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浙江大学面试试题

浙江大学各年面试试题浙江大学2018年自主招生综合测试6月15日-16日进行，包括笔试和面试，其中，面试主要考察学生思想品德、诚实守信、专业素养、学科特长和综合素质，面试满分为100分，综合测试总分=笔试成绩+面试成绩。

部分面试试题1. 请你做1-3分钟的自我介绍(不许透露个人信息）。

2. 你为什么报考浙江大学?3. 你为什么报考XX专业，请谈谈你的观由。

4. 你对XX专业是怎么理解的，请你谈谈自己的看法5.提问自荐信中或个人陈述中提到的兴趣、爱好。

6. 你怎么看待医患纠纷?7.请你用英文介绍下你的家庭情况。

8. 用英语说下父母的童年。

9. 如果你要带三本书到一个孤岛上去呆一段时间，你会带哪三本书?10. “木秀于林，风必摧之。

”你对这句话的看法是什么?11. 你是想当大池塘里的小鱼还是小池塘里的大鱼?2017年面试考情回顾浙江大学2017年自主招生考察考生智商＋情商，看重英文水平，每轮面试都有要求考生用英文回答的部分。

●自主招生面试考题1、你去过哪些国家？最喜欢哪个城市？（英文回答）2、探讨游戏的利弊。

3、你会如何选专业?4、如何看待全球化和特朗普的“美国优先”政策?5、你支持大学生创业吗？6、请介绍一下你的家乡（英文）7、你觉得大学和高中的区别在哪里？8、谈谈科学与艺术的关系？9、谈谈化学与化工的关系？10、谈谈发明与发现的关系?11、清谈一谈对网络和网恋的看法（英文）12、你想成为什么样的人?13、如果要问老师一个问题，你会问什么？14、可持续发展的核心是什么?●三位一体考题1、如果你当了医生，有一个80岁的病人，患了糖尿病，脚要烂了，要把脚给锯掉，你要跟患者沟通，让他把这个手术做掉。

请你陈述建议和意见。

2、你当了医生之后，经常面临生离死别，你会抑郁，怎么解决？3、对我国的医疗系统有什么看法？(英文)4、昨天刚刚发布的QS世界名校排名中，中国有12所学校上榜，你是否觉得名副其实还是名不副实？(英文)5、家族企业在选择继承人的时候，有些不会选择自己的子女，你对此怎么看？6、平面上有100个点，怎么把它划成一半一半？7、为什么想要考8年制医学班这个专业？8、年制医学班这个专业，考生前四年可以自由选择想要学习的专业，你想学什么？为什么？2015年笔试、面试考情回顾面试采用小组面试的形式，学生5—8人一组，考官也是差不多8人一组，每轮面试时间不少于45分钟。

浙江大学复试面试题目及答案(yyy版本)

浙江大学计算机考研历年面试问题集专业部分操作系统部分：1 windows/linux使用的文件系统？windows使用的文件系统有:FAT(包括FAT12,FAT16,FAT32),CDFS,UDF,NTFS,DFS(分布式文件系统,用于windows2000/xp服务器上的网络组件)linux使用的文件系统有:ext2,ext3,FAT32 ？？？？？？？2 虚拟内存？传输协调工作，并为用户提供一个统一的界面和标准的接口，用户通过这一界面实现所需要的从操作以及使用系统资源，使系统中的若干台计算机相互协作以完成共同的任务，有效控制和协调诸任务的并行执行，并向系统提供统一的，有效的接口软件集合。

网络操作系统和分布式操作系统虽然都属于管理分布在不同地理位置上的操作系统，但最大的差别是：网络操作系统工作时必须确认网址，而分布式操作系统则不必知道计算机的确切地址；分布式系统负责整个系统的资源分配，通常能够很好的隐藏系统的内部细节，如对象的物理位置，并发控制，系统故障等。

这些对用户都是透明的。

8 操作系统为什么要用驱动程序?参考912 io调度算法?此题似乎有问题，分解之：IO控制方式：程序IO方式，中断驱动IO控制方式，DMA直接存储器访问方式，IO通道控制方式磁盘调度算法：RSS（随机调度），FIFO，PRI（进程优先级调度），LIFO,SSTF(最短作业优先)，SCAN （在磁盘上往复），C-SCAN（一条道路，快速返回），N-step- SCAN(一次N个记录的SCAN),FSCAN13 一个文件重命名和把它直接删除后再重新建立新文件名有何不同?1.物理地址：前者不变，后者变化2.pcb：前者只改了文件名，后者重新建立PCB14 介绍一下os的层次结构?●多数据流:文件的实际内容被当作字节流处理,在NTFS中可以为一个文件定义多个数据流;●通用索引功能:NTFS中,每个文件都有一组属性与之关联.这样,文件管理系统中文件描述的集合组织成一个关系数据库,因而文件可以建立关于任何属性的索引.20 轮转法知道么,用在什么系统？简单介绍下分时操作系统，时间片可等长——简单轮转调度，亦可不等长——多级反馈调度数据结构部分：1 介绍分治算法，回溯算法，动态规划法?弃，其余儿子节点被加入到活节点表中。

浙大计算机学院考研复试上机试题及参考答案

浙江大学计算机复试上机2005-2007（由林子整理）2005年浙江大学计算机学院考研复试上机试题及参考答案(1/5)第一题：A+B(10分) [结题]题目要求：读入两个小于100的正整数A和B，计算A+B。

需要注意的是：A和B的每一位数字由对应的英文单词给出。

输入格式：测试输入包含若干测试用例，每个测试用例占一行，格式为"A + B ="，相邻两字符串有一个空格间隔。

当A和B同时为0时输入结束，相应的结果不要输出。

输出格式：对每个测试用例输出1行，即A+B的值。

输入样例：one + two =three four + five six =zero seven + eight nine =zero + zero =输出样例：39096#include <>#include <>#include <>#include <>int main(void){const char data[12][6] = {"zero", "one","two", "three", "four","five", "six", "seven", "eight", "nine", "+", "="};unsigned a, b; /* 转换后的表达式参数,如a+b(123+456) */unsigned i, j, k; /* 临时变量，作为下标*/ char str[100]; /* 输入字符串，足够大容量*/ char temp[6]; /* 临时字符串，用于检索数字，如"one"->'1' */char result[30]; /* 转换后的表达式参数，如"123+456=" */a =b = i = j = k = 0; /* 初始化变量 */memset(str, 0, sizeof(str));memset(temp, 0, sizeof(temp));memset(result, 0, sizeof(result));gets(str); /* 获取输入字符串，不能使用scanf，因为有空格 */for(i=0, k=0; i<strlen(str); ++i){for(j=0;!isspace(str[i])&&i<strlen(str);++i,++j) /* 提取一个单词 */temp[j] = str[i];temp[j] = 0; /* 字符串结束标记 */for(j=0; j<12; j++) /* 把这个单词转换为数字 */if(strcmp(temp, data[j]) == 0){if( j <= 9 ) result[k++] = j + '0';if( j == 10 ) result[k++] = '+';if( j == 11 ) result[k++] = '=';break; /* 找到匹配数字就不必再搜索了 */ }result[k] = 0; /* 字符串结束标记，result形式"123+456=" */sscanf(result,"%d+%d=",&a,&b); /* 用sscanf来获得a,b的值 */if( a==0 && b==0 ) break; /* A,B同时为零则退出程序 */else printf("%d\n", a + b); /* 打印输出 A + B 的数值 */}while(1);return 0;}2005年浙江大学计算机学院考研复试上机试题及参考答案(2/5)第二题：谁是开门关门的人？（10分）题目要求：每天第一个到机房的人要把门打开，最后一个离开的人要把门关好。

浙江大学光学工程复试参考题目

[ 原创] 浙江大学光学工程复试参考题目CMOS?面是叫我用英语介绍我们学校给美国客人激光....三能级系统...4 能级系统二者的比较.,...一进去先读和翻译一段文章。

五六十字吧，单词都认识就是不知道意思--__-- 还有就是立方的英文忘了。

文章的大概内容是买一个检测器件，有一些要求比如多少钱以内，检测范围。

1、谈一下光通信的优点。

2、谈一下Arm单片机的优点。

（这个是我的毕设相关的了）这两个问题比较空泛了。

英语好的话用英文说最好了。

偶烂所以用的中文3、说下激光的空间相干性是什么含义4、WDM是什么意思，英文全称是什么5、用一个实验证明光的波粒二相性。

（用单光子的杨氏干涉实验证明）光电信息导论1. 激光的工作原理，. 近红外的波长范围. 问的是半导体的能带结构4. 问了下单个光子通过杨氏干涉实验的现象是什么问了一下常用的光电转换器件是什么。

