2020年度学院大学生技能竞赛节化学分析竞赛方案

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大学生化学实验竞赛活动方案

大学生化学实验竞赛活动方案一、活动背景为了激发大学生对化学实验的兴趣，提高其实验技能和创新能力，加强实践教育，我们计划举办大学生化学实验竞赛活动。

本次活动旨在培养学生的实验设计能力、动手操作能力和团队协作能力，同时选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。

二、活动目标1. 提高大学生对化学实验的兴趣和热情。

2. 培养学生的实验设计能力和动手操作能力。

3. 加强实践教育，提升学生的创新能力和团队协作能力。

4. 选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。

三、活动时间2023年4月15日至2023年4月30日四、活动地点XX大学化学实验室五、活动对象全校本科生和研究生六、活动流程6.1 宣传阶段（2023年4月15日-2023年4月18日）通过校园网站、海报、社交媒体等方式进行活动宣传，介绍活动内容和参赛要求，吸引更多学生参与。

6.2 报名阶段（2023年4月19日-2023年4月21日）参赛者可通过线上或线下方式进行报名，填写报名表并提交。

6.3 初赛阶段（2023年4月22日-2023年4月24日）参赛者根据竞赛题目，自行组队进行实验设计和操作，拍摄实验过程视频，并在规定时间内提交实验报告。

评审团将对参赛作品进行评审，选出决赛入围者。

6.4 决赛阶段（2023年4月25日-2023年4月28日）决赛入围者将在实验室进行现场实验操作，包括实验设计、操作技能和实验结果分析等方面进行展示。

评审团将对决赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。

6.5 活动总结与颁奖仪式（2023年4月29日-2023年4月30日）对获奖者进行表彰，并对参赛者进行活动总结和反馈，分享实验经验和收获。

七、评选标准1. 实验设计创意性和实用性（30%）2. 实验操作技能和实验结果准确性（40%）3. 实验报告撰写和PPT展示（20%）4. 团队协作和沟通能力（10%）八、奖励措施1. 一等奖1名，奖金人民币1000元及荣誉证书。

2. 二等奖2名，奖金人民币500元及荣誉证书。

大学化学实验竞赛活动方案

大学化学实验竞赛活动方案活动背景大学化学实验竞赛是为了提高学生的实验操作技能和科学研究能力而举办的比赛。

通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的实验技能，增强团队合作意识，培养科学研究的兴趣和能力。

活动目标- 提升学生的实验操作技能和实验设计能力- 培养学生的科学研究意识和创新能力- 加强学生的团队协作和沟通能力- 促进学生对化学学科的深入理解和兴趣培养活动内容1. 阶段一：初赛选拔- 每个参赛队伍由3名学生组成，队长需提供团队的报名申请和队员信息- 初赛采用实验操作技能测试和实验设计能力评估的方式- 初赛内容包括基础实验技能操作和实验设计题目- 根据初赛成绩，选拔出进入决赛的队伍2. 阶段二：决赛竞赛- 决赛由进入的8支队伍进行- 决赛分为两个环节：实验操作和实验设计- 实验操作环节：每个队伍根据指定的实验方案进行实验操作，评分依据实验结果的准确性和操作的规范性- 实验设计环节：每个队伍根据指定的实验主题进行实验设计，评分依据实验设计的创新性和科学性3. 阶段三：颁奖典礼- 根据决赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀组织奖- 颁奖典礼上对获奖队伍进行表彰，并分享他们的实验心得和经验活动安排- 初赛：11月中旬举行，每个队伍需提前报名- 决赛：12月初举行，决赛队伍需提交实验方案和实验设计提纲- 颁奖典礼：12月底举行，颁发奖项和进行经验分享活动支持及评估- 活动支持：学校提供实验室场地、实验材料及设备支持- 活动评估：由专业教师和评委组成的评审团对参赛队伍进行评分和评估注意事项- 参赛队伍需遵守实验室安全规定和竞赛纪律- 参赛队伍需自备实验器材和实验药品- 参赛队伍需尊重知识产权，不得抄袭或剽窃他人实验设计以上为大学化学实验竞赛活动方案，希望通过此活动能够提高学生的实验操作技能和科学研究能力，培养他们对化学学科的兴趣和创新能力。

