中班音乐教案：新年真热闹
中班新年音乐教案
中班新年音乐教案中班新年音乐教案1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春喧闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动预备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现喧闹的庆祝场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言订正幼儿的口型，做到吐字清楚。
如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很光明。
(边演示边请幼儿留意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音最好听。
三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。
听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照敲锣的动作。
2、打鼓。
听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照打鼓的动作。
3、小朋友听了真快乐。
听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进展表演。
五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别仿照敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商议何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
中班新年音乐教案2活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2．体验过新年时的喜悦之情。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
中班音乐过新年教案7篇
中班音乐过新年教案7篇中班音乐过新年教案篇1活动设计背景过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
活动目标1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学重点、难点1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；讨论：你会用什么方式来欢迎新年4、让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
延伸1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。
中班音乐过新年教案篇2年级：一年级上学期。
课型：综合课。
课时：第一课时教学目标：１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教材分析：?新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，f大调，是由两个乐句构成的一段体结构。
曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
幼儿园中班音乐：过新年教案
幼儿园中班音乐：过新年教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到过新年的快乐氛围。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 帮助幼儿了解新年的传统习俗和文化。
二、教学重点：1. 学习新年的歌曲，体验音乐带来的快乐。
2. 通过手工制作、舞蹈表演等形式，感受新年的氛围。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解新年的意义和传统习俗。
2. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
四、教学准备：1. 教学材料：新年歌曲CD、手工制作材料、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，手工制作桌，舞蹈表演空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放新年歌曲，让幼儿跟随音乐节奏一起唱。
教师可以教幼儿一些简单的舞蹈动作，让他们边唱边跳，感受新年的快乐氛围。
3. 手工制作（10分钟）：教师分发手工制作材料，教幼儿制作新年装饰品，如灯笼、鞭炮等。
教师可以引导幼儿发挥创造力，用自己的方式制作独一无二的装饰品。
4. 舞蹈表演（5分钟）：5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈他们在活动中的收获和感受，让幼儿认识到新年的重要性，以及团队合作和创造力的重要性。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力，评价他们对新年的认识和理解。
通过家长反馈和幼儿的自我评价，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 学习新年歌曲：让幼儿继续学习一首新年歌曲，如《恭喜恭喜》。
2. 制作新年礼物：让幼儿用纸张、彩笔等材料制作新年礼物，如贺卡、小灯笼等。
七、教学重点：1. 学会新年歌曲，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学难点：1. 引导幼儿理解新年送礼物的意义。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
九、教学准备：1. 教学材料：新年歌曲CD、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，手工制作桌，展示空间。
庆祝新年真热闹教案（通用5篇）
