2018年秋高中语文必修一学案一高中必备现代汉语语法知识a

对全校学生
从法制教育方面 学校 (学校)为了提高学生法制意识从法制教育方面
对全校学生有针对性地
④有计划地 正常方向
正在
进行 了教育。 ．． 在证监会的监管下
稳固
朝着
中国股市 (中国股市 )在证监会的监管下正在朝着正常 方向有计划地稳固 发展 。 ．．
(3)用符号标示法划分下列句子成分。 ①赵 州 桥 高 度 的 技 术 水 平 充 分 显 示 了 我 国 劳 动 人 民 的 智 慧 和 力 量。 ②新 中 国 发 行 的 各 种 近 十 几 年 库。 间 大 大 地 丰 各 样 的 邮 票 在 富 了 这 个 艺 术 宝
(9)这件事，他和 我谈过。 ． (10)这件事，他和 我都知道。 ． (11)山，好大的山啊 ！ ． (12)啊 ！好大的一座山！ ．
答案 词 助词 (1)名词 (2)动词 (3)形容词 (9)介词 (4)动词 (10)连词 (5)动 (11) (6)介词 (7)副词 (8)副词
(12)叹词
2．短语 根据各种短语的结构类型特点， 在后面的括号内填写下 列短语的结构类型。 (1)特赦罪犯( 动宾短语 ) (2)老师和学生( 并列短语 ) (3)阳光灿烂( 主谓短语 ) (4)野生动物( 偏正短语 ) (5)共同奋斗( 偏正短语 ) (6)伟大而质朴( 并列短语 )
度”搭配不当。
③三年当中， 这个县的粮食总产量， 以平均每年递增百 分之二十的速度，大踏步地向前发展。 答： 主干是：总产量发展。主谓搭配不当。
(5) 抽取下列句子的主干成分 ( 注意使用标志成分的符 号)。 ①地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦 和落后， 就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不 前的原因。 答： 劳苦和落后是原因。
②某些口里天天讲马克思列宁主义， 但是却把马克思列 宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导 我们的理论必须结合实际的根本原则。 答： 同志忘掉原则。 ③在 9 月 3 日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战 争胜利 70 周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成 为参阅部队中的亮点。 答： 仪仗方队成为亮点。
答案
①( 赵州桥 )(高度的 )技术水平 [充分 ]显示了 (我
国)(劳动人民的)智慧和力量。 ②( 新 中 国 发 行 的 )( 各 种 各 样 的 ) 邮 票 [ 在 近 十 几 年 间][大大地]丰富了(这个)(艺术)宝库。
(4)病句 运用抽取句子主干成分的方法， 检查下列句子搭配不当 或成分残缺的毛病(注意使用标志成分的符号)。 ①湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。 答：主干是：蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。 ②我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。 我们扩大和加快速度。 “扩大”与“速 答： 主干是：
⑧山 水 多 ． 么 美 丽。 ⑨站 得 高 。 ． ⑩小 ． 小 的 我 也 有 远 大 的 理 想。
答案
①(狡猾的)狐狸钻进洞里。②小狗[慢慢地]站起
来。③同学们笑得〈肚子疼〉 。④花儿[在夜里]开放。⑤看 得〈远〉 。⑥我[悄悄地]离开了家。⑦树叶绿得〈发亮〉 。⑧ 山水[多么]美丽。⑨站得〈高〉 。⑩(小小的)我也有远大的 理想。
专项检测
1.词 指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育 要面向未来。 ．． (2)这件事教育 了我。 ．． (3)话说得很明白 。 ．． (4)一席话使她明白 了很多道理。 ．． (5)他在 教室。 ． (6)他在 教室看书。 ． (7)他在 修自行车。 ． (8)小李只是 哭，问她什么都不说。 ．．
(2) 把下列定语或状语按正常语序排列到中心语的前 面。 ①那几位 ②优秀的 一位
国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球 教练。 ．．
我们学校的 国家队的
年轻的
语文
带毕业班的 老师 。 ．． 篮球
我们学校的那几位带毕业班的年轻的语文
有 20 多年教学经验的
③有针对性地
为了提高学生法制意识
③在抢险防洪的战斗中， 经过四个多小时惊心动魄的搏 斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝， 战胜了洪水。 分析：
答案
①强加因果，前后两个分句之间没有因果关系。
②近两年来， 他的科研成果的水平又有新的提高， 其中 有两项不但达到了国际先进水平， 而且也填补了国内这方面 的空白。 分析：
答案 ②后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了， 应该 把次序调整一下，使意思由轻而重，构成递进关系，可源自文库改 为： “不但填补了国内这方面的空白， 而且达到了国际先进 水平”。
(7)喜欢清静( 动宾短语 ) (8)学得好( 补充短语 ) (9)高兴极了( 补充短语 ) (10)根据事实( 介宾短语 ) (11)马上回来( 偏正短语 ) (12)今天星期一( 主谓短语 )
3．句子 (1)下列加点的词语在句中充当什么成分？请用符号标 示法标注出来。 ①狡 ． 猾 的 狐 狸 钻 进 洞 里。 ②小 狗 慢 ． 慢 地 站 起 来。 ③同 学 们 笑 得 肚 ．子 ． 疼。 ④花 儿 在 ．夜 ． 里 开 放。 ⑤看 得 远 。 ． ⑥我 悄 ． 悄 地 离 开 了 家。 ⑦树 叶 绿 得 发 ． 亮。
4．复句 (1)指出下列复句的关系类型。 ①赵老师为人非常和善，孩子们都喜欢他。 答： 因果复句 ②他们穿过树林，翻过山坡，回到草房。 答： 承接复句 ③外面太阳很好，也没有风。 答： 并列复句
④平凡的工作只要和远大的理想结合起来， 便会产生极 大的乐趣。 答： 条件复句 ⑤宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。 答： 假设复句 ⑥他是应该来的，只是没有时间。 答： 转折复句
⑦他们宁可吃观音土、啃树皮，也不愿离开土屋。 答： 选择复句 ⑧你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。 答： 递进复句
(2)复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切 联系(如强加因果等 )，结构混乱(如分句间语序不当等)，关 联词搭配不当， 漏用、 错用、 滥用关联词， 关联词位置不当。 试分析下列句子在复句运用方面的错误。 ①我们需要认真总结一下 12 个月来的学习经验，因为 我们的学习目的是明确的。 分析：