保教知识与能力模拟154
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试题与参考答案
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1.以下哪项不属于幼儿园环境创设的原则？A. 安全性原则B. 教育性原则C. 美观性原则D. 娱乐性原则答案：D解析：幼儿园环境创设的原则主要包括安全性原则（确保幼儿活动环境无安全隐患）、教育性原则（环境应有利于幼儿的学习和发展）、参与性原则（鼓励幼儿参与环境布置）、经济性原则（合理利用资源，避免浪费）和美观性原则（环境应美观舒适，符合幼儿审美）。
娱乐性原则虽然对于幼儿活动很重要，但它不是环境创设的直接原则，而是环境创设后应达到的效果之一。
2.幼儿园教师在组织幼儿一日生活时，应遵循的主要原则是？A. 尊重幼儿自主性B. 严格管理，保证纪律C. 绝对服从教师安排D. 随意安排，无固定计划答案：A解析：在组织幼儿一日生活时，教师应遵循尊重幼儿自主性的原则，即尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
严格管理和绝对服从都不利于幼儿的自主性和个性的发展，而随意安排则无法保证教育活动的有效性和幼儿的安全。
3.下列哪项不属于幼儿园健康教育的内容？A. 个人卫生习惯B. 安全教育C. 心理健康教育D. 识字教育答案：D解析：幼儿园健康教育的内容主要包括生活卫生习惯与自理能力、安全教育和心理健康教育等方面。
这些内容与幼儿的身心健康密切相关。
而识字教育则属于语言或认知领域的教学内容，不属于健康教育的范畴。
4.在幼儿园社会教育中，培养幼儿的亲社会行为（如分享、合作、帮助等）主要是通过哪种方式进行的？A. 集体教学活动B. 个别指导C. 日常生活和游戏中的随机教育D. 家庭作业答案：C解析：在幼儿园社会教育中，培养幼儿的亲社会行为主要是通过日常生活和游戏中的随机教育进行的。
这种方式能够让幼儿在真实的情境中体验和实践亲社会行为，从而加深理解和记忆。
教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集(第154篇)
2019年国家教师资格《幼儿保教知识与能力》职业资格考前练习一、单选题1.幼儿园的幼小衔接工作应做到( )。
A、将小学内容下放到幼儿园B、大班幼儿不再玩游戏C、幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D、大班使用小学低年级的作息时间表>>>点击展开答案与解析2.想象的两大特点是( )A、生动性和新颖性B、生动性和形象性C、趣味性和形象性D、形象性和新颖性>>>点击展开答案与解析3.与上皮细胞的正常形成有关的是( )。
A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D>>>点击展开答案与解析4.下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的( )A、皮亚杰B、华生C、斯金纳D、班杜拉>>>点击展开答案与解析5.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列( )结论。
A、独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B、相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C、作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D、家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因>>>点击展开答案与解析6.环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。
A、托班B、小班C、中班D、大班>>>点击展开答案与解析7.( )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
A、教师是否给予指导B、是否有明确的目的C、活动是否多样化D、幼儿是否在自主活动>>>点击展开答案与解析8.学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( )A、进行游戏活动B、学习书本知识C、弹钢琴、画画、做体操D、任其自由发展>>>点击展开答案与解析9.幼儿科学教育的实质是( )。
A、教师的指导B、获取知识C、儿童的科学探索活动D、主动建构初级科学概念>>>点击展开答案与解析10.幼儿形成亲社会行为的主要影响因素是( )A、社会文化B、电视C、家庭D、幼儿园>>>点击展开答案与解析11.《教育漫话》的作者是( )A、福禄贝尔B、卢梭C、蒙台梭利D、洛克>>>点击展开答案与解析12.孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟卷附答案
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟卷附答案单选题（共20题）1. 在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的( )A.以教师为主，家长为辅B.家长和教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主【答案】 B2. 儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
A.合作游戏B.平行游戏C.联合游戏D.角色游戏【答案】 A3. 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。
A.电报句B.完整句C.单词句D.简单句【答案】 A4. 幼儿园的重要任务之一是（）A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】 C5. “没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻( )帮助孩子控制情绪。
A.冷处理法B.转移法C.消退法D.反思法【答案】 A6. （2022上半年真题）幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是（）。
A.经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性【答案】 B7. 教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（）。
A.斯宾塞B.孟禄C.凯洛夫D.利托尔诺【答案】 B8. “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()。
A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】 B9. 教育科学研究中最常用的方法之一是（）。
A.调查法B.实验法C.问卷法D.作品分析法【答案】 B10. 下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。
A.偏好分散刺激多于集中刺B.偏好直线多于曲线C.偏好规则模式多于不规则模式D.偏好复杂的刺激【答案】 D11. 教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试题及答案解析