大学化学知识竞赛活动方案

大学化学知识竞赛活动方案概述本文档旨在提供一份大学化学知识竞赛活动方案，以促进学生对化学知识的研究和交流。

本活动将为学生提供一个机会，通过参与竞赛来展示他们的化学知识水平，并与其他同学进行比拼。

活动内容1. 活动形式：多选题竞答。

2. 题目组成：活动将涵盖以下几个方面的化学知识：基础概念、化学反应、化学方程式、元素周期表、有机化学等。

3. 题目数量：每轮将提供一定数量的题目，参赛选手需在规定时间内作答。

4. 竞赛分级：参赛选手将根据初赛成绩进行分级，然后进入决赛。

5. 决赛环节：决赛将采用辩论形式，选手们将在规定时间内就给定的话题展开辩论，并根据辩论内容进行评分和排名。

活动安排1. 报名阶段：学生们将在规定时间内进行报名。

2. 初赛阶段：初赛将在指定的时间和地点进行，考生需按时到达并按要求完成考试。

3. 决赛阶段：决赛将在初赛结束后的一周内举行，比赛形式为辩论，选手需准备好相应材料和观点，并在规定时间内进行发言。

4. 颁奖阶段：根据决赛结果，对获奖选手进行表彰和颁奖。

奖励设置1. 一等奖：奖金500元。

2. 二等奖：奖金300元。

3. 三等奖：奖金200元。

4. 优秀辩手奖：奖金100元。

5. 参与奖：每位参赛选手都将获得参与奖和荣誉证书一份。

活动要求1. 参赛选手需为大学在读本科生，专业不限。

2. 参赛选手必须在报名截止日期前完成报名手续。

3. 参赛选手需遵守竞赛纪律，在比赛过程中不得抄袭、作弊等违反比赛规则的行为，一经发现将取消该选手的参赛资格。

4. 参赛选手需自备考试用品，如铅笔、橡皮等。

5. 参赛选手应按时到达指定考试地点，迟到者将不得参加当轮的竞赛。

注意事项1. 本活动仅限大学在读本科生参加，研究生及其他非本科生不得报名参赛。

2. 参赛选手务必仔细阅读报名须知和竞赛规则，确保能够满足要求和参赛条件。

3. 领奖者需要凭领奖通知书和有效身份证明前往指定地点领取奖金和奖品。

4. 主办方保留对本活动的最终解释权。

化学技能大赛策划书3篇

化学技能大赛策划书3篇篇一《化学技能大赛策划书》一、大赛背景化学作为一门基础学科，在科学研究、工业生产、环境保护等领域都发挥着重要作用。

为了激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学技能和创新能力，特举办本次化学技能大赛。

二、大赛目的1. 提供一个展示学生化学技能和才华的平台，激发学生的学习热情和创新意识。

2. 促进学生对化学知识的理解和应用，提高学生的实验操作能力和解决问题的能力。

3. 加强学生之间的交流与合作，培养团队精神和竞争意识。

4. 为学校选拔优秀的化学人才，为化学领域的发展储备力量。

三、大赛主题“化学之光，创新无限”四、参赛对象全校学生五、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 成立大赛组委会：负责大赛的组织、协调和管理工作。

七、大赛内容本次大赛包括理论知识竞赛和实验技能竞赛两个环节。

1. 理论知识竞赛竞赛形式：笔试竞赛内容：化学基础知识、化学实验原理、化学方程式等。

竞赛时间：[具体时间]竞赛地点：[详细地点]2. 实验技能竞赛竞赛形式：现场操作竞赛器材：由承办单位提供统一的实验器材和试剂。

竞赛时间：[具体时间]竞赛地点：[详细地点]八、大赛流程1. 报名阶段报名时间：[具体时间]报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交至承办单位。

报名人数：根据实际情况确定参赛人数，原则上每个班级不少于[具体人数]人。

2. 培训阶段培训时间：[具体时间]培训内容：化学基础知识、实验技能、竞赛规则等。

培训方式：邀请专业教师进行集中培训或通过网络平台进行在线培训。

3. 初赛阶段理论知识竞赛：按照报名人数进行分组，进行笔试，根据成绩选拔出一定比例的学生进入决赛。

实验技能竞赛：学生根据给定的实验题目进行现场操作，评委根据实验操作规范、实验结果和实验报告等方面进行评分，选拔出进入决赛的学生。

4. 决赛阶段理论知识竞赛：采用闭卷答题的形式，考察学生对化学知识的掌握程度。

化学技能大赛策划书3篇

化学技能大赛策划书3篇篇一化学技能大赛策划书一、活动主题“创新实验，展现化学魅力”二、活动目的本活动旨在激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学态度。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与人员全校学生五、活动内容1. 实验理论知识竞赛：通过笔试的方式，考察学生对化学基础知识和实验理论的掌握程度。

