表1第三批计量检定校准人员培训项目
计量校准 培训计划方案
计量校准培训计划方案一、培训目标通过本次培训，使参与人员了解计量校准的基本理论和实践知识，提升其计量校准技能，全面提高参与人员的计量校准水平和服务能力。
二、培训对象1. 企业中从事计量校准工作的技术人员；2. 具有一定计量基础知识和实践经验的技术人员；3. 具有志于提高计量校准技能的技术管理人员；4. 参与企业内部计量校准工作流程的相关人员。
三、培训内容1. 计量校准的基本概念；2. 计量校准的法律法规及标准要求；3. 计量校准的基本原理和方法；4. 计量校准设备的使用和维护；5. 计量校准实例分析和操作技巧；6. 计量校准结果评定与报告编制；7. 计量校准的质量管理和风险控制。
四、培训形式1. 理论讲解：邀请行业专家和高级技术人员授课，介绍计量校准的基本理论和实践知识，并结合案例进行详细讲解；2. 实践操作：利用实验室等场地，进行计量校准设备的操作演练，模拟实际工作情境，让参与人员实际操作，提升技能；3. 互动交流：设置小组讨论及案例分析环节，鼓励参与者分享经验、提出问题，促进互动和交流。
五、培训计划1. 时间安排：本次培训计划为期7天，每天8小时，共56小时；2. 培训地点：确定在公司内部实验室进行培训，保障设备和场地可用性；3. 教学方式：理论讲解结合实践操作，注重操作技能的培养和实际案例的讨论；4. 培训流程：具体培训流程如下：第一天：计量校准的基本概念介绍第二天：计量校准的法律法规及标准要求第三天：计量校准的基本原理和方法第四天：计量校准设备的使用和维护第五天：计量校准实例分析和操作技巧第六天：计量校准结果评定与报告编制第七天：计量校准的质量管理和风险控制六、培训效果评估1. 数据收集：通过问卷调查、学员表现、训练成绩等方式，收集培训后的参与者反馈和学习效果数据；2. 效果分析：对收集到的数据进行定性、定量分析，评估培训效果，发现问题并提出改进建议。
七、培训保障1. 人员保障：提供优质的培训教师，并根据学员人数合理安排培训人员；2. 设备保障：保障培训所需实验室设备和材料，保证培训顺利进行；3. 安全保障：制定安全管理规定，确保培训中人员和设备的安全。
计量检定人员培训须知
计量检定人员培训须知第一篇：计量检定人员培训须知计量检定人员培训须知请仔细阅读本须知后认真填写《计量检定人员考核（换证）申请表》。
此表一式二份（办理申请手续时现场领取）。
一、申请（一）、申请考核需递交：1、首次申请者：（1）、中专（高中）及以上学历证明复印件一份；（2）、免冠25.4mm（一寸）近照（彩色）二张；（3）、技术监督（授权）机构的人员还需提供工作满一年、所申请项目满半年的工作经历证明（单位盖章）。
2、申请增项、宣贯：（1）、《计量检定员证》原件（请注意保留复印件）；（2）、免冠25.4mm（一寸）近照（彩色）一张。
（二）、办理时间、地点：时间：详见“2011年计量检定人员培训、考试时间安排表”；地点：华洋宾馆（杭州市天目山路古荡湾塘苗路1号）（申请增项、宣贯的人员可在周二——周四直接去玉古路173号中田大厦302室浙江省计量测试学会办公室办理。
）（三）、申请有效期：申请的项目须在申请次月5日前完成培训。
如遇特殊情况，应在申请之日起5个工作日内办理注销手续。
到期未参加培训，视为自动放弃，所缴培训费用不再退还或留存。
二、培训（一）、培训内容：计量检定人员首次培训包括计量基础知识（法律、法规、误差理论）、专业理论知识和实际操作技能，这三部分成绩全部合格后，才能取得所申请项目的计量检定员证。
（二）、培训项目：具体见《计量检定人员培训项目表》。
每次申请限报2项（同一专业老师授课的项目除外）。
（三）、培训费用：计量基础知识（法律、法规、误差理论）（首次申请须考）200.00元，专业（包括专业理论知识和实际操作技能）培训费均为每人每项500.00元。
项目划分以规程名称/代号为准。
（四）、规程宣贯：计量检定员在持证期间，如遇计量检定规程或规范重新颁布，则需进行该项目的新规程宣贯。
宣贯费300元/项。
（五）、计量基础知识培训时间：培训时间：详见“2011年计量检定人员培训、考试时间安排表”上课时间：8︰30—11︰30，13︰30—17︰30；（六）、专业（理论、操作）培训程序及时间：办完申请手续后，凭操作考核委托书去主考老师处办理专业培训等事宜。
计量检定员培训资料.
