幼儿园托班美术活动三明治教案
三明治儿童教案小班
三明治儿童教案小班教案标题：三明治儿童教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解三明治的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 通过制作三明治，培养幼儿对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 与幼儿一起观察并讨论一些三明治的图片，引导幼儿了解三明治的外观和常见的食材。
- 介绍今天的活动主题：制作三明治，并与幼儿分享制作三明治的乐趣和好处。
2. 介绍食材和工具（10分钟）：- 准备一份展示用的食材和工具清单，向幼儿展示并解释每种食材和工具的作用。
- 与幼儿一起观察和触摸食材，让他们熟悉不同食材的外观和质地。
3. 制作三明治（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
- 分发食材和工具给每个小组，让他们根据自己的喜好和创意制作三明治。
- 鼓励幼儿在制作过程中相互合作和交流，分享食材和工具。
4. 分享和品尝（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的三明治，鼓励幼儿分享自己的创意和制作过程中的发现。
- 与幼儿一起品尝三明治，引导他们描述味道和口感。
5. 总结和评价（5分钟）：- 与幼儿一起回顾制作三明治的过程，让他们分享自己的收获和感受。
- 引导幼儿思考健康饮食的重要性，并与他们讨论如何将所学应用到日常生活中。
教学资源：1. 三明治的图片和食材展示。
2. 食材和工具清单。
3. 制作三明治所需的食材和工具。
评估方式：1. 观察幼儿在制作三明治过程中的参与度和合作精神。
2. 听取幼儿分享制作过程中的收获和感受。
3. 通过幼儿对三明治的品尝和描述，评估他们对所学知识的理解。
拓展活动：1. 邀请家长参与制作三明治活动，加强家园合作。
2. 组织幼儿参观当地的面包店或食品加工厂，了解更多关于食物制作的知识。
3. 制作一个三明治食谱小册子，让幼儿带回家与家人分享。
教案小结：通过这个教案，幼儿将有机会学习制作三明治的基本技巧，培养动手能力和合作精神。
幼儿园小班教案《美味三明治》含反思
幼儿园小班教案《美味三明治》教学目标1.让幼儿了解三明治的制作方法2.培养幼儿的动手能力和团队意识3.营养教育：讲解三明治中所含的蔬菜和肉类等食材的营养价值教学准备1.食材和工具：吐司面包、黄瓜、番茄、火腿、生菜、奶酪、牛油、切菜刀、抹刀2.教学素材：三明治制作流程图、健康饮食海报3.环境布置：教室桌椅摆放，准备好足够数量的原材料和工具教学活动活动一：三明治食材认知介绍三明治的定义，让幼儿了解三明治制作的基本原理以及所需的食材和工具。
通过展示各种不同的食材（如吐司面包、黄瓜、番茄、火腿、生菜、奶酪等），让幼儿在老师的指导下一起进行认知。
活动二：课堂制作三明治1.所有幼儿分成小组，每个小组派出两名代表选取食材和工具，并彼此协商分工。
2.首先，各组根据流程图，学习如何正确地切割各种食材。
3.再根据食材的顺序和口味喜好，将食材摆放在吐司面包中，并把摆放好的吐司放入烤箱中烤制2-3分钟。
4.最后，切成小块，装盘食用。
过程中老师会提供指导和技巧，以便幼儿正确制作出色香味俱佳的三明治。
活动三：三明治营养分析从三明治食材内以及烤制过程中会产生的变化，引导幼儿了解三明治中蕴含的营养成分。
比如面包含有丰富的碳水化合物、黄瓜富含水分和维生素等等。
反思幼儿三明治制作活动是一次非常成功的实践课程。
在活动中，幼儿们主动协同、创新思维、以及自我探索能力得到了全面提升。
同时，通过三明治的制作，幼儿们掌握了学习知识如何运用于实践的技巧和方法，认知到了更广阔的社会层面，并对身体健康产生了更深入的思考。
作为老师，我们也必须及时反思自己的教育方法和活动设计，不断朝着更好的方向前进。
幼儿园小班《美味三明治》教案
幼儿园小班《美味三明治》教案一、教学目标1.让学生了解三明治的制作过程，培养学生的动手能力。
2.培养学生合作分享的意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：三明治的制作过程。
2.教学难点：三明治的搭配与创意。
三、教学准备1.材料准备：面包片、鸡蛋、黄瓜、火腿肠、番茄酱、沙拉酱等。
2.教具准备：刀、砧板、夹子、盘子、抹刀等。
3.环境准备：清洁的操作台、整洁的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个三明治，引导学生观察并说出三明治的组成。
（2）教师提问：“你们知道三明治是怎么来的吗？”引发学生兴趣。
2.讲解与示范（1）教师讲解三明治的制作过程，包括面包片的准备、鸡蛋煎制、黄瓜切片、火腿肠切片等。
（2）教师示范制作一个简单的三明治，让学生了解制作过程。
3.动手操作（1）教师将学生分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师发放制作材料，指导学生按照步骤进行制作。
（3）教师巡回指导，纠正学生的错误操作，给予鼓励和表扬。
4.合作分享（1）学生完成三明治制作后，教师组织学生进行分享。
（2）学生品尝自己制作的三明治，互相交流制作心得。
（3）教师引导学生讨论如何改进三明治的制作方法，激发学生的创新意识。
（2）教师针对学生的表现给予评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。
五、教学延伸2.环保教育：教师引导学生关注食物浪费问题，教育学生节约粮食，珍惜食物。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.制作三明治的步骤与技巧。
