4章多彩的光复习学案.docx
4.1多彩的光复习学案
多彩的光(1)姓名:,班级:1.光的直线传播(1)光源:自身正在的物体叫做光源。
月亮本身发光,它光源。
(2)规律:光在介质中是传播的。
(3)光线:为了表示光的传播和,我们用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这样的直线叫光线;光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型。
(4)光速:光在中传播速度最大,为m/s,在空气中传播速度近似为m/s。
应用:小孔成像:小孔成像成的像,其像的形状与孔的形状。
2.光的反射(1)定义:光射到介质的表面,被回原介质的现象。
(2)反射定律:反射光线与入射光线、法线在平面内,反射光线和入射光线分别位于法线的,反射角入射角,光的反射过程中光路是的。
(3)光反射的分类。
①镜面反射。
定义:射到光滑物面上的平行光,反射后。
条件:反射面。
②漫反射,定义:射到粗糙物面上的平行光,反射后射向的方向,每条光线都遵循光的定律。
条件:反射面凹凸不平3.平面镜成像(1)像与物体大小。
(2)像到镜面的距离物体到镜面的距离。
(3)像与物体的连线与镜面。
(4)平面镜成的像是立、像。
探究平面镜成像注意事项:(1)实验在较暗环境下进行的目的:使实验现象更明显(2)玻璃板要与水平桌面垂直放置:确保像与物能够在水平桌面上完全重合(3)观察像的大小时,应在点燃的蜡烛一侧透过玻璃板观察(4)实验室取两支完全相同的蜡烛目的是:探究像与物的大小关系,用光屏在未点燃的蜡烛一侧不能接收像,说明平面镜成像为虚像(5)用玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置(6)多次改变蜡烛的位置进行实验的目的:使结论具有普遍性4.球面镜(1)凸面镜:对所有的光起作用。
(应用:机动车后视镜、道路拐弯处的反光镜)(2)凹面镜:对所有的光起作用。
(应用:太阳灶)5.光的折射(1)定义:光从一种介质入另一种介质时,传播方向发生,这种现象叫光的折射。
(2)光的折射规律在光的折射现象中,折射光线与入射光线、法线在内,折射光线和入射光线分别位于两侧,折射角随入射角的增大而,减小而。
第四章多彩的光复习教学案
课题:第四章多彩的光 课型:复习课 使用时间:一、光的现象形成原理1、下列属于光的反射现象的是( )A .吸管斜放在水杯中“变粗”B .水中倒影C .太阳光透过云层射到大地上D .白光经过三棱镜形成彩色光带 2、下列有关现象与光学知识对应错误的是( )A .茂密树林底下常能看到圆形光斑——光的直线传播B .平静的水面出现岸边景物的倒影——平面镜成像C .潭清疑水浅——光的反射D .雨后天空出现彩虹——光的色散3、如图的四幅图片中,其中一幅所反映的光学原理与其它三幅不同的是( )4、以下是关于光现象的一些说法,其中正确的是( ) A .在岸上看到水里的鱼比它的实际位置低一些B .斜插入盛水的玻璃杯的筷子,看上去好像在水面处折断了,这是光的反射现象C .看到物体成的虚像时,并没有光线射入我们的眼睛D .小孔成像说明了光沿直线传播5、下列现象中,能用光的直线传播解释的是( )A .树荫下圆形光斑B .海市蜃楼C .露珠下的叶脉D .水中“倒影” 6、关于下列光学现象的描述正确的是( )A .白光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光B .人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼C .小孔所成的像是倒立的虚像D .漫反射不遵循光的反射定律7、关于光现象的说法正确的是( )A .家里的穿衣镜所成的像是等大的虚像B .影子是由光的折射形成的C .人佩戴凹透镜是为了矫正远视眼D .雨后天空中出现的彩虹不属于光的色散现象8、下列对光现象的解释,正确的是( )A .远视眼镜能矫正远视眼,是因为其镜片对光有会聚作用B .日食是由于光的折射形成的C .能够看到周围的物体,是因为眼睛发出的光照射到物体上D .水杯中的筷子看起来折断了,是由于光发生了漫反射 二、两个成像(平面镜成像和凸透镜成像)1、平面镜成像原理:光的反射2、凸透镜成像原理:光的折射 (一)、如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置(1)为了保障实验效果,应该选择 (选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”) (2)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_________________。
多彩的光复习课(三).docx
第四章多彩的光复习课(三)一、课程标准:2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
探究并知道凸透镜成像的规律。
了解凸透镜成像规律的应用。
该课程目标属于二级主题“运动和相互作用”中的三级主题“声和光”的内容。