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、以下哪项不属于幼儿园保教工作中“保”的范畴？A. 睡眠管理B. 教学活动设计C. 饮食照顾D. 卫生习惯培养答案：B解析：幼儿园保教工作中的“保”主要指保育工作，它涵盖了幼儿的生活照顾和健康管理，如睡眠管理、饮食照顾、卫生习惯培养等。
而“教学活动设计”则属于“教”的范畴，即教育工作，旨在促进幼儿的知识、技能、情感等方面的发展。
2、幼儿园教师在组织户外游戏时，首要考虑的因素是？A. 游戏的教育意义B. 幼儿的安全C. 游戏的趣味性D. 幼儿的参与度答案：B解析：在组织任何形式的幼儿活动时，特别是户外游戏，幼儿的安全始终是教师需要首要考虑的因素。
只有确保幼儿的安全，才能顺利开展其他方面的教育工作。
3、关于幼儿园环境创设，以下哪个观点是错误的？A. 应符合幼儿年龄特点和兴趣B. 应注重教育性和启发性C. 应追求豪华和美观D. 应体现幼儿的参与性答案：C解析：幼儿园环境创设的目的是为了促进幼儿的全面发展，因此应该符合幼儿的年龄特点和兴趣，注重教育性和启发性，同时也要体现幼儿的参与性。
而追求豪华和美观并不是环境创设的主要目的，甚至可能不利于幼儿的发展，因为过于奢华的环境可能会让幼儿产生不必要的攀比心理，影响他们的健康成长。
4、在幼儿园教育中，教师常用的方法不包括（）。
A. 游戏法B. 直观法C. 演示法D. 灌输法答案：D解析：在幼儿园教育中，教师常用的方法主要包括游戏法、直观法、演示法等，这些方法都符合幼儿的心理发展特点和学习方式。
而灌输法是一种传统的教学方式，它侧重于教师单向地传授知识，忽视了学生的主体性和学习兴趣，不利于幼儿的全面发展，因此在幼儿园教育中不常使用。
5、幼儿园在环境创设时，应把（）放在首位。
A. 经济性B. 美观性C. 安全性D. 教育性答案：C解析：幼儿园在环境创设时，应首先确保环境的安全性，因为幼儿的安全是幼儿园工作的首要任务。
教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习及参考答案
教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习及参考答案一般考教师资格证是为了考进教师编制，在编教师拥有的编制为事业编，考入编制就是事业单位工作人员了，实现了当老师的梦想，而且工作待遇好，福利高。
下面小编给大家整理教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习，希望大家喜欢！教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习1.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )A.行为主义理论B.建构主义理论C.社会建构主义理论D.成熟主义理论B【中公教育解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样;建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者;社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等;成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。
这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
2.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要( )A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法C【中公教育解析】对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。
幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。
3.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对( )的幼儿。
A.抑郁质B.多血质C.黏液质D.胆汁质A【中公教育解析】疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。
4.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
这体现了幼儿思维的( )特征。
A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性C【中公教育解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。
幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》全真模拟考试试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》全真模拟考试试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。
A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和脚围 D.身高和体重2、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。
A 、幼儿的情绪表达能力 B 、幼儿的社会交往能力C 、幼儿的规则意识D 、幼儿的思维发展水平3、2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（ ）。
A.动作有试误性 B.动作无计划性 C.精细动作发展迟缓 D.动作停止思维停止4、（ ）不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.稳定性较强5、评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。
A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和胸围 D.身高和体重6、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（ ）的幼儿。
A.抑郁质B.多血质C.黏液质D.胆汁质7、目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（ ）方法对幼儿的成长进行研究。
A.观察法 B.谈话法 C.作品分析法 D.实验法8、著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的（ ）。
A.坚持性 B.目的性 C.暗示性 D.果断性9、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（ ）。
A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办型10、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ ）。
保教知识与能力模拟试题及答案
保教知识与能力模拟试题及答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!保教知识与能力模拟试题及答案保教知识与能力模拟试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷含答案解析