庆祝新年真热闹教案（通用5篇）庆祝新年真热闹教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的庆祝新年真热闹教案（通用5篇），欢迎大家分享。
庆祝新年真热闹教案1一、主题目标：1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置：生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲述相关的故事。
美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。
四、家长工作：1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。
五、活动安排：1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日活动。
2、具体时间：12月31 日（周日）上午7：30 ——8：20：早锻炼早操8：20 ——9：00：早餐9：00 ——9：30：园长祝福9：30 ——10：00：第一次活动10：20 ——11：00：第二次活动11：00 ——11：30：户外游戏活动11：30 ——12：00：赠送礼物，幼儿离园六、活动延伸：元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。
新年真热闹幼儿园教案（通用5篇）
新年真热闹幼儿园教案（通用5篇）新年真热闹幼儿园教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的新年真热闹幼儿园教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
新年真热闹幼儿园教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
新年真热闹幼儿园教案2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
中班新年好音乐教案7篇
中班新年好音乐教案7篇教案的准备可以让我们更好地关注学生的情感需求，提供情感支持和关怀，教案的准备可以帮助教师更好地引导学生进行批判性思考和分析，以下是作者精心为您推荐的中班新年好音乐教案7篇，供大家参考。
中班新年好音乐教案篇1[活动目标]1、体验过年的.喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
[活动准备]准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
[活动过程]1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话;体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物俘，教师范画。
(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?(2)幼儿边书空边说边画。
(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!重点与难点：注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
[活动延伸]把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
[活动评价]幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
中班新年好音乐教案篇2活动设计背景过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
活动目标1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的`快乐。
教学重点、难点1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
中班音乐教案-新年真热闹
中班音乐教案-新年真热闹第1篇：中班音乐教案-新年真热闹一、活动目标：1。
通过肢体律动感应乐曲8拍间奏，并*图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。
2。
结合道具创编并乐于表现鞭*的不同形态，感受过新年的欢乐氛围。
二、活动准备：*带，小玲，铃鼓，黑板，粉笔。
三、活动过程：（一）故事引导：小朋友们有没有过过新年？在新年我们会做哪些好玩的事情？（二）熟悉儿谣。
1。
听一听，小朋友都去恭喜了谁？怎么说的？倾听音乐。
前奏：倾听状。
语词：拍退。
间奏八拍：拍手。
念白：拍腿。
2。
熟悉语词。
我们也一起来恭喜大家，合音乐律动。
前奏：快拍拍腿。
语词：拍腿念语词，恭喜状。
间奏八拍：拍手。
念白：抱拳恭喜状。
（三）律动感应八拍间奏。
过新年的时候大家为了节日更热闹，还敲锣打鼓。
你们有没有听到？我们一起来听听。
1。
听辨八拍。
倾听音乐一段，间奏拍手。
打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油？我们在一起来听一听，待会请你边拍手边轻轻数一数。
（倾听音乐一段）前奏：快拍拍腿。
语词：拍腿。
间奏八拍：拍手、数数。
念白：抱拳恭喜状。
2。
纱巾鞭*动作创编。
过年的时候我们放各种各样的鞭*，你玩过哪些鞭*？他们都是怎么样的？今天老师还带来了五*鞭*，想请小朋友一起来玩一玩。
合音乐律动。
前奏：快拍拍腿。
语词：甩纱巾各处走。
间奏八拍：放鞭*。
念白：互相抱拳恭喜状。
（四）创编吉祥语。
我们要说很多吉祥话，未完，继续阅读 >第2篇：大班音乐艺术森林里真热闹教案设计思路：春天，小动物都做着自己喜欢的运动，在一次大班语言活动中，我发现孩子们对森林里的小动物特别感兴趣，他们喜欢了解小动物的生活习*和发育特点，喜欢模仿小动物的动作，更喜欢唱有关小动物的歌曲。
为了满足孩子们的求知欲望，增强歌曲对幼儿的感染力，增强幼儿的健康意识，我根据大班幼儿身心发展的特点，设计了这节音乐活动。
活动目标：1.让幼儿初步学会演唱歌曲，感受歌曲热闹、欢快的特点。
2.理解歌曲内容，感受参加集体活动的乐趣。
新年到真热闹儿歌教案