约定真值(conventional true value）
亦 称
是指对于给定用途具有适当不确定度的、赋 予特定量的值。这个术语在计量学中常用。
当今保存在国 际计量局的铂 铱合金千克原 器的最小不确 定度为0.004mg
指定值、最佳 估计值、约定 值或参考值
由国家建立的实物标准 （或基准）所指定的千 克副原器质量的约定真 值为1kg，其复现的不确 定度为0.008mg。
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测量环境误差
指各种环境因素与要求条件不一致而 造成的误差。
对于电子测量，环境误差主要来源于环境 温度、电源电压和电磁干扰等 激光光波比长测量中，空气的温度、湿度、 尘埃、大气压力等会影响到空气折射率， 因而影响激光波长，产生测量误差。高精 度的准直测量中，气流、振动也有一定的 影响
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测量人员误差
测量仪器所 带附件和附 属工具所带 来的误差。
标准器误差
设计测量装臵 时，由于采用 近似原理所带 来的工作原理 误差 组成设备的 主要零部件 的制造误差 与设备的装 配误差
装臵误差
设备出厂 时校准与 定度所带 来的误差
附件误差
读数分辨 数字式仪 元器件老化、 力有限而 器所特有 磨损、疲劳 造成的读 的量化误 所造成的误 差 数误差 差
6
科学从测量开始，对自然界所发生的量变现 象的研究，需要借助于各式各样的的实验与 测量来完成。 例如：用一只尺子去测量门的高度是 211.3cm，如果用一个更好的钢卷尺去测量 高度，就会得到更精密的结果，用一台激光 干涉仪去测量，会得到差异更小的结果，但 仍然不能知道门口的准确高度。因为当需要 更准确的高度测量时，在测量过程中，温度、 湿度在变化，薄薄的灰尘也有影响。
计量校准员理论加实操培训
不确定度的评估方法与流程
流程：不确定度的评 估流程一般包括以下 步骤
2. 根据测量模型计算 合成不确定度；
1. 分析测量数据的不 确定度分量；
不确定度的评估方法与流程
01
3. 确定自由度和置信水平，计算 扩展不确定度；
02
4. 根据不确定度评估结果，判断 测量结果的可靠性。
不确定度在计量校准中的应用
技术培训与更新
定期组织技术培训和更新，提高计量校准员 的技术水平和专业素养。
校准方法的研究与改进
开展校准方法的研究与改进，提高校准效率 和准确度。
THANKS
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校准流程
校准流程一般包括准备工作、校准操 作、数据处理和出具报告等步骤。
校准的不确定度评估
不确定度的定义
不确定度是指对测量结果可信程度的估计，是衡量测量结果可靠 性的指标。
不确定度的来源
不确定度的来源可能包括测量设备的误差、测量环境的波动、测量 人员的操作误差等。
不确定度的评估方法
不确定度的评估方法包括贝塞尔公式法、蒙特卡罗模拟法、最小二 乘法等。
国家计量单位制则是根据本国本地区的需要，在国家标准的基础上，结合实际情况 建立适用的计量单位制。
计量器具与测量方法
计量器具是用于进行量值测量 的设备或装置，包括电子天平 、压力表、温度计等。
测量方法是指在进行测量时所 采用的具体方法和技术，包括 直接测量、间接测量、组合测 量等。
选择合适的测量方法和计量器 具需要考虑被测量的性质、测 量精度要求、环境条件等因素 。
电量计量校准
总结词
电量计量校准是通过对电度表的校准，确保其准确性和可靠性。
度表与标准电度表之间的差异，确定被校准电度表的准确度。在校准过程中， 需要注意电度表的类型、精度、测量范围以及环境因素等。
计量检定校准项目分类表(试行)
计量检定员培训资料
对于给定目的，由协议赋予某量的量值。 例： 1 标准自由落体加速度（以前称标准重力加速度） 注1：有时将术语“约定真值”用于此概念，但不提 倡这种用法。 注2：有时约定量值是真值的一个估计值。 注3：约定量值通常被认为具有适当小（可能为零） 的测量不确定度。