与教学内容相关的能力类和情感•态度•价值观的要求:“培养学生的观察、分析、归纳能力和通过语言表达信息的能力”;“培养学生学习物理的兴趣等;’二、教学重点、难点内容:这节复习课是光学中很重要的一节,既是对光的折射现象知识加以巩固又是加强学生理解透镜在实际生活中的应用。
是光学知识的升华,是理论与实践的结合.是集物理概念、现象、规律于一体的课程。
因此它在本章起至关重要的作用.教材中对于实验探究是这样安排的:先给出或测出凸透镜的焦距,再让学生观察u>2f、2f>u>f、u凸透镜的成像特点,把观察结果记录表格中,分析得出结论,从中学习实验——分析——归纳的科学探究方法。
在探究过程中,教师引导学生对凸透镜的成像规律进行猜想,初步设计方案,组织学生用实验探究的方法,得出凸透镜成像的规律。
在得出成像规律的基础上复习透镜在生活中的应用。
理论联系实际得出近视眼远视眼的成因及矫正方法。
1.教学重点:理解凸透镜的种类、及对光线的作用。
理解近视眼远视眼的成因及矫正。
2.教学难点:运用凸透镜的成像的基本规律,运用生活中透镜的应用。
三、学情分析:凸透镜成像规律对于学生而言,是学习中的难点。
学生可能会机械地记忆凸透镜成像规律,不能很好地融会贯通,在应用凸透镜成像规律解决实际问题时,学生往往无从下手,存在一定困难。
但是,这部分知识与日常生活联系却相当紧密,因此我这节课的设计从生活入手,让学生带着浓厚的兴趣去积极思考,应用知识。
凸透镜的应用和近视眼远视眼就是对规律的进一步应用。
四、教学目标1..能区分凸透镜和凹透镜,通过实验探究凸透镜对光有会聚作用。
通过实验探究凸透镜成像的基本规律。
2、能说出眼睛成像原理和调节作用,近视眼和远视眼的成因与矫正。
多彩的光复习教案
第四章 多彩的光 复习(一)姓名__________班级________成绩_______一、复习目标1、理解光沿直线传播的条件,知道光沿直线传播造成的现象、知道光在真空中的传播速度。
2、掌握光的反射定律,会用光的反射定律作光路图;理解平面镜成像的特点。
3、理解光的折射现象,知道光在空气和其他介质中传播时,发生的折射规律、会作光路图;掌握由于光的折射现象造成的现象。
4、知道透镜的种类、作用;理解凸透镜成像的规律,并会用来分析、解决相关的问题。
二、知识结构1、光沿直线传播的条件:__________、____________; A 、影子的形成;2、造成的现象 B 、日食、月食的形成;(一)光的直线传播 C 、小孔成像;小孔成像失,像的形状与________有关。
即:像的形状与物体的形状相似。
A 、光在___________中传播速度最大,为 3、光速 _______________m/s ;B 、光速比较:V 真_____V 空_____V 水_____V 玻【典型例题1】在百米赛跑这,终点计时员必须看到发令枪冒白烟时就开始计时,不能等听到枪声才计时,这时因为:___________A 、看到枪烟计时比较方便;B 、怕离起跑点较远,声音嘈杂听不清枪声;C 、听枪声才计时不够准确,使成绩偏高;D 、听枪声才计时不够准确,使成绩偏低。
【跟踪训练】1、小丽同学沿着平直的公路从路灯下走过时,她在地面上的影子的变化情况是:________ A 、逐渐变长;B 、逐渐变短;C 、先变长,后变短;D 、先变短,后变长。
2、在暗箱前面装一个三角形的小孔,当阳光射入小孔后,在光屏上成像,关于像的形状,下列说法中正确的是________ A 、圆形的;B 、三角形;C 、长方形;D 、其他形状。
(1)光射到物体表面上时,被物体表面反射回去,这种现象叫做____________; (2)光的反射分为:________反射和_______反射;其中______遵守光的反射定律。
沪科版八年级物理教学案:第四章多彩的光复习
沪科版八年级物理教学案:第四章多彩的光复习一、设计意图:本节课的设计方式采用了复习的方式,以多彩的光为主题,通过复习光的传播、反射、折射等基本概念,让学生对光有更深入的理解。
活动的目的是让学生巩固光的传播、反射、折射等基本概念,提高学生的实验操作能力。
二、教学目标:1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 能够运用光的传播、反射、折射等知识解释生活中的现象。
3. 提高实验操作能力,培养观察、思考、交流的能力。
三、教学难点与重点:重点:光的传播、反射、折射等基本概念。
难点:光的折射现象的理解和运用。
四、教具与学具准备:教具:多媒体设备、实验器材(如光屏、镜子、玻璃棒等)。
学具:笔记本、彩色笔。
五、活动过程:2. 实验操作:学生分组进行实验,观察光的传播、反射、折射等现象,并记录实验结果。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
3. 交流分享:学生展示实验成果,分享实验过程中的发现和感悟。
教师引导学生运用光的传播、反射、折射等知识解释生活中的现象。
4. 知识巩固:教师通过多媒体展示典型题目,让学生现场解答,检验学生对光的传播、反射、折射等知识的掌握程度。