新年到真热闹儿歌教案新年到真热闹儿歌教案1活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基础上，学习自编简单身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿创造力和合作精神。
活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年气氛。
活动过程：一、复习1、发声《苹果歌》、《我爱我小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成2――3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领幼儿一起完整唱完《新年好》这首乐曲。
新年到真热闹儿歌教案2设计意图：新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。
恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。
那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。
中班上学期音乐课过新年教案
中班上学期音乐课过新年教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年的习俗和传统。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学内容1. 新年歌曲学唱：选择适合中班幼儿年龄特点的新年歌曲，如《新年好》、《恭喜恭喜》等。
2. 新年习俗讲解：向幼儿介绍新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 节奏练习：通过简单的节奏练习，让幼儿感受音乐的节奏感。
三、教学准备1. 教学材料：新年歌曲乐谱、节奏练习道具（如拍手板、小鼓等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、视频等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：教唱一首新年歌曲，如《新年好》，讲解歌词的含义，让幼儿学会唱这首歌。
3. 节奏练习（5分钟）：通过拍手板、小鼓等道具，让幼儿感受音乐的节奏感，培养幼儿的节奏感。
4. 小组合唱（5分钟）：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对新年的认识和音乐技能的掌握。
2. 通过合唱表演，评价幼儿的合唱能力和节奏感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
六、教学延伸活动1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起欣赏新年音乐，了解新年习俗，增进亲子关系。
2. 区域活动：在幼儿园的音乐区域，设置相关的新年音乐玩具，让幼儿自由探索，提高音乐兴趣。
七、教学注意事项1. 因材施教：针对幼儿的音乐水平，选择合适的歌曲和教学方法，避免过于简单或复杂。
2. 安全教育：在课堂上，强调音乐活动中的安全事项，如正确使用乐器、避免噪音过大等。
八、教学反馈与调整1. 课后收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，以便调整教学内容和方法。
2. 定期与同事交流，分享教学心得，不断提高自身教学水平。
幼儿园中班音乐活动教案：过新年教案(附教学反思)
幼儿园中班音乐活动教案：过新年教案(附教学反思)新年音乐活动教案一、目的：1.通过音乐活动，让孩子们放松心情，学习新年的知识，培养新年的情感；2.让孩子们能够愉快地参与活动，增强家庭的团结，增进彼此之间的情谊。
二、对象：本次新年音乐活动适合4-6岁的幼儿园中班孩子参加。
三、准备工作：1.准备录音设备，可以用手机或录音机录制；2.准备各种新年活动所需的材料，如声乐乐谱、器乐乐谱、曲谱等；3.准备一些新年主题的朗读本；4.准备好单簧管、大鼓、小鼓、口哨、架子鼓等乐器及其使用配件；5.准备好一些新年乐曲，乐谱等乐器演奏资料；6.准备一些新年歌舞表演用品；7.准备好表演道具和传统节日礼物。
四、教学安排：1.热身准备：孩子们做一些有趣的运动，来活跃气氛，让自己放松心情；2.新年知识介绍：介绍新年的来历和习俗，让孩子们了解新年的含义；3.唱歌游戏：准备一些有关新年的歌曲，让孩子们进行有趣的合唱；4.器乐演奏：准备一些新年主题的乐曲，让孩子们按照乐谱，尝试着用不同的乐器来演奏；5.新年歌谣：准备一些新年歌谣，让孩子们按照音乐节拍来表演；6.节日礼仪：介绍新年的节日礼仪，让孩子们学习新的文化知识；7.节日礼物：带孩子们一起分发新年礼物，让他们知道新年的意义所在；8.表演总结：让孩子们一起回顾本次新年音乐活动的精彩内容，为节目画上句号。
五、教学反思：本次新年音乐活动受到了孩子们的热烈欢迎，他们都充分利用了节目中所提供的机会，迅速掌握了新年知识，建立了正确的新年观念，充分体现出了孩子们良好的学习热情，实现了孩子们的节日文化知识的培养，还增进了其彼此的友谊。
教学过程中，我发现孩子们对乐器演奏、歌舞表演等内容还比较陌生，这对他们对新年习俗的理解有一定的影响，将来再开展类似活动时，应当注重孩子们对乐器演奏及歌舞表演的训练，培养他们的审美情趣，以增强对新年知识的理解。
总之，本次新年音乐活动受到孩子们的热烈欢迎，得到了较好的效果，老师在教学过程中学习了很多经验，对未来的新年活动有了很大的帮助。
过新年真热闹教案（通用17篇）
过新年真热闹教案过新年真热闹教案（通用17篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的过新年真热闹教案（通用17篇），欢迎大家分享。
过新年真热闹教案1一、活动目标1、大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2、感受新年给人们带来的快乐。
二、活动准备1、材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画2、经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