2. 实验技能操作比赛：要求学生在规定时间内完成指定的实验操作，考察学生的实验技能和操作规范。

3. 创新实验设计比赛：学生根据给定的实验题目，设计并完成创新实验，考察学生的创新思维和实验设计能力。

六、活动流程1. 宣传推广通过学校宣传栏、海报、班级群等渠道，向全校学生宣传本次活动的目的、内容和时间安排，鼓励学生积极参与。

2. 报名方式学生在规定时间内填写报名表格，提交至化学实验室或指定。

3. 活动准备（1）确定活动评委，包括化学教师和实验员。

（2）准备活动所需的实验器材、药品和试剂。

（3）设置活动奖项，准备奖品和证书。

4. 比赛环节（1）实验理论知识竞赛时间：[具体时间]地点：[具体地点]比赛形式：闭卷考试，时间为 90 分钟。

（2）实验技能操作比赛时间：[具体时间]地点：化学实验室比赛形式：学生在规定时间内完成指定的实验操作，评委根据操作规范和实验结果进行评分。

（3）创新实验设计比赛时间：[具体时间]地点：化学实验室比赛形式：学生提交实验设计方案，评委进行评审，选出优秀作品进行展示和答辩。

5. 颁奖仪式在活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

七、活动预算1. 奖品和证书费用：[具体金额]2. 实验器材和药品费用：[具体金额]3. 宣传推广费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛学生需遵守实验室安全规定，正确使用实验器材和药品。

2. 实验操作比赛中，学生需按照实验步骤进行操作，如有违规操作，将酌情扣分。

大学生化学实验技能大赛策划书策划方案

大学生化学实验技能大赛策划书策划方案嘿，小伙伴们，我要分享的是一个精彩纷呈的策划方案——大学生化学实验技能大赛策划书。

作为一位有着10年方案写作经验的大师，我将以意识流的风格，给大家呈现一个既实用又有趣的大赛策划方案。

一、赛事背景作为我国高等教育的重要组成部分，化学实验技能的培养是提升大学生综合素质的关键环节。

为了激发大学生对化学实验的兴趣，提高实验技能，加强学术交流，我们决定举办这场别开生面的大学生化学实验技能大赛。

二、赛事目的1.激发大学生对化学实验的兴趣，提高实验技能。

2.培养大学生创新精神和团队合作意识。

3.促进学术交流，拓宽知识视野。

4.营造积极向上的校园文化氛围。

三、赛事组织1.主办单位：大学化学与化工学院2.承办单位：大学化学与化工学院学生会3.协办单位：大学实验室管理中心四、赛事流程1.报名阶段：参赛选手需在规定时间内报名，报名方式为线上报名，需提交个人信息、所在学院及联系方式。

2.初赛阶段：初赛分为两个环节，分别为理论考试和实验操作。

a.理论考试：参赛选手需在规定时间内完成理论考试，考试内容涵盖化学基础知识、实验原理和实验操作规范。

b.实验操作：根据理论考试成绩，选拔出一定数量的选手进入实验操作环节。

实验操作环节要求选手在规定时间内完成指定的实验任务，评委根据实验完成情况进行评分。

3.决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。

a.个人赛：参赛选手需在规定时间内完成指定的实验任务，评委根据实验完成情况进行评分。

b.团体赛：参赛团队需在规定时间内完成指定的实验任务，评委根据实验完成情况和团队协作情况进行评分。

五、赛事奖励1.个人赛奖项：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2.团体赛奖项：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

3.优秀组织奖：根据各学院组织参赛情况，评选出优秀组织奖。

六、赛事宣传1.制作宣传海报、赛事日程表、参赛指南等宣传资料，发放到各学院及班级。

大学生化学实验技能大赛策划书

大学生化学实验技能大赛策划书一、赛事背景和目的随着科学技术的不断进步，化学作为一门基础学科，在人类社会的发展中起着举足轻重的作用。

而大学生化学实验技能的培养，对于提高学生的实际操作能力和创新精神具有重要意义。

为了促进大学生化学实验技能的提升，增强大学生对于化学实验的热情，特举办本次大学生化学实验技能大赛。

二、赛事主题大学生化学实验技能大赛的主题为“创新、实践、共享”，旨在鼓励大学生在化学实验技能中发扬创新精神，加深对化学实验的理解，共同分享学习成果。

三、赛事内容1.比赛形式：大学生化学实验技能大赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，采取个人和团队两种参赛方式。