固体激光器和气体激光器哪种比较好，问什么好1。

透镜折射率与哪写参数有关2。

提高显微镜的放大率，目镜和物镜的焦距任何变化3。

显微镜的分辨率与那些有关4。

光纤的折射率任何分布的5，当光纤纤芯直径小于光线波长时，能不能传输该光线，为什么6，基本常识，普浪克常数是多少，单位是什么。

什么是成像有哪些光电转换器件，各自的原理是什么，灵敏度哪个高哪个低各种传感器的反应时间比较，ccd 的为多少倍增管的二次发射原理是什么……关于焦距可调的液晶透镜问题，翻译文章时，不会的单词一定要老老实实问老师，激光测距的具体原理是什么在时域或者空域上采集了n 个采样点，傅氏变换后，变成几个点解释一下拉氏不变量的具体含义让用英文说自己学过的课程7.问了一下对哪些方面有兴趣，是否想读博士等。

我说是光电检测方面，于是又问了一下散射的原因..调q 激光器.Q-switch 的principle学的最好的科是什么.我觉得面试中做得比较好的地方就是一直保持微笑，还有用眼神与每一位老师交流，再有火星探测器上的热探测仪IR 是什么东东。

浙大考研面试

一走进房间，就看到一张大的会议桌，对面坐了6个资深教授（其中我当时只认识任其龙程翼宇和陈欢林），神态各异，似在讨论上一个同学。

我强作镇定地坐下桌上放着一张?，一看才知道是一篇英文文献。

还好我有心理准备，知道要翻译。

"给你一分钟时间看，然后读一遍，最后翻译。

"翻译的时候出了一点问题，就是科技词汇有些不认识，还好，如果你小心谨慎地问一下? 大多会提醒你的（因为当时我还没有学过专业英语）。

当时一共问了我7个问题吧，任其龙3个，程翼宇2个，另外的我不认识，中间有一个一时不起来了，估计是太难了，当时都不知道怎么回答的，呵呵，以后再补充。

现回忆如下?1．精馏时进料浓度减小，要保持产品浓度不变，进料口应该怎么移动下移。

Why?进料浓度减小，只有让精馏段塔板数增加，才能保持产品浓度不变。

2.恒速干燥阶段干燥的是什么水分？（任其龙问）非结合水分。

又叫什么？自由水分。

（当时只能想到这个了，注意：非结合水分≠自由水分）3.恒速干燥阶段为什么能够保持恒速恒速干燥阶段干燥的是物体表面层的比于湿球温度同空气温度之差。

物体故这一阶段干燥过程可维持恒速。

4.口服药物吸收效率为什么都不高？（程翼宇问）因为存在着一个首过效应。

发生在哪里？肝脏。

5.药物研究过程中通常要加入很多辅料，应该注意些什么问题？（程翼宇问）首先，辅料不能与主药发生化学反应，不能影响药效。

应该无毒害作用，其物理性质不能让患者厌恶，应该使患者乐于服用。

作为改变药效而加入的一些基团，应该与主药的辅助部位有效的结合，不能影响其活性部位。

（多多阐述、发挥好了）6.一个分子量上千的物质怎么和分子量几十的物质分离？可以采用凝胶过滤、空间排阻色谱（后来才知道这两者是一样的，糗大了）。

还有没有其它方法？膜分离、透析。

1.旱季为什么农民伯伯要锄地？2.火车的车窗为什么是双层玻璃？3.固液分离有哪些设备？4.液体加热后粘度有什么变化？想不起来了，下次再说。

1.旱季为什么农民伯伯要锄地？～～～～是为了破坏地面的毛细管，省得水分蒸发的太快2.火车的车窗为什么是双层玻璃？～～～这个不是很清楚了3.固液分离有哪些设备？～～～好多了都说不完比如说过滤用的漏斗4.液体加热后粘度有什么变化？～～～应该是变小不是？答第二题：两层玻璃中有空气，玻璃的导热系数比空气的大，容易传热，而采用双层玻璃的结构就能减缓……自己展开一下前面所说的是我们精细专业同学的面试题，不同考官会有不同的侧重，有些老师不太问专业的东西，问你想去哪个专业，为什么等等。

浙大研究生面试题目及答案

浙大研究生面试题目及答案1.PID 中P，I，D 分别什么意思，控制作用什么？答：分别表示比例，积分，微分。

比例作用：对偏差信号进行放大形成控制信号，比例作用越大，稳态偏差越小，响应速度也越快，但是稳定性会降低积分作用：对偏差信号进行积累产生控制信号，因而稳定的系统最终偏差一定为零。

但是会减小相角域度，使系统的稳定性降低。

微分作用：反应偏差信号的变化率，具有预测性，因而能加快响应速度，提高系统的稳定性，但是对噪声过于敏感，抗干扰能力差。

2.分程控制定义举例答：一个调节器去控制一个以上的阀，并按照控制信号的不同区间去操作不同的阀门。

分程控制中，阀的开闭分为异向和同向两种，同向可以满足增大可调比的要求，而异向则是满足特殊要求。

举例：蒸汽压力调节系统，锅炉产生10MPa的蒸汽压力，生产需要4MPa的平稳蒸汽压力，如果直接选择比较大的口径阀门，阀门容易产生畸变，因而用两个孔径较小的阀门同向分程控制。

3.计算机控制系统的组成答：主要由工控机和生产过程两部分组成。

工控机主要由：人机接口，主机板，内外部总线，磁盘系统，通信接口（USB，RS-232C）；生产过程：执行机构，测量变送装置，被控对象。

4.设计控制系统要考虑那些问题答：1.了解被控对象特性2.选择被调节量3.选择调节量4.确定衡量标准5.确定控制规律6.选择调节阀5. 简单说说选择控制系统，并与单回路比较答：选择控制系统，在生产过程中一般起保护作用。

选择控制系统中一般有两个变量，一个是技术指标变量，这是用来形容生产质量的；另外一个是限值变量，当生产过程中，限值变量在一定的范围内，生产过程安全，当限制变量超过这个过程就有发生事故的危险，选择控制系统就会有相应的措施解决问题。

一般分为开关选择控制系统和连续选择控制系统。

正常情况下与单回路没有很大区别，当限值变量超过临界值就不同了。

6.0～20mA 的一般能否改成两线制答：不能，两线制，即电源线和信号的输出线合并起来，不仅节省电缆，而且布线方便，且大大有利于生产安全，因为减少一个通往危险现场的导线，就减少了一个窜进危险火花的门户。

浙大电气复试(笔试+面试)

郑重声明：WORD内容均为本人在准备浙大保研复试时所搜集，仅供参考，祝各位同学都能进自己理想的大学。

同时：最后面有我本人此次复试的内容（笔试+面试）我前年复试的题，具体现在忘记了，大致如下：上午复试的内容分四部分（一份卷子）：第一部分发电厂电气部分，题型为问答题，大致有：一题电力系统主接线图，系统各种主接线的优缺点（给出主接线图，让说出是哪种接线，其优缺点，检修某条线路应该操作哪些开关以及开关顺序等）；一题是限流电抗器的选择（即选择电抗器需要考虑哪些因素）；第二部分三个题：一道是导纳矩阵的改写，即增删元件后改写矩阵；一道是电力系统中的负荷模型；第三题是牛拉法潮流计算（我的上一届考的是直流法潮流计算，一般不超过三个节点）第三部分两道题：一道是根轨迹；一道是二阶系统响应曲线（给出曲线，根据曲线写出二阶系统的传递函数）第四部分是一道短文翻译题，英译汉（为电力系统相关的文章，本次是一篇关于中国电网发展的报道性文章）面试：问我的题目只是很多题目中很少一部分每个人不一样的，仅供参考一题：一台半接线交叉接线的优点一题：电力系统中有哪些有功和无功电源一题：电力系统电流三段式保护包含哪三段一题：线路投入时，是先投入断路器还是先投入保护一题：高压输电线路和城市配网的保护哪个更复杂？为什么？一题：电力系统中性点接地方式有哪些？各对应哪些电压等级？一题：中性点不接地系统中，发生单相接地短路时有没有短路电流流过，为什么？（2）2010年的考研复试题目，你可以参考一下（友情感谢辉哥，xp，顺祝福辉哥和某师妹开心快乐）：发电厂电气部分：主接线的桥形接线的特征、优点和倒闸操作15分母线为什么按锅炉分段5分电力系统分析：导纳矩阵及修改10分根据短路和开路实验求变压器四参数10分电力系统的正序、负序、零序网络，并求短路电流分量20分自动控制：看图根据上升时间，峰值时间，%,超调量写传递函数15分根据传递函数画根轨迹、稳定判据15分翻译：关于最优潮流控制的专业翻译10分笔试部分：话说当年复试试卷（笔试部分）里有五门课程，2小时时间；专业英语10分：考的是最优潮流的翻译，大概十七八行，我翻译快半小时了，挺长，各位复试的同学自己把握下度；诸如optimal power flow （OPF）最有潮流等等专业词汇要掌握；发电厂电气部分15分：主接线10分，考的是桥形接线；厂用电5分，考的第五章厂用电。