对话示例：教师：“同学们，你们知道三明治有几层吗？每一层都应该放些什么呢？”学生甲：“三层，底层放蔬菜，中间放火腿和鸡蛋，顶层放沙拉酱。
”教师：“很好，那我们一起来一步步操作，看看怎样做出美味的三明治吧。
”2.创意搭配不同食材。
对话示例：教师：“除了火腿和鸡蛋，你们还能想到什么可以放在三明治里的食材？”学生乙：“老师，我觉得可以放西红柿和生菜。
”教师：“很好，西红柿和生菜都是不错的选择，我们来试一试。
托班美术活动教案：三明治
托班美术活动教案：三明治通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉地领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了调色的技巧，体验到了成功的喜悦。
下面快随小编来看看“托班美术活动教案：三明治”。
托班美术活动教案：三明治教学目标：1.体验玩色的快乐，感受美术作品颜色晕染的美丽；2.尝试用勺子作为美术工具涂色，熟悉各种常见的颜色，并能大胆地发挥想象；3.初步养成美术活动中用抹布擦拭的正确的清洁方式。
教学准备：材料准备：在黄、绿、紫、红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小盘里，每个小盘里放两把小勺；用稍厚的硬纸贴上白纸的“切片面包”；备皱纹色彩纸若干；三明治一份；物品架一个。
经验准备：玩过水粉颜料，知道基本的操作习惯；认识三明治，了解三明治的基本材料。
教学过程：一、回顾承诺引出三明治，吸引幼儿参加游戏1.引出三明治提问：上周老师答应请你们吃一样东西，大家还记得吗2.出示三明治，请幼儿观察品尝（1）请大家尝尝后，告诉老师你们吃到了哪些东西（2）三明治里面有面包片吗三明治里面还有哪些食物二、介绍美术活动中制作三明治的主要材料1.引出材料提问：我们一起来亲手制作一个三明治怎么样2.介绍材料（1）我为大家准备了些什么呢我们一起来看看吧。
（2）它是一块什么形状的面包块这个面包块闻起来可真香，你闻闻。
3.分辨颜色的名称，联系自己的生活经验，想象各种常见果酱的颜色（1）这是什么颜色的果酱（2）可能是什么味的呢三、师幼一起自制三明治1.将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选一、二种颜料。
用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹。
教师：大家来看看老师是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一点果酱。
我喜欢吃苹果味的果酱.你们猜我会选什么颜色的果酱呀勺子翻一面，慢慢的把果酱抹开，因为我还喜欢草莓味的果酱，所以我打算留点空位再加一点什么颜色的果酱呀。
2.再加上少许白色后，把两片“面包”合拢。
小班三明治教案
小班三明治教案教案标题：小班三明治教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和合作精神。
2. 通过亲手制作三明治，培养幼儿的食品认知和健康意识。
3. 引导幼儿学习食物的名称、形状和颜色。
教学资源：1. 图片或实物：面包、黄油、奶酪、生菜、番茄等三明治材料。
2. 幼儿园厨房或实验室设备：刀具、案板、盘子等。
3. 彩色纸和颜料：用于制作三明治模型。
教学步骤：引入活动：1. 展示三明治的图片或实物，引发幼儿对食物的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论三明治的外观、味道和健康价值。
活动主体：3. 介绍三明治的制作步骤：a. 洗净双手，准备工作场所。
b. 将面包切成两片，涂上黄油。
c. 选择喜欢的食材，如奶酪、生菜、番茄等，放在面包上。
d. 将两片面包合在一起，切成适当大小的三明治。
4. 分发食材给每个幼儿，让他们亲自制作三明治。
5. 引导幼儿在制作过程中观察食材的形状、颜色和质地，并提醒他们注意食品卫生。
6. 鼓励幼儿在制作过程中合作、分享食材和互相帮助。
巩固与评估：7. 让幼儿展示自己制作的三明治，并鼓励他们用简单的语言描述食材的特点。
8. 通过观察幼儿的参与程度、合作能力和对食材的认知，评估他们在活动中的表现。
拓展活动：9. 利用彩色纸和颜料，引导幼儿制作三明治的模型，让他们在模型上贴上不同食材的图案。
10. 邀请幼儿与家长一起制作三明治，分享他们的经验和成果。
教案评估：1. 教案目标是否清晰明确。
2. 教学步骤是否合理有序。
3. 是否充分考虑幼儿的实际情况和能力。
4. 是否引入了足够的互动和合作元素。
5. 是否通过巩固与评估环节对幼儿的学习效果进行评估。
6. 是否提供了拓展活动，以满足不同幼儿的学习需求。
备注：教案仅供参考，具体实施时应根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整和修改。
幼儿园小班三明治制作教案 幼儿园教案
主题：幼儿园小班三明治制作教案一、教学目标1. 让幼儿了解三明治的制作过程，培养他们的动手能力和实践能力。
2. 培养幼儿的合作意识，让他们在小组内相互协作，共同完成制作任务。
3. 增强幼儿的食品安全意识，教育他们在食品制作过程中要注意个人卫生和食品卫生。
二、教学重点1. 教育幼儿如何在必要时候使用厨房器具，并且教育他们使用厨房工具的正确方法。
2. 教育幼儿正确使用食材，并培养他们的食材挑选和搭配能力。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解三明治的制作过程，并且在实践中掌握其技巧。
2. 如何保障幼儿在制作过程中的安全。
