高中思想政治学科核心素养的培育策略研究

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高中思想政治学科核心素养的培育策略研究作者：陈秋艳

来源：《文理导航》2020年第04期

【摘要】对高中生的思想政治学科核心素养不断提升，这是学生对新时期社会主义核心价值的重要体现，同时也有助于全面提升高中生的道德素养，帮助高中生树立正确的人生观、价值观和世界观。作者将从创设思想政治体验情境，强化学生的政治认同，培养具有政治立场的共鸣等多角度来研究如何培养高中生具有科学精神，以思辨态度来看到社会事务，做一个理性的公民，积极参与公共治理，强化高中生的社会责任感，最终实现提升高中生的思想政治学科的核心素养。

【关键词】高中思想政治;学科核心素养;培育策略研究

在高中思想政治课程改革的社会背景下，对高中生的思想政治学科的核心素养进行培养，这是强化学生对思想政治学科的价值认同的重要举措，同时也能强化高中生对社会事务的理性看法，具有个体价值的行为选择能力，使得高中生成为一个高素质的人才。这样将为高中生以后走向社会，成为社会有用的人奠定良好的基础。可以看出，强化高中生的思想政治学科的核心素养，这是推动高中生全面发展，促进社会进步的重要途径。在新时期的高中思想政治课程教学过程中，作者就老师从哪些方面入手对学生的核心素养进行培养，提出了自己的举措。

一、构建思想政治体验情境，强化学生的政治认同，积极培养学生具有正确的政治立场

政治认同指的是在思想政治课程教学过程中，积极引导学生对中国特色社会主义和中国共产党充满真挚的情感，并具有高度的理性认同。高中生必须要看到，当今中国能够取得举世瞩目的成就，是中国共产党带领人民奋斗的结果，这些成就是值得每个公民认可的。对取得辉煌成就的认可是强化人民群众认可的重要基础，在当前这个伟大的时代，高中生的政治认同是以后他们走向社会创造美好生活重要的精神支柱，是高中生有效实现人生价值的道德基础。因此，在高中生思想政治核心素养培养过程中，要以政治认同入手，以提升素养为核心，使得高中生都能成为中国特色社会主义的接班人。

二、强化问题探究，培养高中生具有科学精神，做思辨能力的理性公民

要知道，高中生的科学精神不能单一地体现在数理化知识的学习中，在高中思想政治学科中也有科学精神的具体体现。其中，在高中思想政治学科中主要的科学精神有实事求是、辩证唯物主义、尊重客观规律等。在高中思想政治课程教学过程中，老师要着重对学生的科学精神进行培养，让学生以辩证的视角来看待自己的认知，在生活中变得更加理性看待各类问题，这也是当前高中思想政治课程教学中老师的重要工作使命。同时，在高中思想政治课程将教学