教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹

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脱贫攻坚工作先进个人事迹材料5篇

脱贫攻坚工作先进个人事迹材料5篇脱贫攻坚工作先进个人事迹材料5篇脱贫攻坚需要始终扭住精准,做到精准扶贫、精准脱贫,精准到户、精准到人,找对穷根,明确靶向。

以下有三篇关于脱贫攻坚工作的先进事迹材料范文可供参考。

自脱贫攻坚工作开展以来，城口县坪坝镇光明村支部书记庞仁斌就带领该村群众积极投入到扶贫建设当中，组织村民大力发展以猕猴桃为主的主导产业，保证农户持续增收;实施村容村貌整治，不断完善基础设施建设;多渠道开展政策宣传，确保物质、精神齐脱贫。

一、深入调查研究，谋划村扶贫开发工作思路为了有针对性地做好脱贫攻坚工作，他带领村支两委与驻村工作队一道，进村入户，对贫困户多次进行遍访，认真细致的调研摸底。

光明村每一寸土地都留下了他的足迹，通过深入调查研究，掌握了第一手资料。

他对本村基础情况、经济发展现状、道路状况、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了深刻的认识，进一步确立了本村扶贫开发工作思路，找出问题症节，找准致贫原因，制定出了光明村整村脱贫规划，科学合理的绘制了光明村脱贫攻坚蓝图，为光明村的脱贫攻坚工作打下了坚实的基础。

二、多渠道精准帮扶，确保脱贫工作取得实效。

一是抓好主导产业，建立利益联结机制助推产业化扶贫。

他带头成立了城口县坪坝镇猕猴桃种植股份合作社，借助坪坝镇打造现代农业示范园区的优势，采用公司+专业合作社+农户的经营模式，扶持村主导产业猕猴桃500余亩，并成功创建国家级猕猴桃栽培标准化示范区，成立猕猴桃种植微型企业19家，农户以土地入股参加合作社，猕猴桃出售前，通过获取劳动报酬和收取土地租金获得收益，猕猴桃开始产出后，则凭股份年终分红。

通过土地出租入社、劳务输出和股份分红的利益链接机制吸纳45户贫困户入社，常年吸纳贫困户务工120人次。

促进了贫困户脱贫增收、共同致富，实现了经济效益和社会效益双丰收，产业精准扶贫成效显著。

二是抓好山地鸡养殖，帮助贫困户致富增收。

根据坪坝镇特色产业奖补方案，结合贫困户发展实际，对贫困户养殖山地鸡进行产业奖补。

脱贫攻坚先进个人事迹3篇

脱贫攻坚先进个人事迹第一篇：张XX的脱贫攻坚事迹张XX，开化县兴隆村的贫困户，生活十分困难。

早年间，他曾经因为一笔借款而背负了沉重的债务，致使家庭日子越过越难。

在脱贫攻坚的大背景下，全村的扶贫干部找到了他，帮助他规划了复产、就业的路子。

最初的一个阶段，扶贫干部带着整个家庭到一家化肥公司进行学习，让他们学会了如何使用肥料，如何保养耕地。

随后，扶贫工作队耐心地为张XX教授了如何种植稻谷、玉米。

他参加了富余劳务公司的培训和岗位训练，成功地成为了一名更加合格的农户。

随着他的农业产出不断增长，各项经济指标逐渐好转，张XX的家庭条件得到了极大的改善。

在脱贫攻坚的努力下，张XX的家庭逐步脱离了贫困的状态，步入了稳定的生活状态。

他很感谢扶贫工作队和其他贫困户之间的鼓励，以及全村脱贫攻坚的帮助和支持，让他和他的家人能够实现组建新居，实现公共事业所需的各项设施，生活质量也有了很大的改善，他和他的家人即将走出贫困的枷锁。