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷含答案解析作为幼儿园教师的资格考试，保教知识与能力是其中一个重要的考察领域。
保教知识与能力主要包括幼儿保育、幼儿健康、幼儿教育等方面的内容。
对于考生来说，熟悉并掌握这些知识非常重要。
下面将结合一份幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷，进行答案解析。
第一部分：幼儿保育1.关于保育观念的理解，下面哪个选项是正确的？A. 保育是指将幼儿安全照顾到位，其他方面可以忽略。
B. 保育是指只关注幼儿的身体健康，其他方面可以忽略。
C. 保育是指将幼儿在多方面全面培养，关注他们的身心健康和成长发展。
D. 保育是指只关注幼儿的学术成绩，其他方面可以忽略。
答案：C解析：保育的本质是要关注幼儿的全面发展，不仅包括身体健康，还包括他们的思维、情感、社交等各个方面。
这是幼儿园教师的核心任务。
2.下面哪项是保育工作中应注意的安全措施？A. 不限制幼儿的活动范围，让他们尽情玩耍。
B. 不给幼儿提供安全保护用具，让他们自己学会保护自己。
C. 时刻保持警惕，注意幼儿的安全情况，制定并执行相应的安全预防措施。
D. 将幼儿混龄放在一起，让他们相互照顾。
答案：C解析：保育工作中的安全措施是非常重要的，教师应时刻保持警惕，关注幼儿的安全情况，并制定和执行相应的安全预防措施，确保幼儿的安全。
第二部分：幼儿健康1.下面哪项属于幼儿婴幼儿时期的生长特点？A. 生长速度较快，需要大量的营养物质。
B. 生长速度较慢，不需要太多的营养物质。
C. 生长速度较快，不需要太多的营养物质。
D. 生长速度较慢，需要大量的营养物质。
答案：A解析：幼儿婴幼儿时期的生长速度较快，需要大量的营养物质来支撑他们的身体发育和器官功能的正常运作。
2.关于幼儿保健的措施，下面哪个选项是正确的？A. 定期给幼儿体检，及时发现和治疗疾病。
B. 不必进行体检，幼儿的身体状况一般都很好。
C. 所有幼儿都不需要进行体检。
D. 只有在出现明显症状时才需要进行体检。
教师资格证考试保教知识与能力模拟试题参考答案
教师资格证考试保教知识与能力模拟试题参考答案为什么越来越多的人选择当老师?原因过于真实说起教师这个职业,有人说工作累、压力大、评职称难、编制难落实。
下面是小编为大家整理的教师资格证考试保教知识与能力模拟试题答案，希望能够帮助到大家!幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》模拟试题一、单项选择题(共10道题，每题3分。
共30分)1.幼儿智力发展的核心部分是( )。
A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力2.儿童能够独立表现出来的心理发展水平。
和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是( )。
A.关键期B.敏感期C.最近发展区D.转折期3.现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点基本相同，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等。
这说NJL童心理发展的年龄特征具有( )。
A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性4.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境5.幼儿最先掌握的实词是( )。
A.形容词B.动词C.名词D.代词6.以下对健康检查的目的论述错误的一项是( )。
A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施B.了解儿童生长发育和健康状况C.杜绝疾病的发生D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷7.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是( )。
A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要C.能反映时代发展特征。
有利于幼儿的后续学习和长远发展D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素8.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )。
A.以想象过程为满足B.想象的内容零散C.想象受情绪影响D.想象具有夸张性9.构成教育活动必不可少的基本要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育影响B.教育者、受教育者、教育物资C.教育者、受教育者、教育物质D.教育者、受教育者、教育手段10. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园的教育内容是的，( )的，可以相对划分为健康，语言，社会，科学，艺术等五个领域，也可做其他不同的划分。
教师资格国考《保教知识与能力》模拟题卷及答案
教师资格国考《保教知识与能力》模拟题卷及答案教师资格证自2015年实施全国统考，通过教师资格证考试和资格审核的考生，可取得由国家教育厅颁发的教师资格证书，该证书受到国家承认，在全国范围内通用。
下面小编给大家整理教师资格国考《保教知识与能力》模拟题卷，希望大家喜欢！教师资格国考《保教知识与能力》模拟题卷及答案一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。
本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。
A.面部表情B.语调表情C.言语表情D.身段表情2.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。
A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
A.教育者B.家长C.园长D.社会4.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。
A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽5.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。
A.名称6.()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意7.儿童记忆容量的增加，主要在于()。
A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展8.幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。
A.分句教唱法B.联合教唱法C.整体教唱法D.引导教唱法9.以下不属于作品抽样的方法的是()。
A.来源抽样B.分层抽样C.单元抽样D.日期抽样10.儿童学习概念的主要方式是()。
A.通过生活实践B.自己总结C.向成人学习D.通过阅读B.明度D.饱和度11.肥胖症属于()。
A.身心疾病B.营养性疾病C.消化道疾病D.遗传性疾病12.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在()。
2022年幼儿教师资格保教知识与能力模拟考试及答案
幼儿教师资格保教知识与能力模拟考试总分：150分考试时间：120分钟注意事项：➢考生应检查“答题卡”正反两面，如果发现“答题卡”字迹模糊，行列歪斜或单面缺印等现象，要及时向监考员报告。
