管理学理论体系的演进
当代中国管理学思想的演进与发展分析
当代中国管理学思想的演进与发展分析管理学是一个非常广泛的领域，它包含了很多不同的学科和理论，可以帮助人们更好地管理组织和公司。
在当代中国，管理学的发展和演进非常迅速，这与我国的经济和社会发展密切相关。
本文将对当代中国管理学思想的演进和发展进行分析，以期加深读者对该领域的理解。
一、管理学思想的演进管理学的起源可以追溯到古代中国，其最早的形式可以追溯到《易经》和《孙子兵法》等古典著作。
这些文献提供了许多实用的管理经验和智慧，为后来的管理学理论奠定了基础。
到了20世纪，随着现代组织的出现，管理学得到了更广泛的应用和发展。
如今，管理学的范围包括了许多不同的专业领域，例如组织行为学、人力资源管理、战略管理和营销管理等。
在当代中国，管理学思想的演进主要可以分为三个阶段：起步期、繁荣期和自主创新期。
（1）起步期20世纪初期到20世纪七八十年代是中国管理学的起步期，这个时期主要受到西方管理学理论的影响。
焦虑个人成为华东师范大学管理学创始人，他对管理学进行了很深刻的研究。
他从管理的各个角度对管理知识进行了总结和系统化的整合，并以此为基础重新定义了管理学科的主要内容和方法。
在这个时期，管理学的主要研究方向包括管理的基本理论、管理的组织和人力资源方面的理论和应用等。
这些理论反映了管理学在中国的起步阶段所面临的挑战和机遇。
虽然当时的管理学理论比较单一和简略，但它还是为当代中国的管理学思想的发展奠定了基础。
（2）繁荣期20世纪八十年代到21世纪初期是中国管理学的繁荣期。
在这个时期，管理学的理论和方法受到了更多关注，也得到了更多的应用。
由于我国在改革开放时期经历的巨大变革，管理学得到了更广泛的应用。
在这个时期，中国的管理学思想和理论受到西方经典文献的深刻影响，吸收并完善了许多经典的西方管理学理论，如品牌管理、人才管理、战略管理等。
除此之外，建立中国特色的管理理论也是这个时期的重要任务之一。
面对中国独特的政治、文化和社会发展背景，许多学者努力创造中国特色的管理学理论。
简述管理理论的演进与发展脉络
简述管理理论的演进与发展脉络
管理理论的演进：一般来说，管理学形成之前可分成两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段（从有了人类集体劳动开始到18世纪）和管理理论产生的萌芽阶段（从18世纪到19世纪末）。
管理学形成后又分为三个阶段：古典管理理论阶段（20世纪初到20世纪30年代行为科学学派出现前）、现代管理理论阶段（20世纪30年代到20世纪80年代，主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段）和当代管理理论阶段（20世纪80年代至今）。
管理理论发展脉络
1、古典管理理论阶段
19世纪末、20世纪初。
代表人物：泰罗、法约尔、韦伯。
“泰罗制”的产生。
管理科学正式产生，由经验管理转向科学管理。
解决了技术先进，管理落后问题。
2、行为科学理论阶段
20世纪20年代以后。
代表人物。
梅奥、马斯洛，等。
行为科学的产生。
由人是“经济人”转向人是“社会人”。
发展、丰富了管理的人本原理
3、现代管理理论阶段
二战以后。
代表人物：麦格雷戈、西蒙、德鲁克。
等。
二战以后，系统论、控制论、信息论及计算机技术等应用，是管理理论更加完善。
4、文化管理、学习型组织理论阶段（新阶段）。
上世纪八十年代后。
代表人物：威廉.大卫、彼得圣吉。
企业文化、学习型组织理论的兴起。
对人的认识更加深刻，强调文化管理，强调企业的核心竞争力是学习力。
管理学基础第二章-管理理论历史演进
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4.提出十四项管理原则
法约尔认为，管理的成功不完全取 决于个人的管理能力，更重要的是管理 者要能灵活地贯彻管理的一系列原则。 尽管这些原则是在20世纪初提出的，但 仍然是当前管理理论和研究的基础，现 代管理学家如汤姆 彼得斯（Tom Peters）仍然继续大力赞扬这些原则。
精品文档5中中国国早期期管管理理思思想想11朴素的系统管理思想孙子兵法道天地将法22以人为本的管理思想管子的思想?以人为本的管理思想?夫霸王之所始也以人为本本治则国固本乱则国危33人才管理思想德才兼备的标准精品文档6中中国国早期期管管理理思思想想44赏罚分明的激励思想孙子
管理学基础
1
第二章 管理理论历史演进
12
(2) 搬运生铁实验
实验背景
1898年，泰勒受雇于伯利恒钢铁公司期间，进行了著 名的“搬运生铁块试验”和“铁锹试验”。搬运生铁 块实验是在这家公司的五座高炉的产品搬运班组大约 75名工人中进行的，由于这一研究改进了操作方法， 训练了工人，其结果使生铁块的搬运量提高3倍。
原来每个工人每天搬运量: 12T
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然后司机从驾驶室出溜到地面上，右臂夹着 文件夹，左手拿着包裹，右手拿着车钥匙。他 们看一眼包裹上的地址，把它记在脑子里，然 后以每秒钟3英尺的速度快步走到顾客的门前 ，先敲一下门以免浪费时间找门铃。送货完毕 ，他们在回到卡车上的路途中完成登录工作。
UPS是世界上效率最高的公司之一。联邦捷 运公司每人每天取运80件包裹，而UPS公司却 是130件。高的效率为UPS公司带来了丰厚的利 润。
织》。
“所有以办公室形式出现的组织遵循着 这样一个等级原则,那就是:每一个低级别 的办公室都受控并受监督于高一级的办公 室.”