2.初赛：初赛采取线上形式进行，参赛选手须上传一段自己进行化学实验操作的视频。

初赛的评分将依据操作的规范性、安全意识以及实验结果等方面进行评估。

3.半决赛：半决赛将在实验室环境下进行，参赛选手需要完成一道现场抽签的实验题目，展示实验技能和创新思维。

评分标准包括实验的顺利进行、操作的准确性和实验结果的分析与讨论等。

4.决赛：决赛将是团队对抗赛，每个团队分为若干个小组，每个小组需完成一个综合性实验项目，要求综合运用化学实验技能、团队协作能力和创新思维。

决赛将评估实验项目的完成情况、实验结果的准确性和实验报告的撰写能力。

四、赛事宣传和选拔1.赛事宣传：通过校内外宣传途径宣传赛事的时间、地点、规则、奖励等信息，利用社交媒体和校园广播等渠道进行广泛宣传。

2.选手选拔：每个院系可以自主选拔本院最优秀的学生参赛，也可以由个人自由报名参赛。

选拔方式可以采取学院组织的初赛、校内选拔赛等多种形式。

五、赛事奖励1.比赛奖项：根据参赛选手的表现，评选出获得优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项，颁发奖金和荣誉证书。

同时，还将设置最佳创新奖、最佳团队合作奖和最佳实验设计奖等特别奖项。

2.奖励政策：比赛中获得奖项的选手将获得学校相应的奖励和荣誉称号，并有机会代表学校参加省市级乃至全国性的化学实验技能大赛。

化学实验技能大赛活动方案

化学实验技能大赛活动方案尊敬的评委、老师以及各位同学们：大家好！今天，我代表化学实验技能教研组向大家推荐一项旨在提高学生实验技能的活动方案，化学实验技能大赛。

一、活动目的：该活动的目的在于培养学生的实验技能、观察力、分析能力和创新意识，激发学生对化学实验的兴趣，促进学生在实验中的能力提升。

二、活动形式：1.初赛：学校内部选拔赛。

由各班选派出最优秀的学生参赛，以个人赛形式进行。

参赛学生需要在规定时间内完成一系列的实验操作和解答相关问题。

2.复赛：校内复赛。

初赛获胜者将参加复赛，复赛分为实验操作和实验报告两个环节。

实验操作环节要求学生解答实际实验操作中遇到的问题并进行操作，实验报告环节要求学生写出实验操作步骤和原理，对实验数据进行分析并提出改进意见。

3.决赛：校际比赛。

各校初赛和复赛的优胜者将会参加决赛。

决赛将提供更多的实验项目和更高的难度，同时要求选手在规定的时间内完成实验并进行数据处理和分析。

三、活动安排：1.初赛：时间：每学期开始后一个月进行一次初赛。

地点：各班实验室。

参赛名额：每班选派2名学生参赛。

初赛内容：根据教材实验内容和实际教学情况设计初赛题目。

2.复赛：时间：每学期结束前一个月进行一次复赛。

地点：学校实验室。

参赛名额：初赛获胜者参加。

复赛内容：给选手提供特定实验项目和题目，要求选手完成实验操作并撰写实验报告。

3.决赛：时间：每学年结束前一个月进行。

地点：校际大赛交流会场。

参赛名额：各校初赛和复赛的优胜者参加。

决赛内容：提供更多的实验项目和难度，要求选手在规定时间内完成实验操作，数据分析，并在规定时间内提交实验报告。

四、活动评分标准：1.初赛评分标准：实验完成情况，实验操作的技能和准确性，对问题的回答。

2.复赛评分标准：实验操作的技能和准确性，实验报告的内容完整性和准确性，对实验结果的分析和归纳能力。

3.决赛评分标准：实验完成情况，操作的技能和准确性，数据处理和分析的准确性和全面性，实验报告的撰写质量。

化学实验技能大赛活动方案

化学实验技能大赛活动方案一、技能大赛的目的为强化实验技能操作、动手能力训练，培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型人才，以满足学院专业开设的特殊要求和用人单位的基本要求，化学与化工学院将主要通过“实验技能大赛”的形式，给同学们提供一个学习锻炼的平台。