四、教学内容1. 三明治的介绍三明治是一种由面包、蔬菜、肉类或其他食材制作而成的三层夹心食品，其制作简单，口感丰富，适合幼儿食用。
在制作三明治时，可以根据自己的口味来选择面包和夹心食材，增加食品的多样性。
2. 三明治的制作流程（1）准备食材：面包、生菜、火腿、番茄、黄瓜等。
（2）准备工具：切菜刀、案板、夹心模具等。
（3）制作步骤：a. 将面包切片备用；b. 将生菜、火腿、番茄、黄瓜切成合适大小备用；c. 将面包铺在案板上，依次放入生菜、火腿、番茄、黄瓜；d. 用另一片面包覆盖上述食材，组成三明治；e. 利用夹心模具将三明治整齐切割。
3. 食品安全教育在制作三明治的过程中，幼儿需要注意个人卫生，并保持食材的新鲜和清洁。
教育幼儿在食品制作过程中要认真洗手，不携带疾病菌，确保制作食品的卫生干净。
五、教学过程1. 导入新知识老师向孩子们展示制作三明治所需的食材和工具，通过图片或实物让孩子们了解三明治的制作过程和所需的食材。
2. 开展实践活动让孩子们分成小组，每个小组配备所需食材和工具，让他们通过合作完成三明治制作。
老师在旁边引导，保证每个小组在制作过程中的安全。
3. 活动总结在实践活动结束后，老师和孩子们一起品尝三明治，让孩子们分享制作的过程和感受。
老师对孩子们的表现进行肯定和激励，鼓励他们在日常生活中多尝试做饭，注重食品的安全和卫生。
普通三明治教案小班
普通三明治教案小班一、教学目标：1. 认识三明治的制作方法和食材。
2. 培养孩子们的动手能力和合作意识。
3. 增强孩子们对食物的认识和兴趣。
二、教学重点：1. 三明治的制作方法和食材。
2. 孩子们的动手能力和合作意识。
三、教学难点：1. 孩子们对食材的认识和兴趣。
2. 孩子们的动手能力和合作意识。
四、教学准备：1. 食材，面包、火腿、生菜、番茄、黄瓜、芝士等。
2. 工具，刀、砧板、三明治切片器等。
3. 教具，图片、实物样品等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示各种三明治的图片，引导学生讨论三明治的制作方法和食材，激发学生的兴趣。
2. 演示（10分钟）。
教师向学生演示制作三明治的过程，讲解每一步的操作方法和注意事项，让学生对制作过程有一个整体的了解。
3. 分组制作（30分钟）。
将学生分成若干小组，每组配备好所需的食材和工具，让学生们自己动手制作三明治。
教师可以在旁边指导和帮助学生，引导他们合理分工，互相配合，培养他们的合作意识。
4. 品尝分享（10分钟）。
制作完成后，学生们可以品尝自己制作的三明治，并分享制作的心得和体会。
教师可以引导学生们用简单的语言描述自己的三明治是怎么制作的，以及自己的感受。
5. 温故知新（5分钟）。
教师向学生介绍三明治的历史和起源，让学生了解三明治的来历和发展，增加他们对食物的认识和兴趣。
六、教学总结：通过本次教学，学生们不仅了解了三明治的制作方法和食材，还培养了他们的动手能力和合作意识，增强了对食物的认识和兴趣。
希望学生们在日常生活中能够运用所学的知识，制作更多美味的三明治，也能够在合作中学会互相帮助和理解。
七、布置作业：让学生回家制作自己喜欢的三明治，并写下自己的制作心得和体会，下节课分享给同学们。
儿童三明治课程设计
儿童三明治课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握三明治的基本结构及组成部分。
2. 学生能够了解并描述三明治的历史背景及其在饮食文化中的地位。
3. 学生能够认识并命名制作三明治所需的食材。
技能目标：1. 学生能够运用刀、叉等工具，正确、安全地切、夹食材。
2. 学生能够按照步骤独立制作一份美味、营养均衡的三明治。
3. 学生能够运用所学知识，创新设计自己的三明治食谱。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对食物的尊重和珍惜，养成健康饮食习惯。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，增强沟通能力。
3. 学生在学习过程中，体验制作美食的乐趣，提高对烹饪的兴趣。
课程性质：本课程为实践操作课，结合生活实际，让学生在动手制作过程中，掌握相关知识。
学生特点：二年级学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢参与实践活动。
教学要求：教师应注重培养学生的动手能力、观察力和创新能力，引导学生关注健康饮食，提高生活技能。
在教学过程中，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课程中收获成长。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 三明治的历史与起源：介绍三明治的发明背景，以及它在世界各地的流行和变化。
教材章节：第二章“世界美食文化”第三节“三明治的由来”2. 三明治的基本结构：讲解三明治的层次结构，包括面包、夹馅、酱料等组成部分。
教材章节：第三章“三明治的制作”第一节“三明治的基本结构”3. 食材的认知与选择：学习制作三明治所需的食材，如面包、肉类、蔬菜、酱料等，了解各种食材的营养价值。
教材章节：第三章“三明治的制作”第二节“食材的选择与搭配”4. 三明治的制作步骤：详细讲解制作三明治的步骤，包括切、夹、涂抹等操作技巧。
教材章节：第三章“三明治的制作”第三节“制作步骤及技巧”5. 创意三明治设计：鼓励学生发挥创意，设计自己的三明治食谱，注重营养搭配和美观度。
教材章节：第三章“三明治的制作”第四节“创意三明治设计”6. 健康饮食观念：教育学生关注健康饮食，理解食物与健康的关系，培养良好的饮食习惯。
