一年级语文上册ieueer
一年级上册语文《ieüeer》教案【三篇】
【导语】汉语拼⾳是帮助学⽣认读汉字、学好普通话的重要⼯具，整理了⼀年级上册语⽂《ie üe er》教案【三篇】，希望对你有帮助!ie üe er教案⼀ 课前准备：与教案相关的课件；写有声调的ie üe er ye yue的卡⽚；⽂中⽼爷爷图的⾳节卡⽚。
第⼀课时 教学⽬的： 1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准⾳，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学会整体认读⾳节ye、yue。
3．初步进⾏ie ue 的拼读练习。
教学重点： 1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的⾳形，并能正确书写。
2．正确区别韵母ie、üe和整体认读⾳节ye、yue的⽤法。
教学流程： ⼀、创设情境，复习导⼊ 1．今天，⽼师给⼤家带来了⼀位新朋友——丁丁。
（课件显⽰） 国庆节放假的时候，丁丁准备跟爸爸、妈妈到海南岛爷爷家⾥去玩，拼⾳宝宝也吵着要去，瞧，他们出来了！（课件显⽰：ui ou ai ei ao iu） 2．来，让我们跟他们打个招呼吧！（⽣齐读） 3．丁丁说：“别吵，别吵！乖乖地排好队，我就带你们⾛！” 谁来帮拼⾳宝宝排排队？（指名⽣回答） 我们把这⼀队拼⾳宝宝叫做——（复韵母） ⼆、合作探究，学习新知 1．今天，我们就跟着丁丁⼀边游海南，⼀边学拼⾳，好不好？让我们带上拼⾳宝宝出发吧!飞机“嗖”⼀下就飞到了海南。
哇！海边的风景真美啊！丁丁⼀边看（课件显⽰椰⼦图），⼀边听（课件显⽰⽿朵图），不知不觉已经到了晚上（显⽰⽉亮图）。
⼩朋友，你们仔细看，看到什么了？（指名回答） 2．是啊！丁丁⾝边的拼⾳宝宝也跳出来了：“这⾥藏着我的复韵母兄弟呢！你们发现了吗？”（课件出⽰三个复韵母：ie ue er） 3．⼤家仔细看看图，想⼀想，这三个复韵母该怎么读？（学⽣⾃由试读） 4．全班反馈交流 你会读哪个复韵母？能教⼤家读⼀读吗？ * ie：你有什么好办法记住它？（i和e在⼀起，就变成了ie，这个ie就是椰⼦树的椰，） * ue：ie和ue中的e发⾳是⼀样的，可以迁移，前⾯是i就是ie,前⾯是u就是ue。
一年级上册语文课件复韵母ieueer整体认读音节+人教部编版
01
学会复韵母ie、ue、er的发音和 正确书写。
02
掌握整体认读音节ye、yue、 yuan的发音和拼读。
教学难点
正确区分复韵母和整体认读音节，理 解两者的不同点。
能够正确书写复韵母和整体认读音节 ，避免混淆。
06
教学反思与总结
教学反思
教学内容安排
对于本节课的教学内容，我认为 在时间安排上较为合理，充分考 虑了学生的学习能力与接受程度
，较好地完成了教学目标。
教学方法有效性
在教学过程中，我运用了多种教 学方法，如讲解、示范、互动等 ，这些方法有效地激发了学生的 学习兴趣，提高了他们的学习效
果。
学生参与度
在课堂中，我注意到学生的参与 度较高，他们积极参与到教学活 动中，这有助于提高他们的学习
积极性。
教学总结
要点一
知识点掌握情况
通过课堂练习和课后作业的反馈，我 发现学生对于复韵母ieueer的发音和 整体认读音节的拼读掌握情况良好。
先发i，然后迅速滑到e的位置。
示范
小i滑向e，小老鼠爱偷吃。
ue的发音
发音要领
先发u，然后迅速滑到e的位置。
示范
小u滑向e，小鱼儿爱游泳。
er的发音
发音要领
舌头抬起，抵住上颚，然后迅速滑到e的位置。
示范
小r滑向e，小耳朵爱听歌。
02
复韵母ie、ue、er的书 写
ie的书写
拼音
iē、ié、iě、iè
书写
iē、ié、iě、iè
发音
yē、yé、yě、yè
ue的书写
拼音
uē、ué、uě、uè
书写
uē、ué、uě、uè
发音
一年级语文上册拼音课件复韵母ieueer课件人教部编版
q--üè---què
一年级语文上册拼音课件复韵母ieuee r课件4 4人教 部编版
dié
蝴蝶
d--ié---dié
lǎo yé ye
ér 儿童
jiē dào 街道
duìliè 队列 tiě lù 铁路 Shìjiè
世界
bái xuě 白雪 Xǐ què 喜鹊 Hēi yè 黑夜
què
孔雀
q--üè---què
一年级语文上册拼音课件复韵母ieuee r课件4 4人教 部编版