二、活动具体内容实行按年级分类设题，组织学生参加比赛，实验技能大赛分为基本实验技能和创新性实验比赛。

每组可邀请一名老师做为教练。

基本实验技能比赛：比赛选手分为无机及分析化学实验组、有机化学实验组、物化实验组，每个实验组都由监考老师选出5个实验作为题目，题目包括实验和笔试两部分。

比赛现场让每位学生抽签，根据抽到的题目马上进行实验，然后回答问题。

学生完成实验后，评委老师当场对其操作和问题回答等情况进行评分。

工作人员（经过培训的学生干部担任）记录实验操作时间及老师评分等情况，之后再列表整理出来。

每组学生在比赛期间要求随机抽签完成一个该组实验，并记录总分作为个人必做实验成绩；选作实验成绩作为附加分。

评分的标准：基本仪器的使用方法（30％）；实验操作的熟练程度（40％）；问题的回答（30%）。

去掉一个最高分和一个最低分，以平均分作为最后得分。

创新性实验着重强化学生查找文献、资料的技巧，激发学生对化学专业的兴趣，培养学生动手能力、创新意识，展现当代大学生昂扬向上、积极参与实践的精神风貌，使学生掌握独立进行科学研究的方法。

采用自主设计、自行准备和完成的方式，设计一个实验方案，包括实验原理、实验材料、仪器、实验步骤和预期结果等。

学生将完整的实验方案交给相应的老师审核通过后，学院将为其无偿提供实验药品和实验条件，安排其实践自己的实验方案，对实验效果较好或取得一定成绩的学生，学院将为其颁发“化学化工学院创新实验奖”荣誉证书。

经老师审核通过后，可申请科研立项或是参加学校、省级等创新设计大赛。

三、时间地点时间：20#300D地点：20#基础实验室大赛组织机构活动组织：求索社评审团：院领导（待定）院老师若干特邀评审：徐州化工厂技术人员若干奖项设立一、二、三等奖分别2、5、8名创新实验奖3名优秀奖5名奖品：待定。

大学生化学实验竞赛策划方案

大学生化学实验竞赛策划方案一、背景介绍化学实验竞赛作为大学生科技创新活动的一种重要形式，能够激发学生对化学知识的学习兴趣，提高实践操作能力，并培养团队协作精神。

为了促进大学生的创新思维和实践能力的发展，我校计划举办一场大学生化学实验竞赛。

二、竞赛目标1. 提高学生的学科素养和实践操作能力；2. 锻炼学生的创新思维和解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 激发学生的科研兴趣和创新潜能。

三、竞赛形式本次竞赛采取团队赛的形式，每队由3-5名学生组成，同时设立初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛阶段：(1) 时间安排：初赛将于4月中旬举行，持续两天；(2) 考核内容：初赛将涵盖基础化学知识、实验操作技巧和实验设计能力；(3) 赛题形式：采用闭卷形式的笔试和开放性实验操作两个环节；(4) 考核标准：根据学生的知识掌握程度、实验操作规范和实验设计的合理性进行评分；(5) 选拔名额：初赛将依据综合得分情况，选拔出参加决赛的各个学院的代表队。

2. 决赛阶段：(1) 时间安排：决赛将于5月初举行，为期三天；(2) 考核内容：决赛将强调实验设计和创新能力，要求参赛队伍根据题目进行实验方案的设计与实施；(3) 赛题形式：决赛将以实验报告和现场答辩形式进行评分；(4) 考核标准：根据实验设计的创新性、实验操作的规范性、实验数据的准确性以及答辩的逻辑性等方面进行评分；(5) 获奖设置：决赛中将评选出一等奖、二等奖和三等奖，同时设立优秀组织奖和优秀个人奖。