幼儿园托班美术活动《三明治》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园托班美术活动《三明治》优质课公开课教案获奖精品
教案示范课面试试讲教案
活动目标：
1．体验玩色的快乐，感受美术作品颜色晕染的美丽；
2．尝试用勺子作为美术工具涂色，熟悉各种常见的颜色，并能大胆地发挥想象；
3．初步养成美术活动中用抹布擦拭的正确的清洁方式。
活动准备：
材料准备：在黄、绿、紫、红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小盘里，每个小盘里放两把小勺；用稍厚的硬纸贴上白纸的“切片面包”；备皱纹色彩纸若干；三明治一份；物品架一个。
经验准备：玩过水粉颜料，知道基本的操作习惯；认识三明治，了解三明治的基本材料。
活动过程：
一、回顾承诺引出三明治，吸引幼儿参加游戏
1．引出三明治
提问：上周老师答应请你们吃一样东西，大家还记得吗?
2．出示三明治，请幼儿观察品尝
(1)请大家尝尝后，告诉老师你们吃到了哪些东西?
(2)三明治里面有面包片吗?三明治里面还有哪些食物?
二、介绍美术活动中制作三明治的主要材料。
小班三明治教案流程及反思
小班三明治教案流程及反思教案标题：小班三明治教案流程及反思教学目标：1. 让学生了解三明治的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 提高学生的口语表达能力和创造力。
教学准备：1. 材料：面包、黄油、火腿、生菜叶、鸡蛋、牛奶、刀、盘子、纸巾等。
2. 教具：图片或实物展示三明治的制作过程。
教学流程：1. 导入（5分钟）：- 与学生互动，询问他们是否喜欢吃三明治，以及他们对三明治的了解程度。
- 展示三明治的图片或实物，引发学生对三明治的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍三明治的定义和起源。
- 说明三明治的基本制作材料和步骤。
3. 制作三明治（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 给每个小组提供所需材料和工具。
- 指导学生按照步骤制作三明治：先涂抹黄油在面包上，然后放入适量的火腿和生菜叶，最后盖上另一片面包。
- 鼓励学生在制作过程中提出问题和交流。
4. 分享和品尝（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的三明治，鼓励他们口头描述自己的作品。
- 学生品尝自己制作的三明治，分享味道和感受。
5. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个制作过程，询问他们的感受和体会。
- 引导学生思考如何改进制作过程和提高三明治的口感。
6. 结束（5分钟）：- 总结本节课的重点和要点。
- 鼓励学生在家里和家人一起制作三明治。
教案反思：这个教案设计旨在通过实际操作，让学生了解三明治的制作过程，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
教学流程中注重互动和学生的参与，让学生在制作过程中提出问题和交流。
通过分享和品尝环节，学生能够口头表达自己的观点和感受，提高口语表达能力和创造力。
在反思环节，学生能够思考改进制作过程的方法，培养问题解决能力。
整个教案流程紧凑有序，能够有效引导学生学习和思考。
托班美术活动教案：三明治
托班美术活动教案：三明治一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2.通过制作三明治的过程，让幼儿了解三明治的基本构成。
3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、教学准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、三明治模具。
2.环境准备：宽敞的教室、整洁的操作台、充足的光线。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一个精美的三明治模型，引导幼儿观察并说出三明治的构成。
（2）教师简要介绍三明治的起源和发展。
2.制作过程（1）教师示范制作三明治的步骤，边讲解边操作：a.取一张彩色卡纸，剪成三明治的大小。
b.用剪刀在卡纸上剪出三明治的层次，如面包片、火腿、蔬菜等。
d.用彩笔或颜料为三明治添加色彩，使画面更加生动。
（2）幼儿跟随教师一起制作三明治，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
3.创意环节（1）教师鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己喜欢口味的三明治。
（2）教师提供各种材料，如贴纸、彩珠等，让幼儿进行装饰。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
5.清理现场（1）教师引导幼儿整理操作台，将垃圾放入垃圾桶。
（2）教师检查教室卫生，确保环境整洁。
四、教学反思1.教学效果通过本次美术活动，幼儿对手工制作产生了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，提高了动手能力。
同时，幼儿在创作过程中，想象力得到了发挥，审美观念得到了提高。
2.教学改进（1）在示范环节，教师可以更加详细地讲解每个步骤，让幼儿更容易理解。
（2）在创意环节，教师可以提供更多种类的材料，让幼儿有更多的选择。
（3）在展示环节，教师可以邀请家长参与，让家长见证幼儿的成长。
五、教学评价1.教师评价2.幼儿评价本次活动中，幼儿表示喜欢手工制作，觉得制作三明治很有趣，希望以后还能参加类似的活动。