三、指导要点1、活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2、指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
四、活动过程1、谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？2、绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。
下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。
绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。
3、讲述（1）分组讲述：画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
（2）个别讲述：请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。
如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
新年真热闹中班科学教案
新年真热闹中班科学教案教案名称：新年真热闹中班科学教案一、教学目标：1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
2. 引导学生认识新年与科学的关系，拓展科学知识。
3. 培养学生的合作学习意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. PPT和音频设备。
2. 班牌、纸张、铅笔、彩笔、绒线、剪刀、胶水等工具材料。
3.相关新年的图书、图片等资料。
三、教学过程：1. 创设情境教师在黑板上画出一个大大的问号，引起学生的好奇心，并向学生提出问题：“新年是个重要的节日，我们在新年期间会做什么呢？”教师鼓励学生积极思考，并对学生的回答进行鼓励和引导。
2. 学习任务教师将学生分成小组，每个小组有3-4名学生。
每个小组从教师提供的3个新年活动中选择一个，进行探究学习。
2.1. 爆竹的声音是如何产生的？教师引导学生仔细观察爆竹，让学生学习发现爆竹的构造以及它是如何发出声音的。
学生可以进行手工实验，利用纸箱、绒线等材料制作简易爆竹，从而探究声音产生的原理。
2.2. 春联的由来与制作教师向学生简要介绍春联的由来和作用，然后让学生合作制作春联。
学生可以派出一个小组搜集春联的相关资料，了解春联的传统与意义；另一部分小组则在纸张上练习书写与绘画，制作自己的春联。
2.3. 烟花的色彩是如何形成的？教师以图画或图片向学生展示不同颜色的烟花，并引导学生发现烟花色彩的变化。
学生可以在纸张上进行颜料试验，通过混合不同颜色的颜料来产生新的颜色，从而了解烟花色彩的形成原理。
3. 学习展示每个小组在学习完成后，向全班展示他们的成果。
学生可以利用PPT、绘画、手工制作等形式进行展示，表达他们的学习过程与结果。
四、课堂小结：通过这个科学教案的学习，学生们采用探究的方式，深入了解新年活动背后的科学知识。
通过合作学习，提高了学生的团队合作能力和主动学习的意识。
同时，学生也在实践中培养了观察、分析和解决问题的能力。
五、教学反思：本节课通过将新年与科学知识相结合，激发了学生的学习兴趣和动力。
中班上学期音乐课过新年教案
中班上学期音乐课过新年教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到过新年的快乐，培养他们的集体荣誉感和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的相关知识，掌握简单的音乐节奏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、合作能力和创造力。
三、教学准备1. 物质准备：新年音乐CD、鼓、铃等乐器。
2. 环境准备：布置一个喜庆的新年氛围，如挂灯笼、贴春联等。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿介绍新年的来历、习俗等，让幼儿了解新年的重要性。
3. 音乐活动（5分钟）：教师播放新年音乐，引导幼儿跟着音乐节奏进行拍手、跺脚等动作。
4. 分组活动（4分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照教师给出的节奏进行演奏。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及新年的感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度、节奏感、合作能力等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对新年的认识和表现。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的表现和新年的感受。
六、教学内容1. 第一节：认识新年音乐学习新年歌曲《恭喜恭喜》了解歌曲的节奏和旋律2. 第二节：学习打击乐器演奏学习使用铃鼓、木鱼等乐器按照节奏进行集体演奏3. 第三节：创意舞蹈学习简单的舞蹈动作结合音乐进行舞蹈表演4. 第四节：新年歌曲合唱学习合唱《新年好》培养幼儿的合唱能力和团队协作精神5. 第五节：新年主题音乐会幼儿展示自己学到的歌曲、舞蹈等才艺教师点评，给予鼓励和肯定七、教学方法1. 示范法：教师先进行示范，引导幼儿模仿2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成音乐活动3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识4. 情境教学法：创设新年的情境，让幼儿在真实的环境中感受新年氛围八、教学进度安排1. 第一周：学习新年歌曲《恭喜恭喜》2. 第二周：学习打击乐器演奏3. 第三周：学习简单舞蹈动作4. 第四周：学习合唱《新年好》5. 第五周：举办新年主题音乐会九、教学注意事项1. 注重培养幼儿的节奏感和音乐素养2. 鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神3. 关注幼儿个体差异，因材施教4. 注重安全教育，正确使用乐器，避免受伤十、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起唱新年歌曲，感受新年的快乐2. 社区活动：组织幼儿参加社区新年庆祝活动，增加实践经验3. 美术活动：让幼儿动手制作新年手工，如灯笼、对联等，培养幼儿的动手能力4. 语言活动：让幼儿讲述自己对新年的祝福和愿望，培养幼儿的语言表达能力十一、教学反馈与调整1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习需求。