➢答题过程中，不得喧哗、左顾右盼、打手势、做暗号，不得抄传答案或交换试卷、答题卡、草稿纸。
➢考试中途不能无端离场，否则视为放弃。
一、单项选择题（每小题3 分，共 30分）1、幼儿对事物的判断和推理常以( )为依据。
A、他人间接经验B、初步分析思考C、事物客观规律D、自身生活经验2、关于幼儿眼睛的特点,叙述正确的是( )A、5岁以前可以有生理性近视B、幼儿调节性近视若不及时矫治,会发展为真性近视C、幼儿眼球较小,前后径较长,近处物体经折射后形成的物像落在视网膜的后方,呈轴性近视D、长时间看近距离物体,会产生真性近视3、幼儿美育的目标是（）。
A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力4、( )是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。
A、铁B、钙C、碘D、钠5、具体形象思维是( )幼儿思维的主要形式。
A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁6、让幼儿知道，拒绝( )的亲抱。
A、奶奶B、妈妈C、爸爸D、陌生人7、婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
A、不会呑咽B、口腔溃疡C、频繁吞咽D、口腔深8、小儿因发烧引起惊厥,应采取的措施为( )A、服退烧药B、物理降温C、紧紧按住D、保暖9、食物丰富多样会使婴幼儿( )。
A、抑制摄食中枢B、降低食欲C、产生食欲D、没有兴趣10、成人对遗尿幼儿的态度应该是( ) 。
A、每天叮嘱B、抱怨C、不断提要求D、树立其信心二、简答题（每小题15 分，共 30分）1、当学生上课不注意听讲时应该怎么办?2、有个小朋友跟你说不想上幼儿园,你怎么做?三、论述题（每小题20 分，共 20分）1、什么是幼儿园一日生活常规试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。
幼师资格考试《保教知识与能力》模拟题(含答案)
幼师资格考试《保教知识与能力》模拟题一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.心理就是（）。
A.人脑对心理现象和客观现实的反映B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映2.（）被称为“感觉运动游戏”。
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动3.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。
A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱4.新生儿佳视距在（）左右。
A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米5.随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。
A.不会变化B.不会缩小C.逐渐扩大D.逐渐缩小6.学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在（）。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁7.儿童思维发生的标志是（）。
A.掌握了代名词“我”B.儿童行为表现出明显的个别差异C.出现初的用语词的概括D.能够进行10以内数的计算8.人生早出现的认知过程是（）。
A.感知觉B.记忆C.思维D.想象9.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。
A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异10.儿童情绪的内隐性出现在（）。
A.幼儿初期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.小学生初期11.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明（）。
A.他的行动动机与目的不是一致的B.他的行动动机与目的是一致的C.他的行动动机与目的是毫不相关的D.他正在学习劳动的方式方法12.幼儿期性格的典型特点是（）。
A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动13.在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重大。
A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.语词记忆14.攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折15.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）A.物质基础B.决定C.主导D.一般16.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（）是核心。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟试题含答案
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟试题含答案单选题（共200题）1、（）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
A.睡眠B.思考C.提问D.游戏【答案】 D2、不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 B3、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。
A.环境B.邻居C.母亲D.成熟【答案】 A4、广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。
A.精神环境B.室内环境C.户外环境D.心理环境【答案】 A5、在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得( )。
A.条件反射观念B.母亲观念C.积极情绪观念D.客体永久性观念【答案】 D6、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者【答案】 B7、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（）A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等B.引导幼儿识别常见食物的形状C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D.为幼儿提供按数取物的机会【答案】 A8、学前儿童心理学研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。
A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁【答案】 B9、教育观察研究的基本特点（）。
A.有明确的观察目的B.对观察对象不加任何干预控制C.有翔实的观察记录D.以上都是【答案】 D10、按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）。