第二篇：王XX的脱贫攻坚事迹王XX，原地方保护区的一名保护员，因为家庭生活环境差，经历了一段时间的经济困境。

在脱贫攻坚支援基金的助力下，他的经济状况逐渐稳定，并支持他成立了绿化公司，接受了专门的培训和指导。

王XX的公司专门从事植树造林和环境保护的相关工作，经过几年的发展，公司的规模得到了迅速的扩大，成为了当地最具影响力的生态环境保护公司。

通过他的公司，王XX已经培训出了100多名保护员，并使他们更好地担任和保护原地方的生态环境使命。

他带领和激励大家保护宝贵资源，把那一片区域打造成绿色环保的范本。

王XX在工作中取得了许多荣誉和奖励，受到了政府和公众的高度评价。

他的贡献也被全面承认和赞赏，因为在他的努力下，原地方的生态环境得到了重整，甚至能发现了一些珍贵的物种，他成为了保护生态环境的模范代表。

王XX说：他的目标是让保护员的队伍越来越大，保护工作能得到更多的重视，让更多的人爱上生态环境，推动生态保护事业的不断发展。

脱贫攻坚先进工作个人事迹材料范文精选5篇

脱贫攻坚先进工作个人事迹材料范文精选5篇脱贫攻坚工作先进个人事迹材料【1】男，仡佬族，1986年12月17日出生，群众，年10月参加工作，现任县镇人民政府党政办科员（负责项目办工作）。

作为扶贫战线的一名基层工作者，从年3月担任项目办负责人以来，认真学习党和国家的各项路线和方针政策，全面贯彻落实上级攻坚行动，深入学习领会省、市、县精准扶贫精准脱贫方案政策，兢兢业业，尽职尽责，吃苦耐劳，任劳任怨，在上级部门领导的悉心指导和镇党委镇政府领导的关心支持下，通过自身不断学习，扎实努力工作，镇精准扶贫精准脱贫工作取得了明显成效，人民基础设施建设工作从质量到数量得到了很大的提高。

2017年，通过开展基础设施项目建设工作，老百姓得到了很大的实惠。

在2017年全县精准扶贫专项考核中，镇获得全县扶贫工作专项考核创新奖的好成绩。

一、牢记职责充分发挥组拳作用镇项目办作为镇开展基础设施建设、产业扶贫工作的专门机构，承担着指导镇村两级开展脱贫攻坚基础设施建设、产业扶贫的重要职责。

自担任扶项目办负责人以来，始终牢记职责，坚持深入村社调查研究，指导帮助各村尤其是深度贫困村开展基础设施建设、产业扶贫工作，先后协助扶贫工作站制定了《镇基础设施建设工作指导方案》、《镇精准扶贫项目工作规划》、《镇产业发展规划》等镇发展规划，同时在基础设施建设、扶贫项目和产业发展的选择上，为党委政府建言献策。

并经常在县级单位衔接学习业务，并深入村组农户家中，反复调研工作。

通过不断衔接、不断走访、不断总结思考，为镇党委、镇政府的决策部署提供了依据和参考，为镇基础设施建设、产业扶贫工作的全面开展和顺利推动打下了坚实的基础。

二、深入学习加强落实政策宣传培训项目建设扶贫工作政策性强，有大量的业务工作，只有自身业务素质过硬，能够独挡一面，才能更好地指导和谋划全镇项目扶贫工作。

扶贫先扶志，治穷先治愚，依托党建阵地强化宣传引导，交界村同步小康驻村工作期间，1月至今召开大小会议40余场次，现场培训5次，参会群众1100余人次。

脱贫攻坚先进个人事迹(教育扶贫)6篇

《脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫）6篇》摘要：脱贫攻坚先进个人事迹（1）（教育扶贫）xx系xx民族中学语文教师兼班主任，xx，女，生于19xx年x 月，x族，中共党员，xx中学语文教师，现任xx中学办公室主任，xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，小学数学高级教师，任xx民族小学支部副书记，现在xx小学支教脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫）6篇脱贫攻坚先进个人事迹（1）（教育扶贫）xx系xx民族中学语文教师兼班主任。

自20xx年x月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。

在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。

她把贫困生的事当作自己的大事20xx年x月x日晚，微雨纷纷，贫困生xx（化名）因骑车不慎摔倒。

xx趴在地上的第一个电话就是打给了她的x老师。

那天，接到xx电话的x老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。

刚接完电话，x老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。

她带着xx从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。

办好住院手续后，她给xx买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。

事后，x老师高烧了一场。

当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。

她急贫困生之所急，想贫困生之所想20xx年暑假，因父亲在工地上不幸去世，xx（化名）产生了辍学打工的念头。

得知xx的想法后，x老师把xx约到自己家里吃饭，她和xx一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开xx的心结。

饭后，她给xx到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。

她不断地给予xx情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了x老师和xx许多的背影。

在x老师多次耐心开导和鼓励下，xx终于放弃了辍学的念头。

20xx年x月，xx的家也发生了一起类似xx家的事故；同年xx月，xx的母亲又在外地去世。

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料3篇

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料3篇他从参加工作以来的27年里，总是认认真真，兢兢业业，任劳任怨，用情付出，默默耕耘。

