高中语文第四册共28页文档
2020人教版高一语文必修4全册课件【完整版】
第一单元
2020人教版高一语文必修4全册课 件【完整版】
1 窦娥冤
2020人教版高一语文必修4全册课 件【完整版】
2020人教版高一语文必修4全册 课件【完整版】目录
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★阅读鉴赏★
1 窦娥冤
3* 哈姆莱特
4 柳永词两首
望海潮（东南形胜）
5 苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古
6 辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭
7* 李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
8 拿来主义
10交流★
发展幸福 学习纵向展开议论
善于思辨 学习辩证分析
★梳理探究★
走近文学大师
★名著导读★
★阅读鉴赏★
2020人教版高一语文必修4全册课 件【完整版】
人教版高中语文第四册全册教案(现行)
全日制普通高级中学语文备课教案◇语◇文高二（下）高中语文第四册目录第一单元（第2页）1．药……………………………………………鲁迅 2．项链…………………………………………莫泊桑 3．*陈奂生上城…………………………………高晓生 4．*守财奴……………………………………巴尔扎克第二单元（第13页）5．林黛玉进贾府……………………………曹雪芹6．林教头风雪山神庙………………………施耐庵7．*失街亭……………………………………罗贯中 8．*杜十娘怒沉百宝箱………………………冯梦龙古代小说鉴赏……………………………吴小如综合性学习感受小说的魅力第三单元（第25页）9．雷雨（节选）……………………………曹禺10．茶馆（节选）…………………………老舍11．*罗密欧与朱丽叶（节选）…………莎士比亚12．*三块钱国币……………………………丁西林现当代戏剧鉴赏第四单元（第35页）13．窦娥冤…………………………………关汉卿14．长亭送别………………………………王实甫15．*闺塾……………………………………汤显祖16．*哀江南…………………………………孔尚任古代戏曲鉴赏综合性学习演剧与编剧第五单元（第44页）17．陈情表…………………………………李密18．*祭十二郎文……………………………韩愈19．*愚溪诗序………………………………柳宗元20．赤壁赋…………………………………苏轼第六单元（第58页）21．逍遥游（节选）……………………《庄子》22．滕王阁序………………………………王勃23．*柳毅传（节选）……………………李朝威24．*促织…………………………………蒲松龄写作、口语交际第一单元作点辩证分析辩论第二单元札记随笔演讲第三单元小小说第四单元寓言故事与科幻小说第五单元自由写作实践附录中国古代文学概述…………………………方智范中华人民共和国国家通用语言文字法第一单元中国现当代小说／外国小说1．药鲁迅教学重点1、领会《药》的思想内容与艺术特色。
人教版老教材高中语文第4册复习ppt课件共46页
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如 斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长 也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以 一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽 也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主， 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清 风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之 而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之 无尽藏也，而吾与子之所共适。”
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者 也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者 也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理， 悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然， 则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
。
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹 秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕， 乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以 文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无 所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违， 昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而 莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪 石上
6.固一世之雄也，而今安在哉？…侣鱼虾而友麋鹿…举
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察 臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养 无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。 寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东 宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞 不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫， 催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉 诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告 诉不许：臣之进退，实为狼狈。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行