A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏【答案】 A11、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）A.拍球B.投掷C.长跑D.跳绳【答案】 C12、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。
教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案
教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案教师资格证是衡量一个教师专业能力的重要标准。
对于保教岗位，除了普通教师的知识和能力外，还需要具备一定的保教知识与能力。
下面将通过模拟试题的形式，来了解一下保教知识与能力的考查。
一、选择题1. 幼儿园的任务是（）。
A. 教书育人B. 照顾幼儿C. 让幼儿开心D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：B解析：幼儿园既是教育机构，也是照顾幼儿的场所。
除了教育任务，保障幼儿的生活照顾也是幼儿园的重要任务。
2. 以下哪项不是保教的核心内容（）。
A. 提供安全保障B. 提供良好的教育环境C. 开展适龄幼儿游戏活动D. 开展教学活动答案：D解析：保教的核心内容包括提供安全保障、提供良好的教育环境、开展适龄幼儿游戏活动。
教学活动属于幼教的内容。
3. 幼儿保教中的“关爱”是指（）。
A. 给予幼儿充足的食物和睡眠B. 给予幼儿关心和爱护C. 给予幼儿合理的教育D. 给予幼儿充分发展的机会答案：B解析：幼儿保教中的“关爱”主要指给予幼儿关心和爱护，满足他们的情感需求，培养良好的人际关系。
二、填空题1. 幼儿园教育活动的主要形式之一是________。
答案：游戏解析：幼儿园教育活动的主要形式之一是游戏，通过游戏，幼儿可以获得快乐、认知、社交等综合发展。
2. 安全教育包括________和防护教育。
答案：自我防范解析：安全教育包括自我防范和防护教育，通过这两种教育形式，幼儿可以学会避免危险和保护自己。
三、简答题1. 幼儿园保教中的“适应期”是指什么？答：幼儿园保教中的“适应期”是指幼儿刚进入幼儿园的一段时间内，需要适应新的环境、离开家人，与陌生的老师和同伴相处的过程。
适应期对于幼儿来说是一个重要的过渡阶段，幼儿的情感、生理和认知等方面都会遭受一定的冲击和变化。
教师需要通过关爱、引导和观察，帮助幼儿顺利度过适应期。
2. 幼儿保教中的“康复教育”是指什么？答：幼儿保教中的“康复教育”是指对有特殊需要的幼儿进行人文关怀和医疗康复的教育。
幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟题(含答案)
幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟题一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.儿童开始认生的年龄是（）。
A.1～3个月B.5～6个月C.1岁左右D.3岁以上2.西方儿童心理学的鼻祖是（）。
A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普莱尔D.马斯洛3.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
A.识字B.写字C.阅读D.写作4.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。
A.偏好分散刺激多于集中刺激B.偏好直线多于曲线C.偏好规则模式多于不规则模式D.偏好复杂的刺激5.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。
A.运动记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.语词记忆6.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。
A.1.5～2岁B.2～4岁C.4～5岁D.5～6岁7.儿童思维发生的标志是（）。
A.动作概括的形成B.直观概括的形成C.语词概括的形成D.形象概括的形成8.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。
A.口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念B.给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念C.按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数D.接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数9.学前儿童掌握的概念主要是（）。
A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念10.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
A.1～3岁B.3、4～5、6岁C.6、7～11、12岁D.11、12～17、18岁11.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观努力12.幼儿掌握多的词汇是（）。
A.名词B.动词C.形容词D.连词13.儿童心理发展的速度是（）。
A.匀速均衡发展B.高速不均衡发展C.年龄越小发展越慢D.年龄越小发展越快14.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。
教资考试保教知识与能力模拟试题答案及解析
教资考试保教知识与能力模拟试题答案及解析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!教资考试保教知识与能力模拟试题答案及解析近些年来老师这一职业也慢慢成为新型的高危职业,老师也越来越难当了,不仅因为工作压力大,另一个方面也是因为工作强度大。
教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案
教师资格考试〔幼儿〕《保教学问与力气》模拟试题3一、单项选择题1.愉快时手舞足蹈，恐惊时手足无措的心情表达方式是( )。
A.面部表情B.语调表情C.言语表情D.身材表情2.最益于培育幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓舞法3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的把握之下。
A.教育者B.家长C.园长D.社会4.儿童在 2～3 岁时，把握代名词“我”，标志着儿童( )。
A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我把握的萌芽D.自我意识的萌芽5.幼儿期对颜色的区分往往和把握颜色( )结合起来。
A.名称B.明度C.色调 D.饱和度6.( )是指儿童偏向于对一类刺激物留意得多，而在同样状况下对另一类刺激物留意得少的现象。
A.探究性留意B.定向性留意C.选择性留意D.状态性留意7.儿童记忆容量的增加，主要在于( )。
A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的消灭D.把识记材料联系和组织起来的力气有所进展8.幼儿园小班教唱歌多承受的方法是( )。