管理学的发展历程
管理学的发展历程管理学的发展，可以简略分为三个阶段：1) 古典管理2) 现代管理3) 当代管理1. 古典管理理论1.1 科学管理弗莱德里克•泰勒，“科学管理之父”，把管理看作科学并且强调管理者作用的第一人。
泰勒以降低成本和提高生产力为目的，分析了工作任务，并以科学的方法进行了实验，从而开创了工业管理的新纪元。
科学管理理论不仅仅促进了传统工业的发展，并且为西方的组织结构设定了一个文化基础，同时也为组织行为学研究奠定了基础。
1.1.1 任务管理法科学管理理论认为，管理者首先要做的是分析工作任务，着重解决三个问题：1) 要做什么2) 怎样去做3) 何时以及用多长时间去做。
管理者的一切努力都是为解决这三个问题，这就是为什么科学管理理论也被称为任务管理法。
1.1.2 行为指导泰勒把某一特定工作分成两个部分，被管理者要做的工作以及管理者要做的工作。
为了找出管理某项工作的科学方法，泰勒需要事先调查以建立一个实施的样本，调查包含以下五个步骤：1) 找到适合完成这一特定工作的适量的工作者2) 仔细研究并分清每一个工作者的具体工作环节，以及他们完成相应环节所需使用的工具3) 用秒表记录下他们做每一个工作环节的具体时间，选择其中最快的方法4) 去掉那些错误的、节奏慢的、无用的步骤5) 最终整理出一套最快最好的工作流程和最适用的工具泰勒的目的是让管理者努力把工作任务分成相对明确环节的同时，用可以量化的标准对各个环节进行控制。
管理工作就是监控所有的环节。
此外，泰勒注意到要了解工作者的期望值，并且要提供培训使他们适应并满足他们所做的工作。
科学管理理论的奖励机制与工作者完成的工作有关，因而工人也可以获得更高的工资。
泰勒认为，“在科学管理理论下，与培训教师合作融洽的员工有机会获得个人的发展，当所有的问题由他单独面对时，他会比在没有接受训练的情况下做得好”。
科学管理理论在本质上是重新协调员工能力的一种方式。
1.1.3 工作定量系统泰勒提供了一种理性的模式来规范并检验工作者的工作表现。
管理学的进化与变革
管理学的进化与变革管理学是以组织和管理为研究对象的学科，其发展历程可以追溯到20世纪初。
随着社会和经济的快速发展，管理学也不断发展和变革。
本文将探讨管理学的进化与变革。
一、管理学的演变管理学的发展经历了不同的阶段。
最初是关注工厂的生产效率和劳动力的利用率，这一阶段被称为科学管理主义。
1911年，《科学管理原理》一书由弗雷德里克·泰勒所写，开创了科学管理的时代。
其基本思想是通过科学研究和分析，提高劳动生产力和劳动效率。
第二个阶段是行政管理阶段。
该阶段着重强调管理者的能力和组织的效率。
行政管理主要由亨利·法约尔、哈罗德·柯尔、切斯特·伯纳德等人提出。
这些管理学家提出了各种理论和概念，如管理层次、管理职能、权威领导等。
到20世纪中期，管理学进入了行为科学阶段。
行为科学主要通过观察和研究员工的行为来改进管理和组织。
此时，管理者注意到员工的态度和行为对生产力和组织效率的重要影响。
20世纪末，各种新的管理理论和技术开始出现，如经验管理、变革管理、知识管理、情境管理等。
二、管理学的变革和创新随着科技和信息的发展，管理学不断创新和变革。
这些变化主要体现在以下几个方面。
1.新型组织方式新型组织方式比传统的分层式组织更加平等和灵活。
一些企业采用平面组织或自组织方式，让员工更加自由和创新。
这种组织方式能够更好地激发员工的创造力和积极性，提高组织的竞争力。
2.基于数据的决策大数据和人工智能技术的应用已经深入到企业的各个方面，可以更加准确地预测和分析市场趋势和消费者需求。
管理者可以根据这些数据做出更具针对性的决策。
3.员工培训和发展管理学越来越强调员工的培训和发展。
员工是企业的重要资源，只有不断提高员工的技能和素质，才能提高企业的竞争力。
许多企业推出了各种培训和发展计划，以帮助员工提高技能和知识水平。
4.员工参与度的提高员工的参与可以增强组织的凝聚力和士气。
管理者需要创造一个良好的工作氛围和文化，鼓励员工发表意见和建议，并在员工参与决策过程中付出努力。
管理理论的演进与发展
管理理论的演进与发展管理理论是指人们对于管理活动的本质和规律进行研究和总结的理论体系。
管理理论的演进与发展经历了多个时期和不同阶段，主要包括科学管理理论、人际关系理论、系统管理理论和现代管理理论。
科学管理理论是管理理论的第一个阶段，主要代表人物是泰勒。
泰勒的科学管理理论强调通过科学方法对管理进行规范化和标准化，提高工作效率。
他提出了“一分为二”的原则，即将管理与劳动者分离开来，实现专业化和标准化的管理。
科学管理理论的特点是注重生产效率和效益，通过分工、配合机制、分析方法等手段来提高生产力。