浙江大学研究生复试面经

早上8点半到曹楼，等着一个个面，面试阵容很强大：张孝彬、杜丕一、赵高凌、马向阳。

因为大BOSS的数量较多，所以这个组的面试时间最长，过程最痛苦。

11：30快要轮到我的时候，杜老师把头从门缝里探出来说：你们可以去吃饭了，下午再来…崩溃，很崩溃。

外面下雨，只能在楼里干等着。

小鸽同学给了我一个蛋饼，度过了饥荒。

12点半，张老师把我叫进去了1.先是1分钟的自我介绍，居然是中文的，本来准备的英文的没有用上。

然后杜老师就是问你意向读研、读博还是想到外校去啊？我说我想读硕啊，不行的话，读博也可以啊。

英语够分么？过480了。

哦好“老师，读博的表格不够了……”边上做记录的研究生很寒地说“把读硕的字儿改了改了”……看来很多人读博么2.英文文献翻译是关于金属材料界面的一篇文献的综述or摘要部分。

讲metallic system里的3种interfaces基本翻译出来了，马老师指出了错误，再翻了一遍3.问关于SRTP的问题这部分是重头老师们直接切入正题你合成的这个东西到底是什么？合成它的目的是什么？水热法做出的东西你们离心2次就够了？怎么检测所需要的物相？光催化性能是怎么体现的？你做的这个窄带系的半导体刚才你说Eg有多少来着？我说带隙2.3eV，马老师做半导体的，直接驳回说2.3咋能叫窄带，至少要1点几么-_-! 我说这个可能是相对于TiO2的禁带宽度来说的“窄带”吧杜老师问这个做出来的是粉末啊你怎么现实应用啊我说既然二氧化钛粉末能应用，我这个粉末也当然能应用了赵老师问你这个东西，有铋有钒的，重金属啊污染啊二氧化钛好东西没污染的啊我说现在已经有应用了啊汽车金属外壳的上色都用这个啊而且也用来做绘画颜料啊赵老师脸色变了说现在我都不给小孩买颜色鲜艳的衣服颜色鲜艳的都是重金属啊污染啊。

然后我就无语了我说我没考虑到这一点反正这部分我感觉就是一个教授抛出一个问题，等你回答完了就开始找你的漏洞，或者针对你的回答，再来进一步发问。

几位老师似乎都把SRTP的经历看得非常重要，这部分的问答占了总面试时间的3/4。

浙大行政面试真题答案解析

浙大行政面试真题答案解析浙大作为中国一流的高等学府之一，其招生选拔过程非常严格。

除了普通的考试环节外，行政面试也是浙大招生的其中一环。

行政面试主要考察考生的综合素质和表达能力，因此备考行政面试是非常重要的。

以下将围绕浙大行政面试真题，进行解析与探讨。

浙大行政面试真题解析一："如何看待中国的发展战略"这是一个经典的问题，考察考生对中国国家发展战略的认知和分析能力。

在回答这个问题时，考生可以从政治、经济、文化等多个角度进行阐述。

首先，考生可以从中国经济的发展战略谈起。

中国目前实行的是以供给侧结构性改革为核心的发展战略。

考生可以从中国经济发展中的供给侧结构性改革、产业升级、市场创新等方面进行阐述，展示对中国经济发展战略的理解。

其次，政治方面也是考生可以展开讨论的一个方向。

可以讨论中国在国际舞台上的地位和影响力的提升，中国以建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家为目标，通过一系列的国家战略和政策的制定，积极参与国际事务，推动全球化、提高国家影响力等。

文化也是一个有深度的讨论点。

考生可以结合中国传统文化，如儒家文化、道德观念等，谈论其与现代社会的关系。

另外，近年来中国加快加强文化软实力的建设，提升文化产业的地位，也是一个可以引发思考与讨论的问题。

浙大行政面试真题解析二："如果你是校长，如何办理一件突发事件"这个问题考察的是考生的应急处置能力和决策能力。

在回答这个问题时，考生可以结合实际情境，从多个方面进行分析。

首先，考生可以从组织架构和人员调度方面进行讨论。

通过合理的组织架构，分工明确以及高效的人员调度，能够迅速响应突发事件，实施决策。

其次，考生可以从舆情应对方面进行阐述。

突发事件往往伴随着舆情的产生，考生可以通过媒体公关和舆论引导，稳定社会情绪，确保突发事件的处置能够在公众中获得理解和支持。

最后，考生可以从对外沟通与协调方面进行分析。

突发事件往往涉及多个利益相关方，考生可以通过协调各方意见和利益，确保各方的利益得到最大化的保障，从而达到对突发事件的妥善处理。

浙大精神英语面试题目(3篇)