曾多次被评为校级、县级“优秀教师”、“优秀共产党员”、“先进教育工作者”等光荣称号，曾经连续八年获得年度考核优秀等次。

无论是从事教学工作，还是承担脱贫攻坚干部结对帮扶任务，即便再苦再累，他总是欣然应允，从不马虎，并且用心投入，出色圆满地完成各项工作任务，用一颗赤诚之心谱写一曲曲感人肺腑的赞歌，诠释了一位帮扶干部的职责和担当，用实际行动彰显了一位基层共产党员“不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，奋发有为”的人格魅力和光辉形象。

他，就是麻江县第一中学计算机教师艾治勇。

1991年7月参加工作，他从一名小学教师干起，后来经过自己不断的努力，先后到贵州省教育学院化学系、计算机系进修学习，自1996年8月起毕业分配到麻江第一中学任教至今。

“工作一定必须深入细致”。

这就是艾治勇秉持的处事风格。

多年来，他一直把“深入细致”当作自己的座右铭，不敷衍了事、不黎贞，凡事都就是一丝不苟，认真对待。

2022年6月，他收到了坝芒乡栗木村石板组与6户贫困户的帮扶扶贫任务，当别人在怨声载道叹息扶贫工作难以积极开展时，他却已经开始了他的深入细致扶贫之旅，积极主动利用周末和课余时间走访调查逐一每一户贫困户，并对他们的家庭情况和有关信息展开备案和抄写，在很短的时间内收集了贫困户的信息并健全了有关的资料，还用关怀和真挚与贫困户创建了浓厚的感情。

每每问到他所扶贫的贫困户信息，他总是如数家珍，娓娓道来，摇身一变自家亲人一样熟识，殊不知，其间他蕴含了多少心血和艰苦。

“把贫困户当做亲人，让他们适时感觉到帮扶力量的存在”。

这是艾治勇经常挂在嘴边的一句话。

他是这样说，也是这样做的。

2022年的结对帮扶，在走访中，当了解到帮扶对象吴跃均自身残疾、其兄弟聋哑、其侄女吴朝慧正在就读麻江一中高一年级的特殊情况后，当即表示愿意资助吴朝慧，自2022年9月起，艾治勇每月按时往吴朝慧的打饭卡上存入100元生活费，他说，这100元相对这个学生来说，在求学的路上或许只是杯水车薪，但会尽自己的努力，让她顺利完成学业。

《脱贫攻坚先进个人简要事迹精选5篇》

《脱贫攻坚先进个人简要事迹精选5篇》篇一。

__，男，壮族，中共党员，现为__县第一小学教师。

20__年通过学校全体党员无记名投票选举，罗老师被选为学校党总支组织委员兼任党办负责人，20__年经全体教师无记名投票，选为教代会主席。

因工作兢兢业业，成绩显著，参加工作以来曾多次获得各级表彰，其中2次被评为优秀教师，3次荣获优秀校长，8次被评为优秀共产党员（党务工作者）。

__同志担任学校领导职务期间，经常深入完小、村小、农户调查了解情况，有着长期的农村工作经验，对农村有着深厚的感情，深知农民的疾苦，多年来始终坚持为农村服务。

扶贫工作开展以来，__同志担任__县第一小学扶贫工作业务员，驻村工作队队员，他同县扶贫工作队和乡村干部一起同吃同住，入户走访座谈，访贫问苦，帮助群众积极争取项目，为贫困群众工作做了许多实事好事，得到群众的一致好评。

__县第一小学党政班子挂钩新华镇那平村委会常乐、玉林两个村小组25户贫困户，贫困人口99人。

期间班子成员爬山涉水深入农户101人次，进行实地调查、宣传动员、走访慰问。

经过努力，有8户已于xx年脱贫，已把一名致富能手发展成党员，把一名党员培养成致富能手，动员外出务工18人次，学校自己协调帮扶物资折合人民币1万多元，协调解决上学难85人次。

__同志作为驻村扶贫工作队队员、__县第一小学扶贫工作业务员，期间承担了大量的工作。

通过全力以赴、多方协调，xx年常乐泥泞的泥巴路现在已铺成平整的水泥路;玉林5户贫困户中已有2户完成危房改造、推倒重建，住上了崭新的新房，3户正在筹备当中。

贫困户动态管理工作启动后，新华镇按照上级的指示，根据建档立卡贫困户回头看要求，严格按照六个精准和1加n的总体要求以及应退尽退、应纳尽纳、应扶尽扶的原则，做到0错评、0漏评、0错退，充分考虑无房（危房）、重病、残疾、因病返贫、因灾、因学致贫、无劳动能力等困难家庭实际情况，按照村组干部会初选，第一书记和乡村干部走访，党员群众代表大会评议，相关单位核实，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料三篇