然而，科学管理理论也受到了批评，认为过分追求效率会忽视工人的人性和自主性。
人际关系理论是管理理论的第二个阶段，主要代表人物是梅奥。
梅奥的人际关系理论强调人与人之间的关系对工作效果的影响。
他通过实地调查发现了工作环境和员工满意度之间的关系，提出了人际关系对管理的重要性。
人际关系理论的特点是注重人性化管理，强调员工的参与和沟通。
然而，人际关系理论也面临着过分强调人性的问题，可能导致管理的混乱和效率低下。
现代管理理论是管理理论的第四个阶段，主要代表人物是德鲁克。
德鲁克的现代管理理论强调管理的整体性和创新性，提出了“知识经济”和“知识管理”的概念。
现代管理理论的特点是灵活性和创新性，强调管理者的创造和变革能力。
然而，现代管理理论也面临着快速变化和不确定性的挑战，需要管理者具备全球化和战略化的思维能力。
总的来说，管理理论的演进与发展既是对管理实践的总结和归纳，也是对不同时期和不同环境下管理行为的反思和探索。
不同阶段的管理理论都有其独特的价值和局限性，需要根据实际情况进行有针对性的应用。
未来，管理理论将继续与时俱进，不断适应社会的变革和管理环境的需求，为管理实践提供更好的指导和支持。
管理学发展史
第一阶段:古典管理理论阶段(19世纪初到30年代)这一阶段是管理理论最初形成阶段。
其间,在美国、法国、德国分别活跃着具有奠基人地位的管理大师,即"科学管理之父"——泰罗(F. W. Taylor)、"管理理论之父"——法约尔以及"组织理论之父"——马克斯韦伯(M. Weber)。
泰罗重点研究在工厂管理中如何提高效率,代表著作是《科学管理原理》(1911年),科学管理的理论要点具体包括:科学管理的中心问题是提高劳动生产率,为此必须配备"第一流的工人",并且要使他们掌握标准化的操作方法;对工人的激励采取"有差别的计件工资制";工人和雇主双方都必须来一次"心理革命",变对抗为信任,共同为提高劳动生产率而努力;把计划职能同执行职能相分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法;实行职能工长制;在管理控制上实行例外原则。
泰罗的追随者们依其理论进行了动作与工时等效率问题的研究;傅勒还首先提出领导的权力要与员工共享,而非加诸于员工,并把这个想法叫做参与式管理。
法约尔的理论贡献体现在他的著作《工业管理与一般管理》(1916年)当中,他从四个方面阐述了管理理论:企业职能不同于管理职能,后者包含在前者之中;管理教育的必要性与可能性;分工、职员与职权、纪律等管理十四条原则;管理五要素问题,其中,关于管理组织与管理过程职能划分理论,对后来的管理理论研究具有深远影响。
马克斯韦伯则主张建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的"理想的行政组织体系",他认为这是对个人进行强制控制的最合理手段,是达到目标、提高劳动生产率的最有效形式,而且在精确性、稳定性、纪律性和可靠性方面优于其他组织。
他的这一套思想体现在其著作《社会和经济理论》之中.上述三位及其他一些先驱者创立的古典管理理论被以后的许多管理学者研究和传播,并加以系统化。
管理学的发展历程
管理学的发展历程管理学作为一门独立的学科，自20世纪初以来经历了长足的发展。
本文将从管理学的起源开始，逐步介绍管理学的历史发展，探讨其对现代社会的影响和未来的趋势。
一、管理学的起源管理学起源于工业革命时期，当时的工业生产方式出现了诸多问题，人们迫切需要一套科学的管理方法来提高生产效率。
弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）提出了科学管理理论，强调通过科学方法来优化生产过程，并通过分工和时间研究提高劳动生产力。
这一理论为管理学的起步奠定了基础。
二、经典管理理论的发展随着工业化的进一步发展，管理学开始从实践中逐渐总结出一些规律和原则，形成了经典管理理论。
著名的管理学家亨利·福尔（Henry Fayol）提出了通用管理原则，包括分工、权威、纪律、统一指挥等，为管理学奠定了基本框架。
而马克斯·韦伯（Max Weber）则提出了官僚理论，阐述了组织结构和权威关系的重要性。
这些经典理论为管理学的发展提供了坚实的基础。
三、行为科学对管理学的贡献在20世纪中期，行为科学的兴起推动了管理学的发展。
行为科学研究关注个体和群体在组织中的行为和动机，重视人的因素对组织效果的影响。
埃尔顿·梅奥（Elton Mayo）的哈桑实验揭示了人性因素对工作动力的重要性，提出了人本主义管理理论，强调管理者应关注员工的情感和需求。
四、系统理论和现代管理思想的兴起20世纪后半叶，随着信息时代和全球化的到来，管理学进入了一个新的阶段。
