用2 举 例
作用3
…
二、产品说明书的写作
1、产品说明书的一般结构 标题 正文 标记
二、产品说明书的写作
2、产品说明书的形式 ①条款直述式 把要说明的内容分成若干类别， 然后按照一定顺序逐项书写。
特点：条 理 清 楚、醒 目
二、产品说明书的写作
2、产品说明书的形式 ②自问自答式 将要说明书的内容归纳成问题， 按一定顺序提出并逐一作答。
特点：针对性强
二、产品说明书的写作
2、产品说明书的形式 在产品说明书中，可以配以插图或表 格，使抽象说明变得具体直观，帮助消费 者准确、快速而又轻松地理解所要说明的 内容。
导学提纲： 1、产品说明书或用户手册的作用？ 2、产品说明的一般结构？ 3、产品说明书的形式？ 4、 掌握产品说明书的编写要求？
一、产品说明书及其作用
1、产品说明书（Product Specification) 是指导用户选择产品、使用产品的 “路标”和“向导”
通用技术必修ⅰ苏教版8.1产品说明及其编号精品课件
b.如果一切正常,请把手机和电池拿到维修点检
测.
C.到通讯产品质量检验站或当地技术监督局检测
电池是否有假
8.如何充电?
开始的三次充电应达到12小时以上,第四次开始,
显示充满即可
5
⑶产品说明书的写作要求
(1) 充分考虑用户的阅读需要。 • 案例：“该吃几片药呢？” • 问题：
A、李梅妈妈不知要服多少片药的原因是什么？ B、该药品应如何说明才清楚？ (2)体现产品的设计特点. (3)不必平均用力，而应有所侧重。 案例: 没有侧重点的说明书 (4)语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。 案例: “连续使用2次,间隔期为20天”
内容
要求
正文Leabharlann 标记3⑵产品说明书的形式
①条款直述式：例如某冰箱的说明书形式：
特点：这种形式的好处是条理清楚，醒目4 。
②自问自答式： ——该形式是说明书将要说明的内容归纳 成问题，按照一定顺序提出并逐一作答。
例如某牌子的手机电池的使用方法。
7.为什么我的手机电池待电时间短？
a.是否按正确步骤充电及使用电池
6
产品说明书写作六句”话”
• 1.不能说空话——不能泛泛而谈，要针对产品的设
计特点进行介绍。
• 2.不说过时话——随着产品的不断改进和更新换代，
说明书也应随之修改和补充。
• 3.说好中国话——对一些进口商品必须有准确、完
备的中文说明，除了介绍产品的原产地、名称和规格 外，还要介绍其功能、使用方法、注意事项、禁忌等 关键内容，尤其对警示性内容更不可掉以轻心。
8.1 产品说明书及其编写 一、产品说明书及其作用 ——指导用户选择产品、使用产品的“路标”
和“向导”，帮助用户了解产品的特性， 确保用户正确安全使用产品。
《产品说明书及其编写作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》作业设计方案一、设计背景在市场竞争激烈的今天，产品说明书作为一种重要的宣传工具，对于企业的产品推广和销售起着至关重要的作用。
因此，本次作业设计旨在帮助学生了解产品说明书的编写要点和技巧，提高他们的写作能力和创造力。
二、设计目标1. 了解产品说明书的基本观点和作用；2. 掌握产品说明书的编写结构和因素；3. 提高学生的文字表达能力和创作能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、设计内容1. 课程介绍：通过讲解产品说明书的定义、作用和重要性，引导学生认识到产品说明书在商业活动中的重要性。
2. 产品说明书的结构：分析产品说明书的结构因素，包括标题、产品描述、特点、功能、应用方法、注意事项等内容，并让学生理解每个部分的作用和重要性。
3. 编写实践：组织学生分组，每组选择一个产品进行说明书的编写实践。
要求学生根据产品的特点和功能，撰写产品说明书，并注重文字的准确性和流畅性。
4. 作业要求：要求学生在规定的时间内完成产品说明书的编写，并提交给老师进行评审。
评分标准包括文字表达能力、内容完备性、结构合理性等方面。
5. 展示交流：组织学生展示自己编写的产品说明书，并进行互相评判和交流。
通过展示交流，学生可以互相进修、互相提高。
四、教学方法1. 理论讲解：老师通过教室讲解、案例分析等方式，向学生介绍产品说明书的基本知识和编写要点。
2. 实践操作：组织学生进行实际操作，让他们通过实际编写产品说明书来加深对知识的理解和掌握。
3. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成产品说明书的编写，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 评判反馈：老师对学生的产品说明书进行评审，并给予及时的反馈和指导，帮助学生不息提高自己的写作水平。
五、评判标准1. 产品说明书的内容完备性和准确性；2. 文字表达的流畅性和清晰度；3. 结构的合理性和逻辑性；4. 团队合作和沟通能力。
六、预期效果通过本次作业设计，学生将能够全面了解产品说明书的编写要点和技巧，提高自己的写作能力和创造力，培养团队合作和沟通能力，为将来的工作和进修打下坚实的基础。
《产品说明书及其编写作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》作业设计方案一、作业设计目标：本次作业旨在让学生了解产品说明书的重要性，掌握产品说明书的编写要点和技巧，培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。
二、作业设计内容：1. 理论进修：讲解产品说明书的定义、作用、种类、结构、编写要点等内容，让学生对产品说明书有一个全面的了解。
2. 实践操作：要求学生选择一个真实或虚拟的产品，撰写一份完备的产品说明书，包括产品介绍、功能特点、应用方法、注意事项等内容。
三、作业设计步骤：1. 学生自主选择产品：学生可以选择自己熟悉或感兴趣的产品，也可以选择老师指定的产品。
2. 学生进修产品说明书相关知识：学生通过教室教学、自主进修等方式，了解产品说明书的相关知识，为后续的实践操作做好准备。
3. 学生编写产品说明书：学生按照产品说明书的结构和要求，撰写一份完备的产品说明书，力求文字简洁明了、逻辑清晰。
4. 学生互相交流评阅：学生可以将自己的产品说明书与同砚分享，互相交流评阅，提出建议和改进建议。
5. 教师评定成绩：教师根据学生的产品说明书质量、表达能力、逻辑思维能力等方面评定成绩，给予学生及时的反馈。
四、作业设计评判标准：1. 产品说明书的完备性：产品说明书包含了产品的悉数重要信息，没有遗漏关键内容。
2. 文字表达能力：文字简练明了，符合产品说明书的风格要求，没有语法错误和表达不清晰的地方。
3. 逻辑思维能力：产品说明书的结构清晰，内容之间有逻辑关联，能够让读者一目了然。
4. 创新性：产品说明书内容新颖有趣，能够吸引读者的注意力，不拘泥于传统的写作模式。
五、作业设计实施时间：本次作业设计可以在一个学期内完成，具体时间安排可以根据教学进度和学生实际情况进行调整。
六、作业设计效果评估：通过学生的产品说明书撰写情况、交流评阅情况、教师评定成绩等方面的评估，来评估本次作业设计的效果，并对今后的教学实践进行调整和改进。
《产品说明书及其编写导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》导学案一、导学目标1. 了解产品说明书的定义和作用；2. 掌握产品说明书的编写要点和结构；3. 能够正确撰写规范的产品说明书。
二、导学内容1. 产品说明书的定义和作用产品说明书是一种详细介绍产品特点、应用方法、注意事项等内容的文档，旨在帮助用户正确应用产品，提高产品的应用价值和用户体验。
2. 产品说明书的编写要点（1）明确产品信息：包括产品名称、型号、规格、生产日期、生产厂家等基本信息；（2）详细描述产品特点：介绍产品的功能、性能、优势等方面的特点；（3）清晰阐述应用方法：指导用户如何正确操作和应用产品；（4）列出注意事项：提醒用户在应用过程中需要注意的事项，以确保安全；（5）附上维护保养说明：告知用户如何进行产品的维护保养，延长产品应用寿命；（6）提供售后效劳联系方式：方便用户在遇到问题时及时联系厂家或售后效劳部门。
3. 产品说明书的结构（1）封面：包括产品名称、型号、生产日期等基本信息；（2）目录：列出产品说明书的各个章节和内容；（3）产品介绍：详细描述产品特点、功能、性能等信息；（4）应用说明：清晰阐述产品的应用方法和步骤；（5）注意事项：列出用户在应用产品时需要注意的事项；（6）维护保养：提供产品的维护保养说明和方法；（7）售后效劳：提供售后效劳联系方式和效劳承诺。
三、导学方法1. 理论讲解：讲解产品说明书的定义、作用、编写要点和结构；2. 实例分析：通过实际产品说明书案例，分析其编写方式和内容；3. 练习演练：让学生根据所学知识，撰写一份规范的产品说明书。
四、导学评判1. 学生能够准确描述产品说明书的定义和作用；2. 学生能够熟练掌握产品说明书的编写要点和结构；3. 学生能够正确撰写规范的产品说明书，并能够有效传达产品信息。