六、活动重难点:重点:光的传播、反射、折射等基本概念。
难点:光的折射现象的理解和运用。
七、课后反思及拓展延伸:2. 拓展延伸:学生课后运用光的传播、反射、折射等知识解释生活中的现象,并进行实验探究,提高学生的实践能力。
重点和难点解析:在本次教学活动中,有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、光的传播、反射、折射等基本概念的理解和掌握。
我认为这是本次教学活动中的一个重点。
因为只有理解了光的传播、反射、折射等基本概念,学生才能进一步理解和掌握光的折射现象,也才能在生活中运用这些知识去解释各种现象。
所以在教学过程中,我通过多媒体展示和实验操作,让学生反复观察和体验光的传播、反射、折射等现象,并引导他们通过交流分享,深入理解这些基本概念。
二、光的折射现象的理解和运用。
沪科版物理八年第四章《多彩的光》word复习教案
2、光的反射:
(1)反射定律:(3条)
(2)漫反射与镜面反射:区别及应用
(3)平面镜成像:成像特点(2点)
(4)作图:(如下)
3、光的折射:
(1)在空气中的角度较大(2)光折射成的虚像比实际物体高
4、光的色散
(1)白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。
(2)光的三基色:红、绿、蓝;颜料的三基色:红、黄、蓝;
6.(04北京丰台区)下列现象中,属于光的折射现象的是( )
A.站在游泳池边看到池底好像变浅B.坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字
C.在太阳光照射下树木出现了影子D.平静的水面映出岸上的景物
学生自主梳理,教师指导
训练
1.下面四个例子中,能够用光的直线传播原理解释的是( )。
A.清晨,当太阳还在地平线以下时,我们就看见了它
解:缩小物较大u>2f u>32cm即选D。
6、眼睛:晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。
近视眼:物体成像在视网膜前,用凹透镜矫正
远视眼:物体成像在视网膜后,用凸透镜矫正。
照相机成缩小倒立的实像
投影仪成放大倒立的实像
课堂练习
1.(04福建宁德)小明身高为1.70m,站在竖直放置的平面镜前lm处,他在境中所成的像高是1.70m.当他再后退1m时,他在镜中的像高为____ m,像离镜面的距离为_____
(3)物体的颜色:
Ⅰ不透明物体只能反射跟它相同颜色的光(白色物体可以反射所有光线,黑色物体可以吸收所有光线);如红裙子只能反射红光;
Ⅱ透明物体只能透射跟它相同颜色的光;如蓝色镜片只能透过蓝光
例:穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。5、凸透镜成像:(1)正立虚像(不可在光屏上呈现):u<f,即物体放在一倍焦距内
初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案共15页word资料
新课标沪教版初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案第四章第一节《光的传播》导学案探究思考题:1、阅读课本图4-1、4-2、4-3、4-4、4-5等五幅图,由此可以获得哪些信息?并试着猜想,我们观察到的“景色”之“光”是通过怎样的路径进入我们的眼睛的?2、什么是光源?试举三个例子;;。
3、实验:(教师演示课本图4-6实验)试着填写:光在水中的传播路线是;光在玻璃中的传播路线是;光在空气中的传播路线是;由此可知:光沿直线传播的条件是在。
4、试在下方画出一条光线和一个光束,并思考:光线存在吗?光线:光束:5、举例说明(至少三个):在日常生活中我们见到过的能证明光是沿直线传播的现象,并试着解释之;6、光在真空(或空气)中的传播速度是m/s,合km/ s。
7、光在空气、水、玻璃中的传播速度:v玻璃v水v空气;(填“大于”、“小于”或“等于”)能力训练题:1.能够发光的物体叫______,下列是光源的是______________不是光源的是_______(太阳、月亮、点燃的蜡烛)。
2.光在同一均匀介质是沿_______传播的,光在真空中的速度是_______________.3.下列现象不能用光的直线传播来解释的是[ ]A.同学站队时后面的同学以前排同学为准来站B.晓明同学看到水中有自己的“倒影”C.天在大树下有许多小圆斑D.射击运动员当眼睛看到瞄准点、准星、标尺缺口三者重合时再射击4.古时候人们没有时钟,就制作了日冕仪作为测量时间的工具,制作这种工具用到的物理知识是:。
5.“一叶障目,不见泰山”这句话说明了光在______________中是沿直线传播的.6.日食是____________挡住了太阳光,月食是__________挡住了太阳光.它们都是由于______________而形成的.7.在纸上剪一个很小的“△”形孔。