六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴， 皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。 遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。 其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山 水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚， 何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急 多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙 不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于 予，然则虽辱而愚之，可也。
人教版语文(必修)第四册
人教版《语文》（必修）第四册
罗密欧与朱丽叶
莎士比亚
马克思赞誉他是“人类最
伟大的戏剧天才”。
教师讲解故事情节，学生把握整体故事情节：
意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间
一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。
舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。
但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。
舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。
朱丽叶此时正好站在阳台上，喃喃自语，表
1.学生自由组合。
2.前半部分（由帕里斯出场到朱
丽叶死去）：写朱丽叶殉情。
后半部分：写劳伦斯长老叙述
罗密欧与朱丽叶双双殉情的
原因和经过，两个仇家合解。
两家凄凉和
解。
人教版高中语文第四册失街亭x文档全文预览
人教版高中语文第四册失街亭x文档全文预览一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中语文第四册《失街亭》，文章讲述了诸葛亮失守街亭，马谡因骄傲自大失去街亭这一重要地理位置，导致蜀军战局不利的故事。
文章通过这一事件，揭示了战争中地理位置的重要性以及将领的职责和能力问题。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字词，理解文章的基本内容，了解街亭之战的历史背景。
2. 培养学生的分析问题的能力，使他们能够从课文中提炼出战争中的地理、心理、谋略等方面的因素。
3. 通过课文学习，引导学生认识到战争中的责任问题，以及将领在战争中的重要作用。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握生字词，了解街亭之战的历史背景。
难点：分析课文中的地理、心理、谋略等方面的因素，以及将领在战争中的责任问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入：通过播放街亭之战的战争画面，引导学生进入战争情景，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读：让学生朗读课文，边读边理解课文内容，对生字词进行标注。
3. 课文解析：对课文进行详细解析，分析战争中的地理、心理、谋略等方面的因素，引导学生理解将领在战争中的责任。
4. 实例分析：以其他历史战争为例，让学生分析战争中的地理、心理、谋略等因素，以及将领的作用。
5. 课堂讨论：让学生就战争中的地理、心理、谋略等问题展开讨论，培养学生的分析问题和合作能力。
六、板书设计板书内容：1. 课文《失街亭》2. 战争中的地理因素：地形、交通、水源等3. 战争中的心理因素：将领的心理素质、军队的士气等4. 战争中的谋略因素：战术、计谋、兵力部署等5. 将领的责任问题：对战争结果的影响、对军队的指挥等七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，分析街亭之战中战争因素对战争结果的影响。
答案：街亭之战中，地理、心理、谋略等因素都对战争结果产生了重要影响。
蜀军因失去街亭这一重要地理位置，导致战局不利；马谡因骄傲自大，导致军队士气低落，最终失守街亭。
〖人教版〗高中语文必修4〖全册〗精品教案全集汇总 A4打印版 (2)
（共26套）人教版高中语文必修4（全册）精品教案全集汇总A4打印版2017—2018学年度第二学期高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月5日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月5日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月5日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月5日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月5日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月14日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月14日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月14日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人: 使用人：时间：2018年5月14日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月14日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月14日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月15日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月15日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月15日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月15日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月15日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月15日2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年5月11日。