五、拓展延伸1. 要求学生选择一个自己常用的产品，撰写一份详细的产品说明书，并进行口头展示；2. 鼓励学生在平时生活中留意产品说明书的应用情况，思考如何改进和优化。
苏教版高中通用技术 必修一8.1 产品说明书及其编写 教案
《产品说明书及其编写》教学设计一教材内容分析本节课的内容是《技术与设计1》（苏教版）第八章第一节的内容。
《普通高中技术课程标准》中提出了“了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构，能编写简单的产品说明书或者用户手册”的要求。
编写产品说明书是技术产品设计的一般过程的最后一步，当学生为自己的作品编写好说明书之后，学生就完成了一个完整设计过程的体验。
本节内容是在充分考虑用户的前提下，要求学生从设计角度了解产品说明书的作用及其编写。
二学情分析本节课的教学对象是高二年级学生，产品说明书对于学生来说或多或少都接触过，有一定的阅读、使用产品说明书的能力。
但是在日常生活中的这种对产品说明书的体验和认识，主要是来自作为消费者对说明书的朴素认识。
而学生没有过以设计者的角度，思考产品说明书的编写问题。
本节课学生将有一次全新的体验。
经过前面章节的学习，学生已经对技术与设计有了一定的了解，并且积累了一些产品设计的实践经验，为学生撰写自制的作品和常用加工工具的产品说明书奠定了良好的基础。
三教学目标1.知识与技能了解产品说明书的编写是技术设计过程的一个环节；（2）知道产品说明书的作用；了解产品说明书的编写规那么和要求；（4）能够编写简单的产品说明书。
2.过程与方法（1）通过阅读产品说明书，切身理解产品说明书的作用、结构和形式，提高规范使用产品的平安意识；（2）通过设计、编写一个简单的产品说明书，体验产品说明书的规范性。
3.情感态度与价值观通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高规范使用产品的安全意识，提高技术素养，培养严谨的科学态度。
四教学重点与难点重点：产品说明书及其重要性，产品说明书的写作；难点：如何比拟规范地撰写简单的产品说明书。
五教学策略根据本课的教学目标，我采用了讲授法、实物投影、多媒体展示、任务驱动、学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。
本节课的主要结构是“活动导入一一知识建构一一合作实践一一总结评价一一能力拓展”。
《产品说明书及其编写导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》导学案一、导学目标：1. 了解产品说明书的定义和作用；2. 掌握产品说明书的编写原则和要点；3. 学会如何撰写清晰、准确、全面的产品说明书。
二、导学内容：1. 产品说明书的定义和作用- 产品说明书是一种介绍产品性能、功能、用途、规格等信息的文档，是产品销售和应用的重要参考资料。
- 产品说明书的作用包括：提供产品信息、引导产品应用、解决问题、保障权益等。
2. 产品说明书的编写原则和要点- 简洁明了：避免冗长、复杂的描述，突出重点信息；- 准确全面：确保信息准确无误，包括产品名称、规格、性能、应用方法等；- 结构清晰：按照逻辑顺序组织信息，方便读者查阅；- 图文并茂：结合文字和图片、图表等形式，更直观地展示产品信息。
3. 撰写产品说明书的步骤- 第一步：确定产品信息，包括产品名称、规格、性能特点等；- 第二步：组织结构，确定章节顺序和内容分布；- 第三步：撰写文字描述，简明扼要塞介绍产品信息；- 第四步：插入图片、图表，更生动地展示产品特点；- 第五步：校对修改，确保信息准确无误。
三、导学方法：1. 教师讲解：介绍产品说明书的定义、作用，以及编写原则和要点；2. 分组讨论：让学生分组讨论一款产品的说明书编写，梳理思路，确定结构和内容；3. 实践操作：让学生根据所学知识，撰写一份产品说明书，并进行互相评阅和修改。
四、导学评判：1. 通过教室讨论和实践操作，检验学生对产品说明书的理解和掌握水平；2. 评判学生的产品说明书是否符合编写原则和要点，是否清晰准确。
五、拓展延伸：1. 邀请相关行业专家进行讲座，分享产品说明书编写的经验和技巧；2. 组织学生参观企业，了解实际产品说明书的编写流程和标准；3. 鼓励学生自主撰写产品说明书，提高实践能力和创新思维。
7.2技术作品(产品)说明书及其编写 教案(表格式)高中《通用技术》(苏教版)必修技术与设计1
学生思考该新闻的启示。
什么是产品说明书
教师提问：请同学们阅读课本，归纳下什么是产品说明书？说明书的作用是什么？
学生回答：