A.分句教唱法B.联合教唱法C.整体教唱法D.引导教唱法9.以下不属于作品抽样的方法的是( )。
A.来源抽样B.分层抽样C.单元抽样D.日期抽样10.儿童学习概念的主要方式是( )。
A.通过生活实践B.自己总结C.向成人学习D.通过阅读二、简答题(本大题共 4 小题。
每题 5 分,共 20 分) 1.简述学前教育学的争论对象和内容。
22.简述幼儿想象萌芽的表现和特点。
3.简述幼儿教育与家庭的关系。
4.简述安康教育活动的方法。
三、论述题(本大题共 2 小题，每题 10 分,共 20 分〕1.试述如何达成良好的师生关系。
2.试述我国学前教育的目标。
教师资格考试〔幼儿〕《保教学问与力气》模拟试题答案及解析 3一、单项选择题1.D 身材表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达心情的主要身体部位。
愉快时手舞足蹈，恐惊时手足无措等都属于身材表情。
2022年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、幼儿园一日生活是根据幼儿的（ ）来安排幼儿一天生活的。
A.个体差异 B.需要 C.生活特点 D.个性特点2、儿童学习简单口语的最佳期是（ ）。
A.1-2岁 B.2-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁3、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加的先后顺序通常是（ ）。
A.动词，名称，形容词 B.动词，形容词，名称 C.名词，动词，形容词 D.形容词，动词，名词4、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系。
A.领导关系 B.伙伴关系 C.监督关系 D.从属关系5、现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）。
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童6、（ ）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A 、家长学校B 、家长参与C 、家长会D 、家访7、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。
A.识字 B.写字C.阅读D.写作8、对于0—3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。
A.手工、绘画材料 B.用手穿的大木珠 C.色彩鲜明的小球 D.不倒翁、拨浪鼓9、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）。
A.生理的需要 B.情绪表达性需要 C.自我调节性需要 D.社会性需要10、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有（ ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[模拟] 保教知识与能力模拟154单项选择题第1题：人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。
A.青春期B.少年期C.童年期D.学前期参考答案：D第2题：《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力参考答案：C艺术是创造能力第3题：幼儿园教育工作评价实行以( )为主的制度。
A.其他教师评价B.园长评价C.家长评价D.教师自评参考答案：D第4题：（）是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚C.社会性惩罚D.生理性惩罚参考答案：D第5题：下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?（）A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子参考答案：C第6题：幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明幼儿情绪的()。
A.丰富化B.深刻化C.稳定性D.冲动性参考答案：D第7题：通过（）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。
A.家长学校B.开放日制度C.家访D.家长会参考答案：C第8题：幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。
这是一种（）。
A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象参考答案：C这种想象表达了小孩的愿望。
第9题：韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于（）。
A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.谈话法参考答案：A第10题：下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?（）A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子参考答案：C新生儿的视听协调是新生儿听觉与目光固定以及眼球的协调能力。
第11题：为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，( )是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
A.受教育B.游戏C.被关爱D.被平等对待参考答案：B第12题：发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化参考答案：C第13题：（）是人体必需的一种微量元素，也是体内含量最多的一种微量元素。
A.钙B.钾C.铁D.锌参考答案：C第14题：职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
这是由于（）。
A.孩子喜欢美好的形象B.园长要求教师这样做C.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响D.幼儿教师大多是女性参考答案：C幼儿的心灵脆弱敏感，其情绪不稳定，容易受到感染。
为了避免幼儿受到消极情绪的影响，幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
专家点拨幼儿的情绪很不稳定，特别容易受外界环境的影响。
只要抓住了这．一点，这道题就不难选择。
第15题：语词记忆大致出现在( )左右。
A.2周B.6个月C.6～12个月D.1岁参考答案：D语词记忆大致出现在1岁左右。
第16题：《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。
A.0．5B.1C.1．5D.2参考答案：D第17题：成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。
A.阿诺德·格塞尔B.弗洛伊德C.华生D.皮亚杰参考答案：A第18题：婴幼儿0～1岁是言语的（）阶段。
A.形成B.发展C.创造D.发生参考答案：D第19题：4～7岁的幼儿每分钟要呼吸（）次。