让太阳光垂直照射到“△’’形孔上,那么地面上形成的光斑是:( )(可参看课本图4-13解答).A.“△’’形的B.圆形的C.“▽’’形的 D.无法判断能力提高题:1.如上图所示:图为日食的形成示意图,我们在A、B、C、D四个区域分别可以看到:、、、。
物理第四章多彩的光复习教案沪科版八年级
第四章多彩的收复习备课人邓飞备课日期2013年11月 5班级226 班日知识与技术:学习经过复习形成网络,娴熟掌握光的三大流传规律、凸面镜成像规律过程与方法:目标独立复习总结15 分钟,沟通 5 分钟,练习 20 分钟,沟通总结 5 分钟感情与价值:经过沟通与合作的过程,培育学生沟通与合作意识与能力教课光的反射定律、凸面镜成像规教课光的反射定律、凸面镜成像规律及律及应用应用要点难点课前课件教课讲解、问答式准备方法本章是比较难的一章,我们应当帮助学生梳理知识点,这样会使学生更简单记忆,再多举生活中的例子,学生才能更深的理解知识点。
学情分析板书设计教学环节第四章多彩的收复习一.知识梳理二.合作与沟通(练习)导学过程学习过程教师指引学生看课本,回首知识,建立知识网络,并知填写在研究上识学生自主梳理,教师指导再1、光的直线流传 : 光在同种平均介质中沿直线流传。
现例: 日蚀、月食、手影、小孔成像 ( 树下的光斑 )等光在真空中的流传速度为 3 108m/s,自 2 、光的反射 :主(1)反射定律 :(3 条)完成(2)漫反射与镜面反射 : 差别及应用(3)平面镜成像 : 成像特色 (2 点)(4)作图:( 以下)训练1 .下边四个例子中,3 、光的折射 :能够用光的直线流传原理解(1)在空气中的角度较大(2)光折射成的虚像释的是 () 。
A .清早,当太阳还比实质物体高在地平线以下时,我们就看4、光的色散见了它(1)白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组 B .湖水中,看到湖成。
面下桥的倒影(2)光的三基色 : 红、绿、蓝 ;颜料的三基色 :C、路灯下看到人的红、黄、蓝 ;倒影.(3)物体的颜色 : D 、从岸边看游泳Ⅰ不透明物体只好反射跟它同样颜色的光( 白色池,池水的实质深度比看到物体能够反射全部光芒 , 黑色物体能够汲取全部光芒); 如的深度要深些红裙子只好反射红光 ;学生议论得出: C 选Ⅱ透明物体只好透射跟它同样颜色的光; 如蓝色镜项是正确的片只好透过蓝光教师讲评:对。
第四章多彩的光复习(第一课时)教案2024-2025学年沪科版物理八年级全一册
第四章多彩的光复习(第一课时)教案 20242025学年沪科版物理八年级全一册教学目标是让学生能够熟练掌握光的传播、反射、折射等基本概念,并能够运用这些知识解释一些简单的光现象。
教学的重点是光的传播和反射、折射现象的理解,难点是光的折射现象的解释和应用。
为了更好地进行教学,我准备了一些简单的实验器材,如激光笔、镜子、玻璃板、白纸等,以及一些相关的教学图片和视频。
我会通过一些日常生活中的光现象引导学生回顾光的传播、反射和折射的基本概念,让学生用自己的语言表达对这些概念的理解。
我会让学生进行一些随堂练习,如解释一些简单的光现象,让学生运用所学的知识解决问题,巩固和加深对光的认知。
活动的重难点在于光的折射现象的解释和应用,我会通过实验和讲解,帮助学生理解和掌握光的折射现象,并能够运用这些知识解释一些简单的光现象。
课后反思:在课后,我会对自己的教学进行反思,看看是否达到了预期的教学目标,学生是否掌握了光的性质和现象。
同时,我也会根据学生的表现,调整自己的教学方法和策略,以更好地帮助学生理解和掌握光的性质和现象。
拓展延伸:除了课堂上的复习和实验,我还会引导学生进行一些课外的拓展延伸活动,如观察和研究一些复杂的光现象,让学生进一步深入理解和掌握光的性质和现象。
同时,我也会鼓励学生参加一些物理竞赛和相关的研究活动,提高他们的物理素养和研究能力。
重点和难点解析:在上述的教学设计中,我认为有几个重点和难点需要特别关注。
光的传播、反射和折射的概念是本节课的基础,学生需要通过观察和实验来理解和掌握这些概念。
在设计教学活动时,我注重让学生通过实际的观察和操作来体验光的传播、反射和折射现象,从而加深对这三个概念的理解。
例如,我会让学生观察激光笔通过镜子反射和折射的效果,并用自己的语言解释这些现象,这样可以帮助学生更好地理解和掌握光的传播、反射和折射的概念。
光的折射现象是本节课的难点。
学生在学习光的折射时,往往会对光的传播路径的改变感到困惑。
第四章多彩的光复习学案
第四章《多彩的光》复习学案(一)【课标要求】知道光在同种均匀介质中沿直线传播;探究并了解光的反射规律;研究光的反射定律和平面镜成像特点。
【教材分析】了解光和影揭开了中国古文明的秘密,以及用激光制成的测距仪;探究并了解光的反射规律和平面镜成像特点。
【学情分析】大多同学对于以上知识点还保留较深的印象,但少数同学基础没打好,打算通过复习查缺补漏,提高解题能力,为中考做好准备。
【复习目标】知识与技能:1.光的直线传播2.光的反射定律3.平面镜成像过程与方法:通过对本章内容的整理复习,理顺学生的解题思路,建立相应的知识结构。
情感、态度与价值观:通过学生讨论分析,培养合作精神。