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四、误差的分类
表示形式
误差
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准确度等级：
在规定工作条件下，符合规定的计量要 求，使测量误差或仪器不确定度保持在 规定极限内的测量仪器或测量系统的等 别或级别。
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电工仪表、压力表的准确度等级
我国电工仪表、压力表的准确度等级（accuracy class）就是按照引用误差进行分级的。 当一个仪表的等级s选定后，用此表测量某一被 测量时，所产生的最大绝对误差为
性质特点
绝对 误差
相对 误差
系统 误差
随机 误差
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1 按表现形式分类
绝对误差（absolute error）
定义
x x x0
① 绝对误差是一个具 有确定的大小、符号 及单位的量。单位给 出了被测量的量纲， 其单位与测得值相同。
被测量的真 值，常用约 定真值代替 测得值 绝对误差
特点
② 绝对误差 不能完全说 明测量的准 确度。
误差是针对真值而言的，真值一般都是 指约定真值。
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量的真值 true quantity value 简称真值 true value
与量的定义一致的量值。
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约定量值 conventional quantity value 又称量的约定值（ conventional value of a quantity ) 简称约定值（ conventional value ）
计量检定员培训计划及过程
计量检定员培训计划及过程一、培训计划为了提高企业的计量检定员的技能和水平，制定一个科学、系统、全面的培训计划是非常重要的。
下面就制定一份计量检定员培训计划来进行说明。
一、培训目的及培训对象培训目的是提高企业的计量检定员的技能水平，使其能够更好的从事计量检定相关工作。
培训对象是公司现有的计量检定员，他们需要不断地提高自己的专业水平以适应市场和技术的发展。
二、培训时间这次培训将安排为期2个月，共计30个工作日，每周安排5天培训时间，每天8小时。
这样可以充分利用时间，围绕培训内容认真进行系统学习和实践操作。
三、培训内容1. 计量基础知识的学习（1）计量技术的基本原理（2）计量单位的规范和换算（3）计量检定的概念和原则2. 计量工具操作技能的提升（1）使用各种计量工具的操作方法和技巧（2）校准仪器和设备的调试和维护3. 计量检定标准的学习（1）各种计量检定标准的熟悉和掌握（2）理解和熟练使用国家相关的计量检定标准4. 计量检定流程的实际应用（1）理论知识与实践操作相结合，进行计量检定流程的实际应用（2）模拟实际工作场景，提高计量检定员的应变能力5. 计量检定案例的分析和讨论（1）对实际工作中的计量检定案例进行分析和讨论（2）学习借鉴他人的经验，提高自己的技能水平6. 相关法律法规和标准的了解（1）学习相关的法律法规和标准，了解计量检定工作的制度和规定（2）熟练掌握相关标准和规定，提高计量检定员的业务水平四、培训方法1. 理论学习采用教材、课件等方式进行理论知识的学习，通过讲解、讨论、互动等方式加深学员对计量检定工作的理解。
2. 实操训练在培训过程中，安排实际操作环节，对计量工具进行实际操作和调试，提高学员的操作技能。
3. 案例分析通过对具体案例的分析和讨论，让学员学会应用所学知识解决实际工作中的问题，培养学员的思考能力和应变能力。
4. 考核评估通过考试、实操操作等方式进行培训效果的评估，对学员的学习情况进行全面了解，及时调整培训方向和内容。
最新计量仪器校准培训资料