系统理论被引入管理学领域，强调了组织是一个复杂的系统，各要素相互关联、相互影响。
管理者需要全局思考，综合各种因素来进行决策和管理。
同时，现代管理思想也逐渐兴起。
经营学之父彼得·德鲁克（Peter Drucker）提出了管理者应以理解为基础进行决策，关注企业的核心竞争力和市场需求。
质量管理理论的发展也为企业提供了更加科学和系统的管理方法。
五、管理学的影响和未来趋势管理学的不断发展对现代社会产生了深远的影响。
管理学的形成和发展
管理学的形成和发展管理学是研究管理现象及其规律的科学，其目标是探索管理的最佳模式，实现组织的最大绩效。
自其诞生以来，管理学已经经历了漫长的发展历程，形成了多种学派和理论，为现代组织管理提供了深厚的理论基础和实践指南。
管理学的形成可以追溯到工业革命时期，当时的企业家们开始意识到管理的科学性和系统性，并开始总结管理经验。
其中，泰勒被视为现代管理学的奠基人之一。
他的科学管理理论主张通过标准化和效率来提高生产效率，这被认为是管理学形成的标志。
在泰勒之后，法约尔提出了组织管理理论，强调了管理的计划、组织、指挥、协调和控制五大职能，为后来的管理过程学派奠定了基础。
韦伯则提出了官僚制理论，探讨了组织的科层结构和规则，对后来的组织理论产生了深远影响。
20世纪初，人际关系学说开始兴起，代表人物包括梅奥和马斯洛。
他们提出了以人为本的管理理念，强调了员工参与、团队合作和激励的重要性，为后来的行为科学学派奠定了基础。
20世纪中叶以后，随着科技的发展和全球化的趋势，管理学也进入了快速发展的阶段。
战略管理、创新管理、知识管理等新兴领域不断涌现，为管理学的发展注入了新的活力。
信息技术的发展也推动了管理学的数字化转型，如大数据分析等技术在管理中的应用越来越广泛。
管理学的形成和发展是一个不断演进的过程，各种学派和理论相互交织、相互影响。
未来，随着科技和社会的发展，管理学将继续面临新的挑战和机遇，其发展将更加多元化和综合性。
摘要：本文对管理学理论的形成和发展进行了全面综述，探讨了不同阶段的管理学理论及其演化过程，总结了前人研究的主要成果和不足之处，并指出了未来可能的研究方向。
本综述对于深入了解管理学理论的发展历程、认识现有理论的优势与不足、明确未来研究具有重要的意义。
引言：管理学理论是解释、指导和优化组织管理实践的一套概念、原则和方法，它在现代组织管理中发挥着至关重要的作用。
管理学理论从其产生至今，经历了多个阶段的发展和演进。
本文通过搜集和分析大量的相关文献，对管理学理论的形成和发展进行了全面的梳理和综述。
管理理论的演进
管理理论的演进自20世纪初以来，管理理论已经经历了多次演进和革新。
这些理论的提出和发展为企业管理者提供了更加科学、有效的管理方法和思维模式，同时也为企业的健康发展提供了重要的理论支持。
本文将从科学管理理论、人性化管理理论、系统管理理论和客户导向管理理论四个方面来探讨管理理论的演进过程。
一、科学管理理论科学管理理论是管理学的奠基之作，由弗雷德里克·泰勒提出并发展起来。
泰勒认为，通过科学方法研究和分析工作过程，确定最佳的工作方法和规范，能够提高劳动生产力，减少浪费和无效的劳动。
他主张将管理权力下放给熟悉工作操作的领班，并通过实行计件工资制度，激励员工提高工作效率。
科学管理理论的核心观点是“一切都可以被计量和标准化”。
这种理论注重对员工的分工和工作细节的精确控制，以保证工作程序的高效运行。
然而，这种理论忽视了人的主观意愿和需要，使员工变成了机械的工作者，缺乏工作的乐趣和创造性。
二、人性化管理理论人性化管理理论的提出是对科学管理理论的一种修正和转变。
伊利奇和麦格雷戈等管理学家认为，员工是组织中最重要的资源，应该充分尊重和激励他们的主动性和积极性。
他们提出了“人的尺度”理论，强调管理者应该关注员工的情感需求、尊重员工的个性和价值观，并为他们提供有挑战性和成长机会的工作。
人性化管理理论的核心思想是“员工满意度与组织绩效正相关”。
这种理论关注员工的工作满意度和情感认同，认为通过创造积极的工作环境和激励机制，可以提高员工的工作动力和创造力，进而提高组织绩效。
三、系统管理理论系统管理理论的提出是对科学管理和人性化管理理论的整合和超越。
系统管理理论认为，组织是一个复杂的系统，由各种相互作用的要素组成。
管理者应该从整体的角度来审视组织，注重各个要素之间的相互关系和相互影响。
系统管理理论的核心思想是“关注整体，注重协作”。
这种理论强调管理者应该具备综合分析和综合决策的能力，善于协调和整合各个职能部门的工作，促进协作和信息共享，以提高组织的综合效益。
浅谈对管理学的认识和理解