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xié
鞋
x--ié---xié
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yüue
一年级语文上册拼音课件复韵母ieuee r课件4 4人教 部编版
er
两只耳朵er er er
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拼一拼 读一读
j→üe→jue
q→üe→que x→üe→xue
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部编版小学语文一年级上册-《ie üe er》教案
部编版小学语文一年级上册-《ie üe er》（教案）一、教学目标1.能够正确读出与拼写包含“ie üe er”的汉字。
2.掌握正确的汉字笔顺，并能够正确书写。
3.能够正确使用包含“ie üe er”汉字的词语进行交流。
二、教学重难点1.包含“ie üe er”汉字的拼读和书写。
2.通过练字训练掌握汉字的笔画和笔顺。
三、课前准备1.教师准备包含“ie üe er”汉字的图片、拼音卡片和练习本等教具。
2.学生准备铅笔、橡皮、课本等文具。
四、教学过程1. 导入新课1.回顾前几节课所学的汉字和拼音，引导学生对于语文学习的兴趣和积极性。
2.引入新学习内容：包含“ie üe er”汉字，给学生展示这些汉字的拼音和图片，引导学生猜测含有这些字的词语，并引导学生阅读这些词语。
2. 学习新词1.让学生快速朗读所给出的一组包含“ie üe er”汉字的词语，如：“蝴蝶、姐姐、阅读”等。
2.通过拼音卡片的形式让学生自主地拼写所学汉字，并帮助学生校正错误。
3.带领学生认真学习所给出的汉字，复习上节课所学的笔画和笔顺，并规范学生的字形。
3. 练习新词1.教师为学生提供练习本和书写范例，让学生在规范书写方式和笔画的基础上完成汉字的书写练习。
2.学生相互进行评价，及时纠正错误、交流经验和技巧。
4. 拓展学习内容1.引导学生扩展词汇量，并掌握更多包含“ie üe er”汉字的常见词汇，帮助学生更好地运用所学语言进行交流。
2.逐渐提高学生的练字难度，引导学生通过练习掌握汉字的正确书写方法和技巧。
5. 课堂总结1.回顾本节课所学内容，帮助学生掌握新词的使用方法和读写技巧。
2.鼓励学生在今后的学习中持续练习所学汉字和词汇，提高语言运用水平。
五、教学反思本节课中，通过引导学生探索、实践，加深学生对于包含“ie üe er”汉字的认识和理解，提高了学生的语言读写能力。
人教版一年级语文上册汉语拼音第十一课ieueer
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海， 街道弯弯到校园。
弯弯
。
xiě zuò yè
xiě zuò yè
姐姐在写作业
ue
ue ue ue ue
耳朵耳朵，er er er 小朋友认真听，竖起耳朵er er er
er
er er er er
ei—ie ei—er iu—ui ie—üe
我会写
ie
ie ie ie ie
我会写
ue
ue ue ue ue
我会写
er
er er er er
我们一起给复韵母
ie er找朋ue友吧！
yè
yě
jiě
dié què
yuèqiú tiě lù èr shí yě cǎo
hēi yè má què hú dié ěr duo
复 韵 母 房 间
（9人）
ie üe er
ɑi ei ui
ɑo ou iu
ie üe er
整 体 认 读 音 节 房 间
（16人）
ye yue
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
作业超市
1、动动嘴：把今天学的音节读给爸爸妈妈 听。
2、动动脑：想想我们之前学过的整体认 读音节和复韵母进行归类。
yuè er wān wān 月儿 弯 弯
yuè er wān wān guà lán tiān 月 儿 弯 弯 挂 蓝 天,
xiǎo xī wān wān chū qīng shān 小 溪 弯 弯 出 青 山, dà hé wān wān liú rù hǎi 大 河 弯 弯 流 入 海, jiē dào wān wān dào xiào yuán 街 道 弯 弯 到 校 园.