3.家长评价家长认为本次活动中，幼儿的作品很有创意，培养了动手能力和审美观念，希望幼儿园多组织此类活动。
三明治少儿美术教案中班
三明治少儿美术教案中班教案标题：三明治少儿美术教案（中班）教学目标：1. 通过制作三明治的过程，培养学生的创造力和想象力。
2. 培养学生对颜色、形状和纹理的观察和感知能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 食材：面包、黄瓜、番茄、生菜、火腿等。
2. 工具：刀、砧板、餐盘、餐具等。
3. 素材：图片或视频展示不同形状、颜色和纹理的三明治。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆他们最喜欢的三明治是什么样子的，可以询问他们喜欢的食材和口味。
- 展示一些图片或视频，让学生观察不同形状、颜色和纹理的三明治，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
2. 介绍制作三明治的步骤（5分钟）：- 向学生简单介绍制作三明治的基本步骤，如准备食材、切面包、加入配料等。
- 强调每个步骤的重要性，如切面包要小心、加入配料要均匀等。
3. 实践操作（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 给每个小组提供所需的食材和工具。
- 引导学生按照自己的想法和创意制作三明治，鼓励他们尝试不同的形状、颜色和纹理的搭配。
- 教师和助教可以在旁边提供指导和帮助，确保学生的安全和卫生。
4. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的三明治，并分享制作的过程和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，培养合作意识和团队精神。
5. 总结（5分钟）：- 回顾整个制作过程，让学生总结自己的收获和体会。
- 引导学生思考三明治的形状、颜色和纹理对他们的感受和喜好的影响。
- 鼓励学生将创造力和想象力运用到其他美术创作中。
教学延伸：1. 鼓励学生在家和家人一起制作三明治，并分享自己的作品和经验。
2. 引导学生观察和欣赏不同国家或地区的三明治文化，了解不同文化背景下的美食习惯与创意。
3. 组织美食展示活动，让学生将自己的三明治作品展示给家长和其他班级同学。
幼儿园小班教案《三明治》
幼儿园小班教案《三明治》幼儿园小班教案《三明治》幼儿园小班教案《三明治》1活动目标：1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料。
2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感。
3、大胆说出自己的理解。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：番茄酱面包火腿肠活动过程：1、引起幼儿兴趣师：我们每个人都有一双能干的小手，那你的小手会做什么事呢？师：老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？2、示范（1）先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？（2）介绍制作“三明治”的材料（面包、番茄酱、火腿肠）（3）除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？3、幼儿动手操作师：小朋友，你们想不想也来学一学呢？要求（1）要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净。
（2）涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来。
（3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝。
4、客人老师难得到小（1）班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗？幼儿园小班教案《三明治》2活动设计背景：我们班的孩子对烹饪游戏特别感兴趣。
每次“做完饭”后，都会将他们的“美食”拿来给我们分享。
我们知道，幼小的孩子总喜欢围在妈妈的身边，看着妈妈做饭做菜;幼小的孩子还会和别人玩娃娃家，拿着玩具锅铲煮饭炒菜，玩得不亦乐乎!而我们的孩子常见到的一般是中式菜肴的`烹饪过程，而对西式的食物还是比较陌生。
因此，我想能让孩子们了解一下西式食物的制作方法，让他们能体验烹饪的多样性。
三明治是西式快餐中比较有代表性的一种食物，而且制作简单，美味又营养。
因此我决定让幼儿尝试一下制作三明治，并在过程中学习安全地使用工具，了解适宜的用餐礼仪。
活动目标1、学习安全使用烹饪工具。
2、体验品尝自制食物的乐趣。
3、知道简单的用餐礼仪。
教学重点、难点制作三明治活动准备1、制作三明治的CD2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。
3、轻快的音乐。
活动过程开始部分：――唱《小小厨师》并律动。
幼儿园手工三明治教案
幼儿园手工三明治教案【篇一：三明治】三明治活动目标：1、会用简短的语句说出早餐的种类、味道和吃早餐时的感受。
2、积累“早餐”这一词汇。
在制作三明治的过程中，增强幼儿的动手能力，体会劳动的快乐。
3、通过学习和交流，感受父母的辛劳和父母与孩子间的亲情。
活动重难点：重点：1、愉快地参与到学习活动中，尝试动手制作三明治。
难点：2、体会劳动的快乐。
教学准备：教师准备：面包,生菜,火腿,番茄,乳酪。