第1篇Introduction:The spirit of Zhejiang University, encapsulating its rich history, academic excellence, and cultural heritage, is a cornerstone of the institution. This English interview question aims to delve into the essence of Zhejiang University's spirit, encouraging candidates to reflect on their understanding and appreciation of the university's core values and how they align with these principles.Question:"Zhejiang University has a long-standing reputation for its commitment to academic excellence, innovation, and social responsibility. Please describe your understanding of Zhejiang University's spirit. How do you believe this spirit manifests in the university's history, culture, and current initiatives? Additionally, discuss how your personal values and aspirations align with this spirit, and provide an example of how you might contribute to perpetuating this legacy during your time at Zhejiang University."Response:I. Understanding Zhejiang University's SpiritZhejiang University's spirit is multifaceted, rooted in its profound historical context and evolving with the times. It encompasses several key aspects:1. Historical Significance: Zhejiang University, established in 1897, is one of the oldest universities in China. Its history is intertwined with the country's own journey of modernization and reform, reflecting aspirit of resilience and adaptation.2. Academic Excellence: The university has always been at the forefront of academic research and teaching. This commitment to excellence is evident in its faculty, curriculum, and research output, fostering an environment of intellectual rigor and curiosity.3. Innovation: Zhejiang University has been a pioneer in adopting new teaching methods, technologies, and approaches to research. The spirit of innovation is embedded in its culture, encouraging students and faculty to think creatively and push boundaries.4. Social Responsibility: The university places a strong emphasis on contributing to the betterment of society. This is reflected in its community engagement, public service, and the application of academic knowledge to solve real-world problems.II. Manifestation in History, Culture, and Current Initiatives1. History: Throughout its history, Zhejiang University has produced many distinguished alumni, including Nobel laureates, political leaders, and prominent scholars. The university's spirit is exemplified in the stories of these alumni, who have made significant contributions to various fields and nations.2. Culture: The campus itself is a testament to the university's spirit. The architectural style, the spirit of inquiry, and the emphasis on teamwork and collaboration are all reflections of the ZhejiangUniversity culture.3. Current Initiatives: The university's ongoing initiatives, such as the Zhejiang University Global Strategic Cooperation Program, reflectits commitment to internationalization and collaboration. Theuniversity's focus on interdisciplinary research and its efforts to promote sustainable development also underscore its spirit of social responsibility.III. Alignment with Personal Values and AspirationsMy personal values and aspirations are deeply aligned with the spirit of Zhejiang University. I am a firm believer in the power of education to transform lives and societies. I am drawn to the university's commitment to academic excellence, innovation, and social responsibility.My academic background has instilled in me a passion for research and a desire to contribute to the advancement of knowledge. I am particularlyinterested in interdisciplinary studies, which align with Zhejiang University's emphasis on collaborative and innovative research.Furthermore, I am a strong advocate for social responsibility and believe that education should be accessible to all. I am excited about the opportunity to contribute to the university's initiatives in community engagement and public service.IV. Contribution to the LegacyI believe that my unique blend of skills, experiences, and aspirations will enable me to contribute to the legacy of Zhejiang University in several ways:1. Research: I am eager to engage in cutting-edge research that has the potential to impact society positively. I plan to collaborate with faculty members and other students to explore new avenues of research and contribute to the university's academic output.2. Community Engagement: I am committed to using my education to make a difference in my community. I hope to participate in community service projects and use my knowledge to address local challenges.3. International Exchange: I am keen to engage with students and faculty from around the world and learn from their diverse perspectives. I believe that this international exchange will enrich my own understanding of global issues and enhance my ability to contribute to a global community.4. Leadership: I aspire to become a leader in my field and, in doing so,I hope to inspire others to follow in the footsteps of Zhejiang University's distinguished alumni. I am committed to upholding the university's values and ensuring that its spirit continues to thrive for generations to come.Conclusion:In conclusion, Zhejiang University's spirit is a living embodiment ofits historical legacy, academic prowess, and commitment to innovation and social responsibility. My understanding of this spirit is deeplyrooted in my personal values and aspirations. I am excited about the opportunity to contribute to this legacy and to grow as an individualand a scholar at Zhejiang University.第2篇Introduction:Zhejiang University, as one of the most prestigious universities in China, has a profound and distinctive spirit that has shaped its history and culture. In this essay, we will explore the Zhejiang University spirit, focusing on its core values, historical background, and its significance in the development of the university. We will then delveinto the implications of this spirit for students, faculty, and alumni, and how it can be reflected in an English interview question.I. Core Values of Zhejiang University Spirit1. Excellence:Zhejiang University emphasizes the pursuit of excellence in all aspects of university life, from academic research to extracurricular activities. Students are encouraged to strive for the best and push the boundariesof their knowledge and skills.2. Innovation:As a leading institution in China, Zhejiang University values innovation and encourages students to think creatively and independently. Thisspirit of innovation has contributed to the university's numerous achievements in scientific research and technological development.3. Inclusiveness:Zhejiang University is committed to fostering a diverse and inclusive community. The university promotes cultural exchange and understanding among students from different backgrounds, creating an environment where everyone can thrive.4. Integrity:Integrity is a cornerstone of the Zhejiang University spirit. The university emphasizes honesty, fairness, and responsibility in all aspects of academic and personal life.5. Perseverance:Zhejiang University encourages students to persevere in the face of challenges and to never give up. The university's history is filled with examples of students and faculty who have overcome adversity to achieve their goals.II. Historical Background of Zhejiang University Spirit1. Establishment of Zhejiang University:Zhejiang University was founded in 1897, making it one of the oldest universities in China. The university was established with the aim of promoting education and modernization in China, reflecting the spirit of innovation and progress.2. Development of Zhejiang University:Over the past century, Zhejiang University has grown into a comprehensive university with a strong reputation in various fields. The university's history is marked by its commitment to excellence, innovation, inclusiveness, integrity, and perseverance.III. Implications of Zhejiang University Spirit1. For Students:The Zhejiang University spirit instills in students a strong sense of responsibility and a commitment to personal and academic excellence. This spirit encourages students to embrace challenges, think critically, and contribute to the betterment of society.2. For Faculty:The Zhejiang University spirit challenges faculty to pursue excellencein teaching and research, fostering a culture of innovation andinclusiveness. This spirit also emphasizes the importance of integrity and perseverance in the academic community.3. For Alumni:The Zhejiang University spirit serves as a source of pride for alumni, reminding them of their roots and the values that shaped their time at the university. This spirit encourages alumni to stay connected with their alma mater and contribute to its ongoing success.IV. Zhejiang University Spirit in an English Interview QuestionConsidering the core values and historical background of the Zhejiang University spirit, here is an English interview question that could be used to assess a candidate's understanding and appreciation of this spirit:Question:"Zhejiang University is known for its rich history and distinctive spirit. In your opinion, what are the key elements of the Zhejiang University spirit, and how do you believe these elements have contributed to the university's success? Additionally, how do you envision these elements influencing your own academic and professional journey if you were to become a part of the Zhejiang University community?"This question encourages the candidate to demonstrate their knowledge of the Zhejiang University spirit, as well as their ability to connect these values to their own experiences and aspirations. By answering this question, candidates can showcase their understanding of theuniversity's culture and their potential to contribute to its ongoing legacy.Conclusion:The Zhejiang University spirit is a multifaceted concept that encompasses excellence, innovation, inclusiveness, integrity, and perseverance. This essay has explored the core values of the Zhejiang University spirit, its historical background, and its implications forstudents, faculty, and alumni. By understanding and embracing this spirit, individuals can contribute to the ongoing success of Zhejiang University and foster a culture of excellence and innovation in their own lives.第3篇Introduction:The spirit of Zhejiang University, as encapsulated in its motto "Dare to Innovate, Persevere to Excel," represents the core values and ethos that have guided the university's journey towards excellence. In this English interview question, we aim to explore how candidates perceive and embody the spirit of Zhejiang University, reflecting on their personal experiences, aspirations, and the impact of the university's spirit on their academic and professional pursuits.Question:In your application to Zhejiang University, you have expressed your admiration for the university's spirit, particularly the motto "Dare to Innovate, Persevere to Excel." Please discuss how you understand and relate to this spirit. Provide specific examples from your past experiences, academic pursuits, or personal endeavors that illustrate your commitment to innovation and perseverance. Additionally, explain how you believe this spirit will contribute to your future academic and professional endeavors at Zhejiang University.I. Understanding the Spirit of Zhejiang UniversityA. The Concept of "Dare to Innovate":1. Defining innovation in the context of education and research.2. The importance of fostering a culture of innovation within an academic institution.3. Personal beliefs about the role of innovation in personal growth and societal advancement.B. The Concept of "Persevere to Excel":1. Interpreting perseverance in the context of academic challenges and professional development.2. The value of resilience and determination in achieving long-term goals.3. Personal experiences that have tested and strengthened your perseverance.C. The Integration of Both Concepts:1. How the combination of innovation and perseverance can lead to significant advancements.2. The interplay between creativity and discipline in achieving excellence.3. Personal reflections on how these two concepts can be harmoniously applied in various aspects of life.II. Personal Examples of Innovation and PerseveranceA. Academic Pursuits:1. Projects or research work that demonstrate innovative thinking and approach.2. Challenges faced in academic endeavors and the strategies employed to overcome them.3. Contributions to the field of study that reflect a commitment to innovation and excellence.B. Extracurricular Activities:1. Leadership roles in student organizations or clubs that required innovative problem-solving.2. Initiatives or events organized that showcased creativity and dedication.3. How participation in these activities has honed skills related to innovation and perseverance.C. Personal Life:1. Overcoming personal obstacles or setbacks that required resilience and determination.2. Examples of how personal values align with the spirit of Zhejiang University.3. The role of personal experiences in shaping a mindset conducive to innovation and perseverance.III. The Impact of Zhejiang University Spirit on Future Academic and Professional GoalsA. Academic Aspirations:1. How the spirit of Zhejiang University will influence your choice of research topics and methodologies.2. The role of innovation and perseverance in achieving your academic goals.3. Strategies for integrating these values into your academic journey at Zhejiang University.B. Professional Goals:1. How the spirit of Zhejiang University aligns with your career aspirations.2. The importance of innovation and perseverance in your chosen field.3. Plans for applying these values in your professional life post-graduation.C. Contributions to the University and Society:1. How you envision contributing to the academic and cultural life of Zhejiang University.2. The role of innovation and perseverance in addressing societal challenges.3. Personal goals for making a positive impact through your professional endeavors.Conclusion:In conclusion, the spirit of Zhejiang University is not just a motto but a philosophy that shapes the institution's identity and the character of its students. By reflecting on your personal experiences and aspirations, you can demonstrate how you embody the spirit of Zhejiang University. Your responses should showcase your understanding of innovation and perseverance, and how these values will drive your academic and professional journey within the university's vibrant community.。

浙江大学复试面试题目及答案浩帆版本)

8) C++类中不定义虚函数和定义了虚函数的类在初始化的时候大小是不是一样？
不一样，定义了虚函数要大一些，因为要建立虚函数表。
9) 什么是内存泄露？
内存泄漏指由于疏忽或错误造成程序未能释放已经不再使用的内存的情况。内存泄漏并非指内存在物理上的消失，而是应用程序分配某段内存后，由于设计错误，失去了对该段内存的控制，因而造成了内存的浪费。
25) TCP (Transmission Control Protocol)的特点是：
面向连接 (Connection-oriented) 只支持单播 (Unicast)通信方式全双工通信 (Full Duplex) 提供的是字节流传送服务 (Byte Stream Service) 可靠的 (Reliable)服务提供流量控制 (Flow Control) 提供拥塞控制 (Congestion Control)
26) ISA 的加密和解密钥匙一样吗？
不一样
27) RSA 和 DES 在网络数据加密中的应用
RSA 主要在密钥分发，DES 主要在加密传输
28) Internet 的服务和协议
TCP/IP 协议：作用是使计算机之间进行无障碍的通信，让其有相通的语言，即统一的通信协议。
TCP 协议：作用是在发送与接收计算机系统之间维持连接，同时还要提供无差错的通信服务，将发送的数据报文还原并组装起来，自动根据计算机系统间的距离远近修改通信确认的超时值．
纯虚函数是一种特殊的虚函数，它的一般格式如下： class <类名> {
virtual <类型><函数名>(<参数表>)=0; … }; 在许多情况下，在基类中不能对虚函数给出有意义有实现，而把它说明为纯虚函数，它的实现留给该基类的派生类去做。这就是纯虚函数的作用。是纯虚函数只有函数名，返回类型和参数，函数体为空。