产品说明书是指导用户选择产品、使用产品的“路标”和“向导”，它可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确使用、安全地使用产品。
教学设计
课程基本信息
学科
通用技术
年级
高一年级
学期
秋季
课题
技术作品（产品）说明书及其编写
教科书
技术与设计1教材
教学目标
1.通过案例分析和阅读产品说明书，归纳技术作品（产品）说明书或用户手册的作用与一般结构。
2.理解技术作品（产品）说明书的写作要点，编写简单的产品说明书。
3.了解正确使用技术产品的重要性及方法，探究技术（作品）产品的维护方法，树立产品维护保养的意识。
案例展示：
通过展示、分析几个案例，得出以下几个说明书的编写要点：
1.语言通俗易懂、简洁。
2.充分考虑用户的阅读需求。
3.突出产品的设计特点。
4.符合相关法律、法规。
5.不必平均用力，而应有所侧重
尝试编写一份产品的说明书
任务三：探究技术产品的使用、维护和保养
案例分析：
分析微波炉的使用案例引出设计者和使用者的相关注意事项
教学内容
教学重点：
1.归纳技术作品（产品）说明书或用户手册的作用与一般结构。
2.编写简单的产品说明书。
教学难点：
编写简单的产品说明书。
教学过程
教师活动
学生活动
创具瞬间成“炸弹”，直接炸飞上顶棚，正围坐在一起喝茶的众人被吓得四处逃窜。事发后，男子看了下清洁剂使用说明，原来是自己操作失误，把盖子盖上才导致了这场闹剧。
通用技术必修ⅰ苏教版8.1产品说明书及其编写说课稿(精)
8.1产品说明书及其编写一、教材分析1 、教材编排意图及地位：本课题是苏教版《技术与设计1》第八章第1部分的教学内容，计划用1课时进行教学。
“产品说明书及其编写”内容，是产品设计过程教学的最后一个环节，这样安排符合学生的认知规律，本节内容，过渡自然、案例较多、由浅到深，由易到难，而且很好的起到了承上“产品设计”，启下“产品使用、维护与保养”的知识内容，是一节很重要的知识内容，对培养学生的动手能力也有很大的帮助。
2、教学目标：根据课标要求结合本节教材及学生已有的认知水平，本节课的教学目标有两点：（1）了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构、形式。
（知识方面）（2）能参考说明书范例编写日常生活用品简单说明书或用户手册。
（能力方面）3、教学重点难点：重点：产品说明书的写作（结构、形式、要求）相关知识。
难点：如何确定“条款直述式”说明书的条款内容。
二、学情分析本课教学对象是我校高一年级学生，学生们已经有一定的产品设计基本认识，也有对说明书的接触经过，学生也具备有一定的文字阅读、分析、总结的能力。
但他们又是第一次接触这类应用“文书”，必然会在尝试写作中遇到一定的困难，不能很好地将理论知识与实践相结合。
所以在教学过程中，我注意创设情境，多的使用图片、引用案例、采取多种形式的教学方法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和热情，挖掘学生的创造潜能，从而达到本课的教学目标。
三、说教法“教无定法，贵在得法”，选择有效的教学方法是取得良好教学效果的保证。
根据课标要求结合本节教学内容与学情分析，我采取以下教学方法：1、创设情境氛围：通过多媒体图片、案例故事及实物对比分析，激发学生的学习情趣，营造一个轻松的学习环境。
2、探究学习法：给出学习任务，学生看书解读、小组讨论归纳，完成知识内容的任务。
在学生参与演示实验的过程中，激发学生对技术理论知识掌握和学习的兴趣。
四、说学法在新课标中强调学生是学习的主体，教师是学习活动的引导者、帮助者。
《产品说明书及其编写作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《产品说明书及其编写》作业设计方案第一课时一、课程背景《产品说明书及其编写》是一门针对学生产品设计与文案写作能力的课程，旨在教授学生如何编写清晰、详尽、具有说服力的产品说明书。
通过本课程的学习，学生将学会如何利用文字和图片，有效地向消费者传达产品的功能、特点以及优势，从而提高产品推广的效果。
二、课程目标1. 掌握产品说明书的基本结构和写作要点；2. 培养学生的产品分析和文字表达能力；3. 提高学生的市场营销意识和创意设计能力；4. 培养学生团队合作和沟通能力。
三、课程大纲1. 导论：产品说明书的重要性和作用；2. 产品分析：了解产品的特点、功能和优势；3. 受众分析：确定产品的目标消费群体；4. 结构设计：学习如何合理安排产品说明书内容的结构；5. 文字表达：掌握清晰简洁、具有吸引力的文字撰写技巧；6. 图片处理：学会如何选择合适的图片来展示产品特点；7. 布局设计：了解产品说明书的布局设计原则；8. 练习与实践：完成多个实践项目，提高编写产品说明书的能力。