四、奖励与荣誉1. 奖项设置：(1) 一等奖：1支；(2) 二等奖：3支；(3) 三等奖：5支；(4) 优秀组织奖：1支；(5) 优秀个人奖：5名。

2. 荣誉证书：(1) 获奖队伍将获得由学校颁发的获奖证书；(2) 各队参赛队员将获得参与证书，以鼓励他们对科技创新的积极参与和努力。

五、组织与保障1. 策划团队：本次竞赛将成立组织委员会和评审委员会，负责竞赛的具体策划与组织工作。

校园化学实验竞赛策划方案

校园化学实验竞赛策划方案一、背景介绍随着科技的快速发展，化学实验在学生的学习中扮演着重要的角色。

为了激发学生对化学的兴趣和学习动力，提高他们的实验技能和创新能力，本文将提出一项校园化学实验竞赛的策划方案。

二、竞赛目的1. 激发学生对化学实验的兴趣，增强他们的科学探索能力。

2. 提高学生的实验技能和实践操作能力。

3. 培养学生的团队合作意识和创新精神。

三、竞赛形式1. 比赛时间：预计在每学年的第二学期进行。

2. 参赛对象：面向中学的化学爱好者，每个学校可组织多支队伍参与。

3. 竞赛内容：(1) 阶段一：初赛a. 以个人为单位进行笔试，考察学生的化学基础知识和实验技能。

b. 以小组为单位进行实验操作，评估学生的实践操作能力和团队合作意识。

(2) 阶段二：决赛a. 排名前十的个人和小组进入决赛。

b. 决赛包括理论答辩和实验操作比赛，评选出个人和小组的优胜者。

四、竞赛内容和评分标准1. 理论知识考核(1) 化学基础知识考察，包括元素周期表、化学反应方程式、化学平衡、物质浓度等。

(2) 实验基本原理和仪器设备的使用方法。

2. 实验操作考核(1) 实验设计：要求学生根据给定的实验要求进行实验设计。

(2) 实验操作：评估学生的仪器使用技能、实验安全意识和材料配制能力。

(3) 数据处理与结果分析：评估学生的数据处理能力和科学分析能力。

3. 评分标准(1) 理论知识考核：根据学生的答题准确度和深度进行评分。

(2) 实验操作考核：根据实验过程的顺利程度、实验结果的准确性和实验安全的控制进行评分。

(3) 数据处理与结果分析：根据学生对实验结果的正确解读和科学分析进行评分。

五、奖项设置1. 个人奖项：设立个人优胜奖、个人一等奖、个人二等奖和个人三等奖。

2. 小组奖项：设立小组优胜奖、小组一等奖、小组二等奖和小组三等奖。

3. 特别奖项：设立最佳创新奖、最佳团队合作奖和最佳实验设计奖。

六、赛前准备工作1. 确定比赛时间和地点，并邀请相关专家组织评委团队。

2020大学生化学实验技能大赛校园活动策划书

一、大赛目的为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为20xx年湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及20xx武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。

并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。

二、大赛名称中南大学第三届大学生化学实验技能大赛三、竞赛形式：大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。

化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。

笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。

大二大三分别命题，集中竞赛。

笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。

前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。

大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。

四、竞赛内容：第一轮：笔试1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。

2、针对普化类，笔试范围主要是和化学相关的基本常识、基本推理，以及生活化学等。

第四届化生技能大赛活动方案

xx学院化学与生命科学系20xx年第四届大学生化生技能大赛活动方案第一部分组织单位主办单位：化学与生命科学系承办单位：化生系分团委学生会、化学教研室、化学工程与工艺教研室、生物技术教研室、设施农业科学与工程教研室、材料化学教研室、食品科学与工程教研室执行单位：化生系分团委学生会学习部协助单位：化生系分团委学生会各个部门第二部分活动策划一、活动名称大学生化生技能大赛二、活动目的和意义为培养化学和生物类企业发展需要的高素质型技能人才，营造尊重知识，重视技能的良好学习氛围，激发同学们努力学习技术、提高技能的积极性以较快的速度，使学生将所学的知识转化为实际操作，应用到生产生活中去，培养适应市场的应用型人才,更为同学们提供一个展现自我的舞台。

三、参赛对象化生系12、13及14级在校本专科学生四、参赛时间和地点初赛时间：20xx年4月11日（周六）上午10:30-12:00决赛时间：20xx年4月25日（周六）下午19:30-22：00初赛地点：化401、501、601等多媒体教室（拟定）决赛地点：志远楼四楼报告厅（拟定）五、比赛形式及注意事项（一）比赛注意事项1.初赛1）笔试时间为90分钟。

2）笔试需独立作答，不得询问身边的同学，不得上网查询答案。

3）一旦发现作弊立即取消参赛资格，并作通报批评。

2.决赛1）决赛时间两个小时至两个半小时。

2）参赛选手应着装整齐，举止文明，每名参赛选手都需带上自己的实验服。

3）答题开始时不能询问现场的同学。

4）竞答开始后不能大声喧哗。

5）在复活赛环节，选手进行车轮战PK时，观众席需保持安静，不得起哄。

6）一旦参赛队员在复活赛淘汰后不能参与下一轮的实验操作，且需安静的呆在指定位置，不能随意走动。

7）选手在比赛中不得与主持人发生争执，相关意见和比赛中出现的问题应该在各环节的间歇向主持人提出。

8）上台操作时，选手需注意实验的安全操作，切不可随意干扰其他选手操作，否则按扣分处理。

9）实验过程中因粗心或不规范操作打破实验器材、倒出药品、试剂等情况，将酌情扣分。

化学技能大赛策划书模板

随着我国化学教育事业的不断发展，化学技能在各个领域的重要性日益凸显。

为了提高广大师生的化学实验技能，激发化学学习兴趣，促进化学知识的传播与应用，特举办本次化学技能大赛。

二、活动目的1. 提高广大师生的化学实验技能水平；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 促进化学知识的普及与传播；4. 推动化学教育改革与发展。