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料三篇xx，女，汉族19xx年x月出生，20xx年x月参加工作，现任教于xx镇中心幼儿园。

挽起袖子树信心脱贫攻坚路上行自20xx年开展教育扶贫“一帮一”工作以来，在县教育局、幼儿园的统一安排下，xx开始了她的扶贫工作之旅。

xx很荣幸自己能参加这项工作，为了尽一己之力，她积极投身脱贫攻坚工作。

除了幼儿园的日常工作之外，她和幼儿园许多的老师一样都被安排了入户帮扶。

说实话，刚开始的时候，扶贫工作对她来说是一片空白。

她想，自己是一名幼儿教师，教育孩子还行，但是让我去帮助贫困户脱贫，我该怎么做，怎么去解决他们的困难呢?困惑在她心中一直挥之不去。

一次学校组织的贫困生家访活动，看到贫困生充满希望的眼神，她打消了心里的畏难情绪。

她暗暗发下誓言，一定要为贫困生做点实事。

家访撒播爱心精准帮扶渐入佳境xx(化名)便是xx的帮扶对象。

xx的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。

但是xx自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。

通过家访，xx了解到xx家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。

因为要养家糊口，xx全家在xx医院附近租房住。

爷爷奶奶年龄大了，身体不好。

爸爸由于双腿静脉曲张、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。

一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾xx上幼儿园。

正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了xx沉默寡言的性格(:教师脱贫攻坚先进个人事迹材料三篇)。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。

xx走进xx家门后，映入眼帘的是一间不足20平米的房间，发黄的墙面，破旧的家具，家里有点零乱。

xx爸爸行走不便，xx妈妈在厂里打工，没时间接送xx上幼儿园。

为了多赚点钱，xx妈妈还经常利用下班时间在家装配打火机。

xx望着xx说：“爸爸生病了不舒服，要听爸爸妈妈的话，多照顾爸爸，看我给你带什么东西来了!”xx特别喜欢画画，xx就拿出水彩笔和蜡笔送给孩子。

教育工作者脱贫攻坚先进个人主要事迹(2例)

教育脱贫攻坚先进个人主要事迹（例一）XXX，男，中共党员，现任XXX学校语文教师兼班主任，20XX 年7月毕业于XXX师范大学汉语言文学教育专业，从教以来，一直把教书育人当做自己终身的职业。

自教育精准扶贫工作开展以来，我坚持以扎实的工作态度，勇挑重担的勇气，深入贫困学生家庭宣传党的政策、了解学生所需，积极联系其他包联帮扶人员，动员社会力量，解决贫困家庭所需。

为学校精准扶贫作出一定贡献。

按照国家、省、市、县级市打赢脱贫攻坚工作会议精神，更好的发挥教育在精准扶贫中的重要作用，提高贫困家庭及特殊群体学生的基本素质和自我发展能力，我们学校成立帮扶领导小组由XXX校长任组长，XXX任副组长，我任班子成员，主动接手各项工作。

自接手工作以来，我迅速对全校800余名学生认真摸排,精准识别,分类统计,建好台账，关爱帮扶台账中的学生，依据实际，按照学生个体差异，因材施教，建立“一生一卡、一生一师、一生一策”的全程帮扶机制，目前，在学校建档立卡学生中，我选择了最为特殊的5名学生作为自己的帮扶对象。

我帮扶的第一个学生，也是家庭条件最困难的一个，她是二年级（3）班的XXX，矮矮的个子，不爱说话，整天哭丧着脸，通过了解，走访，电话调研，娘俩还住在茅草屋里，上顿不接下顿，孩子营养不良，妈妈说话不清楚，父亲早年在济南收破烂被电死，而后妈妈结婚生下这个女儿，由于重男轻女严重，男的变卖家产，抛妻弃子跑了；由于晚生，XXX的妈妈52了，没有工作能力；在这种情况下，我动员老师同学捐款捐物，并协调村干部，修好了家里的房子，刘长瑞穿上了新衣，协调村里也给XXX妈妈找到了一份打扫卫生的工作，她妈妈流下了激动的泪水。