【教学重点、难点】重点:光的直线传播及光的反射定律难点:光的直线传播及光的反射定律【使用说明】阅读课本、复习回忆,完成基础知识梳理部分的内容;独立完成学案上的当堂检测题。
【知识链接】光在反射时有什么规律?什么叫做镜面反射和漫反射?平面镜成像有什么特点?【教学过程】一、基本知识梳理:㈠、光的直线传播:1、光源:定义:叫光源。
分类:自然光源,如;人造光源,如。
2、规律:光在是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,这是研究物理的常方法:。
4、应用:①激光准直②影子的形成③日食月食的形成④小孔成像。
5、光速:光在真空中速度C= 。
光在空气中速度约为。
光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
(二)、光的反射:1、定义:叫光的反射。
2、反射定律:反射光线与入射光线、法线在上,反射光线和入射光线分居于,反射角入射角。
光的反射过程中光路是的。
3、分类:⑴镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后条件:反射面。
应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生反射⑵漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后,每条光线遵守光的。
条件:反射面。
应用:能从各个方向看到本身不发光的物体是由于光射到物体上发生的缘故。
第四章多彩的光复习学案
第四章《多彩的光》复习学案【学习目标】1知道光在同种均匀介质中沿直线传播 2、了解光的反射和折射规律,知道平面镜成像特点。
能利用所学的知识解释简单的光现象3、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用;了解凸透镜成像规律及应用---放大镜、照相机、投影仪;4、了解近视眼、远视眼的成因及探究视力矫正的方法;【学习过程】一:基本知识梳理㈠、光的直线传播:2、规律:光在是沿直线传播的。
4、应用:①激光准直②影子的形成③日食月食的形成④小孔成像。
5、光速:光在真空中速度C= 。
(二)、光的反射:2、反射定律:反射光线与入射光线、法线在上,反射光线和入射光线分居于,反射角入射角。
光的反射过程中光路是的。
3、分类:⑴镜面反射:应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生反射⑵漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后,每条光线遵守光的。
应用:能从各个方向看到本身不发光的物体是由于光射到物体上发生的缘故。
(三)平面镜成像:1、成像特点:2、成像原理:光的定律。
3、作用:(1)成像(2)改变光路(四)、光的折射2、光的折射定律:⑴折射光线,入射光线和法线在内。
⑵折射光线和入射光线分居。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角入射角。
光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角入射角。
光从空气垂直射入(或其他介质射出),折射角=入射角= 度。
3、在折射时光路是的。
(1)、透镜1、中央厚、边缘薄的透镜叫做,它对光线有作用,又叫做;中央薄、边缘厚的透镜叫做,它对光线有作用,又叫做。
(2)、凸透镜成像规律及其应用1、凸透镜成像规律表格。
2、照相机是凸透镜成像的应用;幻灯机是凸透镜成像的应用;放大镜是凸透镜成像的应用。
物体在视网膜上形成的是的实像。
近视眼将物体的像成在了,远视眼将物体的像成在了,近视眼要佩戴镜,远视眼要佩戴镜。
(五)光的色散1、太阳光通过三棱镜后可分解成七种颜色的光,此现象叫做。
2、色光的“三基色”是;二:典型例题解析例题1:如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是()例题3:在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。
第四章多彩的光复习学案
第四章《多彩的光1-3节》复习学案【课标要求】知道光在同种均匀介质中沿直线传播;探究并了解光的反射规律;研究光的反射定律和平面镜成像特点;探究并了解光的折射的规律。
【教学过程】一、基本知识梳理:㈠、光的直线传播:1、光源:定义:叫光源。
分类:自然光源,如;人造光源,如。
2、规律:光在是沿直线传播的。
3、光线是由抽象而建立的理想物理模型,这是研究物理的常用方法:。
4、应用:①激光准直②影子的形成③日食月食的形成④小孔成像。
5、光速:光在真空中速度v= 。
光在空气中速度约为。
光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
(二)、光的反射:1、定义:叫光的反射。
2、反射定律:反射光线与入射光线、法线在上,反射光线和入射光线分居于,反射角入射角。
光的反射过程中光路是的。