中班语言新年真热闹教案（通用8篇）
中班语言新年真热闹教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班语言新年真热闹教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
中班语言新年真热闹教案1活动目的：1、学习量词：双、条、顶、挂、……2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：一、学习量词：1、分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3、引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……（这些词就是量词）。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。
如：我准备了一双手套。
3、游戏：《换礼物》新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
伸延活动：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。
因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。
将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。
中班过新年音乐活动教案（通用5篇）
中班过新年音乐活动教案（通用5篇）中班过新年音乐活动教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班过新年音乐活动教案（通用5篇），欢迎大家分享。
中班过新年音乐活动教案1活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
活动准备：1、教学cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：1、导入。
（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（教师讲故事）3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。
4、认识器乐、并伴奏。
（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。
学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。
（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。
幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。
新年到真热闹音乐教案（精选8篇）
新年到真热闹⾳乐教案（精选8篇）新年到真热闹⾳乐教案（精选8篇） 作为⼀名教职⼯，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是⼩编为⼤家整理的新年到真热闹⾳乐教案（精选8篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
新年到真热闹⾳乐教案1 活动⽬标： 1.学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。
2.掌握xxxx这⼀节奏，并能在间奏处⽤肢体动作表现。
3.能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
活动准备： 歌词图谱、节奏型卡：xxxxx、打击乐器。
活动过程： ⼀、游戏导⼊，激发兴趣 节奏练习。
出⽰节奏型卡：xxxxx。
师：今天我们来玩⼀个节奏游戏，谁会⽤拍⼿的⽅式表⽰这个节奏？ 除了拍⼿，还可以⽤⾝体的那些部位表⽰这个节奏？ （个别幼⼉尝试，再集体练习，引导幼⼉拍腿、拍肩等。
） 师：这个节奏还藏在⼀⾸好听的歌⾥，请你仔细听⼀听，找⼀找。
⼆、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1.教师清唱歌曲。
（1）提问：你找到刚才那个节奏了吗？它藏在哪⾥？⽼师拍⼿的时候有没有唱？ ⼩结：这个节奏藏在这⾸歌的间奏处，拍⼿的时候是不需要唱的。
（2）教师带领幼⼉集体练习打⿎和敲锣的节奏2-3遍。
（3）师：你还听到了什么？（引导幼⼉说出歌词内容，根据幼⼉的回答出⽰相应图谱。
） 2.教师再次完整清唱歌曲（同时配上简单的动作），帮助幼⼉记忆歌词。
师：请你再认真听⼀听，然后告诉⼤家歌曲⾥还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1.教师完整演唱，幼⼉看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼⼉集体歌唱。
3.幼⼉根据图谱⽤⾃然，欢快的声⾳有感情的歌唱，并加⼊⾝体动作。
4.再次歌唱，间奏处能⽤⾝体乐器表现。
四、游戏：新年⾳乐会 匹配乐器，教师指挥，幼⼉演奏。
师：新年就要到了，今天我们要开⼀场新年⾳乐会。
⼩朋友们来当演奏家，⽼师当乐队指挥。
新真热闹中班音乐教案
新真热闹中班音乐教案教案：新真热闹中班音乐一、教学内容本节课选用教材《新真热闹》中的第二章，主要内容是让学生通过音乐活动，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
本节课的教学内容主要包括：歌曲学唱、音乐游戏、打击乐表演等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《新真热闹》的演唱技巧和表演方式。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3. 引导学生感受音乐的快乐，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《新真热闹》的演唱和表演。