目录一．计量仪器管理的重要性二．法定计量单位三．测量方法与基础知识四．计量仪器设备的选择五．计量仪器设备的使用管理六．计量仪器设备的校正管理七．计量仪器设备校准与检定八．ISO9001对计量的要求九．校正程序编撰附件1.测量环境条件要求2.计量器具特性3.计量确认4.仪器、设备管理人员岗位责任制第一章计量仪器管理的重要性1-1 计量是产品质量的重要保证。
1、计量器具是特殊的生产资料一个企业在组织生产过程中，厂房、劳动工具、劳动对象和能源都是生产资料。
计量器具是最重要的劳动工具。
在一般机械类型工厂，万能量具的数量是金属切削机床的6～7倍，在用量具是加工工人的1.5倍左右。
长、热、力、电和理化计量器具约占一个企业固定资料的1/4左右。
在实际生产中，各种计量室需要恒温、恒湿，其造价是同面积厂房的2至4倍。
可见计量器具和计量室在企业固定资产中占有重要比重，它能够控制生产的速度和产品的精度，是特殊的生产资料。
2、计量是产品质量的重要保证。
（1）产品质量一般可包括设计质量、制造质量、检测质量和使用质量，它涉及到企业每个部门的每个成员。
任何企业，只有把技术开发设计、试制、生产、销售和服务等部门的人员充分发动起来，为共同的产品质量目标而努力，产品质量才能有保证。
全面质量管理的概念正是来源于质量问题的多方面性、综合性和复杂性。
质量管理的重要特点之一，是一切用数据说话，而数据的绝大多数是属计量检测的数据及其换算出来的数据。
数据是质量管理的基础和科学依据。
例如，在实际生产过程中，必须进行计量，而且计量过程和生产过程交织在一起，从轴的机械加工过程中可见，计量渗透在各个生产环节中。
其生产过程如图1—2所示。
（2）计量是客观评价产品优劣的最终技术手段。
（3）计量是控制生产过程工艺参数，确保加工质量的主要技术措施。
生产中各工序的控制参数，都必须通过计量器具的检测才能显示出来。
质量管理的基本方法是PDCA循环，在采取管理措施时的主要依据还是计量数据，计量检测工作是全面质量管理的技术基础，也是技术进步的前提。
计量检定培训计划表
计量检定培训计划表一、培训目的本培训计划的目的是为了帮助参训人员掌握计量检定的基本知识和技能，提高其在计量检定工作中的能力和水平，从而更好地为企业的生产和质量管理提供支持。
二、培训对象本培训计划面向从事计量检定工作的技术人员和相关人员，包括但不限于计量技术人员、计量工程师、计量检测员等。
三、培训时间和地点培训时间：预计为期5天培训地点：公司会议室四、培训内容1. 计量检定基础知识- 计量检定的概念和目的- 计量检定的法律法规和标准- 计量检定的基本流程和方法2. 计量仪器设备的分类和特点- 电气计量仪器设备- 机械计量仪器设备- 光学计量仪器设备3. 计量检定的操作规程- 计量检定前的准备工作- 计量检定的具体步骤和方法- 计量检定后的数据处理和报告编制4. 计量检定的常见问题与处理方法- 计量检定中常见的技术问题- 计量检定中常见的设备故障- 计量检定中的应急处理措施5. 计量检定的质量控制- 计量检定过程中的质量控制要点- 计量检定数据的准确性和可靠性保障- 计量检定结果的评定和判定标准六、培训方法培训采用理论讲解、案例分析和实际操作相结合的方式，通过专业的培训讲师和实践操作，使参训人员能够全面、系统地掌握计量检定的理论知识和实际操作技能。
七、培训评价为了确保培训效果，培训期末将进行理论和实操综合考核，通过考核合格的人员将获得结业证书。
八、培训师资培训将由具有丰富实践经验和专业知识的技术专家和培训讲师组成，确保培训内容的权威性和实用性。
九、培训费用培训费用将由公司全额承担，包括培训材料、讲师费用、场地费用等。
十、培训后续为了确保培训效果得到持续发挥，培训结束后将组织相关人员进行定期的知识巩固、技能提升和培训成果检查，从而使培训取得更加持久的效果。
以上即为计量检定培训计划表，倘若有需要进一步了解的情况，还请联系我们咨询。
企业计量检定人员培训计划
企业计量检定人员培训计划一、前言计量检定是现代企业生产过程中不可或缺的一环，它关系着产品质量和安全，对于企业的可持续发展至关重要。