3、分类:⑴镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后条件:反射面。
应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生反射⑵漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后,每条光线遵守光的。
条件:反射面。
应用:能从各个方向看到本身不发光的物体是由于光射到物体上发生的缘故。
(三)平面镜成像:1、成像特点:①物体在平面镜里所成的像是像②像、物到镜面的距离“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面③像、物大小④像、物的连线与镜面2、成像原理:光的定律。
3、作用:(1)成像(2)改变光路4、实像和虚像:实像:所成的像虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像。
(四)、光的折射1、定义:叫光的折射现象。
2、光的折射定律:⑴折射光线,入射光线和法线在内。
⑵折射光线和入射光线分居。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角入射角。
光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角入射角。
光从空气垂直射入(或其他介质射出),折射角=入射角= 度。
3、在折射时光路是的。
A 30° O 二、考点透视: 考点1.辨析光现象形成的原因。
例题:如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是变式1:炎热的夏天在公路上开车行驶,有时会看到远处路面上有“一洼水”,但当车行驶至该处时,却发现路面上并没有水,这是公路上的“海市蜃楼”现象。
八年级物理全册第4章多彩的光学案新版沪科版.doc
第四章多彩的光一、知识梳理1•光的反射反射定律②「应用③镜面反射和漫反射2.平面镜成像平血镜成像的特点②原理③实像与熄像的区别3.光的折射光的折射规律②原理的应用4.光的色散比较光的三原色与颜料三原色②物体的颜色5.科学探究:凸透镜成像探究光的折射②凸透镜与凹透镜的区别③凸透镜成像规律④应用6.神奇的“眼睛”生活中的“眼睛”二、题型、技巧归纳1 •平面镜成像特点:_______________________________ 02._________________________ 光的色散现象本质是发生了,其中紫光3.下列光现象,可用光的直线传播知识解释的是()错位的铅笔D.雨后的彩虹A. B.手影游戏镜屮的像4.如图所示,水平桌面上斜放着一个平面镜,桌面上有一个小球向镜面滚去.要使平面镜屮小球的像沿竖直方向下落,则镜面与桌面I'可的夹角Q为(5.汽车夜间行驶时,一般车内不开灯,这是因为( )A. 要节约用电B. 车内开灯形成漫反射,光线刺眼,影响司机开车C. 车内开灯,司机前面的玻璃会反射车内物体的像,妨碍司机开车D. 车内开灯,光射到车外后视镜上,反射到司机眼中,妨碍司机开车归纳小结1. 光的反射(1) 光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现彖叫光的 反射现象。
(2) 反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆。
反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反 射角等于入射角。
光的反射过程屮光路是可逆的。
(3) 分类:镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行;条件:反射面平滑。
☆迎着太阳看平静的水'面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射。
② 漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律。
条件:反射而凹凸不平。
☆能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
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第四章多彩的光复习学案一、知识疏理1.光在_____________________ 中是沿直线传播的,光在其它透明物体中传播速度__________ 光在真空中传播速度(填“〉”、“ =”、“V”),光在真空中传播速度是 ______________ km/so2.如图1所示表示光在物体表面反射的情况,图中__________________ 是反射光线,___________ 是法线, __________ 是入射角,_________ 是反射角。
反射光线、入射光线和法线在_______________ ;反射光线、入射光线分居于法线的等于 ______ 。
简单的说就是“三线共面,两线分居,两角相等。