一年级上册拼音课件复韵母ieueer课件 张 部编教材
nüe
拼一拼 找不同
lüe
j
jue
q üe que
一年级上册拼音课件复韵母ieueer课 件 张 部编教材
x
xue
一年级上册拼音课件复韵母ieueer课 件 张 部编教材
小ü小ü有礼貌， 见了jqx就脱帽。
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yē shù 椰树
xuě huā ěr jī 雪 花 耳机
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què
孔雀
q--üè---què
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er
两只耳朵er er er
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特殊韵母
er
一年级语文上册拼音课件复韵母ieueer课件 张 统编版教材部编版
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月儿弯弯üe üe üe
üe
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üe
üē üé üě üè
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dà jiā
大家
dié fēi jī 叠飞机
niē ní wá wa 捏泥 娃 娃 zuò tiē huà 做 贴画
一年级语文上册拼音课件复韵母ieuee r课件 张 统编版教材部编版
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kèhòu ， dà jiā yì qǐ dié fēi jī ， 课后 ， 大家 一起叠 飞 机， zuò tiē huà ， niē ní wá wɑ ， yǒu qù jí le 做 贴 画 ， 捏 泥 娃 娃 ， 有 趣 极 了。
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yuèqiú hēi yè
tiě lù
má què
èr shí hú dié
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yě cǎo
ěr jī
er
两只耳朵er er er
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特殊韵母
er
ēr ér ěr èr
儿耳 二
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一年级语文上册拼音课件复韵母ieuee r课件 张 统编版教材部编版
39一年级上册语文拼音ieueerPPT课件
26
27
ér
儿童
28
ěr
鱼饵
29
比一比
ie ei
iu ui
ei er
30
yè sè 夜色
xuě huā 雪花
31
读儿歌
32
月儿弯弯挂蓝天 33
小溪弯弯出青山 34
大河弯弯流入海 35
山路弯弯到校园 36
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。
7
8
d
diē
p ie piě
b
bié
j
jiě
q ie qié
x
xié 9
xié zi
鞋子
10
hú dié
蝴蝶
ห้องสมุดไป่ตู้11
üe
一轮弯月 üe üe üe
12
13
四个声调该标在 谁的头上呢？
14
üē üé üě üè
15
n
üe
l
nüe
lüe
16
j
jue
q üe que
x
xue
17
小ü小ü有礼貌， 见了jqx就脱帽。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
39
18
què
孔雀
19
xuè xiào
学校
20
ye 加大y去小i
ie
y
整体
yue üe加大y去两点
认读 音节
yē yé yě yè
yuē yué yuě yuè
一年级上册语文课件-汉语拼音11ieueer人教部编版
一年级上册语文课件■汉语拼音11 ieueer人教部编版看到了什么？• • ue这两个女孩在干什么?特殊韵母er卷起舌尖，er er erer erOr erer er er, 真淘气，不和声母在一起，厶r 只跟声调做游戏，D I 独自注音就可以。
儿子er er er, 真淘气, 不和声母在一起，只跟声调做游戏，独自注音就可以。
er耳朵er er er, 真淘气, 不和声母在一起，只跟声调做游戏，独自注音就可以。
er一棵椰树ie1—1 A ■ \Z ■ J ie le le le整体认读音节椰树shuie ye ieye■ V■、le ley© ydQn人@n人an an V ■■八■■©n人Qn人sn养# ■ ■■yu enxnuen-ue-nue l-ue-lue j-ue-jue q-ue-quex-ue-xueye se 夜色xue hua 雪花xue花雪雪人r>丸F 雪弯弯的就子女童儿 儿儿儿少 L LLL 丿丿丿丿 雪yue er wan wan月儿弯弯yue er wan wCn gua Idn tian月儿弯弯挂蓝天， xiao xT wan wan chu qing shan 小溪弯弯出青山。
hai 雪儿da he wdn w" liu ru 大河弯弯流入海， shan IC J wGn wan dao xiao yuan 山路弯弯到校园写一写xie zud ye xil zub 卡。