浅谈对管理学的认识和理解一、管理学的流派及演进1、管理学的流派20世纪初诞生的管理学随着理论研究者和实践者的努力，理论与实践均呈现出空前的繁荣，流派叠出，新理论新思想不断产生。
哈罗德•孔茨曾写过两篇著名的论文《论管理理论的丛林》( 1961年)和《再论管理理论的丛林》(1980 年)，对1980年前的管理学领域内精彩纷呈的理论、主张等进行精辟的归纳与分析。
他认为到1980 年为止，管理学至少已发展有十几个学派，典型的有：古典学派、行为学派、社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、权变理论学派、管理科学学派、组织行为学派、社会技术系统学派、经理角色学派、经营管理学派等等。
科学管理原理代表人物是泰罗，该学派认为，管理本质上可以归结为一种管理方式或方法，因为人的科学工作和协作及对人的激励与效率关系的研究实为发展出相应的管理方式方法而已。
古典组织理论学派代表人物是法约尔和韦伯，他们对管理活动中的各类组织及其行为进行了深入地研究。
行为科学学派代表人物有梅奥(E. MayO、马斯洛(A. H. Maslow)、麦格雷戈(D. MeGregor)、卢因(K. Lewin )以及穆顿(J. S. Mouton ) 等，他们有的研究人际关系，有的研究人的需求与行为关系，也有的探讨人的本性及相应管理的问题，还有的研究正式组织中非正式组织问题、双因素模式、管理方式方法等。
前者可归结为组织的动力学过程，后者可归结为以人为本的管理方法方式的探讨。
社会系统学派代表人物巴纳德( . Barnard )，其研究成果不过是从经理人员在组织中的作用角度看组织如何有效运作。
决策理论学派代表人物西蒙( . Simon)( 1978 年诺贝尔经济学奖获得者)，认为决策贯彻管理的全过程，管理就是决策，组织就是决策，组织是由作为决策者的个人所组成的系统。
然综观其著作，除上述观点为组织方面的外，其余主要是发展了决策的科学方法体系。
02第二章-管理理论的演进
❖ （1）工作定额
❖ （2）标准化
❖ （3）合理用人
❖ （4）有差别的计件工资制
❖ （5）计划职能和执行职能相分离
❖ （6）“例外原则”
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（1）工作定额
❖ 要提高效率首先要解决“磨洋工”的问题。
❖ 泰勒提出要用科学的观测、分析方法对工人 劳动过程中的操作方法、使用的工具、劳动 和休息的时间，以及机器设备的安排和作业 环境的布置等进行分析，消除各种不合理的 因素，将最好的因素结合起来，从中归纳出 完成每项工作的标准时间，从而得出每个工 人每天必须完成的最低工作量。
❖ 具体做法：按照标准的操作方法对工人进行培训， 教会他们科学的工作方法，使工人的能力与工作相 配合，激励他们尽最大的努力来工作。
❖ 目的：为工作挑选“第一流的工人”——能力适合 某项工作且愿意从事该项工作的人。
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（4）有差别的计件工资制
❖ 有差别的计件工资制——计件工资率（每一 件产品的工资）按完成定额的程度而浮动。 对那些用较短的时间完成工作、质量又高的 工人按较高的工资率付酬；对那些用时长、 质量差的工人按低工资率计算收入，以此来 激励工人努力工作。（举例）
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2、法约尔一般管理理论以组织的整体利 益为研究对象,管理思想主要体现在以下四 个方面：
❖ 企业的经营活动；
❖ 管理的要素；
❖ 14条管理原则；
❖ 管理者的素质。
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企业 (经营)
技术 活动
商业 活动
财务 活动
管理 活动
安全 活动
会计 活动
计划 组织 指挥 协调 控制
13、主动性（首创精神）：给人以发挥主动性 的机会是一种强大的推动力。允许员工发起 和实施他们的计划，是提高组织内各级人员 工作热情的主要源泉。
管理学理论的发展与变革
管理学理论的发展与变革管理学是一门以研究组织的监管、计划、组织、控制为主要内容的学科。
自从19世纪开始奠定之后，管理学的理论体系已经经历了数十年的变革和发展，从传统的管理科学、人际关系学派，到现代的知识管理、网络管理，管理学的发展与变革一直都在不断地推动着这门学科的进步。
传统的管理科学主要关注的是组织的规划和执行过程，它将组织视为一个机械结构，从而忽略了组织中员工的人性需求，在运营管理上也常常是“一刀切”，忽视了人性因素对于企业的影响。
人际关系学派的出现，使管理学逐步发展到注重员工的人性需求、强调员工参与决策、注重沟通和互动的阶段。