因此，建立一支专业、高效的计量检定团队对于企业来说至关重要。
本文将围绕企业计量检定人员的培训计划展开，力求为企业建立一支高素质的计量检定团队提供指导。
二、培训需求分析1. 培训目标为了提高企业计量检定人员的专业技能，从而保证企业产品的质量和安全，提高企业的市场竞争力。
2. 培训对象本次培训主要面向企业计量检定人员，包括技术人员、工程师等。
3. 培训内容分析（1）计量基础知识培训，包括计量单位、测量技术、计量标准等；（2）仪器仪表使用与维护培训，包括各类计量仪器仪表的使用方法和维护保养；（3）计量检定实操技能培训，包括计量仪器仪表的检定操作流程和技巧。
4. 培训方式本次培训将采取理论教学与实践相结合的方式，通过课堂教学、案例分析以及实操训练，使学员全面掌握计量检定所需的理论知识和实际操作技能。
5. 培训周期本次培训计划为期3个月，其中包括理论培训、实操训练、考核评定等环节。
三、培训计划1. 理论培训（1个月）（1）计量基础知识培训，主要内容包括计量单位、测量技术、计量标准等；（2）仪器仪表使用与维护培训，主要内容包括各类常见计量仪器仪表的使用方法和维护保养；（3）计量检定标准与规范培训，主要内容包括计量检定的标准要求和操作规范。
2. 实操训练（1个月）（1）计量仪器仪表操作实操，通过实际操作让学员掌握各类计量仪器仪表的使用技巧；（2）计量检定实操训练，通过模拟实际检定操作让学员熟悉检定流程和技术操作。
3. 考核评定（1个月）培训结束后，进行理论考试和实操考核，评定学员的培训成绩和技能水平。
四、培训资源保障1. 师资力量本次培训将邀请具有丰富实战经验和教学经验的计量检定专家担任培训讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
2. 培训场地培训将在企业内部或外部租赁的教学场所，以配备适当的仪器设备和实验室设施，满足学员的培训需求。
省计量测试学会计量检定人员考试安排
备注
只对技术机构培训 （时间约三个月） 暂停
专业老师/联系电话/地 点
所属专业
பைடு நூலகம்
王鹏翔、茅振华85025475 2号楼 凭专业老师条子
（长度）
21 圆柱螺纹量规
22 针规、三针校准规范 23 量块 JJG 146-2003
王凤娟 85025229 2号楼
（长度）
24 塞尺检定规程
JJG62-2007
王凤娟、徐隽 85025229 2号楼
计量检定员培训项目一览表
2011年3月
此表仅供参考。培训项目与相应的专业老师联系。
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
计量检定规程名称/代号
光学计 JJG 45-1999 工具显微镜 JJG 56-2000 测长仪 JJF1189-2008 投影仪 JJF 1093-2002 光学数显分度头 JJG 57-1999 干涉显微镜 JJG 77-1983 测角仪 JJG 97-2001 接触式干涉仪 JJG 101-2004 圆度、圆柱度测量仪 JJG 429-2000 读数、测量显微镜 JJG 571-2004 组合式形状测量仪 JJG786-1992 磁性、电涡流式覆层厚度测厚仪JJG 818-2005 数显测高仪 JJG 929-1998 光切显微镜 JJF 1092-2002 光学、数显分度台 JJF 1114-2004 齿轮螺旋线测量仪器 JJF 1122-2004 齿轮渐开线测量仪器 JJF 1124-2004 超声波测厚仪 JJF 1126-2004 气动测量仪 JJG 356-2004 光滑极限量规 JJG 343-1996 JJG 888-1995 JJF1207-2008
检验检测培训计划表
检验检测培训计划表1. 背景在当今社会，人们对产品的质量和安全性要求越来越高。
因此，对产品进行检验检测是非常重要的。
检验检测人员是负责检测和评估产品质量和安全性的专业人员。
因此，进行专业的检验检测培训是非常必要的。
2. 目标本培训计划的目标是培养一批专业的检验检测人员，提高他们的技能和能力，使他们能够熟练掌握检验检测的理论和方法，并且能够独立开展检测工作。
