《三位数除以一位数》评课

For personal use only in study and research; not for commercial use

《三位数除以一位数》评课

实验小学城东校区张文杰

听了姚榕老师的《三位数除以一位数》教研课，让我耳目一新。下面谈谈我对本节课的几点认识：

1．教学理念新，体现新课标思想：突出以生为本、自主学习的教学理念，夯实“四基”（基础知识、基本技能、生活经验、数学思想）教学，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2．教学目标定位准，注重能力培养：引导学生经历整十、整百数除以一位数的口算、估算非整百数除以一位数及非整百数除以一位数笔算过程，培养学生概括、推理、计算能力。

3．教学重点突出，方法科学合理：以口算、估算为基础，重点是笔算竖式的算理教学，教师引导合理到位，学生动口、动脑积极性高涨，是“三算”（口算、估算、笔算）教学的典型案例。

4．教学思路清晰，学生达标率高：先挖掘学生的生活经验，创设有利于学生探究素材。激发学生自主探究，再组织师生交流，探究三位数除以一位数的笔算方法。最后练习形式多样，反馈及时，“双基”训练扎实，层次感强，总结完美。

5. 动画片西游记导入简洁有效，让学生扮演孙悟空，帮助唐曾解决问题。让学生产生一种好奇的心理，期待探究新内容，简短的几句话，

让学生感受到这节课的学习内容，是以前所学知识的延伸。

6. 估算教学得到很好的落实，在教学竖式计算前，先安排几道估算的习题，为接下来估计竖式的结果做好铺垫。教学竖式计算时，先让学生进行估算，对提高计算的准确性非常有益，对学生今后的计算能力的提高很有着深远的影响。

建议：在口算整百数除以一位数时，要充分让学生说说自己的想法，然后再出示一些相应的练习进行巩固，为下面学习笔算作铺垫。

7.老师的教学方法灵活，手段科学合理，注重学法指导，使学生的学习能力得到较大的提升。

建议：鼓励性的语言还需要再多一些，评价要更到位一点，效果会更好。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

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