在这个阶段，组织的目标不仅仅是完成任务运营，而更加注重员工的激励、员工的能力提升、员工的发展，使得员工的价值得以体现。
这一时期的学者和管理者认识到了管理学中员工因素的重要性，并将其纳入到了组织运营管理的方方面面中去。
在电子商务和信息时代的背景下，管理学也随着时代的挥发在顺应社会发展中逐渐改变了它的体系和观点。
知识管理和网络管理是近年来管理学领域的热门话题。
知识管理，是组织对知识资产（包括专利、著作权、源代码、软件等）的有效管理和运用，可以使得组织在竞争中处于优势地位。
网络管理，则着眼于以互联网为代表的信息科技平台，通过全球范围内互联网等信息网络平台来进行管理，具有时效快、信息便捷等优势，可为组织的业务拓展提供帮助。
管理学的发展和变革，并非停留在学科理论范畴之中，而是影响到了各个领域的管理实践，在企业运营管理和企业组织结构上都体现着管理学的发展轨迹。
管理学的发展不仅针对人性的需求，更加注重工具和管理方法的使用，不断在提高管理效率和提高员工生产力上寻找突破口。
新的管理学理论的出现和发展，推进了企业从传统管理到现代管理、从机器式管理到以人为本的管理的过渡。
总之，管理学的发展和变革，反映了我们社会的不断发展和进步。
在结合现代信息技术的背景下，管理学也持续着它的壮大与进化。
对于学习管理学的人而言，除了熟悉传统管理学的理论体系外，更需要了解现代管理的新动态，结合实践，注重实践技能的培养，才能够更好地适应未来社会的管理发展。
管理学理论形成和发展综述
管理学理论形成和发展综述本文把管理学理论的形成分为传统管理、理论形成、现代管理理论、后现代管理理论四个阶段，论述了管理学理论的历史溯源，并对管理学的相关文献进行了梳理和总结，指出了管理学在概念引进、理论探讨和应用研究方面的进展。
关键词：管理学理论现代管理理论后现代管理理论管理理论丛林管理学理论的传统管理阶段一般来说，管理学形成之前可分成两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段和管理理论产生的萌芽阶段。
这个阶段突出特点是经验型管理。
从人类社会产生到18世纪，人类为了谋求生存自觉不自觉地进行着管理活动和管理的实践，但是人们仅凭经验去管理，尚未对经验进行科学的抽象和概括，没有形成科学的管理理论。
18世纪到19世纪的工业革命使以机器为主的现代意义上的工厂成为现实，工厂以及公司的管理越来越突出，管理方面的问题越来越多地被涉及，管理学开始逐步形成。
这个时期的代表人物有亚当·斯密、大卫·李嘉图等。
亚当·斯密是英国资产阶级古典政治经济学派创始人之一，代表作是《国富论》。
他发现分工可以使劳动者从事某种专项操作，便于提高技术熟练程度，有利于推动生产工具的改革和技术进步，从而提出了分工理论。
大卫·李嘉图是英国资产阶级金融家，古典政治经济学的杰出代表者和完成者，其代表作《政治经济学及赋税原理》在资产阶级经济学界有深远的影响。
管理学理论形成阶段从19世纪末和20世纪初至20世纪40年代，学者更侧重于从管理职能、组织方式等方面研究企业的效率问题，对人的心理因素考虑很少或根本不去考虑。
其间，在美国、法国、德国分别活跃着具有奠基人地位的管理大师，即科学管理之父泰罗、管理理论之父法约尔以及组织理论之父马克斯·韦伯。
这个阶段的特点是企业管理从经验型走向科学化。
泰罗重点研究在工厂管理中如何提高效率，提出了科学管理理论，科学管理的中心问题是提高劳动生产率，而科学管理的关键在于变原来的经验工作方法为科学工作方法，以实现管理的科学化、合理化与标准化，其代表作是《科学管理原理》。
管理学理论体系的演进
Search Behavior
付诸行动
Satisfied Need
渴望得以满足
王云峰：管理学硕士研究生课程
Reduction of Tension
恢复平静
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Maslow’s Hierarchy of Needs
《人类动机理论》 1943
Self Esteem 自尊
需要具有层次性： 有层次地调动积极性
wyf-hebut@
王云峰：管理学硕士研究生课程
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梅奥的人际关系学说
[澳] 梅奥（George Elton Mayo, 1880-1949）先后在澳 （1911－1923）美（1923－1947宾大、哈佛）大学任教 （心理学）， 1933 年发表《工业文明的人因问题》， 1945年发表《工业文明与社会问题》
5
泰勒理论解析