部编版小学一年级上册语文《ie üe er》教案及反思
部编版小学一年级上册语文《ie üe er》教案及反思教案：部编版小学一年级上册语文《ie üe er》教案教学目标：1. 能正确拼读和书写字母组合“ie üe er”的音节。
2. 能正确运用“ie üe er”的音节进行单词组合阅读和写作。
3. 通过课堂活动培养学生对“ie üe er”的音节的理解和感受。
教学准备：1. 课文PPT。
2. 学生课本。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师拿出一个装满各种物品的盒子，让学生一个一个拿出物品，并说出物品的名称。
- 让学生观察并回答：有些物品的名称中有不同的音节，比如“苹果”，就有两个音节“苹”和“果”。
2. 新知呈现（15分钟）：- 教师通过PPT展示“ie üe er”的字母组合，并读出对应的音节。
- 逐一教授每个字母组合的读音和书写形式，同时让学生跟读。
- 在黑板上示范写出每个字母组合，引导学生模仿书写。
3. 操练（20分钟）：- 教师给出一些包含“ie üe er”的单词，让学生读出来，并在课本上圈出对应的音节。
- 通过游戏的形式，让学生根据字母组合拼出正确的单词。
例如，教师说出一个字母组合，“ie üe er”的孩子们应该站起来。
4. 运用（10分钟）：- 教师给出一些图片，让学生用“ie üe er”的音节来拼读和书写对应的单词。
- 学生根据所学音节，自由组合相关的单词，口头和书写表达出来。
5. 小结（5分钟）：- 教师总结本节课所学的内容，并复习“ie üe er”的读音和书写形式。
- 让学生回答一些问题，检测他们对所学内容的掌握程度。
反思：本节课通过多种教学手段，如PPT展示、口头和书写练习等，帮助学生学习和掌握“ie üe er”的音节。
学生参与度较高，学习兴趣比较浓厚。
同时，通过游戏和自由组词的活动，提高了学生综合操练所学知识的能力。
ieueer说课稿
ieueer说课稿《ieueer 说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是汉语拼音“ie ue er”。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这几个方面来进行阐述。
一、说教材“ie ue er”是人教版小学语文一年级上册汉语拼音部分的第 11 课。
本课包括五部分内容：第一部分是复韵母 ie、üe，特殊韵母 er，整体认读音节 ye、yue 及其四声；第二部分是声母与 üe 的拼读音节；第三部分是看图拼读音节；第四部分是儿歌《月儿弯弯》；第五部分是书写指导。
汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的重要工具。
学好汉语拼音，将为今后的学习打下坚实的基础。
二、说学情一年级的学生刚入学不久，他们活泼好动，注意力难以长时间集中，但对新知识充满好奇心和求知欲。
在学习汉语拼音之前，学生已经掌握了单韵母和部分声母，为本课的学习奠定了一定的基础。
然而，由于复韵母和特殊韵母的发音方法较为复杂，学生在学习过程中可能会遇到困难。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、学会复韵母 ie、üe，特殊韵母 er，整体认读音节 ye、yue 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与 ie、üe 组成的音节，能准确拼读音节。
3、能借助拼音正确朗读儿歌，在朗读中体会乐趣。
四、说教学重难点教学重点：1、学会复韵母 ie、üe，特殊韵母 er 的发音方法，记住它们的形。
2、能够正确认读整体认读音节 ye、yue 及其四声。
教学难点：1、声母与 ie、üe 相拼时，ü上两点的省略规则。
2、能够准确拼读音节，特别是三拼音节。
五、说教法为了突出重点，突破难点，在教学中我主要采用以下教学方法：1、直观演示法：通过图片、卡片等直观教具，让学生直观地感受拼音的形和音。
2、游戏教学法：采用开火车、摘苹果等游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
人教版本小学一年级语文上册的汉语拼音ieueer
123教课思路：一年级的小学生好动、注意力没法长久，喜爱听故事、做游戏。
而传统的拼音教课是十分乏味的，难以吸引的学生的注意力。
所以，我依据学生的特色，试试以生动风趣的故事贯串此中，猜谜、游戏穿插此间，获得了事半功倍的成效。
4教课目的：学会复韵母 ie ue，特别韵母er，能认清形，读准音，正确书写。
认识整体认5读音节ye yue 读准准声。
学会声母n l j q与复韵母ue 相拼，稳固u上两点省写6的规则。
经过拼读，学生可以试试着练习拼音，对拼音产生兴趣。
7教课要点：学会复韵母 ie ue和特别韵母er，认识整体认读ye yue。
学会拼读音节。
8教课难点：1、认清ie ue、er的形，能读准音。
基本娴熟的拼读音节。
9教课时间：2课时10第一课时11教课目的：学会复韵母 ie ue，特别韵母er，能认清形，读准音，正确书写。
认识整体认12读音节ye yue 读准准声。
学生可以试试着练习拼音，对拼音产生兴趣。
13教课要点：学会复韵母 ie ue和特别韵母er，认识整体认读ye yue。
14教课过程：15一、情味复习16、师：孩子们，我们在拼音王国里已经认识了许多拼音朋友，猜一猜他是谁2、师：从前认识的复韵母朋友思念你们了。