高二语文第四册基础知识归纳-高四册
高二语文第四册基础知识归纳-高四册各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一单元课文复习：知识积累字音窸窸窣窣xīsū蹩进bié瞥见piē憋闷biē拗开ǎo执拗niù拗口ào搭讪搭赸dāshàn横肉héng横行霸道héng横加阻拦héng飞来横事hèng横肉饱绽zhàn纸dìng淀粉diàn庾毙yǔ丛冢zhǒng踉踉跄跄liàngqiàng蓝缕褴褛lánlǚ寒碜或寒伧chen自惭形秽huì裙褶zhě面面相觑qù瘦削xuē债券quàn打烊yàng癖好pǐ咂摸zā词语解释蹩进：躲躲闪闪地走进。
拗开：用手掰开。
玄色：黑色。
搭讪：为了跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。
板滞：呆板，停止不动。
瘐毙：关在牢狱里的人因受刑或饥寒、疾病而死亡。
寒伧：同“寒碜”。
丑陋，难看，不体面，丢脸。
陶醉：很得意地沉浸在某种境界或思想活动里面。
惆怅：伤感，失意。
亲昵：十分亲热。
尴尬：神态不自然。
款待：殷勤热情地招待。
打烊：指商店晚上关门，停止营业。
服帖：①驯服，顺从；②妥当，平妥。
惬意：满意，称心。
原委：事情从头到尾的经过。
弥留：病重将死。
癖好：对某种事物的特别爱好。
满门抄斩：抄没财产，杀戮全家。
恍然大悟：突然醒悟过来了。
置之度外：生死、利益等均不放在心上。
低声下气：不敢大声出气，形容恭顺小心的样子。
冠冕堂皇：形容外观上庄严体面或正大的样子。
不翼而飞：形容运行或传播迅速，比喻东西突然消失。
改朝换代：新王朝取代旧王朝，泛指统治集团的更换。
挺身而出：形容遇险临危，奋身勇出，负起重任。
索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。
阴错阳差：比喻因各种偶然因素而造成了差错。
牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心，特指对亲人的牵挂。
鞠躬尽瘁：不辞劳苦地贡献出自己的一切，到死为止。
高中语文《柳毅传》课件 人教版第四册
14.05.2023
生产计划部
第一页，共28页。
学习目标： 1、学习本文通过曲折的故事情节和生
动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。 2、学习传奇通过幻想反映现实的特点，了
解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害 妇女的罪恶。
第二页，共28页。
作者简介:
• 李朝威，中唐拢西人，传奇作家，今存 《柳毅传》、《柳参军传》。
第十页，共28页。
重要的词语解释：
• 将诉于舅姑（公婆） 脱获回耗（如果） 虽死必谢（既使） 因复问曰（于是） 谛视（仔细） 迨诉频切（等到） 远罹构害（陷害） 不遑（闲暇） 宥其失（宽恕）
第十一页，共28页。
一词多义：
贱妾不幸 幸一闻焉
幸 吾君方幸玄珠阁
高雅得幸于胡亥
乃前寄辞者
不迫辞候
辞 归去来兮辞
若甚戚者。问其故，乃知龙女也，为无情 郎所厌薄，又得罪舅姑，以致毁焉。托书 于毅。慨然许之。以水府深，遂叩通达之 术，径引别东去。月余还家，诣洞庭，果 如其言，由武夫揭水指路，数息至宫，会 洞庭君，幸玄珠阁，须臾方临。设拜后进 书，哀咤良久，举宫悉恸。洞庭君之弟钱 塘君闻讯一举诛杀泾川龙王全家，救回龙 女。
龙女的不幸，还在于封建的夫权制、家 长制。妇女处于完全无权的地位。公婆竟然 有权“毁黜”她，令她牧羊荒野。
第二十五页，共28页。
浪漫主义：
试图用美丽的理想去代替那不足的人生。
——席 勒 在我们的人生中替我们创造另一种人生。
——雪 莱
第二十六页，共28页。
第二十七页，共28页。
谢谢大家
2023/5/14
• 王实甫的《西厢记》就取材于唐传奇 《莺莺传》。
国标版语文第四册30页文档
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
国标版语文第四册
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。—
高中语文说课一等奖说课稿(精品文档)_共28页
高中语文说课一等奖说课稿 篇一：高中语文获奖说课稿(共5篇) 篇一：高中语文省级说课一等奖《李清照词两首》 说课稿 《李清照词两首》说课稿 嘉峪关市一中张红丽 尊敬的各位评委、各位老师： 大家下午好！ 我今天说课的题目是《李清照词两首》，这是高一第二学期后半学期的学习内容。
下面我将从教材分析、学情介绍、教学目标、教学过程四个部分来进行说明。
第一部分——教材分析 《李清照词两首》是人教版必修四第二单元中的篇目，这一单元选编的是宋词，在新课标实验教材五个必修模块中，这是唯一的宋词单元。
本单元选取的是柳永、苏轼、辛弃疾、李清照四位词人的作品，四者基本完整地体现了宋词的发展脉络和艺术价值。
李清照的词《醉花阴》《声声慢》放在最后，属略读篇目，安排一课时完成教学。
《醉花阴》是作者南渡前的作品，抒发“相思闲愁”，《声声慢》是作者南渡后的名篇之一，将重点赏析，写词人历遭国破家亡夫丧劫难后的愁苦悲戚，是词人晚年生活的真实写照，也是时代苦难的象征。
本课的学习将引导学生深入熟悉诗词鉴赏的基本方法，为以后进行诗歌与散文系列的选修打下坚实的基础。
第二部分——学情介绍 通过本单元前面六首词的学习，学生对豪放派和婉约派的风格特点已有了大体认识，对词的文体常识和基本鉴赏方法已有所掌握，这一点对学生学习本课是很有利的，但李清照的这两首词如果不了解词人的人生遭遇就很难把握两首词中深层的感情内涵。
针对学生学习本课的不利因素，我安排学生在课前1.回顾以前学过的李清照的作品2.查找相关资料了解李清照生平3.利用早读熟读成诵，初步感知两词。
第三部分——教学目标 基于以上教材地位、学情特点以及新课标的要求，我确立了本课的三维教学目标：①背诵这两首词，因为《语文课程标准》中明确要求学生要背诵一定数量的名篇。
②通过反复诵读，对比探究，品味意象，体会“闲愁”与“悲愁”的区别，熟悉诗词鉴赏的基本方法，学会知人论世。
因《语文课程标准》中要求学生“要加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，领悟作品的丰富内涵和深层意义”，还提出要培养学生的探究意识，要学习鉴赏诗歌的基本方法，学会知人论世，了解与作品相关的作家经历、时代背景等，加深对作家作品的理解”，依据这两点所以我确立了教学目标二，同时这也是本课的教学重难点。