浙大控制系自动化考研复试题目

浙大控制系自动化考研复试题目【问得最多的】1、P，I，D的意义2、工控机与pc的区别3、用english表达控制系统组成部分4、如何设计控制系统5、建模的两种方法6、设计一个系统测量煤气热值7、CSMA/CD的原理8、工控和办公自动化的区别9、以太网的核心10 为什么要读研11 稳定裕度的概念（幅值裕度、相位裕度）12 计算机控制系统有哪些环节13 在离散控制系统中控制器是怎样实现的1组面试的题目是1、用英文讲一些专业的课程2、1分钟自我介绍3、如果一个大工程给你，你如何计划4、一个斜坡输入如何跟踪一个系统，让它无余差?5、你参加过哪些科研英文自我介绍DSP专用芯片和一般MCU性能之比较单片机编程应用于实时系统的时代已过，现在的潮流是应用于什么系统？（嵌入式系统）简述前馈的应用场合，如果不能测干扰能用前馈吗串级有几个执行器？副回路设定值从哪里来？中断有什么作用？一个煤气炉如何建模谈谈对dcs系统的理解一组1.自我介绍，用英语就自我介绍中的一个问题展开2.下水道井盖为什么是圆的，下水道为什么是圆柱的呢？3.今年夏天北方干旱，淮河一带发大水，怎么解决这个问题4.想装热水器怎么用最简单的方法确定用煤气合算还是用电的合算5.怎么用计算机控制系统控制水位，其中穿插了检测水位的方法等小问题1、方块图和信号流程图的比较，流程图不能用在什么场合2、翻译一段文章3、时滞系统如何控制，预估和模控制的比较4、稳态是怎样的？5、尽可能说出你知道的先进控制方法（鲁棒控制、自适应控制、预测控制等）1、PID中P，I，D分别什么意思，控制作用什么？2、分程控制定义举例3、计算机控制系统的组成4、计算机控制系统的好坏标准1、设计控制系统要考虑那些问题2、简单说说选择控制系统，并与单回路比较3、 0～20mA的一般能否改成两线制4、系统建模有那些方法1、你对你以后的研究生阶段有什么打算？2、你对嵌入式系统有什么了解？3、学了控制原理以后，觉得控制原理的核心是？4、控制阀有哪几种特性？5、觉得控制理论可以运用到那些方面？6、最后是翻译一段文章，应该是取自一篇论文的，不是太懂1、谈谈对本专业的认识2、举一个日常生活中自稳定的例子3、如何检测一个不能直接检测的参数4、说出人口模型建立和化工过程模型建立的相同点和不同点5、说出计算机控制系统的结构6、说出单回路控制系统的结构1、系统能控性的概念2、控制系统稳定性判定方法3、执行器的两个机构的选择4、说一下鲁棒控制5、说说dcs和fcs的异同（fcs用的智能化仪表,全数字通信,而dcs则需要传输模拟量,用模拟表，相对来说比较土）1 处理高阶系统一般用什么方法,或者说用什么模型2 建模有什么方法,具体点说.主要是实验法要说得比较清楚3 知道分程控制吗?说一说原理4 说说你知道的先进控制有哪些5 判断系统稳定有什么方法还好吧，一些比较常识的东西2组面试的题目是1、用英文讲一些专业的课程2、1分钟自我介绍3、如果一个大工程给你，你如何计划4、一个斜坡输入如何跟踪一个系统，让它无余差?5、你参加过哪些科研英文自我介绍DSP专用芯片和一般MCU性能之比较单片机编程应用于实时系统的时代已过，现在的潮流是应用于什么系统？（嵌入式系统）简述前馈的应用场合，如果不能测干扰能用前馈吗串级有几个执行器？副回路设定值从哪里来？中断有什么作用？一个煤气炉如何建模谈谈对dcs系统的理解2组1.自我介绍，用英语就自我介绍中的一个问题展开2.下水道井盖为什么是圆的，下水道为什么是圆柱的呢？3.今年夏天北方干旱，淮河一带发大水，怎么解决这个问题4.想装热水器怎么用最简单的方法确定用煤气合算还是用电的合算5.怎么用计算机控制系统控制水位，其中穿插了检测水位的方法等小问题1、方块图和信号流程图的比较，流程图不能用在什么场合2、翻译一段文章3、时滞系统如何控制，预估和模控制的比较4、稳态是怎样的？5、尽可能说出你知道的先进控制方法（鲁棒控制、自适应控制、预测控制等）1、PID中P，I，D分别什么意思，控制作用什么？2、分程控制定义举例3、计算机控制系统的组成4、计算机控制系统的好坏标准1、设计控制系统要考虑那些问题2、简单说说选择控制系统，并与单回路比较3、 0～20mA的一般能否改成两线制4、系统建模有那些方法1、你对你以后的研究生阶段有什么打算？2、你对嵌入式系统有什么了解？3、学了控制原理以后，觉得控制原理的核心是？4、控制阀有哪几种特性？5、觉得控制理论可以运用到那些方面？6、最后是翻译一段文章，应该是取自一篇论文的，不是太懂1、谈谈对本专业的认识2、举一个日常生活中自稳定的例子3、如何检测一个不能直接检测的参数4、说出人口模型建立和化工过程模型建立的相同点和不同点5、说出计算机控制系统的结构6、说出单回路控制系统的结构1、系统能控性的概念2、控制系统稳定性判定方法3、执行器的两个机构的选择4、说一下鲁棒控制5、说说dcs和fcs的异同（fcs用的智能化仪表,全数字通信,而dcs则需要传输模拟量,用模拟表，相对来说比较土）1 处理高阶系统一般用什么方法,或者说用什么模型2 建模有什么方法,具体点说.主要是实验法要说得比较清楚3 知道分程控制吗?说一说原理4 说说你知道的先进控制有哪些5 判断系统稳定有什么方法黄志尧老师王宁老师兴高老师首先,非常感面试我的黄志尧老师王宁老师兴高老师以及一位我不认识的女老师,给了我一个发挥的机会.进去先谈了一下毕设导师以及报的专业的问题,黄老说我从智能改成双控可能有问题.急了我一下.第一个是王宁老师读e文,容是我喜欢的风格,人与系统的类比.算是比较顺利.第二个纸条翻译,是飞行器的鲁棒+监督控制,我不太喜欢翻译,有几个词翻的不行,不太顺畅,被稍微bs了一把,但没什么压力.第三个是黄老的两道运放电路题,由于电子设计竞赛的时候做了很多,所以马上就给出一题了答案,受到几个老师的表扬^_^,另外一题和第一题的负反馈外部连接完全一样,但运放的+-换了,正反馈,这题我慌了一下,我知道是正反馈接法一般输出是要飘的,但是...一时犹豫,答错了.又问运放电路分析的前提(相当于是在提示我),我都答了.后来完后还跟黄老说了下这个电路,唉.后面两道一道是PID的,问的挺细的,不过没问题,黄老问我I为什么降低稳定性,我从频域角度回答的,说它使系统相位裕量减小,黄老居然假装说不懂,要我另给它解:(一道是线性系统以及非线性系统常见的稳定性分析方法,我忘了非线性里的描述函数法,王老师再三逼问,我都没想起来.后来结合我的毕设问了系统辨识的常见方法,我基本上把各大门派的功夫都答全了.当然讲到了R.A.Fisher的极大似然参数估计原理,没想到黄老紧接着就问到一个什么模式识别里的fisher规则还是什么的,忘了,我也就知道有个fisher信息阵,并且还不甚清楚,直接回答说不知道.郁闷.完了,就这样完了.后来去看分好像老师给了我本组最高.再次几位老师成全了俺.我是老楼412的，我们组只有两个是自己系的刚到新楼分组就觉得紧，心跳应该有100多。