通过帮扶活动，我真正体会到自身的价值，让我们大家都努力起来，与党和政府一起努力，立足本职工作岗位，多措并举，发挥和调动一切力量，为脱贫攻坚战贡献自己的一份力量。

教育脱贫攻坚先进个人主要事迹（例二）我叫XXX，是XXX学校的一名普通教师，与XXX年7月参加工作，一直工作在教育教学的第一线，从事班主任二十余年。

教育扶贫个人先进事迹材料6篇

梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。

在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。

这就是化处中学老师——张升。

张升于1997年8月参加工作，至今已经整整20年了。

在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。

近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，老师承当起了教育扶贫的重任，作为老师进展的教育扶贫，就是充分发挥老师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。

下面，就其工作情况与各位分享。

一、主要工作情况本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。

二、心有所向，情有独钟他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。

安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名荣耀的人民老师。

站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的热诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。

他播种阳光，收获了春天。

学生才是他最好的荣誉证书。

所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他仍然风里雨里、脚步坚决、豪情满怀。

三、率先垂范，身体力行在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己〞。

所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

他的言谈举止，既处于学生最严格的监视之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了。

脱贫攻坚工作先进个人事迹材料(20篇)

脱贫攻坚工作先进个人事迹材料（20篇）脱贫攻坚工作先进个人事迹材料（20篇）（篇一）**村位于**县**乡的西部,距离**县城97公里,全村有9个居民小组,有757户,2557人,有劳动力1302人,其中,有137户贫困户,622人。

幅员面积16平方公里,耕地面积5330亩,其中,田2329亩,土3001亩,林地面积9423亩。

在**村,干部群众对**同志有着一种发自内心的敬佩,这位大山养育的汉子,他不负村民们的厚望,不惧艰难困苦,带领全村群众,打起脱贫致富这场攻坚战。

他带领村两委班子,认真履行代表职能,密切联系群众,学习和实践“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观,坚持以建设“五个好”党支部为目标,以提高广大人民群众的生活质量为根本,以带领全村百姓共同致富为出发点,真抓实干,谋求发展。

作为最基层的干部,**同志拿着1000多元的工资,却操着整村的心。

2007年当选村团支部书记,**年团支部书记兼五组组长,**年任选**村支部书记,任职期间荣获三次“优秀党员”。

“人民选我当代表,我当代表为人民”,**同志是这样想的也是这样做的。

他看到本地的资源优势,尤其是野生油茶,他把野生油茶土地改造放在了工作首位,带动群众加强管理,扩大野生油茶面积,让**村的贫困户有了收入来源,为了便于产业的发展,在他的申请下,村组道路畅通,农村的道路基本上也都硬化,解决了群众出行难的问题。

贫困农户彭昌平似乎看到了希望,在村书记等人的鼓励下,他果敢勇为,他承头组织贫困户以”资源、劳力、政策、资金”等方式入股注册了狮岩油茶专业合作社。

对重阳水库示范基地中2200亩野生茶林开展了管护改造,范围覆盖**村3、5、6、9四个生产小组,建成全乡最大的示范基地。

自成立以来,总共吸收本地农户92户373人（其中贫困户42户176人）入社,目前为止就有35户147人越线脱贫,村民们对脱贫致富充满了信心。

**村这种抱团模式的发展,所取得的可喜成果,离不开**同志的努力。

2023年最新的教育扶贫先进个人事迹材料(通用13篇)

2023年最新的教育扶贫先进个人事迹材料(通用13篇)【篇一】教育扶贫先进个人事迹材料蒋海斌同志，中共党员，系哲桥镇中心学校总务处主任，是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。

2023年以来，蒋海斌同志担任哲桥中心校教育扶贫负责人，在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下，把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色，圆满的完成了上级交给的各项任务：1.建立了以中心校校长为组长，自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组，让教育扶贫工作有了大脑。

2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度，确立各校校长（园长）为教育扶贫第一负责人，确保扶贫工作有章可循，确保扶贫资金发放公开透明，确保资助对象（建档立卡等四类家庭经济困难）百分之百享受资助。

3.高标准完成上级布置的任务，教育扶贫工作事情繁杂琐碎，但蒋海斌同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情，他都能及时完成。

在耒阳市教育扶贫一站式管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中，不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。

他积教育扶贫各项活动；国家资助政策的宣传，他不但在中心校校长会议上着重指出，而且还下到各小学检查，确保国家政策宣传到位。

在四包活动中他和普通老师一样，参加大走访、大宣传、大帮扶活动，一对一帮扶困难学生。

在一季一专题活动中，参与教育局督导检查小组，工作认真负责，受到好评，组织和参加了 98 助学和慈善一日捐活动，并捐献了自己的爱心。

4.及时准确按要求上报各项数据，为教育扶贫资金的发放提供了依据。

确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。

全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫一单式信息服务系统和耒阳市教育扶贫一站式管理云平台填报准确及时。