四、作业设计方案1. 个人作业：学生需要选择一个现实的产品，编写一份完整的产品说明书。
要求包括产品简介、功能特点、使用方法、规格参数等内容，并注意文字的清晰流畅和图片的精美布局。
2. 团队作业：学生将被分成小组，每组选择一个虚拟产品，共同编写一份产品说明书。
要求团队成员合作，分工明确，充分发挥各自的优势，完成一个完整的产品说明书。
3. 实践项目：邀请一家实际的企业提供产品说明书编写的实际需求，学生团队根据企业要求，合作完成一份真实的产品说明书。
通过实践项目，学生将更好地了解产品说明书的编写流程和要求。
五、评价方式1. 个人作业成绩占比：40%2. 团队作业成绩占比：30%3. 实践项目成绩占比：30%六、教学方法1. 课堂讲解：老师将结合理论知识和实际案例，向学生介绍产品说明书的编写技巧和要点；2. 案例分析：通过分析优秀产品说明书的案例，帮助学生更好地理解和掌握相关知识；3. 实践演练：鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的产品分析和文字表达能力；4. 指导辅导：老师将定期对学生的作业进行评阅和指导，帮助他们不断提升编写产品说明书的水平。
第八章 技术产品的使用和保养第一讲 产品说明书及其编写
第八章技术产品的使用和保养第一讲产品说明书及其编写第八章技术产品的使用和保养第一讲产品说明书及其编写【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）。
【设计理念】以“做中学、学中做”为落脚点，让学生在动手实践的过程中体验产品说明书及其编写，经历挫折和失败，品味成功的喜悦，感受“想”与“做”的差异，培养学生技术素养。
【教材分析】《技术产品的使用和维护》这单元的内容是有关“技术产品的使用和维护”的学习，包含“产品说明书及其编写”和“技术产品的使用、维护和保养”两个内容。
它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节，也是设计过程中设计方案制定后的最后一个设计环节。
写出使用说明书，完成设计报告，这项设计就完成了。
产品是为人服务的，产品说明书就要让使用者明白怎样使用，用得放心。
也只有做到这一点，使用者才会购买这个产品。
这也与技术的经济性有关。
因而写好产品说明书十分必要，也是设计者的责任。
我们大多数人都是产品的消费者，需要购买、使用各种各样的产品。
会识读产品说明书，才能正确、安全的选择、使用产品。
因而本章的教学内容是有较大价值的，十分必要的。
产品说明书及其编写主要讲怎样写产品说明书，要讲那些内容，有什么要求，以及为什么要写这些内容等。
这对我们掌握识读产品说明书是十分有益的。
课时。
【学情分析】通过前面各章的教学，学生知道了技术与设计的基本知识、技术设计的一般过程和原则，并亲自进行了设计和实践，获得了一定的设计体验。
在本章中，我们将让学生站在技术产品的设计者和使用者的角度来审视技术产品的使用和维护问题，进一步总结和加深对设计的体验，促进技术素养的提高。
【教学目标】1.知识与技能：（1）了解产品说明书或用户手册的作用和一般结构。
（2）能编写简单的产品说明书或用户手册。
2.过程与方法：通过阅读和编写产品说明书，进一步加深对产品说明书的认识，培养编制产品说明书的能力。
3.情感、指导态度与价值观（1）能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8.1 产品说明书及其编写教案
一、教学内容分析
本节课的内容是苏教版《技术与设计1》第八章第一节的内容:该内容是有关产品说明书以及产品说明书如何去编写的内容。
也是学生第一次接触这种类型的课。
本节课的教学内容有以下几点:
1、产品说明书及其作用。
这部分的内容比较简单,只是说明产品说明书是产品的“路标”和“向导”。
2、产品说明书的写作,这是本节课的主要内容,也是本节的重点和难点。
包含如下几点:
⑴产品说明书的一般结构。
⑵产品说明书的写作要求:
①充分考虑用户的阅读需要。
②体现产品的设计特点。
③不必平均用力,而应有所侧重。
④语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。
⑶产品说明书的形式:条款直述式,自问自答式。
二、教学目标
知识与技能:⑴了解产品说明书的作用与一般结构。
⑵能编写简单的产品说明书。