浙江大学光学工程研究生面试题

浙江大学光学工程研究生面试题目,............................................................................浙江大学光电系：激光地全称望远镜地物镜直径选择几何光学地7种误差.全息技术 .成像原理.用处.傅立叶变换地频谱和光波频谱有什么区别傅立叶频谱和光学波长地频率光线WDMMTF: 调制传递函数MTF Modulation Transfer Function目前分析镜头地解像力跟反差再现能力使用比较科学地方法.以景物调制度为自变量,相应影像地调制度为因变量地函数.摸电.数电.D/A.A/DCCD激光地应用领域空间相干.时间相干.1 光谱中地频率和傅立叶光学中地频率是一回事吗？不是地话分别代表什么.2 望远镜地物镜孔径是不是越大越好？瑞利判据是啥3 什么是4f系统,什么是频谱面？激光通过狭缝后在频谱面上地现象？如果狭缝变窄,频谱如何变化4 什么是粒子数反转,解释一下5 如果能级宽度变大,那么跃迁后发出地光向红光还是蓝光方向移动6 如果接受器和光源相对运动方向是互相接近地,那么接受器地光谱向哪个方向频移先写下来,免得以后有人问起来时候忘了色散 /.频率和色散地关系.放大镜...显微镜(目前最大地放大率是3000)....光阑..;.1.老师会请你用英文进行自我介绍.主要包括:在大学四年中你学了哪些课程;你地兴趣爱好;你希望在后续地学习中从事哪方面地研究等.(注:你地兴趣爱好将在第三部分再次被提问)2.就是与专业相关地一些问题,一般每人问三题.(见后附题目)3.你地兴趣爱好可能会关系到将来选择地导师及研究方向,故老师会在这个方面问地比较深,要做好充分地准备,比如喜欢光通讯地就应该将<光纤通讯技术>这本书多看看.D(电荷耦合器件)是什么地缩写?(charge-coupled device)请用英文简述它地工作原理以及它地应用领域ps.这道题几乎是每个人都要问到地,需要引起重视.2.MTF和OTF是什么地缩写?含义是什么?otf: 调制传递函数和相位传递函数地总称. 通常,评价光学系统成像质量地方法有：瑞利判断.中心点亮度判断.分辨率.点列图和光学传递函数.前面几种都是基于把物体看做是发光点地集合,并以一点成像时地能量几种程度来表征光学系统地成像质量地.光学传递函数评价光学系统地成像质量,是基于把物体看做是由各种频率地谱组成地,也就是把物体都地光场分布函数展开成傅立叶级数或傅立叶积分地形式.若把光学系统看成是线性不变地系统,那么物体经过光学系统成像,可视为物体经过光学系统传递后,其传递效率不变,但对比度下降,相位发生推移,并在某一频率截至,即对比度为零.这种对比度地降低和相位推移是随频率不同而不同地,其函数关系我们称之为光学传递函数.光学传递函数是反应物体不同频率成分地传递能力地.一般来说,高频部分反映物体地细节传递情况,中频部分反映物体地层次传递情况,低频部分反映物体地轮廓传递情况.具体器件如透镜地传递函数是什么?ser是什么地缩写?是什么意思?其特性和应用.4.空间频率地含义.: 所谓空间频率是指在一定方向上地单位空间（距离）波动地周期数它不仅具有大小而且具有方向是一个矢量.5.光电转换器件举例.6.在4f系统中物体地放大或者旋转将引起像如何变化?7.LED和LD分别是什么地缩写?是什么意思?8.what's the meaning of OTF(光学传递函数)9.关于棱镜地色散,即一束白光通过棱镜后发生什么变化?10.列举一些光...器件(鲍超地东东,具体忘了),并说说原理11.天文望远镜地物镜地直径大好不好?为什么那个望远镜孔径越大,分辨率越高?12.在一架朝你飞来地飞机上有一个光源,那么你接受到地光速是c还是大于c还是小于c?13.红移现象是由频率地变化还是波长地变化引起地?红移(Red shift)：1.由于多普勒效应,从离开我们而去地恒星发出地光线地红化.2.一个天体地光谱向长波（红）端地位移.天体地光或者其它电磁辐射可能由于运动.引力效应等被拉伸而使波长变长.因为红光地波长比蓝光地长,所以这种拉伸对光学波段光谱特征地影响是将它们移向光谱地红端,于是这些过程被称为红移.红移有3种：多普勒红移（由于辐射源在固定地空间中远离我们所造成地）.引力红移（由于光子摆脱引力场向外辐射所造成地）和宇宙学红移（由于宇宙空间自身地膨胀所造成地）.天体地光或者其他电磁辐射可能由于三种效应被拉伸而使波长变长.因为红光地波长比蓝光地长,所以这种拉伸对光学波段光谱特征地影响是将它们移向光谱地红端,于是全部三种过程都被称为‘红移’.二.笔试地内容可能有翻译题,计算题,问答题,作文题,英文试卷.打听到地题目:1.专业英语翻译(可参考光电信息导论课)2.微分和积分地几何意义?1.微分-几何意义几何意义设Δx是曲线y = f(x)上地点M地在横坐标上地增量,Δy是曲线在点M对应Δx在纵坐标上地增量,dy是曲线在点M地切线对应Δx在纵坐标上地增量.当|Δx|很小时,|Δy－dy|比|Δy|要小得多(高阶无穷小),因此在点M附近,我们可以用切线段来近似代替曲线段. 2.几何上都可用曲边梯形面积地代数和来表示,这就是定积分地几何意义.3.不定积分地几何意义：函数 f（x）地一个原函数y=F（x）是这样一条曲线,曲线上任一点（x,F（x））切线斜率等于f（x）,曲线F（x）沿y轴平行移动得到y=F（x）+C（一族积分曲线）,它们都是f（x）原函数地曲线.3.三角形小孔地衍射光斑?4.一辆火车朝你开过,假设你不动,问车灯光地频率是否改变?(光地红移和蓝移效应)6.在4f系统中物体地放大或者旋转将引起像如何变化?7.LED和LD分别是什么地缩写?是什么意思?8.what's the meaning of OTF(光学传递函数)9.关于棱镜地色散,即一束白光通过棱镜后发生什么变化?10.列举一些光...器件(鲍超地东东,具体忘了),并说说原理11.天文望远镜地物镜地直径大好不好?为什么那个望远镜孔径越大,分辨率越高?12.在一架朝你飞来地飞机上有一个光源,那么你接受到地光速是c还是大于c还是小于c?13.红移现象是由频率地变化还是波长地变化引起地?二.笔试地内容可能有翻译题,计算题,问答题,作文题,英文试卷.5.英文作文:你为什么报考浙大光电系,CMOS-下面是叫我用英语介绍我们学校给美国客人激光....三能级系统...4能级系统....二者地比较.,...一进去先读和翻译一段文章.五六十字吧,单词都认识就是不知道意思--__--还有就是立方地英文忘了.文章地大概内容是买一个检测器件,有一些要求比如多少钱以内,检测范围.1.谈一下光通信地优点.2.谈一下arm单片机地优点.（这个是我地毕设相关地了）这两个问题比较空泛了.英语好地话用英文说最好了.偶烂所以用地中文3.说下激光地空间相干性是什么含义4.wdm是什么意思,英文全称是什么WDM与DWDM人们在谈论WDM系统时,常常会谈到DWDM（密集波分复用系统）.WDM 和DWDM是同一回事吗？它们之间到底有那些差别呢？其实,WDM和DWDM应用地是同一种技术,它们是在不同发展时期对WDM系统地称呼,它们与WDM技术地发展历史有着紧密地关系.在80年代初,光纤通信兴起之初,人们想到并首先采用地是在光纤地两个低损耗窗口1310nm和1550nm窗口各传送1路光波长信号,也就是1310nm／1550nm两波分地WDM系统,这种系统在我国也有实际地应用.该系统比较简单,一般采用熔融地波分复用器件,插入损耗小；没有光放大器,在每个中继站上,两个波长都进行解复用和光／电／光再生中继,然后再复用在一起传向下一站.很长一段时间内在人们地理解中,WDM系统就是指波长间隔为数十nm地系统,例如1310nm／1550nm两波长系统（间隔达200多nm）.因为在当时地条件下,实现几个nm波长间隔是不大可能地.随着1550nm窗口EDFA地商用化,WDM系统地应用进入了一个新时期.人们不再利用1310nm窗口,而只在1550nm窗口传送多路光载波信号.由于这些WDM系统地相邻波长间隔比较窄（一般1.6nm）,且工作在一个窗口内共享EDFA光放大器,为了区别于传统地WDM系统,人们称这种波长间隔更紧密地WDM系统为密集波分复用系统.所谓密集,是对相临波长间隔而言地.过去WDM系统是几十nm地波长间隔,现在地波长间隔小多了,只有（0.8～2）nm,甚至<0.8nm.密集波分复用技术其实是波分复用地一种具体表现形式.由于DWDM光载波地间隔很密,因而必须采用高分辨率波分复用器件来选取,例如平面波导型或光纤光栅型等新型光器件,而不能再利用熔融地波分复用器件.在DWDM长途光缆系统中,波长间隔较小地多路光信号可以共用EDFA光放大器.在两个波分复用终端之间,采用一个EDFA代替多个传统地电再生中继器,同时放大多路光信号,延长光传输距离.在DWDM系统中,EDFA光放大器和普通地光／电／光再生中继器将共同存在,EDFA用来补偿光纤地损耗,而常规地光／电／光再生中继器用来补偿色散.噪声积累带来地信号失真.现在,人们都喜欢用WDM来称呼DWDM系统.从本质上讲,DWDM只是WDM地一种形式,WDM更具有普遍性,DWDM缺乏明确和准确地定义,而且随着技术地发展,原来认为所谓密集地波长间隔,在技术实现上也越来越容易,已经变得不那么“密集”了.一般情况下,如果不特指1310nm／1550nm地两波分WDM系统,人们谈论地WDM系统就是DWDM 系统.5.用一个实验证明光地波粒二相性.（用单光子地杨氏干涉实验证明）光电信息导论1.激光地工作原理,.近红外地波长范围.问地是半导体地能带结构4.问了下单个光子通过杨氏干涉实验地现象是什么问了一下常用地光电转换器件是什么.固体激光器和气体激光器哪种比较好,问什么好？1.透镜折射率与哪写参数有关2.提高显微镜地放大率,目镜和物镜地焦距任何变化3.显微镜地分辨率与那些有关4.光纤地折射率任何分布地5,当光纤纤芯直径小于光线波长时,能不能传输该光线,为什么6,基本常识,普浪克常数是多少,单位是什么.什么是成像？有哪些光电转换器件,各自地原理是什么,灵敏度哪个高哪个低各种传感器地反应时间比较,ccd地为多少倍增管地二次发射原理是什么……中文名称：光电倍增管英文名称：photomultiplier定义：可将微弱光信号通过光电效应转变成电信号并利用二次发射电极转为电子倍增地电真空器件.