组织和开展困难学生、幼儿生活费，入园资助活动，让学生感到温暖。

5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生（包括建档立卡等四类人）免除学杂费，免除课本费，补寄学生生活费（未寄宿的开天窗补），对3-6年级的困难学生（建档立卡等四类人）免教辅费。

教育扶贫先进个人事迹材料（8篇）

教育扶贫先进个人事迹材料教育扶贫先进个人事迹材料(8篇)在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的教育扶贫先进个人事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育扶贫先进个人事迹材料1xx，男，藏族，xx年出生于xx县xx镇宗堆居委会,20xx年获得地区人社局颁发的中级厨师资格证书，随后于xx年7月获得全国创业培训合格证书，并于xx年创办xx县雪域阳光民族传统职业技术学校。

作为xx县唯一一所私营性质的职业技术学校，自担任校长工作以来，他凭着坚定的信念，全身心投入到职业技术教育，特别是农牧职业技能培训工作中，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，为全县农牧民技能培训事业倾注了满腔热血，也使得农牧民转移就业工作成绩斐然。

一、真心育人，以真情教化学生作为一名职业教师，他坚持“相信每个学生能够成人成才，帮助每个学生实现就业愿望”的学校德育理念，在教学中推崇愉快教学和赏识教育，努力让学生学得愉快、学得轻松、学得扎实、学得自信;在工作中善于潜心反思和深入研究，结合职校学生的专业特点和德育实际情况，深化学校德育模式。

他坚持学生的德育工作态度，始终与学生近距离接触，深入学生中及时了解学生的动态变化，走访困难学生，了解学生家庭和学生的真实情况，与县人社局、学生家庭、学生本人共商育人良策，做到工作时有的放矢，同时在学生中也树立起了较高的威信。

从办校至今，共培育学生402名，实现就业226名，实现现金收入3500—5000元/月/人。

二、以身作则，以德行影响学生作为一名教师，在工作中他不断提升自身师德修养，在自身严格遵守学校的各项规章制度的同时，时刻用自己的品德言行来教育影响学生。

在工作和生活中他坚决践行着学生的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益理想信念。

被xx县人社局授予农牧民职业技能培训定点单位，xx年9月又被xx县委、政府评定为xx县农村乡土实用技能培训点。

脱贫攻坚工作先进个人事迹材料6篇

脱贫攻坚工作先进个人事迹材料6篇（篇六）**，男，汉族，1977年出生于**县**镇**村，小学毕业后辍学外出务工，在**漳州创办太尔科技有限公司并成功上市。

在商海打拼的**时刻不忘家乡发展，竭力捐资助学，为**脱贫攻坚作出积极贡献。

“脱贫攻坚需要多方发力，作为一名从**走出去的企业家，我应该尽一份力！”1990年，小学毕业、年仅13岁的**揣着奶奶借来的50元路费，离开家乡，跟着老乡前往海南打工。

干过搬砖、扛钢筋、清理下水道的脏活累活，学过武术，当过武术教练，积累一定的人脉和经验后，与朋友一起创立太尔科技有限公司。

**年，**率领太尔科技在新三板成功上市，成为骨传导声学领域第一股。

回望外出打拼的轨迹，**无限感慨地说：“咱们**人吃得苦!”正式凭着这一股拼劲儿，**在**漳州打拼成一片天地。

作为从**走出去的企业家，他时刻关注家乡的发展。

从通高速到建机场，从红叶节到全域旅游，从**脆李到农产品开发，家乡的每一点变化都让**兴奋不已。

**年，党中央作出扶贫开发部署后，**更关注家乡脱贫攻坚工作。

**年10月17日，在全国第二个扶贫日活动中，**委托县人大活动办为困难群体和孤寡老人一次性捐款500万元。

“知识是战胜贫穷的最好利器，作为一名曾经辍学的打工仔，我有责任帮助家乡贫困大学生！”**年6月，**县人大常委会在开展“代表主题活动”中，向各级人大代表和**籍企业人士发出资助贫困大学生的倡议。