3. 培训内容（1）基础知识培训：包括检验检测基本概念、法律法规、标准和规范等基础知识。
（2）检验检测方法培训：包括样品采集、实验操作、数据分析等方法技能培训。
（3）专业知识培训：根据不同的产品类别，进行相关专业知识培训，如食品检验、医疗器械检测、化妆品检验等。
（4）实操培训：进行实地实操培训，使学员能够熟悉实际检测环境和条件。
4. 培训方式本培训计划采取多种培训方式，包括理论培训、实践培训、案例分析、考核等。
（1）理论培训：通过课堂讲授、教科书学习等方式进行基础知识和专业知识的培训。
（2）实践培训：通过实验操作、实地采样等方式进行实操培训，使学员能够熟悉实际操作技能。
（3）案例分析：通过真实案例分析，使学员能够了解实际工作中可能遇到的问题，提高问题解决能力。
（4）考核：通过考试、实操考核等方式进行结果评估，确保学员达到培训要求。
5. 培训周期本培训计划的总培训周期为3个月，具体安排如下：第一阶段：基础知识培训，包括法律法规、标准和规范等基础知识，培训周期1个月。
第二阶段：检验检测方法培训，包括样品采集、实验操作、数据分析等方法技能培训，培训周期1个月。
第三阶段：专业知识培训，根据不同的产品类别进行相关专业知识培训，培训周期1个月。
6. 培训师资本培训计划将邀请多位具有丰富实践经验的专家学者担任培训讲师，确保学员能够接受到高质量的培训。
7. 培训评估在培训过程中，我们将对学员进行多次考核和评估，确保学员在各个环节都能够达到培训目标要求。
培训结束后，将对学员进行总结评估，对学员的学习情况进行全面评估。
企业内校员培训资料仪器校准培训资料
目录一、量规仪器校准之基本观念 (2)二、基本名词与定义 (2)三、哪些量规仪器规要校正？ (4)四、常见量规仪器介绍 (5)五、仪校管理组织与追溯 (6)六、仪器量规校正周期如何决定？ (8)七、标准实验室校正环境之管制 (10)八、校正之资源管理与运用 (14)九、仪器量规校正程序与重点 (15)十、内校指导书之制订 (16)附件一、仪器量规校正程序范例附件二、内校指导书范例一、量规仪器校准之基本观念1、校准之目的1.1 维持量规仪器的“准确度”避免检测时之误判。
1.2 可以追溯一个共同的基准，减少产品检测争议。
2、何谓“校准”？（或“计量”或“校正”）2.1 定义：使用校正标准件对“量规仪器”进行测试（与调整）以了解其“准确度”之行为称为“仪器校准”。
2.2校准之作业区分2.2.1绝对校正——以物理上的定律与特性所发展出来的原级标准直接对“被校件量规仪器”进行校正——通常国家计划实验室多属此类2.2.2比对校正——将校正合格后精密度较高量程较大的仪器或标准对“待校件”加以量测，或比较，以显示误差值。
——又分有“标准件校正法”及“标准件与限度样品”校正法两种。
——通常各工业厂商所进行之校正多属此类。
二、基本名词与定义1、准确度 (Accutacy)2、精密度（Precision）---- 同一量具重复测时，其量测数据门之差异程度3、稳定性（Stability/或飘移Drift）---- 在某一时间量测标准件之平均值与下一次时间量测标准件之平均值差异4、重复性---- 同一量测者，使用同一量具，多次量测同一产品之同一特性，所得之量测值分布5、再现性（或再生性Reproducibility）---- 不同量测者，使用同一量具，多次量测同一产品之同一特性，所有量6、线性（Linearity）---- 在量具之预期的工作范围（量程）内偏移值的差值7.2 总不确定度U t=U s（系统不确定度）+U R（随机不确定度）7.3 系统不确定度来自：7.3.1 量具仪器本身之精密度或最小刻度7.3.2人员之操作因素,或观测因素7.3.3环境影响因素7.3.4仪器之“稳定性”与“灵敏度”。
计量检定人员培训考核教材
体积
│升
│L,(1)
│1L=1dm的3次方立方米=10的-3次方立
│
│
│方米
─────┼────────┼──── ─┼─────────────────
能
│电子伏
│ eV
│1eV≈1.602 189 2×10的-10次方J