A.16～20次B.20～25次C.25～30次D.30～35次参考答案：B第20题：广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。
A.精神环境B.室内环境C.户外环境D.心理环境参考答案：A简答题第21题：简述如何做好师幼互动。
______参考答案：(1)创设良好的师幼互动心理环境。
心理环境作为一种潜意识的教育因素，对幼儿影响可以说十分重要。
(2)给予幼儿平等的言语权，促进师幼积极互动。
在幼儿园教育中，言语的交流是师幼互动的主要途径。
(3)调整角色，换位思考，提高师幼互动质量。
尊重理解幼儿，寻找沟通点，把握兴趣点，挖掘闪光点，接过孩子抛过来的球。
理解幼儿的想象，产生师生共鸣。
详细解答：第22题：陶行知倡导解放儿童的创造力的“六解放”是什么?_________参考答案：陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：(1)解放儿童的头脑，使之能思；(2)解放儿童的双手，使之能干；(3)解放儿童的眼睛，使之能看；(4)解放儿童的嘴巴，使之能谈；(5)解放儿童的时间，不逼迫他们赶考；(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会。
详细解答：第23题：简述张雪门的基本教育思想。
________参考答案：张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。
他主张实施“幼稚园行为课程”，认为：“课程是经验，是人类的经验。
”“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。
”此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。
详细解答：第24题：简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。
___________参考答案：由于不同种类的游戏有着不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类。
比如，角色游戏和结构游戏都是幼儿对其生活的反映，但角色游戏主要反映的是幼儿周围的社会生活，而结构游戏则是。
幼儿对物体造型的一种反映，因此，两类游戏从丰富生活、提供材料、场地布置、指导策略上都会有所差一异；又如，角色游戏和表演游戏都要扮演角色，但角色游戏的角色来源于幼儿的生活，而表演游戏的角色一来源于某一文学作品，显然二者的指导过程、指导方法也会有很大的差异。
幼儿自发的游戏和教学游戏有着本质的区别，因而组织、指导的方法也会有所差异。
教学游戏要为特定的目标服务，有明显的成人制定的规则，教师对活动的控制、干预强；而幼儿的自发游戏没有外在的强制性目的，完全是幼儿自主的活动，教师对游戏的控制、干预要弱得多。
因此，教师应在活动中把握好自己干预游戏的“度”，考虑到不同类型游戏的特点，施以不同的指导。
详细解答：材料分析题第25题：兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。
”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。
然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。
”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。
请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(2)说明如何培养幼儿的想象力。
________参考答案：(1)兰兰的绘画行为，说明了幼儿想象的无意性的特点，表现出无目的性、无稳定主题、内容零乱无系统性并以想象过程为满足等特点。
(2)促进幼儿想象的发展要从以下几方面着手：丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力；在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象；在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。
详细解答：第26题：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。
比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。
”“你这一次比上一次说得更清楚了。
”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。
现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
____________参考答案：从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。
其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。
(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。
教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。
教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。
个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。
它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。
教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：①引发交谈的技能。
教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。
比如：“你能把你的想法告诉老师吗?”②倾听的技能。
用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。
利用目光接触是比较好的积极反馈方式。
③扩展谈话和结束交谈的技能。
教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。
同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。
比如：“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”④面向全体，注意个体差异。
针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。
比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。
”详细解答：活动设计题第27题：请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案。
________参考答案：活动内容：摸图形。
活动目标：(1)对几何图形发生兴趣。
(2)用触觉感知圆形、方形的特征。
(3)辨别图形，学说词语“圆的”、“方的”。
活动准备：(1)圆形、方形块若干；圆形、方形卡片若干。
(2)圆形、方形纸盘若干(平面的)，方手帕一块。
(3)摸箱或摸袋，里面装有若干方形块、圆形块。
活动过程：(1)辨认圆形和方形。
出示圆盘子和方手绢，比较圆的和方的不一样。