难点：音乐节奏的把握和打击乐的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、话筒、打击乐器等。
学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生进行简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让学生充分活跃身体，调动课堂氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《新真热闹》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
（3）学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）教师设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
（2）学生参与游戏，培养团队协作能力和音乐欣赏能力。
4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师教授打击乐的演奏技巧，让学生掌握基本的打击乐演奏方法。
（2）学生分组进行打击乐表演，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：新真热闹七、作业设计1. 歌曲《新真热闹》的演唱练习。
2. 打击乐的演奏练习。
3. 音乐欣赏活动，让学生在家观看音乐节目，分享观后感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《新真热闹》的演唱和表演有了初步的认识和掌握。
但在打击乐表演方面，部分学生还存在节奏感不强的问题，需要在课后进行针对性的辅导。
拓展延伸：1. 组织学生参加学校的音乐比赛，提高学生的音乐表现能力。
2. 开展家庭音乐活动，让学生与家长共同参与，增进亲子关系。
过新年中班音乐教案
过新年中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到新年的快乐氛围，增强对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年的歌曲，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿掌握节奏，能够和谐地与他人合作。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、红色装饰品。
2. 环境准备：布置一个充满新年氛围的环境，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。
（2）教师教授歌曲《过新年》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿学会歌曲。
（3）分组进行歌曲练习，让幼儿相互配合，培养集体合作意识。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行新年音乐游戏，如《抢红包》、《放鞭炮》等。
（2）邀请家长参与新年音乐会，共同欣赏幼儿的表演。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对新年的认知和音乐技能的掌握。
2. 家长和教师共同评价幼儿在音乐活动中的参与度和合作意识。
3. 幼儿自我评价在音乐活动中的表现，以及在新年中的收获和成长。
六、教学内容：1. 学习歌曲《恭喜恭喜》：通过学习这首经典的春节歌曲，让幼儿感受新年的欢乐气氛，学习歌曲中的祝福语。
2. 节奏练习：通过敲击乐器，练习简单的节奏，提高幼儿的节奏感。
七、教学方法：1. 示范法：教师先向幼儿展示歌曲演唱，让幼儿跟随教师学唱。
2. 练习法：分组进行歌曲练习，让幼儿在实践中掌握歌曲。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
八、教学步骤：1. 学习歌曲《恭喜恭喜》：教师先向幼儿展示歌曲，讲解歌曲的意义和祝福语，教授歌曲。
2. 节奏练习：教师教授简单的节奏，让幼儿敲击乐器进行练习。
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一、活动目标：
1.通过肢体律动感应乐曲8拍间奏，并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。
2.结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态，感受过新年的欢乐氛围。
二、活动准备：彩带，小玲，铃鼓，黑板，粉笔。
三、活动过程：
（一）故事引导：小朋友们有没有过过新年？在新年我们会做哪些好玩的事情？
（二）熟悉儿谣。
1.听一听，小朋友都去恭喜了谁？怎么说的？倾听音乐。
前奏：倾听状。
语词：拍退。
间奏八拍：拍手。
念白：拍腿。
2.熟悉语词。
我们也一起来恭喜大家，合音乐律动。
前奏：快拍拍腿。
语词：拍腿念语词，恭喜状。
间奏八拍：拍手。
念白：抱拳恭喜状。
（三）律动感应八拍间奏。
过新年的时候大家为了节日更热闹，还敲锣打鼓。
你们有没有听到？我们一起来听听。
1.听辨八拍。
倾听音乐一段，间奏拍手。
打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油？我们在一起来听一听，待会请你边拍手边轻轻数一数。
（倾听音乐一段）前奏：快拍拍腿。
语词：拍腿。
间奏八拍：拍手、数数。
念白：抱拳恭喜状。
2.纱巾鞭炮动作创编。
过年的时候我们放各种各样的鞭炮，你玩过哪些鞭炮？他们都是怎么样的？今天老师还带来了五彩鞭
炮，想请小朋友一起来玩一玩。
合音乐律动。
前奏：快拍拍腿。
语词：甩纱巾各处走。
间奏八拍：放鞭炮。
念白：互相抱拳恭喜状。
（四）创编吉祥语。
我们要说很多吉祥话，那要说四个字的话哦。
（五）乐器感应：铃鼓，小铃（小铃：语词铃鼓：拍子念白：一起合奏）
（六）乐器演奏完之后，自然结束教学活动。
（杭州市始版桥学前教育集）。