出示：aieiui aoouiu3、师：有几个整体认读音节家族的朋友许久不见了。
出示：yuwuyi 认读，来，和他们打个招呼吧，（生读）···小朋友可真懂礼貌呀！二、故事贯串教课1.学习ieieue师：今日我们持续到拼音王国里找朋友，大Y姐姐带着我们一同去认识的ieveer这三个复韵母和yeyue 这两个整体认读音节。
来，出发吧。
师：哦，那处有一棵树，是什么树呀？生：椰子树师：拼音王国里有一棵高大的椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。
那不是小ei吗？大Y姐姐喜悦地大叫：嗨！小ei!没想到他转过头奇异地说：你认错人了吧，我不是小ei，小朋友们。
汉语拼音《ieueer》教学精品课件
汉语拼音《ie ue er》教学精品课件一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册，主要涉及第三章《汉语拼音》的第三节《ie ue er》内容。
详细内容包括ie、ue、er三个韵母的发音方法、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音，能熟练拼读相关词语。
2. 培养学生正确书写ie、ue、er三个韵母的能力，了解其拼写规则。
3. 通过学习，使学生能够运用ie、ue、er三个韵母进行简单的词语组合和句子表达。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er三个韵母的正确发音及拼写规则。
教学重点：熟练掌握ie、ue、er三个韵母的发音、拼写和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示图片，让学生观察并说出图片中事物的名称，引导他们发现这些名称中包含的ie、ue、er韵母。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解ie、ue、er三个韵母的发音方法，通过示范和录音机播放，让学生模仿跟读。
3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例词进行讲解，如“姐（jie）、妹（mei）、儿（er）”，让学生通过观察、分析，掌握ie、ue、er三个韵母的运用。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 互动环节（5分钟）学生分组，进行ie、ue、er韵母的拼读比赛，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《ie ue er》2. 板书内容：（1）ie、ue、er韵母的发音方法（2）ie、ue、er韵母的拼写规则（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ie、ue、er三个韵母，每个10遍。
（2）用ie、ue、er三个韵母组成至少5个词语。
（3）选一个含有ie、ue、er韵母的词语，写一个简短的句子。
2. 答案：（1）略（2）示例：姐、妹、儿、月、水（3）示例：我有一个可爱的妹妹。
人教版小学语文一年级上册ieueer
ie ue er 教案教学目标1、学会复韵母ie u e,特殊韵母er及其四声、读准音，认清形，正确书写，2 、学会整体认读音节ye yue ,3、学会拼读带有复韵母ie ue勺拼音，4 、认识8 个生字,正确朗读句子、儿歌。
重点、难点重点：学会复韵母ie u e,特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
难点：使学生能够区别ie ue和ye yue,掌握u上两点的省略规则。
教学准备字母卡片,音节卡片。
课时安排计划 2 课时教学过程第一课时课时目标1、学会复韵母ie u e,学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形,能在四线三格中正确书写。
2 、学会整体认读音节Ye yue .3、学习声母与复韵母ie u e er组成的音节，并能准确拼读。
教学过程：一、创设情境、复习导入1 、师：孩子们,咱们在拼音国王里已经认识了不少朋友,猜一猜他们是谁？（课件拼音表） b p m f d t n l j q x zh ch sh r z c s y w2 、师：我们上两节课学的复韵母朋友想念你们了，快来跟他们打打招呼吧。
（卡片出示）全班齐读：ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 3、师：有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了，您们瞧，他们是谁？（卡片出示）（学习委员）领读：yu wu yi4、（学习委员）认读音节：n u l 和ju qu xu，复习u上两点省略规则的儿歄。
（小u见了j q x，去掉两点还读u。
二、教学复韵母ie ，和整体认读音节ye。
1、看插图说话，引出ie ：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie 。
2、教学ie 的发音，记清形。
ie 老师是怎么读的呢？（先发i ，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。
）分组读、齐读。
3、教师讲解：ie 是复韵母，不能给汉字注音，它的整体认读音节ye 跟复韵母ie 的读音一样，写的时候，要把i 换成声母y。
4、同学们一起来读读音节ye 的四个声调。