”当光线垂直照射到物体的表面上吋,入射角等于 _______ ,反射角等于—o3._______________ 镜面反射:在表面发生的反射现象。
应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生了 ___________ ;漫反射:在_______ 表面发生图1的反射现象。
应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生 ____________ 的缘故。
镜面反射和漫反射都遵循 ______________ 定律。
4.____________________________________ 平面镜成像规律:物体在平面镜里成的是________ 像;像与物—相等;像和物到平血镜的 ___________________ 相等,它们的连线与镜面 ________ 05.光发生折射时,折射光线、入射光线、法线在_________ ;折射光线和入射光线分居于法线的_________ ;当光线从空气斜射入其他透明介质时,折射角入射角,当光线从其他透明介质斜射入空气时,折射角入射角,当光垂直介质表面入射时,光的传播方向 ________________________折射角、反射角、入射角都是—度.6.透镜的主轴是通过透镜的两个球面—的直线,每个透镜都有一个主轴。
光心是主轴上的一个特殊点,用字母“—”表示,通过它的光线 ___________ O焦点是平行于主轴的光线通过透镜折射后,会聚光线或发散光线的反向延长线与主轴的—,用字母“”表示,其屮凸透镜有两个—焦点,而凹透镜有两个—焦点。
焦点到透镜光心的距离叫做 ,用字母“—”表示。
同一透镜的两侧相互对称有两个焦点,两侧焦距。
7._____________________________ 凸透镜的光学结构是________________________________ 它对光线有______________________________________ 作用,凹透镜的光学结构是__________________________ 对光线有______ 作用. 八、8.如下图所示在研究凸透镜成像的实验屮,先调整凸透镜、咅「光屏,使他们的中心与烛焰的中心大致在 _________________ , 「¥、成像吋,眼睛注意观察 ______________ 直到像最清晰为止,如丄亠一I——>————下图所示a、b、c三点:a 2F b F c F 2F(1)把蜡烛放在_______________ 点,光屏上像最小(2)把蜡烛放在________________ 点,光屏上像最大.(3)把蜡烛放在_______________ 点,光屏上不成像.9①照相机原理:当物体在镜头的 _________ 时,通过光的折射,在胶片上形成一个_________ 像。
镜头相当于一个—,胶片相当于—。
②.幻灯机(或投影仪)原理:当把幻灯片放在镜头的__________________________ 时,在屏幕上形成一个_____________________ 像。
为了使屏幕上的像是正立的,幻灯片应—放。
③放大镜原理:当把物体放在凸透镜的 ______ 时,成_____________________ 像。
11・阳光通过三棱镜后,分解成各种颜色的光,在白光屏上形成一条彩色的光带,光带上色光从上到下的排列依次为—、—、—、 ___________________ 、—、_______ 、—七种颜色的光。
12.光的“三基色”是指 ______ 、 ________ 、 ______o二、典型例题解析1•典例1. 一束光线AO 以与水面成30°的角斜射到水面.试在图3屮画出光线AO 经过水面后的光路图。
2. 典例2如图4所示,一束光沿AO 方向从中射向空气中.画出它的反射光线和折射光线3典例3.如下图5所示,画出经过凸透镜折射后的两条光线。
4. 典例4.小明在湖畔看到:船儿在水面荡漾,鱼儿在白云中穿梭,青山在水中摇曳。
小明看到的景物中, 由于光的折射形成的是A.船儿 B.鱼儿 C.白云 D.青山5. 典例5.春节小凯到沂河边游玩,发现在河面上方大约20 m 处有只飞翔的水鸟,同时他也发现水深3 米的水里出现了水鸟的像,那水鸟的像距离水而为 _________ mo 当水鸟逐渐靠近距离水面2 m 时,水鸟距 自己的像有 _______ m,在下降过冲中它像的大小将 __________ (填“变大”、“变小”或“不变”)6. 典例6.如下图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置,其中明显还需要调整的是 _______________________ o 调整后烛焰能在光屏上成缩小 ____________ 的实像;若要 在透镜固定的情况下,得到再大一些的清晰实像,除将蜡烛适当向右移动外,还应将光屏向 _______________ 移 动。