光电倍增管可分成4个主要部分,分别是：光电阴极.电子光学输入系统.电子倍增系统.阳极.简要工作过程：当光照射到光阴极时,光阴极向真空中激发出光电子.这些光电子按聚焦极电场进入倍增系统,并通过进一步地二次发射得到地倍增放大.然后把放大后地电子用阳极收集作为信号输出.因为采用了二次发射倍增系统,所以光电倍增管在探测紫外.可见和近红外区地辐射能量地光电探测器中,具有极高地灵敏度和极低地噪声.另外,光电倍增管还具有响应快速.成本低.阴极面积大等优点.基于外光电效应和二次电子发射效应地电子真空器件.它利用二次电子发射使逸出地光电子倍增,获得远高于光电管地灵敏度,能测量微弱地光信号.光电倍增管包括阴极室和由若干打拿极组成地二次发射倍增系统两部分（见图）.阴极室地结构与光阴极K地尺寸和形状有关,它地作用是把阴极在光照下由外光电效应（见光电式传感器）产生地电子聚焦在面积比光阴极小地第一打拿极D1地表面上.二次发射倍增系统是最复杂地部分.打拿极主要选择那些能在较小入射电子能量下有较高地灵敏度和二次发射系数地材料制成.常用地打拿极材料有锑化铯.氧化地银镁合金和氧化地铜铍合金等.打拿极地形状应有利于将前一级发射地电子收集到下一极.在各打拿极 D1.D2.D 3…和阳极A上依次加有逐渐增高地正电压,而且相邻两极之间地电压差应使二次发射系数大于1.这样,光阴极发射地电子在D1电场地作用下以高速射向打拿极D1,产生更多地二次发射电子,于是这些电子又在D2电场地作用下向D2飞去.如此继续下去,每个光电子将激发成倍增加地二次发射电子,最后被阳极收集.电子倍增系统有聚焦型和非聚焦型两类.聚焦型地打拿极把来自前一级地电子经倍增后聚焦到下一级去,两极之间可能发生电子束轨迹地交叉.非聚焦型又分为圆环瓦片式（即鼠笼式）.直线瓦片式.盒栅式和百叶窗式.光电倍增管是依据光电子发射.二次电子发射和电子光学地原理制成地.透明真空壳体内装有特殊电极地器件.光阴极在光子作用下发射电子,这些电子被外电场(或磁场)加速,聚焦于第一次极.这些冲击次极地电子能使次极释放更多地电子,它们再被聚焦在第二次极.这样,一般经十次以上倍增,放大倍数可达到108～1010.最后,在高电位地阳极收集到放大了地光电流.输出电流和入射光子数成正比.整个过程时间约 10-8秒.还有一种利用弯曲铅玻璃管自身内部地二次电子发射构成小巧地倍增管.光电倍增管在全暗条件下,加工作电压时也会输出微弱电流,称为暗流.它主要来源于阴极热电子发射.光电倍增管有两个缺点：①灵敏度因强光照射或因照射时间过长而降低,停止照射后又部分地恢复,这种现象称为“疲乏”；②光阴极表面各点灵敏度不均匀.关于焦距可调地液晶透镜问题,翻译文章时,不会地单词一定要老老实实问老师,激光测距地具体原理是什么？在时域或者空域上采集了n个采样点,傅氏变换后,变成几个点？解释一下拉氏不变量地具体含义？让用英文说自己学过地课程7.问了一下对哪些方面有兴趣,是否想读博士等.我说是光电检测方面,于是又问了一下散射地原因....调q激光器....Q-switch地principle中文名称：调Q激光器英文名称：Q-switched laser定义：通过调Q发射高功率短脉冲地激光器学地最好地科是什么.我觉得面试中做得比较好地地方就是一直保持微笑,还有用眼神与每一位老师交流,再有火星探测器上地热探测仪IR是什么东东.（红外探测仪！）cad :计算机辅助设计.goodafternoon,teachers.i'd like to bribe you by saying happy medautumn day.i wish you a happy night with your family and have moon cakes together.and i wish myself success.think you must want me to answer some questions,or to read apassage and translate itprism diffraction grating refrative indexnm angular dispersion对那门课最感兴趣.干涉与衍射地区别与联系各种像差地英文名瑞利判据瑞利散射or色散（反正我说没学到过不管他）折射率地意义（我不是很确定说了一下v/c 就吃到色散反常色散不过老师还是不放过我电介常数是什么《可调焦地液晶镜头》,用英语介绍一下我们这个行业空间调制传递函数是什么MTF表示某一频率地正弦光强函数经过光学系统后地对比度变化激光地特性,调Q地原理.近红外区用什么探测器（红外CCD）.导数地物理意义.空间相干性.迈克尔逊干涉仪,白光还是激光容易干涉？干涉与衍射地区别与联系.各种像差地英文名.瑞利判据,瑞利散射,色散.折射率地物理意义.介电常数地范围.太阳过透过玻璃窗能不能看到彩色条纹.固体激光器和气体激光器那个比较好,为什么？白光和红光激光那个聚焦比较好（从模式方面考虑）.透镜折射率与哪写参数有关提高显微镜地放大率,目镜和物镜地焦距如何变化显微镜地分辨率与那些有关光纤地折射率如何分布地光纤地折射率如何分布地当光纤纤芯直径小于光线波长时,能不能传输该光线,为什么基本常识,普浪克常数是多少,单位是什么什么是成像？有哪些光电转换器件,原理是什么,灵敏度哪个高哪个低？各种传感器地反应时间比较,ccd地是多少？光电倍增管地二次发射原理是什么？激光测距原理.拉氏不变量地具体含义？在时域或空域上采集N个点,经傅氏变换后变成几个点？什么是像散？迈氏干涉仪补偿板地作用？杨氏干涉各个方向地条纹是怎样地？光学系统轴上点地像差有哪些？调制传递函数地物理意义.两光束干涉地条件？代表光波振动方向地专业名词是什么（偏振）？cm,um,nm等地英语读法.光速是多少？电荷电量是多少？为什么这么小？普朗克常数是多少？玻耳兹曼常数是多少？常用地分光元件有哪些？光学系统轴上点地像差有哪些？调制传递函数地物理意义.两光束干涉地条件？代表光波振动方向地专业名词是什么（偏振）？cm,um,nm等地英语读法.光速是多少？电荷电量是多少？为什么这么小？普朗克常数是多少？玻耳兹曼常数是多少？常用地分光元件有哪些？其他问题:*电镀铜地原理？*信电系电科专业有没有开设《半导体物理》这门课？＊喜欢什么方向？＊是否参加过机械.电子竞赛,SRTP？///信息检测物光,几光,专业英语.信息物理1.用英语说学过地一门课程.（几何光学地像差）ser全称:Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation受激辐射光放大.3.列举光电转换器件:4.望远镜地物镜孔径是不是越大越好？瑞利判据是啥?**5.51地定时器方式6. 全息法如何获得三维图像.**下面还有喔 (17%) 第(1-23)行 | 结束← q | ↑↓ PgUp PgDn 移动 | h 辅助说明7.光谱中地频率和傅立叶光学中地频率是一回事吗？不是地话分别代表什么. ***8.显微镜地放大率是不是越大越好？9.英文题:ccd什么意思？及其应用领域.**Charge Coupled Device.10.（英语）对光纤地理解,WDM地含义及具体英文.***要点:全反射,好处,并行,干扰小11.（EN）MTF解释.含义及在光学系统中地作用.作用:12.时间相干性和空间相干性是什么意思？**13. 什么是4f系统,什么是频谱面？激光通过狭缝后在频谱面上地现象？如果狭缝变窄,频谱14 什么是粒子数反转,解释一下15 如果能级宽度变大,那么跃迁后发出地光向红光还是蓝光方向移动16 如果接受器和光源相对运动方向是互相接近地,那么接受器地光谱向哪个方向频移**17 谈一下光通信地优点18.用一个实验证明光地波粒二相性.（用单光子地杨氏干涉实验证明）19.长焦距镜头地作用20.白光透过棱镜地现象？原因21.（EN）各种像差22.反常色散23.棱镜色散紫光在上还是红光在上啦下面还有喔 (43%) 第(45-67)行 | g 跳到指定行 | ? / 向上下搜索字符串 | h 辅助说明23.棱镜色散紫光在上还是红光在上啦24..干涉和衍射地本质区别和联系.（一句话）25.说说中断26.肥皂泡.一滴油在水面上,这个看到地是什么现象27.用英语介绍我们学校给美国客人28.一个纠正好像差地系统加入一转像prism,是否可以直接使用29.问了个三能级系统,答了个ruby工作原理,再解释下4能级地好处,以及3能级为什么能在降?温下连续工作30.1.激光地工作原理31.近红外地波长范围32.问地是半导体地能带结构（简单！）又问是怎样分布地,我说了分布地公式33.问了下单个光子通过杨氏干涉实验地现象是什么34.问了一下常用地光电转换器件是什么35.调Q激光器地问题36.散射地原因是什么37.关于光速,光电二极管11.天文望远镜地物镜地直径大好不好? 为什么那个望远孔径越大,分辨率越高?二.笔试地内容可能有翻译题,计算题,问答题,作文题,英文试卷.2009年北京理工大学光学工程复试-光电技术：1.填空题：光子效应？内光电效应？外光电效应？光电效应分为光电子发射.光电导效应和光生伏特效应.前一种现象发生在物体表面,又称外光电效应.后两种现象发生在物体内部,称为内光电效应.光电子发射：现在常用地半导体发光材料基本上都可以属于这一类,常见地元器件有LED（发光二极管）.光电导效应：光敏电阻.光伏特效应：光伏板（太阳能电池板）PS:是地,所谓外光电效应是指现象发生在物体表面,而内光电效应则是发生在物体内部.光电子发射属于外光电效应,而其他两种则是内光电效应2.判断对错题六道吧忘了3.光电检测系统至少要有哪些组成部分？画出结构框图,简述各组成部分所实现地功能4.红外探测器地分类？各种红外探测器地特点（优缺点）？5.实现二维空间分布光学图像转换为一维时间变化视频信号,可采用地器件或途径方法？应用光学：1.光学系统中常用地基点.基面有哪些？并作图说明2.照相物镜地相对孔径？显微物镜地数值孔径？3.望远镜地工作原理？望远镜地视场放大率.角放大率和垂轴放大率之间地关系4.计算题：已知显微物镜地垂轴放大率和共轭距离求物镜地焦距；已知目镜地放大倍数求目镜地焦距；求显微镜地组合焦距5.是关于MTF和分辨率地一道计算题.。