三、活动主题“化学实验，点亮未来”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX大学化学实验室六、活动对象1. 全体在校大学生；2. 化学教师及实验技术人员。

七、活动内容1. 化学实验技能竞赛；2. 化学知识问答；3. 化学实验创新设计；4. 化学实验操作演示；5. 化学实验安全教育。

1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交个人简历及参赛作品；2. 初赛阶段：组织专家评审，选拔优秀选手进入决赛；3. 决赛阶段：现场展示实验技能，进行知识问答、实验创新设计等环节；4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。

九、活动组织1. 主办单位：XX大学化学学院；2. 承办单位：XX大学化学实验室；3. 协办单位：XX市化学教育协会、XX市化学实验技术协会。

十、活动宣传1. 通过校园广播、海报、横幅等形式进行宣传；2. 利用学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台进行推广；3. 邀请相关媒体进行现场报道。

十一、活动经费1. 主办单位提供部分经费；2. 协办单位提供部分经费；3. 社会赞助。

十二、活动奖励1. 一等奖：1名，奖金XXX元；2. 二等奖：2名，奖金XXX元；3. 三等奖：3名，奖金XXX元；4. 优秀奖：若干名，奖品XXX。

十三、活动总结1. 对活动进行总结，评估活动效果；2. 收集参赛者反馈意见，为今后类似活动提供参考；3. 撰写活动报道，宣传化学教育成果。

十四、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，公平竞争；2. 活动期间，参赛者需注意安全，遵守实验室规章制度；3. 活动结束后，对参赛作品进行整理归档。

化学专业技能竞赛策划与指南

化学专业技能竞赛策划与指南在当今社会，化学专业技能竞赛越来越受到重视，不仅可以促进学生在专业知识和实践技能上的提高，还可以锻炼学生的团队协作能力和应变能力。

然而，要想在化学专业技能竞赛中取得好成绩，并不是一件容易的事情。

因此，一个合理的竞赛策划和指南显得尤为重要。

一、竞赛策划1.确定竞赛形式：在策划化学专业技能竞赛时，首先需要确定竞赛的形式，包括竞赛的内容、形式、时间、地点等方面。

可以根据学生的水平和兴趣，选择不同形式的竞赛，如实验操作、理论考核、创新实践等。

2.明确竞赛主题：竞赛的主题应与化学专业相关，并能激发学生的学习热情和创新能力。

可以选择一些前沿研究领域或社会热点作为竞赛主题，引导学生积极思考和探索。

3.制定竞赛规则：竞赛规则是确保竞赛公平、公正进行的重要保障。

规则应该明确具体，包括竞赛的流程、评分标准、禁止作弊等内容，旨在规范竞赛行为，促进参赛选手的积极参与和良好竞争。

4.组建竞赛团队：一个优秀的竞赛团队是化学专业技能竞赛取得成功的关键。

可以邀请专业教师、行业专家和校友等组成竞赛团队，为学生提供指导、支持和鼓励，共同助力学生在竞赛中取得好成绩。

二、竞赛指南1.学习准备：在竞赛前，学生应加强对化学相关知识的学习和理解，掌握实验操作的基本技能和注意事项。

可以通过参加专业课程、实验训练和模拟竞赛等方式，提高自身的专业水平和实践能力。

2.团队合作：在竞赛中，团队合作是至关重要的。

学生应积极与队友沟通交流，合理分工协作，协调一致地完成竞赛任务。

只有团结一致，才能更好地发挥每个人的潜力，取得优异的成绩。

3.应变处理：在竞赛过程中，难免会遇到各种问题和挑战。

学生应保持冷静沉着的心态，及时调整心态和策略，灵活应对各种突发情况。

只有勇敢面对挑战，才能克服困难，取得成功。

4.总结反思：竞赛结束后，学生应及时总结竞赛经验，分析成绩得失，并及时进行反思和提升。

通过总结反思，可以发现问题所在，找到提升空间，为今后的竞赛做好更充分的准备。

2023年度大学生化学实验技能竞赛策划方案

2023年度大学生化学实验技能竞赛策划方案一、赛事背景与目的2023年度大学生化学实验技能竞赛旨在激发大学生对化学实验技能的兴趣，提高他们的实验实践操作能力，促进化学教学和实验教育的发展。