─────┼────────┼───── ┼─────────────────
（1）、一致性：在统一计量单位的 基础上，无论在何时，何地，采用何 种方法，使用何种计量器具，以及由 何人测量，只要符合有关要求，其测 量结果就应在给定的区间内一致。也 就是测量结果应是可重复、可再现 （复现）、可比较的。一致性又称统 一性它是计量工作最本质的特性。
（2）、准确性：测量结果与被测量真值的一 致程度。它是计量工作的核心。 （3）、法制性：量值的准确可靠不仅依赖于 科学技术手段，还要有相应的法律、法规和 行政管理。如强制检定计量器具的管理。 （4）、社会性：计量工作涉及国民经济各个 部门和人民生活各个方面具有社会性。
定义：法定计量单位是国家以法令的形 式规定允许使用的计量单位。
法定计量单位是在全国范围内强制使用 的计量单位。
第二节 略
第三节 法定计量单位的内容 国务院《关于在我国统一实行法定计量单位的 命令》，我国的法定计量单位由六部分组织。 (1)国际单位制的基本单位：见表1（共7个）； (2)国际单位制的辅助单位：见表2（共2个）； (3)国际单位制中具有专门名称的导出单位：见表3； (4)国家选定的非国际单位制单位：见表4； (5)由以上单位构成的组合形式的单位； (6)由词头和以上单位构成的十进倍数和分数单位(词 头见表5，共20个)。
实验过程。 这里强调的是一组操作，意指操作(测量)
校准人员培训计划
校准人员培训计划一、基本信息1. 培训名称：校准人员培训计划2. 培训对象：所有校准人员3. 培训时间：5天4. 培训地点：公司培训中心5. 培训目的：提升校准人员的专业技能，提高校准工作水平，确保公司产品质量和市场竞争力。
二、培训内容1. 校准理论知识- 校准的定义和目的- 校准的原理和方法- 校准的过程和步骤- 校准的规范和标准2. 仪器仪表基础知识- 仪器仪表的分类和特点- 仪器仪表的工作原理和结构- 仪器仪表的使用和维护3. 校准技术及方法- 校准方案的制定- 校准器具的选择和使用- 校准数据的处理和分析- 校准报告的编写和审核4. 校准实践操作- 校准操作技能培训- 实验室操作规范及安全知识- 仪器仪表校准实际操作5. 质量管理体系及相关法规- ISO9001质量管理体系概述- 校准管理的要求和原则- 相关法规法规及标准要求6. 团队合作与沟通技巧- 团队协作的重要性- 团队沟通技巧- 困难解决和冲突处理三、培训方法1. 专家讲授本次培训将邀请行业内资深专家进行专业知识讲解，使学员能够深入了解校准理论和技术，并且能够将理论知识与实际操作相结合。
2. 实践操作学员将分组进行校准器具的操作实践，通过实际操作提高技能，熟悉校准过程和步骤。
3. 案例分析培训过程中将结合实际案例分析，让学员了解校准工作中可能遇到的问题和解决方法，培养学员分析和解决问题的能力。
4. 角色扮演通过角色扮演的方式，培养学员团队合作和沟通技巧，增强团队协作能力。
四、培训管理1. 培训前的准备- 制定培训大纲和计划- 确定培训时间地点- 确认培训专家和讲师2. 培训过程管理- 培训记录和签到管理- 现场秩序和设备保障- 学员表现评分及反馈3. 培训后的总结与评估- 培训效果的评估- 培训总结和经验分享以上是我们公司校准人员培训计划的基本信息、内容、方法和管理等方面的安排。
通过此次培训，我们期望能够提升校准人员的业务水平，提高公司的市场竞争力和产品质量，为公司的可持续发展提供人才保障。
检验计量中心培训计划表
检验计量中心培训计划表一、培训目的本培训计划旨在提高检验计量中心员工的专业知识和技能水平，使其能够胜任日常工作任务，提高工作效率和质量。
二、培训对象本培训计划面向所有检验计量中心员工，包括技术人员、管理人员、实验员等。
三、培训内容1. 基础知识培训- 检验计量基础知识- 检验仪器设备基础知识- 检验标准和规程2. 技术培训- 检验仪器设备的操作维护- 检测方法和技术- 数据分析和处理3. 质量管理培训- 质量管理体系- 质量控制方法- 不良品处理流程4. 专业技能培训- 检测仪器的校准和调试- 检验样品的处理和分析- 检验报告的编写和审阅四、培训形式1. 理论培训通过讲座、课程等形式进行基础知识、技术培训和质量管理知识的传授。