作业管理的四大原则： 对工作的每一项要素（工序）开发一种科学
操作方法，用以代替老的经验方法 培训工人使其掌握科学操作 监督以确保每项工作按科学方法操作 区分操作和监工（管理）责任
wyf-hebut@
王云峰：管理学硕士研究生课程
6
法约尔理论解析
一般管理职能：计划、组织、指挥、协调、控制 （将管理从企业各项职能中区分出来），适用于各 种组织
& General Administration
[德] 韦伯（ Max Weber， 1864～1920），社会学家。 1921年发表《社会与经济组织理论》 The Theory of Social
and Economic Organization
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王云峰：管理学硕士研究生课程
泰勒发现了工作，福特创造出大规模生产的工作， 斯隆将工作组织起来，却无人发现是人在工作
管理理论的历史演进
对管理学的认识及管理理论的历史演进09汉本2班：王学英学号：4090714238 对管理学的逐步认识：管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
中外古代历史上许多卓越的管理思想。
但是，无论中国和外国，直至十九世纪后期，管理一直没有形成理论，也即没有形成一门科学。
事实上，在比较完整的管理理论创建之前，已经出现许多管理理论的萌芽。
管理理论的历史演进大体经过经验管理、科学管理、行为管理（现代管理理论阶段）。
虽然对于管理学的认识处于初步认识阶段，但他对于经济发展的重要性已毋庸置疑，只要我们正确利用管理学的理论，我相信不同的价值将被我们创造。
下面我简单的介绍一下管理理论的发展:第一阶段：经验管理阶段通过管理理论的萌芽的不断发展，管理理论进入经验管理阶段，管理理论阶段主要是通过实验的方法来进行管理的。
经验主义学派代表人物为德鲁克（P．Drucker）、戴尔（E．Dale）等，他们的研究方法是实证的、案例分析性的，对象直接是组织、组织中的管理问题传统的经验管理方式从1769年一直持续到1910年，这种管理的性质是非理性的，经营者完全依靠个人的经验和直觉作出经营决策，企业内部没有健全的规章制度可循，各职能部门没有明确的分工，属师傅领导直线型组织形式。
大多数企业所有权与经营权不分，生产力发展极其缓慢。
第二阶段：科学管理理论人类长期的管理实践为管理理论的产生打下了基础，而早期的管理思想和近代管理理论萌芽则为管理理论的系统建立创造了必要的条件。
就管理理论的发展来看，国内外一般认为最早形成的比较系统的管理理论是十九世纪末到二十世纪初的“古典管理理论”。
它代表是以泰罗勒代表的古典科学管理理论。
1911年泰勒的《科学管理的原理》公开出版，他自称这是一场“全面的智力革命”。
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泰勒理论解析
作业管理的四大原则： 对工作的每一项要素（工序）开发一种科学
操作方法，用以代替老的经验方法 培训工人使其掌握科学操作 监督以确保每项工纪60年代前的半个多世纪里，泰勒的 科学管理乃至后来发展起来的工业工程学科 对创建和保持美国制造业在全球的竞争优势 产生了极其重要的作用
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向系统管理演进的社会背景
效率主义引发的劳资矛盾日益深化，生产关 系开始成为生产力发展的桎捁
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管理学演进的三个时代
科学管理时代：理论焦点为活动及执行效率。理论 主线为作业科学化和管理行政化
系统管理时代：理论焦点为组织发展及活动有效性 。理论主线为组织人性化和管理系统化，前者从人 与人、人与组织关系出发，后者从组织内部活动与 外部环境关系出发
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法约尔理论解析
一般管理职能：计划、组织、指挥、协调、控制（ 将管理从企业各项职能中区分出来），适用于各种 组织
一般管理原则（14项）：分工、职权、纪律、统一 方向、统一指挥、个人利益服从集体利益、集中决 策、直线命令、工作秩序、报酬公平、公平待遇、 稳定人员、鼓励首创、倡导团结
个人及组织行为，引出人际关系、管理沟通 、社会人以及激励管理和领导理论 主线－管理系统化：用系统的概念解释组织 内部、组织与环境的关系，引出预测、决策 、战略管理，以及管理伦理理论
工程科学、行为科学、系统科学