通过本次竞赛，旨在培养学生的动手操作能力、实验数据分析和解读能力，以及团队合作精神。

二、竞赛方式与规则1. 参赛资格：- 参赛选手应为全日制普通本科院校在读大学生；- 参赛选手应具备化学实验基本知识和实验技能。

2. 竞赛时间与地点：- 竞赛将于2023年X月X日在指定的实验室举行。

3. 竞赛内容：- 本次竞赛内容主要涵盖以下方面：无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验等。

参赛选手将通过一系列实验项目的完成来展示其实验技能。

4. 竞赛流程：a. 学生报名参赛；b. 组织参赛选手进行初赛，初赛成绩按照一定比例进行筛选；c. 决赛阶段，选手将进行多个实验项目的实验指导，并在规定时间内完成实验任务，并对实验过程进行记录和实验数据分析；d. 决赛结果评选与颁奖。

5. 评分标准：- 实验操作技巧与操作规范性（40%）；- 实验数据的准确性与分析能力（30%）；- 实验过程的安全与仪器设备使用（20%）；- 实验团队的协作能力与创新能力（10%）。

6. 获奖设置：- 结合各项评分指标，设立一、二、三等奖及优秀组织奖等。

三、组织筹备工作1. 确定竞赛日期和地点；2. 设计竞赛项目和题目；3. 编写竞赛宣传材料，并通过多种渠道进行宣传推广；4. 拟定竞赛规则和评分标准，并确保公平公正；5. 安排竞赛所需的实验室、仪器设备与药品等；6. 组织评委团队，并对评委进行培训，确保评分的准确性和公正性；7. 设立奖项与奖品，并做好相关颁奖事宜的准备工作；8. 安排竞赛期间的志愿者工作，确保竞赛顺利进行。

四、宣传推广工作1. 在各大高校及相关学院、教研平台发布相关竞赛信息；2. 利用学校媒体、官方微信公众号、校园电视台等渠道进行宣传报道；3. 邀请学校重要领导或知名教授进行宣传推广；4. 制作宣传海报、彩页、宣传册等宣传物料，发放至相关院系宣传橱窗、图书馆等地；5. 利用新媒体平台发布相关动态、介绍竞赛进程和选手风采等。

化学分析工决赛技术文件

工业化学分析工决赛技术文件目录一、竞赛说明 (2)二、理论知识考试 (2)三、实际操作考核竞赛项目及考评内容 (3)四、理论知识考试考场纪律 (9)五、实际操作考核竞赛规则 (10)六、安全操作规程 (11)七、实际操作使用设备、附材及其他(承办方提供) (11)八、其他 (13)一、竞赛说明本次分析工竞赛参赛选手的总成绩由理论知识考试成绩和实际操作考核成绩两部分组成，其中理论知识考试成绩占30%，实际操作考核成绩占70%。

按照总成绩高低排出名次，当总成绩相同时，以实际操作考核成绩高者为先。

理论考试主要考核选手对分析化学基础理论知识掌握情况，考题将由国家题库抽取试题。

实际操作主要考核选手标准滴定溶液的标定技术，滴定基本操作，滴定终点的准确判断，电子天平的使用，分光光度计的使用，标准溶液的配制，标准曲线的绘制，移液管的准确使用以及涉及的相关操作标准与安全规程。

实际操作竞赛裁判组成：裁判组4人，设立主裁判1人。

每位参赛选手的劳保防护用品自带（禁止穿凉鞋、拖鞋）。

二、理论知识考试本次竞赛依据《化学检验工—国家职业标准》规定的高级工、技师等相关理论知识和技能要求，统一选用化学工业出版社出版的《化验员读本》作为参考书目，并结合企业生产实际情况作为竞赛理论知识考试命题依据。

1. 试题类型：判断题、选择题、填空题、问答题和计算题。

2．考试方式：采用闭卷笔答方式。

3．总分100分，考试时间120分钟。

三、实际操作考核竞赛项目及考评内容（一）总体要求1、在80分钟内完成两个项目的竞赛。

2、两个项目满分100分（占总成绩的70%）。

其中，操作过程占30分（两个项目各占15分），最终结果占60分（两个项目各占30分），考试时间占10分。

3、选手的原始数据记录必须真实、准确、可靠，每得出一个数据必须及时记录在记录卡上，不得记在草稿纸上或他处。

数据一经记录不得涂改。

确因笔误等原因需要修改者，必须经现场裁判同意并签字确认方可修改，否则视为伪造数据，取消参赛资格。