厂r1.现代医学对视力矫正有一种新技术,就是用激光对近视患者的角膜进行适当的切削来矫止近视,这种 对角膜进行切削的目的是()A.增大眼球前后方向的距离 B.减少进入眼球的光线C.缩短眼球的焦距D.改变晶状体太厚的状态,减弱它会聚光的能力 2. ________早晨阳光射到地球上,看到太阳在远方地平线上,阳光这时不是沿直线传播的,因此,看到太阳所7典例7.用照相机给一个小工艺品拍照时,小工艺品距离照相机40cm,所得到的像是缩小、倒立的, 则该照相机的镜头焦距可能是A 、20cm 8典例&如右图所示是照相机的成像示意图,以下说法中正确的是(A.照相机使用的是凸透镜B.照相机使用的是凹透镜C.所成的像是正立、缩小的实像D.所成的像是倒立、缩小的虚像9. 典例9.当摄影师用一台镜头焦距固定的照相机给全班同学照完合影后,接着又给小明同学照半身像,这时摄影师应该 __________ (填“增大”或“减小”)照相机镜头和小明的距离,同时 _________ (填“增大”或“减小”)镜头到底片的距离。
10. ______________________________________________ 典例10.在暗房里的红色灯光下观看白纸,白纸呈 _____________________________________________________ 颜色,观看绿纸,绿纸呈—透过红玻璃片 ______ 看清白纸上的红字。
(填“能”或“不能”) 10cm Cx 28cm D N 40cm颜色。
在位置 ____ (填“高于”或“低于”)太阳的实际位置,这种现象是由于阳光通过大气层发生了__________ 向地面(填“折射”或“衍射”)而出现的。
3. _____________________________________________ 电影银幕用表面粗糙的白布來做,这是为了产生 _______________________________________________________ 「黑板“反光”,这是由于产生 __________ o4. 2009年7月22日上午8时左右,发生了本世纪最重要的一次日全食。
中国是全球最佳观测地。
日食 现象可以用我们学过的光的 __________ 道理解释。
观察日食时要注意保护眼睛,不能用肉眼或通过没有 减光设备的望远镜直接观看,否则容易造成视网膜损伤,甚-至失明。
比较简易的做法是如图所示,用一 盆滴有墨水的水来观看,这是利用了 ________________________.如下右图5. 图中描述的现象属于光的折射的是 未中的钳笔 A6.下列有关光的现象中,正确的说法是( ) A.阳光下,微风吹拂的河面,波光粼粼,这里蕴含着光的反射 B.光与镜面成30°角射在平面镜上,则其反射角也是30° C.人在照镜子时,总是靠近镜子去看,其原因是靠近时像会变大 D.老年人通过放大镜看书,看到的字的实像 7. 在大雾的天气,汽车要开得比平时更慢,这是因为可见度低,下面关于可见度低的原因说法正确的 是A.远处物体发出或反射的光变得更暗淡了B. 远处物体发出或反射的光被雾反射或折射到别的地方,不能够沿直线传播C. 远处物体被雾遮住了,不能发出或反射光D. 因为雾的影响,人的眼睛的视力减弱了8. 为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验。
⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作? ⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE 方向射出,这表明: __________________________________________9. 如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动屮所选 用的器材和活动过程。
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是 ______________ ; (2)选择蜡烛A 和B 的要求是: ____________ ; (3)如果在图a 中蜡烛像的位置上 放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将 ___________ (填写“有”或“没有”)蜡烛的像;(4)把蜡烛B 放到 A 蜡烛像的位置上,将会看到图c 所示的现象。
这说: ______________________________________ o 10. 对学习过的知识进行归纳总结,从而加深对知识的理解,是一种重要的学习方法。
以下是小洋学习了 关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后,总结出的关于实像和虚像的一些特点,其屮错误的是A. 虚像不可以用光屏承接B.虚像可以是正立的,也可以是倒立的C.实像一定能用光屏承接D.实像可以是放大的,也可以是缩小的适过・血&书B()花在骨莎傀中血像 D 图1311 .显微镜是光使微小物体通过物镜生成________ 放大的—像,然后再通过目镜成放大的 ______________ 像。