远在**漳州的**从网上得知消息后立即与**县人大活动办取得联系。

“因为早年辍学，我深知失学之苦。

”**动情地说，“作为从**走出来的企业家，我愿意以个人名义资助家庭贫困的高中应届毕业生。

”随后，县人大常委会活动办会同县教委和相关学校对符合条件的高中应届毕业生进行筛选，拟定资助名单。

为让企业家的资助真正惠及贫困大学生，县人大常委会主任谭观银亲自率队走访拟资助学生家庭，取消不符合条件的资助对象3人，因确实困难新增加2人。

脱贫攻坚先进个人事迹七篇故事

脱贫攻坚先进个人事迹七篇故事一、前言自脱贫攻坚战全面启动以来，全国各行各业涌现出了大批先进个人，他们用实际行动诠释了责任、担当和奉献，为脱贫攻坚做出了巨大贡献。

本篇文档通过七个真实的故事，展现这些先进个人的崇高精神和感人事迹。

二、故事一：扶贫书记的坚守某贫困县县委书记，在任期内始终将脱贫攻坚作为头等大事，全力以赴投入到工作中。

他走村入户，了解群众需求，推动了一系列扶贫政策的落实。

在他的带领下，该县脱贫成果显著，贫困人口数量大幅减少。

他本人也因劳累过度，突发心脏病，但仍坚守在脱贫攻坚一线。

三、故事二：“一对一”扶贫路上的奉献某企业员工，在参与“一对一”扶贫活动中，主动承担起资助一名贫困地区学生的任务。

他每月定期寄去生活费，关心学生的成长，鼓励学生努力学习。

几年下来，这名学生顺利考入大学，实现了摆脱贫困的梦想。

四、故事三：健康扶贫的践行者某卫生系统工作者，致力于健康扶贫工作，深入贫困地区，为当地群众提供医疗服务。

她定期组织医疗队开展义诊，免费发放药品，还为贫困患者垫付医疗费。

她的行动让贫困地区的群众得到了实实在在的关爱。

五、故事四：电商扶贫的先行者某青年创业者，借助电商平台，为贫困地区的农产品打开销路。

他深入农村，指导农民种植、养殖，提高产品质量，并通过电商平台销售，帮助农民增收。

在他的带领下，越来越多的贫困地区农民走上了致富之路。

六、故事五：教育扶贫的坚守者某教师，在贫困山区从事教育工作多年，致力于改善当地教育条件。

她发动社会捐款，修建教学楼，购置教学设备，还亲自担任班主任，关心学生的成长。

她的付出，让贫困山区的孩子们有了更好的学习环境。

七、故事六：产业扶贫的探索者某农业科技工作者，在贫困地区推广现代农业技术，帮助农民发展特色产业。

他因地制宜，引导农民种植适宜的作物，提高产量，增加收入。

在他的指导下，贫困地区的农业产业得到了快速发展。

八、故事七：志愿服务的传递者某大学生，积极参与志愿服务，利用课余时间到贫困地区支教。

脱贫攻坚先进个人事迹(6篇)(教育扶贫)(脱贫攻坚个人事迹,脱贫攻坚事迹)

脱贫攻坚先进个人事迹（6篇）（教育扶贫）（脱贫攻坚个人事迹，脱贫攻坚事迹）脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫）：1. 王明是贫困山区的一名教师，在他工作的学校中，有许多孩子家境贫困，面临辍学的困境。