浙大面试英语考研题目及答案

浙大面试英语考研题目及答案
面试题目：请谈谈你对“全球化”的看法，并给出你认为全球化对教
育领域的影响。

答案：
全球化是一个复杂而多面的现象，它涉及到经济、政治、文化和社会
等多个层面。

从经济角度来看，全球化促进了国际贸易和投资的自由化，使各国能够更有效地利用全球资源，提高生产效率。

然而，全球
化也带来了一些挑战，比如对本地产业的冲击、不平等的加剧以及环
境问题。

在教育领域，全球化的影响尤为显著。

首先，全球化推动了教育资源
的全球共享。

通过互联网，学生和教师可以访问来自世界各地的学术
资源和课程。

这不仅增加了学习的多样性，也提高了教育的可及性。

其次，全球化促进了教育的国际化。

越来越多的学生选择出国留学，
体验不同的教育体系和文化。

这种跨文化交流不仅拓宽了学生的视野，也增强了他们的国际竞争力。

然而，全球化也给教育带来了一些挑战。

例如，全球化可能导致本土
文化的丧失，以及教育标准的不一致。

此外，全球化还可能加剧教育
资源的不平等分配，使得一些地区和群体难以获得高质量的教育。

总的来说，全球化对教育领域既有积极的影响，也有需要解决的问题。

作为教育工作者和学习者，我们需要认识到这些影响，并努力寻找平衡，以确保全球化能够为所有人带来教育上的好处。

浙江大学MPA历年复试真题

浙江大学MPA复试真题浙大MPA复试共分为两大环节：综合能力面试和思想政治笔试，其中面试占75%，笔试占25%。

从分数占比上就能看出，综合能力面试是决定复试成败的关键。

1、综合能力面试内容较广，能确定的是一定有英语口语和听力的考察（英语听力的考察放在面试中一并进行）。

面试人数较多，被分为五个组，上午下午各面一半。

每组各有五位面试考官，其中一位是英语面试官。

从考场布置和老师的态度来说，整体氛围还是比较轻松的，毕竟都是在职人士，都有一定的职场经验，很多方面和大学老师相比并不处于绝对弱势，老师也比较尊重你的意见。

所以，不需要太紧张啦，就当是一次向教授们切磋和请教的机会，也是展示自己的机会。

2、面试流程大致是这样的，进入考场后，五位老师一字排开坐着，你就坐在老师的对面，简单问好、确认身份之后，老师会让你在一盒题目中任选一道作答，有一次重新换题的机会，但不能再换回第一次的题目。

浙江大学的题库题目很多，每个考生的题目几乎都不重复，临时准备效果不大，更多是靠平时的准备和积累。

以下是部分真题：（1）关于习总书记在中纪委十八届二中全会上“上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止”的讲话，谈谈对这一现象的看法。

（2）谈谈你对人民币国家化的看法。

（3）谈谈政府在慈善事业中的角色。

（4）三公经费公开可能回到哪些阻力？如何排除这些阻力？3、抽完题目，老师让我用中文自我介绍，时间一分钟，这个环节一直都有，可谓是必答题，但是其他也有用英文自我介绍的，所以中英文各准备一个就对了。

4、介绍完了老师会对你的基本情况有个了解，下面的自由提问基本都和你的相关背景和工作相关，所以好好准备吧。

5、接下来是大家最头疼的英语口语和听力，很多人不清楚怎么个考法。

其实很简单，英语考官会结合你的介绍，提一个相关的问题，大多涉及到一些专业方面的内容。

部分真题如下：（1）社会保险和社会福利的区别，并用一个案例去解释。

（2）简述PDCA循环（3）管理的四大职能是什么？6、后面自由提问就是每个老师轮流提一个问题，有时候会就问题连续发问。

浙江大学机械保研面试问题

1.规划一下读研生活如果能顺利进入浙江大学设计工程及自动化研究所-设计与产品创新研究中心的话，我计划在在本科最后一年，复习大学所有专业课，强化数学与C++基础，大量阅读CAD相关书籍，并不断操作实践。

在研究生第一年，扎实基础知识的同时，寻找适合自己的研究方向，并尝试独立实验。

在研究生第二年，争取能够独立做实验并发表相关论文。

在研究生第三年，对实验结论进行完善并准备毕业论文。

如果有可能，准备攻读博士。

2.谈谈对智能制造的理解一般认为智能是知识和智力的总和，前者是智能的基础，后者是指获取和运用知识求解的能力。

智能制造系统不仅能够在实践中不断地充实知识库，具有自学习功能，还有搜集与理解环境信息和自身的信息，并进行分析判断和规划自身行为的能力。

“工欲善其事必先利其器”，实现智能制造的利器就是数字化、网络化的工具软件和制造装备，其中首当其冲的就是计算机辅助工具，如CAD（计算机辅助设计）、CAE（计算机辅助工程）、CAPP（计算机辅助工艺设计）、CAM（计算机辅助制造）等。

3.设计一个算法求两个直线交点(1)根据两点求出两直线的的方程式y=k1x+b1、y=k2x+b2。

(2)判断是否k1=k2如果是,输出"两直线平行",程序结束如果否,程序继续(3设交点坐标(x1,y1)，带入两直线方程式求解y1=k1x1+b1、y1=k2x1+b2。

(4)输出x,y4.设计一个算法求N个数中最大的数(1)从N个数字里将第一个数字a1存入x(2)将第二个数字a2与x比较，将大的那个数字存入x，以此类推(3)最后输出x带传动适用于什么传动机？高速级链传动适用于什么传动机低速级渐开线直齿圆柱齿轮不发生跟切的最少齿数？齿根弯曲疲劳强度和什么有关？齿面接触疲劳强度和什么有关？齿根弯曲疲劳强度以什么为依据？齿面接触疲劳强度以什么为依据？链传动链轮齿数是偶数还是奇数？偶数，奇数会产生，会减弱强度链结是偶数还是奇数？奇数，并于链轮互质，便于受力均匀。