教学过程：一、导入。
创设谈话情景，引出谈话话题。
多媒体出示早点，提问：桌上有什么？这些食物是什么时候吃的？（如幼儿回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（生回答后，教师总结：早上吃的餐又叫早餐。
让幼儿掌握“早餐”这一词汇）二、体会父母的辛劳。
引导幼儿围绕话题谈论生活经验。
1、提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？2、请讲得好的幼儿向大家介绍自己吃的早餐，老师引导用用简短的语句说出早餐的种类。
3、这些早餐都是谁给你准备的？4、爸爸妈妈每天都给我们准备早饭，非常辛苦，你们想为自己的爸爸妈妈做一次早饭么？那就让我们自己动手给爸爸妈妈做一次早餐来回报、感恩我们的父母吧！三、激趣引出三明治。
多媒体出示不同类型的三明治图片，引起幼儿学习制作的兴趣。
三、幼儿制作三明治三明治是外国人，也就是西方人吃的食品，我们通常叫他“西餐”，它是以两片面包夹几片肉和奶酪、各种调料制作而成的。
1、出示制作三明治的材料，介绍三明治做法。
2、指名幼儿到前面展示制作三明治，师生共同点评。
3、.幼儿动手试作三明治教师巡视指导.4、.互相分享欣赏三明治四、总结。
你们会做三明治了么？看看你们制作的三明治，此时此刻你们的心情怎么样？这就是自己动手劳动给我们带来的快乐和收获。
我们每个人都有两只手，一只手是用来帮助自己，满足自己的需要，而另一只手是用来帮助被人，给自己带来快乐的，你们明白了么？五、拓展延伸。
看着你们的做的三明治，你最想把它送给谁？为什么？【篇二：制作三明治的材料】金枪鱼火腿三明治培根火腿4片，西红柿1个切片，金枪鱼碎200克，生菜5大片，全麦面包三片，沙拉酱适量。
托班美术活动教案：三明治
托班美术活动教案：三明治一、活动背景美术活动是幼儿教育中的重要组成部分，它能够激发幼儿的创造力和想象力。
通过“三明治”这一主题，幼儿不仅能学习到基础的美术技巧，还能了解食物的多样性和营养搭配。
二、活动目标认知目标：认识三明治的构成，了解不同食物的营养价值。
技能目标：学习使用不同的美术材料和工具制作三明治模型。
情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力和创造力。
三、活动准备材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、塑料刀叉等。
示范作品：准备一些三明治的美术作品作为示范。
实物展示：准备一些真实的三明治材料，如面包片、生菜、番茄片等。
四、活动过程1. 引入活动实物观察：展示真实的三明治材料，让幼儿观察并描述它们的形状、颜色等特征。
作品欣赏：展示示范作品，让幼儿欣赏并讨论。
2. 讲解制作步骤示范：教师示范如何使用材料制作三明治模型，包括如何选择颜色、如何剪裁和粘贴等。
讲解：讲解制作三明治模型的步骤和技巧。
3. 幼儿制作三明治模型分组制作：将幼儿分成小组，每组提供制作材料。
指导制作：教师巡回指导，帮助幼儿选择合适的材料，鼓励幼儿自由发挥。
4. 作品展示个人展示：每个幼儿展示自己的三明治模型，并向同伴介绍自己的创意。
集体欣赏：集体欣赏所有幼儿的作品，教师给予鼓励和肯定。
5. 活动总结总结讨论：教师引导幼儿讨论制作过程中的感受和遇到的问题。
技巧回顾：回顾制作技巧，强调美术活动的乐趣和重要性。
五、活动延伸家园合作：鼓励家长在家中与孩子一起制作三明治，增进亲子关系。
主题拓展：将美术活动与健康饮食教育、食物安全教育等主题相结合。
六、活动评价参与度：观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
技能掌握：评估幼儿的美术技能，如剪裁、粘贴、颜色搭配等。
创造性：评价幼儿作品的创造性和个性化表达。
七、注意事项安全使用：确保所有材料和工具安全无毒，指导幼儿正确使用剪刀等工具。
个别关注：注意每个幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励。
三明治教案
三明治教案
三月份体验室课程《三明治》
活动名称：美味的三明治
活动目标：1、让幼儿了解各种食物的营养价值，如西红柿、生菜等里面所含的营养价值
2、体验自制三明治的快乐，感受劳动的乐趣与不容易，并懂得感恩。
3、学会制作三明治的步骤和方法。
活动准备：食材：西红柿，火腿、生菜、沙拉、面包片、果酱
工具：小菜刀、小菜板、一次性手套（以上材料人手一份），电饼铛、洗菜盆等
洗手、在班级了解去体验室的规则和要求
教师及保育老师要对体验室内的工具摆放位置有所了解，提前备好材料
活动重点：了解各种蔬菜的营养价值，不挑食，不偏食。
活动难点：学会自制三明治的本领，按步骤，有序的制作。
活动过程：一、在班级教师通过图片、实物、多媒体等多种办法向幼儿介绍三明治所需要的材料，了解其营养价值后激发幼儿想制作的欲望。
二、1、教师和保育老师提前准备好所需材料及工具，保证人手一份
（工具可以提前摆好，然后请每位幼儿对应站好，还可以请幼儿有序进入教室穿好围裙自己取工具）
2、师依次介绍各种食材名称，有意引导幼儿回忆并说出各种食物的营养价值。
3、师师范制作
4、幼儿按照自己的喜好先选择食材，再请幼儿放一点自己以前不喜欢吃的食物，制作过程中教师要时刻强调卫生问题及安全问题
5、品尝与分享
三、分享美食，教师引导幼儿自己的事情自己做，打扫卫生，教师做好记录。
托班做三明治课程教案设计
托班做三明治课程教案设计教案标题：托班做三明治课程教案设计教案目标：1. 帮助幼儿了解三明治的基本概念和制作过程。
2. 培养幼儿的合作能力和动手能力。
3. 促进幼儿的语言表达和沟通能力。
教材准备：1. 图片或图片卡片展示不同种类的三明治。