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有效性与人因问题
泰勒发现了工作，福特创造出大规模生产的工作， 斯隆将工作组织起来，却无人发现是人在工作
管理学理论体系的演进
2020年4月29日星期三
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为何划分管理学的时代？
目的：梳理管理各学派在理论上的继承关系 和理论视角的互补关系
目标：认知管理学主流理论及其产生和发展 的必然性，洞察当代管理研究课题
观点：时代的演进是理论导向的变迁，而非 理论体系的相互替代
最早关注人因问题的有福莱特、巴纳德（组织是协 作系统）和芒斯特伯格（创建了工业心理学）
福莱特（Mary Follett,1868－1933），社会学家 ，“人昰任何活动的核心”，“没有责任就没有参 与”，“最成功的领导者能预见而不是去实现未来 ”，“教师能给予学生最好的服务昰提高其自由的 能力——活动、思维、自控”
行政管理理论，核心是管理科层制，要点是 管理行为准则，目的是解决作业环境问题
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科学及行政管理学的推广
作业研究（T）：推广至运营系统优化，运 筹学、管理决策学、管理信息系统理论随 之发展
职能论（F） ：计划、组织、指挥、协调、 控制，成为一般管理的基础架构
科学管理实际是一种转变人性的管理，将传统的小 农意识转变为社会化大生产意识
只有采用强制的行政手段，才能使人们接受社会化 大生产所需要的标准化作业和管理方法
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科学管理的贡献和时代背景
科学管理时代与单一品种大量流水生产的社 会经济环境相适应，崇尚效率至上。极端的 情况：活动专业化、程序化、标准化，组织 机械化，员工机器化
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科学及行政管理学内涵
理论体系建立在观察和实验基础之上，主体 有两大脉络：作业方法科学化和管理行为行 政化（科学方法scientific management＋行 政手段general administration）
科学方法解决如何提高作业效率问题，行政 手段确保作业采用科学方法（作业有效性）
管理原则行政化：强调集中决策、行动有序、无条 件执行（按命令办事）
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韦伯理论解析
科层制：组织行政化架构 实施科层制的六项原则分为三个方面： 责任分工；权力分级；职员选任（选拔、
任命、专职、职业化） 科层制适用于各类大型组织
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二战后，日本和德国经济崛起，从70年代 开始威胁美国经济。美国管理学界开始理论 反思，并向欧洲寻求灵感、研究日本
多学科对管理学的渗透（没有哪个学科拥有 管理学科这样巨大而丰厚的培训市场）
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系统管理的焦点和主线
焦点：组织发展及活动有效性 主线－组织人性化：用人性的概念解释员工
Principles of Scientific Management
[法] 法约尔（ Henri Fayor ，1841～1925）， 矿业公司 总经理。 1916年发表《工业管理和一般管理》 Industrial
& General Administration
[德] 韦伯（ Max Weber， 1864～1920），社会学家。 1921年发表《社会与经济组织理论》 The Theory of Social
信息管理时代：理论焦点为活动发展的信息要素。 理论背景为组织、管理、社会信息化
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科学及行政管理学派
[美] 泰勒，（ Frederick Winslow Taylor ，1856～1915） ，钢铁厂工程师。 1911年发表《科学管理原理》The
科层制（W） ：成为所有社会组织健全组 织体制的理论基础
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科学管理的实质
实施科学管理，意味要在全体组织成员中开展一场 关于工作态度和责任的心理革命
所谓心理革命，还包括将组织成员的注意力，从如 何分配剩余（利润）转向如何增加剩余（利润）