他主动联系人民政府和社会团体，争取资金和资源，为孩子们筹集教材、衣物和生活用品。

他还组建了义务辅导班，每周利用自己的空余时间，为贫困孩子们进行辅导，帮助他们提高学业成绩和生活技能。

在他的帮助下，许多孩子成功完成了学业，摆脱了贫困的困扰。

2. 张敏来自贫困山区，在脱贫攻坚的过程中，她深感教育对于打破贫困链条的重要性。

因此，她毅然决定投身教育事业，成为一名支教老师。

她坚持不懈地辅导学生，用自己的实际行动证明了教育改变命运的力量。

同时，她不断学习进修，提升自己的专业素养，使自己能够更好地教育学生。

她通过开展扶贫助学活动，为贫困家庭的孩子提供书籍、学习用具和生活资助。

她的敬业精神和爱心感染着学生和家长，帮助了许多孩子实现了教育梦想。

3. 李文是一名来自城市的大学生，在大学期间，他参加了一次暑期社会实践活动，来到了贫困地区。

深入了解当地的教育现状后，他决定放弃城市的就业机会，留在贫困山区从事教育工作。

他组建了一支志愿者团队，为当地的贫困孩子提供学习辅导和生活帮助。

他深知贫困并不是一蹴而就的，因此，他坚持通过教育来扶贫，帮助孩子们掌握知识和技能，改变他们的命运。

在他的帮助下，许多孩子成功考入更好的学校，有了更好的未来。

4. 张鹏是一名乡村教师，在他的家乡，有很多家庭陷入了贫困的困境。

他深知教育是摆脱贫困的关键，因此，他不仅全力以赴地教学，还通过各种方式筹集教育资源，并为贫困家庭的孩子提供资助。

他积极参与农村学校的改建和发展，争取更好的教育条件和资源。

他坚信只要给予贫困孩子更好的教育机会，他们就能够改变自己的命运。

多年来，他为许多孩子带来了希望和改变，成为了全村人心中的楷模。

5. 张丽是一名退伍军人，在退伍后她回到了自己的家乡，深感贫困地区的教育条件落后。

脱贫攻坚工作先进个人事迹材料(20篇)

脱贫攻坚工作先进个人事迹资料（20 篇）脱贫攻坚工作先进个人事迹资料（20 篇）（篇一）**村位于 ** 县** 乡的西部，距离 ** 县城 97 公里，全村有 9 个居民小组，有 757 户， 2557 人，有劳动力 1302 人，此中，有 137 户贫困户， 622人。

幅员面积 16 平方公里，耕地面积 5330 亩，此中，田2329 亩，土 3001 亩，林地面积9423 亩。

在** 村，干部民众对 ** 同志有着一种发自内心的敬重，这位大山养育的汉子，他不负村民们的厚望，不惧困难困苦，带领全村民众，打起脱贫致富这场攻坚战。

他带领村两委班子，认真执行代表职能，亲密联系民众，学习和实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，坚持以建设“五个好”党支部为目标，以提高广大人民民众的生活质量为根本，以带领全村百姓共同致富为出发点，真抓实干，谋求发展。

作为最基层的干部， ** 同志拿着 1000 多元的薪资，却操着整村的心。

2007 年当选村团支部书记， ** 年团支部书记兼五组组长， ** 年任选 ** 村支部书记，任职期间荣获三次“优异党员”。

“人民选我今世表，我今世表为人民”，** 同志是这样想的也是这样做的。

他看到当地的资源优势，特别是野生油茶，他把野生油茶土地改造放在了工作首位，带动民众增强管理，扩大野生油茶面积，让 ** 村的贫困户有了收入本源，为了便于家产的发展，在他的申请下，村组道路畅达，乡村的道路基本上也都硬化，解决了民众出行难的问题。

贫困田户彭昌平仿佛看到了希望，在村书记等人的鼓舞下，他果敢勇为，他承头组织贫困户以”资源、劳力、政策、资本”等方式入股注册了狮岩油茶专业合作社。

对重阳水库示范基地中2200 亩野生茶林展开了管护改造，范围覆盖** 村 3、5、6、9 四个生产小组，建成全乡最大的示范基地。

自成立以来，总合汲取当地田户92 户 373人（此中贫困户 42 户 176 人）入社，目前为止就有 35 户 147 人越线脱贫，村民们对脱贫致富充满了信心。

教育扶贫先进个人事迹材料四篇.doc

教育扶贫先进个人事迹材料四篇教育扶贫先进个人事迹材料四篇【篇一】xx，女，汉族，系 xx 县阳 xx 新店小学教师。

该同志于xx 年 9 月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。

在她心中，只有一个信念: 用心教书，做一个负责任的教师; 用爱育人，做一名学生喜欢的教师。

在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。

扶贫工作开展以来，xx 同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。

张玥同学是xx 同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。

俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此 xx 同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知xx 同志对她家的竭力帮助和巨大作用。

在学校，每天中午饭后都能看到xx 同志给精准扶贫户子女玥，敏，敬豪等个的身影。

玥性格内向，反，力差，学方法不正确，成很不理想，朱老抓住她写真范，遵守律等点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小步，逐步提升她自己。

孩子其，信其道，步很大，令人欣慰。

敏同学从小没有母，父平大多出做泥瓦工活，孩子和八十多的祖母相依命，其父和祖母均文盲，在孩子学上都力不从心，孩子家教不，常不做家庭作，甚至多次将老批的及用透明胶提掉以付充数，生了她死不承，于种情况， xx 老决心用感化她，常与之心，她梳洗脚，作⋯⋯功夫不有心人，那个“小固” 于被感得一塌糊涂，整天一朱老就大老笑着打招呼，听懂事得像了个人似的。

困生敬豪得特好看，使人一就好喜，可学差得没法，然是从城里学回来的，但学各方面都在班里属中下游，写字极潦草，朱老从写抓起，每天在后及外活抽空教他字，他，看到敬豪久的笑容，生都之点。