2. 食材准备：面包、黄瓜、西红柿、生菜等。
3. 刀具（适合幼儿使用的安全刀）。
4. 食品包装纸或保鲜膜。
5. 洗手盆和肥皂。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：今天我们将学习做三明治！请问谁知道三明治是什么？它由什么做成的？- 展示图片或图片卡片，让幼儿观察不同种类的三明治。
- 引导幼儿描述三明治的外观、味道和口感。
2. 正式教学（15分钟）：- 介绍食材：面包、黄瓜、西红柿、生菜等，并让幼儿触摸、闻一闻。
- 说明制作三明治的步骤：先把食材放在面包上，然后叠加另一片面包。
- 强调食品安全和卫生，提醒幼儿在制作前洗手。
3. 实践操作（20分钟）：- 分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
- 分发食材和刀具，指导幼儿使用安全刀切割食材。
- 鼓励幼儿合作，互相帮助，并提供适当的指导和支持。
4. 结束活动（5分钟）：- 让每个小组展示他们制作的三明治。
- 鼓励幼儿分享他们的制作心得和感受。
- 强调清洁和整理工作的重要性，帮助幼儿清理教室。
教学延伸：1. 给幼儿提供不同种类的食材，让他们尝试制作自己喜欢的三明治。
2. 引导幼儿思考和讨论三明治的营养价值，如何选择更健康的食材。
3. 组织幼儿参观当地的面包店或超市，让他们了解更多关于面包和三明治的知识。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 听取幼儿的口头表达，了解他们对三明治制作的理解和感受。
教案撰写的目的是为了提供一个基本的教学框架，但请根据实际情况和幼儿的兴趣做适当的调整。
幼儿绘画三明治教案
幼儿绘画三明治教案教案标题：幼儿绘画三明治教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握绘画的基本技巧和概念。
2. 促进幼儿的创造力和想象力发展。
3. 培养幼儿的细致观察和手眼协调能力。
教学准备：1. 纸张、彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔等绘画工具。
2. 三明治的图片或模型。
3. 幼儿喜欢的食材图片或模型。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们喜欢吃的三明治，鼓励他们描述三明治的外形、颜色和食材。
- 展示三明治的图片或模型，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解（10分钟）：- 向幼儿介绍绘画的基本技巧，如线条、颜色和形状。
- 解释绘画的概念，如轮廓、阴影和纹理。
- 展示一些绘画作品的图片，向幼儿展示不同的绘画风格和表现形式。
3. 实践（25分钟）：- 给每个幼儿发放纸张和绘画工具。
- 让幼儿观察三明治的图片或模型，并用铅笔或蜡笔轻轻勾勒出三明治的轮廓。
- 引导幼儿选择自己喜欢的食材图片或模型，用彩色铅笔或水笔为三明治上色。
- 鼓励幼儿发挥想象力，在三明治上添加自己喜欢的细节和装饰。
4. 分享和评价（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
- 鼓励同学们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘画中尝试不同的颜色组合和绘画技巧，如混合颜色、涂抹和刷子的运用。
2. 引导幼儿思考和表达他们绘画作品中所传达的情感和故事。
3. 组织绘画展览或制作幼儿绘画集，让幼儿与家长分享他们的创作成果。
教案评估：1. 观察幼儿在实践环节中的参与程度和绘画技巧的运用。
2. 评估幼儿在分享和评价环节中的表达能力和对他人作品的欣赏度。
教案总结：通过这个教案，幼儿将有机会了解和掌握绘画的基本技巧和概念，培养他们的创造力和想象力。
同时，通过绘画三明治的主题活动，幼儿将能够培养细致观察和手眼协调能力。
这个教案旨在为幼儿提供一个有趣而富有创造力的学习体验，促进他们的综合发展。
小班三明治教案流程及内容
小班三明治教案流程及内容教案标题：小班三明治制作教案流程及内容教学目标：1. 让学生了解三明治的制作过程和食材选择。
2. 培养学生的动手能力和合作意识。
3. 培养学生对健康饮食的意识。
教学准备：1. 食材准备：面包、黄瓜、番茄、生菜、火腿、奶酪等。
2. 器具准备：刀、砧板、餐盘、餐具等。
3. 图片或视频素材：展示三明治的制作过程和各种口味的三明治图片。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要学习制作三明治，你们喜欢吃三明治吗？- 展示三明治的图片，让学生描述三明治的外观和口感。
2. 介绍三明治的制作过程（10分钟）- 展示三明治制作流程的图片或视频，简要介绍每个步骤。
- 与学生一起讨论每个步骤的重要性，例如：切黄瓜和番茄要小心，面包要均匀涂抹酱料等。
3. 食材选择与准备（10分钟）- 向学生展示各种食材，让他们选择自己喜欢的食材。
- 引导学生讨论选择食材的原则，例如：多加些蔬菜，少放一些肉类等。
4. 制作三明治（20分钟）- 将学生分成小组，每组3-4人。
- 每个小组分配一份食材和器具。
- 指导学生按照制作流程，合作制作三明治。
- 教师在旁边提供必要的帮助和指导。
5. 品尝和分享（10分钟）- 学生品尝自己制作的三明治，并互相分享自己的制作心得。
- 引导学生分享他们对健康饮食的认识，例如：多吃蔬菜和水果对身体好等。
6. 总结与延伸（5分钟）- 与学生一起总结制作三明治的步骤和要点。
- 引导学生思考其他口味的三明治，例如：水果三明治、早餐三明治等。
- 鼓励学生在家和家人一起制作三明治，培养他们对健康饮食的意识。