2. 实操培训通过实验操作、仪器调试等形式进行技能培训，提高员工的实际操作能力。
3. 在岗培训由培训老师和技术人员对员工进行现场指导和辅导，加强在岗培训，使培训内容能够落地生根。
五、培训时间安排1. 培训周期：计划为期一个月2. 每周培训时间：每周三天，每天6小时3. 培训时间安排：上午9:00-12:00，下午1:30-4:304. 培训内容具体时间安排根据实际情况而定，可进行适当调整六、培训师资本次培训将邀请本单位内具有专业技术的资深员工，以及外部专业技术人员共同组成培训教师团队。
培训教师应具有丰富的实践经验和教学经验，能够辅导和指导培训对象。
七、培训评估1. 培训前评估在培训开始前，对所有培训对象进行能力和知识水平的评估，为培训内容和方式的制定提供参考。
2. 培训中评估在培训过程中，定期对培训对象进行考核和评估，以检查培训进度和效果，及时调整培训内容和方式。
3. 培训后评估在培训结束后，对培训对象进行综合评估，根据培训效果调整培训计划和提出改进建议。
八、培训成果考核1. 课程考试对培训内容进行考试，包括选择题、判断题、填空题等形式。
2. 实操考核对培训对象的操作和实验能力进行考核，评估其技能水平和实际应用能力。
关于举办量具三大件检定人员培训的通知
关于举办量具三大件检定人员培训的通知
佚名
【期刊名称】《上海计量测试》
【年(卷),期】2006(33)3
【摘要】为了进一步加大计量法律法规的宣传力度和提高计量志业技术人员队伍
素质，同时满足上海及周边地区的企事业单位开展ISO9000的体系认证中对于人
员资质的需求。
应广大企市业单位的要求以及配合全国质检总局145号文件精神，上海市计量测试学会几何量计量争业委员会将组织有关技术专家举办第一期为期3天的精密测量操作人员培训班，培训合格颁发证明。
本证明可作为企业人员上岗前资质凭证。
【总页数】1页(P52-52)
【关键词】人员培训;几何量计量;ISO9000;企事业单位;检定;大件;量具;技术人员;宣传力度;法律法规
【正文语种】中文
【中图分类】TB9
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附件1：
计量检定/校准人员培训报名回执
单位名称：
姓名
联系电话
所学项目计量检定规程或计量校准规范号及名称
是否参加计量基础知识学习
备注
附件2：单位开票信息表
*单位名称
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表1：第三批计量检定（校准）人员培训项目
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JJG414-2011《经纬仪检定规程》
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JJG52-2013《弹性元件式一般压力表、压力真空表和真空表检定规程》
JJG 146—2011《量块检定规程》
JJG617-1996《数字温度指示调节仪检定规程》
JJG 687-2008《液态物料定量灌装机检定规程》
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JJG951-2000《模拟式温度指示调节仪检定规程》
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JJG314-2010《测量用电压互感器检定规程》
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JJG34-2008《指示表(指针式、数显式)检定规程》
JJG617-1996数字温度指示调节仪检定规程
JJG150-2005《金属布氏硬度计检定规程》
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