教学扩展：1. 鼓励学生在家和家人一起制作三明治，培养他们对健康饮食的意识。
2. 组织学生参观食品加工厂或超市，了解食材的来源和加工过程。
3. 邀请家长或专业人士来班级分享健康饮食的知识和经验。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和合作意识。
2. 学生对制作过程和食材选择的理解是否准确。
幼儿园烘焙三明治手工教案
幼儿园烘焙三明治手工教案
一、教学目标
1.了解三明治的制作方法及成分。
2.掌握做三明治的基本工具和操作方法。
3.培养幼儿的学习兴趣和动手能力。
4.增强幼儿的团队合作意识。
5.引导幼儿在制作过程中体会快乐。
二、教学准备
1.材料准备
花生酱、土豆泥、面包片、胡萝卜丝、黄瓜丝、色拉酱、烤肠片、蛋黄酱
2.器材准备
烤箱、烤盘、抹刀、切菜板、刀具、筷子、勺子、垃圾桶等
3.环境准备
洁净、卫生、整齐的教室和厨房
三、教学过程
1.师生介绍
教师向幼儿们介绍制作三明治的课程内容，同时请幼儿们介绍自己的名字和爱好。
2.制作三明治
1.将花生酱、土豆泥、蛋黄酱分别涂抹在三片面包片上。
2.在其中两片面包片中分别加入烤肠片和胡萝卜丝、黄瓜丝，然后用筷子将它们搅拌均匀。
3.抹上色拉酱，将两片配料均匀地夹在中间。
4.将三明治放进烤箱中烘焙，直至表面呈金黄色即可取出。
3.品尝三明治
等三明治稍微凉一些，用抹刀将其切成小块，然后请幼儿品尝。
4.清理环境
制作完毕，教师引导幼儿认真清理食材和器材，并将桌子、椅子等摆放整齐。
四、教学总结
本课程通过让幼儿参与制作三明治，既满足了幼儿的好奇心和探究欲，又锻炼了幼儿的动手能力和团队合作意识。
同时，通过品尝自己亲手制作的美味三明治，使幼儿更加热爱学习和生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园托班美术活动三明治教案
关于幼儿园托班美术活动三明治教案
活动目标：
1．体验玩色的快乐，感受美术作品颜色晕染的美丽；
2．尝试用勺子作为美术工具涂色，熟悉各种常见的颜色，并能大胆地发挥想象；
3．初步养成美术活动中用抹布擦拭的正确的清洁方式。
活动准备：
材料准备：在黄、绿、紫、红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小盘里，每个小盘里放两把小勺；用稍厚的硬纸贴上白纸的“切片面包”；备皱纹色彩纸若干；三明治一份；物品架一个。
经验准备：玩过水粉颜料，知道基本的操作习惯；认识三明治，了解三明治的基本材料。
活动过程：
一、回顾承诺引出三明治，吸引幼儿参加游戏
1．引出三明治
提问：上周老师答应请你们吃一样东西，大家还记得吗?
2．出示三明治，请幼儿观察品尝
(1)请大家尝尝后，告诉老师你们吃到了哪些东西?
(2)三明治里面有面包片吗三明治里面还有哪些食物
二、介绍美术活动中制作三明治的主要材料
1．引出材料
提问：我们一起来亲手制作一个三明治怎么样?
2．介绍材料
(1)我为大家准备了些什么呢?我们一起来看看吧。
(2)它是一块什么形状的面包块?这个面包块闻起来可真香，你闻闻。
3．分辨颜色的名称，联系自己的`生活经验，想象各种常见果酱的颜色
(1)这是什么颜色的果酱?
(2)可能是什么味的呢?
三、师幼一起自制三明治
1．将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选一、二种颜料。
用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹。
教师：大家来看看老师是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一点果酱。
我喜欢吃苹果味的果酱．你们猜我会选什么颜色的果酱呀勺子翻一面，慢慢的把果酱抹开，因为我还喜欢草莓味的果酱，所以我打算留点空位再加一点什么颜色的果酱呀
2．再加上少许白色后，把两片“面包”合拢。
教师：最后一定记得再加点奶油哦!
3．烤“面包”：用手心将“面包”边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。
教师：再取一片正方形的面包块盖上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香，来跟老师一起念。
4．夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
教师：打开看看果酱会变漂亮吗我们再给三明治加点东西吧．你们想加些什么东西进去呀
四、分享三明治
教师：我的三明治做好了，给我们的好朋友和客人老师尝尝吧。
活动反思：
本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。
用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。
同时从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。
如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“蘸点果酱，涂在面包片上”“蘸点果酱，果酱涂得满满的”将涂上的色彩对印：“把面包片合起来，压一压，烤面包烤面包，面包烤得喷喷香”。
通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉地领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了调色的技巧，体验到了成功的喜悦。
（作者单位：重庆市渝中区实验幼儿园)
摘自：《今日教育幼教金刊》2015.07-08。